智能筷子

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇智能筷子范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

智能筷子范文第1篇

什么是数理逻辑

“数理逻辑智能”是欧美学者的观点。美国著名教育心理学家加德纳教授提出，每个人至少拥有七种独立的智能，数理逻辑智能就是其中的一种，是与孩子整体智力发展以及学习效率相辅相成的一种能力。实践表明，宝宝的数理逻辑智能是在日常的生活与学习中得到发展的，所以如果在家庭生活中有意发展宝宝的这种能力，往往起到事半功倍的效果。

以下的几个招式可以帮助家长们开发宝宝的数理逻辑智能。

招式一：宝宝巧分水果 （适宜年龄：3岁左右）

家长将买来的苹果和橘子故意放在一个袋子里，让宝宝看一看，然后分辨里面都有什么，接着，让宝宝和家长一起把苹果取出来，放在另一个袋子里；再把橘子取出来放在另外一个袋子里。最后，引导宝宝看着一个袋子里的苹果说出里面是“苹果”；再看着另一个袋子里的橘子说出里面是“橘子”。

招式二：洗碗筷，“重复赛” （适宜年龄：3岁左右）

宝宝对水和洗涤液产生的泡泡感兴趣，可以准备一个大面盆，将饭后的碗筷全部放在里面，让宝宝和家长一起清洗。清洗一遍后，家长把碗摞在一起，让宝宝把筷子放在一起；然后，换成清水再次清洗，这个过程可多次重复；最后，你把碗摞在一起放在碗柜里，引导宝宝把筷子放进筷子篓里。

招式三：带上宝宝“用心”逛商场 （适宜年龄：4岁左右）

带宝宝去商场前，告诉宝宝今天去商场要给他买新衣服，给爸爸买剃须刀。到商场后，和宝宝在第一层走一走，问宝宝这一层是卖什么东西，卖的东西做什么用（如：化妆品――妈妈用的），按提示找出儿童服装在第几层，告诉宝宝，他的衣服在第几层出售，和宝宝坐扶梯（或走楼梯）数着层数到相应的楼层；然后再去给爸爸买剃须刀，再让宝宝看一看、说一说，卖剃须刀的这一层还卖什么东西。

招式四：时光匆匆，照片“排排个”（适宜年龄：4岁左右）

取出宝宝的照片和他（她）一起看，让宝宝说一说，这是他几岁照的，在什么地方照的，再选择几张照片（能感觉出年龄差异的），让宝宝按照年龄成长顺序（从小到大）将照片依次排序，然后把照片按照这个顺序粘贴在一张长纸条上，挂在宝宝的卧室里。

智能筷子范文第2篇

美国著名教育心理学家霍华德・加德纳认为，儿童至少具有8种智能：即语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际交往智能、自我认识智能和自然观察智能。宝贝智能发展如何，取决于体验到何种刺激和环境，而在帮助宝贝成长的外部刺激中，亲子游戏是最优秀的刺激。

人际交往智能

我是热情的小主人

准备一些玩具和宝贝玩过家家的游戏，妈妈和玩具扮演客人，宝贝扮演主人。“当、当、当，有人吗?我们来你家做客了。”请宝贝根据情节来招待客人，在游戏说“你好”、“请喝茶”、“在我家吃饭吧”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。接着制造一些状况，比如“小熊”要看宝贝的画册、“小兔子”不高兴了等，看宝贝如何应对。

智能目标

这个游戏可以帮助宝宝掌握基本的社交规则和礼仪，让宝贝懂得照顾别人的感受，并学会在出现矛盾时如何与其他人讨论协商。除此之外，还可以锻炼宝贝运用语言、表情来表达自己想法和情感的能力。

其他活动

鼓励宝贝多与同伴一起玩，让宝贝带为传话、问路，假装有困难请宝贝来帮忙等都有助于宝贝人际交往能力的培养。

自然观察智能

采集石头

找一个阳光灿烂的日子，带宝贝去户外，公园或郊区都可以，和宝贝一起完成一个任务，找石头。找出各种各样的石头：光滑的、粗糙的、白色的、褐色的、大的小的等等，让宝贝观察石头的特征，告诉宝贝这些石头来自哪里。当然，妈妈也可以把这些石头带回家，和宝贝一起决定用这些石头做什么――放在花盆里当装饰或是在石头上画画，都是不错的选择。

智能目标

大自然的神奇特别容易吸引宝贝的注意力，宝贝在观察自然界事物时，会激发强烈的好奇心，培养敏锐的观察力，在提出问题与思考问题的过程中，还可以培养宝贝的钻研精神。

其他活动

给宝贝买个风车感知风的力量，让宝贝闻闻花朵感知花的芬芳，带宝贝摸摸溪水感受水的清凉……这些都可以促进宝贝对自然的感受力。

语言智能

叮铃铃，来电话了

准备两个玩具电话听筒，妈妈拿起一只玩具电话假装按号码――叮铃铃，来电话了。“喂，宝宝在家吗?”妈妈在电话里可以聊聊今天宝宝做的事，并尽量使用宝宝熟悉的语言，比如“吃香香”、“小棕熊”、“玩滑梯”、“妈妈爱你”等。妈妈要与宝宝建立一种谈天的习惯，每天跟宝宝聊上4～5分钟。

智力目标

“打电话”的小游戏可以既可调动宝宝对语言的兴趣，提高宝宝的听说能力，又能让宝宝灵活掌握语音、语义、语法，从而学会如何自如地用语言表达自己的想法，对提升宝贝的语言智能很有帮助。

其他活动

让宝贝描述他喜欢的卡通角色，讲讲这些卡通角色的故事；跟宝贝一起唱儿歌，编故事等，也都是有益宝贝语言表达能力的很好活动。

数学智能

红豆豆、绿豆豆

将红豆、绿豆、黄豆、黑豆混放在一个碗里，然后准备水彩调色盘一个，鼓励宝宝将豆子按照颜色分类摆在调色盘的格子里。边拣豆子边唱儿歌：“红豆豆、绿豆豆，我们一起数豆豆，一二三，三二一，一二三四五六七。黄豆豆，黑豆豆，我们一起数豆豆，一二三，三二一，一二三四五六七。”

智力目标

宝贝按照一定要求进行分类，能很好地锻炼他的逻辑思维和概括能力，不仅可为其今后的数学学习奠定基础，还能在潜移默化之中培养他做事的条理性和规律性。

其他活动

看时间、数楼梯、看商品标签、比大小等都是很好的数学活动，而且随时随地都可以进行哦!

自我认识智能

与布娃娃对话

妈妈拿起宝贝喜欢的布娃娃，模仿布娃娃的声音对宝贝说：“我叫丽丽，我长着黄色的头发、棕色的眼睛，我喜欢跟小朋友一起玩，还喜欢唱歌跳舞。”接着，让宝贝也来介绍一下自己，请宝贝说说自己的姓名、年龄、长相和爱好，妈妈和布娃娃当听众。妈妈也可以鼓励宝宝在客人而前介绍自己、展示一下才艺。

智能目标

自我介绍是基于宝宝对自身的了解之上，这个游戏可以培养宝贝的自我意识，让宝贝正确认识自己的长处和短处，有助于宝贝自信心的建立，独立思考力、内省力及社会交往能力的发展。

其他活动

生活中爸爸妈妈可以故意说错一件事情让宝贝纠正，或是鼓励宝贝表达自己的心情，让宝贝自己选择穿哪件衣服等来培养自我认知智能。

音乐智能

会唱歌的杯子

将三个不同大小的杯子装上不同量的水，让宝贝用筷子敲打杯子，听听哪个杯子发出的声音高，哪个杯子发出的声音低。当然，还可以拿来家里的瓶子、碗、盘子等，让宝贝用筷子敲击它们，发出不同的声响，感受用力敲和轻轻敲的区别。

智力目标

听觉训练不仅是听力水平的练习，这个游戏，通过宝宝的敲击，可以提高辨别声音高低的能力，让宝贝对节奏、音色的变化非常敏感，从而发展宝宝的音乐智能。

其他活动

日常生活中，妈妈可以有意放些音乐让宝贝听，并鼓励宝宝和歌起舞。当然，也可以带宝贝去看儿童剧、听音乐会。

运动智能

踩影子

爸爸妈妈带宝贝到户外，妈妈指着地上的影子告诉宝宝：“这是爸爸的影子、这是妈妈的影子，这是宝宝的影子”。妈妈来踩爸爸的影子，鼓励宝宝跟着踩。爸爸则可以通过移动脚步或晃动身体的办法闪躲。

智力目标

这个游戏可以锻炼宝宝动作的协调性、平衡性和灵活的应变能力，宝贝善于控制和使用自己身体，当然运动能力更强!

其他活动

上下楼梯、学模特步、踢球、舞蹈等都能对提升宝贝运动智能有所帮助，可以让宝贝多多尝试。

空间智能

妈妈迷路了

妈妈和宝宝去附近的超市买东西，回家的时候，妈妈装作迷路了，对宝贝说：“妈妈迷路了，不知道回家的路怎么走，宝宝知道吗?”宝贝若点头，就跟在他的身后，让宝宝带着走吧。宝贝会很有成就感，觉得自己长大了。

智力目标

2岁多的宝宝记忆力明显增强，已经可以记住一些近期发生的事了。通过游戏，可以强化宝贝的记忆能力，锻炼其对空间方位的认知能力。

智能筷子范文第3篇

什么是“穿戴式智能设备”？当下使用最多的解释为：应用穿戴式技术对日常穿戴进行智能化设计、开发出可以穿戴的设备的总称，如眼镜、手套、手表、服饰及鞋等。它不仅是一种硬件设备，更是能通过软件支持以及数据交互、云端交互来实现强大功能的产品，应用领域非常广阔。

近年来，随着移动互联网的蓬勃发展，各项技术飞速进步，越来越多穿戴式设备已经从概念化变为真实的产品。在国外已经出现可以通过动脉记录佩戴者心率的智能游泳镜;可以监测到高尔夫球手挥杆时的加速度、速率、位置以及姿势等，从而提升佩戴者的高尔夫球技的智能手套 ;可以监测孩子睡眠状况，并将结果显现在手机屏幕上的智能睡衣;可以改善佩戴者坐姿的智能腰带……实际上，越来越多的“穿戴式智能设备”正在走进生活。

谷歌眼镜

一直以来谷歌眼镜给人留下的印象都是酷炫、时尚、科技感十足。去年，谷歌眼镜曾经出现在多个国际时装周的秀场上，引起时尚人士的热烈追捧。最近，谷歌又和拥有雷朋（Ray-Ban）和欧克利（Oakley）等著名太阳镜品牌的眼镜制造巨头Luxottica签下合约，将在设计、销售等各个层面展开合作。

谷歌眼镜售价为1500美元，约合9300元人民币，该价格大概相当于美国一个中等收入者半个月的工资。谷歌方面宣布，仅售一天，且数量有限，售完即止。这也是谷歌眼镜首次面向公众开放销售，过去只有一些科技产品的开发者和热衷于体验新科技的发烧友才有机会试用谷歌眼镜。谷歌把这些人称之为“探索者”，开发团队收集他们体验之后的反馈以改进这款神秘的产品。如今，有了更多的普通消费者加入“探索者”的队伍。

总而言之，谷歌眼镜就像是可佩带式智能手机，让用户可以通过语音指令拍摄照片、发送信息，或者实施其他功能。例如，如果用户对着谷歌眼镜的麦克风说“ok，Glass”，一个菜单即在用户右眼上方的屏幕上出现，显示多个图标，让你拍照片、录像、使用谷歌地图或打电话。

但是，随着越来越多的人开始戴上谷歌眼镜，围绕这一产品的争议也逐渐增多。其中一个比较普遍的忧虑是谷歌眼镜的摄像功能可能会侵犯他人隐私。正因为这种担心，已经出现了某些餐厅或酒吧禁止佩戴谷歌眼镜的人进入。此外，还有谷歌眼镜使用者收到罚单的案例，原因是警察认为这样会使驾驶员分心。

智能手表

手表这种日常穿戴产品一直是各大电子品牌的必争之地，从苹果公司到英特尔公司，都在今年推出了可穿戴式智能手表。

9月10日，苹果公司在美国加州库部蒂诺市弗林特剧院（Flint Center）召开会，正式了苹果iWatch。作为备受瞩目的电子品牌，苹果公司所出的智能手表更引起了人们的众多期待。

这款最新设计的iWatch可以在任何情况下穿戴，支持地图，可缩放、可以实现录音、天气预报、运动追踪、秒表、股票行情等功能，其支持Whatsapp，背面的LED可以监测心率，并且支持无线充电技术。iWatch还采用蓝宝石屏幕，并且支持SIRI语音助手功能。其触摸屏可以区分“触摸”和“按压”两种感应效果。另外，iWatch还将通过轻微的震动来提醒用户新消息以及新电话。

与此同时，今年3月份，英特尔公司曾斥资1亿美元收购了可穿戴设备生产商Basis Science，现在这项收购终于有成果了。在等待了半年之后，Intel于日前正式了旗下首款智能手表Basis Peak，售价199.99美元（约合1228元），11月10日开始发货，目前美国亚马逊已经提供预订。

Basis Peak外观看起来和Android Wear差别不大，圆角矩形的表盘由铝合金材质打造，拥有磨砂黑与拉丝灰两种颜色，表带支持互换，满满的极客范儿。和当初在IDF上展示的原型相比，英特尔大幅改进了Basis Peak的功能，加入了专为健身设计的一套运动和心脏速率传感器。另外，Basis Peak现在检测心脏速率已经不需要带检测功能的胸带或者智能手机进行配对。

Basis Peak还能够识别用户正在进行的运动类型，比如是否在步行、跑步、骑自行车或其他运动，以更好地监测运动数据，包括体表温度、心率和计算卡路里消耗等。虽然Basis Peak主打的是健身追踪，但它用起来还是智能手表的感觉，由大猩猩玻璃覆盖的黑白屏幕显示效果细腻，支持触控操作。和很多智能手表一样，Basis Peak支持与Android、iOS设备连接，可接收来电、短信、邮件等提醒。

Sixth Sense系统

麻省理工学院媒体实验室的天才科学家普拉纳・梅斯瑞（Pranav Mistry） 发明的“Sixth Sense（第六感）”系统可以在我们的五种自然感官之外再添上一种新的感觉。初看上去，“Sixth Sense”并没有太特别的地 方。它由一个能够读懂手势的摄像头、一个微型投影仪和一个智能手机组成，用一根绳子挂在使用者胸前。摄像头随时拍摄出图像，然后由手机中的软件对其进行处理，并且用投影仪将结果投影到任何地方――手上、白墙上、纸上，甚至别人的衣服上。就是这样看起来平平无奇的小东西，赢得了《大众科学》杂志评选的 2009年度创新奖。老牌杂志《计算机世界》在谈到它的时候居然用上了《未来冲击：2019年的计算机》的标题。

你必须戴上按颜色编码的手指套，以使相机能够读懂你的手势。使用“Sixth Sense”时，人们可以用最符合直觉的方式与虚拟世界互动。摄像头拍摄一切――只需要用两只手的食指和拇指比出一个取景框就可以拍照，只需要用手指指指点点就可以作画，只需要拿起一本书就可以在封面上看到亚马逊书店对这本书的评价，想把一段文字从书上输入到计算机中只需要用手指比划一下。

类似的东西，我们已经在科幻电影里看得太多，然而现在我们却依然不得不依赖键盘和鼠标这种生硬的界面，然后在其上建立起一种极为勉强的对应方式――这和我们在纸上书写的体验严重不符。这就是“Sixth Sense”如此吸引人的原因。它将真实与虚拟结合为一体，使用摄像头将真实世界的东西拖到虚拟世界当中，加以识别、判断，用一个摄像头作为眼睛，让软件和互联网成为大脑，并且用投影仪将其展示在任何平面上。它不像是我们熟知的计算机，更像是我们的第三只眼睛和被延伸了的大脑。几部随处都可以看到的设备，加上一点点软件魔法，就成了一种潜力惊人的工具。

百度筷搜

民以食为天，食以安为先。食品安全一直是中国消费者的普遍“痛点”。今年愚人节，一支极富创意的“百度筷搜”视频，成功吸引了超过189万人次的点击，引发了一场“舌尖上的搜索”热议，原因就在于这双不起眼的“筷子”能够智能甄别食材安全。事实证明，这并非百度工程师百无聊赖下开的一场愚人节“玩笑”，号称现代版“试毒银针”的“筷搜”已从概念变成了现实。

9月3日，在百度世界大会上，李彦宏宣布“百度筷搜”1.0版本问世，即将量产。这款“百度筷搜”看起来和普通筷子无太大区别，却拥有智能检测回锅油、饮用水酸碱度和水果甜度、品种、产地等特色功能，可连接智能手机，随身携带使用。

智能筷子范文第4篇

我们现在的环境大不如以前：森林植被大面积减少，二氧化碳不断增加，许多动植物到了灭绝的边缘……也因为植被大面积减少，地震、泥石流等自然灾害不断袭来，越来越多的人都失去了宝贵的生命，难道我们不应该为此检讨一下自己吗？

保护环境，从你我做起，我们应该尽自己的一点微薄之力，为保护环境想些金点子。我的金点子是发明可回收，可制造的高智能机器。这种机器的主要作用是使废旧物品变成其他有价值的东西。例如：把几块破布料放进机器里，机器上的显示屏便显示这几块布料可以做成什么新物品，你可以选择小钱包、手绢等，只要点一下，几秒过后，就会产生新的物品了。机器可以修复家电；可以做衣服；可以回收废电池；可以把用过的笔记本变成新的笔记本，还会把过滤掉的干净墨水储存下来，时间久了，就可以把墨水取出来重新使用；甚至可以把橡皮丁合成一个橡皮……这样，废旧物品有了价值，就不必扔掉，就不会污染环境，浪费资源了。这种高智能机器还有一个特点，就是可以化风雨雷电为能量，支持机器运转，不浪费有限的资源。如果这种高智能机器能成功问世的话，那一定会节省很多资源，从而达到保护环境的目的。

但是，在高智能机器成功问世以前，要利用一切可利用资源，要懂得“有限的资源，无限的循环”的道理。用完了的笔记本，可以选出一些没有写满的纸页，把它们重新订在一起，做成演草纸。纸箱、废铁和塑料瓶要收集起来，卖给废品回收站。妈妈做衣服剩下的布料不要扔掉，可以把它收集起来，给自己的玩偶做衣服或者给自己做个小钱包，实在不能做东西的布料，可以把它剪成一个个小方块，做成抹布。还有，用过的一次性筷子，或者箱子里的泡沫，稍微改动一下，便成了弟弟妹妹的玩具……只要我们用心，曾经被看做垃圾的一切东西，都会变废为宝。

智能筷子范文第5篇

琳琅满目的筷子

彩色漆筷

漆筷非常漂亮，图案也很多变，但恰恰涂料中的重金属铅以及有机溶剂苯等物质具有致癌性，对抵抗力差的老人、小孩尤为不利。

tips：可以选购原木与彩漆相结合的新型筷，这种筷子上中部采用原木材料，尾部为涂彩漆，既保证了卫生健康，时尚的外表又深得人心。

骨筷

市面上见得比较多的是牛骨筷，质感细腻，色彩温润。但骨筷容易变色，价格也比较昂贵。

tips：1.骨筷接触酱油、醋之类颜色重的调料，很容易染上颜色，不易完全清洗掉。

2.骨筷属于纯天然，非常适合小孩子使用。

银筷

古时富贵人家只有在宴请宾客时才会使用珍藏的银筷，以示对客人的尊重。现今，你当然也可以如法炮制，给亲朋好友一个惊喜。

tips：1.接触皮蛋、臭腐乳、咸菜、蛋黄等，银筷会变黑。但河豚毒、变质青菜中的硝酸盐等，因不产生硫化物，即使银筷久久插入也不会发黑。因此不要以为所有食物都能用银筷测出毒性。

2.因银有杀菌作用，外出旅游或野外作业，无奈要喝自来水时，用银筷子在水中搅拌一会儿即可饮用。

不锈钢筷

不锈钢筷子韩国和日本很多人都在使用。不锈钢筷子表面有一层稳定的防护膜，可以防止筷子氧化生锈。但是，如果长时间接触酸、碱、盐，防护膜就会被破坏，重金属就会趁机进入体内，危害健康。所以筷子应尽量避免长时间接触这类有腐蚀性的调料。

tips：不锈钢筷子导热很快，容易不小心被烫伤。

竹筷

竹筷是我们生活中最便宜的筷子，材料天然，价廉物美，无毒无害。当然，一次性筷子应杜绝使用，不仅极不环保，对人体伤害也很大。

tips：1.竹筷比较容易携带致病微生物，如细菌、病毒，应该注意保持清洁，经常消毒，定期更换。

2.由于竹子本身的生长纤维，竹筷上容易有很细小的缝隙，藏匿细菌。

木筷

木筷品种较多，也是我们最推荐使用的，红木、楠木、枣木、冬青木，皆可制筷，而质地坚硬的乌木筷身价最高。

tips：1.湖南的楠木筷放在清水中根根竖立不卧浮，有神奇筷之称。

2.家庭使用的筷子，尽量选择不要太多花纹的纯木筷，木质密度越大的越好。

用筷子不是小事

筷子这样清洗才卫生

新买的筷子可以先用自来水清洗干净，第二次再用洗洁精来洗，最后放到锅里，沸水煮半小时。注意竹筷子要仔细刮掉细刺。新筷子有异味的话可以用醋泡半小时或用茶水煮半小时。筷子上面商标粘胶有时难以除掉，用电吹风机吹热，就可慢慢揭下；还可以用打火机把商标胶贴略烤，让黏胶遇热融化就能轻松揭下；揭坏的地方可用医用酒精(高度白酒、风油精也可)涂到粘胶处用纸或布就能擦掉。

更重要的是平时清洗筷子要彻底！许多人洗筷子很“豪爽”，整把的筷子放在水龙头下搓，之后往筷子盒里一插就算洗好了。殊不知，这样筷子上很容易滋生细菌，并随食物进入人体。正确的洗法应该是：先把筷子表面冲净，再用洗洁精仔细搓洗筷子，然后放入消毒碗柜中消毒、烘干，也可冲洗并沥干水后，再放进筷子盒。

6个月请更换你的筷子

筷子要经常更换。大家都知道，牙刷需要定期更换。然而在不少家庭中，一双筷子使用两三年是常有的事。筷子一旦用久了，表面就不再光滑，而且经常使用、搓洗也容易使筷子变粗糙，出现许多细小的凹槽、裂纹，非常容易使致病微生物残留、滋生。因此，筷子最好像牙刷一样，每3个月到半年就更换一次。

请为家人备上专筷

你别以为一家人吃饭就应该轻松随意。但是病毒、细菌可不因为是一家人就不交叉感染了。恰恰相反，大多数感染性疾病患者都存在家庭聚集现象，也就是说感染给家人的概率更高。为了自己和家人的健康，筷子最好还是专人专用，使用公筷。很简单，家庭中每个人使用材质、颜色、形状、长度有所区别的筷子就可以了。

筷子的抢答

Q:用筷子能牵动多少块肌肉？

A:日本学者曾研究人用筷子的力学结构发现，用筷子夹食物，牵涉到肩部胳膊、手掌和手指30多个关节和50条肌肉的运动，而且和脑神经有关。因此，用筷子吃饭不仅可以使人手巧，还有训练大脑的作用，促进身体健康。

Q：儿童适合从几岁开始用筷子？

A:孩子从3～4岁开始练习使用筷子最合适。儿童肌肉的发育是不平衡的，大肌肉发育早，小肌肉发育较晚，使用筷子就可以充分活动手部小肌肉，锻炼协调性和连贯性。还可以通过用筷子的能力了解孩子的智能状况，低能儿往往到四五岁还学不会用筷子。

孩子用筷子吃饭，可以先练习夹大块的较软的食物，逐渐练习夹小块的较硬的食物。使用筷子，既可以促进手部肌肉骨骼的发育，又可以为握笔写字打基础，并且有助于脑的发育。

Q：听说搓筷子利健康是真的吗？

A：手部和脚部一样，有着大片的病理反射区，是神经的聚集点。人的一只手正反面就有70多个病理反射区和治疗穴位，双手这些穴区可治疗近百种疾病。只要准确地、不断地刺激按摩手部穴位相关的病理反射点，就能使内脏不断受到良性刺激，而逐渐强化其功能。

小链接――筷子的礼仪

每个人对于筷子的使用都有各自不同的习惯，有些筷子的使用习惯是要绝对禁忌的：

1.有人用大拇指、中指、无名指和小指捏住筷子，而食指伸出。这种筷子的拿法是很不礼貌的。因为在吃饭时食指伸出，总在不停地指别人，而大多数情况下伸出食指去指对方时，大都带有指责的意思。因此这样会让周围的人感觉不舒服。

智能筷子范文第6篇

这些孩子为什么这么与众不同，特别爱哼哼唱唱呢？多半是因为他们具备了与生俱来的音乐方面的智能，所以当听到了音乐，他们特别的敏感，会随着音乐变换不同的心情，听到欢快的音乐，跟着手舞足蹈；听到轻柔的音乐，他也会跟着安静下来；跟着有情境的音乐，他甚至就可以想象出音乐中所描述的情境。

这些具有优势音乐智能的孩子，往往会有明显的特质，家长只有用心观察，孩子听到音乐时的表现，就不难发掘了。而且音乐的智能是可以从新生儿就开始培养的，支持胎教的专家学者甚至认为当胎儿在妈妈肚子里时，妈妈就该多听些胎教音乐。

姑且不论胎教，就说听觉是孩子最早发展的感官之一，而音乐智能的发展，又跟孩子的听觉发展息息相关，所以，在家里时常放些音乐准没错，但是要注意的是，宝宝能接受的音量要比大人小一些，所以家长要记得将音量控制好，不要太大声了。当你一放音乐，孩子的表情动作就开始有愉快的变化，那么你的宝宝多半有了音乐方面的优势了。

好玩的游戏加强音乐智能

俗话说脑子越用越活，所以对具有优势智能的孩子而言，玩他们有兴趣的游戏，比较容易会让他有成就感，也就激励他继续玩和研究下去，所以会“好上加好”。而对于某方面智能较弱的孩子同样也可以玩这些游戏来增加认知，但可要家长多陪着他一起玩，才不会一下子没兴趣就不玩了喔。

随时随地放音乐

对于孩子来说，不论有没有音乐方面的优势智能，常常处在有音乐的环境里，也是令人心情愉快的。但要提醒家长，可不要只是一些儿歌儿谣或是卡通歌曲，那些偶尔听听，增加欢乐的气氛是可以的，但更好的是可以放一些适合孩子的协奏曲之类的，还有很多歌剧的音乐也很适合，例如天鹅湖、魔笛、动物狂欢节、彼得与狼，这些都很适合给孩子听听。

不用太大声，轻轻的作为背景音乐，随时随地放点音乐，像是孩子刚睡醒时，可以放一些快节奏的音乐，让他一天都有好心情；吃饭时，放些轻柔的音乐，让孩子消化顺畅；读书游戏时也可以放一些轻快的音乐，会刺激他右脑的活动，让读书更有效率；睡觉前，固定放首催眠曲，让孩子有个安稳的好梦。一天都能沉浸在好听的音乐中，不只让孩子有好心情，还能让孩子随着音乐想象出很多情境画面，对于孩子来说，会是个很好的音乐智能和想象力的培养。

唱的比说的好听

具有音乐智能优势的孩子特别喜欢哼哼唱唱，听过的歌曲和音乐，很容易就会跟着哼唱起来了，而且音准很准。家长不妨平时就常常一起跟他唱唱歌，走在路上时、洗澡时也都可以唱着歌。有的时候我还会跟孩子把要说的话，套在熟习的曲子里，自己把词套进去，用唱得把话说出来，孩子会觉得有趣又好玩。甚至还可以自己胡乱编个旋律，这样一个未来的词曲创作人就诞生了呢！

自制小乐器

为了培养孩子对音乐的喜好，除了买一些能发出音乐的小玩具让孩子玩之外，还可以和孩子一起动手做些小乐器，配着音乐一起敲敲打打，练习节奏感。拿两个饮料瓶清洗干净晾干，里面装进米粒或是沙子，就是个自制的沙铃；用完的奶粉罐加上两根筷子，就成了鼓和鼓槌；甚至是两个小锅盖，也可以当成中国的铙钹，这样小乐队基本的乐器就有了，放些欢快的音乐，孩子就可以跟着音乐一起当个乐队中的小小演奏家。

多参加音乐活动

现在常常有许多位孩子举办的音乐活动，像是小朋友的歌唱表演、儿童音乐剧、人偶剧等等，都可以带孩子多去看看，激发出孩子的兴趣。甚至也可以安排机会让小朋友一起参与表演活动，藉此也多多练习。

不揠苗助长

要特别提醒家长，可不要觉得孩子有音乐方面的优势智能，有音乐方面的天赋，就过早的逼着孩子去学习各种乐器，孩子的小手指的肌肉骨骼在四岁以后才发展成熟，精细动作也才成熟，在这之前可以玩些简单的律动，或是敲敲打打的打击乐的乐器，这样才不会伤害小朋友的手指生长。

而且强迫孩子不断地练习，甚至制定了各种处罚的方式，像我曾看过有的钢琴老师因为孩子没弹好，就拿尺打孩子的手背，多疼啊！这样只会让孩子丧失学习的兴趣，让她再也不想学了。孩子都喜欢被鼓励的，喜欢被表扬的，家长可以不定期的让孩子“演奏”给大家听，孩子都有表现欲，加上表演完了大家鼓掌夸奖，他就更有兴趣练习了。

发挥优势成就未来

智能筷子范文第7篇

什么是天赋？

所谓天赋，是指具有发燕尾服某方面才能的特殊素质，任何一个宝宝都有自己的特长，这就是天赋。天赋为孩子的智力开发奠定了良好的基础。但是如果只有天赋，没有适合表现天赋的环境和教育，那么，宝宝的天赋也许就这样被无声无息地被埋没了。

具体方法：每个智能区有2题，每题按能够达到的最大编号积分，2题之和为该能区的积分，将8个能区的积分画六角型图或柱状图，孩子自身各方面的强度就可以进行比较了，高的，说明孩子在这方面比其他方面强：比较低的，说明他在这个方面还需要加强。

例如：王孜宝宝，20个月，测试结果为：1①2③3④4③5②6②7①8①9②10①11①12②13④14②15③16①

由右图可以看出，这个宝宝的数学智能相对其他的智能得分更高，因此，可以得出宝宝在数学逻辑方面比较有优势；而在手的技巧方面相对就比较薄弱了，需要加强训练。

由于每个月龄段的宝宝情况都是不一样的，因此设计测试的题目也有差异，如果想要为你的宝宝做一个更加详细的测试，可以登录hnp：／／q．xnzs．cn0―3岁智商测量研究网站免费测量跟踪。

开发宝宝的天赋

了解自己的宝宝对干开发宝宝的天赋是至关重要的。通过测试，我们可以很直观地发现宝宝的优势在哪里，什么又是他的劣势。对于优势，我们要针对性地寻找适合宝宝的方法继续提升该项智能的开发；而对于宝宝的劣势，我们也不能置之不理，因为那是宝宝的不足，更需要取长补短，应在生活中有意识地加以引导，注重宝宝智能的全面开发。

音乐天赋

有音乐天赋的孩子主要表现在对音乐的敏感性上，尤其对干一些特别的音乐，宝宝的注意力容易被吸引。比如在他哭泣吵闹的时候听到异常优美动听的音乐，他会突然停止哭闹，而且会手舞足蹈，有些宝宝还能和着音乐节奏做出各种身体动作，这说明我们宝宝的音乐细胞非常活跃。以下有几招可以帮助开发宝宝的音乐天赋。

1　音乐生活化

宝宝出生后，父母亲可以为宝宝创设一个良好的音乐环境，让他在家随时能听到优美的音乐。音乐细胞活跃的宝宝往往会给这样优美的声音投入很大的注意力，而生活中创造的音乐环境，又让宝宝在无形中强化了他的乐感，逐渐地，他就能从无意识地听音乐中，到有意识地从音乐中寻找到节奏。

2　在游戏中学

专家认为，过早的正规音乐训练，对年幼的宝宝并不合适，可以利用游戏让宝宝来接触有关音乐的事和物：比如用筷子击打餐桌上的各种餐具发出各种不同的响声；出去游玩引导宝宝倾听大自然的各种声音，虫鸣、鸟叫、雨滴、风吹等等，在认识中培养他对声音的敏感。

3　音乐玩具当教材

可选购一些宝宝玩得来的音乐玩具，把他当作宝宝学习音乐的早期教材。比如一些玩具型的音乐琴，让宝宝尝试着自己去按键盘，每按一个键盘，就能听到一个不同的声音。也许刚开始宝宝还不会分辨声音的高低，但是持久的训练，可以提高他的听力。

语言天赋

有语言天赋的宝宝，往往说话要比同龄的孩子来得早。一般来说2―3个月的婴儿已经能够发出喉音，每当大人逗乐的时候能发出“啊”、“伊”等音；7―8个月能发简单音节；1岁左右可以发两个重音的字，如灯灯、东东、饭饭等。当你发现你的宝宝有一定的语言天赋时，可得抓住机会，好好引导他。

1　在游戏中学习语言

宝宝爱玩是天性，父母可以在宝宝玩耍的同时加入到游戏中，和宝宝―起玩，这样一来，宝宝的兴趣来了，玩游戏的积极性也提高了，而你也要在玩耍中，不时地教宝宝说一些口头用语，比如“公共汽车”、“学校”、“老师”等等。

2　丰富宝宝的生活知识

丰富生活是发展宝宝语言的源泉。多带宝宝到产外观察大自然，游览公园。通过观察扩大宝宝的眼界，丰富宝宝的生活，有助于发展他的思维、想象，提高语言表达能力。

3　有良好的语言环境

父母要尽量用普通话给宝宝讲故事，语音、语法要力求正确，语言简练、文明，句子完整。最好不要用方言，因为各地的方言差别很大，这对宝宝以后理解事物会有影响。

绘画天赋

五彩斑斓的世界让宝宝充满了好奇心。鲜艳的花朵，美丽的彩虹，湛蓝的天空，五彩的灯光。当你的宝宝开始对这些有颜色的事物感兴趣时，你要注意了，这是宝宝发出的一个信号：你的宝宝也许有着不错的绘画天赋。这时的你就得赶紧行动了，别错过了宝宝辨认颜色的最佳时期。

1　先从一种颜色开始

宝宝辨认颜色，总是先从一种颜色开始。开始的时候，父母可以先指着一样实物，告诉他这是红色。以后每次遇到这个实物的时候，父母都可以对宝宝再强调一遍。反复几次下来，宝宝就会认识这个颜色了。

2　从宝宝身上找颜色

当宝宝已经认识几种颜色的时候，可以让宝宝从自己身上找颜色。比如， “宝宝今天穿了一件红衣服，宝宝的帽子是黄色的，宝宝的眼睛黑黑的，还有一双白皮鞋，真是漂亮！”当宝宝发现，原来在自己身上也能找到这么多颜色，他对手颜色的兴趣也就提高了。

3　用颜色来涂鸦

在宝宝已经认识几种颜色的基础上，可以让宝宝用彩色的蜡笔自己来涂鸦。乱涂乱画的基础上，让宝宝认识到，原来颜色还可以自己创造。

数学天赋

宝宝会数数了，年轻的父母看到宝宝的这一表现非常兴奋，都认为自己的宝宝很有数学天赋。其实有数学天赋的宝宝不单单是有这样的表现，还包括对于事物的简单归类等。你可以在我们的生活中发现并不断引导他。

1　分组归类

在日常生活中，可以让我们的宝宝进行分类练习的活动。比如让宝宝自己收拾玩具，把玩过的玩具分门别类地放到原来的地方；收拾衣服时，也可以让宝宝一起来整理。也许刚开始，宝宝不太愿意配合，但是多尝试几次，宝宝就会有这种意识。

2　对应组合

日常生活中有许多可以让宝宝进行对应的活动。如一张桌子前摆一把椅子，一个衣勾上挂一件衣服，一个碗上摆一双筷子等，这些都可以训练宝宝将生活中的事物进行合理的搭配。

3　不等量的比较

给宝宝一些数量不等的两种东西进行比较。他们也许高矮不一，也许粗细不同，也许大小不等。不管是怎样的不一样，都让宝宝自己来观察、比较，通过衡量，他会对物体的数量、形状有一个更加感性的认识。

运动天赋

身体运动智能就是运用整个身体或身体的一部分解决问题及熟练地掌控物体的能力。其典型特征就是运用身体协调做各种运动、表演和造型。

1　手脑协同训练

在宝宝两岁以后，可以在日常生活中利用各种机会，人为创造一些条件对他们进行随意性的手脑协同训练。比如，抓物训练、搬物训练等等。

2　多做家庭游戏

宝宝喜欢玩，不妨在家里多创造一些家庭游戏。多做游戏，可以轻松开发孩子的运动智能。

3　鼓励宝宝同小伙伴一起活动

宝宝稍大点了，可以让他和年纪相仿的孩子一起玩耍。孩子之间更加容易相处，彼此的想法也比较相近，活动的内容往往也更加吸引孩子。比如，捉马尾巴、大鱼网等。

交际天赋

宝宝害羞；宝宝在陌生的环境会哭闹；宝宝不怎么爱说话……这些都是属于宝宝的交际问题。而有的宝宝却在这方面表现得很好。这并不是说明他们天生就这样，也是需要通过后天的努力和挖掘的。培养小小外交家，以下有几招。

1　让宝宝学习与陌生人说话

带宝宝出去游玩时，可以鼓励他与周围的小朋友一起玩耍，让孩子在和陌生的小朋友的交往中自然提高交往能力。

2　引导宝宝购物

3岁左右的宝宝完全可以在父母的引导下购物。例如让他买自己喜欢的小玩具、小零食等等。当宝宝在与售货员交流的时候，也学习了与人沟通的技巧。

3　教宝宝使用礼貌用语

当孩子在熟人或者陌生人面前能够很好地使用礼貌用语的时候，时常会得到对方的良好反馈。这对增强孩子交往的信心大有益处。

自然观察天赋

宝宝们的好奇心都很大，对周围的世界总是想要去亲自探索一下，随着他的探索活动，他的观察能力也在不断提高，那么如何更有针对性地提升他的自然观察能力呢?

1　要有明确的目的

在确定了观察对象之后，要鼓励孩子留心观察到底，不要轻易转移目标。孩子年龄越小注意力越是容易分散。因此家长要和他们一起，提示引导他们如何观察。

2　要教会宝宝从多种角度观察事物

比如要观察鸭子，将整只鸭子从头到尾看了以后，还要看它的趾，告诉孩子鸭子就是靠这个游水的。要从多个方面引导孩子。

3　教会宝宝观察事物要有顺序、有步骤

有顺序，有步骤地观察事物，能更好地发现事物的特征和各部分之间的关系。宝宝年龄小，未必会有这样的意识，因此家长在陪同观察的时候要教宝宝先看什么，再看什么。

自我认识天赋

自我认识，对于一个还只有3岁的孩子来讲，确实很抽象。要教导他们认识自我，需要从细节做起。在生活中就有很多这样的机会。

1　从谈论自己开始，引导宝宝自我反省

当孩子还小的时候，家长最好以谈论自己开始，然后再开始讨论其他人的行为，再接着讨论宝宝自己的行为表现，最后是别人对孩子的看法。这样的顺序，孩子比较容易接受。

2　书写心情，和自己对话

写日记是一种和内心说话的方式。当然，写日记的形式对于3岁以下的孩子并不适宜，那么可以将“写”换成“画”。当宝宝为―件事情生气的时候，可以用笔把它画下来，随手的涂鸦是一种很好的情绪宣泄。

智能筷子范文第8篇

【关键词】创造能力 动手动脑 自信独立

开展幼儿早期教育是提高全民族素质的百年大计。幼儿教育有它的自身特点，其核心问题是要注意从动手和动脑两方面着力于培养幼儿的创造能力。

一、培养孩子的动手能力

心理学的调查表明，儿童的动作发展在儿童智能发展中占有重要地位。大脑指挥双手，双手又促进大脑，在一定意义上可以说“手是脑的老师”。让孩子多动手，可以增进他们的感觉能力、语言能力和思维能力。

西方发达国家很重视儿童动手能力的训练。美国儿童博物馆鼓励孩子们在参观时动手摸展品或实际操作。德国、日本和瑞典等国的一些幼儿园里都设有模拟工具，经常让孩子参加游戏，这些做法值得我们借鉴。

不少中外科学家从小就有动手的习惯。祖冲之从小就爱摆弄算筹，少年的祖冲之用绳子绕车轮一圈，折成相等的三折，发现每段比圆轮的直径要长，因而对《周髀算经》中的“径一周三”的定论产生了怀疑。为了解决这一疑问，他经过多年的测量验算，终于得出了世界上最早精确到七位数的圆周率。爱迪生从小就爱到附近的造船厂去摆弄各种工具和机件，11岁就动手做各种各样的实验，多年不懈的努力终于使他成为硕果累累的大发明家。

在孩子长身体、长知识的最佳时期，每一位教师和父母都要努力创造各种条件，尽量满足孩子好动手的需要，重视孩子动手能力的培养。根据幼儿的年龄、体力、知识和经验，组织幼儿动手做简单的玩具、标本和模型，做有趣的小实验，参加穿、插、拼、搭、挑等各种用手操作的游戏，以及绘画、泥塑、折纸、剪贴、雕刻及编织等活动，从系鞋带、扣纽扣、用筷子吃饭到各种力所能及的家务劳动，使孩子在动手实践中逐渐变的心灵手巧，培养创造性思维，使他们的智力得到更充分的开发。

二、培养孩子的动脑能力

有人曾形象地比喻各种能力对智力活动的意义：观察力是智慧活动的门户，记忆力是智慧活动的仓库，想象力是智力活动的翅膀，而思维能力则是智力活动的核心。现实生活是发展想象力和创造力的源泉，而创造的第一步就是观察。曾经有人望着蔚蓝的天空，想象有一天人也能像鸟儿一样在天空中翱翔，于是天上便有了飞机，又曾有人面对深不可测的大海，想象人也能像鱼儿一样潜入海底，于是便有了潜水艇。世界上任何一样发明无一不是从最初的、看起来不可思议的想象中创造出来的，想象正是一切创造的基础。

幼儿富于好奇心，他们喜欢从事各种探索性的活动，这对发展幼儿的想象力和创造力是大有帮助的。例如，他们喜欢往水中扔石子，观察水纹散开的现象，喜欢把木板斜放，让各种物体从板上滑下来。然而，有些家长和教师往往片面重视知识技能的训练和掌握，把这种带有试验性质的，有意义的活动看成是无聊和淘气，是浪费时间，加以限制或禁止，这样做必然会抑制幼儿想象力和创造力的发展。

鼓励幼儿从不同的角度思考，不满足于简单的模仿和统一的答案，是发挥幼儿想象力、创造力的重要方法。可是，有一些教师和家长都喜欢用自己的眼睛代替幼儿去观察，用自己的脑子代替幼儿去思考。有的教师甚至要求所有孩子处处一样。图画课强调幼儿按照教师的范图画；语言课要背诵原文或教师编好的话；唱歌表演总是由教师编好动作。这样做，作为启发示范是可以的。但是，如果不断沿用，过多的让幼儿机械模仿或重复，甚至不允许半点走样，就会挫伤幼儿的想象力和创造力。

动手和动脑两者是密切相连的。随着儿童年龄的增长，他们在做复杂的手指动作时，必须进行积极的思维，进行一系列分析综合，做出各种判断和反应，使眼和手、感知和运动协调起来了。例如，幼儿在手工活动——泥塑的过程中，大脑神经细胞必须十分活跃，要进行积极的思维，确定塑造的目的，设计活动的程序通过搓、拍、提、捏、贴等动作，准确的表达动物各部分的特征，必须高度集中注意力，发挥想象力，才能实现创造的目的。

三、培养孩子的自信心和独立精神