家书阅读答案
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家书阅读答案范文第1篇
任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的，下面给大家分享一些关于父亲的信阅读答案参考，希望对大家有所帮助。
父亲的信⑴父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”
⑵于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。
⑶到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短一般不超过一页纸，有时只有三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会照顾自己等等。
⑷父亲的信是很随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，反面才有几嘱托。而且家中好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红色笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友们读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而读父亲的信却很少有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我似乎读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总是平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意下这是父亲的第几封信。
⑸探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样?我不禁一怔，一种不可名状的东西在心中升起。
⑹偶然翻看父亲专用的那个抽屉，意外的发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天;而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊!
⑺到部队后， 。
1.结合文意理解，作者为什么说“父亲的信是随意和马虎的”?
2.第⑸自然段中划横线的句子的意思，第⑷自然段有一句话对此埋下伏笔，请写出。
3.文章第⑺自然段“到部队后，‘我’会怎样做”?请发挥你的想象，用叙述性或者议论性的文字，写一两句话，将横线处的内容补充完整(不超过50个字)。
4.文章的题目是《父亲的信》，能否用《父亲的爱》作标题?为什么?
5.综观全文，随着情节的发展变化，作者的感情也随之发生了变化，请写出文中作者情感变化的三个阶段的相关句子。
①
②
③
答案：
1.说明父亲对“我”的那种朴素、真挚的爱是那样的自然，那样的不加任何雕饰(父爱无痕)(只要答出“朴素”、“真挚”、“自然”等意思即可)
2.父亲像在无意中写了这些信
3.示例：(叙)：我也买了许多信封，写上父亲的名字，并经常给父亲写信，报告平安和问候(议)：我深深地自责：我竟然对父亲那种朴实、深厚的爱全不知晓，甚至反感，简直无知之极。
我要用百倍的努力去回报(只要意思相同即可)
4.可以
前者是以文章的线索作标题，后者是以文章的主题作标题
5.①一种深深……在心头
家书阅读答案范文第2篇
《农家书屋》：河南省在农家书屋建设方面都做了哪些扎实有序的工作？
来有功：首先我们河南是个人口大省，全省共有行政村48613个，农家书屋建设涉及面宽、任务重、要求高，而且河南又是一个经济欠发达的农业大省，全面推进农家书屋工程建设是一项难度大、开拓性强的工作，没有经验可循。如何建好、用好、管好农家书屋这三个问题在我们五年来的建设实践中得到了答案。我们始终坚持做到合理布局，科学管理，积极引导，使农家书屋“建”、“管”、“用”有机结合，以保证书屋建设工程扎实有序进行。首先，我们从科学制订年度全省农家书屋规划方案入手，认真编制年度农家书屋出版物目录，着力抓好年度农家书屋工程建设规划方案的实施。其次，在建设过程中，我们适时召开全省农家书屋工程建设工作会议，及时发现问题、解决问题。同时做好出版物及附属设施招投标配送工作，确保各年度农家书屋建设任务全面落实。第三，注重抓好农家书屋的检查验收和日常监管工作。为保证年度新建农家书屋质量，省、市、县三级出版行政管理部门层层建立严格的农家书屋建设检查验收制度，每年组织对新建农家书屋进行全面验收。要求各级农家书屋管理部门建立健全各项工作制度和管理制度，积极探索管好用好农家书屋的新路子，确保农家书屋建好管好用好。同时及时准确地建立填报农家书屋工程信息管理系统基本信息。
《农家书屋》：在书屋建设过程中，遇到哪些方面的困难？
来有功：一是发展不平衡。从全省农家书屋的建设情况来看，各地发展不平衡的问题就更为突出，经济条件好的与经济条件差的硬件配套差距较大，这个也是我们着手改善的地方。二是缺乏后续管理等方面的经费。农家书屋建设资金只包括购置出版物和相关配套设施的经费，缺乏管理经费和农家书屋管理员的报酬经费。三是书屋的规范管理还不够规范。农家书屋能否发挥实际效用，关键还在于管理，各个地方的管理员管理水平差距比较大，我们正在与各地的新华书店、图书馆建立协作关系，让有经验的工作人员给书屋管理员做培训。
《农家书屋》：针对存在的问题，下一步的工作重点在哪里？
来有功：针对目前存在的这些问题，我们提出了六条整改措施：一是巩固书屋建设、提升整体水平。加强对农家书屋的“回头看”工作，对存在问题的书屋开展整改工作，进一步提升农家书屋整体辐射力、影响力、带动力。二是充分发挥补充资金作用，合理更新书屋出版物。农家书屋现有出版物配置已经远远达不到群众的需求，后期图书的更新维护一直是我们关注的重点。最近我们正在制定全省农家书屋更新出版物目录，做好今年书屋图书的补充更新工作。三是重视队伍建设，加强书屋管理员培训。建设一支责任心强、熟悉业务的管理员队伍，是管好农家书屋的关键。要求市县两级文广新局每年都要举办农家书屋管理员业务培训班，不断提高书屋管理员的业务素质。四是、挖掘资源优势，创新活动形式。目前我省部分地区农家书屋积极开展读书活动，与团委、妇联等相关部门相结合，与农村精神文明建设相结合，以“三下乡”等活动为契机，充分调动社会各方面的积极性，引导社会力量支持书屋建设。五是、建立监督管理机制，保障书屋良性发展。要逐级进行监督管理，环环相扣，层层把控，确保农家书屋能够真正为民所用。
家书阅读答案范文第3篇
一封封质朴的信，蕴含着父子间最真挚的感情，《傅雷家书》是一九五四年至一九六六年期间傅雷夫妇与在波兰求学的长子傅聪的书信。下面小编为大家整理2021中学生傅雷家书读后感范文5篇，欢迎阅读，希望对大家有帮助！
傅雷家书读后感(一)《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给孩子傅聪、傅敏的家信，该书是一本优秀的青年思想读物，是教育子女的经典名书，是充满着父爱的教子名著。他们呕心沥血的培养两个孩子，教育他们先成人、后成家，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此我认为傅雷夫妇是中国父母的典范及榜样。
我认为如果人的一生真的可以为自己所热爱的事业而奉献那是一件多么伟大的事情，同时也会让自己的人生变得更加充实。我现在已经可以找到生活的目标，虽然以前是盲目的。但我知道只要我们朝着目标努力就会有所收获。
傅雷说：也许金钱物质方面不能给予你足够的回报，但是学术和艺术一定会给付出的努力以一个答案。我想不管努力是否可以带来回报，但是它至少可以使我们心灵更加充实。我相信如果每天都把时间用在自己认为有用的地方上去，一定会得到进步和满足。
我认为只有在互相鼓励和互相支持下，有着最真实的心灵的沟通才是最让人羡慕的。傅雷说他和他的儿子是最亲密的朋友，多好的一种父子关系啊，我觉得读《傅雷家书》真的可以丰富人的内心，让人变得平静。而且文学和艺术都会给我们心灵的熏陶。我们在那里面吸收的养分会让我们茁壮成长，给我们的生活带来很多的乐趣。
《傅雷家书》是傅雷思想的折光，可以说是傅雷毕生最重要的著作，因为《傅雷家书》是给他与儿子之间的书信，充分体现了作为爸爸对儿子的心意。写在纸上的都是些家常话，，心里怎么想的，笔下就怎么写，用不着担心读者。正因为这样，感情才那样的纯真挚朴，没有半点虚伪《傅雷家书》的意义，远远超过了傅雷家庭的范围。书中无处不体现了浓浓的父爱，或许每个父亲对子女都疼爱有加，但在疼爱的同时，不忘对其进行全方面教育的，在人口众多的中国，能够达到此种地步的，能有几人，因为这需要充足的条件，父亲要博学多才，儿子要知书达理，而父子之间更要有充分的默契。
傅聪在异国漂流的生活中，从父亲的这些书信中汲取了多么丰富的精神养料。时时给他指导，鼓励与鞭策。使他有勇气与力量，去战胜各式各样的魔障。踏上自己正当的成长道路。傅聪这种热爱祖国，信赖祖国的精神，与傅雷在数万里之外对他殷切的教育，是不能分开的。
傅雷家书读后感(二)这个暑假我读了《傅雷家书》一书，令我收获极大。
疲困的眼光从书本的190页上脱离，合上双睑，此时，我的内心波翻浪涌。端起桌角的绿茶，轻泯间无意发现，杯中绿茶折射出一位尽职的为人父亲的形象。
一场道别仪式在1954年谢了幕，傅聪同志出国求学。从此，无尽的思念写在父母的皱纹上。的确，畴昔的笑语，现在已成为回忆，所以，只有让纸张和笔削去天涯对海角的牵挂。
在与儿子分别的这二十几载春秋中，父亲对自己过去的过错进行检讨，对初出茅庐的儿子生活的嘱咐，对儿子道德品质的教育，与儿子艺术的交流及母亲对儿子的牵肠挂肚，都只有漫天纷飞的家书才足以言尽。父母对儿子来信的盼望，使得没有一次来信让他们感到意外，有的也只是差点若狂的欣喜，甚至信中“亲爱的爸爸妈妈”这简单通俗的七个字也能让他们对眸而笑，毕竟，他们欲望的极限只停留在“平安”这道坎。
父子二人不但是生活中的朋友，也是艺术研究上的知音，父亲以自己资深的学养，真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的心跳，预想着儿子前进道路上可能出现的各种困难，传送着自己的惦念和祖国的声音。而母亲的舐犊之情借风传递到儿子耳畔引起儿子思乡的回应。
家书的文字质朴，如山间潺潺的清泉，碧空舒卷的白云，父爱从家书中与儿子论说艺术，激发儿子的感情，训练儿子的文笔与思想，要他做一面忠实的“镜子”从中体现出来，目的就是希望儿子能成长，报效祖国。终于，儿子的事业更上一层楼，思想上也成熟了许多，也只有懂事的孩子才懂得将家书收藏起来，然而，在儿子终于有所成就的时候，傅雷却还来不及享福清闲，就摆脱了黑暗的束缚，到天堂享福去了。
迂阔的草原上，一只风筝起飞了，他在天空自由地翱翔，但是，他累的时候，不能放弃，他飞高的时候，不能骄傲，他掉下来的时候不能颓废，他成功的时候还得执著追求……因为他的线被牵在一个人的手中。
确实，一颗纯洁，正直，真诚，高尚的灵魂，尽管有时会遭受到意想不到的磨难，污辱，迫害，陷入到似乎不齿于人群的绝境，而最后真实的光不能永远掩灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。
读一本好书就像与一个伟大的心灵对话，一个为儿子呕心沥血，辛苦付出的父亲，你一定有与之对话的欲望吧!
傅雷家书读后感(三)每个人都体会过父母的慈子和教诲。当我读着这本家书，感到的是一种另一番教诲，我似乎找到了另外一种父母之子，这也是大多数子女所体会不到的。那一封封家书，就象一次次珍贵的谈心，拉近了我们的距离。
读了《傅雷家书》之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。为人父母的可以从中学习到教育子女的方法，学艺术的特别是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法，对解放初期至__这段历史感兴趣的朋友也能从傅雷这位当事人的描述中得到一些了解，而此书中对我印象最深的是加强个人修养。从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。
有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。所以，我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡事多从“为什么”的角度思考问题，从而看到事物的本质。傅雷在教育子女中自身的思想经历也在不断的提高，在傅雷身上我们看到的是中西二种文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的儿女。傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，都很有成就。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的感染启迪。
读了傅雷家书后，我懂得了许多，我更了解父母了这本书不仅是一本教育书，也是一本可以拉近父母与孩子的一本书，让孩子更了解父母，让父母更了解孩子。傅雷在教育子女中自身的思想经历也在不断的提高，在傅雷身上我们看到的是中西二种文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的儿女。傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，都很有成就。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的感染启迪。
傅雷家书读后感(四)这个暑假我读了《傅雷家书》一书，令我收获极大。
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给孩子傅聪、傅敏的家信，该书是一本优秀的青年思想读物，是教育子女的经典名书，是充满着父爱的教子名著。他们呕心沥血的培养两个孩子，教育他们先成人、后成家，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此我认为傅雷夫妇是中国父母的典范及榜样。
我认为如果人的一生真的可以为自己所热爱的事业而奉献那是一件多么伟大的事情，同时也会让自己的人生变得更加充实。我现在已经可以找到生活的目标，虽然以前是盲目的。但我知道只要我们朝着目标努力就会有所收获。
傅雷说：也许金钱物质方面不能给予你足够的回报，但是学术和艺术一定会给付出的努力以一个答案。我想不管努力是否可以带来回报，但是它至少可以使我们心灵更加充实。我相信如果每天都把时间用在自己认为有用的地方上去，一定会得到进步和满足。
我认为只有在互相鼓励和互相支持下，有着最真实的心灵的沟通才是最让人羡慕的。傅雷说他和他的儿子是最亲密的朋友，多好的一种父子关系啊，我觉得读《傅雷家书》真的可以丰富人的内心，让人变得平静。而且文学和艺术都会给我们心灵的熏陶。我们在那里面吸收的养分会让我们茁壮成长，给我们的生活带来很多的乐趣。
《傅雷家书》是傅雷思想的折光，可以说是傅雷毕生最重要的著作，因为《傅雷家书》是给他与儿子之间的书信，充分体现了作为爸爸对儿子的心意。写在纸上的都是些家常话，，心里怎么想的，笔下就怎么写，用不着担心读者。正因为这样，感情才那样的纯真挚朴，没有半点虚伪《傅雷家书》的意义，远远超过了傅雷家庭的范围。书中无处不体现了浓浓的父爱，或许每个父亲对子女都疼爱有加，但在疼爱的同时，不忘对其进行全方面教育的，在人口众多的中国，能够达到此种地步的，能有几人，因为这需要充足的条件，父亲要博学多才，儿子要知书达理，而父子之间更要有充分的默契。
有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。所以，我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡事多从“为什么”的角度思考问题，从而看到事物的本质。
傅雷家书读后感(五)要说哪一本书最真实的书写了父母对子女的爱，便是这本《傅雷家书》了。这部书与其说是书，更像是傅雷一家的真实家信。他也许最初的本意并不是写给我们看，所以其中的话语会显得更贴近，很有一种父母与我们面对面交流的真实感，仿佛与傅雷先生面对面交流，没有隔阂，没有距离。
首先读这本《傅雷家书》时，我就明白作者是一个怎样的父亲，他的妻子又是一位怎样的母亲。仅仅是第一封家书，父亲的严厉意外不见，更多的是对儿子的歉疚和对自己的反省。父亲惭愧于自己在儿子小时给他太多的压力和训斥，以致儿子和自己一样重复了枯燥的童年，对儿子的关怀与思念在这封信中字字可见。像这种抒感的信，作为父亲的傅雷对儿子傅聪日后表露不多，更多的时候他像一位严厉又博学多闻的老师，一位可以与之倾心的朋友，像一位指路人，为儿子指明未来的路。对于爱的表现，母亲相比之下就展露的更多些，也照应了傅雷在第一封信中写母亲对儿子远在异乡的不舍。
在我眼中，每一封家信的背后，定是还有千言万语，特别是当日子一天天流逝，傅雷夫妇背负的“罪”更重，更沉。而在信中，也只是一笔带过，从未给儿子细说。当最后一封绝笔，寄到傅聪手中，他也许万万想不到，亲爱的父亲母亲，会在不久后永远与他分别。在这最后的信中，是这对父母的心心念念，是对儿子和从未逢面的小孙子言不清的爱……
家书阅读答案范文第4篇
采用田野调查方法，入村入户调查甘肃省不同区域、不同经济发展水平、不同民族有代表性的15家农家书屋的建设、出版物配置、图书借阅、管理及活动开展、管理员等情况，分析总结农家书屋发展中存在的主要问题，提出一些具有针对性的建议，以促进农家书屋的持续、健康发展。
关键词： 农家书屋 现状 调查 甘肃省
基金项目：本文系国家社会科学基金项目“欠发达地区农村基层图书馆建设研究”（项目编号：11XTQ002）研究成果之一。
1 引言
农家书屋已经覆盖了全国有基本条件的行政村，取得了显著成效，但一些地方的农家书屋的管理有待加强，长效机制尚需完善，农民的读书积极性还没有被充分调动起来。农家书屋建设任重而道远，不能有丝毫懈怠，必须站在新的起点上，以更加开阔的眼界、不断创新的思路，推动农家书屋工程不断取得新成就，更好地服务广大农民群众[1]。甘肃省是全国最早实施农家书屋工程试点的省份之一。从2005年7月开始，甘肃省先后在兰州、定西、天水三市选择了15个行政村进行试点，启动实施农家书屋工程。截至2012年，甘肃省历时8年，投入资金3.37亿元，其中中央资金2.7亿元，省级资金6744万元，共建成农家书屋16 860（平均每个农家书屋耗资2万元），实现了农家书屋覆盖全省所有行政村的目标[2]。本文在调查了解甘肃省不同区域、不同经济发展水平、不同民族有代表性的15家农家书屋的建设、出版物配置、图书借阅、管理及活动开展、管理员职位与报酬等情况的基础上，分析总结农家书屋发展中存在的主要问题，提出一些具有针对性的建议，以促进农家书屋的持续、健康发展。
2 调查设计
2.1 调查对象的选择原则
甘肃省有14个市州、87个县（市区）、1 660个乡（镇、街道）、上万个行政村（社区）。在选择要调查的行政村时，主要考虑了以下几项原则：
2.1.1地域上有代表性
甘肃省土地面积为45.4万平方公里，从自然地理角度可分为陇东南、中部、河西三大区域，这三大区域都要兼顾到。
2.1.2经济发展水平上有代表性
甘肃省内部区域经济发展水平差异很大，总体上看，河西地区经济发展水平较高，陇东南、中部地区较低；农区经济发展水平较高，牧区较低；汉族地区经济发展水平较高，少数民族地区较低。不同经济发展水平的区域都要兼顾到。
2.1.3民族构成上有代表性
甘肃省是一个多民族省份，据2010年第六次全国人口普查结果，全省共有少数民族人口241.05万人，占全省总人口的9.43%。从行政村人口构成看，共有3类行政村：①纯汉族人口行政村；②单一少数民族人口行政村；③多民族人口聚居行政村。这3类行政村都要兼顾到。
2.1.4与要调查的行政村村干部取得联系，并且他们愿意为调查人员提供方便
农家书屋调查需要入村入户，当地村干部的配合十分重要。在入村入户前，如果与村干部没有事先约好，很可能调查时吃闭门羹，找不到要调查的相关人员。在一些少数民族地区，如果没有村干部的配合，由于语言障碍，调查可能根本不能进行。
2.1.5调查成本费用控制在合理范围
由于此次调查涉及范围广，一些农村、牧区交通不便，调查成本比较高。尽管国家社会科学基金对这次调查有一定的经费支持，但经费有限，加之物价上涨，交通、食宿等费用支出较大，选择调查村的数量，既不能过少，也不能太多，只能在一定的经费支出范围内，在保证上述前4项原则的条件下，选择尽可能多的行政村。
2.2 调查对象的选择结果
根据调查对象的选择原则和实际情况，最后选择以下15个行政村作为调查对象：酒泉市肃州区果园镇小坝沟村、张掖市肃南裕固族自治县红湾寺镇红湾村、兰州市西固区达川镇上车村、兰州市榆中县马坡乡尖山村、定西市安定区杏园乡张山村、白银市平川区共和镇中和村、庆阳市西峰区显胜乡夏刘村、庆阳市西峰区显胜乡铁楼村、天水市秦安县陇城镇西关村、陇南市成县红川镇吕坝村、临夏回族自治州永靖县徐顶乡徐家沟村、临夏回族自治州永靖县徐顶乡三联村、临夏回族自治州东乡县汪集镇瓦子岭村、甘南藏族自治州舟曲县憨班乡黑峪村、甘南藏族自治州舟曲县憨班乡古当村。2012年12月-2013年5月，对以上15个村的农家书屋进行了实地调查。
在上述15个行政村中，位于陇东南地区的有夏刘村、铁楼村、西关村和吕坝村4个村，位于中部地区的有上车村、尖山村、张山村、中和村、徐家沟村、三联村、瓦子岭村、黑峪村和古当村9个村，位于河西地区的有小坝沟村和红湾村2个村；经济发展水平较高的有上车村、小坝沟村和红湾村3个村，经济发展水平一般的有中和村、夏刘村、铁楼村、西关村和吕坝村5个村，经济发展水平较低的有尖山村、张山村、瓦子岭村、徐家沟村、三联村、黑峪村、古当村7个村；纯汉族村有夏刘村、铁楼村、西关村、吕坝村、上车村、尖山村、张山村、中和村、徐家沟村、三联村和小坝沟村11个村，纯藏族村有黑峪村和古当村2个村，瓦子岭村为纯东乡族村，红湾村为多民族聚居村，主要有汉族、裕固族、藏族和回族。
2.3 调查问卷设计
2.3.1村基本情况调查问卷设计
从本质上讲，农家书屋是为村民提供精神文化的一个场所或设施，其建设、管理、发展一方面要符合上级管理部门的一般要求，另一方面还要与村实际情况相结合。因此，本次调查设计了统一格式的村基本情况调查问卷，以便能对不同村进行横向比较。村基本情况调查问卷涉及村里的人口、民族、产业、农民收入、交通状况、学校教育等方面的问题。
2.3.2农家书屋管理员调查问卷设计
本次调查的重点是农家书屋的建设、管理、发展等情况，对这些情况，农家书屋管理员最清楚。农家书屋管理员调查问卷包括两方面内容：一是关于农家书屋自身的，主要包括农家书屋的建设运行经费、硬件设施、藏书数量和种类、图书借阅、图书管理、农家书屋管理员报酬、培训等方面的情况；二是农家书屋管理员的一些个人信息。
3 甘肃省农家书屋调查问卷分析
3.1 农家书屋建设
调查结果显示，15个样本村农家书屋的房舍无一例外都由村委会提供，绝大多数在村委会办公的院子中，也有个别的位于村小学里。由于村小学由村委会管理，在权属上，农家书屋房舍都是村里的集体财产。按照《2011年甘肃省农家书屋建设实施方案》要求，农家书屋工程建设资金采取分级承担办法，中央和省级财政提供出版物购置资金，负责为每个书屋配置价值2万元的图书、报刊、音像制品等出版物。市州、县市区和乡镇负责落实书屋书柜和阅览桌椅等配套硬件设施建设[3]。在调查的15个样本村中，农家书屋的建设经费和硬件设施随着地方经济发展水平的不同，差异很大。一些经济发展水平较高、财政实力较强的地区，建设经费多，农家书屋的硬件设施水平也较高。相反，一些地方经济发展水平较差、财政实力也弱，农家书屋的建设经费少，其硬件设施也差。15个样本村中，夏刘村、三联村和小坝沟村的农家书屋硬件设施最好，超过了省规定的标准，有书架、阅览桌椅、电脑和网络接入设备；上车村、中和村和红湾村硬件设施比较好，有书架、阅览桌椅和电脑，但没有网络接入设备；铁楼村、西关村、吕坝村、尖山村、张山村、徐家沟村、黑峪村、古当村和瓦子岭村的农家书屋硬件设施刚刚达到省规定的标准。除了徐家沟村和三联村，大多数村的农家书屋没有维修经费。除了中和村、古当村和瓦子岭村，大多数村的农家书屋在资金、物资、书刊等方面得到过社会捐助。如表1所示：
3.2 出版物配置
关于农家书屋出版物的配置，在不同时期的政府文件中要求不完全相同，但总体要求基本稳定。2009年《甘肃省农家书屋建设基本标准》中对出版物的配置要求是：每个农家书屋配备图书一般不少于1 500册，品种不少于800种，报刊不少于15种，电子音像制品不少于100种（张）。以上配置由中央和省级财政解决，各地也可自行增配一些出版物[4]。《2011年甘肃省农家书屋建设实施方案》中对出版物的配置要求是：每个书屋配置图书、报刊、音像、电子出版物等各类出版物1 200种左右，不少于1 500册（盘）。其中，帮助农民脱贫致富的种植、养殖、农产品加工等农村实用技术类出版物占30%，农村医疗卫生类占10%，文化教育类占30%，政治、法律、青少类出版物占30%。少数民族地区，特别是甘南藏区，根据群众实际需求，按照配置标准选配一定数量的少数民族语言文字出版物[3]。《2012年甘肃省农家书屋建设实施方案》中对出版物的配置要求[5]与《2011年甘肃省农家书屋建设实施方案》中的要求基本相同。
以政府对农家书屋出版物的配置要求为标准进行分析，15个样本村农家书屋出版物配置情况总体比较好。农家书屋图书册数在1 500册以上的有铁楼村、西关村、吕坝村、上车村、尖山村、三联村和瓦子岭村7个村。这些村的农家书屋图书册数较多有两个主要原因，一是人口较多，因此政府部门配置的图书等出版物相对较多，二是接受图书等方面的社会捐赠较多，比如尖山村农家书屋的出版物超过了2 500册，其中很大一部分是社会捐赠的。图书册数接近1 500册的有夏刘村、徐家沟村和红湾村3个村。不足1 000册的有张山村、中和村、小坝沟村、黑峪村和古当村5个村。这5个村农家书屋出版物配置数量较少的原因主要是人口少，比如古当村只有44户、216人，张山村只有193户、742人。在出版物种类上，15个村都有图书，其中6 个村（夏刘村、西关村、上车村、张山村、瓦子岭村和红湾村）还有报刊和音像资料，6个村（铁楼村、尖山村、中和村、徐家沟村、三联村和古当村）只有报刊，2个村（吕坝村和小坝沟村）只有音像资料，黑峪村既没有报刊也没有音像资料。农家书屋出版物能够定期更新的有7个村，不定期更新的有6个村，还有2个村（小坝沟村和黑峪村）从来没有更新过。在图书、报刊、音像资料等方面得到过社会捐赠的有9个村，4个少数民族村都有一定数量的少数民族语言文字出版物。如表2所示：
2009年11月初，中国出版科学研究所“农家书屋跟踪研究”课题组对包括甘肃省在内的24个省、自治区、直辖市的农家书屋开展了出版物使用情况的调查，据课题组的调查报告显示，书屋平均每天来借阅的人次为1-5人次的占44.2%、6-10人次的占37.8%、10人次以上的占18%[6]。平均每天只有1-5人次来借阅的占到了44.2%，表明近半数农家书屋借阅率太低。而对15个样本村农家书屋借阅情况的调查结果表明，借阅率比2009年中国出版科学研究所“农家书屋跟踪研究”课题组的调查结果还要低。在15个村中，每天大概接待人次为1-2人次的有7个村、3-5人次的有6个村、6-10人次的只有2个村。这15个村农家书屋借阅率低的原因有很多，比如一些村人口本来就很少，而且有阅读能力的许多年轻人外出打工了，常年不在村里。但无论如何，这么低的借阅率还是令人感到震惊。在图书借阅方式上，绝大部分农家书屋比较规范，办理借阅证的有6个村、凭身份证借阅的有3个村、缴纳押金借阅的有4个村，还有2个村借阅不需要专门的条件，只要是农家书屋管理员认识的人，打声招呼做个登记即可，比较灵活。图书借阅范围上，大多数村只允许本村村民借阅，但也有4个村还允许外村的村民借阅。图书借阅期限上，有10个村是1个月，有4个村是2个月，还有1个村是半个月。在能否按时还书的问题上，选择“都能按时归还”的有7个村，选择“多数人能按时归还”的有8个村。如表3所示：
关于农家书屋主要读者群的调查是以多选题的形式出现的，每个村在6个选项中，可选择1-3个选项。在15个样本村中，有11个村选择了“村干部”，有10个村选择了“种植、养殖专业户”，有8个村选择了“学生”，有8个村选择了“普通村民”，有5个村选择了“乡村教师”，有1个村选择了“以前在城里上班的退休回乡养老人员”。显然，“村干部”和“种植、养殖专业户”是农家书屋的主要读者群，这是因为村干部和专业户在村子里文化程度较高，阅读能力相对更强。村干部更关心国内外形势、时事政策等，而种植、养殖专业户在生产中遇到技术问题时也想从农家书屋里得到答案。关于农家书屋最受欢迎的书刊问题的调查，也是以多选题的形式出现的，每个村在5个选项中，可选择1-3个选项。15个样本村全部选择了“农业种植、养殖技术类”，有9个村选择了“少儿读物类”，有6个村选择了“文学艺术类”，有6个村选择了“医疗卫生类”，有4个村选择了“文化教育类”。显然，“农业种植、养殖技术类”图书最受农民欢迎，这与“种植、养殖专业户”是农家书屋的主要读者群是一致的。尽管整体上农民文化水平较低，但广大农农民对科学技术的重要性还是有很深的认识，特别是种植、养殖专业户，他们知道好的、新的种植养殖技术，能减少农作物和畜禽的病害损失，能提高产量，增加收入，“农业种植、养殖技术类”图书自然最受农民欢迎。如表4所示：
3.4 管理及活动开展
2010年8月，新闻出版总署在《关于切实提高农家书屋使用率的通知》中指出，一些地方农家书屋在使用上存在问题：有的农家书屋由于没有配备管理员，开放时间得不到保障；有的农家书屋虽然门开着，但书柜上锁；有的农家书屋建好了，一旦通过上级的验收之后就关门。这些问题必须立即予以纠正。为此，《关于切实提高农家书屋使用率的通知》中的第二条“保证农家书屋的正常开放”中明确要求，要充分考虑各个地方的生产、生活习惯，特别是要结合当地农忙、农闲和平时的生产作息规律，合理确定书屋开放时间。书屋每周开放时间一般不得低于5天，每天开放时间不低于4个小时，有条件的地方要做到天天开放。要在书屋外部醒目位置张贴每周开放天数和每天开放时间，以方便农民群众借阅，并接受村民监督[7]。调查发现，在15个样本村的农家书屋中，有些书屋还不同程度地存在着开放时间不足的问题。15家书屋中，每天固定时间开放的只有5家，农闲时或者晚上开放的有4家，其他的6家均无法保证每日固定时间开放，如果村民需要借还书，必须直接找到掌管书屋钥匙的书屋管理员。在调查中还发现，15个样本村的农家书屋都悬挂了统一标牌，墙上贴了规章制度，每家农家书屋均完成了书刊编号、分类、上架等工作，也有借阅登记册。虽然有许多农家书屋的规章制度中都明确了开放时间，但实际上有些农家书屋执行情况很不好。问及原因时，大多数解释为管理员是兼职，农活太忙有时就顾不上农家书屋的事了，在墙上贴规章制度是上级部门的要求。农家书屋的书刊流失问题也值得注意，15家书屋中，书刊偶有流失的有11家，书刊没有流失的只有4家。对不按时还书的处理，有8家书屋是口头警告，要求尽快归还；有7家书屋在借阅规定中注明，对不按时还书的读者要收缴一定罚款。但调查发现，对不按时还书的读者均没有采取处罚措施。如果有超期未还书刊的村民，管理员只是口头提醒，要求尽快归还。这主要是因为书屋管理员和村民互相都很熟悉，为迟还书刊的事罚款，管理员觉得会伤害对方的面子，不罚为好。
作为农村基层公共文化事业的一个平台，农家书屋一般来说有条件开展一些教育培训类的活动，比如：①与农村党员教育相结合，让农家书屋成为宣传党的方针政策、传达党和政府声音以及基层党的建设的重要阵地；②与农业科技结合，有计划地组织专家学者对农民进行培训；③以农家书屋为载体，组织各种文化娱乐活动，把农家书屋办成农民获得综合性知识、开展文化娱乐活动的精神家园。在调查的15家书屋中，这方面的工作进展很不平衡。有5家书屋既组织开展过党员教育、农业技术培训等教育培训，也组织开展过一些文化娱乐活动；有4家书屋只开展过教育培训方面的活动，没有开展过文化娱乐类活动；其余的6家书屋没有开展过任何教育培训或者文化娱乐类活动。如表5所示：
3.5 管理员职位与报酬
在15位农家书屋管理员中，有12位是由乡镇指定村干部兼任的，有2位是由村干部指定村民担任的，有1位是由乡镇统一选聘的村民担任的。15位农家书屋管理员中，只有5位有一定补贴，10位无报酬。15位农家书屋管理员全部为兼职，没有专职的农家书屋管理员。上述3种农家书屋管理人员的选择办法各有利弊：
3.5.1乡镇指定由村干部兼任
由于大多数村把书屋建在村部里，村干部在上班的同时也能管理书屋。同时，村干部在村里具有相对较高的文化素质，于是村干部就成为担当管理员的最佳人选。然而村干部担任管理员有着很大的局限性：其一，村干部忙于村里日常事务，无暇顾及书屋的管理，例如不能保证书屋的正常开放，这就影响到村民借书的积极性；其二，由于图书是上级统一配备的，上级会定期组织验收，一些村干部担心图书流失，不愿意积极向村民开放书屋。
3.5.2村干部指定村民担任
由村干部指定担任书屋管理员的村民，在村子里大都人缘好，乐于助人，乐于奉献，责任心强，有相当的文化程度，基本能胜任农家书屋的管理工作。但村民有大量农活要做，需要挤时间管理书屋，在时间方面有很大的困难。而且，村民一般与书籍打交道少，接受新事物较慢。
3.5.3乡镇统一选聘
由乡镇统一选聘的书屋管理员，一般都有一定的报酬，上级也有对工作的相应要求和考核标准。尽管有些人是兼职的，但由于拿到了一定的报酬，对书屋的管理工作责任心更强，工作也更加积极主动。不足之处是村集体或是乡镇要支付一定的费用，对于经济困难的村和乡镇造成了一定负担。
4 调查基本结论
4.1成绩
在调查的15个样本村中，农家书屋的建设水平总体上达到了上级规定的标准。大多数村的农家书屋在资金、物资、书刊等方面得到过社会捐助。样本村农家书屋出版物配置情况总体比较好，人口较多或者是接受图书等方面的社会捐赠较多的书屋，出版物配置情况更好，少数民族村的书屋都有一定数量的少数民族语言文字出版物。每个农家书屋都有规章制度。
4.2主要问题
一些经济发展比较落后、财政实力较弱的地区，农家书屋的建设经费少，硬件设施也差，急需资金支持。在调查的15个样本村中，大多数村的农家书屋没有维修经费。约三分之一的农家书屋没有电子音像制品，更没有相应的播放设备。所调查样本村农家书屋的书刊借阅率总体上非常低，规章制度执行情况不太好。有些书屋还不同程度地存在着开放时间不足的问题。一些农家书屋开展教育培训、文化娱乐等活动比较少。农家书屋管理员全部为兼职，而且大多数管理员没有报酬。
5 建议
为了促进农家书屋持续、健康发展，笔者建议：
（1）中央政府和省、市地方政府，要更多地从农民群众公平享受公共文化服务的高度，从大力发展和繁荣农村文化的高度，更加重视经济发展相对落后的欠发达地区，特别是一些贫困地区的农家书屋工作，像支持农村道路建设、危旧房屋改造一样，在财政上安排更多农家书屋发展专项经费予以支持。
（2）县、乡政府和新闻出版、文化管理部门，要加强对农家书屋工作的领导、监督和检查。
（3）农家书屋管理员专职化，并给予相应的合理报酬，这些报酬由县、乡支付，贫困县农家书屋管理员报酬由省、市财政转移支付，以充分调动农家书屋管理员的工作积极性。
（4）定期开展农家书屋评比，奖励先进的农家书屋及管理员。对管理不善、群众满意度不高的书屋管理员应及时调整。
参考文献：
1. 柳斌杰.开创农家书屋工程建设新局面[N].中国新闻出版报，2012-09-28（2）.
2. 施秀萍.甘肃实现农家书屋行政村全覆盖[N].甘肃日报，2012-08-26（4）.
3. 甘肃省新闻出版局.2011年甘肃省农家书屋建设实施方案[EB/OL].[2013-11-03]..
4. 甘肃省新闻出版局.甘肃省农家书屋建设基本标准[EB/OL].[2013-11-03]..
家书阅读答案范文第5篇
严格意义上说。史航先生并没有一个功能专一的书房。被称为“书房”的那间屋。朝南的窗户成了阳台，错错落落地晾着很多衣服。地上铺了一张大大的席梦思：书桌上面堆满了书和杂物，蒙着一层灰。餐厅里的茶几和餐桌反而更像是用来写作的地方。
“我的家就是一座图书馆。”史航说。200平方米的空间，不光是书房，连客厅、餐厅、卧室、走廊，甚至绝大部分的墙壁都被摆满书的书架覆盖着。五只猫——史航的全部家庭成员——在书房里或安静卧眠，或追逐嬉戏。书房和阅读对于他来说并不属于私密的空间。他对读书这件事特别“无所谓”，无论在什么样的环境，他都可以读书，他甚至在KTV里读过书，“别人唱歌，我没事干，就读书。还有人给我伴奏，这样不挺好的吗？”
史航说，所有来过他家的人都会问两个问题：一、你有多少本书？--、这些书你都看过吗？第一个问题的答案是“不知道”。第二个问题的答案是“当然没有”。
史航的父亲是心理学教授，母亲是医生，他的阅读完全是源于兴趣。他对自家书架上的学术书籍，完全不感兴趣。幸好有个发小的爸爸藏书丰富。童年时代看科幻故事，少年时代看武侠小说，他一直都是“碰到什么读什么”。上了大学，第一次见到图书馆，他立刻“就疯狂了”。大学毕业后。他留校做了八年的图书管理员，“一年能看300本书”。
从大学开始“省钱买书”，到现在“挣钱买书”，史航没算过花了多少钱，也没有算过买了多少书。以前住小房子的时候，书放不下。他就一批一批地往朋友家运，直到去年他搬到这间“大宅”，才把它们都“接”回来。史航认为，人活着就是为了经历更多的事情，“读书能让我身在北京的同时又去了趟沈阳，还能在沈阳认识一些人，去经历他们经历过的事情。”
他并没有整理书籍的习惯，中国文学、外国文学、科幻、悬疑、剧本、不同类别的书随意地填充着书架，或散落在桌椅、沙发上。触手所及的地方皆是书，随手抽一本就开始读，读累了就随手放下，从一本书跳到另一本书，毫无违和感，这和编剧天马行空的思维如出一辙。他也不会跟一本看不懂的书“死磕”，“吃饭的时候能看”是他对一本书的最高评价。
史航喜欢趴着看书，白天在书房的席梦思上，晚上在卧室的床上，周围是一堆书和零食，猫在他的背上踱来踱去。他说自己是“啮齿动物”，“无瓜子不读书”。嗑着瓜子，平均一天就能读一本书，“别人是一天看一本书，我是六七天看六七本书”。
每天晚上要上床睡觉前，他就在书架前站一会儿，“后宫三千，选哪几个侍寝呢？你吧你吧，你们三个。”卧室的床头是厚厚的一摞书，页边密密麻麻的彩色即时贴标记着精彩片段，史航会将它们逐条发到微博上。
那些即时贴是他的前女友帮他买的。史航说：“我的每个前女友都很贴心。”
“那为什么不成家？”
“马桶不够大啊！”他指着书架上两个哆啦A梦的小玩偶。一个哆啦A梦坐在马桶上看书，另外一个哆啦A梦和它的小猫女友从浴缸里探出头来。
“你愿意一个人读书，还是两个人洗泡泡浴？”史航选择了前者。
家书阅读答案范文第6篇
尊敬的XX先生：
您好！我出生在塞北的工业重镇--内蒙古包头市，自幼就生活在国企大院里，2002年考上四川师范大学历史文化学院历史系本科。
大学四年的短暂时光，我沉浸在历史研究的浩瀚大海里。几乎每天都待在狮子山上川师大图书馆的特藏室--一个以收藏善本古籍、影印四库全书系列和大量港台学术书籍的地方。在这里，我的世界开了一扇窗--我的历史学学术训练就此开始。
我在阅读中逐渐对两个方向表现出浓厚的学术兴趣：一是古籍校读整理，二是中国近代化史。大学期间我也写了一些学术论文，涉及历史地理、古籍订误、近代学人风采、美苏历史等。大学对于我而言，不仅仅是寒窗苦读，也有问道之乐，比如向用力于“唐宋变革论”的张邦炜教授、谢元鲁教授求学，向专攻晚清政治史和民国政制史的杨天宏教授问道，还有其他如邓绍辉教授（师从《史》夏东元先生）、王川教授（中山大学历史学博士）等等，不一而足。总之，我坚信“转益多师”对于个人求学的重要性。后来也因对于历史研究的热爱，准备考研，结果因英语差2分惜败。
迫于生计的我，不愿再增加父母的负担，只身一人任教于川北大巴山下的通江县--红四方面军总部驻地。在那里工作的近600个日夜，除去教书育人、传授知识/常识外，剩下的时间几乎付之于阅读、思考与写作。窘迫的生活并没有让我对残酷的现实屈服，反而更加坚信“机会是给有准备的人”，我的理想绝不仅仅是做一个平凡的不能再平凡的中学教师，我的惟一志业是在一个充分发掘自我潜力的学术机构任职--从事学术研究和推广普及。
我相信，任何一个伟大的事业要想长久发展，绝不可离开对现实世界的关怀和思考，否则极有可能会行之不远，抑或成为无源之水、无本之末。对于一个企业而言，“百年老号”不仅仅是一个品牌，更是一种观念--来自于企业文化的深厚沉淀。
2009年春，我来到成都市北大附中成都实验学校任教高中历史。我又回到了原点。这一切让我很感慨，不论是塞外钢城，还是巴山蜀水，它们都身居内陆，也亟需现代化。问题是怎样才行？对于这个问题，我只能潜心读书（顺便说一句，上大学以来的十年间，我已经把我积蓄的大部分钱财、精力和时间都投入在了购书读书上，自家书房已有藏书三千，以历史为主，兼顾地理和文学），期望可以从中找到一个答案。
中国的现代化到底是在何时从哪里启动的？又经历了那些变化发展？未来怎样何去何从？我想，招商局集团可以提供极具典型意义的启示，不论是对制度的引用与改良，还是人才的培养与任用，当然也包括对于中国近代化的贡献与经验。这个以前只在历史教科书和名人信札里的一个名词，如今却活脱脱的呈现在我的面前。
我用简短的几句话来概括我的学思历程：
城市和农村/工业和农业的再造必依托于西方现代化模式的温故知新；
以经济发展为根本指标的现代化必依赖于企业文化的传承与创新；
对既有文化资源的发掘利用必奠基于对近代中国历史发展的深刻体认；
对近代中国发展脉络的理解必回归于中国传统文化和西式工业文明的阅读、思考。
希望有机会展示自己、成就理想，我相信我有强烈的意愿，也有足够的学术能力和条件可以全身心的长久的专注于此、服务于此、光大于此。
祝贵公司广纳贤才，再创佳绩！
此致敬礼！
家书阅读答案范文第7篇
在沈阳这座大都市，对诸多喜爱逛书店的人而言，找到心仪的一家往往是件奢侈的事。不过，无论是豆瓣、人人或大众点评网，呐喊书店都是众人最心仪的那一个。
黄色墙体，黑字白底的招牌，在挤满洗浴、烧烤、KTV的街头，呐喊书店丝毫不抢眼。走进去，一楼卖书，二楼是水吧，三楼是阅读区。
店里的书不算多。畅销书几乎一本未见，《红轮》、《唐宋注疏十三经》这些冷门的书倒是都曾摆上一楼书架。而在三楼，诸如《国土资源管理与执法监督》之类更加生僻的法律书籍，常年占据着一面墙。
电商横行的时代，没有哪个实体书店能轻易拼赢网络营销术。呐喊书店以小众化的书籍吸引小众目光，勉为生存。它所仰仗的，是二楼举办的各种文化沙龙。摄影展、电影周、音乐节、读书会，这些小团体在书店里生长、壮大，并为书店积攒人气。
“呐喊就是提供给有独立思想的青年团体，一个发出自己声音的平台。”店长老马说，这也是书店名字的由来――我所能做的是呐喊，出自法学前辈江平之口。
寒来暑往，月升日沉，思想的萌芽和碰撞在呐喊书店里几乎每天都在上演。
每人都有阅读需求
读书会的形式庄重而略显严肃，在呐喊书店一张矩形的白色长桌前，在十几位神态各异的年轻人围坐下，《怪诞行为学》这本书被剖析、讨论、解构。
“作者对人们的非理有一系列有趣的实验。这些实验让我得以从旁观者的角度，对消费行为和习惯养成上的一些非理性有了新的认识……”
一袭长裙的姑娘轻声讲述自己对于书的理解。尔后，一位魁梧的男生用EXCEL讲解。再后来，学经济的男生、黑衫灵秀的女生、刚读大一的95年小男生、粉桃花-C（网名）、三哥（昵称）一一发言。暑日的午后总有股莫名的躁动，但在两个多小时的讨论中，这场热烈让人收获的是心灵的愉悦。
读书会名曰穆恬，曹振波是其中一员。就在谈论《怪诞行为学》的前一天下午，记者在呐喊书店偶然遇见他。他正忙着挑书。
曹振波来书店一年有余了。他平常喜欢阅读人文书籍，有位同事向他推荐了呐喊书店和辽大烟波致爽书斋。“呐喊是人文通俗，辽大是人文专业，这两个书店我常逛。”
聊天时，他背着双肩书包，里面是新入手的《经史百家杂钞》等古籍。这些阅读其实与他的工作相距甚远。曹振波是学机械的，读这些书纯粹出于兴趣。
在朋友引荐下，曹振波加入穆恬读书会，他读书的兴致愈发高涨。“大家都很渊博，读得都很深。”而他与呐喊书店的关系也越发紧密。
“我们是去年9月开始到呐喊搞活动的。”穆恬读书会的发起人陆仁（网名）说，最早几次读书活动在商业会馆做的，后来搬到了书店。
身为80后，创办读书会陆仁有自己的思考，“每个人都有阅读的需求，甚至有的人不阅读就会焦虑。”呐喊书店不收场地费，每次只需消费一杯饮品，会员价15元～20元。“对我们来说，这是个不错的平台。”
通过口碑和网络传播，读书会吸引了很多年轻人，现在每个月都要办5场活动。除了分享阅读，这些年轻人一起吃饭、玩耍，很多都成了朋友。
找回城市属性
很少有人相信，工厂跟书店结合起来能达到某种完美。
阳光穿过厂房破旧的穹顶，在满是锈迹的铁架上留下斑驳光影。钢铁、水泥、红墙，曾经支撑一个时代运转的车间里空无一人。而这空旷凝视久了，竟给人一种压抑之感。
这场景出自沈阳图景团队的摄影照片，常年挂在呐喊书店二楼和楼梯间。老工厂，旧房子，废弃的火车道，不冒烟的烟囱。这些早已被人遗弃的场景，在这里被人们重新发现。“很多人看完都很激动。”
说这话的是沈阳图景的发起人杨树。他小时候在铁西长大，每次骑车去机床一厂医院看望姥姥，都要经过很多铁道路口，街两边是灰白的建筑物，头顶上是高耸的烟囱。他慢慢迷恋上了这些东西。
2006年，铁西区的老工厂开始往外搬迁，曾经的厂房或扒或搬。冬日里某一天杨树到铁西办事，鬼使神差又走到了机床一厂。附近的工厂被拆了，余出来一大片空地，机床一厂孤零零地立着。
“如果现在不拍，这些老工厂都没了。”杨树端起相机，摁下了快门。这之后，他不停地往铁西的老工厂跑，一发而不可收。重型机械厂、特变电厂、机床三厂、鼓风机厂、冶炼厂，这些企业都被他收进镜头中。
40岁的杨树学中文出身，做过美工，自学摄影、平面设计、动画制作，现在电视台工作。几个朋友在他影响下，对工业摄影都产生了兴趣，遂成立沈阳图景团队。“我们想为这座城市保留一些记忆。”
起初，没有平台，他们只能把拍摄的一些照片放在博客上。2012年秋，杨树受老马邀请到呐喊书店搞活动，沈阳图景第一场摄影展开幕。那片工厂早已不在，突然间随着老照片移到书店里，好像城市又找回了工业的属性。
摄影展很成功，后来沈阳图景又在书店举办4场讲座，讲解100座被拆掉的老房子背后的故事，场场爆满。
2013年7月，沈阳图景画廊在呐喊书店成立。历史建筑水彩画展，城市街拍摄影展，他们的活动一个接一个地上演。
杨树说呐喊书店就像一个舞台，“也许我们的东西进不了正统的大剧院，但这里允许个性化表达，让我们能坚定信心走下去。”
坚持个性化表达
“向前走出了那一步，走向出山的那条公路
山外面是否会幸福，一切都是未知数 ……”
音乐声响起，窗外混乱而嘈杂的噪声仿佛一下被隔断，即便四周暑气沉沉，心竟然随着吉他的弹拨慢慢安静下来。
呐喊书店的各种文化沙龙里，个性十足的年轻人不在少数，涩狼（网名）就是其中一个。他个头儿不高，两道眉毛微微立着。淡蓝色头巾、夸张的大耳环、破旧的牛仔裤，浑身上下都透出叛逆的味道。以常人目光看，他长得不算帅。但当他的歌声响起，立刻让人眼前一亮。
涩狼喜欢音乐。起初在一家琴行做吉他表演，后来老板嫌不挣钱且操心，活动不做了。恰好草地音乐在呐喊书店搞活动，他偶尔来串场。不过后来因理念不同，他又单飞了，但跟书店一直常来常往。
1986年出生在沈阳双马拖拉机厂一个技术工人家中，涩狼自称爱玩。“平常玩音乐、练武术、摆弄老玩具，就是痛恨书。”他小学读了4年，初中读了20天，中专学做服装两年。大专时家人强迫他到厦门学机械，他进学校转了一圈就退学了。“就这么一路玩下来的，是不是挺奇葩？”
他痛恨书，是源于他的爱。涩狼家里以前藏了很多书，但有次搬家书搬不走，一气之下都当废纸卖了，从此他不再碰书。“爱之深恨之切吧。”但他极其喜欢呐喊书店，“这里能让我慢下来”。他说纸张都是从木头里来的，在书店靠着书就像靠着一棵棵大树，身心俱静。
今年6月下旬，涩狼把积攒多年的老玩具都搬到书店，搞了一个交流展。“算是一种记忆和情结吧。”让他倍感欣慰的是，展览勾起了很多70、80后的共鸣。“说明除了钱，我们还有相信的东西。”
叫它独立书店
沈阳有百余家书店，有些店里永远人头攒动像是超市，缺了味道。坐在呐喊书店的黄色鸟笼灯下，静谧中有几分灵性。
呐喊书店创于2009年，老板是位律师，原本想把书店打造成律师沙龙。但后来业务繁忙，想法未能实现。他只得找人打理书店，老马成了中意的人选。
对于老马，杨树的评价是资深文青。“爱喝酒，爱抽烟，看着有点吊儿郎当的。”他还清晰记得两人第一次见面时，老马就说了一句，呐喊书店要跟沈阳图景紧密合作，然后就没话了，咕嘟咕嘟猛灌啤酒。“不善言谈，内秀。”
呐喊书店开业的头两年一直亏损，近两年靠着办活动、卖饮品勉强持平。双方决定合作后，老马把店里仅剩的一点积蓄拿出，装修、布展、买射灯，没让杨树分担费用。“很真诚的人。”
老马负责为书店选书、选定活动，赋予书店独特的气质。杨树说，大家都愿意管呐喊叫独立书店，“因为它是有独立精神的书店，这里有很多小众的、情绪化的、有个性的东西。”
其实老马名叫刘阳，马戏团是他的网名，叫得久了很多人反而忘了他的本名。大约是2007年，赋闲在家的老马从出版社批发了一些非畅销类图书，挂到网上卖。若买家在沈阳，他便骑着电动车送书上门，由此结识了许多爱书人。
老马发起水沫书社，平日里大家换书、读诗、演话剧，一起吃喝唱歌。2009年，他和朋友组织顾城十四年祭的诗歌朗诵会，第一次走进呐喊书店。这之后，书社常在书店做活动。两年后，他成了店长。
老马说，他很清楚一个靠兴趣结合起来的小团体，是如何发生、壮大、消亡的。也许，这也是很多团体愿意跟这位不善言谈的店长打交道的原因。
深夜明灯
“宿醉方醒的Fred头顶着乱蓬蓬的金发，抬手把偷来的文件藏在了地下铁的管道缝隙间。他刚一转头，啪，断电了。”
7月21日，午，沈阳大雨如注。三五个人坐在窗边，书页翻动的声音和着雨滴敲打玻璃的声响，呐喊书店内显得愈发安静。
雨一直下到了傍晚。19点，书店2楼的小店员一如往常打开投影、关上窗帘，法国导演吕克・贝松的《地下铁》开始放映。不巧的是影片刚进行了约30分钟，放映机跳闸了。小店员重启放映机，影片再次吸引看客的目光。
举办电影周，围绕某一主题放映影片，一直是呐喊书店的传统。虽然是周一再加上大雨，依然有人赶到店里观看影片。
曾有人担心，当下物质的生活正在摧毁年轻人的想象力：“他们本可以吟诵诗歌、结伴旅行、开读书会。但现在，年轻人大学一毕业就像中年人那样，为了柴米油盐精打细算。”
不过在呐喊书店，多样的文化活动不仅让年轻人重新找回面向心灵的生活方式，他们还尝试着为自己的思想与梦想发出呐喊。也许现在他们的声音还不够高，但终有一天会渐成气候。
“Dreaming is not the answer （梦想没有答案）
It's only mystery and I like it （这是唯一的秘密 我喜欢它）……”
家书阅读答案范文第8篇
关键词：议论文阅读；思辨；解读；思路
议论文是通过摆事实、讲道理，对某个问题或某件事进行分析评论，从而表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文的主要表达方式是议论。而阅读是初中教学的一大重点，也是一大难点。
一、要求与现状
近几年，记叙文、说明文、议论文三种文体在中考试题中呈现三足鼎立局面。议论文是每一位语文老师都要下工夫来攻克的一块阵地，拿下来，初中语文教学的工作才算圆满。
1.要求
新课标以及中考对议论文阅读的要求是：阅读议论文，能借助议论文的文体知识，把握议论文的论点，明确文章的论据，理解观点与材料之间的关系，理清文章的论述层次，理解论证方法及其作用，体会语言的严密性。
2.现状
在议论文教学过程中，通过研究发现，学生在议论文的理解上存在一定的困难，主要表现为理不清文章思路，找不准文章的中心论点等。在做议论文阅读时，特别是思辨性较强的文章，往往不知所云，感到无所适从，无处下手。
二、意义
初中议论文教学是学生进入高中学习的一个重要起点，它起到了台阶的作用。在初中阶段，学生通过学习掌握议论文分析的方法，了解议论文的框架结构，从而对一些事情拥有自己的看法，并通过笔墨表达出来，这对于高中语文教学是很好的衔接，对于学生的思辨能力、思维水平、思想意识、世界观、人生观、价值观的提高和完善有极大的帮助。
三、原因分析
1.议论文出现时间较晚
以苏教版为例，议论文阅读出现在九年级上册，作为中考三大阅读之一，九年级才对议论文进行教学，时间上有一些迟。加之九年级教学的特殊性，大多数在新年之前就已结课，学生真正接触议论文只有半年左右时间，因此，在学生心底的印象比较浅，导致议论文掌握比较困难。
2.典范议论文较少
在九年级上册课本中，议论性文章主要有《敬业与乐业》《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》《傅雷家书》《致女儿的信》。这些文章前两篇为演讲稿，文章长，整体把握较困难。后两篇是书信，随意性较强，均不太适合作为议论文进行教学。在第四单元中出现的文章类似《事物的正确答案不止一个》对于议论文的基本知识有了一些讲解，对于学生把握较为有利。议论性文章少，典范性文章更少，这是议论文水平较低的重要原因。
四、措施对策
1.提早引入一些文质兼美的议论文
教师应该广泛阅读，在八年级或者更早为学生引入一些文质兼美、贴近生活、时代感强的小文章，对于议论文教学有一定的引导作用。
2.提高学生议论文文本解读能力
教师在课堂上要教会学生分析文本，指导学生阅读，掌握阅读的基本思路，以点带面，通篇把握。
3.阅读规律与方法点拨
引导学生理清议论文的思路，我们要教给学生一些规律和技巧，给学生一些答题模式，引导他们总结规律，得出属于自己的
东西。
4.联系实际，进行写作练习
对于身边事，可以适当地对学生进行议论文的写作练习，从另一方面对学生议论文的阅读起到一定的促进作用。
通过以上这些方式，对学生进行议论文阅读教学，一定可以起到事半功倍的效果，为学生将来的语文之路奠定良好的基础。