榜样讲课

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇榜样讲课范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

榜样讲课范文第1篇

学校礼仪之教师礼仪

1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。

(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。

(3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。

(1)表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。

(2)音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，也会影响教学效果。

(3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。

(4)讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。

3、与学生谈话：

(1)提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。

榜样讲课范文第2篇

在小学数学教学中，我努力践行陶行知和墨子的教育理念，在课堂教学中大胆尝试“小先生制”，收到了较好的教学效果。

一、第一位“小老师”出山――亲知践行，小试牛刀

第一任“小老师”，是班长李刘忆然同学，一个很能干的数学课代表。那时，因会议、活动、学习较多，几乎每隔一段时间，我就要外出一段时间，少则两、三天，多则一周。每走之前，我都会根据教学内容进程安排她每天讲什么，由微信视频试讲沟通，回来之后因为赶进度，她上过的课我基本也不再重复。所以，她极其认真地行使做老师的权利，有模有样地上课，布置作业，再分配大组长批改、订正作业。

记得分管教学的校长曾站在后面听忆然同学上课。李刘忆然熟练有加地上课起立，随后用红色粉笔板题――除数是小数的除法，并在板书一侧打个“？”。“学贵有疑，哪个小组来说一说昨天预习中的疑问？或者对本节课所学知识发问？”……，学生们的问题经过“小李老师”的梳理，有条理地的记录在课题的下方，“让我们带着‘本节课的除法和上节课的除法有什么不同？又该怎样转化为旧问题？计算时要注意什么？’的问题走进今天的学习”……小老师的讲课还在继续，校长却走出了课堂，打起了我的电话：好家伙，学生的水平了不得啊，这课上得跟老师一样！

这样的尝试给了我“关于学生讲课”全新的认识。所谓“亲知”是亲身得来的，就是从“行”中得来的，正是“亲身而行”让孩子真正走入学习，唤醒了向学的内动力。于是，我郑重其事地琢磨着如何把课堂交给学生，“数学小讲堂”的念头油然而生，不如尝试让学生自己准备，自己上课，自己管理课堂。

二、小组“老师”出讲――闻知同行。深入思考

有了序曲，可谓是一石激起千层浪，但小学生毕竟知识储备有限，于是“小组教师”成了互助合作的良好讲学方式。一如“闻知”，或由教师传授，或由书本获取，或从旁人处得来。

于是，笔者大胆尝试，将每节课课前的3分钟复习时间，改为“小组教师讲堂”。放学前及时告知第二天开讲内容，小组合作准备，让讲课的对象由老师变为学生。身边的同学当老师，对于孩子们来说，很有意思，吸引力确实挺大。而这种“有意思”和“吸引力”会集中小学生所有的注意力去关注课堂，去思考问题。

每一组站到讲台前讲课，每个人都要有所准备。起初，会有一两个优生霸占讲台成为主角，慢慢地中等生也走进前台有所补充，学困生也会主动分担板书。一个多月的尝试，小组讲学已经有声有色，孩子们会自觉思考，怎样分工合作讲课最受大家欢迎？板书怎样才有序并突出重点？有讲有问，问从何来？台下的学生们可能提出什么问题？所问的问题该怎样对答？

看着孩子们三个一堆四个一群的热闹，我心中偷偷窃喜。这样的准备过程，不就是我们追求的真学习的过程吗？他们会比平时更多地参与到课堂教学中去，学习的效果定然优于平时老师的教、学生的学。

三、“数学讲堂”开花――说知内化，形成素养

托尔斯泰说“全部教育，或者说百千分之九十的教育都归结到榜样上。”一次次的试讲、一次次的博弈，“数学讲堂”之花盛开于课堂。

孩子们从最初的三言捎铮逐渐过渡为不仅知道该讲什么，还会进一步关注是否流畅地把意思表达清楚，同时还要像老师一样的提问、板书，融合“八方”的表达。讲的同时还要管理课堂，发现开小差的学生及时提醒，甚至有的小老师还开始了巡视，选择正确率高的学生做小老师下位当堂批改学困生的作业，还评出优秀辅导奖……

榜样讲课范文第3篇

正当我看得着迷时，一颗流星从我眼前飞过，顿时，我感到身体轻飘飘的。等我回过神时，我已经在天上了。“你终于醒了，我带你去参观我们的星空学校吧！”一个清脆的声音传来，我回过头一看，只见一个巴掌般大小，有着黄色卷发、大而明亮的眼睛，身穿天使服，手持魔术棒的小精灵正飘在我的背后。最令我惊讶的是——它还会说话。“我叫营营，我的外号是：无所不知的星空学校校长，你好不容易来一趟，我就带你参观参观我的学校吧！”小精灵热情地招呼着我。我爽快地答应了。

来到星空学校，哇！我看见了七色的彩虹滑梯，如漂洗过一般洁白的白云跳跳床，飘着香味的巧克力石凳……我还来到了“星空班”外，只见月亮姐姐正在给十二星座们上课呢。我在窗外偷偷一瞄：处女座在梳妆打扮，射手座在争分夺秒地看漫画书，金牛座一直在欺负坐在前面的水瓶座，只有乖乖的白羊座在认真地听月亮姐姐讲课……

我又来到“十二生肖班”。讲台上，乌云阿姨正在讲课；讲台下，小鸡、小狗偷偷摸摸地说着悄悄话，小猴却是顽皮地挠手挠脚，小马正在发呆，而小猪则沉浸在美梦之中……只有鼠、牛、兔、龙在认真地听讲。“唉！没想到，星空中的学校的学生也会不认真听讲，真像我这个普普通通的小学生呀！”我不由得感慨起来。

“快下来睡觉……”突然，妈妈的吼声响了起来。“唉！妈咪，你把我的梦打断了。刚才我飞上天，去星空学校参观了，那里的学生和我一样，上课也不认真听讲。”不过，这可能是因为我没有给它们做好榜样的原因吧？我心想。所以，从现在起，我要给天上的学生们做个好榜样：上课积极回答问题、不开小差、回家认真完成作业，成为一名优秀的小学生。

（指导老师：农小妹）

榜样讲课范文第4篇

转眼间，我的生日已过了，我也拿了身份证，正式踏入十二岁了。

今年十二岁的我，已不是昔日幼稚的我了。现在的我思想举动也会比较成熟。今年是我小学生涯的最后一年了，我会珍惜与朋友之间的感情，不会轻易与朋友为了一点小事而吵架。

今年我是六年级的学生，在学校身为老大姐的我，也必须竖立一个好榜样给学弟学妹们学习。而且，今年的功课也会比往日的功课繁重了不少，因为今年我将参加小六学绩测验了。在上课时，我也会专心听老师讲课，认真对待老师给予的功课，以期在年尾的小六学绩测验获得辉煌的成绩，进入一所好的中学就读。

这十二年，承载了许多回忆，我也将要向我的童年告别了。

榜样讲课范文第5篇

在此次竞选活动中，我所竞选的职位是学习委员。在班级中，学习委员应要在学习上起到带头作用，对学习要认真，负责。要让在一些同学眼中没有乐趣的学习充满乐趣，让学习动起来，这里给大家分享一些关于初中竞选学习委员演讲稿汇编，希望对大家有所帮助。

初中竞选学习委员演讲稿汇编1敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!

很高兴能站在这里竞选我们班的班干部，今天我要竞选的班干部是学习委员。

我是一个非常爱学习的小女孩。俗话说得好，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我自小就爱读书，并且喜欢读各种各样的书，并从中获得的知识使我的作文水平提高了许多，有许多作文获奖发表。此外，我爱动脑筋，善于思考，课堂发言积极，更重要的是我是一个责任心非常强的人，对于自己负责的工作总是尽职尽责，这些都是一个称职的学习委员应该具备的素质。

今天如果我当选外学习委员，我一定会以身作则，首先搞好自己的的学习，成为同学们学习的榜样，然后还要热心帮助同学，争取把班上同学的成绩搞上去，积极完成老师布置的任务，争取德智体全面落实发展，做个合格的少先队员。但是毕竟强中更有强中手，如果我竞选失败，我也不气馁，那说明我能力还不足，那么我以后一定会继续努力，争取在下次竞选成功。

同学们，如果你们相信我，那就请投我一票吧，你宝贵的一票将成就一个优秀的学习委员!

谢谢大家!

初中竞选学习委员演讲稿汇编2尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天很高兴参加竞选班干部，我还是想竞选学习委员。

谁不想当干部呀!说真的，我连做梦都想。同时，我觉得我有能力当这个学习委员。因为我当学习委员已经有两年的历史了，两年来，我积累了不少好的经验和教训。

要想当好学习委员，首先要当好老师的小助手，同时，也要当好同学的主心骨。懂得对同学要有爱心，当然是学习上和生活上。除了有爱心，还要有责任心。同学们遇到难题，我要有耐心，不厌其烦地讲，直到他弄清楚为止。如果我不会，就要虚心的向老师同学请教，不要不懂装懂。要做一个诚实守信的好干部。

如果我这次有幸选上了学习委员，我决不辜负老师、同学们对我的信任和期盼。在工作和学习上，要专心致志、认真踏实、实事求是。在与同学们交往的过程中，要真诚待人、互相信赖，只有这样才能和同学们打成一片。把班级的学习成绩搞上去。

如果这次我选不上的话，我也不泄气。这说明我还不如别的同学强，我要再接再厉，我真希望我的梦想能实现。

尊敬的老师、亲爱的同学们，请你们相信我，给我一点理解和支持，让我实现这个美好的梦想。

初中竞选学习委员演讲稿汇编3尊敬的老师，亲爱的同学们：

我将在今天的班级干部竞选活动中竞选学习委员，请大家支持我，鼓励我，相信我。

如果我今天竞选成功，作为学习委员，我将会做到：

1、先管好自己，在管别人。

2、努力学习，取得优异的成绩，树立良好的榜样。

3、当好老师的小助手，督促同学们养成良好的学习习惯。

4、团结同学，积极帮助学习有困难的学生，带领全班同学一起进步。

5、积极参加各种比赛活动，努力为我们班争取各种荣誉。

6、在班级组织丰富多彩的活动，形成良好的学习风气。

如果老师和同学们相信我，支持我当选，我自信有能力成为一名优秀的学习委员，同时，我相信在我的带领下--班将会成为一个积极向上、朝气蓬勃的班级!

谢谢大家!

初中竞选学习委员演讲稿汇编4尊敬的老师，同学们：

大家好!

在此次竞选活动中，我所竞选的职位是学习委员。在班级中，学习委员应要在学习上起到带头作用，对学习要认真，负责。要让在一些同学眼中没有乐趣的学习充满乐趣，让学习动起来，让他们也爱上学习。

我的成绩虽不是班上的，但我相信我一定是最努力的。我每天都会认真完成各科老师所布置的作业，争取要一次性达标，若不行，要在老师评奖时，认真听讲，发现自己的不足，自我改进。要认真对待各科老师的要求。我会在自己考试没有考理想的功课上更下功夫，让我的成绩突飞猛进，赶上大家的步伐，在大家的步伐中还要争取更进一步，成为大家学习的好榜样。

如果我竞选成功，我将协助班长、中队长搞好大家的成绩，帮助成绩不是很好的同学，让他们赶上大家的步伐，跟上老师的进度。起带头作用，做好本职工作。不会把这当成一种负担，会把它当成一种荣誉、一种责任。不会因为有了这个职位而认为自己比别人高一层，来管压别人。如果我没有竞选上，我也不会伤心不会气馁，因为大家发现我了的不足，表明了我的努力还不够。无论我又没有当选学习委员，我都会认真听老师讲课，不与同学窃窃私语，下课认真复习上节课所讲的内容。

我有不少优点，当然也有不少缺点，如完成作业速度不是很快，考试时粗心大意，经常做错不该错的题，考试成绩如过山车一样，不稳定，但我一定会努力改正我的缺点。

我一定会牢记中队长对大家说的话，虽然我不是最棒的，但是我只要认真，用心去做，我一定是最出色的。

谢谢大家能投我神圣的一票，谢谢大家!

初中竞选学习委员演讲稿汇编5尊敬的老师，同学们：

大家好!

在此次竞选活动中，我所竞选的职位是学习委员。在班级中，学习委员应要在学习上起到带头作用，对学习要认真，负责。要让在一些同学眼中没有乐趣的学习充满乐趣，让学习动起来，让他们也爱上学习。我的成绩还可以，可我的性格有点内向，通过这次竞选学习委员，我也要锻炼一下自己，让自己的性格变得开朗一些。我每天都会认真完成各科老师所布置的作业，争取要一次性达标。在老师讲课时，认真听讲，发现自己的不足，自我改进。要认真对待各科老师的要求。我会在自己考试没有考理想的功课上更下功夫，让我的成绩突飞猛进，赶上大家的步伐，在大家的步伐中还要争取更进一步，成为大家学习的好榜样。

如果我竞选成功，我将协助老师搞好大家的成绩，帮助成绩不是很好的同学，让他们赶上大家的步伐，跟上老师的进度。起带头作用，做好本职工作。不会把这当成一种负担，而会把它当成一种荣誉、一种责任。不会因为有了这个职位而认为自己比别人高一层，来管压别人。如果我没有竞选上，我也不会伤心，不会气馁，因为大家发现我了的不足，表明了我的努力还不够。无论我有没有当选学习委员，我都会认真听老师讲课，不与同学窃窃私语，下课认真复习上节课所讲的内容。

我有不少优点，当然也有不少缺点，如：完成作业速度不是很快，考试时粗心大意，经常做错不该错的题，但我一定会努力改正我的缺点。

榜样讲课范文第6篇

中圈分类号：G620　文献标识码：8　文章编号：1009-010X(2012)06-0006-01

倾听，是有意识地去听；是一种技巧，是一种习惯，而不是一种本能；是一种主动积极的行为，而不是一种被动消极的行为。

课堂学习是小学生校园学习的主要方式，只有学会听课，善于听课，才能更好地获取知识，发展思维，增长智慧，对学生的学习、成长和发展至关重要。然而，不少小学生却没有倾听的习惯，主要表现有：上课不专心听讲；小组讨论不听伙伴的发言；不会与人聊天，不能双目注视对方，心不在焉，而自己说话却旁若无人，大声暄哗。针对这些情况，如何让小学生学会倾听呢?

第一，努力做一名富有魅力的教师。要根据学生的特点和认知层次，把课讲得通俗易懂而道理深刻，吸引绝大多数同学的注意力，随时发现学生的疑难并及时给予解决。例如，多从学生生活中选用适合教学内容的实例，增强亲切感；多用幽默而合理的语言讲课，提高趣味性，从而有效地激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，促使学生倾听习惯逐渐养成。

第二，要设法让学生听懂。课上，无论是教师讲还是学生发言之后，都要有针对性地对个别学生作此类追问“刚才，你都听懂了吗”、“你能把听到的意思或提出的问题给大家再复述一下吗”、“谁能把老师提的问题再复述一遍”等等，从而促使学生聚精会神地倾听。

第三，严格要求学生，适时赞扬鼓励。要求每个学生听讲都必须看着老师，有疑问要及时提出。我十分注重课堂小组合作学习过程中的倾听。在小组讨论、交流中，常常提提出诸如“刚才××同学和××同学发言有什么不同”或“你和他的想法有何相同之处”等问题，督促学生不走神，用心听：也经常以适宜的方式鼓励倾听：“你听得真好”、“你听的真刚心”、“××同学听别人发言很投入，能够听出大家都没有注意到的问题，等，或点头微笑，伸出拇指，以示表扬。当有学生走神时，应暂停讲课或放慢语速，并注视着这个学生，引起学生的注意；或轻轻走到开小差的学生身边，用手摸摸头，以唤起注意。

第四，以身作则，树立榜样。要让学生学会倾听，教师自己首先应是一个认真的倾听者。当学生发言时，教师应停下所有动作，仔细倾听，并作m回应，不管其表达是流畅、清晰还足语无伦次，答非所问，都不打断。让发言的学生体会到老师对他的尊重，也让其他学生有了学习的榜样，久而久之，学生就会学着老师的样子全神贯注地倾听别人讲话。

第五，为学生养成倾听习惯提供条件，创造环境。

一是讲话不重复。我接新班时都有言在先：提问或布置作业只讲一遍，不重复，要求学生注意听；也要求学生发言大声、说清，尽量只说一遍，老师更不随意重复学生发言，促使学生煅炼听人说话“专注、认真、不走神”的能力。

榜样讲课范文第7篇

一、发挥教师的榜样力量

教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。当然，教师的一言一行，往往成为学生榜样。榜样的力量是无穷的，特别是语文教师在语文教学活动中应该以强烈的成就动机影响学生。

如果教师上课时精神饱满，执着认真，自豪而有自信，那么，学生会走进教师的情感世界，分享教师成功的喜悦。反之，一个教师上课漫不经心，无精打采，马虎从事，当一天和尚撞一天钟，表现不出强烈的成就动机，学生就不可能从他那里接受熏陶。所谓“名师出高徒”这句俗语，不仅说明名师学识淹博，教法高超，培养出高徒；还在于说明名师自我成就感强，学生受其感染，培强动机，最终成就卓著。民代重臣左光斗与史可发事例足以说明这个问题。左光斗作为一代名师，自信为国家柱石，与奸党斗争，不屈而死。他的精神深深地感动了史可法，激发了史可法报效国家的强烈动机，后来史可法于明朝大势已去之际，任力图中兴，失志不移，最后守扬州。抗清兵，以身殉国。著名文学家，教育家吴奔星教授讲课自豪而自信，他讲文学课妙口生花，语惊四座。、学生受到他的感染，自然也爱上这门课。所以，作为语文教学工作者，要用自己的情感自己的实际行动，伴之以生动透彻的说理教育，才能产生感染，陶怡学生情感动机力量。

二、加强学生的独立性训练

心理学研究表明：一个人成就动机的强弱，与儿童时期所受到教育有误。较早受到独立训练或迫于环境不得不早早自立的，成就动机就强，受到过分保护的，成就动机就弱。事实上，我们在教学工作中也不难发现这个问题，我校甲、乙两位教师分别带同一年级语文课。甲老师满腹才华，对于文科分析透彻，每堂课洋洋洒洒，一讲到底，深受学生欢迎。乙老师虽然学问也不错，然而表达能力欠佳，讲课枯燥无味，学生不爱听。乙老师也自知弱点，上课并不多讲，更多的时间让学生来自学。结果每次考试，学生成绩却是乙高甲底。当时，甲老师不服气，同事，学生也不理解。其原因很简单，甲的学生没有受到独立的学习训练。俗话说“巧母拙女”，讲的也是这个道理。母亲心灵手巧，包揽一切家务，女儿饭来张口，衣来伸手，怎么能够不拙？在全面推行素质教育的今天，教学理论提出“学生为主题”的思想，是符合心理学原理的。所以，作为教育工作者的我们，在教学活动中应该废除满堂的模式给学生以自由，让学生在自我学习中体验成就感，从而增强学生的学习动机。

三、育情育人，激发兴趣

教书必须育人，这已是教师的共识，而育人则须从培养美好的情感入手。因为情感是人性的集中体现，是做人的基本要素，是素质中的素质。马克思说：“人是从感性世界和感性世界经验中汲取自己的一切知识。感觉，那就必须安排周围的世界，使人在其中能认识和领会真正合乎人性的东西。”

像莫泊桑的《项链》，一项深得人们同情的路瓦栽夫人在课堂上曾被看做是追求虚荣生活的典型，她丢失项链后的艰苦生活也曾被看做是虚荣者应得的惩罚。其实，这种看法是不公的。路瓦栽夫人确实有虚荣心，这是生活在那种社会里的人所难免的，也是她追求美好生活的权利。她丢失项链后所受的不幸正是那个社会里小人物在追求美好生活时常有的命运。可贵的是她没有在这种不幸面前屈服，没有因此而放弃自己的人格尊严。她勇敢的迎接命运的挑战，用自己的辛勤所得来赔偿一副货真价实的项链。她在这一过程中的表现近乎一种英雄行为。在她行动中所表现出的自尊、自信、自强之心，以及兑现承诺的强烈责任感，这一切，对当代中国来说，不是很有借鉴学习的价值吗？

四、适当鼓励，激发动机

对于学生，我们不仅要严格要求，对其错误给予批评，更重要的是对学生取得的成绩予以鼓励，强化其成功的体会，强化其成就动机。鼓励的力量有时候是神奇莫测的，初中时我班有一位A同学，在一次英语竞赛中，他破天荒地得到了个三等奖。英语老师把他心爱的金笔送给他，并鼓励他日后会成为优秀的英语研究员。后来真的实现了。

榜样讲课范文第8篇

作为一名高中一年级的语文实习老师，我对高中一年级的语文课程学习作了一次深入的了解，我以一名语文老师的要求，站在另外一个高度，欣赏课文、了解课文、讲解课文。

经过学习和实践，我觉得语文教学应该注意一下几个方面：

第一备课

备好一堂课是上好一堂课的基础。我认为，备课不仅仅备的是知识点，而备的是整个教学流程；备课不仅仅是备的是教师的授课，而备的是教师与学生的共同与差异的语言与行为；备课不仅仅备的是知识点的数量，而备的是知识的质量……一份完善的、符合教师的满足学生需求的具有指导性和启发性的教案，不仅能帮助教师按时按量完成教学的内容，更能让整个教学的流程更加的流畅，让学生学的充实的知识。所以，我认为，备好一堂课是上好一堂课的基础。

第二讲课

如果说备课是上好一堂课的基础的话，那么讲课就是一堂课的关键。讲好一堂课，教师需要的不仅仅是完善的教案，而更应该具备丰厚的专业知识。当然，丰厚的专业知识固然重要，也需要有清晰的思维和超强的语言表达能力。所以，我觉得讲好一堂课应具备以下几点：标准而熟练地普通话；清晰的教学思路；良好的语言表达能力；随机应变、解决临时问题的能力；多方运用辅助教学工具的能力；调动学生的学习积极性的能力以及活跃课堂气氛的能力。讲台虽然只有三尺，但他是教师施展个人魅力的舞台。我们应该利用好这个舞台，讲好每一堂课。

第三教学反思

教学反思即是对教学流程的再次思考，看哪些环节不够完善；对教学效果的跟踪调查，看那些地方任然需要补充。当然，更重要的事后者，特别是在知识的迁移、课堂临时问题的解决方面，我们最好形成书面的反思，为以后的的教学留下经验与教训。实习期间，我一边听其他老师讲课，向他们学习，一面请指导老师听我讲课，给我多提意见，多做指导。我在一次一次的反思中提升自己，尽管我知道自己与教师还有很大的差距，但是我相信，经过我的努力，经过我的反思，我一定会有所进步，一定会成为一名优秀的语文教师。所以我认为教学的另一个要点就是自信。

在实习期间，我还实习了班主任。虽然只是实习，可是我做的东西和一个真正的班主任一样，我尽最大的努力做到最好，做到接近一名真正的班主任。

作为班主任，出来处理好班里的日常事务之外，更重要的是要有爱心。爱我的学生，就像爱我的弟弟妹妹一样。其实，孩子们的思想非常的简单，那就是“你爱我我就爱你”。所以爱是化解一切不愉快的最好良药。关心他们的生活、包容他们的错误、耐心的讲解做人做事的道理。一名优秀的班主任不是让孩子多么害怕你，而是让孩子敬畏你，因为你渊博的知识、高尚的人格。

当然，作为一名老师，更应该以身作则，为孩子们树立良好的榜样。