团建

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团建范文第1篇

团建是团队建设的简称，是企业为了增加员工的团队意识和协作精神举办的活动，常见的团建活动有吃饭、旅游等等，主要是为了在这个过程中让员工们快速的熟悉起来，更快凝聚在一起，而团建往往更注重团队成员的参与性，所以举行团建还是有必要参与的。

什么是团建对于一些刚走进社会的人来说，可能对于很多方面的知识都是一知半解，有时候同事或者是上司说到某个词语或者是某个句子的时候，往往会一头雾水，例如上司说团建的时候，可能就有人不知道它是什么意思了。

团建其是就是团队建设的简称，也就是一些企业为了增加员工的团体意识和协作精神举办的活动，例如一起吃饭，一起旅游等等，这样能快速的员工们彼此熟悉起来，从而更快的凝聚在一起。

在一些大公司，团建主要是以小组的形式进行的，每一个小组由一部分员工组成，通常在团建的过程中，会更注重团队成员的参与性，所以说当我们去一个公司的时候，若是要举行团建，没有非常要紧的事情还是要参加的。

（来源：文章屋网 ）

团建范文第2篇

一、立足校园生活 促进文化交流

本学期初，院团委发挥纵向建团模式的优点，开展了一系列丰富多彩的活动，旨在培养学生的社会责任和国际视野，加强跨文化交流能力，引导同学们积极参与学院建设。

院团委以纵向建团为载体，吸取上学期活动的经验，加强了学生之间的情感交流和信息传递。为促使同学们拓宽视野、树立全球眼光，院学生会在院团委的指导下，将本届外国语学院文化节分为六大版块进行，多种多样的活动形式为同学们带来了一场丰富的文化盛宴，极大调动了同学们的积极性，为同学们在交流中播种信任、在理解中收获友谊搭建了平台。在“五洲地球村”——外院文化节之跨文化交流活动中，来自不同语系的学生代表分别对各自语种对象国作了精彩介绍，内容包括政治、经济、历史、文化、地理等多个方面，增进了活动参与者对不同国家和地区的了解，为同学们开展进一步跨文化交流提供了条件，也开拓了大家的国际视野。

院团委在纵向建团模式格局形成的基础上，延展服务平台，打造多样化的工作载体，促进了建团模式的进一步深化，提升了团组织的育人实效。

二、扩宽学术视野 增强研究能力

构建浓厚的国际性学术氛围是院团委的重要工作目标之一。纵向建团模式的实行，充分调动了各年级同学参与学生工作的积极性，鼓励同学们在实践中锻炼自身的学术研究能力。

在院团委指导下，外国语学院学生新闻中心从今年五月起发行电子季刊《四方录》，记录天下要闻与学院学生的游学感悟。《四方录》编辑部依托学院纵向团支部组织模式，由同一语种不同年级的学生担任记者、责任编辑，不仅加强了不同年级间学生的沟通和交流，也增进了学习的主动性和互动性。

在电子季刊《四方录》发行之际，校长周其凤为刊物亲笔题词“录四方风云变化，开学子才智心胸”，体现了校领导对学生树立开放学术视野、形成严谨研究态度的殷切期望。在以“世界?中国?外院人”为主题的外国语学院文化节开幕式上，院党委书记宁琦宣布与学生培养相关的系列奖励基金正式启动。奖励基金包括海外体验奖励基金、学生科研立项资助基金、优秀学生团队奖励基金等7项奖学金，以及班主任奖励基金、优秀指导教师奖励基金2项奖教金。该项基金的启动表明了院团委注重结合学科特点和人才培养特色，支持关注重点群体和学生成长过程中的重要环节，大力推进学院人才培养工作的坚定决心。

长期以来，院团委始终以跨文化交流为手段，以多种语言为载体，引导学生们培养国际视野、提升学术修养。院团委以纵向建团模式为依托，将物质基础与精神理念相结合，以精致化的理念和要求推进工作，切实履行培养学生国际化学术精神和规范化研究方法的职责。

三、加强服务意识 培养社会责任

基层团建是增强团组织凝聚力的重要举措，也是培养各年级各语种学生社会责任感的重要渠道。长期以来，院团委一直致力于精神文明建设，旨在发扬“己欲立而立人，己欲达而达人”的博爱精神，为学院和社会的发展贡献力量。

团建范文第3篇

一、适合20人左右的室内团建活动

“心灵相通”

规则:

1、主持人请各区选派一对选手上台(最好1男1女为1对)，助手预先准备好写有成语的白纸(有几对选手，就准备几张)。

2、主持人讲解游戏规则，告知由男士先看白纸上的成语，再用形体语言表达给女士看，女士猜出这个成语即为获胜。强调:男士只准做动作，不准出声;女士最多猜两个成语，两个都不

3、主持人请第一对选手中的女士应对墙壁站立，助手打开白纸，把成语展示给男士和观众看。

4、主持人请男士向女士表演他所看到的成语，若猜对，请这对选手站到主持人的左侧;若猜错，则站到主持人的右侧。第二对、第三对、……，依序进行。

5、主持人宣布获胜者，并请课长颁发纪念品。

6、备选四字成语举例:龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃。

“谁是最可爱的美女”

规则:

1、主持人请1名选手上台，请其面墙站立。

2、主持人讲解游戏规则，告知选手经过回答一连串二择一的问题，选出今日职场上最可爱的美女。

3、主持人请全体女同事起立，待选手回答问题后，不贴合条件的坐下。

4、主持人:“你心目中最可爱的美女身高超过1.62米，还是低于1.62米”

5、主持人:“你心目中最可爱的美女是长头发，还是短头发”

6、主持人:“你心目中最可爱的美女是单眼皮，还是双眼皮”

7、主持人:“你心目中最可爱的美女是穿浅颜色衣服，还是穿深颜色衣服”

8、当只剩下最终一位女士时，主持人停止提问，请选手转过来，欣赏自我选出来的最可爱美女。

9、主持人请美女上台，与选手并肩应对观众而立，给予祝福，颁发纪念品。

10、注意事项:主持人结合现场具体情景，不断提问，直至剩下一位女士为止。

“指鹿为马”

规则:

1、主持人挑选8名擅长表演的选手上台(最好是4男4女)。

2、主持人讲解游戏规则:先由助手表演一套动作(有特定寓意，比如背老人过小河)给第一位选手看;第一位选手根据自我的理解，把动作表演给第二位选手看;第二位选手再表演给第三位看，……最终是第七位选手表演给第八位选手看。

3、主持人先问第八位选手:你看到的动作寓意什么再问第七位、第六位、……第一位。

4、主持人讲解此游戏的寓意，之后指出在日常交往中，沟通不足经常会导致错误理解对方的意思。所以，要加强沟通技能的学习。

5、注意事项:在助手表演动作给第一位选手看时，其他选手须面墙站立;第一位表演给第二位看时，其他选手仍须面墙站立;直到最终一位。另外，动作每人只准表演一次。

二、适合团建玩的游戏

1、三七过是所有人围成一圈，由其中一个人开始喊1到9的任何一个数字，然后顺时针一次传下去，每逢3的倍数或是7的倍数必须喊过、以及个位数为3或是7的也必须喊过，喊错或者反应太慢则算出局；

2、悄悄话是所有参加游戏得人分成两队，选出1到2两人作为裁判，两队分别向好那句话告诉对方的第一个人，再依次往下传，看那一对最先传到最后一个人，以准确为先，速度其次，判断输赢等。

3、猜硬币大家围坐成一圈，选一人居中当猜者，游戏开始，大家齐唱：硬币硬币，你真奇怪，传来传去，无影无踪，真奇怪，确奇怪，有个朋友站在场中央!与此同时，将左手向旁提高，手心向上，右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作，放到左手上，其实只有一枚硬币，可以是真的传，也可以假传。连唱三遍后，大家一齐双手握拳伸出，由中间人猜，猜对可与拿硬币者互换位置，三次猜不着要表演一个小节目。

4、四方形拔河组织4支各为8人的队伍，从4个不同方向同时用力拉扯中间呈正方形的绳子，以各队最后1名队员最早将插在一定距离处的小旗拔到手为胜。如果相持超过1分钟，则以各队最后一名队员距离小旗最近为胜者。

5、拔腰力两人两脚平站而对立，上体稍向前倾，手向对方的肩背部伸去，反抱对方的腰部。发令后，双脚利用压与提的巧劲。只要将对方上拔成双脚离地为胜。可采用三局两胜制，人数多可采用淘汰制进行比赛。

三、室内趣味游戏活动

1、泡泡糖

主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。

而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。

2、成语接龙

这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。

3、吸管运输

同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。

4、传呼啦圈

团建范文第4篇

【关键词】社团建设；校园文化；创新

随着校园文化建设的发展，社团建设在校园文化建设中迅速发展壮大，在社会、校园双重环境的影响下，不少校园社团完成得相当出色，俨然成为职业教育校园文化发展中的一个亮点。随着社会多元化的发展，校园社团建设在校际间的竞争也不断加剧，学校学生管理部门和学校团委也逐渐认识到社团建设对于校园文化建设及其发展的重要作用，继而开始了对校园社团建设的探索。因此，我校团委在学校12级和13级学生中做了校园社团建设现状情况调查，以丰富同学们的校园文化生活，给同学们提供一个展示自己才华提高综合素质的舞台，从而更好的举办活动，使更多的学生参与进来，丰富学生的业余生活，达到以社团建设带动校园文化建设的目的。

一、调查基本情况介绍

本次调查总人数为1131人，其中20.87%的同学参加过社团，15.74%的同学现在是社团成员。29.44%的学生认为参加社团的目的是提高工作能力，30.42%的学生的目的为提高社交能力。学生愿意参加社团比例最多的为文艺类为44.03%，国学经典类15.56%，乐器类27.32%，公益类21.84%，就业创业类15.38%。在社团费用收取上，36.78%的学生认为不需收取，25.99%的学生认为为10元以内，22.72%的学生认为是10-20元之间。36.52%的学生认为社团活动赢每两周开展一次，27.50%认为每周活动一次。

58.62%的学生认为学校社团目前的水平基本能够满足学生参加社团的需求，37.40%的学生认为学校目前社团设置合理，分类基本清晰合理，31.48%的学生认为比较合理，但仍需改进和调整。学生认为社团在学生中扮演的角色人才培养25.99%、思想交流33.51%，丰富生活66.76%、融入社会24.93%、联系群众（即学生）19.19%、服务大众9.73%。

二、用社团建设诠释校园文化

我校学生社团发展迅速，拥有其独特的文化魅力和校园影响力。近年来，我校学生社团发展速度较快，形成了以社团建设带动校园文化的繁荣局面。目前，我校共有15个学生社团，共分为文化类、艺术类、体育类、就业创业类、公益类五大类学生社团。与此同时，满足学生个性需求的新社团不断涌现，实践性质的学生社团蓬勃发展，学生社团的影响力不断提升，新的校园文化氛围正在形成。

在社团建设中，学生社团充分发挥学生主体作用，以学生为主体，发挥学生创造力，挖掘学生领导力，创造了具有学生自身独特的文化的社团体系。在学校团委的正确引导下，我校学生社团已基本具备完善的组织结构，形成了以系部团总支为核心的社团团队，拥有规范的学生社团章程和社团管理制度，开创学生社团第二课堂，形成具有系部特色的社团组织，如商贸信息系的日语俱乐部、动漫制作社、泥塑制作社。

学生社团建设注重文化的丰富多样性，学校借助学生社团这样一个文化载体，为学生综合素质的提高提供了有效平台。学校借助学生社团每年举办各种第二课堂活动，参加省市区各级比赛，社团建设为丰富校园文化做了突出贡献，在校内外形成了广泛的影响力。

每年六月是我校学生社团文化展示月，它由学生处，校团委主办，各系部组织各学生社团积极参与，旨在展示社团文化，推动校园社团文化建设的校内文化盛典。学生社团文化展示月将学生社团的自身优势展现得淋漓尽致，一台由各社团精心表演的晚会充分展现了学生社团文化的独特魅力，为全校师生带来了一场精神文化盛宴，丰富了学生校园文化生活，有效地推进了我校校园文化建设。

学生社团建设在省市区各级各类比赛中获得了优异成绩。和风日语俱乐部获“江苏省优秀社团”；Sun Flowers舞蹈社参加市啦啦操比赛获第二名；新月合唱社参加市区“百灵鸟”合唱比赛获第三名；民乐社、舞蹈社等社团个人在无锡市、滨湖区两次中学生“三独”个人才艺比赛中，独唱、独舞、独奏（二胡）均获一等奖。创业就业类社团在各级各类比赛中均获奖。这些奖项的获得充分展示了我校社团建设所取得的成绩，在以社团文化建设推进校园文化建设中发挥了不可低估的作用。

三、今后发展与建议

（一）充分发挥学生在社团建设中的主体作用，进而推进校园文化建设

学生社团是校园文化的重要载体，是学校第二课堂的重要组成部分，学生是参与学生社团的主力军，学生在社团建设中发挥着不可低估的作用。社团建设要满足学生的需求，让学生在社团活动中感受校园文化，从而学生培养兴趣爱好，满足其求知欲，丰富学生校园生活。社团活动的开展很多时候是在课外活动中进行，因而，不能有太多的说教与约束，应当充分发挥学生的主观能动性，依靠学生自主能力，尽情创意，尽心组织，尽力参与，从而形成有特色的校园文化氛围。因此，在今后的社团建设中必须重视和充分发挥学生的主体作用，真正让学生在受益，依靠学生自己的力量促使校园文化发展的多样性、丰富性和有效性。

（二）创新社团建设形式，促进校园文化形式的新颖性

我校的社团建设起步较晚，在体制与形式上存在着许多不够成熟的地方，随着我校社团建设的不断发展，在实践中摸索新的方式和方法，创新社团建设的新的形式，促进校园文化发展的新颖性。

社团建设能够培育、提升优良的校园群体意识，形成具有立信特色的校园文化概念。因此，社团形式的创新，不仅仅是形式的创新，如社团活动的方式、社团人员的配置等的创新，更主要的是社团精神文化的创新。社团精神文化不仅能形成优质的校园文化，更主要的是能促使学生形成正确的人生观和世界观。因此，在今后的社团建设中，我们应该积极探索社团精神文化方面形式的创新，为形成新颖的校园文化发挥应有的作用。

团建范文第5篇

［关键词］团建工作 校园建设

［中图分类号］G471 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2011）08-0212-01

大学校园是现有社会的一个重要组成部分，是直接面向社会，为社会建设培养、输送人才的基地，是带领社会安定、快速发展的机构，应主动担负建设和谐社会、和谐校园的重任。高校的团组织要秉承建设和谐校园，始终不渝地以科学发展观为思想基础，加强中心工作，进而推进共青团的各项工作。但同时在建设和谐校园的过程中，高校的共青团工作也相应存在一些问题。

一、校园建设中高校团建工作中面临的新形势

（一）社会整体处于转型期、市场经济化

社会整体处于转型期、市场经济化给高校共青团工作提出新要求。当前，我国社会正处于市场经济化的转型期，大学生的思想观、价值观、人生观、行为方式、思想观念、价值取向也普遍随之产生了许多新的变化。现在的大学生大多是20世纪八九十年代出生的，伴随着中国社会的改革开放成长起来的他们普遍存在集体主义精神和团队意识不强、心理承受能力较差、价值取向偏颇、缺乏艰苦奋斗的精神、好逸恶劳、对人生过于现实、急功近利等特点，使得他们潜意识中的人生态度和社会奉献精神存在偏颇。如何引导他们在当今社会的大环境中更好地实现自我价值，使其走好自己的人生之路，是高校共青团组织和共青团工作面临的新要求。

（二）高等教育的普遍化、大众化

高等教育的普遍化受我国高等教育普遍化的趋势，要求高校共青团工作多元化。近年来，随着我国教育体制的大踏步改革，民办高等教育呈现异军突起的情况。高等教育在经历了全国扩招之后，普遍化的趋势更加明显。高校大学生的数量骤然增加，而高校相应的思想政治教育工作的途径与方法却没有实质性的变革。思想政治教育工作者理念的落后化、内容的僵化、针对性不强等等，使得高校共青团工作面临的对象呈现出多元化的复杂特点。潜在地使高校共青团工作面临越来越复杂的问题，使得工作中出现了偏差，从而不利于引导在校大学生在和谐校园建设中全面成长。

（三）不同的学生群体利益诉求多样化

不同的学生群体利益诉求多样化，现已成为高校团建工作面临的重要问题。和谐的校园关系是和谐校园建设的一个重要组成部分。校园关系的根本是校园内部各学生群体组成诉求的和谐。虽然在校园内，各学生群体的根本利益和目标与学校是一致的，但在团建工作中，各学生群体的具体利益和目标的诉求关系却存在多元化的显著特点。在大学校园建立完善的各学生群体利益诉求机制，兼顾各方利益，让每个群体都感到是校园的一分子，自己的校园存在得到认可和尊重，从而积极主动地为建设和谐校园而努力奋斗是摆在高校团组织面前的一个时代性新问题，也是对其在工作上能力和水平的考验和认可。

（四）贷款上学和社会的就业压力

贷款上学和社会的就业压力，对高校团建工作提出了更高的要求。有效的疏导因“贷款上学”和“就业压力”而产生的失落心理，使学生能正确地面对求学和就业的社会现实，勇敢面对这一严峻考验，转变大学生的就业思想，做好大学生的人生职业规划，深入推进大学生自主创业观念，培养其专业素质。

（五）学制与学分制的改革

学制与学分制的改革，使得高校团建工作难度进一步增大。在我国现有高校的学制和学分制下，以班级为单位、以宿舍为单位的建制在高校的团建工作中已行不通。

二、校园建设下高校团建工作的思考

（一）高校团建工作要紧跟时代，理念创新，价值定位

在我国现今的市场经济环境下，高校团组织要主动去认识社会的开放性、竞争性、迅猛性、创新性的特点，将其纳入到社会不断发展的脚步和高校不断改革的步伐上来。切实地研究探讨，把社会的大背景和高校发展的方向紧密地融合在一起，认识高校建设和谐校园的目的是在于促进社会的健康发展、人的全面发展、实现人才的社会价值，培养出德、智、体、美、劳全面发展的社会性人才。

（二）高校团建工作要深化自身建设

1.共青团自身结构建设。深入研究高校团建工作出现的新问题、新情况，探索出适应当今市场经济发展的高校团建的规律，不断提高自身的管理水平和管理意识。始终把高校共青团的结构建设作为工作的重要内容，要在共青团的工作方法、工作思路、工作构想和自身提高上创新，开创高校团建工作的新局面。

2.共青团自身作风的建设。高校团组织的作风能培养好的学风和教风。共青团组织自身作风建设主要是通过各级团组织的共同协作来体现的。目前，共青团个人对自我教育、自我培养的先进内容和培养的形式都迫切要求在实践中得以提高，以提高团干部的知识水平和能力。

团建范文第6篇

笔者所在学校较重视校园社团建设，笔者从高一至今一直在学校的2个社团担任干事和负责人，想从学生的角度探讨下如何加强高中校园社团建设。笔者认为高中校园社团建设应注重一下四个突出：

一、突出社团的多元性

学校应在调查了解的基础上，根据学生兴趣、基础、能力，结合学校软硬件条件，因地制宜地进行组织社团，尽可能突出多元性和多样性 如可建立文学社、合唱队、动漫社、摄影社、校园棋社、英语俱乐部、舞蹈队、篮球队、羽毛球队等；还可以根据情况成立各种志愿者服务队，如洞庭湖湿地保护志愿社团等，将社团由校内导向校外。但社团建设无论采用何种形式，应注重社团建设的专业性和娱乐性。日新月异的现代社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。高中学生己具有一定的知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中社团建设的重要任务。

二、突出社团的自主性

（一）让学生成为社团的主人

学生社团是学生自愿组成的群众性组织，因此，学生应成为社团建设的主体。学校在成立社团时要尊重学生的兴趣爱好，体现学生的特长爱好和信念，突出学生的需要。但目前很多时候，社团类型的确定往往是由教师工作和教学的需要而定，学生社团、第二课堂、 兴趣小组等组织建设，一直是教师组织，我们学生只需按要求参与，致使社团形式单一，大多数同学也对社团缺乏积极性，制约了社团的健康发展。因此，学校要改革，将社团建设从 “自上而下”转为“ 自下而上” ，打破原有的形式，变教师需要为学生需要 ，发动学生参与，从而激发学生的积极性和主动性，不断创新，使学生的个性在一个和谐的环境中得到充分的张扬，还可增强学生心理承受力，使学生逐步走向成熟。

（二）把学生社团变成学生自主发展的舞台

90后学生很崇尚独立的个性，因此，高中学校社团建设更有要注意形成社团特点，发掘社员的个人潜能，突出学生的个人特长，为高中学生的自主发展，提供一方舞台。在社团建设的众多事务中，教师应走到幕后，把更多的自交给学生，让学生担当起处理社团事务，决定社团发展目标、实施计划、总结调整等一系列工作，从而使学生对自身潜能的开发充满兴趣，对自身的发展充满信心。这样作为实际主体的学生们在社团活动中思考问题会更深更广，自发的探究意识和学习兴趣会大大增强，观察、感受、分析、判断能力和水平大大提升。还可引导我们学生自觉探究学习方法，使学习的过程成为积极主动探索未知领域的不断提高认识水平的过程。当然我们高中学生学业负担重，要正确处理好学习和参与社团活动的关系。

（三） 把学生社团变成学生自我教育的阵地

高中校园社团的建立，让学生自主完成一项事业 ，让学生在工作中感受付出与收获 ，尝试成功与挫折 ，可培养学生克服困难，挑战自我的良好品质；学生体味一分耕耘，一分收获 ，可培养学生脚踏实地的良好作风；学生关心社团的成长和发展，主动去想办法，出主意，在交流中体会竞争与合作，可培养学生的竞争意识和协作精神。

三、突出社团的社会性

高中学生社团是学生观察社会、了解社会的窗口，是学生接触社会、服务社会的通道，是适应社会促进社会意识形成的催化剂。因此，在社团建设的形式和方式上，应注意社团的开放性，向社会拓展，与社会实践相结合，在接触社会，感受社会，服务社会的同时，强化学生的社会意识。

四、突出社团的实效性

（一） 适应时代需求，增强导向性

把握高中社团建设的时代性特点，强化社团建设的导向很是重要。高中学生社团建设要遵循教育规律，在进行爱国主义、 集体主义、社会主义理想信念教育的同时，要加强学生创新精神和创新能力的培养。通过在学校社团活动中对学生渗透做人的教育 、合作精神教育、奋斗精神教育、互助协作精神，勇于进取的品质和科学的思维方式以及高品位的文化素养和人文素质教育，培养学生健全的人格，从而培养富有创新精神和创造能力的合格的社会主义建设者和接班人。

（二）贴近生活，注重实效性

团建范文第7篇

一、深入基层调研、制定措施，营造加强基层团建工作的良好环境

上蔡县面积1529平方公里，人口139万，辖24个乡镇、459个行政村（居委会），由于2005年乡镇机构改革及合村并组、村两委换届选举，导致部分乡村两级团组织不健全，两新组织、社区、外出务工青年中团组织建设工作滞后。全县459个村（居委会）中仅有130个拥有团组织，团建率28%，全县配备团委书记的村只有22个，企业、外出务工青年、两新组织、青年自组织的团建工作更是滞后。对此现状，县委组织部和共青团上蔡县委联合下发了《关于在全县开展党建带团建加强基层团组织建设的意见》，强化了工作目标和工作措施，力争使全县村（社区）团建率达到85％，并对此项工作进行督导和奖惩，为推进团的基层组织建设提供了政策依据，营造了良好的环境。

二、拓宽思路，分段推进，推动农村团的基层组织建设

以村两委换届选举为契机，团县委制定、下发了《农村团员青年积极参加村两委换届选举的通知》，动员鼓励引导农村青年致富带头人、外出务工有为青年、青年复员退伍军人、知识青年积极参加村两委换届选举。为了充分利用大学生村干部加强村组织建设，县委组织部、团县委联合下发《关于大学生村干部任团支部书记的工作意见》，对于村团支部瘫痪、团支部书记缺职的，由大学生村干部任团支部书记；原团支部书记年龄偏大的，组织团支部进行换届改选；原团支部班子健全的，由大学生村干部分管共青团工作。2008年10月15日，上蔡团县委对117名大学生村干部进行了培训；2008年10月25日，各乡镇、村以及县直单位、学校和两新组织团组织负责人60多人参加了团县委召开的全县团建座谈会；2008年11月5日，县委组织部、团县委召开会议，对全县“党建带团建”工作进行了全面的动员和部署，建立了团干QQ群和“飞信团”。

三、创新方式，灵活设置，加强在两新组织和外出务工青年中团的组织建设

随着市场经济的发展，上蔡两新组织如雨后春笋，数量增长很快，成为团员青年集中的地方；同时，上蔡县外出务工青年也日益增多，且比较集中。团县委按照“建团先行，实现对接，双得管理”的工作要求，因地制宜，灵活设置，进一步加强外出务工团组织建设，最大限度地把团员青年纳入到团的组织中。现在上蔡县已在上蔡县留守儿童之家、红太阳集团等两新组织中建立团组织10个，正在筹建共青团上蔡县驻粤工委和深圳河南人力资源开发公司团委。

团建范文第8篇

关键词： 军校 学生社团建设 校园文化

学生社团是高校学生依据共同的兴趣爱好而自愿组成按照章程自主开展活动的群众性组织，是学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地，是实施素质教育的重要途径，是开展学生思想政治教育的有效形式。军队院校培养的是国家国防生力军，由于军校的管理与地方院校存在很大的差异，更加强调整齐划一，服从命令是军人的天职，相对地方大学的学生而言少的是自由，多的是服从。军校更加重视学员的政治思想、道德品质的培养，更加重视校园文化的建设，而学生社团是校园文化的重要载体，丰富多彩的社团活动愈来愈成为军校校园文化建设必不可少的部分。

一、学生社团建设的重要作用

军校特色的校园文化，与军事教育方针密切相联，与院校培训目标一致，军校的生活具有鲜明的军营文化特色。军校学生社团是学员充实课余生活，培养兴趣爱好，扩大求知领域，丰富内心世界的重要阵地。学生社团作为学校课堂教育的补充和延伸，因为其专业的交叉性、活动的实践性、组织的社会性而具有实践和教育功能，为学员综合素质的提高提供了有效的平台和舞台，有利于调动学员提高自身素质的主动性和积极性，有利于学员开阔视野，增长知识，培养能力，陶冶情操，有利于促进学员的全面发展。同时对于军校校园文化的建设也有积极的促进作用，表现在以下方面。

（一）提高校园的吸引力

军校由于其特殊的职能，管理的方式与地方大学存在很大的不同。地方大学的学生更加的自由，思想比较活跃，而军校实行封闭式的管理，学员很少能接触到新鲜事物，但是学员正处于青少年时期，思维比较活跃，向往新事物，向往自由，必然和学校的管理产生冲突，学员容易产生厌烦、逆反心理。学生社团给军校学员提供了一个展示自我的舞台，在这里学员可以随性的表达自己；在这里学员可以将自己的想法付诸行动；在这里学员可以排解心中的压抑。丰富的业余生活，可以增强学员对校园的热爱。

（二）增强学员的凝聚力

由于军校封闭式的管理，和规律的作息时间，学员几乎没有多少可以自由支配的时间，这就造成学员只熟悉本队学员，而对于本系乃至本校其他队里的学员完全没有接触和了解，导致人际关系简单、交往面窄、思想狭隘等现象产生。在社团组织中，由于参与的自由性，吸引了有共同志向和爱好的学员，没有院系、年级、专业的界限，具有不同知识结构、专业背景的人聚在一起，形成了多层次、多方位的学识交流网络，提供了多角度、多侧面的信息来源，使成员之间能够相互取长补短、共同提高，社团为学员提供了一个交流和沟通的平台，拉近了学员间的关系，增进了感情，自然也增强了学员的凝聚力。

（三）培育校园人文精神

一个学校不管硬件设施多好，如果缺少校园文化，都不能称之为真正的学校，在物质文明的基础上，更要强调精神文明，人文精神就是精神文明的一个突出表现。人文精神是以人文知识为基础的对人与自然、社会和精神存在及活动的本质性、规律性和价值性反映。对人的可持续发展起导向、激励、关怀、协调、规范等作用，主要由崇高的理想、高尚的道德、坚定的信念、坚强的意志、高效的协作、美好的情怀等基本内容所构成。人文精神的现实表现就是“以人为本”，“以人为本”既是对人类自身存在状态的价值关切，又是对社会整体利益的满足，但归根结底，最终要落实到对每一个社会个体需求的关照上。从这个意义上说，“以人为本”包含了对个体地位、价值和尊严的尊重和肯定，因为社会个体是现实的社会生活的出发点，是社会得以延续和存在的第一前提。对于学员要在以各种规章制度、条例、条令约束的同时给予人文的关怀，不仅要关心他的生活、学习，而且要关心他想的是什么，要的是什么，让其切实感受学校的温暖，从心底热爱学校。学生社团中的每个成员可以互相帮助、平等交流，满足成员的归属感需求，同时学生社团还为学员提供了一个与上级组织沟通交流的渠道，通过学生社团可以将学员的心声反映给相关组织，学校可以及时聆听学员的心声，及时解决学员急需解决的问题，消除管理者与被管理者之间的隔阂，让学员真正感受校园的温暖，实现学校和谐发展的目标。

（四）丰富学员业余生活

很多人描述的军校生活就是三点一线，加上严格的作息时间，豆腐块式的被子，还有令人来不及喘息的快节奏生活――学习、锻炼、打扫卫生……生活就像一杯白开水，就是简单、规律的重复。曾经军营的神秘，和对军人生活的美好向往似乎都很遥远，很多学员开始迷惘自己的选择，学生社团可以通过组织学员喜闻乐见的活动调动学员的积极性，丰富多彩的业余生活，使军校的生活不再枯燥难捱，同时还可以通过组织有教育意义的活动对学员进行思想教育，提高其政治思想觉悟。

二、加强军校学生社团建设的方法

为适应新时期军校建设的需要，军校应该解放思想，大力加强学生社团建设，发挥学生社团在校园文化建设中的积极作用，从物质和精神等方面给予社团建设指导和支持。

（一）加强对学生社团建设的组织和指导

由于学生社团具有环境相对宽松、活泼，学员可以畅所欲言、平等相处，学员交流面宽、信息沟通渠道畅通，信息交流频繁，参与自由度高等特点，使得学员更容易、更乐于参加学生社团。学生社团的健康发展会对学校的建设起到积极的促进作用，但学生社团发展良莠不齐，发展水平也不均衡。因此，在社团建设过程中，学校的相关组织要对学生社团的建设进行科学的指导，以使其朝着健康、文明、有序的方向发展。

（二）加强制度上的保障

学生社团的建设、发展和壮大离不开学校制度的保障，学校要给学员提供一个宽松的人文环境，使学员积极的想法有机会得以表达，同时军校生活作息非常规律，学员可以自由支配的时间相对较少，而社团建设、社团活动都需要大量的时间、精力，这就需要相关的部门、机关和领导协调好各项活动，在管理制度上明确学生社团建设的管理办法，避免管理的随意性，给学生社团一个充足的发展空间。

（三）加强物质上的保障

学生社团的发展、建设，以及活动的开展离不开场地和资金，学校机关要想方设法给社团提供一个活动的场地，还可以从经费上给予支持帮助，使学生社团得以顺利的发展。

（四）加强与地方院校社团的联系

学校为学生社团提供一个宽松的环境和与地方院校交流的机会，使军校学生社团可以经常的与地方院校学生社团进行交流，共同组织活动，一方面可以更好的宣传军营文化，增进军民感情，另一方面通过交流可以加强学员对社会的了解，使其将来更好地适应社会需求。

目前，军校的学生社团普遍只是组织一些志愿性的活动，如学雷锋、修家电等活动，学员的参与度和积极性不是很高，此方面军校应该多向地方院校取经，学习他们学生社团建设的经验，全方位发展学生社团，丰富学员文化生活，建设文明、和谐的军校校园环境。

参考文献：

［1］傅智勇.用“三个代表”重要思想指导军校校园文化建设［J］.西安政治学院学报，2003，（10）：43-46.

［2］王瑛.高校学生社团文化及其建设初探［J］.职业圈，2007，（9）：71-86.