破釜沉舟的故事

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇破釜沉舟的故事范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

破釜沉舟的故事范文第1篇

英语中有很多表达中使用了“桥”一词，所以今天我们就来说说“桥”的故事吧。

A bridge is a structure that provides passage over something―such as a river， train tracks， a highway or a deep， wide opening in the ground. The word“bridge” can also be used to join things you can’t touch， such as cultures or activities. For example， you could say music and art can bridge cultures. And language can be a bridge between two people.

桥梁是一种提供越过某些东西，如河流、铁道、高速公路或深沟等的上方通路的结构。桥梁还能用于连接一些触碰不到的东西，如文化或活动。例如，你可以说音乐和艺术可以搭起文化的桥梁。而语言能够成为两人之间沟通的桥梁。

But let’s get back to the bridges you can actually cross or drive a tank over.

不过，现在让我们回到那些你真正可以行走，或驾驶坦克能通过的桥梁。

Bridges often play an important role in the war. An army that attacks across a river may decide to burn the bridge after crossing it. By burning the bridge， the army prevents its enemy from using it. However， the army also destroys its own chance to go back across the river. Burning a bridge leaves the army open to attack.

桥梁常常在战争中发挥重要作用。越过河流进攻的军队可能会决定在过桥后烧毁它。通过烧毁桥梁，这支军队可以防止其敌人利用它。然而，这支军队同时也断了自己的退路。烧毁桥梁会让这支军队暴露在攻击之下。

The expression“burning your bridges1” means to act in a way that destroys any chance of returning to the way things were. When you burn your bridges， there is no going back.

“烧毁桥梁”的意思是自断退路。当你烧毁了桥梁，你也就没有退路可走了。

Let’s put this expression in the workplace. You decide to take a new job. Now， you must tell your boss you are leaving your current job. During that conversation you tell him how much you hated your job， how much you hated working for him and how glad you are to leave finally. You have just burned your bridge. You have destroyed your relationship with that boss. If things do not work out with your new job， there is no way on earth your old boss will take you back.

让我们把这个表达用于工作场所中。你决定换一份新的工作。现在，你必须告诉老板你要辞去你现在的工作。在谈话中，你告诉他你有多么讨厌你的工作，你有多么厌烦为他卖命，你有多么高兴你终于可以离开了。你这就是断了自己的后路。你已经毁掉了你和老板之间的关系。如果你的新工作不太顺利，你原来的老板也不可能重新用你。

This brings us to another common expression using bridge ― “I will cross that bridge when I come to it.2” This expression means to not worry about a future problem， but rather deal with it when it happens.

由此我们来谈谈另一句涉及“桥”一词的常用表达――“船到桥头自然直”。这个表达的意思是不要担心将来的问题，到了事情发生时再解决它。

When it comes to dealing with the problem of quitting the job， some people certainly crossed that bridge when they come to it. And some burnt it to the ground. In fact， people now mix these two expressions in a joking way. They say， “I’ll burn that bridge when I come to it.”

在处理辞职的问题时，有些人肯定是船到桥头自然直，而有些人则是破釜沉舟。实际上，人们常常用戏谑的方式将这两种表达混用。他们会说，“船到桥头，我自会破釜沉舟。”

Now， let’s pay attention to the meanings of the expressions using the word “bridge”！

让我们一起来看看使用了“桥”一词的表达方式的意思吧！

破釜沉舟的故事范文第2篇

项羽少年得志，二十岁时便随叔父项梁吴中起兵，无与伦比的军事天赋，让他指挥倜傥，游刃有余，如火如荼；扫灭有百年基业的暴秦，，如同风扫残云；破釜沉舟，更是让我们看到了叱咤风云的将帅神威，他的人生也由此到达了顶峰。

即使是垓下之围时，他对虞姬的深情，对乌骓马的嘱托，也让我们看到的是一个侠骨柔情的英雄。

那哀咽的乌江水，更是向我们后人诉说着他的气魄，他的知耻之心，他的光明磊落，“纵江东父老怜而王我，我何面目见之？”生当做人杰，死亦为鬼雄，宁肯站着死，绝不跪着生。三十一岁的年轻生命就此画上了句号，留给我们后人的却是无尽地感慨和崇敬。

然而情感无法代替历史，那个时代是一个需要智谋才能而不需要道德人品的时代。纵使我多么不愿接受那个杯酒戏父，推堕儿女于车下的刘邦，但他对历史的贡献是无可非议的，刘邦的性格正是项羽所不具备的。

项羽出身于贵族，“项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏”，高贵的出身让他骨子里充满了傲气，振兴楚国，荣归故里，永远是他内心不变的情结。当看到秦始皇时，他可以脱口而出“彼可取而代也”，充满了豪情，也充满了率真，他相信自己有这个能力，巨鹿之战中破釜沉舟，彭城之战中杰出的表现也确实证明了这一点。“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者”，是他取得成就后光宗耀祖的首要任务，于是当他裂土封侯之时，他自立为西楚霸王，王九郡，都彭城。

正所谓人的思想决定人的高度。司马迁正是在他“绍明世，正《易传》，继春秋，以天下仪表为天下己任”，的思想指导下忍辱负重，终成一家之言，表于后世。

而项羽的文采人生定位是只想做“楚霸王” 而不是全天下人的国君，他缺少全局意识和战略眼光的思想局限，决定了他的人生不会走太远，他让历史似乎又倒退回了战国时期，诸侯分封，而不是一统天下，他的这种倒行逆施的行为是历史的倒退，注定不会长久。

破釜沉舟的故事范文第3篇

关键词：典故；差异；对应关系

典故在英美文学中出现的频率极高。在给文学语言增加亮丽色彩的同时，也形成了语言翻译的一道特殊障碍。典故（Allusion），指诗文中利用神话，寓言，传说，历史故事或历史名人的词语构成的语句。

一、英汉典故的对应情况

英汉典故主要来源于神话故事、寓言故事、《圣经》、文学作品莎士比亚戏剧及一些民间文学。典故有如此多的差异，能否互译两种语言，典故间的对应情况值得注意。英汉典故在文化内涵方面可分为基本对应，部分对应和不对应三个方面：

1基本对应，指英语典故与对应的汉语典故的意义和用法上都基本一致，有可能互译，基本对应不是对等，两者仍有差异，但总的说还可以互译。例如：burnone’sboat与“破釜沉舟”burnone’sboat来源：古时候从海路入侵外国的将军，到达彼岸后把他的船只弄上沙滩，放火烧掉，以此向士兵指明后路已断，不可能退却。“破釜沉舟”出自《史记项羽本纪》项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还。这两个典故不仅形象寓意相似，人们还认为他们的典故也相同。

2部分对应，指英语典故在意义上或用法上与汉语典故有不一致的地方，但仍存在共同点，所以说两者只是部分对应，在某些情况下仍可以互译，翻译时要根据上下文灵活运用。例如：thetouchofMidas与“点铁成金”thetouchofMidas出自希腊神话：酒神巴克科斯（Bacchus）报答弗利治亚（Phrygia）国王迈达斯（Mides）赋予他神力可以把接触的东西变成金子，他接触到的食物和他的女儿都变成了金子，他害怕了，只好求巴克科斯解除他这种神力。“点铁成金”来源与神仙故事《列仙传》，许逊能点铁成金，后比喻把戏不好的诗文改好。ThetouchofMidas是“点金术”，可以把任何东西变成金子，不限于铁或石，它只有本义，没有比喻义，这都与汉语不一样。

3不对应或基本不对应，指英汉典故的字面上有某些共同之处，然而整体意义上和实际用法上相同之处很少或没有共同之处，这种典故基本上不能互译。例如：比如：kickagainstthepricks与“以卵击石，螳臂当车”Kickagainstthepricks出自《新约·使徒行传》pricks是赶牛的刺棒，牛踢刺棒不仅是无益的反搞，反而损伤自己，它在自不量力这点上与以卵击石，螳臂当车有相似之处，却无其自取灭亡之意。从上述材料看，英汉典故完全对应的情况很少，绝大多数是不同程度的对等，还有一部分被认为彼此对应，而实际上并不对应。这些都给典故的翻译造成不同程度的困难。

二、英语典故翻译的具体原则和方法

根据英汉典故的对应情况，典故的英译汉需要遵循以下方法：

1直译法指在为了保证译入语文化背景的完整性,在译入语中完全保留原文语言词语的指称意义。直译方法适合用于以下两种情况：

1）典故中出现的专有名词已经有约定俗成的翻译词语。直接翻译。

2）一些文学作品中的典故，来源于历史故事或希腊神话，在直接翻译成汉语后，汉语的词义就可以使读者理解典故所指的事物，因此这类典故可采用直译的方法。

2意译：当直译原文结果会令人为费解或造成误解时，如使用套译的结果不理想，还可以采用意译。

3加注补义法：指有些典故直译后仍不能把愿意清楚准确地表达出来，可采用直译加注释法。

破釜沉舟的故事范文第4篇

中考作文题目：____给了我

中考作文题目

以 “ ____给了我 ”为题

中考作文范文:名言给了我力量

你喜欢读书吗?你知道书中描绘的纯洁美好的世界吗?你体会过遨游在知识的海洋中那无穷的乐趣吗?朋友，读书吧!你会受益终生的。

我很小就开始读书了，先是父母要求我读，后来我被书中的世界迷住了，慢慢地喜欢上了读书。读了书中的至理名言后，我掌握了不少知识，懂得了不少做人的道理。

你先看看我书桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这是《论语》中的一句话，它告诉我，时间不停地流逝，一去不复返，必须珍惜时间，珍惜时间就是珍惜今天，珍惜现在;“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事皆蹉跎。”要紧紧抓住现在，不让光阴虚度。

我知道了时间的宝贵，就身体力行，做事不拖拉不松懈。我国清代文学家蒲松龄，多次科考都名落孙山，后来专心创作，为了激励自己，他在铜镇尺上刻了一副对联：“有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终归楚;苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”蒲松龄正是用项羽破釜沉舟大破秦兵，和勾践卧薪尝胆终于灭掉越国的历史故事来激励自己埋头写书的。由于他从不懈怠，终于创作出*佳作《聊斋志异》。蒲松龄的故事，给我很大启发，立下志愿，要努力奋斗，争取成功。人们做事情，开始时热情高涨，劲头十足，但往往是*蛇尾，不能坚持到底，圆满结束。“靡不有初，鲜克有终”说的就是这个道理。这句名言时时鞭策我，做事不要惧怕困难，要坚持到底。

书籍给我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我才必有用”的诗句，使我明白了：人要有所作为，人能有所作为;孙膑修兵法、司马迁写《史记》的故事告诉我，做人要自尊自爱，力争上游，不甘落后。这样才能化腐朽为神奇，变耻辱为光荣;齐桓公重用曾经是自己对手的管仲，告诉我对人要宽容大度，更需要的是理解与信任;东汉太学范式不远千里探望朋友，它告诉我

“言必信行必果。”

名人给我力量，名言伴我成长，人类积累起来的一切经验与智慧，在知识的彼岸在等待着我们，等待我们去采撷去吸收。而到达彼岸的航船就是读书。开卷有益，让这些名人名言作为我们心中的灯塔，为生命之舟导航，让我们在生活的波涛中不畏困难，劈波斩浪，驶向理想的彼岸。

中考作文范文:生活给了我启迪

公平

一天，爸爸带我回乡下探望爷爷奶奶。也许太久没有回乡下，习惯了城里生活的我，对乡下的一切都感觉到新鲜。

爷爷要去挑水，我立即跑过去对爷爷说：“让我来帮您吧。”我好不容易装好了水后，可怎么也挑不动两只水桶。我猛然一使劲，可不好了，后面装满水的桶往我身上一坠，前面那只桶“咚”的一声掉了下来，桶里的水溅出来打湿了我的衣服。正当我“哎哎哎”叫时，爷爷笑着说：“怪不得，你挑不起水。你瞧，一只桶满满的水，另一桶只装了一大半。”

顿时，我恍然大悟：原来两边没有平衡。于是我想到，做人也应该像挑水一样，要公平，否则只会落得“扎自己脚”的下场。

慧眼

我这个人特别喜欢评价别人。“某某很好”“某某不怎么样”成了我的口头禅。

看电视连续剧，当我看到自己喜欢的明星时，喜欢叫妈妈一起来欣赏。那天放学回家，我看到了一个心中的明星，我就大叫起来：“妈妈，快来啊，你看这男明星多帅气，对别人既礼貌又热情，好有修养啊!”可妈妈却丢给我一句话：“你怎么就知道现实生活中的他就很有修养呢?还是帮我来择菜吧!”

我嘟着嘴一边看电视一边帮她择菜。我见妈妈把菜芯的花都摘了去，就不解地问：“妈，这些菜好漂亮啊，怎么要把他们摘去呢?”妈妈说：“菜花虽然漂亮，但最容易聚集农药或者虫子什么的，你怎么知道他们就没有残余的农药呢?”

于是，我明白了：做人要时时刻刻拥有一双慧眼，千万不能单凭表明现象去评价一切。随后，我把电视关了，并且决心不再随意对他人说三道四了。

勿贪

我最喜欢吃糖水了，那七彩的豆豆看在眼里，香滑的汁水尝在口里，一股惬意的藏在心里。于是，我便要学习做糖水。

几经周折，糖水做煲好了，最后一道工序是放糖。我想：放多一点糖吧，这样吃起来会更甜。于是，我把满满的一罐糖全都倒了下去。结果，糖水甜得发腻，甜得让人起毛。没有办法，我只好把心爱的糖水倒掉了。

破釜沉舟的故事范文第5篇

做任何事都需要十足的勇气，没有勇气就克服不了困难，没有勇气就改正不了错误，没有勇气就取得不了成功。在我们的学习、生活、工作中，勇气是至关重要的。

蜀国大将关羽，过五关，斩六将；赵子龙长阪坡单骑救主，夺阿斗；楚霸王项羽，破釜沉舟，背水一战，成就霸业。这些人无不是当时的英雄，他们无不具备巨大的勇气，勇气使他们成为世人敬仰的英雄。

勇气是成功的保证，每当面临抉择，许多人会犹豫不决，也会因此错过瞬息即逝的机会。但如果拥有当机立断的魄力与勇气，机会就不会溜走。

有这么一个故事。一个国王没有儿子，他要选一个民间的孩子，作为他的继承人，他给每个孩子一粒种子，让他们种出花来。规定日期到了，许多孩子在家长的陪同下，捧着鲜艳的花朵来到王宫，惟独有一个孩子，他手捧空花盆，国王看到了，立即召见了这个孩子，封他做了王位继承人。原来国王给的都是煮熟的种子，那些种出花的孩子当然都没资格当上继承人。

孩子面临的抉择是巨大的，如果他捧着空花盆去见国王，万一大家都种出来了，会被人耻笑的；但如果那个手捧空花盆的孩子没有足够的勇气捧着空空如也的花盆去见国王，他就失去了成为继承人的机会，失去了一个国家。事实证明了他是对的，他鼓起勇气去了，他受到召见，他成为了继承人，一系列的事都证明他是对的，勇气使他拥有一个国家。

破釜沉舟的故事范文第6篇

在成长的过程中第一个关键词莫过于善良了。善良就像一种不会伤人的武器，但能自保，更能洗濯出一个纯洁的人。所以，没有哪个罪大恶极的人会喜欢它，只会利用它；而好人就不同了，他会把它炼得炉火纯青，懂得怎样去运用它。如果你懂得运用它，那么你的成长过程将会更加美好。

二、自信

自信，是怯懦者变成英雄，使项羽有了破釜沉舟的豪情……然而，自信却像一把双刃剑，弄不好，自己就会受伤，让你变得疯狂。所以，过分的迷恋自己就是自负，让你疯狂。但只要我们把握自信的程度，不让它转变成自高自大，那就是好的。

三、叛逆

在成长中谁都有过叛逆的心理，所以叛逆成了不可缺少的一个词。其实，那些叛逆的少年不是因为他们长大了就想摆脱大人们的束缚，更多的是因为青春期的各种烦恼随之而来，成了他们的思想包袱。所以，叛逆的少年并不是坏孩子，但也要有一个程度。叛逆是一把枪，不小心走了火，就难以挽回。

四、诚实

我要说的第四个关键词，当然就是诚实了。曾子杀猪的故事为什么能流传至今呢？那是因为，它告诉我们：即使为了做一件好事，对孩子也应该言而有信，诚实无诈。当一个人，仰无愧于天，俯无愧于地的时候，他就是诚实的，所以他就会过得快乐而幸福。

五、挫折

破釜沉舟的故事范文第7篇

一、明确讨论目的

语文教学围绕什么问题展开，通过哪些具体途径，要解决什么问题，达到什么样的效果等，在讨论之前教师心中要有明确的设计规划，注重学生方法的指导，充分调动学生的思维力量，拓展学生的思维空间，更好地促进学生对知识的理解及语文综合能力的提升。如在《荷花淀》学习中，可以设计讨论如下。

师：《荷花淀》这篇小说中的人物描写、景物衬托及细节描写非常精彩，同学们分析讨论一下文中是如何体现的？

生：文中对水生嫂的描绘很巧妙，如：“女人低着头说：‘你总是很积极的。’”话中透露出对丈夫感到自豪。还有：“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”可以看出水生嫂机敏、识大局、明大义的性格。

生：“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。”这个细节描写非常传神，将内心细腻的感情变化表现了出来。

师：这位同学找到的细节描写很好，这也是文章的一处传神之笔，作者观察非常细致，描绘也很精妙，较好地将人物的内心情感世界再现了出来。

师：通过学习，你们能从中感悟到什么呢？

生：学习了本文，我感觉写人物要掌握恰当的描写方法，如抓住特色语言、个性动作及相关细节，才能更好地突出人物的性格。

师：《荷花淀》这篇小说通过对人物形象的描绘，反映人民机智、勇敢，积极同敌人作斗争，表现出对祖国人民的无比热爱。

二、形式灵活多样

学生由于受思维发展及生理心理因素影响，在学习中易对单一、固定化的模式产生厌倦，这是正常的心理现象。教师要采用多种形式，调动学生参与的积极性，从而更好地让学生保持浓厚兴趣，在互动交流中提升学习的效率。教师可以组织小组擂台赛，让学生根据自身实际自主成立学习小组，选出小组长，以小组为单位围绕问题展开交流讨论，通过必答、抢答等形式进行展示。如在《垓下之战》学习讨论中，设计如下。

师：许多同学都喜欢玩“英雄联盟”这款游戏，其中人物的强大能量为人所佩服，这只是虚拟中的人物，历史上的项羽其实也是一位英雄，在他身上展现出许多的魅力，以至于人们对他非常敬佩，同学们通过自学，如何看待这一人物呢，比一比哪个小组最棒？

学生展开激烈的讨论，积极展示。

第一小组：项羽的确了不起，青年时“彼可取而代也”的志向，破釜沉舟的勇气，力拔山兮的豪气，大封诸侯的壮举等，给人深刻的印象。

第二小组：在他身上出现了许多成语故事及名言警句，至今仍然广为流传，如取而代之、破釜沉舟、项庄舞剑，意在沛公、四面楚歌、无言见江东父老等。

师：如果项羽乌江边不自杀，渡过乌江会有什么样的结局？

第三小组：我们小组认为，以项羽的军事能力，完全可以重整旗鼓，以江东为根据地，改变失败的局面。

第四小组：项羽的性格、思想局限性决定了他的命运，要不身边怎么没有一个谋士为他效力，即使过了乌江也不会成气候，大局在那儿，无法改变。

师：同学们的观点很好，各有道理，任何事情都有两面性，不能过于绝对化，只要是在逻辑推理的基础上分析，能说出自己的观点就很好。

三、结合学生实际

在全面推行素质教育的今天，学生的学习压力还是比较繁重。虽然职业学校相对其他性质的学校学业压力要小些，但部分学生还是有一种无形的压力感，在心中或多或少留下一些应试阴影，在课堂学习中有胆怯心理，加上一些学生基础不好，心理素质相对较弱，担心回答不对受到老师、同学的嘲笑，在讨论中不敢参与，有问题也不提出来，影响到学生语文综合素养的提高。如学习《老人与海》一文，这样设计效果比较好。

师：这篇名著是诺贝尔文学奖获得者海明威的代表作品。小说中的人物形象后来成为一种性格典范，同学们能说说自己的体会吗？

生：我感觉小说中的桑提亚格不屈不挠的‘硬汉’性格，非常令人敬佩，从他的身上感受到一种不服输的人生态度，获益匪浅！

师：小说中的人物虽然是虚构的，揭示的道理却是深刻的，同学们还了解哪些名著？

生：我很喜欢《水浒传》，里面的人物形象鲜活深刻，豪爽仗义的性格，勇敢的精神令人感动，喜欢这种硬汉形象。

四、加强方法指导

中职语文教材选取的内容在某些方面具有独特的亮点，有的在主题选材，有的在思想内容，有的在手法运用，等等。教师在具体的语文课堂讨论中，要对学生的学习方法进行指导，让学生针对不同的教材亮点运用不同的学习方法，从中汲取到好的学习经验，培养学生举一反三的能力，更好地促进学生综合能力的提升，也促进语文高效课堂的落实。

如学习《项链》，这样设计效果比较好。

师：这篇经典小说以曲折的故事情节、鲜明的人物形象、恰当的手法吸引了许多的读者，给人回味无穷之感，我们一起来学习本文写作手法的巧妙运用！

生：小说中的故事情节我很喜欢，具有戏剧性，让人不禁掩卷遐思，有点欧・亨利的笔法，值得我们在写作中借鉴学习。

生：本文的选题很好，从平凡的生活中着眼，在平淡的故事中体现深刻的道理，这种写作技巧给我们一些启示，生活中要留心观察，从琐碎的生活细节中捕捉亮点，从中挖掘出具有教育意义的故事来，每一位学生都要加强实践训练，提升自身写作水平。

生：这篇小说的人物描法很妙，尤其是较好地将人物在特定环境中心理的感情变化体现了出来，其他方面如神态、语言、动作等描写方法也很到位，我们都要从中积累人物描法，提升文章的魅力。

师：同学们通过学习，总结出文章写作的技巧，如在生活中巧妙选题，描写人物的方法要灵活，更好地突出人物的性格特征等，要落实到写作实践中，提升自身的写作水平。

教师在讨论中注重方法的指导与学习，加强总结与归纳，让学生从中理解并掌握好写作方法，并指导学生在实践中加强写作训练，达到熟练运用相应的写作技巧，促进写作水平的提升，也促进学生语文综合能力的提升。

破釜沉舟的故事范文第8篇

事儿还得从很久很久以前说起。

我生性活泼，最喜欢玩新东西，特别是喜欢港台影视歌星的碟带，有时会守着VCD看个通宵，嘴里还我再痴也可以把学习成绩保持在全班前三名，母亲无言以对。

就在我读高一的时候，“星痴”大发。只要听说谁有正版新碟，总是不择手段地要借来欣赏。那次，听说高二的一位男同学有个新碟，我转弯抹角通过同学认识了他。他长得很帅，家境又好，就是读书调皮掏蛋，多次被学校点名批评。可这和借碟带有啥关系?果然是一盘好碟，我甚至愿意出高价买下。他说不行，不过，可以借上一月二月。就在这种续借与催还的交往中，我们很熟悉了。每次他弄上好碟，总邀我同看，不时还要外出玩玩。花季少女的心是水晶做的。我发觉他也是个很好的少年，心里总有些恋着他。

我不承认我们早恋。这只是亲近、信任和好玩。正是如此，在一次邀我看碟时，他突然放出一盘比还“三级”的影像。我第一次看到这些，心头好发慌。他紧挨着我，捏着我的手，扶着我的腰……，最后，二人便情不自禁地做了那不该做的事儿。他说，他爱着我，他要永远保护我……。可这些都变成海市蜃楼了――他父母为了对这个不听话的儿子进行“再教育”，双双远调北方老家，自然也把他带走了。只留下我这个失去的少女和自己永远做不完的生活恶梦……

以后的事，便是一头扎进书本，考上名牌大学，分配理想工作，事业大有奔头。在这漫长的日子里，失去的自卑，使我拒绝了所有的追求者。我怕，我怕爱着我的男人和我所爱的男人，在新婚洞房夜，发觉我不是处女，更怕因此而扯带出来的诸多不幸。

但是，爱的力量是无穷的。我终于遇上心中的“白马王子”，而且很快就不能自禁地与他热恋起来。虽然在热恋当中，我曾多次鼓足勇气，想把那若干年前的无知行为来个亮相，但又怕这样会失去他，故每次仅是嘴上嚅嗫而不知所云而已。于是，我处在爱情与的矛盾中，甚至为此去庙里祷告，希望他能在新婚之夜忽视这个问题。欲罢不能的我，终于要和他结婚了，和一个自认为世界上最了不起的男人结婚了。这个人，就是我现在的老公。

关于结婚，我是以破釜沉舟的勇气与“壮士一去不复还”之悲怆，准备承受“洞房”的，哪怕是地覆天翻，我也敢去承担所有不幸，毕竟了却了做他妻子的夙愿。可是，洞房之夜静悄悄，除了与常人结婚时一般的温馨、幸福之外，一切都没有，甚至一点儿不祥吉兆也没有。蜜月渡完，我为此痛痛快快地哭了一场，庆幸着自己度过难关。

行云流水艘的婚后生活是惬意的。举案齐眉，相敬如宾，夫唱妇随，如胶似漆，都让我们摊上了。当然，这主要归功于我们颇为牢固的爱情基础。可是，我婚前失身的自卑潜意识，并没因此而销声匿迹。每当我看见报刊报道与我相同相近的“洞房”时，每当我听到亲朋好友谈论婚前失身的某些故事时，就会感到其所喻所指全是冲着我来的。甚至认为我那个秘密早已被别人识破，被老公知晓，而且很快就会弄出更多更大的麻烦来。特别是我的老公对我相当疼爱，把一片痴情完全奉献于我，这对我更是一种鞭苔。我感到自己对不起老公，不配于老公，有损于老公。唉，为啥自己会遇上这么好的老公?倘若是他对我为炎凉自如，或是移情别恋，我的婚前失身的自疚，也许会减轻许多――各自婚前婚后的失误不就扯平了么?

老公对我好，我就对他更好，这本是婚恋生活中难能可贵的。但，这样却把我推进一种心理的恶性循环。当初，对自己婚前失身极力隐瞒的心理，开始从量变到质变。以至到现在，要向老公讲述失身故事的欲望愈来愈强了。我想，如果不把这事儿说出来，长年累月地被耻辱的“盖头”遮挡视听，我会变得更加迷茫；如果长久地在这种以假对真的生活折磨下，我会变得更加憔悴蔫萎；如果连这种事都没有勇气告诉夫君，我真是有愧他，有辱纯洁爱情……。于是，在一个花好月圆之夜，再一次以破釜沉舟的勇气与“壮士一去不复还”之悲怆，向老公坦诚相告往事，永远地掀掉了那本不该有的沉沉“盖头”。我闭上眼睛，罪犯一般听候老公发落

老公听罢，不屑一顾地说：“芸芸，你今儿是发了哪般神经?孩子都这么大了，还扯出这些干啥?其实，在新婚之夜我就知道你曾经……，这又碍着我们什么呢!我们不是一直都很好呀!”，我盯住他的眼睛问：“你真的一点儿不在乎?”“真的。绝对真的!”从他诚恳、信任的眼睛里，我相信他说的是心里话。

静夜如蛰。我拥着老公，看到了有生以来最圆的月亮，闻到了有生以来最美的花香；我发现，老公是世上最伟大的男人，我感到，自己是世上最幸福的女人。所有这些感受，都缘于自己的英明决断――自掀“盖头”面夫君!

医生点评：

婚前失身的女性，在当今社会中并不鲜见。以传统的观念来看，无论其囿于何因，总是失贞。这种失贞，不但被世人所不齿，就连当事人自己亦是如此认识，这对女人是不公平的。男性婚前有过，缘于有生理特性这块遮羞布而自然自得，女性却要因此备受指责和心理折磨，很多还因此影响婚姻质量。可见，男女平等在此中仍是一句空话。