亮剑精神

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亮剑精神范文第1篇

李云龙。面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要成为一座山，一道岭！这是何等的凛然，何等的决绝，何等的快意，何等的气魄！

古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么的强大，就算对手（方）是天下第一的剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑。即使是倒在对手的剑下，也虽败犹荣，这就是亮剑精神。这是李云龙在《亮剑》里的一段台词

“亮剑精神”体现了一种勇气，一种魄力。

魄力是面对困境时的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执着。魄力让敌人望而生畏，让队友充满信心。李云龙曾经对他的士兵说过：“我最喜欢狼，它又凶又滑，尤其是一群狼更可怕，就连老虎见了也要怕它三分。我希望我的部下也能变成狼，一群有着共同信念的狼。”具有这种魄力的人，才是真正的战士，真正的军人，真正的领导者，是国家、民族、团队真正的不屈的脊梁！亮剑精神讲的就是惊天骇地的气魄。

“亮剑精神”体现了一种力量。

“亮剑精神”是一种团结。历史证明，英雄往往以集体的形式出现。

"亮剑精神"是一种气魄。一个有魄力的果敢领导者，才能带领团体无惧无畏，勇往直前。魄力是面对困境是的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执着。魄力让敌人望而生畏，让队友充满信心。具有这种魄力的人，才是真正的战士，真正的军人，真正的领导者，是国家、民族、团队真正的不屈的脊梁！亮剑精神讲的就是惊天骇地的气魄。

“ 亮剑精神”不但是一种勇往直前的精神，更是一种人性的升华。凡事争取就有百分之一的希望，不争取成功的概率就只能为零。只有站在一个更高的平台上，用更广阔的视角去筹划一件事，去洞察周围的世界，才能攻无不克，战无不胜。

人的存在很简单，但是人的生存很艰难，成功更艰难，因为它需要我们给予生命更强大的智慧和力量。这本《亮剑精神》汲取了《亮剑》精华，教你在工作中如何亮剑，以气势和本领攻克一个个难题和堡垒，劈出一片让自己能施展拳脚的天空，和大部队——企业一起朝着阳光奔跑，拥抱成功的太阳。

看《亮剑》，让人无不感叹于李云龙和他的兄弟们所创造的一幕幕激情场面。

无论敌人如何强悍，逢敌必亮剑，而一旦亮剑，血溅七步，所向披靡。亮剑精神是种过人的胆略，必胜的气势，一息尚存，战斗不止的坚定决心。市场如战场，市场上的竞争对手是我们的敌人，存在的各种困难也是我们的敌人，而我们的同事就是我们同闯枪林弹雨，一起出生入死的战友、兄弟。

铁打的营盘流水的兵。剧中，李云龙带领他的队伍打了无数的胜仗，他的队伍从新一团到独立团再到师，最后到二军。队伍在变，可都一样能征善战，原因就在于那不变的军魂——亮剑精神。企业也一样，企业精神是企业文化的一部分，是企业员工的精神面貌，工作作风；是企业的核心的竞争力。

服从是军人的天职，保家卫国是军人的使命，在攻打平安县城的战役中，李云龙给一支阻击敌人援兵的小分队下达命令是坚守阵地八小时，在敌人强大的火力下，小分队弹药用尽，只剩下五人，战斗的惨烈难以形容，最后这五人用剩下的唯一一箱炸药与曰军同归于尽。遵守命令，为了完成任务，哪怕失去生命也不退缩，这是种怎样的精神啊！一息尚存、战斗不止。企业的核心文化是执行文化，如果下级没有执行力，再好的指挥官也不可能带领队伍打胜仗，下达的命令必须去落实才会有现实意义。令行禁止，没有借口，没有任何理由不去执行。

狭路相逢勇者胜，兵贵神速。李云龙带领他的队伍以那么差的装备打赢了武器装备远远先进于他们的曰军，他以出其不意之举挫败曰军，不按常规出兵。李云龙敢于冒险，敢于为别人所不敢为，这也是因为亮剑精神，因为有过人的胆略。战场的残酷性，不是你死就是我亡，战场的瞬息万变，要求必须去拼，必须抢占先机。市场也是如此，必须敢于出招，没有其它什么理由，战胜对手就是真理。

军队是一个团队，企业也是。本剧中，我们都可以看到，战争的胜利不是来自于某一个人或某一个小队的单打独斗，是大家团结一致奋斗而来。大家亲如兄弟，互相配合，才会发挥出最大的力量。企业亦是如此，同事应该就是兄弟，每个人都应该有大局感，要为整个企业的利益着想，大河有水小河才会满。

工作是很具有挑战性的，时刻都可能遇到许多困难，但为了成就自己的事业，就如同李云龙他们为了革命胜利一样，需要我们努力拼搏，无所畏惧。视困难如草芥，亮出自己的剑，是男人就冲出去。其实胜利的原因很简单，剧中其手下败将七师师长问李云龙：为什么当时你们那么快就打败了我们，当时你是怎么想的？李云龙的回答是：因为我根本就没把你们当回事。成功就是在于自己战胜了自己，失败过多的是被自己打败的。

亮剑精神范文第2篇

《亮剑精神》倡导我们：亮剑，现在就拔!想说就说，想唱就唱。该出手时就出手，该亮剑时就亮剑。

做人做事，前怕狼后怕虎的，这样的人不是男子汉!

《亮剑精神》告诉我们：做人，就要做男子汉，我们拒绝做那种怯懦的家伙，我们拒绝做那种欺软怕硬的恶棍，我们拒绝做那种只为私己不为大公的伪君子和小人!

《亮剑精神》指导我们：做事，就要像男子汉，我们做事，就要争当模范，就要真抓实干，就要不说废话，多出成绩，多促生产。我们不要“假大空”，我们只使真本领，我们只会真投入!读书心得体会范文节选!

我们要象男子汉一样活着!

我们要象男子汉那样，让自己拥有亮剑精神!

《亮剑精神》认为我们都应该做男子汉，是因为——男子汉果敢。任何困难都吓不倒男子汉，因为男子汉拥有亮剑精神，所以，男子汉们懂得了“与天斗，其乐无穷;与地斗，其乐无穷。”战胜困难，冲破困扼，夺取胜利是他们永远的追求!赢，是他们血液里唯一的因子!

男子汉坚持信念。我们要象男子汉那样活着，拥有坚不可摧的信念。男子汉都知道，人可以被杀死，但不能被打败。就算是面对所有懦夫都会痛哭的厄运，我们仍然要坚持到底!因为，男子汉都拥有亮剑精神，一种可以战胜一切的精神，一种植根于心灵最深处的信念!

男子汉重承诺，守信义。男子汉说到做到，一诺千金。男子汉的嘴不是用来闲聊的，男子汉是很少说废话的，男子汉说出来的话都是掷地有声的，他们知道，只要答应了别人的事情，就算是拼尽热血，也一定要做到!

男子汉有卓越追求，拒绝平庸。男子汉知道，人只有一生，与其让它如白开水那样平平淡淡地度过，甚至如地下污水般随波逐流，不如追求轰轰烈烈，不如追求铁肩担道义，做社会的精英，做人类先进的前行者!

男子汉实力雄厚。勇于亮剑的男子汉们，虽然该出手时就出手，但这并不代表他们是在鲁莽行事。真正的男子汉，是一种深沉的人。人如河流，轻浮的和空虚的会浮在河面上，但沉重的和厚实的都沉在了河底里。男子汉，都是一群厚重的人。他们具有卓尔不凡的实力，他们总是在脚踏实地地干事，他们往往一专多能，他们一直身先士卒!

男子汉重视团队。男子汉懂得，团队赢个人才能赢。当今社会，单打独斗的时代早已过去，任何人的成功，都离不开大家的共同努力。真正的男子汉，从来都是先满足团队利益，后赢得个人利益的。一个人成功的背后，总是站着许多人，善待那些帮助过自己的人，这是一种素质，这是一种品格，这更是一个男子汉身上具备的已经融入到骨子里的东西。

男子汉是一种荣誉，男子汉更是一生的信念。

荣誉是每个人的一封最有效的自荐信，其一生的前途都依赖着它。

当信仰失去，名誉失去的时候，这个人就等于死了。

亮剑精神范文第3篇

关键词：“亮剑”精神；教育现代化

中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1009—4156（2013）01—100—02

一、“亮剑”精神与教育现代化的内涵

都梁在小说《亮剑》中指出，古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么强大，明知不敌，也要亮出自己的宝剑；即使是倒在对手的剑下，也虽败犹荣。一句话，狭路相逢勇者胜，剑锋所指，所向披靡，这就是“亮剑”精神。“亮剑”精神体现了一种勇气，是面对困境时的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执着。只有果敢的领导者，才能带领团体无惧无畏，勇往直前。这样的人，是国家、民族、团队不屈的脊梁！“亮剑”精神，不仅是我军的军魂，也是我们教育工作不断创新前进的精神动力。

关于现代化，罗荣渠在《现代化新论——世界与中国的现代化进程》一书中指出：“现代化作为一个世界历史进程，反映人类社会从传统农业社会向现代工业社会所经历的巨变”，“它使工业主义渗透到经济、政治、文化、思想各个领域，引起深刻的相应变化。”教育现代化，是指在教育观念、管理、人员、模式、方法、科研、服务、手段及教育普及程度等方面，都要达到现代化的先进水平。公共教育经费总量、公共教育经费在国民生产总值中的比例、人均公共教育经费、留级生百分比、同龄人口入学率、预期正规教育年数、从业人员中的大学生人数等指标，都达到了国际教育现代化的标准，就是教育的现代化。

笔者认为，教育现代化应该从内而外进行发展和完善，实现自身学科的科学化、现代化和信息化，从而完成构建社会主义和谐社会的历史使命。教育必须在科学发展观指导下，完成由传统发展观念向现代化发展观念的转变，要树立开放、发展、创新的观念，这是实现教育现代化的前提条件。一句话，就是要弘扬“亮剑”精神，用科学的理论和方法探寻、把握现代化发展的规律，在可持续发展中实现现代化。

二、教育现代化面临的问题

虽然我国教育改革取得了令人瞩目的成就，基础教育基本实现了由普及9年义务教育到普及15年教育的跨越，高等教育实现了由精英教育到大众化教育的跨越，但应该清醒地认识到，我国的教育现代化还处于起步阶段，面临的新情况、新问题、新矛盾还很多。尤其在扩大优质教育资源、减轻学生课业负担、促进学生个性化发展以及提升教师的专业能力等方面，与党和政府、老百姓的要求还有较大距离。这些问题触及体制机制以及利益调整等深层次矛盾，不易解决。

同时，随着改革开放，人们的思想观念也在经历着冲击，人们过去恪守的价值理念和精神信仰都受到了严峻的考验。面对信仰迷失、理想丧失等现象，有学者指出：“人们从来没有像今天这样强烈地需要相对稳定的价值观念的支撑，需要在变动不定的世界里寻求到一个安定的精神家园。然而，生活世界的变幻不定，理想信念的迷失，又使人难以弄清生活的最终意义。”应对这些困境和挑战，需要教育全方位发挥其导向功能、调节功能、’育人功能、灌输功能、激励功能，为和谐社会的构建提供正确的引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

教育要在我国社会主义现代化进程中发挥作用，就必须了解自身面临的问题。第一，内容空洞。在教育内容上，往往比较注重经典理论，讲的大多是概念、观点、原理性的东西，忽视社会主义市场经济的发展。虽然有利于提高人们的思想认识水平和理论水平，但却忽视了教育的实践性，使教育陷入空洞的泥潭。第二，手段单一。当今社会，科学技术日新月异，网络、电视、广播等现代化传播媒介铺天盖地，人们的思想状况深受其影响，传统的灌输手段只会使人们缺乏思想交流和感情交流。第三，体制不完善。现有的教育评估体制使得教育工作者不注重教育与具体的生情、校情、省情、国情等相结合，不注重教育的实际效果。这种重业务轻育人的倾向和管理体制非常不利于教育的发展和现代化。

三、教育现代化的途径

1.“要有剑”，即树立推进教育现代化的远大理想。加快教育改革发展，推进教育现代化建设，承载着国家发展的希望，承载着全国人民的期盼。只有牢固树立远大的教育理想，我们才能自觉转变教育理念，而不为分数、升学率所束缚；才能默默坚守教育规律和人才成长规律，而不为浮躁所左右；才能勇敢地、锲而不舍地推进教育改革和创新，而不为任何困难和风险所吓倒。人总是要有一点精神的。有理想才会有坚定的信念、开阔的眼界和百折不挠的毅力。教育系统的干部肩负重任，一定要按照同志的要求，切实防范“精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险”，进一步加强全国教育系统干部队伍建设。在教育改革进入深水区后，树立远大的教育理想，切实增强事业心和责任感，破除不合时宜的种种束缚，敢闯敢干，大胆实践，不断推动教育现代化发展。

2.“敢亮剑”，即要有改革的气魄，大力推进教育现代化。破解教育难题，使改革收益最大化，风险最小化，需要广大领导干部拿出一些精神与担当，拿出一些勇气与干劲。教育关系到人的一生。广大领导干部应该为教师创造一个良好的教育环境，让学生更加健康快乐。要实现教育现代化，教育工作者的思想先要现代化，要有远大理想，要认识到肩上的重任，在碰到困难和挫折时，要敢于“亮剑”。否则我们会四处碰壁，会在各种困难与挫折面前畏首畏尾，会失却了勇气而不得不与各种反教育的力量妥协。

3.“会亮剑”，即找准问题，对症下药，开拓学校教育新空间，运用信息技术与实际结合开展教育，引导受教育者主动学习，切实解决教育的各种深层次矛盾。首先，教育内容现代化。教育要跟上时代脚步，将开放意识、全球意识、民主意识等融入思想政治教育，使人们在接受中国优良传统的同时，学会新理论、新思想、新技能，切实解决人们头脑中存在的深层次的思想困惑，从而帮助人们树立与社会现代化相适应的现代观念和共同理想，促进人的现代化，提升人的精神境界，完善和健全人格，为社会的现代化提供精神动力。其次，教育手段和方法现代化。在网络时代，信息技术深刻地影响着人们的生活。指出：“信息技术特别是信息网络技术的发展，为我们开展思想政治工作提供了现代化手段，拓展了思想政治工作的空间和渠道。”因此，教育工作者应该不断地用现代科学技术武装和改造自己，引入多媒体教学、语音教学和网络视频教学等；在教学方法上，要改变传统的填鸭式灌输法，借鉴西方开放式的教学法，多安排一些理论与实践相结合的活动，引导受教育者多思考、多开口、多动手、多动笔，真正使受教育者学以致用；在教学效果上，注重因材施教，积极引导受教育者变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”，多给予鼓励和表扬，激发受教育者的学习兴趣。最后，教育体制现代化。束缚教育改革的最大障碍是体制的不完善、不科学。没有教育体制的现代化，就没有教育的现代化。教育必须始终坚持“以学生为本”的理念，把育人作为教育的第一要务，为此就要建立科学规范的管理制度，建立公平、公正的评估和监督体制，以及以人为本的现代化管理。教育体制只有完善、科学、客观、可行、有效，才能引导教育工作者将“育人”而不是“教书”作为己任，才能调动教育各方面的积极因素，实现资源优化，才能推动教育朝着正确的方向前进，实现教育的现代化。

亮剑精神范文第4篇

部队的操场上到处充斥着教官洪亮有力的口号声，七天，我不断的告诉自己，就只有七天要坚持。一直觉得军人是个特别帅气的职业，人们赋予了权利，可是同时也在他们的肩上压了责任。

虽然我并不了解他们的内心看，可是当我可看到他们的生活方式的时候，自己体验了他们的生活习惯的时候，我内心深深的被感动了。军营是个无聊的地方，在这里天天看的是新闻，听的是军歌，没有电脑，没有网络，没有各种的娱乐工具，一举一动都要听从安排，不能自己随便乱逛。我深深的觉得能在这种环境中慢慢适应的人，本身就值得敬佩。我每天跟着他们一起训练，当然我们做的远远不如他们做的辛苦，毕竟教官也明白我们不是真正的军人。站军姿、踢正步、敬礼……这些对于我们来说有太多的困难，因为我们从未在这么正式的环境中生活过。

我们在这里紧紧生活了七天，可是部队却教会了我们许多事情，让我们受益良多。以前看电视《亮剑》，里面总讲一句：狭路相逢勇者胜，那时候我觉得像李云龙那么狂野的军人怎么可能有呢，不过他的性格是很值得人欣赏的。我们教官就是以为现实中得李云龙，他的性格狂野，不拘小节，可是对待我们和他的兵却非常厉害，要求严格。他总说做事情的方法有很多，要学会变换思维。他教会我们坚持，他就像是李云龙说的那个剑客，遇到敌人，明知不敌，也要亮剑，虽死犹荣。

亮剑是种军人的气节，军人的精神，更是我们人生中的一种信念。

高三:王雯晨

亮剑精神范文第5篇

论文摘要： 职业学校的目标主要是培养适应社会需要和发展的具有鲜明特点的创造型人才，然而学生由于学习基础差或其他能力的不足，普遍对学习、前途丧失信心，这种心情不但严重影响到学业，而且使身心不能健康发展，在一定程度上阻碍人才培养的进程，这与充满竞争和创造的未来社会的发展格格不入。在当前以人为本的教育中，要积极创造条件，采用多种措施，让每一个学生都获得成功的体验，成为学习上的成功者，使每一个学生在面对困难时都有勇于拼搏的“亮剑”精神。 学术

学术

一、问题的提出

什么是“亮剑”精神？电视剧《亮剑》的剧中人李云龙说得好：即使面对天下第一高手，明知不敌，也要敢于亮剑，生死相搏。在遇到困难时，必须知难而上，想办法把困难解决，即使最后失败了，也不算丢脸，那叫虽败犹荣。这种精神叫人折服。我们把这种面对困难，勇于拼搏，敢于“亮剑”的精神称为“亮剑”精神。

职业学校的学生由于学习成绩差或其他能力的不足，总觉得低人一等，普遍对自己的学习、前途丧失信心，特别是他们在初中时期，可能长期生活在“笨蛋”、“不可救药”等斥责声中，自尊心、自信心早已荡然无存。没有信心，也没有责任心，这种心情不但严重影响到学业，而且使身心不能健康发展，在一定程度上阻碍了人才培养的进程，这与充满竞争和创造的未来社会的发展格格不入。在当前以人为本的教育中，要注重培养学生的心理素质，完善学生的人格，要积极创造条件，采用多种措施，让每一个学生都获得成功的体验，都成为学习上的成功者，在面对困难时都有勇于拼搏的“亮剑”精神，这正是体育教学中需要培养的，为此，必须加强对学生的素质教育，特别是心理素质教育，尤其是“亮剑”精神的培养。我在长期的教学实践中积累了一些经验，总结下来与各位共同探讨。

二、方法与措施

1.引导学生战胜困难的自信心

培养学生的“亮剑”精神首先必须唤回学生的自信心。教师必须克服职业学校学生学习基础差的观念。他们之所以成绩差，并不是因为智力低下，而是因为老师、家长的关心不够，批评不当，或帮家长干活，或生病，或沉迷网吧等，所以教师要耐心教育，正确引导他们，使他们知道自己并不比别人差。

其次，要让学生克服低人一等的心理，走出“上职中没出息、没前途”的心理阴影，唤醒他们的自信与自尊。启发学生只要有信心、有决心、敢拼搏，就一定能成为社会的有用人才。“天生我才必有用”，只要通过自己的创造性劳动为社会作出贡献的都是人才，上职业学校一样也能成才。

再次，要做好正面的宣传教育工作，这对学生形成正确的思想品德、良好的意志品质有很大的帮助。因此，平时，凡是有关表现坚强意志品质、增强自信心的体育新闻，都可以向学生传播，以激励学生顽强拼搏、奋勇向上，激发他们的民族自尊心、自信心、自豪感。如引用中国人刘翔在雅典奥运会上把被认为是欧美人天下的110米跨栏的金牌挂在自己的脖子上等例子向学生讲解。在教学过程中还充分利用乐于苦练，顽强拼搏，表现突出的学生做模范，引导其他学生向该同学学习。在组织学生进行比赛时，当出现以弱胜强，以少胜多、以小胜大的现象时，都是做宣传的好机会。

2.循序渐进地安排教学内容

培养学生的“亮剑”精神应注意教学内容的安排，职业学校学生生活经验，技能、技术积累等不一致，个性色彩浓厚，素质综合素质差异很大，实施因才施教很有必要。针对不同的学生和教学目标，只有遵循循序渐进的教学原则，从易到难，由浅入深，才符合学生认识事物、掌握知识的规律。因此，对教材的安排要科学化、合理化、灵活化；课的内容要开放化、多样化、全面化；课的设计要新颖化、趣味化、个性化。尽量让枯燥、单调的教学变得新颖、活泼、轻松，让学生的身、心、德、智在愉悦的活动中得到全面的发展。同时还要注重学生能力的培养，特别是创造性思维的培养。体育课教学只有不断地创新、不断地探索，才能不断地进步，不断地在实践中优化。只有调动学生的练习兴趣，才能使学生表现出活泼开朗、自信大方、朝气蓬勃、乐观向上的良好意志品质，从而为培养“亮剑”精神打下良好的基础。

3.运用科学的教学方法

在教学过程中运用科学的方法组织教学，有利于学生“亮剑”精神的培养。方法很多，如：

（1）激励法。在教学过程中要培养学生的“亮剑”精神，可以对学生的学习行为进行适当的评价，要尽量多表扬，使学生的心理得到满足，以尝试成功的快慰。中学生最难以忍受的挫折是他们在追求成才的过程中遭到的各种阻碍。而职业学校的学生在这方面表现得尤为突出，他们对学习缺乏兴趣，对成功不抱希望，自暴自弃，萎靡不振，学习不好怕别人笑话，长此下去，便会形成练习次数减少、掌握不了动作技能、情绪更低落的恶性循环。如果此时教师能及时地给他们热情的鼓励，采取启发、诱导的方法，在练习中寻找他们的局部优势和点滴进步，及时加以肯定，给予表扬，长此下去，他们的情绪就会高涨，就会积极主动地进行练习，就会敢于接受困难的挑战，从而掌握动作技能。如在篮球的投篮技术教学中，在他们投篮不好时，要说：“不要紧，再来一次，下次就好了。”当他们投中好球时，要及时加以鼓励：“好，很好。”这样，他们通过自己一次次的努力克服了困难，取得了成功，就会越学越有乐趣、越学越愿学。

在以往的体育教学中，人们往往有一种习惯，对优等生指导多、表扬多，而对后进生指导少、表扬少。这样就会使优等生积极性更高，而后进生就会逐渐丧失对体育的学习兴趣，从而影响教学效果。所以，我们在教学中要积极鼓励后进生，对他们多肯定，及时表扬，使他们获得成功的喜悦，改变自卑心理，积极要求上进，形成自强心理，从而增强拼搏意识，为培养“亮剑”精神打下良好的基础。（2）设疑法。求知欲是推动学生自己探求知识并带有情感体验色彩的内心渴望，使学生在学习过程中产生愉快的心情、积极的态度，增强学习兴趣。因此，在教学过程中把需要讲授的知识要点，通过问题提出，启发学生思维，这样学生通过自己的定向思维获得学习的主动权，以提高学习积极性。设疑法可以使学生掌握认识规律，独立思考，从而将潜在的智能发挥出来。如在教男生头手倒立前滚翻时，我先提问：“做头手倒立前滚翻时为什么要快速屈膝收腿？”学生思考，然后找一两个学生回答，再帮助学生总结：做圆周运动的物体，当运动半径减少时，他的角速度增大，使物体快速运动，在头手倒立前滚翻时，快速屈膝收腿，减少了人体的转动半径，可使人快速完成翻滚。这样使学生从理论上认识了屈膝收腿的作用，最后让学生自己边练习边体会。几次练习后，学生就掌握了动作要领，学习起来得心应手，畏难情绪自然就消失了。设疑法让学生通过自己的思考，知难而上，努力解决困难，正是“亮剑”精神的体现。

（3）分层法。由于学生的体能、身高、运动技术水平等因素在不同程度上存在着差异，因此，教师在教学时应因人而异、因材施教。为了使每个学生在学习过程中都能得心应手地掌握动作，教师在数量上、练习的要求上就应当注意层次化，不搞一刀切，力争让每个学生通过自己的努力都能取得理想的成绩。如：在篮球原地跳投教学过程中，可以根据学习学生的身高、力量、投篮动作熟练程度等因素的不同，将学生分成三个组，即好的、中等的、差的，每个组距离蓝圈的距离都不同。技术好、力量大的距离蓝圈远一点，技术差、力量小的距离蓝圈近一点，技术中等的在两组中间。这样好、中、差三组学生在不同的距离上进行跳投练习，结果学生个个有了学习的积极性，尤其是后两组学生体验到成功的喜悦后，都要求老师把他们重新组合，并加大跳投的距离。分层法让学生由易到难，逐步战胜困难的过程，正是培养“亮剑”精神的过程。

（4）模块法。针对学生的爱好特长和专业特点的差异，设置不同的教学模块，让学生自主选择，这样能给学生带来身心上的满足和追求，学生为了满足自己的需求，会自觉地去约束和改正自己的不良行为。因为他们凭借兴趣和爱好来选择自己喜爱的项目，这本身就是一种主导作用的动机，他们会在行为上自觉地从严要求自己，听从教师和教练的正确引导，以积极的态度去参与、投入体育锻炼之中，对自己选择的锻炼模块有高度的责任感和使命感，从而会努力想办法怎样去拼、怎样去练。这样才有利于塑造良好的道德品质，有利于学生个性的健康发展，更有利于塑造“亮剑”精神。

4.创设良好的教学环境

教学环境是影响培养学生“亮剑”精神的一个重要方面。优美、和谐的教学环境有助于学生自信心的提高，而不良的环境会制约学生积极性的调动和发挥。教学环境一般包括两个方面的内容：一是硬环境，如摆放整齐的器械、布局合理的场地等。二是软环境，指融洽的师生关系、和睦的班级组织等。学生只有近其物，才能发其情，只有亲其师，才能信其道。为此，教师上课除了利用好物质条件外，还应朝气蓬勃、态度和蔼。在体育教学活动中，教师通过讲解示范、教学组织，甚至亲身参与学生的活动来达到教学目的，而教师的言行举止是一种生动、直观，很有说服力、感染力的教育手段，会对学生产生深刻的影响。因此，要把面对困难勇于拼搏的意志品质渗透在体育教学的各个环节之中，教师必须先有这方面的心理素质，以良好的心态和实际行动来教育和引导学生克服困难，勇于拼搏，“亮剑”精神不仅是培养学生的目标，更是老师对自己的严格要求。

三、结论和建议

在教学过程中，教师要不断地提高教学水平，使绝大多数教学对象能完成体育教学的任务，熟练掌握技术动作；必须不断地获得信息，学习新的知识，对教学中的技术动作有新的认识，从而进一步提高自己的业务水平，达到事半功倍的教学效果。

除了在课堂上对学生进行认真指导外，在课外还应耐心帮助与辅导，做他们的知心朋友，使他们明白教师确实是为了教学，为了他们的全面发展而在花费心血。在此基础上，进行恰当的思想工作，学生就不会产生厌烦情绪，就能够自觉地接受老师的指导，满怀信心地努力去完成学习任务。

对学生“亮剑”精神的培养，单靠一个教师的努力是不够的，它需要各科教师共同努力，才能取得成效。同时在培养过程中，还要沟通信息，不断地改变方法，形成教育合力，才有利于学生的身心得到健康发展，真正使“亮剑”精神得到贯彻和体现。

参考文献：

［1］耿培新.体育与健康，2004.5：36-40.

亮剑精神范文第6篇

今天，我演讲的题目是，构建和谐工商要亮剑。

让红盾之魂在和谐工商的光辉照耀下闪光吧！让我亮起工商之剑。

大家可能首先想到电视剧《亮剑》还有那位侠肝义胆、亦正亦邪的李云龙。电视剧中李云龙曾这样说过：面对强大的对手，提到亮剑。明知不敌，也要毅然亮剑。即使倒下，也要成为一座山，一道岭。这正是要说的亮剑精神。

军依靠亮剑精神万众一心，战火纷飞的年代。浴血奋战，最终取得了革命的伟大胜利。现在烽火早已远去，但“亮剑”精神永存！作为工商人—维护社会主义市场经济秩序的红盾卫士，不但要弘扬“亮剑精神”更要与时俱进赋予“亮剑精神”新的内涵和灵魂。时代需要我亮剑”社会需要我亮剑”职责需要我亮剑”构建和谐工商更需要我亮剑”

亮剑就要有剑胆。和谐工商不是一团和气，构建和谐工商要亮剑。作老好人，对尖锐的矛盾、激烈的冲突视而不见；和谐工商也不是一帆风顺、一马平川。记得有一次通过市场检查我发现某个体工商户涉嫌销售假冒小家电，经调查发现其还有一个仓库，不知道具置，只知道在县工业园区附近。要求当事人带我去其仓库检查，当事人说没有带钥匙要回去拿，等了1个小时他还没有来，打了几个电话给他都说马上就来，和我拖延时间。当时都快6点了天都黑了当时心想他肯定是拖时间不会来了怎么办？继续等下去还是放弃回去?陈局长当机立断地说我去工业园区边找他仓库，边和他继续联系。功夫不负有心人，经过半个小时的寻找，终于找到仓库。仓库大门果然是锁着的陈局长再次拨通他手机对他说；现在就在仓库门口，现在过来把门打开接收我检查。当事人还在找借口拖延时间。陈局长又说“今天晚上不睡觉也会守在这里的和我拖时间是没有用的等会我局里会调来几部车子把你仓库门口全部堵起来，所以你不要和我耍花样。对方听见陈局长这么坚定地话语，只好带钥匙过来把门打开了仓库内果然有大量的假冒小家电，经过清点共查获136台假冒骆驼取暖器、68台假冒三角燃气灶、24台假冒三角燃气热水器。虽然已经晚上7点半了但是满载而归。通过这件事使我明白：和当事人进行交锋时一定要有胆量，要有压倒对方的气魄，才能够打开僵局取得胜利。

亮剑就要精剑道。亮剑既要有胆量，构建和谐工商要亮剑。还要有过硬的本领。只有本领硬、底气足，才有必胜的信心。作为一个工商干部，仅靠热情和勇气是不够的还必须具备广博的知识和多方面的才能。随着经济的发展，经济违法的手法越来越隐蔽，案情也越来越复杂，执法程序也日益规范化，这对我工商人能力素质的要求越来越高。以前“一说二吓三罚款”粗糙的行政执法手段将一去不返。

依据是法律；剑出有路，剑出有名。要有程序和招术；剑出有效，要达到预期的社会效果”亮剑精神是一种智慧的艺术，经检办案过程中应当学会剑“亮”何处，剑怎么“亮”做到断然出手，一击必中！工商人要把亮剑精神贯穿于不断的学习中，提高自身的业务素质和执法艺术水平。只有精于剑道，才能使自己真正成为执法工作中的行家里手；只有精于剑道，才能在构建和谐工商的重任下游刃有余。

亮剑更要讲剑义。严格执法是职能和职责所在但法与义并非水火不容。构建和谐工商的工作中严格执法与人性化执法有机结合，构建和谐工商要亮剑。刚柔相济，入情入理，切实求得公正执法和执法效果的和谐。记得今年机构改革前，公平交易局还承担着食品安全监管的重任，有一次和陈局长一起出去办过期食品的案件，当事人开设的商店内发现了几样过期食品，当事人说因为前几个月出去了不在家，最近才回家的所以没有及时查看店内食品有没有过期。经询问才知道当事人家的车子前2个月出了车祸撞死了一个中学生，赔偿了几十万，现在生活很困难。听到这里陈局长喊停了正在做现场笔录的说：小胡，不写了然后对当事人说：现在经营就要查看有无过期食品和做好索证索票工作，奶粉还要索检测报告，本来我要对你销售过期食品进行处罚的但听你情况，出于人性化执法我这次就不对你进行处罚了但下不为例。当事人激动地说“以后一定会认真查看的不会带你麻烦的谢谢！

亮剑精神范文第7篇

“一个剑客，就算是面对剑圣也应该有亮剑的精神，这样，虽败犹荣！”这话曾让我感慨不已，是啊！虽败犹荣，但再怎么样荣还是败了，没有人喜欢，败甚至是失去生命。但这种精神是可取的，狭路相逢相逢勇者胜，很多困难与敌人是我们所不能避免的，是被它击倒还是击倒它，决定权不全在你，但失败决定权在你。你放弃就一定失败。虽然你面对不一定成功，哪怕放手一搏也千万不要放弃，不然，你连亮剑的机会都没有。

一个聪明人，当然可以避过很多困难，但人不是神，想要避过所有的困难是绝对不可能的，所以我们不得不训练自己，让自己的身体，精神更加坚强，这才是一个成功者。要么对手死，要么你死，没有其他选择，你只能做一件事——亮剑。

做好准备，随时都要准备好在强敌面前亮出最锋利的剑，彻底击倒他们。无论是谁，天下第一也好，不论什么样的境地，千难万险也罢；不管自己多差，不值一提也行，都只能选择一件事——亮剑！亮剑！亮剑！搏杀！

亮剑精神范文第8篇

六年（3）甘婧

最近，因爸爸爱看战争片的〈〈亮剑〉〉，好奇的我也过去看看，不一会我也上了它。看后，我觉得它符合八荣八耻的“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”。

《亮剑》的主要内容讲的是在在战争年代的故事，所说的“亮剑”

就是所谓亮剑，就是狭路相逢，哪怕对手是天下第一剑客，哪怕将身死剑下，也要亮出自己的宝剑，搏杀到底，虽败犹荣。这就是亮剑精神。主人公李云龙就勇敢地向楚云飞亮了“剑”，虽然开始实力还不如楚云飞的军队，但后来越来越锋利，让对手害怕了，取得了胜利。

这个电视剧给我感触最深的是李云龙在和日本鬼子战斗时，他好像拼了命似的，勇于与敌人斗争，拼杀。这不就体现了他的好战、善战、直率、爱国性格。一种大无畏的英雄气魄。当代中国人就是缺少这种“亮剑”精神,缺少血性、缺乏胆量。我们是多么需要这样的精神，多么需要这样的剑客。