持之以恒
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持之以恒范文第1篇
一、深入了解、对症下药
学困生造成“学困”的原因有很多。首先，先天因素的残缺，例如，弱智，生理缺陷；其次，后天良好学习环境的缺失，例如，家庭变故，家庭的破裂；生活环境的恶劣。再次，教师教学方法的不当，例如，没有因材施教，忽视学生年龄、性格、知识基础。只有深入了解学生、分析“学困”的原因，才能找到行之有效的方法。只有深入学生的内心，通过与学生交流与沟通，找到“学困”的根本原因，做到对症下药。
例如，我班有个学生开学初我观察他课后跟同学玩得很开心，表现得也有灵气。制定学困生辅导计划时没有考虑到他。一段时间后，我发现有问题了。他家庭作业不完成，上课不专心听讲，成绩落在倒数第一。面对这些，我主动找到他谈心了解情况。开始他一言不发，后是失声痛哭。我感到不解，当我递给他纸巾后，耐心询问其中的原委。这才知道他思想变化是源于他父亲婚外恋，父母正在闹离婚。面对父母即将分裂，他伤心、悲痛、愤怒。他感觉学习对他已经毫无意义。于是我给予这无辜孩子以同情与安慰；更重要的是，帮他分析情况，解决实际问题，同时鼓励他学会自立自强。经过多次的努力，该学生摆脱家庭困境，学会静心学习、专心作业；成绩天天上升。这给我带来很大的慰藉。
没有天生的学困；只有后天的努力。
二、理解与尊重学生
在教育学困生的过程中教师应当做到理解与尊重学困生。切忌歧视、挖苦、讽刺与打击他们。因为这样做是对他们再次伤害。
著名教育家陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讽刺中有爱迪生”。陶行知的话给了我很大的启示。教师不仅要向学生传授文化科学知识，而且还要教会学生如何学习、如何生活、如何做人。教师工作的特殊性决定要有较高的人格修养。在教育过程中不管对象是谁，教师都应该注意自己的言行。因为教师的行为不仅在课堂内还是课堂外都会对学生产生影响。
例如，我班上两个学困生课余时我常常会跟他们开开玩笑，聊家常；甚至与他们玩游戏。他们对老师渐渐感到特别的亲切。因为以前的老师是从来没有这样做过的。从此，他们喜欢上了我，喜欢上我的语文课。因此，在教育教学过程中只要老师对他们不离不弃、真诚相待、耐心帮助；走进他们的内心世界、主动做他们的知心朋友；获取他们的信任。学困生要摆脱困境、重新跟上学部队是不困难的。
三、经常给予帮助
每个人在前进的道路上都需要激励、需要支持。学困生更需要来自教师的激励。那样，年幼的心理倍感力量。法国教育家卢梭说过，“表扬学生微小的进步，要比嘲笑显著的恶迹高明得多”。所以，教师应当珍惜学困生的每一滴进步，充分点燃他们学习的激情与智慧的火花。因此，教师在教学过程中设计一些人文关怀性的试题；充分给予他们机会，同时不断鼓励他们大胆去尝试。只要坚持一定会取得很好的结果。比如，上课时多给以激励性的话语“你真聪明！”“你今天的表现真是让大家刮目相看，同学们给他点掌声。”“你的回答很精彩了；真了不起！”“你像个语言艺术家，都出口成章了！”。在批改作业时，批语用上一些热情洋溢的语句，“看到你的进步真为你高兴！”“你的书写漂亮，加油！”。这些普通语句对学生却能起到不一样的效果。此外，根据学生作业完成的情况画上个笑脸、可爱的小动物或贴上个“星”。简单的举措却能使他们体会到老师的良苦用心。这不仅能增强他们做好作业的动力，而且能转变他们做作业的态度。
四、生生互助，树立信心
作为老师应当明确学困生不是孤立的而是有集体的。因此，老师应当把学困生融入学生群体中去，积极鼓励他们参与集体的学习与活动。在一起学习和活动中产生兴趣、快乐，从而使他们内心产生集体归属感。不仅有利于形成一个团结友爱、互帮互助的集体，而且有利于纠正学困生身上一些不良的思想、缺失的心理。渐渐地使他们恢复应有的自信，增强战胜困难的信心，最终摆脱学困生的帽子。下面是本人的具体教育实例。
持之以恒范文第2篇
[关键词]学困生转化 教师 教学方法
有一个学期，我接到了一个班，班上有一名男生名字叫冯冬，他是一个性格有点古怪的学生：在老师面前他大多是一声不响，很少正眼看人，偶尔抬头目光与你对视，那眼中流露出来的冷淡和怀疑让人感觉心里怪怪的很不是滋味；但奇怪的是，有时你课间突然有事走进教室，你也会发现他正和同学在座位上活泼地高声谈笑，手舞足蹈忘我地表演着什么。一看老师来了，他就会马上条件反射般地变成了另一个样子。其他所有任课老师给他下的结论是：该生爱玩好动，自尊心强，自控能力差等，是一个“外星人般的孩子”。面对这样一名学生，我没有把它放弃，但又如何去改变它呢？我通过正面和侧面了解，知道这孩子是从外校转入的，他在原校还当过体育委员，平时虽爱玩好动，但学习认真，工作负责，是老师的得力助手，深得老师的欢心，就因一次数学作业不完成和顶撞了老师，老师就把他扯到讲台前，让他当全班同学的面作检讨，盛怒之下又撤消了其体育委员职务。从此以后，他却失去了往日的热情，回避老师，不求上进，学习敷衍了事，成绩也急剧下降，最后才转学到此。在了解中，我还知道他有一大优点：该生有体育特长，特别是短跑成绩很出众。因此我采用作文评语式与他进行沟通和鼓励，委婉劝说的方法。我在他的语文日记中写道：冯冬同学，运动场上的你奔跑如飞，为班级争得了不少荣誉。但在运动场外的你却表现得不太好，有时还有违规的行为。老师知道你爱玩好动，这不是缺点，不是过错。错的是你在不该玩的时候玩，为此你也受了不少批评。老师希望你好好思考，为什么自己就不能在各个方面都表现好呢。老师相信，当你看完这些话，聪明的你一定不会再让老师失望，而且有能力证明你是一个守纪律、认真学习、勤奋有为的好学生的。转眼，两个月过去了，当我再找其他任课老师打听这位同学课上、课下的表现如何？他们都说：冯冬同学好像换了一个人似的。课上、课下都表现得比以前强多了。但唯一的数学教师却向我摇了摇头。
在我的追问下，数学老师向我诉说了冯冬同学学习数学的抵触情绪及发出了“孺子不可教”的无奈的叹息：“开学至今他从未叫过我，数学作业不认真，成绩上不去。对其教育，用我自己的话说：除了向他跪下其它什么软硬兼施的法子都用过了，可就是不奏效。他每次依然执着地我行我素，我对他采取的任何态度他也都抱着很冷淡的态度，真有点宠辱不惊，‘破罐子不怕再摔’的态势，所以我对他的教育触手无策。”数学老师还说起了冯冬同学一个怪习惯就是每做一次作业几乎都要换上一本新的作业本，每本作业大多只用了一次，就页码不全了，到下次作业又换新的了。我了解情况后，悄悄找来冯冬同学做过的几本作业本，发现每一本的作业本都是崭新的，封面上“班级”、“姓名”等栏目上的字都写得工工整整，清清楚楚的，但翻开每一本里面的作业却是字迹潦草，计算马虎，错漏百出的，教师的批改大都是鲜红刺目的“叉”，老师给的评语一般是：差、重抄、补做等。几本作业本上有的地方还有被教师批改时，因笔尖用力划过而留下的戳破的痕迹。可以看出，该生厌学数学，作业马虎应对的抵触情绪及数学老师对该生不求上进，恨铁不成钢的急切心情了然纸上。也看得出，这孩子对过去的那一幕还隐隐记于心里，在心的距离上已经和数学老师越来越远了。面对这种情况，我的心在颤抖：这孩子过去受到的伤害还真不轻，可他每一次想重新开始的热切愿望也同样热烈啊！对他的教育我们可不能放弃。于是，我找来数学教师与她促膝谈心，向数学老师讲述了冯冬同学转学前的伤心事。数学老师听后惭愧不已，检讨了自己教育学生没有爱心、细心和恒心，缺乏经验，简单粗暴，险些再一次伤害了该可怜的孩子，并表示要配合我教育好冯冬同学。后来我让数学老师采取这样的教育方法试试：第一，你在他边上安排一个学习成绩优秀又乐于助人的学生和他同桌；第二，以后他每次交上来的作业本你别急着批，让他的同桌或数学科代表单独先检查，帮助他把作业本的错误全订正后再交给你批；第三，你一定要根据他的实际情况，记住要注意改变批改的方式方法，评语一定要有激励性鼓励性，能让他感受到你对他的希望和热情，信任和尊重。半月后的一天，数学老师高兴地拿着冯冬同学的作业本来对我说：你神了！都两个星期十几次作业做下来了，他的数学作业本子果真没有随便换过！而且作业做得让人批改时感觉特舒服。我信手打开她递给的作业本，展示在我眼前的是一次次清晰认真的作业和一次次热情洋溢的批改；我也仿佛看到了他们师生之间心与心的勾通和交融！
当我在为他征服数学的畏惧和有所进步而高兴时，又接到数学老师的告状，说他近来上数学课不专心，爱搞小动作，作业迟迟不交，期中考试45分，真是烂泥扶不上墙。对此，我安慰数学老师不要灰心，要有耐心。有一次上数学课，我发现他在下面折飞机，一会儿他就折了一架很精致的小飞机，当时，我没有指责他。课后，我就把他请到办公室，和蔼地对他说：“你上课时折了一架很漂亮的小飞机，给我看看好吗？”于是他就从书包里把小飞机取出来。我看了一下，就称他聪明、手巧，接着我就因势利导地向他提一个问题：“现在请你取出一张纸，在纸上取出它的四分之一，看看有几种取法？”不多久，他就说：“有5种取法。”我就乘机进一步对他启发、诱导：这道题你想得很快，班上的同学都比不上你，这证明你很了不起，想问题思路敏捷，我相信你也知道“四分之一”是什么意思，对吗？他听了我这一番话，高兴地说：“数学比语文还容易学，今后我一定要努力学好数学。”就这样，他学习数学的兴趣越来越浓。他学数学有了兴趣，但他的计算能力很差，连最基本的多位数加、减法都不会。后来我就常常出一些比较简单的计算让他练习，并利用课余时间辅导他，我又在班上选一个成绩较好的学生做他的小老师。一次在课堂上口算练习，当全班同学听到他既快又准的答案时，全班同学都为他的进步鼓掌。期末数学还考了86分。
老师的爱心，深深地感动了他那幼小的心灵，他严格要求自己，克服了以前那种自暴自弃的缺点，终于赶了上来。第二学期刚开学，他就被同学们推选为体育委员。
在这一期间，我趁热打铁，抓住他自尊好强这一特点，因势利导，告诉他成功的形式有多种，通过自己奋斗的成功才会使自己真正喜悦。得知他擅长劳动手工制作后，我想，何不利用他的这一特长来使他获得成功的喜悦，从而激发他在学习上的斗志呢？在我的激励和辅导下，他勇敢而自信地参加了当时广东省少年艺术杯的手工制作竞赛，一展身手，并在比赛中获得了一等奖（我本人也获得了广东省优秀辅导员奖），为学校争了光，赢得师生的好评。
持之以恒范文第3篇
在家就餐，血糖更听话
半年前，一位朋友来讨教，因为体检时发现血糖偏高，已经荣升糖尿病前期了。
我也没有独门秘方，不外乎减肥加锻炼。唯一有针对性的，是建议他不仅不要每天中午去中餐馆吃饭，而且，从现在开始，不出去吃饭，只吃家里的饭。家里的饭再怎么做，在不健康程度上也比不上饭店里的饭菜。预防和控制糖尿病的关键是要忌口。在吃上面把住了，糖尿病就算不了什么，血糖高更算不了什么。
三个月后，这位朋友再去验血，血糖完全正常。除此之外，体重下降，其他指标也正常。这三个月里，他唯一改变的习惯就是没有在外面吃一顿饭。
只是不在外面吃饭，就有这么好的效果7其实不然，改变一个不健康习惯，贵在坚持!
持之以恒，才能长寿
从1993年开始，英国研究人员开始长期追踪两万名45～79岁年龄段的人，观察不同生活方式对寿命的影响。到2006年，他们得出初步结论：不吸烟，吃足够的水果蔬菜，适量饮酒和坚持锻炼的人，和这四点都做不到的人相比，寿命长14年。
美国哈佛大学的研究人员则用了25年时间，对2.357名男性的生活习惯、健康状态进行了调查。研究开始时，这些男性的平均年龄是72岁。研究结束时，有970名男性(41％)活到了90岁以上。研究人员估计，一位70岁的男性，如果不吸烟、体重正常、坚持运动(每周2-4次)、没有高血压和糖尿病，活到90岁的概率高达54％。这五种危险因素每增加一项，寿命就会有不同程度的下降。
说起养生之道，我给大家的建议是：别听所谓的“专家”的，也别听我的，听流行病学资料的。尤其是上面说的长期的、设计严谨的大型研究。这种研究得出的结论才是真正的养生之道。这两个大型研究告诉我们的养生之道是不吸烟、健康饮食和坚持锻炼。这三点没有一丝新鲜味道，全是耳朵听出茧子的老生常谈。
这个老生常谈，和我们认为的老生常谈的区别就是持之以恒。这两项大型研究证明的正是这一点。14年寿命的区别，大家也许没有什么概念。那么，我们就来比较一下。
从最近公布的研究成果看来，近年来医学界在肿瘤治疗上有了普遍性的进展。这种进展落实在寿命上，是能够延长肿瘤患者6个月的寿命。医学界花了数不清的钱，进行了数不清的研究，集中了数不清的精英，这么多年下来，只能让病人多活6个月。14年和6个月，相差28倍。
不能持之以恒
造成新养生理论涌现
一位伟人说过，一个人做点好事不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。这句很平凡的话道出了人类的一个致命缺陷，就是无法持之以恒。因为我们没有毅力，因为我们不能持之以恒，所以我们才会生病，才无法享有我们应该享有的寿命，才会反复地忽视早已被证实的简单易行的养生之道，而去迷信不科学的养生之道。结果更享受不到本来属于我们的健康长寿。
当今中国的健康热反映的正是这个致命缺陷。为什么突然间新的养生理论不断涌现?其背后体现的是，人们对于现有的养生理论的不认可。那么，是不是近年来健康理论出现了大的突破?
有道是旁观者清。站在海外看中国的健康热，再对比国际上的健康潮流，看到的是一场泡沫。
近年来，国际健康学在理论基础上并没有大的突破或变化。各项大型的长期研究只是反复证明了现有理论。上面讲的这几条，就是在过去半个世纪中渐渐形成的基本要素。这几年被中国人热捧的养生之道无一经过严格的科学验证，基本上属于反国际健康潮流的伪科学。
既然国际上认可的养生之道很简单实用，那么，为什么中国人还要不畏万难地学习和实践那些很具有中国特色的养生之歪门邪道呢?原因不是骗子太多，不是科学观薄弱，而是我们不能持之以恒。
真正的养生之道
科学的养生之道，只要坚持下去，哪十白是一年、一月、一周甚至一天，都会有收获。这些科学养生之道的含金量在于长期坚持。坚持的时间越长就越健康。可惜人们的惰性往往占了上风，置声色犬马于健康之上，明明能够靠戒烟和健康饮食而不得肿瘤，偏偏要等到肿瘤晚期再去喝什么效果都没有的绿豆汤。
苍蝇不叮无缝的蛋，如果人们都相信科学，都按照科学的养生之道生活，就不会有五花八门的伪科学的市场，就不会有那么多人过早地离开这个世界，就不会有那么多人在生命的后期那么痛苦。从某种意义上讲，我们中国人可能是最不珍惜自己生命的，明明可以通过简单地改变几个生活习惯而延长十几年寿命，却偏偏盲信盲从。这一切，就是因为没有意识到真正的养生之道只有四个字：持之以恒。
我一位同学的父亲是一名老将军，早年在枪林弹雨中出生入死，现在已经年过百岁，除了自然衰老外，没有其他病痛。他的养生之道只有一条：每天早上起床后喝一大杯蜂蜜水。
早起空腹饮水，是一个很好的排毒方法。加上蜂蜜，会更好地促进消化。从新陈代谢的角度来说，消化比摄入还重要。因此，早起喝蜂蜜水是一条很科学的养生之道。但是，这条养生之道的含金量并不高，有不少更有效的科学养生之道。这位老将军能够长命百岁的主要原因不在于喝蜂蜜水，而在于过去半个多世纪里他每天都喝蜂蜜水。几乎所有的老寿星都是这样，他们往往只有一个健康的生活习惯。但是，他们天天坚持。
持之以恒范文第4篇
我的一位朋友从小就酷爱文学，那是八十年代中期，苏北的农村还很穷，她的爸爸是一位老实巴交的农民，因当时正值改革开放初期，这位朴实的农民和人在乡里合伙办了一个小企业，由于没有经验与门路，这个小企业很快就倒闭了，因他老实巴交，不善言语，和他合伙的人就把这个小企业倒闭的帐几乎全部算到了他的头上。这样一来就致使他本来就不富裕的家庭一下子陷入了困境，当时我的朋友正读初二，为了减轻家庭的经济负担，我的朋友选择了辍学。
从那时起，她白天跟父母一道下农田干活，晚上就在煤油灯下潜心阅读一些从别人手里借来的文学书籍，遇上经典的片段就把它记在小本子上，日积月累，她的知识面与词汇量就愈加丰富。有了丰富的优美词语与亲身的生活经历，她便开始尝试写点东西，由于她没有经过专业训练，刚开始总是屡遭人家退稿的打击，她并不灰心，总是把退回的稿件仔细推敲、重新修改后再投出去，就这样她还是免不了遭到退稿的无情地打击。她几次想就此作罢，但她还是硬着头皮继续坚持，在她的心中有一个坚定的信念——持之以恒！
她开始总结经验，慢慢地摸索投稿的相关规律：那就是人家报刊需要什么样题材的稿件，如果是新闻报刊，你投去的是文学性题材的稿件，即使你写得再好，也不会被采用。投稿规律性找到了，没有多久她的文章终于发表了。在一九九四年，她的第一部以青春题材的长篇小说：《青春的眩惑》终于出版了。在当地引起了不小的轰动，一个土生土长苏北农村女孩，以她的惊人毅力与坚持不懈地努力，她终于获得了成功！当时年仅二十六岁的她终于被淮安（后改名楚州区）市委领导破格提拔为县报副主编，市人大常委。
持之以恒范文第5篇
江铭石（James Stocks），
毕业于瑞士著名酒店管理学院并拥有MBA（管理硕士）学位。有多年中国区域管理经验，超过26年管理位于欧洲与亚洲的五星级酒店，渡假村与私人俱乐部。其中15年任职于亚洲最顶级的私人俱乐部与高尔夫乡村俱乐部。今年3月，时任北京长安俱乐部管理公司总经理的江铭石加盟华府会，带着丰富的顶级私人俱乐部筹备开业的经验，江铭石和他的团队致力于将华府会打造成北京最顶级的私人会所。
《舒适COMFORT》：您已经有26年酒店和会所管理经验，并且有着非常丰富的顶级私人俱乐部筹备开业的经验，这些经验对您在华府会的工作有哪些帮助？
江铭石：中国有很多私人会所，但是好的私人会所屈指可数，虽然有着奢华的外在呈现，但是参加之后却发现没有内涵。我希望用26年经验带给华府会会员家庭般的关心与服务，让会员真正体验到尊重和对隐私的保护。
《舒适COMFORT》：华府会瞄准的则是中国最顶级的会所，那么如何才能让华府会在这些已经经营多年的老牌俱乐部中尽快脱颖而出呢？
江铭石：私人会所成功与否，首先必须满足符合会员顶级的需求，这种期盼是持之以恒，非常延续性的，此外，就是会员组成是多元和会员社会影响力。华府会是一个独立的私人会所，它是合生霄云路8号大家庭的一员，也属于整个北京，华府会的理事会最有影响力的人士，我们认为凭借华府会独到区位、硬件条件和我们团队的努力，成为顶级会所是没有问题的。
《舒适COMFORT》：华府会传播的生活理念是什么？
江铭石：工作与生活需要平衡，健康来自心灵的营造，这正是华府会想营造的生活模式。我们也有年轻家庭客户群，他们更需要有趣、轻松的环境营造。
《舒适COMFORT》：来到华府会之前，你在中国最顶级的会所――长安俱乐部任总经理，它是在中国乃至东南亚顶级私人会所管理界，那你为何选择来华府会工作？
江铭石：华府会有一种出则繁华，入则静谧的大隐于市的感觉，它的自然环境让人感到惬意，它毗邻15国大使馆与燕莎商圈以及亚洲最大的城市公园朝阳公园。进入社区，首当其冲的是近40万平米的原生城市森林、近万株原生成树。华府公司力求打造中国最顶级会所，会所具有管理经验的精英人才，人才的培养也是吸引我的原因。
持之以恒范文第6篇
放弃时间的人，时间也会放弃他。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读书破万卷，下笔如有神。
绳锯木断，水滴石穿。
盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
读万卷书，行万里路。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
持之以恒范文第7篇
持之以恒，汉语成语，拼音是chí zhī yǐhéng。意思是长久坚持下去。出自清·《家训喻纪泽》。以下是小编精心收集整理的持之以恒成语的意思解释，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
一、持之以恒成语的解释清·《家训喻纪泽》：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，看书不能深入，而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”
二、持之以恒成语的近义词始终如一 [ shǐ zhōng rú yī ]
始：开始;终：结束。自始自终一个样子。指能坚持，不间断。
孜孜不倦 [ zī zī bù juàn ]
孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
锲而不舍 [ qiè ér bù shě ]
《荀子·劝学》：“锲而不舍，金石可镂。” 意思是说，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。
三、持之以恒成语的造句1、人们误认为他持之以恒的专注和思考是不快乐。
2、只要你努力学习，持之以恒，这门深奥的学问是能掌握的。
3、他那持之以恒的治学态度受到人们的钦佩。
4、锻炼身体要持之以恒，不能间断。
5、做事不能半途而废，要持之以恒才能获得胜利。
6、好的作风值得我们学习，但更应该持之以恒保持下去!
7、不通过持之以恒的勤奋学习，就想上大学，这只能是痴心妄想。
8、锻炼身体必须持之以恒，不然收效甚微。
9、写日记贵在持之以恒。
10、男勤耕，女勤织各务其正，休荒嬉莫堕落持之以恒。
11、只要我们有持之以恒的精神，做什么事情都可以成功。
12、我班同学持之以恒地紧跟晚报校园童话版造句，所以陆续发表了不少造句。
13、饱满的热情，持之以恒的精神，是事业成功的保证。
14、学习上没有什么秘诀，只有不懈努力、持之以恒才能取得好成绩。
15、我们做任何事都应该持之以恒。
16、学习要持之以恒，不能有丝毫松懈。
17、做事要有持之以恒的精神，这样才能成功。
18、滴水穿石，持之以恒是古人给我们留下的宝贵遗产。
19、要攀登科学技术高峰，必须要有持之以恒、滴水穿石的精神。
20、这要持之以恒，不能松懈，就像积土成山那样，否则不会收到好效果。
21、学习知识和培养能力，要持之以恒，不能见异思迁。
22、精致理性，持之以恒，聚沙成塔，百年老店。
23、临阵磨刀也不中用，有这会子着急，不如天天写写念念，持之以恒。
24、在这茫无涯际的学海里，一定要持之以恒。
25、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。
26、做事和学习一样，要有持之以恒的精神，否则便会前功尽弃。
27、学习任何知识，都须持之以恒，浅尝辄止是不行的。
28、绳锯木断，水滴石穿，只要我们持之以恒，就一定会成功的。
29、学外语要持之以恒，三天打鱼，两天晒网是学不好的。
30、我们在学习上要持之以恒，三天打鱼两天晒网的习惯是不会成功的。
31、做事贵在持之以恒，三天打鱼，两天晒网是什么事也做不成的。
32、学习不能虎头蛇尾，必须持之以恒，始终如一。
33、要学就要持之以恒，不能一暴十寒。
34、学习必须持之以恒，如果一暴十寒，那就永远也不可能取得什么成就。
持之以恒范文第8篇
【关键词】后进生 学习意志 学习方法 学习兴趣
随着世界经济一体化的发展，各地之间联系的越来越密切，英语，作为一种国际通用语言，其使用范围越来越广，其地位越来越重要。英语也成为我们教学中的一项重要任务。但由于多种原因，学生们在学习英语方面出现了很多困难，逐渐地成为后进生。这种情况不但是学生自己非常苦恼，教师们也是非常头疼的。怎样才能实现英语后进生的转化呢？这成为英语教师们需要面对的一个问题。笔者结合自己多年的教学经验，再加以认真总结，找到了几点后进生出现的原因及应对方法，在这里写出来。
我们先要看看学生们出现问题的原因。我总结了以下几个因素：
一、缺乏相应的学习环境。
英语对于我们中国人来说，是一门外语，而非母语，这是一个最大的现实。任何外语学习起来都不如母语来得方便。语言是一门需要长时间熏陶和积累的。在中国，即使一个没有上过学的人也会说汉语，为什么呢？因为我们从一出生，就开始受汉语的熏陶，虽然那时我们不懂。在我们成长的过程中，一刻也没有离开过汉语，所以我们会非常流利地说出来。英语就不同了。在我们许多学校中，小学是不开英语课的，即使开英语课，也不会受到重视，尤其是在小城镇和乡村，更是如此。只有到了初中才开始正式学习英语。这种半道出家，使我们在学习英语时就已经落后了。再有就是，即使我们学了英语，也基本上是英语课堂上学，课堂上说、练，课下写作业，除此之外，就再也没有学习英语的环境了。这种现象造成了我们学习英语时缺乏相应的环境，是制约我们学习英语的最大因素。
二、学生没有坚强的学习意志。
正是由于我们缺乏学习英语的环境，所以需要我们在学习时要更多地付出，要更加地努力，还要我们能持之以恒地坚持，也就是说，学生们需要坚强地学习意志。而对于我们一些学生来说，他恰恰相反。正是由于缺乏坚强地学习意志，所以在后续地学习中他会逐渐地落后了。在一开始学习时，每个学生都会对英语抱有相当大的兴趣。因为学习一种新的语言，它是我们在平时没有接触过的，我们会产生一种新奇的感觉，所以会感兴趣。但随着学习内容的增加，难度也越来越大，学生们的新奇感和兴趣逐渐地消失。相反，他们会越来越觉得学习英语枯燥无味，许多知识难以理解，与我们的语言习惯不同，作业繁重，考试难度大，慢慢地他们就厌烦英语，最后放弃了学习，成为后进生。其实任何一种语言的学习，都需要我们持之以恒地进行，而不是仅凭一时的兴趣与冲动而能成功的。当我们在学习时碰到困难，产生厌烦情绪时，我们要用坚强地学习意志去克服这些不利的因素，战胜自己，战胜困难，而不是被困难打倒。其实不仅是学习，我们在做任何事时都需要坚强地意志，因为世上没有一件事可以轻松地一蹴而就的。
三、学习方法不得当。
付出努力没有取得相应的回报，从而失去信心。我们教师和学生应该都碰到过这种现象：某些学生学习也非常刻苦，付出相当的多，可以说是到了废寝忘食的地步，但他的成绩并不理想，甚至还很差。这是为什么呢？这主要是他没有找到适合自己的学习方法，没有正确的学习策略，造成在学习上想事倍功半。也就是我们常说的，看起来他很累。比如，有的学生在学英语时就是一味地记单词，孤立的地单词。看着单词表一遍遍地看，单词记了不少，可成绩并不理想。这让学生非常苦恼：自己付出那么多，怎么还是取得不了好成绩呢？其实我们知道，英语是一门语言，仅仅记单词是不够的，也是不对的，更何况还是只看单词表，没有相应的语境，更是南辕北辙了。语言需要语境，要结合语境来理解字词的意思。试想，我们在学习语文时，哪里有只是记汉字的，这样又怎能记得住呢？不都是在学习文章时来学习生字生词的吗？英语也是同样的道理。
四、教师的教学方法相对落后。