学雷锋做好事的作文

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学雷锋做好事的作文范文第1篇

在学雷锋的那段日子里，我努力去做力所能及的好事，可是有时却弄巧成拙。

有一次，我在课间出去散步，看见操场上有两个低年级的学生，他们好像是在吵架，每个人的脸上都表现出愤怒的表情，其中一个人还吼起来，虽然听不见他们在谈论什么，但是，我可以十分确定他们在吵架。我想解除他们之间的矛盾，于是，我就走了过去，问他们为什么吵架，当我说完之后，其中一个学生，他对我说，是我误会了他们，他们只是在为文艺表演而做练习，这时的我十分尴尬。

从那以后，我就灰心了，不想再学习雷锋叔叔的精神了。有一天晚上，我将我在那天误会同学的事情，一五一十的告诉了爸爸，并跟爸爸说，我只是想像雷锋叔叔一样做好事。爸爸对我说，社会上还有许多人和事情，他们都需要我的帮助，哪怕是一点生活中的小事情。从那以后，我又踏上了雷锋之路。

终于有一天，外面下着大雨，我看见一个小朋友在那里不知所措，于是，我拿着雨伞跑了过去，把雨伞遮在了他的头上，之后，我把她送回了家，那个小朋友的家长看起来十分感谢我，我的心里就像被抹了蜜一样甜。

在那之后，我又帮助了许多人，做了一些我力所能及的事情，如在公交车上给老。幼。病。残让座，为学校的环保做贡献等。

在学雷锋的那段日子里，我虽有时弄巧成拙，但又做了不少生活中力所能及的好事。我尝到了帮助别人的快乐，并且，我将继续传播雷锋精神，争当新世纪好少年，雷锋精神将永远伴随我成长！

学雷锋做好事的作文范文第2篇

雷锋，如果还活着，他不会希望我们都是他，我们也不可能都是他。他并不期盼所有人都跟他走同样的路，不要求每个人都跟他做一样的事，不要求每件事都和他做得一样，但是，他希望我们每个人的胸中都存放着一颗爱心。了解相关精彩内容，接下来请参考小编为大家精心准备的文章。

400字的雷锋日记1“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”这首《学习雷锋好榜样》，我们唱六年了，它告诉我们要向雷锋叔叔学习，弘扬雷锋精神。雷锋就在我们身边，这不，我们班就有一位“小雷锋”——吴明磊。

早晨，教室里明亮整洁，不用说，一定是吴明磊带领他们的组员干的，坐在这样的教室里，心情自然畅快，学习的效率不知不觉也提高了不少，并且我们班还多次被获得卫生流动红旗呢!

可是为什么每次下课后，他总是背着手在教室里转来转去?

有一天，我实在忍不住，便问他：“你总是在教室转来转去，是干什么呢?”他笑了笑说：“我是在检查班级卫生。因为有些同学打扫卫生时不用心，打扫得不干净，所以，我转转看看，不然怎么得红旗呢!”“哦，原来是这样!”这时，卫生检查员来了，说时迟那时快，他跑在检查员的前面，仔细检查每个角落。看着他那专注的神情，我知道了我们的红旗从何而来，也不禁为我们班有一位“小雷锋”而感到骄傲!

吴明磊不仅热爱集体还是个“热心肠”。

他这种热爱集体、乐于助人的精神不正是雷锋精神的体现吗?

我希望我们班的同学都向吴明磊同学学习，学习他这种乐于奉献精的神，也希望这首《学习雷锋好榜样》一代代唱下去，让雷锋精神也代代相传。

400字的雷锋日记2我们班的"小雷锋"非黄帅君莫属。她中等个子，眉清目秀，一双水灵灵的大眼睛好像会说话。

黄帅君是一个助人为乐的好学生。记得有一次，我去翰林写作。刚要交作业时，忽然发现本子的封面变了，正疑惑时，有一位同学指着我的作业本说："你好像拿错了?"我顿时哑口无言，胀得满脸通红，汗水直冒。急忙回到座位上，一看，一整套书都带错了。原来是拿错了一个包。心想：这次完了，老师肯定会严格批评。我急得像热锅上的蚂蚁团团转，不知道该如何是好。离上课时间越来越近了，我的泪水不争气的在眼眶里打转，这时黄帅君来了，见我伤心的样子，急忙问："你怎么哭了?"我哽咽地说："拿错了一个包，把作业全忘在家里了。"听了我的话，她急中生智的说："我帮你去前台重新拿本作文本，等一下上课了，你还有地方写写。"说完箭一般的去帮我拿作文本了。

这时候同学们陆陆续续的来了，离上课时间越来越近了，老师也到了教室，我跟老师说明了一切情况，老师轻声地说："下次注意。"这时黄帅君满头大汗地进来了，把作文本给了我真是雪中送炭啊!上课了黄帅君还和我同看一本书，那一刻我的心里暖洋洋的。

她在班里也常常利用休息时间帮助别人默写、背诵课文。经常受到老师表扬，是同学们学习的榜样。

400字的雷锋日记3雷锋，一个响亮的名字，一个牢牢印在每个人心中的名字。50年过去了，雷锋精神对于我们的名族、我们的社会仍然有着重要的意义。

雷锋叔叔他有着乐于助人，无私奉献，处处为别人着想的高尚的道德品质和忠于人民，忠于党、学习刻苦勤奋的精神。

有一句话是这样说的，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。有人会说：这是不是太夸张了!不，这是事实!雷锋叔叔身平做的好事已经数不尽数了，这就体现了他乐于助人、无私奉献的精神。现在生活中的雷锋也有很多：“最美妈妈”、“最美司机”、汶川大地震中的、医护人员、志愿者和在背后默默无闻地捐款者，这些人不都是生活中的雷锋吗?不都有着乐于助人，无私奉献的精神吗?

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党??????”这首歌大家都会唱吧。雷锋叔叔他忠于人民，忠于党，他积极参加，励志承担起保家卫国的重担。像雷锋这样保家卫国的英雄还是有很多的，像守卫边疆的战士，像我家乡的“海空卫士”王伟，他们不就是一个个让我们尊敬的英雄吗?他们不都有着忠于人民，忠于党，保家卫国的精神吗?

雷锋叔叔虽然离开我们很久了，但我想：只要我们人人做好自己应该做的事，养成良好的道德品质，遵纪守法，这样人人都会是“雷锋”!这就是我眼中的雷锋精神。

400字的雷锋日记4学雷锋——

这是新世纪的号角!

有更多的人用行动唱出了“学习雷锋好榜样”，他们之中，有富人，也有穷人;有老人，也有孩子，更有数不清的年轻人，他们把毕生的热血和精力，都献给祖国和人民：附近工地上的工人们夜以继日地建造大桥，每天晚上，总有工地上传来的乒乒乓乓的“歌声”伴我入睡。有时，一觉醒来，已是半夜，当听到那歌声仍萦绕在耳边，耀眼的白光透过窗帘洒在地板上，我不禁感慨万千。我还看到，车上的年轻乘客们，一见到给老人儿童妇女们上车，就立刻起身让座;现在，走在十字路口，几乎看不见违规车辆，有些主要路口还撤销了交警……

这些动人的画面，不仅仅出现在我们绍兴，其他许多地区也开始这样做，在电视，报纸上随处可见，大家都开始学雷锋。我深切地感到，今天的中国发展得更快、更有凝聚力了。

雷锋精神就这样传递!从小区，街道，校园，大家互相关爱团结一心，这就是一种伟大。当然，这都是由每个人在生活中奉献的一点一滴组成的。我觉得，这远比拥有一百个雷锋更可贵，愿雷锋精神像金子般在我们的心中熠熠生辉!

400字的雷锋日记53月13日，小学部的少先队员们举行了“雷锋像前献红花”中队十佳“小雷锋”表彰仪式。我们认识了各个班级中无私奉献、热爱集体的小雷锋。我们从周老师简练的语言中认识了三年级的小雷锋们，从四年级同学的口中了解了四年级小雷锋的光荣事迹，然后，我们从五年级同学以说快板的形式介绍了五年级小雷锋，之后，我们六年级的小雷锋谈了他们对雷锋精神的理解。

虽然，雷锋与我们时代相隔，但是，无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所学习。

我认为，雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。

西方人和我们一样崇尚着雷锋精神，给予雷锋最高的表彰：“雷锋精神与上帝共存。”我们更应该向雷锋叔叔学习，将雷锋精神发扬光大。让雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。

400字的雷锋日记6今天是3月5日学雷锋日，全国上下掀起了学雷锋的。雷锋的名字伴随着全国人民度过了49年的风风雨雨，每年到了这个时候，人们便开始用各种各样的方式来怀念这位英雄人物。

今天，我们测井小区也是异常热闹。小区的街道上彩旗飘飘，许许多多的青年志愿者都前来学雷锋。不一会儿的功夫，小区的街道上已变得人山人海。学雷锋的项目可多了，有测量血压的.有修理自行车的.有磨剪刀的.有电脑咨询的等等。这时远处走来了一群志愿者，只见他们的手中拿着铁锹和扫帚在扫雪。我想：世界上最光荣的事是劳动，我要用实际行动来支持“学雷锋”活动。说时迟那时快，我立刻拿起扫帚加入到扫雪行动中去。我用力地扫啊啊扫啊，不一会工夫儿，这里的雪已经被我扫完了，我看见不远处的雪没人扫，我就跑过去开始卖力地扫雪，大人们夸我：“小小年纪干起活来有模有样”。听了大人的夸奖，得更加起劲 了。

雷锋日之行是短暂的，但是“学雷锋”是必须的，雷锋精神是永远不会被遗忘的。我们要学习雷锋叔叔的刻苦学习的钉子精神，学习雷锋叔叔关心人，爱护人，支持人，理解人的品质。在生活中学习他勤俭节约，艰苦奋斗，不乱花一分钱的优良品质。

雷锋叔叔是我们永远崇拜和学习的榜样!

400字的雷锋日记73月12日这一天我们学校举行了“进社区义务劳动”这一活动。同学们拿起劳动工具兴致勃勃的来到活动地点。大家纷纷都忙碌起来，有的拿扫把，有的拿铲子，有的拿火钳，还有的拿筷子。

全班同学欢快的来到了目的地：吊桥社区。看到地上白花花的垃圾到处都是，各自都开始工作起来。那群“筷子高手”很快让整个街道变得洁白，而我用扫把把街上的小垃圾全部扫入垃圾铲里倒进垃圾箱，虽然，我们的额头都流出了大豆般的汗珠，但是我们的功夫没有白费，我们的劳动和付出却换来了每位同学和老师心中永久的欢乐。同时也得到了广大人民群众的好评和夸奖。我们举行这一活动也是为了宏扬雷锋精神，让我们把雷锋精神永传至今，让我们每位同学都是活动雷锋。

现在让每位同学都了解一下雷锋吧!雷锋只活了短短的23年，但他做过无数的好事，雷锋曾说过这样一句话：“人的生命是有限的，但做好事是无限的”。之所以雷锋获得那么多的成就，是因为从小立下了远大的志向。

学雷锋做好事的作文范文第3篇

一、思想教育必须放在语文教学的首位

要培养社会主义的建设者和接班人，就是要培养讲文明、守纪律的一代新人。而现行教材的编写正是体现了这一点。刚入学就学习古诗《锄禾》，又继续学习了《英雄》、《刘胡兰》、《我不能忘掉祖国》、《白杨》、《》、《昨天，这儿是一座村庄》等名篇，无不是思想教育极强的活的教材，它无不在启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，激励学生爱党、爱国、爱人民、爱劳动。所以语文教师在教学中必须把思想教育放在首位，贯穿在教学的全过程中。依据教材内容结合学生的特点，向学生进行理想教育、爱国教育、传统教育，使之从小就懂得做人的道理。“从我做起，从小做起”，这样必能为他们的人生奠定下坚实的根基。

二、语文教学中的德育教育一定要把握儿童心理特征

作为一名教育工作者，在传授知识中育好人关键要了解自己的教育对象，掌握自己教育对象的心理性格等特征，根据其心理状况、年龄特征去进行教学，寓德育教育与教学中，才能收到较好的效果。小学语文教师面对的教育对象是儿童，他们知识面窄、贪玩、好动，但他们心灵纯洁、好奇、好表现、喜问、喜听、争强好胜。根据这些特点，在教学时就要善于引导。讲课要主动、形象、有趣，充分发挥他们的优势，使他们在增长知识中，培养良好的个性，懂道理，做新人。

如：在教《群鸟学艺》这一课时，为了让学生从中受到启发和教育，我组织学生扮演学艺的群鸟，创造性地加上了“学艺的小燕子给没学到艺的那几只鸟说几句安慰的话”这样一个表演内容，教育开导这些鸟要看到自己的长处和不足之处，就一定能学到真本领。这样，就潜移默化地使学生明白了要做好一件事，必须不怕吃苦、不怕挫折，才会成功的道理。在语文教学中掌握儿童心理特征，激发兴趣十分重要。学生虽然年幼，可心灵十分纯洁，他们都希望表扬，表扬会使他们更加自尊自荣。为此，我常用激励性的语言在班里进行表扬。然而对于犯有一点错误的学生，一般他们不想失面子，针对这一特点，教学中我处理这类问题十分慎重。一次考试后，我让同学们把语文卷子重新做一遍，结果一位同学让其他同学给自己复写了一遍。当时，我看了卷子真生气，真想在班里狠狠地批评他一顿，可我想到了他的心理特点，就保留了他的面子，过后和他交谈，晓之以理，使他明白了自己的错误。我在同学面前，不但不批评他，反而表扬了他，这样更坚定了他克服困难的决心和信心。后来，他不但学习成绩提高了，而且主动担任全校的厕所卫生员，被评为“文明学生”。

三、语文教育中的德育教育要把握好阶段性，发挥学生的主体性

学生是教学的主体，同样是教育的主体。在思想品德教育上，学生的主体作用主要表现在自我教育、自我养成中。对学生的德育要求就是规范学生的行为，而规范小学生的行为就是要认真落实《小学生守则》。就小学生来说，德育教育也有阶段性。它包括两层含义：一层是教育工作的整体阶段，即根据学生中带普遍的、倾向性的问题，有侧重点地突出一个重点，解决某一个问题；另一层是教育内容的分段进行，即：低、中、高年级的教育内容就不一样，所以语文教师要根据语文教材的内容突出德育教育的各段重点。如在教低年级爱祖国教育时，我十分注意让学生知道自己是中国人，知道国旗、国歌、国徽、首都，等等，懂得少先队的基本知识。在教中年级时，我十分重视对学生进行国家和民族知识的传授，使其懂得今天的幸福学习生活是无数革命先烈用生命换来的，从而使他们珍惜时间、刻苦学习。在教高年级语文时，我十分注重结合教材对学生进行国家性质教育、党的方针政策的教育和社会主义建设辉煌成就的教育。这样就使德育教育与语文教学环环紧扣，从不脱节，连贯地得到了落实。小学生的行为准则必须使每个学生明白，而学生守则的落实必须靠广大学生自己，也就是说要教育学生自我管理。在这方面就要发挥学生的主体作用，教学《》、《张海迪》时，我让学生写心得、写体会，联系实际对自己拟定奋斗目标和要求，包括学习要求、纪律要求、卫生要求、艰苦朴素要求等。结合单元教材写作文重点。记人就记本班学生、写事就写本班事情。这样班级里模范学生、先进事迹就得到了彰扬，使学生学有方向，赶有目标，班级工作样样都走在了前面。学生个人的集体荣誉感，自尊、自强感也增强了。个别学生的讲吃、讲穿、随便花零钱、逃学、进游戏厅等不良行为得到了彻底改变。

四、德育教育要体现在语文的教学活动中

学雷锋做好事的作文范文第4篇

栏目要求：同学们和爸爸妈妈同时写作文，爸爸或妈妈可以与孩子写一样的题目或相同的题材，比如写同一件事，写同一个人，写共同的经历，或者写同样的话题，等等。同时也请爸爸或妈妈写上和孩子一起完成作文的过程、感悟、得失等。

看到这则启事的同学，赶紧邀请爸爸妈妈一起参加吧！看到这则启事的爸爸妈妈，欢迎参与，和孩子一起写作，在提高孩子作文水平的同时陪伴孩子快乐成长吧！这里，先向认真参与孩子教育的爸爸妈妈致敬！

“拍卖会”这三个字简直就是电影、电视里的“常客”，那些惊心动魄、扣人心弦的竞拍现场，常常看得我心惊肉跳。所以，当我听到朱老师说出这三个字的时候，一颗心一下子就提了起来。

我班举行的这次拍卖会使用的货币，不是现实生活中的纸币，也不是游戏中练功用的晶石，更不是什么昂贵的宝石，而是同学们辛苦挣来的积分。这些积分主要通过我们的日常行为表现获得，比如值日当天的卫生打扫得清洁整齐，就可以获得一定的积分，类似的还有课堂纪律啦，家庭作业啦，行为规范啦什么的。当然，每次考试取得好成绩也是可以获得积分的，对了，参与学雷锋做好事等课外活动也能获得积分。不过，如果犯了错误的话，那可要扣掉不少积分。拍卖的物品也不是什么稀世珍宝，更不是什么厉害的武器，而是令人欢喜的“免6月份手抄报”“任选座位坐一周”“图书馆借书卡”“免值日一周”等福利。而拍卖会的客人呢，不是什么一手遮天的高手，更不是什么隐居在深山老林的盖世强者，而是一群兴致勃勃的小学生。

随着老师的一声令下，第一道奖励被写在了黑板上：“免6月份手抄报”。班里一下子就炸开了锅，老师喊价：“100积分起拍！”同学们都在叫价：“100！”“150！”“200！”……声音此起彼伏，同学们生怕自己出手慢一点就拿不到这项奖励。当梁文滔同学喊出“500”的时候，没有人跟着喊了，可能都在期待后面的惊喜吧。“500积分第一次！500积分第二次！500积分第三次！成交！”老师拿黑板刷在桌子上用力一拍，满面笑容地在本子上划掉梁文滔同学的积分并登记好他获得的奖励。

“图书馆借书卡”这项奖励深受我们这种“书虫”的喜爱，我紧张地站起来喊了几次价。最后只剩下我和黄少鹏，我俩目光互相对视足足有几秒，紧张得我手心直冒汗。黄少鹏喊了“550”，我刚好只剩下600积分了，如果我喊“600”，要是他再往上加我就完了。怎么办？喊还是不喊？不喊等于自动弃权，喊也不一定成功，我决定还是背水一战，喊出了“600”。黄少鹏紧紧盯着我，眼睛都快冒火了，原来他也紧张，他的嘴张了好几次，但是没有出声，最后他颓然地低下头来――我内心狂喜，终于以600积分顺利拿到了我期望的奖品。我长舒了一口气，拍了拍胸口，竞拍成功的感觉真好！

拍卖会上迭起，我们差点把嗓子都喊哑了，把手掌也拍麻了。当拍卖会进入尾声时，我们的脸都涨红了。

学雷锋做好事的作文范文第5篇

一、思想教育必须放在语文教学的首位

知识无阶级性，而教育则是有阶级性的，教育从来都是从属于一个阶级的，我们的教育就是要为无产阶级的政治服务，我们是社会主义国家，就是要培养社会主义的建设者和接班人。就是要培养讲文明、守纪律的一代新人。而现行教材的编写正是体现了这一点。刚入学就学习古诗《锄禾》又继续学习了《英雄》、《刘胡兰》、《我不能忘掉祖国》、白杨》、《》、《昨天，这儿是一座村庄》等等各篇无不是思想教育极强的活的教材。它无不在启迪学生的智慧。陶冶着学生的情操，激励着学生爱党、爱国、爱人民、爱劳动。所以作为语文教师在教学中必须把思想教育放在首位，贯穿在教学的全过程中。依据教材内容结合学生的特点，向学生进行理想教育、爱国教育、传统教育、使之从小就懂得做人的道理。从我做起，从小做起，这样必能为他们的人生奠定下坚实的根基。

二、语文教学中的德育教育一定要把握儿童心理特征

作为一名教育工，在传授知识中育好人关键要了解自己的教育对象，掌握自己教育对象的心理性格等特征，根据其心理状况，年龄特征去进行教学，寓德育教育与教学中，才能收到较好的效果。

小学语文教师面对的教育对象是儿童，他们知识面窄、贪玩、好动，这是他们的弱点，但他们心灵纯洁好奇，好表现，喜问、喜听，争强好胜，则是其优点。根据这些特点，在教学时就要善于引导。讲课要考虑到主动、形象、有趣，充分发挥他们的优势。使其在增长知识中，培养良好的个性、懂道理、做新人。如：我在教《群鸟学艺》这一课时，为了让学生从中受到启发和教育，我让儿童有意注意使其进入角色，组织学生扮演学艺的群鸟，创造性地加上了学艺的小燕子给没学到艺的那几只鸟说几句安慰的话的这样一个表演内容，教育开导这些鸟要看到自己的长处和不足之外，就一定能学到真本领。这样，就潜移默化地使学生明白了要做好一件事，必须不怕吃苦、不怕挫折，才会成功的道理。

在语文教学中掌握儿童心理特征，激发兴趣十分重要，学生虽然年幼，可心灵十分纯洁，他们都希望表扬，表扬会使他们加自尊自荣。为此，我常用激励性的语言进行批语，在班里表扬。然而对于犯有一点错误的学生，一般他们也总不想失面子，针对这一特点，教学中我处理这类问题十分慎重。一次考试后，我让同学们把语文卷子重新做一遍，结果一位同学让其他同学给自己复写了一遍。当时，我看了卷子真生气，真想在班里狠狠地批评他一顿，可我想到了他的心理特点，就保留了他的面子，过后和他交谈，晓之以理，使他流出了悔改的眼泪。我在同学面前，不但不批评他，还表扬了他，后来进步了。这样，更坚定了他克服困难决心和信心，后来，他不但学习成绩提高了，而且还主动担任全校的厕所卫生员，被评为文明学生。

三、语文教学中的德育教育要把握好阶段性，要发挥学生的主体性

学生是教学的主体，同样是教育的主体，在思想品德教育上，学生的主体作用主要表现在自我教育、自我养成。对学生的德育要求就是规范学生的行为，而规范小学生的行为就是要认真落实小学生守则，就小学生来说，德育教育也有阶段性。它包括两层含义：一层是教育工作的整体阶段，即根据学生中带普遍的、倾向性的问题，有侧重点地突出一个重点，解决某一个问题；另一层是教育内容的分段进行，即：低、中、高年级的教育内容就不一样，所以语文教师要根据语文教材的内容突出德育教育的各段重点，在教低年级爱莫能助教育时，我十分注意从懂得入手，让其知道自己是中国人，知道国旗、国歌、国徽、首都等等，懂得少先队的基本知识。在教中年级时，我十分重视对学生进行国家和民族知识的传授，使其懂得今天的幸福学习生活是无数革命先烈用生命换来的，从而使他们珍惜时间、刻苦学习。在教高年级语文时，我十分注重结合教材对学生进行国家，性质教育和党的方针政策的教育和社会主义建设辉煌成就的教育。这样就使德育教育与语文教学环环紧扣，从不脱节，连贯地得到了落实。

小学生的行为准则必须使每个学生明白，而学生守则的落实必须靠广大学生自己，这样就是说要教育学生自我管理，在这方面就要发挥学生的主体作用，通过语文教材《》、《张海迪》等教材的教学，我都让学生写心得、写体会、联系实际对自己拟定奋斗目标和要求，学习要求，纪律要求、卫生要求、艰苦朴素要求等。结合单元教材写作文重点。记人就记本班学生、写事就写本班事情。这样班级里模范同学生先进事迹就得到了彰扬，使学生学有方向，赶有目标，班级的样样工作都走在了前面。学生个人的集体荣誉感、自尊、自强感也增强了。个别学生的讲吃、讲穿、随便花零钱，逃学、进游戏厅等不良行为得到了彻底改变。

四、德育教育要体现在语文的教学活动中

学雷锋做好事的作文范文第6篇

一、培养劳动习惯创造奇迹

治病找病原。头疼医头，脚疼医脚，不但不能解决问题，相反小事化大。班级管理从何做起，下面分析找答案。

现代中学生80～90%存在：不会办事；布置房间，饭来张口，衣来伸手，报答感恩不懂。不会整理书包，摆放桌椅，搞个人卫生，地面污浊不堪，满嘴脏话，解决问题方法，培养劳动习惯，掌握知识，形成技能。几十年，每接一个班，首要工作培养劳动习惯，井然有序，一切活动顺理成章。

擦地速度快，地面呈一面镜，穿戴干净整齐，座姿、站立笔直。室内焕然一新。每周五换一次座位。门口学生把椅放桌，16名几秒撤离原地，其余三大组48人，不到2分钟座位调换到位，10分钟擦地结束。“帘长”从1到24。负责窗帘摆设清洗。前后两门卫，绰号“护门神”。每周五“快乐一课”表演相声小品，自编自演。“校园一瞥”表演细腻寓意深刻。吹、拉、弹、唱各有各的绝招，班级就是人才摇篮。16名小组长仿佛象棋小卒子，守护、监视同学。班长“老将”下令，步调一致，各行其责。一个集体，一盘棋，一棋子启动各行其道，正常运转。每一项工作无不从劳动产生，劳动创造奇迹。

哲学者认为，物质是第一性，意识是第二性。教全等三角形判定定理。运用是难点。理解定理是关键。心理学知，一个概念获得，主动自觉记忆效果最佳，动作记忆与现代新课改理念相符。视、听、动作结合记忆时间长。只听记60%，看70%。看、听结合80%。

做法：每人带剪刀，尺、圆规、量角器。在练习本画一个任意ABC。另一个位置画一个角等于已做出ABC任一个角，∠MBN=∠B。在已画∠MBN两条射线上截取B′A′=BA，B′C′=BC。采用什么工具：圆规截取或直尺度量。连接A′C′。剪下刚画A′B′C′。放在开始画好那个任意ABC上，三角形全等。归纳：两边及其夹角对应相等两个三角形全等。师生配合天衣无缝，一气呵成。实践是检验真理唯一标准。作图到归纳：60几位不到5分钟完成。即解决课难点，为后续内容赢得时间，课堂效率倍增。实践又一次证明，劳动创造奇迹。

一名女生，小学成绩优秀。初中不到半年，突发其想事很多。苏霍姆林斯基说：具有优秀品质人，才能创造优秀成绩。一名要上交几十元钱放在文具盒，走得匆忙钱不见，老师角色成福尔摩斯：放学前1小时，语文老师检查背诵，她精神萎靡，忐忑不安，一切尽收眼底。前一段，一名同学与我同路，有一件事总想对您说，但又不敢说，看着学生犹豫不决、忧心忡忡神情，鼓励她不会告诉第三者。她俩去小店购买食品，趁店主进店一刹那，她随手拿柜台食品。两件事联系家长促膝长谈。爱吃零食，惰性浓，袜子经常是父母逼着脱下洗，父亲不敢说。父母后结合，亲生父亲又组合，生一女儿，十几岁，看到亲生父亲帮助女儿买衣服，十分妒嫉，便把衣服剪破不能穿，心里越来越畸形。班级情况告知家长：责任心不强，耍脾气，坐在教室嚎啕大哭，无法上自习，敢怒不敢言……双方共同教育，问题沟通消灭蒙芽。她不健康行为，长辈和朋友口吻交谈，一小时，二小时，一分一秒过去，眼泪唰唰直淌，小学经常拿别人东西等见不得光的事……。“一日为贼，终身是贼”.但不要有后顾之忧，不把此事告诉任何人。找一个别人都不知道机会把钱偷偷还给失主。

事后她劳动积极，坚持晨炼。全国中学生数学竞赛名列前茅。分式难度大计算准确率低，为培养学生钻劲和韧劲，鼓励主动学习，教给学数学方法，培养预习习惯，讲清预习要求：题目完成数量越多质量越高，学完分式混合运算，寻找试题类型越多、难度越大越好。放学写作业，寻找各种书籍试题，直到晚间十点半，第二天早上四点钟又接着写，到校检查，总计完成305道。多么惊人毅力，多么惊人奇迹。这是一名普通学生做到的吗？你是我发现第一位有与常人做不到，深深地敬佩你，班级骄傲，坚信还会做出凡人做不到事，也许就是第二位居里夫人。这样学生岂止一个，曹红梅为想一道题，整整花两节课，直到找到满意答案才离开座位。优秀率高达50%，学年第一。

二、善能改变人超越自我

雷锋精神鼓舞人们净化心灵。21世纪学雷锋向更高层次、内容发展。推动班级精神文明建设，培养新世纪人才。

语文老师不小心被别人撞倒，脚扭伤，组织捐款，买东西探望。

董春虎父母一对聋哑，父亲患病进医院。母亲随同前往，姐弟俩相依为命，中午放学，比他仅大一岁姐姐，火升着，去小店买菜，让弟弟把灶坑火看好，拿起煤铲往火坑填刨花，一声巨响，脸、胳膊鲜血直淌……，真是屋漏偏遇连阴雨……

学生捐资、捐物，最高钱额50，共计528元。

做好事件数，站起半天说不出，全班总结有1分钟、现在全班要一小时讲不完。借钱、借物、帮助学习，捡纸，关灯，闭自来水，扶警告牌、自行车、用手抠开垃圾，手冰得通红通红。别人让座、推车。丁莉丽把店主多找20元钱退还。逐渐理解真、善、美含义。

学雷锋做好事的作文范文第7篇

【关键词】初中学生 个性化作文教学 方法 教育

在语文教学中，作文是最富有个性特点和创新精神的学习实践活动。作文教学向着个性化方向发展，引导学生进行个性化写作，以促进学生自由个性的发展，已成为当作教学改革的必然方向。

一、什么是个性化作文教学

个性是一个人精神面貌的体现，它是由每个人的生活经历构成的。在实际生活中，每个人的先天禀赋、接受教育程度以及周围环境等都不相同，从而造成了每个人的个性都不尽相同。教师在对学生进行作文教学时，就需要根据学生的身心特点，加强对学生个性的培养，倡导学生进行个性化作文。个性化作文教学涵盖“作文的个性化”与“作文教学的个性化”两个层面。个性化作文，是指能够展示内心真实世界的作文，是学生用自己的眼睛观察世界，用自己喜欢的言语方式表达自己特殊体验的文本。个性化作文，还体现在文章的构思及内容等方面有新颖不俗的视角、有独特的审美情趣和价值取向、表达方式灵活多样、创作不受俗套影响、思维活跃等。而作文教学的个性化是指语文教学为适应并促进学生个性的发展，而建构的一整套符合学科规律和学生特点的，并能在写作活动中充分展现的作文教学系统。

二、个性化作文教学提出的原因

个性化是近年来的热门话题，它的兴起既是教育本身发展的需要，也是教育进步的表现。其中，个性化作文教学问题的提出主要基于以下原因：第一，传统教育观念对当前教学的影响太深。随着教育改革的不断深入，培养学生的素质、解放学生的个性已成了人们关心的热门话题。但是实际上，我们的基础教育并没有真正关注过个性。我国教育存在一个很大的缺憾，表现为教育的模式化、一律化。学生仿佛是一个模子里塑出来的，没有自己独特的个性、风格和气质。而没有多样化的个性特点和思维方式就不可能有进步，更不可能有创新。第二，学生作文现状令人担忧。现在，学生作文“假、大、空”的现象相当普遍，为了骗取高考分数，甚至可以编造自己母亲身患绝症的故事。文章内容空洞，言之无物，套话连篇，千人一面，几万人同时作文竟可以大同小异，难得有几篇好文章。南京十二中一位语文教师曾对30篇学生作文进行统计分析，发现学生在作文中常用的词语一般不超过200个，成语、俗语很少见，更不用说体现语言的个性化了。孩子们缺少自己的语言，反映了教师对学生进行个性化作文指导的必要性和紧迫性。最后，当前考试制度对学生作文的束缚太紧。学生无病的根源究竟在哪里？审视当前的中学作文教学，我们不难发现其中存在着严重的危机――主体的迷失，即学生作为写作主体的迷失和教师作为教学主体的迷失。在中考的功利压力之下，学生为了取得比较理想的成绩，不得不精心编造那些看似真情实则矫情的虚假文字，为了取悦阅卷教师而中规中矩、战战兢兢，尽量压抑自己的个性。因此，提倡个性化作文教学，是教育改革的需要，也是时展的需要。

三、如何进行个性化作文教学

要想实现作文个性化，教师的鼓励和引导是十分重要的。首先，教师要有“不拘一格降人才”的境界。“不拘一格”，就是包容，对学生作文中出现的各种思想观点、各种风格特点采取包容的态度，特别是对那些不合自己心意的观点和风格更要宽容一些，充分重视学生。如果教师不采取宽容的态度，学生的观点就很可能被教师“扼杀”掉;如果能宽容对待学生的观点，学生的个性就会得到尊重和保护。因此，我们教师要善于从学生的角度来看待事物，了解学生喜欢什么，了解学生的心理特点，认真研究21世纪的学生。作文是心灵的释放。每个人都是一个丰富多彩的世界，都有自己的喜怒哀乐，都有自己的特殊经历，都有自己的价值观、审美观。教师的责任是发现学生作文中的闪光点，鼓励学生按照他自己本来的样子去更好地发展，不是非得按照教师的喜好加以纠正不可。作文是语言的艺术，作文教学过程中，教师要关注学生作文的语言、句式的选用、修辞格的运用、逻辑上的顺序、词汇的丰富性、风格的多样性等等。只要学生在语言上有一定的可取之处，就应该给予肯定。文无定法，如何开头，如何过渡，如何展开，如何收束，学生都有自己的习惯和匠心，没有固定不变的模式。教师切不可将“新八股”的紧箍咒套在学生头上。我看过一次作文竞赛的文章，很多作文如出一辙，都写学雷锋做好事，而且这些作文的开头结尾都是一个模式。现实生活中每一个学生的思路都具有个性特点，教师要引导学生写出真正属于自己构思的文章，突出鲜明的个性。

四、结束语

21世纪是尊重个性、展示个性和发展个性的世纪，没有个性就没有创造力。在写作教学中培养和发展学生的个性，是一个永恒的主题。新的语文课程为我们实施个性化作文教学开辟了广阔的天地。为了发展学生的个性，越来越多的语文教育工作者在“个性化作文”这一教学领域进行着不懈的探索，并且取得了可喜的成果。实践证明，个性化作文教学的实施是可行的，也是必要的，我们一线教师一定要在实践中对学生进行个性化作文教学指导。

【参考文献】

学雷锋做好事的作文范文第8篇

（2007-2008学年度第二学期）

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，坚持育人为本，推进德育创新。在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生；在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践，以“关爱、理解、互动”为德育工作思路，抓住德育关键，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育形成“真情德育、“爱心德育”、“快乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特色，让德育因行动而光芒四射，让学校因和谐而充满活力。

二、工作思路

1．树立一种意识：以学生为主体。

2．抓住两条主线：养成教育，班级管理。

3．突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富活动培养能力、寓教于乐。

三、主要工作

（一）加强校风、学风建设，优化育人环境

1、加强教师职业道德建设

（1）全面深入开展“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”活动。通过开展活动，全体教师严格遵守教师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动，展示教师新形象，以德育人新风尚。

（2）从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。

结合师德培训，推行班主任工作承诺制：

对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；

与孩子交谈──让每一个孩子都能和老师平等对话；

帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真善美；

教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；

让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；

给孩子机会──让每个孩子的特长都得到充分展示；

为孩子着想──帮助有特殊困难的学生生活和学习；

替家长分忧──孩子在校安全愉快，家长不必挂念。

2、切实加强德育组织建设

（1）完善学校少先队组织建设。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体。

（2）规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。

养成教育是学校德育工作的基础，对每位学生提出具体要求，落实“每天十个道德好习惯”：

早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天

整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天

主动招呼有礼貌，微笑待人每一天

物归原处有收拾，关爱他人每一天

不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天

新闻摘要勤了解，关注时事每一天

学校趣事告家长，亲子交流每一天

学习知识常温习，自我检查每一天

积极劳动乐助人，邻里友善每一天

多做好事不留名，快乐健康每一天

通过具体“十个道德好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做” 转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

（二）加强校园文化建设，净化育人环境。

学校将继续以“围绕学生的发展”为主题，营造“书香校园”氛围，凸现科技教育特色，以“务实、创新、协作、高效”的学校精神为指导，全面推进校园文化建设，努力为学生创造一个环境优美、典雅别致的“校园”，一个朝气蓬勃、勤奋好学的“乐园”，一个团结友爱、和睦融洽的“家园”。

1．精心布置宣传阵地。加强对黑板报、宣传栏、队角等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2．规范班室布置。各班教室的布置要体现班室特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3．积极做好迎接全市学校德育工作会议的准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4．加强对学生进行环境意识教育，在各学科教学中渗透这种意识，让学生争做“环保小卫士”，建设绿色校园，绿色家园。

5．开展“读书好、读好书、好读书”活动。大力推进“书香校园”进程，提高图书室、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。

（三）拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1．加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，开展好“千名教师访万家”活动。对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。

2．举办好家长学校，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。

3．认真开展校外德育基地活动，开阔学生视野，丰富学生能力。本学期，我们将去烈士陵园、交警队、淇水村等德育基地进行参观访问，对学生进行科技、法制、环保、尊老、助残等多方面的教育。

（四）活动丰富，富有特色

开展形式多样的少先队活动，努力营造队的浓厚文化氛围，增强少先队组织建设的影响力，推进学校少先队工作的可持续发展。

二月份

1、制订德育工作计划，各班制订班队工作计划。

2、认真学习《小学生日常行为规范》，开学第一周定为“好习惯伴我成长。

三月份--文明礼仪月

1、结合“3.5”学雷锋纪念日，各班组织开展“向雷锋同志学习”系列活动，组织评选“学雷锋小标兵”，用先进典型激励全体同学，展现新世纪少先队员的精神风貌。

2、结合“三八”妇女节，开展“让妈妈更美”体验活动。

3、结合“3.12”植树节，开展“我为学校（社区）添点绿”活动，号召全校学生既可以为班级献花草也可以为社区环保做些力所能及的事。

4、结合“3.31”安全教育日，在全校开展“安全重于泰山，生命高于一切”的教育活动。

5、开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动。

6、开展文明礼仪月活动，配合“文明礼仪伴我行”活动，在学校中掀起做文明事、争当文明小学生的活动热潮，

四月份--法制安全教育月

1、清明前夕，组织师生祭扫烈士墓，开展“烈士墓前寄哀思”活动，培养队员的民族自尊心与责任感。

2、结合“4.22世界环境日”，开展红领巾环保活动。

3、开展“喜迎奥运 放飞梦想”主题活动和“庆祝改革开放30周年”教育活动。

4、充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强学生的法律意识和法制观念。

五月份--感恩教育月

1、结合“五一”假期开展劳动体验实践活动

2、开展“校园爱心节—感恩的心”主题教育活动。通过召开主题班会、写亲情作文、算亲情帐等形式教育学生懂得感恩，学会感恩。

3、组织校园艺术节活动；筹备“六一”庆祝活动。

六月份--生命教育月

1、六月一日是国际儿童节，学校大队部结合音乐组组织好庆祝活动。

2、开展生命教育主题月系列活动。引导学生热爱生命，珍惜生命，尊重生命，更好地激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱。

七月份

1、开展“唱支赞歌给党听”活动。

2、班队工作总结。

3、布置暑假实践活动。