保龄球比赛
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇保龄球比赛范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
保龄球比赛范文第1篇
动物运动会中有许多比赛，但最有趣的要数鹦鹉之间的比赛和猴子与熊自行车赛了。
鹦鹉之间的比赛有自行车赛，保龄球比赛。自行车是一辆特制的小车，选手甲与选手乙都有一身洁白的毛加上头顶上有一个淡黄色的冠子。只见选手甲飞快地骑向终点，而选手乙却怎么骑着自己的自行车还是原地不动，它索性跳下车来向终点跑去，跑到终点后还把选手甲的自行车拽到了起点止，惹得观众哄堂大笑。
接下来是保龄球比赛。一只鹦鹉嘴里叼着一只球向保龄球滚了过去，“咣咣”一声，打倒了五个，还剩的三个，这只鹦鹉飞到了保龄球旁边，用嘴将剩下的三个一一啄倒，让观众又一次捧腹大笑起来。
猴子和熊相继出发，开始了他们的自行车比赛。猴子和熊都奋力向前冲，可是瘦得皮包骨头的猴子毕竟比不过胖乎乎的熊，速度渐渐慢了下来，直接骑进了工作区，工作人员把猴子又推了出来。只见猴子飞快地骑着，眼看就要赶上熊了，可是猴子摔倒了，它一把把熊从车上拉了下来，熊跑过来和猴子打了起来，幸亏工作人员赶到及时，要不然，就要出猴命啦！
保龄球比赛范文第2篇
“台球一哥”丁俊晖
斯诺克台球几乎是英国人的专属运动，它就像篮球与短跑一样，曾经距离中国人无比遥远。但丁俊晖改变了这一现象。
这离不开丁俊晖的父亲，一个其貌不扬的骨子里好赌的男人。为了让儿子学习台球，他倾家荡产，孟母三迁般地带着儿子移居外地，冒着被法办的危险让儿子辍学，用孩子的前途当“赌注”，进行了一场很大的“赌博”。结果，他赢了。
丁俊晖8岁开始打台球，13岁获得亚洲邀请赛季军，15岁夺取首个亚洲锦标赛冠军，16岁两度战胜当时世界排名第一的马克・威廉姆斯，18岁夺得世界职业斯诺克中国公开赛冠军和全英锦标赛冠军，完胜斯诺克传奇人物亨德利。从此，他便像姚明、刘翔一样，成了国人心中的英雄。
“九球天后”潘晓婷
18岁以前，潘晓婷一直生活在山东济宁。她踏上台球之路的经历和丁俊晖非常相似――都是受到父亲的影响，并且都是从父亲所开的台球馆里“出师”。
潘晓婷最初选择的并不是台球，而是美术。她之所以能有今天的成就，她老爸功不可没。潘晓婷小时候就经常闹着要和老爸打台球，但直到15岁，老爸才决定让她向台球方面发展。
1997年，潘晓婷开始接受系统的台球训练。训练之初，她练的是斯诺克。但潘爸爸很快就发现，国际上的女子比赛主要是以“九球”为主，于是他马上决定让女儿改练“九球”。在老爸的精心辅导下，潘晓婷的台球之路走得非常顺畅――1998年参加国内第一次举办的“九球”赛就夺得冠军。从此，她垄断了国内主要“九球”赛事的冠军，并获封“九球天后”。
赛车手程丛夫
程丛夫小名“毛蛋”，1984年生于北京，曾多次获得全国及亚洲小型赛车冠军。
比起前两位，程丛夫小时候家庭条件要好不少。9岁半时，他就迷上了赛车。老爸又是咬牙从日本给他买卡丁赛车，又是聘请知名机械师辅导，还把他送到英国去学习，把家底花了个八九不离十。2003年，在英国学了7年的程丛夫与世界一级方程式（F1）迈凯轮车队签约。迈凯轮为程丛夫提供每赛季几十万英镑的培训经费，整个迈凯轮的人力、场地、赛车及最重要的智慧资源。今天的程丛夫已被誉为“中国的舒马赫”，是最接近F1这个世界顶级赛事的中国车手。
保龄球天才杨穗玲
她是中国第一个保龄球世界冠军。用小球中心某领导的话说，她是一个最典型的广东打工妹。
18岁那年，杨穗玲中专毕业，到广东佛山一家保龄球馆做起了普通的服务员。
在此之前，她从未接触过这项运动。球馆的老板赵明恰好是佛山市保龄球队的教练。他慧眼识才，成了杨穗玲的启蒙老师。极具天赋的杨穗玲很快成为保龄球高手。随后，她进入广东青年队、国家青年队、国家队，夺得了世界锦标赛的冠军――中国第一个保龄球项目的世界冠军。
保龄球比赛范文第3篇
一、活动日期：3月5日（星期天）下午2：30—5：30（泉山、云龙）
3月6日（星期一）下午3：30—5：30（贾汪）
（如遇雨天，活动顺延，具体时间另行通知）
二、活动地点：泉山校区（一食堂西塑胶篮球场）
A校区（学宿2、3#楼之间）
B校区（教4楼东场地）
三、活动内容：
泉山：我猜我猜我猜猜猜、快乐呼啦圈、激光打靶、
小猫钓鱼、趣味保龄球、瞎子击鼓、踩气球
云龙：我猜我猜我猜猜猜、踩气球、抢凳子、
趣味保龄球、快乐呼啦圈、小猫钓鱼
贾汪：趣味保龄球、快乐呼啦圈、瞎子击鼓、
踩气球、抢凳子、小猫钓鱼
四、奖项设置：
一等奖（猜中谜底15个以上或所有游戏均获胜）
二等奖（猜中谜底10个以上或参加任意四个游戏并获胜）
三等奖（猜中谜底5个以上或参加任意两个游戏并获胜）
鼓励奖（猜中谜底1个以上或参与活动）
有奖趣味活动游戏规则
1、快乐呼啦圈
游戏规则：每场由4人上场比拼，比赛前每人分别领得1只呼啦圈、10根别针，比赛开始后一边在腰部摇着呼啦圈，一边将手中的别针首尾相连串成一串，中途呼啦圈掉落需重新领取10根别针再开始，最先按要求穿够10枚别针，就算本场比赛的胜利者，并在奖章券上盖章。
2、小猫钓鱼
游戏规则：4人一组，2分钟内钓得最多者获胜并在奖章券上盖章。（注：酒瓶必须放到桶内）
3、瞎子击鼓
游戏规则：鼓与参赛者距离10米，参赛者拿者鼓锤蒙上眼睛后，原地转3圈，走出去击响鼓者为胜，获奖者在奖券上盖章。（注：手先碰到鼓或桌子再敲鼓则算违例）
4、趣味保龄球
游戏规则：将15个饮料瓶摆放成正三角形，游戏开始后队员手持排球站在划定的警戒线外，当哨声响起后持球队员采用地滚球的方式，将球滚向成三角放置的饮料瓶，每击倒一球得一分，每人三次机会，当最终得分超过6分者胜出并在奖券上盖章。（注意事项：不得用排球砸向饮料瓶，否则视为放弃比赛。）
5、激光打靶
游戏规则：2个人一组（男女不限），每人10枪，打中8枪以上（含八枪）者胜出并在奖券上盖章。
6、踩气球
游戏规则：两人配合，把气球绑在两人腿上，每组五对，从规定的起点走到终点，每对之间可以互相踩腿上的气球，以最先到达终点且腿上所剩余气球最多者胜出。（如最先到达终点者腿上所剩余气球非最多，不算作胜出，取下一队，直至最先到达终点且腿上所剩余气球最多者胜出。）胜出者在奖券上盖章。
7、我猜我猜我猜猜猜
游戏规则：参加人员请猜谜现场工作人员到谜面处，如回答正确则可以将谜面拿下直接到领奖处即可领奖。（切不可私自取下谜面）
保龄球比赛范文第4篇
中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2013）12-0065-01
铅球是一项古老的体育运动项目，但随着塑胶场地的普及，铅球被束之高阁，渐渐被人们遗忘。笔者利用铅球自身固有的特性，开发出一些素质练习和游戏，现整理出来和大家交流分享。
一、素质练习
1.指力练习
练习者体前放一块小折垫或站于沙坑，两脚开立，上体稍前倾，手持铅球做抓放球练习。可单手连续抓放，或左右手交替抓放球。初练者或力量小者可以球上升时抓球，反之，在球下降时抓球。
2.上肢力量练习
准备姿势同上。练习时，把铅球抓好往上提，反复练习，提高手臂力量。
3.砸坑练习
练习者站于沙坑边，单手或双手持球，用力将铅球往沙坑掷出，看谁的球埋入沙子最深。
4.铅球“跳高”
距投掷线一定距离摆放好跳高架，把橡皮筋绑在一定高度上（投掷距离和橡皮筋起始高度视不同学段而定）。学生站在投掷线后，通过原地掷铅球的动作把铅球投过规定的高度。球从橡皮筋上面过去为成功，撞上橡皮筋或从下面过为失败，试投三次失败退出游戏。当所有的学生都投过了某一高度后，可往上移10cm（教师可根据学生的能力上移高度），开始下一轮练习，以此类推，直至游戏结束。根据跳高规则判定名次。练习提示：本游戏适合小学高年级及以上学生练习。
5.哑铃
现在很多学校的铅球都闲置于角落生锈，甚至当废铁变卖，实属可惜，通过器材改造可以使它再树辉煌。用钢管把两个等质铅球焊接成哑铃形状，有条件的学校可以刷上油漆，这样就成了崭新的一付付哑铃，做各种哑铃练习。
二、游戏开发
1.10m“飞人”
做若干条长宽分别为10m、2m的赛道。学生手持铅球（根据学生年龄大小采用不同重量的铅球）位于起点后。发令后并计时，学生将铅球从起点滚出，中途铅球滚离自己的赛道判为犯规，退出排名。若与他球闯入自己赛道发生碰撞现象，可以重新开始。铅球滚过终点停止计时，根据时间长短判定名次。游戏提示：计时从哨声响起开始，并不是铅球滚过起点开始，且铅球必须滚过起点，否则判为犯规，防止部分学生投机取巧把铅球抛远。
2.远度竞技
游戏者位于起点，开始哨声后，用力把球滚出，在规定的边界宽度范围内，看谁把球滚得最远。游戏提示：游戏边界宽度应根据学生水平设置，年龄越大，宽度越小。当球滚出边界时，滚出的位置即为游戏者成绩。
3.以小撞大
在场地中央固定一点放置一大重量铅球（目标铅球），游戏者持小重量铅球游戏。在距大铅球一定距离设置起点线（根据游戏者能力设置距离长短），游戏者手持小铅球从起点把球滚出去撞击目标铅球。目标铅球离开固定点的距离为游戏者的成绩，根据距离远近判定游戏名次。游戏提示：没有撞击到目标铅球即为失败。游戏铅球和目标铅球重量不要相差太大，甚至可以是相等重量，但目标球重量不得小于投掷球。
4.赶小猪
用体操棒或竹杆作赶猪棒来赶“小猪（铅球）”。从起点开始，要求游戏者手持赶猪棒，通过拨动铅球往终点滚动，并绕过相应障碍物，最后谁先达到终点即为胜出。在游戏的过程中注意不要碰到别人的铅球。
5.保龄球
保龄球比赛范文第5篇
Besides "the big three" sports, Americans play a variety of other sports.In warm weather,people enjoy water sports.Lovers of surfing (冲浪), sailing and scuba diving (戴水肺的潜水) flock2 to the ocean. Swimmers and water skiers also revel (陶醉) in the wet stuff. Fishermen try their luck in ponds, lakes and rivers. In winter sportsmen delight in freezing fun. From the first snowfall, skiers hit3 the slopes. Frozen ponds and ice rinks (溜冰场)become playgrounds for skating and hockey (冰球). People play indoor sports whatever the weather. Racquetball4, weightlifting and bowling (保龄球戏) are year-round activities.
For many people in the U.S., sports are not just for fun. They're almost a religion. Thousands of sports fans buy expensive tickets to watch their favorite teams and athletes play in person5. America's devotion to athletics (体育运动)has created a new class of wealthy people:professional athletes. Sports stars often receive million-dollar salaries. Some even make big money appearing in advertisements for soft drinks, shoesand even toiletries(化妆品).
Not all Americans worship sports, but athletics are an important part of their culture. Throughout their school life, Americans learn to play many sports.Many people also enjoy non- competitive activities like hiking, biking, horse back riding, camping or hunting. To communicate with American sports nuts(狂热的人), it helps if you can talk sports.
Sports in America represent the international heritage of the people who play. Many sportswereimportedfrom other countries.European immigrantsbrought tennis, golf,bowling and boxing to America.Football and baseball came from other Old World6 games.Only basketball has a truly American origin. Even today some formerly "foreign" sports like soccer are gaining American fans.In 1994 the U.S. hosted the World Cup for the first time ever.
Not only do Americans import sports, but they export sports fever, as well. Satellites broadcast games to sports fans around the globe. The World Series, the U.S. professional baseball championship, has begun to live up to its name. The names of American superstars like basketball great Michael Jordan have become household words the world over. Who knows? Sports seasonsmayevenchangeworldweather patterns (模式，样式).
世界上许多地方一年有四季：春、夏、秋、冬。在美国却只有三季：美式橄榄球、篮球和棒球赛季。这并非完全正确，但也差不多了。每一个季节，美国人都有一种球类赛事。你若想知道此为何季，看看人们正在打什么球就行了。对于许多美国人而言，体育运动并非只是站在场边观看，他们还热心参与其中。
除了这“三大”运动，美国人还参与许多其他的运动。天热时，他们喜欢水上运动。冲浪、帆船运动和潜水的爱好者群集于海中。游泳和滑水者，也纵情于水中。垂钓者在池塘、湖泊和河流里试试他们的运气。冬季，运动爱好者在冰天雪地里也玩得很开心。从下头一场雪开始，滑雪者便出现在雪坡上。结冰的池塘和溜冰场成了溜冰和冰上曲棍球的场地。不论气候如何，人们都从事室内运动。墙球、举重和保龄球都是全年性的活动。
对许多的美国人而言，运动不只是为了好玩。它几乎成了一种虔诚恪守的信仰，成千上万的体育迷会为了能亲眼目睹他们喜爱的球队或运动员比赛而出高价购买门票。美国人对于体育运动的热衷造就了一个新的富有阶级：职业运动员。体育明星通常会有上百万美元的薪水。其中有些人甚至为软饮料、鞋，或是化妆用品拍广告而赚了一大笔钱。
并非所有的美国人都热衷运动，但体育运动的确是他们文化当中极为重要的一部分。在他们的学校生活当中，美国人学会了许多体育运动。许多人还喜欢从事一些非竞争性的活动像远足、骑车、骑马、露营或打猎。要和美国运动迷沟通，最好是能畅谈运动。
美国的体育运动体现了世界各国人民的体育遗产。许多体育运动是从外国引进的。欧洲移民把网球、高尔夫球、保龄球和拳击带进了美国。橄榄球和棒球则源自其他欧洲传统比赛。只有篮球是真正源自美国本土。即使在今日，一些原本是外来的运动例如英式足球，也吸引了许多的美国体育迷。在1994年，美国首次承办了世界杯足球赛。
美国人不只是“进口”运动，他们同样也“出口”运动狂热。他们向全球的体育迷传送卫星转播的比赛。美国职业棒球锦标赛的世界系列赛也已渐趋名符其实。一些美国的超级明星，如篮球巨人迈克尔・乔丹已经成了全世界家喻户晓的人物。谁知道呢?运动季节甚至还可能会改变全世界的“气象模式”呢。
注释：
1．sideline n．[~s](供替补队员坐的)场外地区
2．flock vi.群集，聚集
3．hit vt.[口]出现在
4．racquetball n. 短网拍墙球，手球式墙球
5．in person亲自，本人
保龄球比赛范文第6篇
就以十几年前来说吧，当时全台突然在短时间内出现了许多保龄球馆，打保龄球突然变成了时髦的运动，年轻人不会打保龄球几乎被视为异类，有些人甚至还定制专属的球及球鞋，简直就像职业选手般的行头，这样的现象持续了两三年后就渐渐退烧了c没过几年台湾地区忽然又莫名其妙的吹起了“蛋挞”热潮，这个从澳门来的点心突然间在台湾受到民众欢迎，每天都有大批人潮排队等着抢购刚出炉的蛋挞，同时蛋挞店也像雨后春笋般的冒出来，连一些知名的艺人也都竞相投资开起蛋挞店，这股热潮同样持续不到两年，让许多投资开店的人血本无归。
这一年来台湾地区最红火的是什么?就是搭上节能减炭话题的“自行车”，现在台湾一到假日到处都是骑自行车的人，又是一窝蜂的现象，大家不但骑自行车，还要比车氟比装备，在路上常常看到一群穿着像比赛选手、全身装备骑着比赛用自行车的人。自行车本来是一种休闲及交通工具，现在在台湾可成了时髦的行头，许多公司或单位都成立了所谓自行车队，假日在郊外几乎已成为自行车场，这股热潮能持续多久还有待观察。
回头来说咱们台湾影视制作界，这是一个属于有创意的行业，结果还是难逃这一窝蜂的现象，这个现象似乎已成了许多人习以为常的生活及工作态度。几年前台湾地区有一部纪录片《生命》，是记录台湾9・21大地震灾后重建的一段辛酸过程，受到了_上至政府官员下至普通百姓的同声称道，结果引发了影视制作界拍纪录片的流行风潮。纪录片这种必须花长时间收集数据做调查及拍摄的工作，一般只有少数的苦行僧式的导演才会去做的事，怎么突然会引起这么多人的兴趣?其中又以电影相关科系的学生最多，他们纷纷投入拍摄纪录片的行列，而且专挑一些社会的黑暗面做为题材，越是悲惨越是赚人热泪的题材越是让人趋之若鹜，天啊!这又是什么跟风现象!一窝蜂的现象下没有经过严谨的田野调查就急着进行拍摄，过于主观的意识表达，使得影片内容及水平参差不齐，这不是观众及行业中人所乐见的现象。
去年台湾一部卖座破记录的本土电影《海角七号》，造成了台湾到处是“海角热”，结果也激起了沉默多年的台湾本土电影的一线生机与信心，于是许多新锐导演开始磨拳擦掌寻求资金开拍电影，一股所谓本土电影热已逐渐在台湾蔓延，目前已知有多部电影正在拍摄中。
保龄球比赛范文第7篇
游园活动开始了！真是天公作美，刚开始还是乌云密布，下着细雨，同学们一进操场，乌云散去，连那太阳公公也来为我们助兴，投下万束阳光。再瞧瞧同学们，多高兴呀！有的同学高兴得像只猴子似的，一蹦三尺高；有的同学一看到主席上多彩多样的奖品两眼发光，直流口水；有的同学看着这些一个又一个精彩的游戏，直绕着操场东奔西跑，不知从何下手。
这些项目可真所谓五花八门呀！有让人爆笑的“贴鼻子”，有高难度的“掌上明珠”，还有让人百思不得其解的“开卷有益”。
走进五（7）班同学设置的游戏——“疯狂保龄球”。映入眼帘的是长龙般的队伍。同学们正议论纷纷地讨论着这个游戏的规则：同学来当保龄球，球若碰到身体的任何一个部分，就得被判出局。终于轮到我了，只听裁判员一声哨响“嘟——”比赛开始了。一位同学在手上托着一个球，弯下腰，迈开弓步，右手向上一扬，将球飞快地投了出去。“啪”，不好一位同学不幸“中弹”在“战场”上“壮烈牺牲”了。突然人群中爆发出一阵阵高分贝的尖叫，原来是本游戏的boss上场了。只见里、李boss在那里弄虚作假，一会儿将身体往前倾斜，欲要将球抛出，一会儿又将身子往后一靠，猛然间吧球投了出去，同学们像见了皇帝一般，纷纷让道，而有几个同学却因注意力不集中而“中弹毙命”。“军队”一下子所剩无几。李boss脚踏“鬼影迷踪”，一下子转到了我们身后猛发一球，我们纷纷倒下，“军队”已“全军覆没”。
快听！那边传来了一阵阵“噼里啪啦”的爆炸声。原来是五（2）班的游戏“气球卡位战”。只见两个同学背着着背，中间夹着一个打气球，手挽着手，一会儿扭扭腰，一会儿扭扭屁股，似乎牛角长到了背上，“啪”的一声，可怜的气球被同学们残忍的挤爆了。
……
呀！我终于玩好了16项游戏项目，迎来了激动人心的抽奖时刻。我在拥挤的人群中来到了抽奖处，我把手伸进抽奖箱，摸出一张小纸条，上面写着一等奖，我高兴地跳了起来，拿着手中的奖品朝天空做了一个“V”字。
保龄球比赛范文第8篇
关键词： 幼儿 玩球 兴趣点
伟大教育家陶行知曾说：“教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。”从他的理论中我们可以认识到，兴趣对幼儿认识事物的球和掌握球类的玩法有决定性的作用。纲要中也曾指出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。由此看出，不管现代教育如何发展，激发幼儿的兴趣存在必要性，以下是我对如何激发小班幼儿玩球类游戏的兴趣的一些做法。
一、充分利用生活中的环境资源
陶行知的重要理论思想“生活即教育”指出生活的内容即是教育的素材，那么我们就要善于找到生活中的有效资源作为教育活动的来源。《幼儿园教育指导纲要（试行）》也提到幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好环境。
（一）社区资源的利用
根据幼儿教育的发展，幼儿园教师开始把社区资源、家长资源、现代科技资源合理利用起来。同样的，在球类游戏中通过利用熟悉的社区环境，激发小班幼儿玩球的兴趣。我们在球类活动开展时利用社区中的篮球区域，帮助幼儿感知球可以用来抛的经验，同时激发小班幼儿主动学习投球。在观看活动中，有个幼儿就主动提出向拿球试一试，主动地探索如何将球投进小框，在探索过程中观察别人投球的动作，探索适合自己的抛球方式，激发小班幼儿对抛球活动的兴趣点。整个活动中幼儿的表现显得更加主动，获得较大兴趣。
（二）家庭资源的利用
幼儿园与家庭密切合作，在小班踢球活动中，可以邀请比较擅长足球的家长作为教学者参与到活动中，给幼儿更加专业的指导。家长的积极参与，给幼儿更多新鲜感，他们能够自主自愿地参与到游戏中，在愉悦的情绪下掌握踢球的正确方法。小班幼儿具有爱探索、爱模仿的特性，家长直接的行为对幼儿的行为有巨大的冲击力，具有一定的榜样效应。
（三）科技资源的利用
现代科技资源也是激发小班幼儿玩球兴趣的重要助力。通过电视机或电脑呈现的球类比赛，给予幼儿直接的感官经验，初步了解球类活动的多样性。通过观看保龄球、棒球、排球、足球体育活动，对球可以扔滚，扔，抛，踢的玩法有初步概念，建立球类知识的初步经验。在以后的教学活动中也可以有效调动小班幼儿活动的积极性，激发小班幼儿对球类幼儿的兴趣。但是现代科技资源有一定的限制，它需要家长的协助与支持，在幼儿看电视或玩电脑的时候适当给幼儿播放一些他们感兴趣的球类比赛活动的视频，掌握时间，不宜过长。
二、活动材料的多样化和创新化
幼儿的兴趣是不断变化的，固定不变的环境会阻碍幼儿活动的发展。材料的多样可以不断激发幼儿对球类游戏的兴趣，但是会逐步降低，教师需要及时进行创新，在小班幼儿能力提高的基础上增加辅助材料，进一步增强幼儿兴趣。
（一）活动材料的进一步创新
在玩球活动中提供各种各样的动物造型的布球，不断改变幼儿对原本布球的认知。多种不同造型的布球可以不断激发幼儿探索的兴趣，教师适时引导幼儿摸一摸、抱一抱，尝试把球放在地上滚一滚、踢一踢，让幼儿逐步对球产生兴趣。在熟悉不同造型布球的基础上，幼儿对动物布球的探索兴趣开始逐步降低，这时应对材料进行创新化。在原先球的基础上，改变球的外形特征，通过将球的周围加上布条形成一种新的造型，称作毛毛球。还可以改变球的大小和材料，运用五彩球，在新的不同材料下，幼儿对玩球的兴趣能够得到再次激发。同时，结合环保教育中的资源回收知识，利用废旧的材料，用纸质材料做成保龄球，新奇的外形特征激发小班幼儿的好奇心，激发起玩保龄球的兴趣。
（二）增加辅助材料的运用
利用新的元素，激发幼儿玩球的兴趣。为了提高小班幼儿抛、接、滚、扔、踢球的能力，教师可以给幼儿增加相应的辅助材料，结合小班幼儿的年龄特点，遵循小班幼儿的发展规律。如在滚球活动中添加垫子，重新激发幼儿对滚球动作的探索兴趣，主动感知球如何在垫子上滚。在阿婆球活动中，增加辅助材料网，要求小班幼儿抛球的高度要碰到网，整个活动的目的性明确，小朋友都想碰到网，他们的积极性提高，找到了玩球的兴趣点。
三、球类游戏开展的形式多样化
玩球的形式多样化可以避免幼儿对单一化的组织方式失去兴趣，满足幼儿在不同时间段的需要，给幼儿一定的猜想空间，激发小班幼儿的好奇心，自然能够提高幼儿对玩球的兴趣。
（一）在集体活动中开展球类游戏
在集体活动中，采用情景教学的方式，引发幼儿情绪情感的共鸣。利用球类比赛视频、各种球类的图片，引导幼儿以球类运动员的身份进入情境，再以神秘的语气引导幼儿观察示范动作，鼓励幼儿尝试模仿并自由探索新动作。在提出具体的游戏要求后，幼儿对游戏内容更加感兴趣。
（二）采用户外游戏活动的形式开展球类游戏
在户外游戏中，幼儿的自主性较强，可选择适合自己能力水平的活动，自主地玩球。户外环境给孩子更多空间，孩子们可以更好地展现自己，趣味性进一步提高。在幼儿游戏时可能会出现失去兴趣的现象，教师可通过适当、及时地引导，对幼儿提出新挑战，让他们重新对游戏产生兴趣。
（三）在锻炼操中加入球类的元素
做操的时候融入玩球成分，在音乐下抱着球做些简单的蹲下动作，对小班幼儿提出挑战，是一个较新的体验，能够帮助幼儿保持对玩球的兴趣。改变幼儿对球类游戏的原有认知，幼儿更愿意尝试、体验。跟着音乐内容用球做操，给以幼儿多感官体验，在舒适的环境下，对球这个道具产生兴趣，并愿意积极投入。