后青春的诗
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后青春的诗范文第1篇
曾经两人一起观望的流星，今夕不在。
我一个人在地牢中孤独的徘徊，
时间没有期限，
空间没有界限，
但却为什么我寻不到你的痕迹。
不知过了多久，又是一个人孤单的行走在漆黑的夜空下，无意中的一抬头，今晚的夜色还是那么好，不知在何时，亦是这么不经意，如今追忆，幼时的记忆还是没有变化。
曾几何时，一个人追逐在落日下，为了什么我自己也不知道，只是一个人在不停地跑着，不停的向前，生命中孤独而且空虚，一个人坐在草坪上，不停地喘着气，冰冷的感觉袭上了心头。这个时侯，我的生命中出现一种耀眼且朦胧的东西，我不知道是什么，也不想知道是什么，我没有目标，只是拼命想超越什么，留下什么，但我却不知道是为了什么。
直到那一天，你的偶然出现，我的斗志燃起了。你打败了班上的第一名，成为了首个女生第一名，我暗暗向你发出了挑战，我一直就在这样的追逐中慢慢变强了，于是我成了班上的第二名，被人戏称为将来的第一，我苦笑着，找不到回答的话。
渐渐的，我竟然被你同化了，开始乐观了起来。周末的一起补习，我们总是一对眼神，挑选对方一起去学习，我们一起听鬼故事，讲笑话。在同学的眼中，我们成为了最佳搭档，只在属于自己的领域里奋战，直到大家都追不上了我们的脚步，你创造了一个再也没有人打破的神话，看着我无奈的表情，你说了声“加油。”于是在每个我失败的日子里，带着你的鼓舞，我也在成长，看着我你的脸上总是欣慰的表情。我们没有被世俗的流言击倒，建立起了我们之间纯洁的友谊，还记得初二期末，我们在拼搏半年后取得了真正属于我们的成绩，班上人的鼓舞，大多是含有些讽刺的意味，但我们笑对一切，共同成为了班级的骄傲，我们用自己的行动给别的班级的同学证明了我们的价值。
那一天，你是第一，我仍然是第二。
假期的补课，心酸却有对方的鼓舞，也许时间这么静静的流失才是最完美的结局，但偏偏抱歉的是，结局并不完整。
开学了，我左右观望，试图在茫茫人海中找寻你的背影，但事实总是太过残忍，我问老师，老师摇了摇头，我已经预料到了结局--------你，转走了，老师说因为你的户口不在这里。我的大脑晕眩着，同学说我成为了第一，不用在她的阴影下，可是我离开了人群，一个人走了。
现在的我，为什么这么伤心，这不是我一直想要的结局吗。为什么此时我却习惯了你的背影，即使总是遥不可及。我到底是怎么了，我一个人走在街灯下，却抑制不住有你的画面不断浮现，，我的声音嘶哑着，眼眶是红色的，大脑在晕眩，瞳孔是充血的，我消极了好多天。
后来，年级的同学不断的进步，我也听到了你在他乡的刻苦努力，而我不言而喻，当我一次次发现无法用自己的力量保护住班级的时候，就是现在，正是我一直绝望，一直抱怨，一直追忆，才会这样的，正是弱小才不断的怀念啊！总是习惯依靠别人，你多大了？别忘了你的身份与曾经信誓旦旦留下的话语！
1.13号，期末考试，我一定会努力的，你也要加油啊！永不放弃，即使是赌上我的一切。
戴上假面，
寂寞不再与你相伴，
剑已出鞘，
路上有人与你同行。
消失殆尽的斗志中发将要燃起，
我不会忘记我们的两年，
现在是该我背起这厚厚的任务栏的时候了，
后青春的诗范文第2篇
1、曾经拥有过青春的我，则要说，青春是灿烂的朝霞。可以说它是鲜红的，热情似火；可以说它是碧绿的，生机勃勃；可以说它是雪白的，纯洁烂漫；也可以说是金黄的，璀璨辉煌。旭日东升，云蒸霞蔚。长空为之赞叹，大地为之震撼。
2、青春没有规则。我们会露出自信的微笑，潇洒地走过；会沿长着执着的追求，踏出一串串闪亮的感叹号；会带着金色的梦想，不懈地于知识的海洋；会抖擞精神迎接着火热的骄阳，站在明天的起跑线上。所有的日子都那么充足，没有片刻的虚度光阴。
3、青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血。
4、青春所给予我们的是力量，是坚持。因为有它，我们遇到困难的时候才能不畏惧；因为有它，我们才发现了生命的真谛；因为有它，我们学会了安稳，学会了冷静，学会了坚忍。
5、青春没有规则。我们可以在街上无拘无束地开怀大笑或泪流满面，而不必在意别人惊愕的表情；可以跌倒后顽强地爬起，不必在乎别人怎么说；可以尽情歌唱，不必约束自己，一切的一切都那么自然，大方，没有丝毫的做作。
6、每个人都有自己的青春。青春就像交响乐，奏响生命的绚丽多彩；青春就像剧本，演绎着缤纷多彩的人生；青春就像生命，让我们欣欣向荣。
7、青春是最美丽的花朵；青春是跳动的音符；青春是最动人的诗行；青春是一张永不褪色的彩照；青春是远行者那色彩斑谰的起点；青春是阳光灿烂的日子；青春是明亮广阔的天空；青春是欢快的脚步；青春是放飞的小鸟。
8、青春像一杯茶，苦涩中带着一丝清甜；青春像一本书，有读不完的故事与哲理；青春像一首歌，歌唱着欢乐与悲伤。让我们放声歌唱，歌唱青春的神秘与珍贵，让我们踏上青春之旅，体会青春的美好与飞扬！
9、青春是矛盾的综合体；青春是成熟的半成品；青春是喜是忧亦是愁；青春是真是幻也是梦；青春像雾像雨又像风；青春似嗔似怨更似痴；
10、青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光，是自信的标志；青春是月光，是优雅的代表；青春是星光，是引领时尚的先锋。
11、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤；青春是用酣畅的笔墨和美好的想象勾勒的画卷——活色生香；青春是用自然的灵动和人间的和睦编写的序曲——雅俗共赏；青春是用怡人的茶香和无忧的闲适渲染的诗歌——淋漓酣畅。
12、当然，青春需要我们用勇敢和智慧去谱写这壮丽的诗篇；青春需要我们用自信和勇敢去攀爬艰苦的历程；青春需要我们无私的爱心去编织奉献的赞歌。这才是青春真正的意义。
13、青春有五彩的梦，青春有淋漓的愁；青春有我们跋涉的脚印，青春有我们灿烂的笑容；拥有青春就拥有未来的希望，拥有青春就拥有生命的朝阳。于是，所有的青春感叹化作指路的明灯，伴着每一个热爱生活的人前进，再前进。
14、青春是一首歌，一首活力四射的歌，摇滚的旋律古典的味；青春是一杯酒，一杯酸酸甜甜的酒，果汁的味道白酒的性；青春是一个梦，一个迭起的梦，小说的情节现实的伤；青春是一局棋，一局匪夷所思的棋，精妙的布局无解的谜；
15、青春如歌，它能奏出一支支激昂的乐典，谱写出华彩的乐章，让我们踏着音乐的节拍以愉悦的心情迈入青春的门槛。青春如一支神笔，它能描绘出一幅幅多彩的画卷，画卷上印染着我们的理想，画卷上印染着我们的理想，我们的目标，我们为了实现而付出的辛劳都会在画中体现。青春如翱翔的雄鹰，自由的在广阔无垠的天空中飞翔，没有束缚。正如我们一样在青春的这段时间里可以尽情地放松，享受拥有青春的快乐。同时，我们更应该珍惜青春
16、青春的我们总爱追梦，喜欢优雅温馨的情调；喜欢无拘无束的放荡；喜欢时尚潮流的风情。于是我们一次又一次的向自己的境地曲折，不再接受父母长辈的教导。可是我们又都明白“少壮不努力，老大徒伤悲”“莫等闲，白了少年头”这些豪言壮语的内在意义。
17、青春，是一片蓝天，不纳乌云，只铺彩霞；青春，是一页白纸，不沾墨污，只画荷花；青春，是一张宝琴，不弹糜音，只奏雅曲。
18、青春，沉醉在极富浓厚的书香中。不知你是否有这种感觉：每当翻开史书，就像是在品尝一杯浓浓的咖啡。一个个鲜活的历史人物引领你成长；一个个经典的历史故事让你深感古代中国的独特魅力；一个个智慧的古代哲学充实你的文学素养，史书的特有的气息散发出中国浓厚的民族文化。
19、青春，是生命的春天；青春，是理想的火炬。青春，是一个人生命的聚光点，充满彩色与梦幻；青春是人生之花的蓓蕾，()绚丽夺目。要爱惜青春，世界上没有比青春更好的了，没有比青春更珍贵的了！青春就象黄金，你想成为什么就能成为什么。
20、青春如诗、如梦、如火。年轻的生命追求一份浪漫，寻找一丝恬静，这就是充满诗意的青春；纯洁的心灵向往美好的未来，设计着一幅又一幅壮丽的蓝图，这就是梦幻般的青春；生机盎然的我们凭着那份执着和激情无悔地去寻求生命中的价值，这就是热情的青春。
21、青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。
22、青春是成长的喜悦，幼稚的忧愁；青春是自由的心情，拘束的脚步；青春是放纵的笑容，无声的眼泪；青春是叛逆的行为，沉重的代价；
23、青春，一个充满着个性与张扬的时代；青春，一个充满着友谊与关爱的时代；青春，一个充满着智慧与力量的时代。青春，爱幻想，爱自由，爱探索，爱快乐。
24、青春，人人都有自己的青春。如果问你青春是什么，你怎样回答？你或许会说，青春是无言的歌。那一个个跳动的音符合着心跳的节拍，奏出生命的辉煌乐章；你或许会说，青春是醇香的酒。存放的时间越久，香味就越浓郁。闲暇时斟上，细细品味，未饮先醉；你或许会说，青春是妩媚的鲜花。春风中绽放出万紫千红，争奇斗妍，点缀出别样景致，让蝶儿陶醉。
后青春的诗范文第3篇
我们常常在做一些我行我素的事情总在想做自己想做的……
我们的花样年华是如此的绚烂而又有谁想过我们的青春还有多长时间又有谁想过要珍惜青春的时间呢很多古代诗人都写过一些青春不再回来而感慨的诗歌没有经历就不会把它写出来
在20年后30年后我们又会是什么样子甚至50年后呢你就会渐渐发现白发一根根多了皱纹也慢慢爬出来了那时候的青春呢？我们都一定还有很多年少轻狂时候的心愿诺言而也只能让时光慢慢流走又能拿什么去阻挡呢？只是无力的反抗罢了！
对！青春就是要活的轰轰烈烈要活的有意义但是青春的时间却是最无价的好好把握青春的时间吧！
后青春的诗范文第4篇
“我们来个唱歌接龙吧！”垄断北京地铁卖唱乞讨工业的黑帮老大说。于是舞台上一字排开十几口人，开始大唱八九十年代的口水歌。这一开口，台下900多名观众完全被鼓动了起来，就差站起来一起30度摇摆了。
以上是《老男孩》舞台剧最热烈的揸歌场面，怀旧的情绪被煽动到最高峰。从6月8日开始，《老男孩》在海淀剧院连续上演17场，制作人武福森告诉记者，截至6月21日为止观众已经有一万人左右，是同时期的话剧票房冠军。在大麦网上，《老男孩》排在大剧场分类里的第一，《李雷和韩梅梅》在小剧场类里排第三，而打开永乐票务网，按热度搜索的第一位是《曾记3：三好人生》，由此可以看出青春怀旧剧的火热程度。
大麦网戏剧项目经理李可藏对记者分析说，在2010年的《李雷和韩梅梅》之后，青春题材的舞台剧才开始涌现，不过青春怀旧剧的鼻祖可以追溯到2009年4月首演的《李小红》。这部剧出自戏逍堂的一群70后，延续了《与青春有关的日子》的顽主调调，讲述由板砖、老式收音机和京片子构成的爱情故事。编剧丁东杰说，他一直想写一部关于同龄人的戏，表现他们这一代人的迷茫。这部剧一开始就领着观众做眼保健操，想要把他们拉到那个年代的氛围里，但有观众记述道：戏后交流会做了个调查，问现场有几个是70后，结果发现还是80后居多。
“从购票用户来看，青春怀旧剧的观众是以80后白领为主。有段时间，《血色浪漫》、《激情燃烧的岁月》这种题材的电视剧很火，那就是60、70后作为社会主体的最重要的集体记忆。而现在，80后逐步成为社会的中流砥柱，自然他们成长过程中的回忆和对过去的憧憬，就成了眼下最热门的题材。”李可藏从数据中得到这样的结论。
青春，去掉了“残酷”
这一批怀旧作品有什么特点呢？出品了《李雷和韩梅梅》及《后青春期的诗》的汪鹏飞说，“青春题材在影视剧里其实一直都有，早前的《阳光灿烂的日子》、《17岁的单车》是残酷青春，而现在市场把‘残酷’去掉了，变成了小清新”。自从去年《那些年，我们一起追的女孩》之后，青春题材就更火了，这个热闹转移到话剧领域，来找汪鹏飞洽谈话剧改编的人也多了起来。
去掉了“残酷”之后，现在青春剧几乎进入了同样的套路：过去是美好的，现时是悲催的。“《李雷和韩梅梅》是过去的事和现在的事穿插讲述，我发现观众特别喜欢看‘过去’，一到‘现在’的戏气氛就严肃起来。”
汪鹏飞于1987年出生，年轻得都不好意思在记者面前透露年龄。在戏剧学院毕业后，他在剧场扫过地，给孟京辉的剧派过传单，一直到2009年独立做话剧，才发现自己进入了“雷区”。2009年小剧场爆发，很多第一次进入剧场的观众发现自己看了一部烂戏，也就从那个时候开始，话剧市场颓靡不振，至今大部分的话剧都不赚钱。汪鹏飞第一部戏是马戎戎写的《阿姨》，是一部实验音乐剧，用汪鹏飞的话来说就是“惨败”。之后连做几部戏都不赚钱，快撑不住的时候，他挖掘出《李雷和韩梅梅》这个题材，才算摸到了市场的脉门。
从2007年开始80后的怀旧情绪日益高涨，英文课本里的Li Lei和Han Mei mei被出无数故事，话剧《李雷和韩梅梅》上演时，舆论不单单把这部剧看成作品，而是一个社会现象。“80后这么早就怀旧有个特别重要的原因：80后是第一代独生子女，所以他们受到呵护特别多，家长会用心地教育你，但是你后来看到的现实跟他们说的是完全不一样的。80后的价值观是乱的。他们也是经历社会变迁最快的一代，你记忆里的东西现在触碰不到了，所以格外容易怀念。”年轻的85后汪鹏飞认为，对现实和现时不满，才催生了这波怀旧潮流。
千万不要成为你不想要成为的大人
在《老男孩》里，青涩的学生长成了路边烤肉串的胖子、偶像是王宝强的群众演员、陪老板吃饭的女模特；《后青春期的诗》里那几位主角长大后有卖鸡排的、有退伍后做联通业务员的、有到处找爱情不可得的......与之前的嬉笑打闹，还有心思去失恋的青春时期相比，这样的生活简直太沉重了。
武福森说，怀旧剧不能单靠怀旧，还要与一些现实的话题结合起来，“如果不谈目前我们看到的东西，不会感动到观众。”所以与其说观众是进来怀念青春的，不如说是来对现实集体吐槽的；在《老男孩》笑声不断的现场，当观众听到瘦巴巴的班长说，“我能不黑吗，我是医院的主任”，都鼓起掌来。
汪鹏飞说，《后青春期的诗》的主题就是“千万千万不要成为你不想成为的大人”；而这么一个渴求，却成为大批人的一个症结。
也正因为这个特点，青春怀旧剧成为舞台上鲜有能接地气而又有好票房的类型。武福森从制作《麻花》系列起就很关注娱乐商业剧的走向，他说现在北京话剧市场就缺这样的戏，“市场里除了正戏就是闹剧，正戏就是人艺和一些‘看不懂’的，闹剧的就是麻花那种恶搞的。而《老男孩》这个剧有很多喜剧的元素，还会让你有共鸣、感动，这样的剧很少见”。
汪鹏飞也认为青春怀旧剧是个缝隙，在孟京辉、人艺、田沁鑫和“麻花”系列的重重包围下，让他们这样的小戏有生长出来的机会。
不过他也担心，如果青春剧一窝蜂地涌现，会不会很快就把这种题材耗尽。在未来的计划里，他打算做一个海龟题材的戏，从“怀旧”转移到类似《奋斗》那种正能量故事。
而武福森则认为“怀旧”本身就不能撑起一部戏，更重要的是故事和表演形式。在《老男孩》里他们延续了“麻花”那种大“趴”式的热闹现场，有歌舞、杂耍、卡拉OK，“所以我说我们做的不是话剧，而是舞台剧”。
后青春的诗范文第5篇
与文言文“鏖战”近半月，我的初三语文教学终于进入了第二单元――散文诗。做单元备课时，我的内心还是有些小激动的，本单元所选取的文章都是我特别喜欢的风格，唯美的意象，诗意的语言，高妙的意境，终于可以放下翻译的“包袱”，全身心地品尝纯文学的味道了。可是联系学情，我也清醒地知道本单元教学的难点所在：散文诗大多意象朦胧，表意含蓄，初三的学生阅读经验有限，面对略显晦涩的课文，兴趣必然大减。因此，在本单元的教学之余，我特地设计了一节拓展课――《让我猜猜你的心――现代诗歌中的象征手法》。
《组歌》一课结束后，我就以学生们最熟悉的“雨”为例，结合古诗词“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”，和“好雨知时节，当春乃发生”，让学生先辨析体会，为何同样的雨，却带给诗人愁、喜两种截然不同的感受。学生依据自己的阅读经验，很容易把握到诗人的情感不同，从而对雨的体会也有不同。这是诗词鉴赏中最常见的融情于景，情景交融。做好旧知铺垫，很自然地引出这样的问题：景物景色是具体可见的，可是，情感是看不见，摸不着的，怎样把抽象的情感写得形象可见，触手可及？答案自然是借助具体的形象。当然，这个“形象”不是随便找的，“情感”与“形象”的某些特征有相通之处才可。比如，雨的淅淅沥沥，连绵不绝，与人愁绪萦绕心间，挥之不去有相似之处；海燕暴风雨前迎风飞翔的特点与革命者们迎难而上，不畏的品格有相通之处；浪花对海岸忠贞，奉献的爱情与纪伯伦对祖国的无限眷恋之情之间有相通之处。诗人这种把不可捉摸的情感、思想用具体可感的形象表现出来的写作手法，就是象征。
象征是我们的日常生活中时时存在的一种心理现象，它被敏感的诗人们发现，并扩大运用到文学创作中。正处于青春期的初三学生，情感是最细腻真挚，亦是最朦胧的，内心是极渴望表达，又羞于表达。如果，能帮助他们运用象征的手法把自己心中最想表达的心绪、情感表达出来，既提供他们一种情感宣泄的渠道，又锻炼他们的语言表达，外修于技，内漱于心，这不正是文学的最大功用吗？
说到写诗，学生们一开始是有些畏惧的。究其原因，我认为有二点：一是学生们普遍认为作诗是文人雅士的事，与自己的生活相去甚远；二是诗歌语言凝练，许多学生的语言驾驭能力无法做到。这些问题确实存在，然而是生活的一部分，我相信，每个热爱生活的人，内心都有一颗诗心，与精彩绝伦的诗相比，唤起学生心底的诗意，让他们能用诗的眼光去观察生活，用诗的语言去表达生活才是最重要的事情。为了打消学生们心头的顾虑，我用了舒婷两句诗：“一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图；一题纯然而无解的代数”，让学生先猜猜诗人想写什么，没想到，一石激起千层浪，学生们的回答精彩异常：有人说，写的是一种内心纠结的状态，有的说写的是诗人心底的小秘密，有的说写的是对生命的感悟，有的说写的是青春……无论哪一种回答，学生们都能自圆其说，言之成理。我暗暗高兴，因为学生们猜诗，其实也是在说他们自己。学生们都能结合自己的生活经验和感受来谈对诗句的理解，这是很好的作诗开端。接下来，我需要做的就是鼓励和等待了，我鼓励学生们运用自己所理解的象征尝试创作一首小诗，随意发挥，只要求写出真情实感。
经过两天的等待，一首首涂抹着青春气息的小诗呈现在我的眼前：敏感细腻的王伯之同学这样描述他的梦：“你色彩缤纷，却模糊不清；想要抓住，却无迹可寻。夜晚，伴着凉月轻声潜入；清晨，又随着初阳离开枕边。你保存着，我的绚丽的童年；你见证着，我的磕磕绊绊。你是遥不可及的陌生人，亦是陪伴我一生的挚友。你就是我――美丽的梦。”（《梦》）青春本就是梦的天堂，少年的梦总是多姿多彩，却又捉摸不定，或许这就是青春的懵懂吧。远离家乡异地求学的张迪同学这样遥望她的故乡：“年幼时顽皮，倔强，是对自由的幻想；长大后忧伤，迷茫，是对温情的渴望。多少次，想驾着纸鹤乘着风，飞回那不知名的小村庄。在黑夜中梦寐着的，在心底深深挂牵的，不过一个怀抱，一个名为‘家’的地方。”（《家的遥望》）这个热爱阅读，才思横溢的女生在十四岁的年华里开始用笔抒写心中的乡愁了。乡愁是什么？曾经的我认为那是饱经人生风霜的中年或老者的寻根情结，殊不知，乡愁的世界里，不分年龄，有的都是对家的渴望。人不大，却总爱思考的郑荣行同学这样写下对青春的感悟：“一艘没有舵手的航船，迷茫的大雾里，找不清方向；却在另一个拐角，留下清泪两行。回头――灯火阑珊处；前进――前方泥泞路；在泪水的倒影里，笑着，在荆棘的小路上，哭着；念念不忘中，走过了人生最短的路。”我曾笑问他小小年纪怎么这么深沉，小男孩挠挠头告诉我，读了汪国真的《假如你不够快乐》和舒婷的《双桅船》后，特别有感触，总觉得诗句中写了自己经历过的事。我不禁暗暗吃惊：孩子啊，你开始从别人的文字里读出自己的故事。所有的诗句都是从模仿开始，但是，我相信，终有一天，你会写出自己的路。
后青春的诗范文第6篇
然而，有个莫可名状的阴影顽强地摇晃在我眼前、心底，有些曾经紧紧抓在手里的东西忽然变得沉默而遥远，就像冬日的薄雾。我突然感到有些厌倦，我问自己为什么一定要这样——让青春不逝？阿尔德里奇的名言真的就是鲜花和掌声的祝福？我镇定的大脑发出惊慌无措的信号，坚定的下巴猛然决定远走他乡。我知道，我必须重新看待这个问题，如同我在出门前必须整理好褶皱的衣领。
问题其实很简单，却又因简单而复杂。
青春要别，人要老去，是谁也无法抵御的自然之力，是任何哲人也辩驳不了的真理，人类的渺小与无奈被时间一点一点抽丝剥茧，明明白白地横陈在历史做作的姿态里，化妆品、染发剂、假牙、羊胎素的荒诞和可悲一览无余。不论是追求年轻的外表，抑或追求年轻的心，归根结底都一样，都是在不遗余力地和时间作战，与自然抗拒。然而，这是一场注定要输的战争！更何况，难道青春真的那么有价吗？年轻真的那么美好吗？彼之熊掌，此之砒霜。我们的人生在不断地更易状态，心灵的皱纹和身体的皱纹一样，无法抚平，也没必要去抚平，因为那其实是我们的财富，它在黑暗和误解中默默地改善着我们生存的选择和人生的际遇。它也许并不尽善尽美，但它像春华秋实一样，自然而然。四十不惑，五十知天命，六十耳顺，七十从心所欲，每个年龄阶段，都有各自的花香。
后青春的诗范文第7篇
大家下午好！
首先，感谢各位领导和评委老师的厚爱，也感谢市委宣传部、团市委、市文联、日报社和市作协搭建这个平台，举办了这次诗歌盛会，让我有机会能在这里交流诗歌创作的点滴体会，汇报自己写作的一些情况。
我喜爱读诗，诗歌的神奇力量常常让我心动，甚至震撼。李白坡的大气磅礴、艾青的深沉旷远，泰戈尔的低吟浅唱、里尔克的意味深长、常常让我沉醉。从大学开始，我陆续在报刊杂志上发表了一些散文和诗歌，我觉得诗歌是一种很好的抒感、交流思想的载体，诗歌让我的内心始终保留着一份对生活的新鲜认同和柔情。
大学毕业后，我从家乡来到张家港工作，那是1997年，正是张家港以“文明城市”名满天下，全国兴起“学习张家港”热潮的时期，从那时起，我就目睹了港城带给我的一个又一个惊喜。1997年到2011年，这十几年，特别是近几年，港城变化之大，发展速度之快，用“日新月异”、“翻天覆地”来形容，一点也不为过。我住在城西新区，走出家门，有时不能相信，眼前马路纵横、高楼林立、绿树成荫的花园式新城，曾经是我十年前眺望过的一片田野和村落，有好多次，我想写篇散文，把内心的深切感触记录下来，但苦于一直没有找到合适的切入角度。
看到“文明港城·青春风采”青年诗歌征集活动的通知后，我想，巨变中的港城不就是一首激动人心的诗篇吗，它的文明和谐、现代优美、城乡一体，就像一幅动人的画卷，展现在我们面前，焕发出迷人的魅力。作为港城一名青年，我为能在这幅美丽画卷上增一点光，添一抹色，感到由衷的自豪。于是，我一气呵成，写就了这首《港城大写意》。
这首诗写完后，因为工作比较忙，并没有加以更多的润色，就仓促交稿了，后来我又读了几遍，发现很多不如意的地方，比如诗歌征集主题的把握上，比如思想内涵的挖掘上，比如意象的开拓上，还有音韵的推敲上，也许要留待以后进一步改进，也请各位前辈和老师多指点。
我知道，港城人杰地灵，诗家辈出，像北岸、中海、徐小华、阿西等老师，他们的诗歌，风格虽然各异，但都达到了很高的造诣，让我敬慕不已，常常品读再三，获益匪浅。
作为一名诗歌爱好者，作为一名新时代的青年，我会牢记青年的职责和使命，以“五四”精神为指引，以这次活动为起点，继续向经典学习，向各位老师、各位诗友学习，继续讴歌青春的中国，青春的港城，歌颂这个伟大的时代，赞美勤劳智慧的港城人民，努力创作出展现港城现代、文明、和谐的诗歌作品。
后青春的诗范文第8篇
青想校园广播稿2022
偶然的，在一个角落里找到自己昔日写的一本小诗集，很虔诚的翻阅着那以前的美丽，诗句虽略显幼稚却不失真挚，虽拘谨也不乏浪漫。品读着自己以前的心灵小语，突然间有些不敢应对自己了。
多少年来，不再有梦想，不再有希翼，不再向往不再追求，早就习惯了安于现状，甚至还能够对自己的颓废理直气壮!这还是我吗我以前的理想呢我以前的追求呢那些年少时的狂妄，那些以前的豪言壮语，都跑哪儿去了呢我豁然明白，那个年少时的梦想早已被自己丢弃在某个角落里，就如同这本小小的诗集一样。我甚至会编一些幼稚的谎言来欺骗自己，以便给自己的自甘颓废寻找借口!这十多年来，我输给了自己!
在少年时代，我就有一个当诗人的梦想，所以对汪国真是情有独钟，光他的诗我就抄了好几大本，每每读着那些优美的诗句，就会幻想有一天自己的文字也能够像他的那样，被人喜爱。然而，当远离了学校，当繁重的农活疲惫了身心，我再也没有闲情逸致去品读那些喜爱的诗句了。直到之后结了婚，有了孩子，也就顺理成章的做起了家庭主妇，过着循规蹈矩的平凡的日子。那个绝美的梦，便在锅碗瓢勺的撞击声中破碎了，以前的憧憬，以前的豪情，也就被自己深深地埋葬了。
这么多年都在碌碌无为中颓废，在熙熙攘攘中迷失，有时候也会想，如果当初我能够坚持，如果有人能够一向给我鼓励，或许我的人生就不会是此刻这个样貌，可如今的我最后明白，任何外在的干扰都不就应成为自己怨天尤人的理由，生活中的磨难更不就应成为我追逐梦想的绊脚石。
从此，我必须要改变自己的人生态度，挑战自我的自甘平庸，把苦难当成动力。我就应从此刻奋起，把自己的心交给期望，而不是过去。正所谓：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。也许这正是命运对我的考验，我为什么不能够把生活中的经历也看成是我人生的一种财富记得朋友曾对我说过：“艺术来源于生活，又高于生活”。没错，如果没有以前的经历，也不会有我这天的生活感悟，这样来看，我是不是也就应感谢这种磨难庆幸这种经历呢
人，总是会在矛盾中挣扎，在痛苦中抉择，有笑有泪，有取有舍，这就是人生，这就是命运。不管事态怎样改变，其实主宰命运的一向是我们自己，不管是心有所向，还是迫不得已，那都是你自己的抉择，怨不得任何人。这个世上本来就没有什么救世主，如果自己不想着超越，没人帮得了你。
因此，我不管自己能不能成功，结果已不再重要，我更注重那一路走过的路程，我会在其中领略每一次进步的喜悦，体会每一个超越的欣慰，即便是其中不乏艰难与失望，能在坎坷中完善，在困难中成熟，苦也不失是一种快乐。
青想校园广播稿2022
我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。
人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到那里，同学们，你有没有想到了自己的理想。
人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就就应在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的期望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。
有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们有没有也正在梦幻的理想中彷徨呢。
前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再完美，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢。
最后我想用梁启超的话来结束这天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进。
青想校园广播稿2022
我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。
年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，让人神往。我们把它称之为——理想。一个最美的字眼！
理想，包含着我们对未来的向往，对将来的期望，对未来完美的憧憬。
金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。此刻看来，才觉得儿时的我多么的天真。
长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。”
的确，每个人都有理想，但要让这完美的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。俗话说：“有志者，事竟成”。我相信，只要我们努力踏实的学习，一定会使自己的理想成真！
理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。
理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。
当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。
让我们为理想插上翅膀，让我们一齐放飞自己的理想！
青想校园广播稿2022
我是你白衬衫上闪着光的纽扣，
紧连着你温暖清新的血肉；
我是你灰球鞋上默默的泥点，
见证阳光下的你在雨中飞奔的自由。
我是葱绿的麦芽，是提拔的白杨，
是将飞的雏鹰，
把活力和希望满满注入你的心脏！
——青春呵！
我是汗水，我是眼泪，
我是这迷惘生活中一个孤独的迷失者，
是踌躇于过去和未来一个令人悲伤的选择。
——青春呵！
我是你张扬的个性，
相信自己不平凡的生活。
我是你浓雾中努力吹开阴霾的风车！
——青春呵！
我象征着你的执着，
是你拼尽一切为人生谱写的赞歌。
你用刻苦、认真的美德，
点醒了
迷惘的我、颓废的我、绝望的我
那就从我的灵魂中去取得
你的澄澈，你的独特，你的狂热