愿望近义词

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇愿望近义词范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

愿望近义词范文第1篇

祈祷是一个汉语词汇，拼音为qídǎo，意思是指向神祝告求福;信仰宗教的人向神默告自己的愿望，祈求免祸降福;以下是小编精心收集整理的祈祷词语的近义词及造句，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

祈祷词语的解释向神祝告求福。 《后汉书·栾巴传》：“郡土多山川鬼怪，小人常破貲产以祈祷。” 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·祝盟》：“ 班固 之祀 蒙山，祈祷之诚敬也。”《明史·张居正传》：“亡何， 居正 病……四閲月不愈，百官并斋醮为祈祷。” 清 唐孙华 《喜雨》诗：“祈祷通精诚，及时膏润足。”宗教仪式之一。信仰宗教的人向天地神佛祷告，祈福免灾。含有赞美、感谢、告白、请求等意。各教都有。 洪深《电影戏剧表演术》第五章：“那不分快慢的说话，是教堂里牧师祈祷时所用的，严肃极了，庄严极了。”

祈祷词语的近义词祷告 [ dǎo gào ]

祈祷词语的造句1、我们经常为不能得到的东西祈祷。

2、人们在圣保罗大教堂为王子意外康复举行了感恩节祈祷仪式。

3、牧师请在场的妇女和他一起祈祷。

4、谢谢你，只有用我的祈祷来报答你的好意。

5、我有无数的梦想，每个梦想都有你，我有无数的幻想，每个幻想都有你，我有几个百度的祈祷，每个祈祷都有你。

6、他们参观了圣母玛利亚的神龛，并祈祷赎罪。

7、我一直祈祷唱机能加快音乐的节奏。

8、原谅我拿着花，我打扮得很想你，祈祷天灾人祸能分发给我，我只给你这种香味。

9、两者都已经传到了他的耳朵里，他倾听所有的祈祷，无论是口头的还是未说出的。

10、我不再祈祷前路平坦，不再埋怨命运的多舛，将用心去迎接前路的崎岖。

11、朋友总是为你挡风遮雨，假如你在遥方承受风雪，而我无能为力，我也会祈祷，让那些风雪降临在俺的身上。

12、在光阴的深处默默祈祷，以一丝虔诚求一世逍遥。

13、以前当人们遇到了难以解决的问题时，总会有人试图通过祈祷的方式，向老天和神灵寻求帮助。

14、夏至第五天，老天终于受不了万物的诅咒与祈祷，持续一周来降雨，为所欲为的太阳知趣地躲到一边，气温骤然下降，汩汩流淌的雨水带给万物久违的惊喜。

15、多少个夜里踽踽独行，默默祈祷，曾仰望过无数的先河，那降落红尘紫陌为人类造福的人们。

16、上帝听不懂凡间言语，用行动祈祷才能让上帝了解你的意图。

17、女主人盛出第一盘饺子，先敬天神，祈祷来年风调雨顺、家人平安。

18、每逢初一，十五还都会有不少的香客来到祠前焚香祈祷，显然在村民眼里这些树被神化了。

19、花开的梦，和花瓣飞走的魂，都见证过曾经却不曾停留，时间陪我散步在街头，它说的每一句话，比这现实都要真诚，而我的祈祷挂在夜空的每一颗星辰上。

20、我们作别青坑，告别大山，心中祈祷，但愿这里四季常青，鸟语花香，没有痛苦，没有忧伤。

21、傍晚，暮色苍茫，华灯初放，普希金大街上那座蓝色圆顶清真寺的穹顶下，仍有那么多穆斯林在虔诚地祈祷，显得那样庄严、神圣。

22、在新一年的开始，让我们对未来祈祷，一个愿望就是一株美丽的鲜花。

23、院内繁花似锦，许愿树上彩带飘飞，满树都是祝福与祈祷。

24、一个人的祈祷，不如奋发图强，一个人的卑微，不是不努力，就是人生太多的放弃，活下去很难，活着更难。

25、恍惚执手凝望，是谁在夜里虔诚祈祷，祈祷一场落花临水的未泱，流引你盟约而来的方向。

26、走进西藏，行在雪域高原，你不去接近和了解生活在这里的藏民，不去聆听他们对高原的祈祷和对这里的神山圣水深厚的情感，你就无从感觉雪域高原的魅力之所在。

27、随风走，爱情泪，藏着无奈，藏着祈祷，只是那个再见，还是一个无缘的诉说。

28、清凉的夏夜，万物俱寂，我双手合十，为每一颗星星祈祷。

29、祈祷人生的未来，希望多一点，思念少一点，可是爱情总是以别人为中心，才知道自己的无奈。

30、阳光是我们一定要祈祷的热望，我们才会盛开精彩和无尽的歌唱，思想需要卸载，翅膀才会轻松飞翔，承载太多影子就会迷茫。

31、福荫黎庶，一直以来深得百姓供俸参拜，香火鼎盛，祈祷风调雨顺，国泰民安。

32、一个全新的我，一个无虞的自己，一个勇于战胜一切的圣主，从清晨的旭日中悟出，仿佛遥招仙气的瞳影，祈祷人生的真谛。

愿望近义词范文第2篇

解释：比喻用旧的形式表现新的内容。

出处：赵朴初《片石集·前言》中“尽管新酒旧瓶之讥，在所难免，但主观愿望还是想依主席古为今用的方针做一点推陈出新的工作。”

示例：我不喜欢这种新酒旧瓶的做法。

用法：常作宾语或定语，指换汤不换药。

近义词：因循守旧，墨守成规。

愿望近义词范文第3篇

1、遐想：意思是指悠远地想象；无拘无束的联想，也指超越现实境界的想法。

2、设想：指想象；假想；着想；考虑的意思。

3、想象：一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。

4、浮想：头脑里涌现的感想。

5、幻想：以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物进行想象。

愿望近义词范文第4篇

任性的反义词及造句

一、【反义词】

听话

二、【词语注音】

rèn xìng

三、【基本词意】

听凭秉性行事;放纵不约束自己。

曹植更不守法，饮酒无节，任性而行，是一个纯粹的文士。

近义词：任意、恣意、肆意、随便、随意、纵情、轻易、自便、苟且、放肆、大肆、率性

四、【英文翻译】

capricious; self-willed; wayward; unrestrained; intractable; headstrong; wilful

五、【详细解释】

任性是指听凭秉性行事，率真不做作或谓恣意放纵，以求满足自己的欲望或达到自己某种不正当的目标或执拗使性，无所顾忌，必欲按自己的愿望或想法行事。任性是汉语固定词组，出自于苏轼 《寄净慈本长老》诗：“何时杖策相随去，任性逍遥不学禅。”

六、【拓展延伸】

1、奶奶对明明的迁就，使明明变得十分任性。

2、他都当爸爸了还一身孩子气，有时做事很任性。

3、由于家庭娇惯，有些独生子女比较任性。

4、由于弟弟的任性乱来，事情被搞得一塌糊涂。

5、他任性妄为,差点把父亲气个半死。

6、任性的他，谁的话也不听。

7、他从小娇生惯养，所以相当任性而不顾别人。

8、我应该改掉任性的毛病。

9、她太任性，做事完全不顾他人的感受，虽经师长告诫，仍是依然故我，我行我素。依然故我造句。

10、如果你太宠小孩，他就会变得任性，无理取闹。

愿望近义词范文第5篇

关键词：高中英语；词汇教学；策略

中图分类号：G633 文献标识码：B 收稿日期：2015-10-19

1.话题背景

近年来，高考英语一直在改革，越来越注重考查学生理解和使用英语的能力，篇章类题型在试题中所占比重增加。良好的词汇储备是提高英语阅读和写作的基础。

2.存在的问题

（1）读音方面：学生普遍感觉困难比较大，很难读准，甚至依靠汉语标注来读英语，还有一些学生学的是哑巴英语。

（2）拼写方面：很多学生并没有意识到单词的拼写和读音的关系，只通过死记硬背的方式记忆词汇，非常易忘。

（3）词义方面：大部分学生背诵单词表中的词汇，仅靠中文释义来了解单词意思，脱离语境，既容易忘记，又不能灵活理解单词在语境中的意义和辨别近义词。

（4）运用方面：有些努力的学生能够记忆许多词汇和短语，却掌握不了它们在句子和篇章中的用法，导致在写作中运用时错误百出。

3.词汇学习策略

根据以上所列的高中生英语词汇学习中存在的问题，教师应该采取相关的词汇教学策略，循序渐进地从音、形、义的层面，让学生识记和掌握词汇。

（1）音标法。从音标开始教，让学生拼读出单词，从而建立对英语学习的信心。然后，指导学生在拼读过程中有意识地了解字母以及字母组合的发音规律，并依此拼写单词。教师还需要督导学生反复练习和长期积累。另外，要求学生做到“三到”：眼到、口到、手到。多种感官结合的记忆，印象更为深刻。

（2）词根词缀法/派生词法。音标法记单词是最常见也是使用最广泛的单词记忆法，但发音规律太多、例外情况多，最重要的是不涉及词义。掌握词根词缀法记单词可以部分弥补以上不足。随着词汇量的积累，向学生介绍词根词缀的含义，让他们了解前缀如何改变词义，后缀如何改变词性。这样既可以让学生通过记住词根掌握它的众多派生词，还可让学生建立词类的概念。

（3） 联想、分类法。单词记忆需要不断重复，学习新词汇时，教师可以启发学生联想出与其相关的已学词汇，如近义词/短语，反义词/短语、形近词/短语等。建立新旧词汇的联系，既有助于记忆，又有利于加深理解词义。例如，学习out of work时，回想类似结构的短语：out of control、out of mind、out of breath、out of date等；学习occupation时联想表示“工作、职业”的其他单词career、profession、job、work等；学习pessimistic，联想反义词optimistic。

（4）语境记忆法。上述方法都只是孤立地识记单词的意义，然而，英语中单词多因语境不同而词义多变，用法多变。要想真正地掌握一个单词或短语，还需放到语境中去领悟。因此，教师应该鼓励学生用所学词汇造句，广泛阅读，在篇章中学习词汇，培养语感。

此外，指导学生学会利用双语字典，对学生自学词汇大有裨益。通过词典的查询可以透彻地理解词汇，了解各种含义，对单词有全面的了解。

（5） 培养兴趣。外因很重要，但内因才是关键。除了指导学生词汇学习策略，还应激发学生学习英语的兴趣，让学生有主动探求知识的意识和愿望。首先，介绍一些有趣的单词记忆法，如音忆妙术和形忆妙术（吴惠君，2010），如ambulance（救护车）――俺不能死；pest（害虫）――拍死它； onion（洋葱）多么union（团结），片片相拥，抱成一团。其次，编口诀或顺口溜。如，看到老外brand（品牌），司令怒下command（命令），收复那个island（岛屿），舰艇规模grand（宏伟），获胜回到mainland（大陆），时刻守卫motherland（祖国）。（庞春艳，2011）再次，还可以用游戏、竞赛等形式来调动学生的积极性，活跃课堂氛围。如，单词听写比赛，用英语解释词语让对方猜，邀请学生介绍有趣的英语短语、句子等。

高中英语教师应该循序渐进地指导学生掌握适合自己的词汇学习策略，培养学生良好的词汇学习习惯，同时激发学生对英语词汇的学习兴趣，从而扩充学生的词汇量，提高英语能力。

参考文献：

愿望近义词范文第6篇

称心，汉语词汇。拼音：chènxīn，合乎心愿，产生愉和满意心情的。下面是小编为大家整理的词语称心的相关内容，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

一、词语称心的解释遂心适意。 晋 陶潜 《时运》诗之二：“人亦有言，称心易足。” 唐 拾得 《诗》之四：“目下虽称心，罪簿先注定。” 元 郑光祖《倩女离魂》第四折：“艾!你箇辜恩负德 王学士 ，今日也有称心时。” 清 曹寅 《读洪昉思稗畦行卷感赠》诗：“称心岁月荒唐过，垂老文章恐惧成。”

二、词语称心的近义词惬意 [ qiè yì ]

安逸 [ ān yì ]

得意 [ dé yì ]

三、词语称心的造句1、主妇们在街头巷尾采办着称心的年货，推车的小贩忙碌于一堆切玛盒前。

2、猪吃完食乖乖地走到圈里，勤洋洋地躺下了，还不断地哼哼两声，好一副称心如意的样子。

3、接纳自己人生中的不如意，毕竟，每一个人的一生中，不可能事事都做到称心如意。

4、出游旅途能遇如此称心如意之地，吃一顿，歇一宿，卸却一身疲惫，虽为匆匆过客，却会在日后的记忆里暖暖地泛起。

5、一个人的可惜，一个人的错觉，人生总有不称心，也有很多的虚伪和巴结，才知道累的是自己，苦的是人生，倒霉的是内心的酸甜。

6、世事都是那么不称心如意，终留下的，只不过是思绪刹那的幻想，只不过还是幻想过后独自坐在满桌书前的身影。

7、你可以拥有别人一样的钱财，未必拥有穷人的修养，你可以有车有房，未必找到称心如意的伴侣。

8、这件衣服，她买得称心如意，你看她多高兴啊!

9、辞兔年，迎龙年，快快乐乐过大年，称心如意度新年，战果辉煌丰收年，展望未来年胜年!

10、人，都有不能称心如意的时候，都有愿望落空的窘迫，还有不愿面对失败的尴尬。

11、成熟了的樱桃红彤彤的，远远望去，像一串串小玛瑙球，只要你站在树旁，用手轻轻一拨，那称心如意的红樱桃就会滑到你的手里。

12、他倒称心如意了，却叫我一人背黑锅。

13、每一户人家出了什么事，就会请松鹤观的道士前去斋蘸，作法后多半就会称心如意，让人心悦诚服。

14、过生日那天，爸爸送我一台学习机，真是称心如意。

15、她大学刚毕业，就找到了一份称心如意的工作。

16、遗体告别仪式后，那位称心如意的寡妇称赞穿寿衣的人快速而圆满地完成了任务。

17、再取比之前少一些的面粉，只加冷猪油与水，不过冷猪油比之前多了五个倍，同样揉做面团，称心面。

18、人生短暂，我们太看重自己而给自己太多的期许与压力，到头来我们遗憾没有活的称心如意。

19、我可以亳不夸张地说，这是我见过的中国古典园林别让我称心满意的几个中的一个。

20、一只大木盆，能蹲踞其中，把浴汤泼溅满地，便可以称心如意了。

21、我母亲会通过絮絮叨叨地抱怨和斥责来排解她的不称心，正如她在家里所扮演的严格执行纪律的角色。

22、人称心灵手巧的温油都麻麻都暻秀终于抑制不住自己一腔怒火大吼一声，车子震了震。

23、如果你真心实意地生活，就能感觉到心满意足，生活似乎总是称心如意的。

愿望近义词范文第7篇

认字是学习文化的起点，是阅读写作的基础，认字的多少、快慢直接关系到孩子的阅读能力和写作能力的强弱。孩子只有具有一定的认字量才能比较顺利地进行阅读、写作，拓宽知识面，提高学习的能力，因此，认字成了语文学习的重中之重。

一、培养孩子认字的兴趣

兴趣是最好的老师，因此，一切学习必须在孩子喜欢的基础上进行。但孩子识字的过程却往往比较枯燥，怎样把识字活动变得活泼生动，使孩子能乐认，就成为我们父母值得探索的话题。在具体的认字过程中，我根据儿童的心理特点和认知规律，吸取各地识字教学的先进经验，注意从识字方法上激发孩子的兴趣，又辅以游戏认字、谜语认字、卡片认字、实物认字等多种方法，把单调、枯燥的汉字融入到孩子喜闻乐见的各种活动中，收到了良好的效果。如：每天晚上睡觉前给孩子讲几个生动有趣的故事，当孩子听得入迷时，告诉孩子大人工作一天累了，要想知道更多的故事，就要学会自己认字，这就无形中激起了孩子认字的愿望。

二、采用多种认字方法

1.在生活中识字。一切知识来源于生活。汉语是母语，孩子在生活环境中可以接触到很多汉字，比如商店的招牌、广告及超市中物品的包装物等，可以说，汉字无处不在。引导孩子平时留心观察，随时随地认字，也是一个好办法。如：孩子三岁时，我就把家里的电器（洗衣机、电视机、电脑）、家具（沙发、茶几、衣柜、凳子）、家里摆放的鲜花（仙人掌、君子兰、平安树、富贵竹）等名称以词的形式写成卡片，张贴在门上，每天临睡前教孩子分类认字；星期天，上街时带着孩子，他会很有兴趣地找到大街上自己认识的字；家中购买物品的包装袋上，汉字就更多了，诸如“娃哈哈”、“达利园”饼干、“光明”牛奶、“雕牌”洗衣粉……当孩子能够正确地认读出生活环境中的字时，他是多么兴奋啊！此时再引导他将收集到的商标、广告等汇集起来，装订成册，便成了一本生动形象、图文并茂的“识字读本”。闲暇时间，互相再读一读、考一考，真是“乐在其中”！

2.比较中识字。在常用汉字中，有许多形近字，也有许多同音字、音近字、近义词和反义词，这就使“比较”成为必不可少的认字手段。孩子有了一定的认字基础后，注意不要让孩子单独去认不认识的字，而是把相同或相近的字一并出现，在比较中去认字。像“桃”和“跳”这样外形相似、形旁不同的字，换偏旁比较便成了最好的方法；“驰”和“池”这样的形声字在汉字中有很多，要让孩子初步了解形旁表义的特点。这时我还把孩子已经认识的字词放大打印在纸上，装订成册，以便在闲暇时共同巩固。

3.阅读中认字。当孩子认了一定量的字以后，我就陪孩子一起阅读他喜欢的故事。具体做法：和孩子共同盯着书本让孩子读书，当遇到他不认识的字时父母就顺着主动读出来，这样避免了孩子遇到不认识的字停下来问你，孩子的思维也就不会打乱了。久而久之，认的字越来越多，离开父母自然会读了。

愿望近义词范文第8篇

主题训练卷

课文主题感悟(48分)

一、命运悲惨：《卖火柴的小女孩》(15分)

1．根据课文填空，展现小女孩的美好幻想。(12分)

小女孩第一次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第二次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第三次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第四次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第五次擦燃火柴看到了_________________________。作者这样写的目的是_________________________________________。

2．读句子，判断，对的打“√”，错的打“×”。(3分)

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

(1)句中加线的两个“曾经”指的是在火柴擦燃中产生的幻象。(

)

(2)第一个加点的“幸福”的含义是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。(

)

(3)第二个加点的“幸福”的含义是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和寒冷，就彻底幸福了。(

)

二、实现愿望：《那一定会很好》(10分)

1．根据课文的内容连线。(4分)

种子

做一棵会跑的树

做成了一辆手推车

大树

停下来，坐着休息

长成了一棵高大的树

手推车

能躺下

拼成了美丽的木地板

椅子

站起来，呼吸空气

做了把椅子

2．比较，选择正确的说法。(

)(2分)

A．心怀哀伤，抱怨生命的每一段历程。

B．心怀美好，享受生命的每一段历程。

C．无所谓，知道生命的历程就是回到原点。

3．如果你是一粒种子，你愿意被种在哪里？成为什么？(4分)

_________________________________________________________

三、惊险旅行：《在牛肚子里旅行》(13分)

1．整理红头在牛肚子里的惊险旅行过程，填上序号。(4分)

(

)青头不顾疼痛，提醒红头躲过黄牛的牙齿。

(

)红头与青头玩捉迷藏，躲在草堆里。

(

)红头咬着牙不让自己失去知觉。

(

)青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

(

)大黄牛低下头来吃草，把红头吃进嘴里。

(

)红头和草一起进了牛的肚子。

(

)红头随着草从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。

(

)牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

2．根据红头的旅行过程，整理一个线路图。(3分)

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

3．读下面的句子，写出你对加点的词语的体会。(6分)

(1)“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

_______________________________________________________

(2)“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

_______________________________________________________

(3)红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪。

_______________________________________________________

四、思想斗争：《一块奶酪》(10分)

1．想一想，蚂蚁队长经历过怎样的思想斗争，合理的打上“√”。(4分)

(1)奶酪渣太诱人，蚂蚁队长也犹豫过，想吃掉它。(

)

(2)“吃”与“丢”的选择：丢了可惜，吃了又犯禁令。(

)

(3)自己吃还是给别人吃的选择：吃了比丢了好，可是给谁吃最合理呢？(

)

(4)公开与不公开的选择：让大家看着好，还是不让大家知道好呢？(

)

2．怎么理解是正确的？选择。(

)(2分)

大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

A．大家面对奶酪的诱惑，劲头更足了。

B．大家钦佩队长的处理合情合理，劲头更足了。

C．大家畏惧队长的权力，劲头更足了。

D．大家想表现一下自己，想多分点奶酪，劲头更足了。

3．判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

(1)蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃奶酪渣，是大家都认为的最好的决定。(

)

(2)蚂蚁队长用毅力克制了奶酪渣的诱惑，为大家做出了遵守纪律的好榜样。(

)

(3)一个好蚂蚁队长，就应该面对奶酪渣，不能闻出香味。(

)

(4)一个好的集体，就应该做到纪律严明。(

)

经典片段阅读(15分)

五、课文片段阅读。

《那一定会很好》节选

手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，座着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边废力地跑来跑去。

过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料作了把椅子。

1．文中有三个错别字，找出来并加以改正。(6分)

______改为______　______改为______　______改为______

2．读文中画“——”的句子，用“一边……一边……”写话。(2分)

________________________________________________________

3．体会、理解文中的“服务”，选择正确的说法。(

)(2分)

A．这种服务是无意的，因为手推车只顾着自己享受生命历程。

B．这种服务是被迫的，因为手推车只想成为能动的树。

C．这说明手推车有为别人服务的意识，在服务别人中享受生命历程。

4．理解文意，整理出因果关系。(5分)

(1)因为________________，所以____________________________。

(2)因为________________，所以它会产生_______________________的愿望。

(3)因为农夫和儿子__________________________，所以把它做成了一把椅子。

主题阅读拓展(17分)

六、课外阅读拓展。

小蝴蝶花

小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，(逗引　招惹)着蝴蝶从远处飞来。她多么高兴啊！

她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得骄傲了，她说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草、小花为伍，几时有出头之日啊！”

不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。她初到这里，很有些头晕目眩。她看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在(怒放　开放)的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花在争芳斗艳，说不清的花香在空气中迂回(流淌　流荡)。小蝴蝶花气馁了，她说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我！”

小蝴蝶花正在(愧疚　惭愧)的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问她了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”

“她叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。

“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……

小蝴蝶花的心情平静了。她这才知道，过去在小花、小草中骄傲起来固然不对现在在牡丹碧桃中间感到自卑也是没有理由的

1．在文中在“”里加上标点符号。(3分)

2．用“＼”划去括号中加点字不正确的读音。(2分)

飘散(sǎn　sàn)

朝(zhāo　cháo)霞

3．用“＼”划去文中括号里用得不恰当的词语。(4分)

4．从文中找出下列词语的近义词。(3分)

头晕眼花——(

)

姹紫嫣红——(

)

争奇斗艳——(

)

5．在草丛中，小蝴蝶花的左边和右边都是些______________，有的____________，有的____________，而小蝴蝶花有着__________的花瓣和____________的清香，所以她__________。在花园里，数不尽的________在______________，小蝴蝶花认为自己是________________，所以她__________________。(5分)

主题写作训练(20分)

七、习作。

1．补一补：续写故事。

素材：《一块奶酪》　内容要求：蚂蚁们把奶酪搬进洞里，请接着写一段话，描述蚂蚁们分享奶酪的快乐。

2．议一议：怎样对待自己的愿望。

3．写一写：试着写一个童话故事。

参考答案：

第三单元主题训练卷

一、1.暖和的火炉

喷香的烤鹅

美丽的圣诞树

温和、慈爱的奶奶

奶奶带她飞走

反衬现实生活的痛苦，小女孩的幸福只能是幻想

2．(1)√　(2)√

(3)√

二、1.

2．B

3．示例：如果我是一粒种子，我愿意被种在沙漠里，成为一棵白杨，迎着风沙茁壮成长，抵御风沙，让沙漠变成绿洲。这样，祖国的环境就会更好。

三、1.3　1　5　7　2　4　6　8

2．草堆　黄牛嘴　第一个胃　第二个胃　黄牛嘴　出来

3．(1)“拼命”说明情况危急，红头一定非常紧张，它想向青头求助。

(2)“悲哀”说明红头已经绝望，感觉自己只有死路一条了。

(3)“流下了眼泪”说明红头死里逃生，太高兴了，也太感激好朋友青头了。

四、1.(1)√　(2)√　(3)√　(4)√

2．B

3．(1)√　(2)√　(3)×　(4)√

五、1.座　坐　废　费　作　做

2．示例：老黄牛一边走，一边嘴里嚼着草。

3．C

4．(1)手推车服务了很多年　它变老了，跑起来吱吱嘎嘎地响

(2)手推车老了　坐着休息

(3)看到手推车还有用处

六、1.，　、　。

2.

3.

4．头晕目眩　万紫千红　争芳斗艳