名人名言名句

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇名人名言名句范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

名人名言名句范文第1篇

2、全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

3、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁

4、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰

5、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。——英国

6、慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？——雨果

7、母性的力量胜过自然界的法则。——芭芭拉·金索尔夫

8、劳动是一切知识的源泉。——

10、母亲们是天生的哲学家。——斯托夫人

11、她让我感到了美的诱惑！——达尔文

12、母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。——巴尔扎克

13、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹

14、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍

15、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。——马克·吐温

16、妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。——史蒂维旺德

17、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——英国

18、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度

19、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治·艾略特

20、劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第

21、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国

22、在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。——荷马·辛普森

23、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯

24、春天从这美丽的花园里走来，就像那爱的精灵无所不在；每一种花草都在大地黝黑的胸膛上，从冬眠的美梦里苏醒。——雪莱

25、母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察尔

26、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——英国

27、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯

28、在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字。——萨克雷

29、就是在我们母亲的膝上，我们就获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——马克·吐温

30、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

31、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。——纪伯伦

名人名言名句范文第2篇

2、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。

3、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

4、博观而约取，厚积而薄发。

5、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

6、抓住今天，尽可能少的信赖明天。

7、重复是学习之母。

8、欲穷千里目，更上一层楼。

9、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。

10、在徒劳而又绝望的悲哀中是无智慧可言的。

11、智慧，不是死的默念，而是生的沉思。

12、志当存高远。

13、志不强者智不达。

14、丈夫志四海，万里犹比邻。

15、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。

16、最聪明的人，可能愚弄他自己。

17、智者不时改变主意，愚者则否。

18、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

19、察己则可以知人，察今则可以知古。

20、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

21、知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。

22、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

23、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。

24、知识永远战胜愚昧。

名人名言名句范文第3篇

关于生活垃圾分类的名言（简洁版）

1) 资源有限大难题，垃圾分类来解决。

2) 垃圾分类，举手之劳，为了你我他。

3) 垃圾分类，给我们一个美好的生活空间。

4) 垃圾分类，人人有责，利国利民。

5) 别把垃圾中的宝物与废物混为一谈!

6) 为了节约资源，请给废纸、塑料袋一个家。

7) 请让垃圾桶不再“五味俱全”。

8) 垃圾需要自己的家，大家快来帮帮它!

9) 不同的垃圾有不同的家，不要让它们走错啦!

10) 变废为宝，点铁成金。

11) 垃圾也有用，请别乱扔它。

12) 垃圾有家我送它，保护环境你我他。

13) 细节决定成与败，分类决定废与宝。

14) 举手之劳小动作，破解环境大难题。

15) 垃圾分类，从小做起。

关于生活垃圾分类的名言（精选版）

1) 适量点菜，餐后打包，倡导绿色消费。

2) 参与垃圾分类，保护地球家园，共创美好世界。

3) 垃圾要分类，生活更美好。

4) 垃圾分类益处多，环境保护靠你我。

5) 要使垃圾变为宝，分类回收不可少。

6) 请给垃圾找个合适的家!

7) 垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化家园。

8) 世界变成大花园，垃圾分类是关键!

9) 众人一条分类心，垃圾也能变成金!

10) 垃圾分类人人做，做好分类为人人!

11) 积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园。

12) 垃圾是放错位置的资源。

13) 垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。

14) 垃圾分类，人人有责!

15) 回收一张纸，少毁一片林!

关于生活垃圾分类的名言（经典版）

1) 世界上没有垃圾，只有放错地方的宝藏。 ——但丁(意)

2) 1吨废物=700公斤的错误条件+200公斤的懒惰思想+100公斤真正的废物。 ——舒尔茨(德)

3) 从垃圾中淘宝不如变垃圾为宝。 ——日本民谚

4) 垃圾应该成为当今时代的一首诗。 ——安蒙斯(美)

5) 继农业革命、工业革命、计算机革命之后，影响人类生存发展的又一次浪潮，将是在世纪之交时要出现的垃圾革命。 ——托夫勒(美)

6) 地球所提供的足以满足每个人的需要，但不足以填满每个人的欲壑。 ——甘地(印)

7) 希望有一天，垃圾桶也会下岗。

8) 垃圾分类放，环境有保障。

9) 垃圾要分类，资源要利用。

10) 今天分一分，明天美十分。

11) 积极参与垃圾分类，共创优美社区环境。

12) 分类收集人人有责，男女老幼齐来参与。

13) 未来人类的文明，将是绿色文明。

14) 提高社区的品味，从垃圾分类开始。

15) 垃圾分类，举手之劳。

16) 垃圾分一分，环境美十分。

17) 配合垃圾分类，争做文明市民。

18) 举手之劳，资源永续的源泉。

19) 绿色餐饮，洁净家园。

20) 养成文明餐饮习惯，减少餐厨垃圾排放。

看了关于生活垃圾分类的名言还看：

1.不乱扔垃圾的名人名言

2.保护校园环境的名人名言

3.环境污染经典语录大全

名人名言名句范文第4篇

1、提问式：提问方式是引起听众注意的首选方法。提问能促使他们很快便把思想集中起来，一边迅速思考，一边留神听。听众带着问题听讲，将大大增加他对演讲内容认识的深度和广度。但提出的问题不能太滥，应围绕中心，饶有趣味，发人深省;如果问得平平淡淡，不痛不痒，反而弄巧成拙，失去这种开场白的优势。

例如：题为《讲真话》的演讲稿就采用了这种开场白：“同志们，首先请允许我冒昧地提个问题：在座的各位都讲真话吗……”此问让人为之一震，也切中正题。

2、新闻式：时事新闻是大家所关注的。当演讲者首先当众宣布一条引人注目的新闻那么便能引起全场听众的高度注意。

例如：《文明古国的悲哀》演讲稿的开头用得就是新闻式：“据一家国家级的报纸报道：在国外，几乎所有国家的公共场所都专门贴有用中文写的告示牌--请不要随地吐痰和乱扔果皮、纸屑。朋友们，这并非是一件正常的小事，而是对号称文明古国的子孙们的一种讽刺。”

这样的开头，一下子就能使听众为之震惊，并对事态关注起来。但这种新闻首先必须真实可靠，切不可故弄玄虚，否则，愚弄听众只会引起反感;其次要新，不能是过时的“旧闻”。

3、赞扬式：好话人人爱听。当演讲者在开场时说几句赞扬性的话，可以尽快缩短与听众的感情距离。但要注意分寸，不然会给人哗众取宠、油嘴滑舌的印象。

4、“套近乎”式：演讲者可根据听众的社会阅历、兴趣爱好、思想感情等方面的特点，描述自己的一段生活经历或学习工作上遇到的问题，甚至自己的烦恼，自己的喜乐，这样容易给听众一种亲切感，从而产生共同语言，双方的感情距离一下子缩短了。

5、悬念式：也叫“故事式”,就是开头讲一个内容生动精彩、情节扣人心弦的故事或举一个触目惊心的事实来制造悬念，设计的一种情境，一种氛围，令人神往，令人关注，使听众对故事发展和人物命运深表关切，从而仔细听下去。

6、直入式：开门见山，言简意赅，单刀直入，直截了当接触演讲的主题也许比起繁琐无味的开始更得听众者心。如《下一个》演讲稿的开头：“当球王贝利踢进一千个球时，有位记者问他，‘哪一个最精彩'贝利回答说：‘下一个!'努力追求'下一个',是优秀运动员和各行各业先进人物的共同品格。"

7、道具式：又叫“实物式”,演讲者开讲之前向听众展示某件实物，给听众以新鲜、形象的感觉，引起他们的注意。实物可以是一幅画、一张照片、一张图表、一件衣服等。

8、幽默式：用幽默诙谐的语言和新奇贴切的比喻开头，既能紧紧抓住听众的心，引人发笑，又能活跃会场气氛，让人在笑声中思考。

9、忠告式：演讲者采取郑重其事的态度，向听众讲明利害关系，以引起大家的警觉，从而增强演讲的实际效果的一种方式，一开始就讲出了事态的严峻，引起了听众的注意和警惕，使听众产生了急于欲听下去的迫切感。

10、渲染式：创造适宜的环境气氛，引发听众相应的感情，引导听众很快进入讲题的开头方法。

例如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头：

“三月十四日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了--但已经是永远地睡着了。”

这个开头，只用短短的两句话，便把听众引进了一个庄严、肃穆、沉痛、对革命导师敬仰的气氛之中，有利于听众接受演讲的正文所欲展开的谈论。

11、名言式：格言、谚语、诗词名句、名人名言等，具有思想深邃和语言优美的特点，具有广泛的群众基础，对青年人更有魅力。若能适当的运用名言作为开头，也可以收到好的效果。但并不是凡引用名言作开头都有好处。那些司空见惯，为青年所熟知的名言，经反复引用后，往往便给人俗套之感，使听众觉得你的本事不外乎会背《名人名言录》而已。这样不仅不能起到吸引人的作用，使得全场嘘声四起。引用名言，要让听众有回味、咀嚼的余地。哲理性要强，但不要太深奥莫测，甚至晦涩难懂，应当注意语言的通俗性。

如《走自己的路》演讲稿的开头：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这样的开头引用屈原《离骚》中的名句，含义深邃而又必然地引出下文。

名人名言名句范文第5篇

2、关于学习的读书名人名言名句。聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格。

3、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其。

4、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡。

5、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰。

6、是金子总会发光的，相信自己有梦就会有希望。——金莹。

7、志当高远脚踏实地。——杨子渝。

8、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔。

名人名言名句范文第6篇

我于XX年9月担任南村示范小学校长，下面我把学校的基本情况XX年来

一年的业务工作汇报如下：

一、南村学校简介

南村示范小学创建于1995年，占地面积8864平方米，现有教学班13个，教职工23人，专任教师16人，民办2人，聘用制教师5人。其中大专学历10人，重视，高中学历3人，现有学生379人。

二、我校课改方面工作情况：

1、 今年我校制作了十年成果展示版面十块：我校有课改教研活动、课改成果、学生书法、绘画、手工制作展版。

2、我校还注重创办校报校刊：我校经常办手抄报，培养学生的创新能力。我校去年还办起了晨曦文学社，有《晨曦作品选》，部分作品发表在《精神文明报》、《青少年日记》、《吕梁日报》、《北武当文艺》、《今日方山》等报刊上。

3、教师经常利用影视资料，提升课堂效率。我校广大教师通过电脑查阅课件、教学设计等资料，看名师讲课光盘，有力地提高了教师的讲课水平。

4、在教育论文论着方面：人人执笔写教学论文，10余名教师的在国家级、省级、 市级、县级报刊上。

5、人人动手做自制教具：教师的自制教具很直观，有实用价值。学生的手工制作作品很新颖，孩子们还是动了一番脑筋，做得很精致。

三、教学业务方面（教学常规）：

1、 教学计划：我校学校、学科、教师、班主任等计划齐全。 教学计划写清了指导思想，有进度安排，有教材与学情分析，还有教学措施。

2、 教师备课：按单元备课，教学目标明确，重难点突出，可是分配合理。课时备课基本要素齐全，内容充实，学生作业设计合理，有教学反思，有板书设计。

3、 课堂教学：教师讲课精神饱满，仪表端庄，教态自然，学生积极发言，课堂气氛活跃。以学生为主体，教师为主导，教学活动有序。

4、 作业批改：批改及时，有等级评价，学生作业书写工整，教师发现问题，及时纠正。

5、我校开全开足课程，音体美落实到位，音乐有语文老师兼带，美术有数学老师兼带，体育老师由一名临汾师大体育系毕业生代课。

6综合实践课：每班都有综合实践课，一周一节。

7、 教研活动：我校每周进行一次教研活动，每次活动都有活动记录，还有活动图片展板。而且我校每年组织教师在峪口小学、县城内一小听示范公开课。今年我镇西片小学、店坪寄宿制小学与我校联合搞教研活动，为今后的教研活动取得成效起到了推动的作用。今年还让王林林赵海兰等10教师在县城、省电教中心培训学习，不断加强教师的新课改理念。

8、 我校校领导都按时听每位教师的讲课，并评课。

9、 我校教师人人深钻教材，读《山西教育》、《教育理论实践》《德育报》等书籍报刊，以提升理论水平，人人写读书笔记，写教学反思及教学论文。

四、在校园文化环境建设方面：我校今年在校园内设置了《晨曦文学社优秀习作展示栏》，大大地激发了学生写作，提高了学生写作水平。在防震柱上书写了《弟子规》、唐诗宋词、名人名句。校园墙壁上张贴了名人名言标语、还设置了一些喷绘的警示和激励学生的温馨标语。每一个教室都有名人名言、学习专栏、习作园地等专栏，窗台上至少养一盆花，美化和香化了校园，为师生创设了舒适的学习和工作环境。

我校在新星冶炼公司的大力支持下，在六一节为学生赠送了一套校服，同学们穿上了统一的服装为校园增添了一幅亮丽的风景。公司还为我校添置了军乐服装，解决了服装陈旧不雅的难题。

五、在安全方面：在县教体局的配合下，加固了防震柱子，新焊接了栏杆，消除了校舍的不安全隐患。同时我校还利用课间操、品德课对学生加强安全教育，增强学生的安全意识。

名人名言名句范文第7篇

一、丰富语言积累，让学生有话可写

“巧妇难为无米之炊”。学生平时写作语言积累少，写作时自然无从下笔。所以语文老师指导学生写作的当务之急是丰富学生的语言积累。丰富语言积累的途径有很多，其中对学生最有效的主要有两个，即从教材中积累和课外阅读中积累。

1.从教材中丰富语言积累

众所周知，能够选进教材让学生学习的文章，无一不是文质兼美的篇章。在平时教学时，语文老师除了引导学生分析、鉴赏精彩内容，还要给学生下个背诵优美文段的任务。对文中出现的成语、名言名句、修辞句子、诗句等，都要求学生摘录下来，上课前拿出来读5分钟。对古诗中富有哲理的诗句，除了要求背诵外，还要进行默写和运用写话。只要学生能持之以恒地做到，就能丰富自己的语言积累。笔者每学年都要求学生这样做，结果显示，学生在写作时都能把平时积累的内容运用到文章中去，写作语言的确丰富颇多。

2.从课外阅读中丰富语言积累

杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”课外阅读也是中学生进行语言积累的重要途径之一，笔者主要通过课外阅读来调动学生的阅读兴趣，丰富写作语言。每年接手新生时，笔者都会要求学生到学校图书馆借阅《作文大全》、《第二课堂》、《中学生作文指导》等书籍。在阅读时要求学生把自己认为重要的内容，如优美的词语、生动的成语、幽默的歇后语、富有哲理的诗句和名人名言、描写生动的段落等摘录下来，作为写作的“语言仓库”，以备写作时学以致用。同时，笔者要求学生课外认真阅读配套教材《作文训练》，除了积累佳词佳句外，还要求学生通过阅读每单元的例文，学习别人的写作技法，包括修辞手法和谋篇布局等，并借鉴例文的内容、形式、风格为自己的写作服务。此外，还要求学生在语文早读的时候，读一读、背一背平时摘录到的内容。

他山之石，可以攻玉。实践证明，学生只要平时注意积累精美语言，他的写作语言就能丰富起来，等到写作时自然能得心应手。

二、丰富生活积累，让学生有素材可写

叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然地流个不歇。”学生生活积累越丰富，写作时越容易从积累中提取自己需要的写作素材。笔者主要在学生个人活动和学校集体活动中来寻找途径帮助学生丰富生活积累。

1.在个人活动中丰富生活积累

个人活动就是学生自己的所做、所见、所感。每天每个学生肯定都做过、见过、想过、感受过有意义或者无意义的事情，例如献爱心、助人为乐、拾金不昧、母爱等，语文老师要善于引导学生用日记或周记的方式把自己经历过的事情记录下来，抒发一下自己的感受。再从中筛选出有意义的事情进行加工，提炼中心，积累下来，作为日后写作的素材。笔者每两周要求学生定向观察一些景物、植物、人物，或一个场所，一次活动，记下每次观察时新的发现，抒写不同的感受。

通过这样的训练，学生对事物的认识就会加深，就能获得丰富的典型素材。实践证明，从个人活动中丰富生活积累，学生印象深刻，一旦遇到写作需要，“材”如泉涌，更有利于激发学生写作的欲望与兴趣。

2.在学校集体活动中丰富生活积累

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学生如果积极参与集体活动，就能获得真切的体验，并能在集体活动中发现写作素材，例如助人为乐的人、团结的集体、奉献的精神等。因此，语文老师要善于引导学生主动参与集体活动、体验集体活动，从集体活动中积累写作素材。学校每次举行的集体活动，笔者都积极组织学生参加，如校运会，让学生经历比赛的刺激，体会为班级争光的荣誉感；班际拔河比赛，让学生体验团结就是力量；捐款活动，让学生在献爱心的同时，发现谁是最有爱心的人。实践证明，积极参与集体活动，既丰富了学生生活，陶冶了学生情操，又帮助学生积累了大量的写作素材。

三、指导写作方法，让学生会写作

在写作教学中，语文老师的指导至关重要。如果不指导就布置学生写作，学生处于被动地位，即使平时积累有丰富的语言和写作素材，也难于写出优美的文章。因此，在写作教学中，语文老师必须加强对写作方法的指导。笔者主要从以下几方面对学生进行写作指导。

1.片段写作指导

正所谓“万丈高楼平地起”，写作也一样，先从练好片段开始，打好写作的基础。笔者每学年接手一届学生，利用开学后的几周时间，让学生集中笔力，写好一个片段，如外貌描写、场景描写、景物描写或人物语言、动作、神态描写等等，要求学生在描写中恰当运用成语，灵活运用修辞。片段练习简单、容易，对不会写作的中学生而言，无疑是打开写作大门的钥匙。只要他们能按照老师的要求循序渐进地进行练习，写出佳作指日可待。

2.写作技巧指导

继片段描写后，可转入写作技巧点拨。笔者一般的做法是先用一节课向学生讲授写作技巧，例如选好典型材料，精心安排结构，开头结尾注意点题，中间插入环境描写和人物外貌、动作、神态、心理描写，行文中恰当运用各种修辞、成语、歇后语、歌词、诗歌、名人名言等，结尾总结全文，点明中心。笔者告诉学生：如果你的文章中成语用得多，可以显示你词汇丰富；如果你修辞用得好，可以使你的文章形象、生动、具体，给读者留下深刻印象，也显示你想象丰富；如果你恰当运用歇后语、歌词、诗歌、名人名言，就能显示你课外知识丰富，更能为文章增添文采；如果你细节描写具体，就能使文章细腻、动人。然后给学生来个“下水”作文指导――现场口头作文，让学生茅塞顿开，觉得写好作文并不难，只要把平时老师要求积累的东西融会贯通、学以致用就行了。最后，指导学生如何采用新颖的形式进行写作，例如题记和小标题形式作文，笔者告诉学生：采用题记，能揭开文章主旨，起到画龙点睛的作用；小标题，简洁醒目，能使自己的文章别具一格。

名人名言名句范文第8篇

我班有一个姓周的学生家长找到我，告诉我说：孩子讨厌这所学校，想要转学。回去情绪不好，又哭又闹，说所有的孩子都欺负她。针对这件事，我先找班级的一部分孩子了解情况。孩子们七嘴八舌，有的说：她在寝室很早就起来会唱歌，影响大家休息。有的说：她会为了一点小事就用手抓别人。有的说：我们提醒她，可是她都不听。我又找到周同学，说说都有谁欺负她了，结果她讲了一些令人啼笑皆非的事。如：另一位女生原同学把自己的小夹子借给她戴，说好星期五还，可是星期三原同学就跟她要回夹子。周同学不答应，原同学就拦着她，周同学就动手开始抓她。说完，周同学还很委屈地说：谁让她提前跟我要的，说好星期五的。再问她为什么一早起来唱歌呢？她说：要回家了，我高兴，我就唱歌呗。他们偏不让我唱，给我告诉老师，还不和我玩了呢。听到这，我明白了，这是一个很自我的孩子，别人都要依着她，按她的思维方式做事，否则，就都是别人的错。这样的孩子怎么能受到小伙伴的欢迎呢？

【原因分析】

了解了情况，我立即联系她的家长进行详谈。原来，这个孩子是早产儿，生下来只有四斤六两。因此，父母亲及亲戚朋友都是把她当作掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，只要她想要的就一定会得到。兄弟姐妹和她在一起，只要闹了矛盾，有理也会变成没理。长期这样，孩子就非常任性，非常自我，觉得她就是高高在上的小公主，别人理应让着她，甚至“臣服”于她。一旦她的言行没有得到响应与肯定，就会觉得自己没有了地位，总觉得别人不喜欢她，产生强烈的挫败感和不安全感。从而，在表面变得越来越强悍，甚至不惜以暴力对待人和事，内心却越来越不自信，越来越觉得孤独，甚至选择逃避。

【转化策略】

1、名人名言滋养。小学生正处于身心发育时期，心理素质不稳定，也没有社会生活经验，使他们在与人相处时，不知道怎样去做，缺乏与人交往的常识。因此，可以让他们在“名人名言”中汲取营养，得到滋养。在平时的“每日一句”记诵中，记一些有关宽容的名句。如：宽容是一种美德。让一时，风平浪静；退一步，海阔天空。在记诵中，让周同学以及其他孩子体会到宽容并不意味着弱小，而是一种优秀的品质。

2、家庭教育支招。家庭教育的失误，会给孩子的一生酿成苦酒。为转化好周同学，我与她的父母进行长时间的沟通，在家里一方面与亲朋好友达成共识：孩子之间发生冲突，是谁的错，谁就得认错。不要迁就周同学，再哭再闹都不让步。让周同学知道哪些事情是合理的，哪些是不合理的，形成正确的认知。另一方面，周同学在家时，父母多与她交流，说说自己有哪些可爱的地方，同学、兄弟姐妹有哪些优点。这样，在愉快的交流中认知他人和自我。

3、集体生活影响。周同学自我、任性的形象在伙伴心中已经留下印记，消除它，还是不太容易的事。我一方面转化周同学，一方面树立她在同学中的新形象。看到她跳绳特别棒，就美美地看着她跳，让她自己和同学们能感受到老师对她的喜爱。课后，我让她给同学擦桌子，然后就大肆表扬：“这么干净的桌子，可是周同学的功劳。大家都要感谢她哟。”发现她的同桌写作业一不小心碰到了她，还没等周同学发作，就说：“大家看，周同学和小伙伴相处不斤斤计较了，学会宽容了，因为她知道别人不是故意要碰撞她的。真懂事！”类似这样的表扬三天两头就有，目的就是让同学感受到她的进步。果然，在当月评选“文明小标兵”时，大家对她另眼相看，一致推选她，她开心地笑了。看得出，被同学认可的喜悦占据了她的身心。

【成效】

现在，周同学再也不提转学的事了。课间，和伙伴一起跳绳。班级的课桌脏了，她会主动献出自己的清洁液给同学们使用。哪个小伙伴生病了，她还主动帮助打扫卫生、整理桌椅呢。和小伙伴在一起总是笑眯眯的，同寝室的小伙伴还帮她梳起了小辫子。快乐、满足已经让她融入了这个班集体中。

【反思】