早餐的学问

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早餐的学问范文第1篇

一、通过形成学生数学应用意识来实现数学教育的目的

数学意识是对数学的基本看法和概括认识，是在对数学知识的学习、思维的训练、能力的提高中形成的。如何促使学生数学应用意识的形成必须注意：

1.人的基本数学素质是主动应用数学知识的意识，促使学生主动运用数学知识，在实际情境中发现问题和提出问题的意识，善于把问题与已有的数学知识联系起来，并积极进行思考，主动地解决问题。面对实际的问题，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的能力。

2.认识到现实生活中蕴藏着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用。对生活中的数学现象具有一定的敏感性，认识到生活中处处有数学，数学就在我们身边，认识到数学是有用的，随着时代的发展，数学的应用价值会日益体现。

二、如何培养学生的应用意识

1.重视数学知识的介绍。中学教育阶段，学生所学的知识大都是源于实际生活，当然包括学生的实际生活经验。例如：日常生活中存在着丰富的具有相反意义的量、不同形式的等量关系和不等关系以及变量与变量之间的函数对应关系等等。这些正是我们在数学教学中引入“正负数”、“方程”、“不等式”、“函数”等实际背景，让学生充分地实践和体验知识是如何应用，了解数学知识的来拢去脉是形成数学应用意识的重要组成部分。

2.学会动用数学语言描述周围世界出现的数学现象，让学生养成乐意运用数学语言进行交流的习惯，也可以提高学生运用数学的能力。例如：当学生买作业簿，乘出租车的时候，他能意识到簿数与付费、付费与行驶时间的函数关系等。

3.鼓励与支持学生面对实际问题时，能主动尝试着从数学角度运用所学的知识分子和方法寻求解决总是的策略。例如：有一个学生她的邻居是一位可怜的老太太，靠卖早餐谋生，这位善良的小姑娘很希望帮助老太太，因为她注意到这位老太太平时有时进的早餐不够卖，有时又卖没完，而早餐又不能长时间存放，这样就会赔钱，她想到可以用学过的数学知识帮助老太太，她用了一个多月的时间，每天记录下老太太卖早餐的情况，一个多月以后，她对记录进行了统计分析，拿出了一个进货方案，让老太太按照这个方案进货，老太太不相信这个中学生会让她多赚钱，不肯使用这个方案，这个中学生便请她的母亲出面来说服老太太，并许诺若赔钱则由她的母亲赔钱，若赚钱则是老太太的。这样老太太才将信将疑地使用了这个方案，不到一个月，这位老太太便登门道谢，连夸这位中学生聪明，这位中学生用所学的数学知识即帮助了老太太，又体验到了数学带给她的成功喜悦，从而树立起学好数学的信心。像这样的例子是很多的，能根据本地区的实际情况发现更多生动活泼的为学生喜闻乐见的具有吸引力的课例、事例作为问题载体，把实际问题转化成数学问题，得到一些相应的数学结果，然后，回到实际中检验这些结果和修改这些结果。同时应该更加关注学生提出的问题和解决问题的过程。当然由于学生具备的知识有限，在解决题上有局限性，但我们还是应该鼓励学生敢于提出问题，面对实际问题时，能尝试着从数学的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题的策略。

4.应该关注学生对于数学基础知识、基本技能以及数学思想方法的掌握，同时也应该帮助学生形成一个开阔的视野，了解数学对人类发展的价值，特别是它的应用价值，学生要有知识，更要有见识，在培养学生的应用意识时，还应该主动地向学生展示生活中的数学信息和数学的广泛应用，介绍数学在各个领域的应用情况，如：高清晰度彩电、天气预报等这些重要技术中发挥核心作用，让学生感受现实生活中的数学信息和数学的广泛应用。

三、顺应时代要求，还应培养学生运用数学知识与方法、分析问题与解决问题的能力

1.掌握解决一个应用问题重要三关：

⑴事理关：需要弄懂问题的实质，知道问题是什么事件。

⑵文理关：需要把实际问题的文字语言转化为数学的符号语言，用数学式子表达数量关系。

⑶数理关：在构建模型的过程中，注意对数学知识的检索、认定或构建数学模型，完成由实际问题向数学问题的转化。这样通过“理解问题能力”和“数学抽象化能力”剥去“应用的神秘外衣”，还其数学之真面目。

2.明确问题解决的思路与方法。

实际问题分析、联想、抽象、转化――构建数学问题――解决数学问题――解决实际问题。

⑴读题：找出问题的主要关系（目标与条件的关系），把“问题情景”译为数学语言。

⑵建模：把问题的主要关系近似化、形式化、抽象成数学问题。

⑶求解：把数学问题化为常规问题，选择合适的数学方法求解。

早餐的学问范文第2篇

 

转眼间，一周的市场营销实训结束了，给我留下的是无穷的回味和深刻的体会。这次的实训主题是“校园经济”。 校园经济是面向学生、依托校园而发展起来的一种区域性经济。其主体是大学生，发展领域也主要来自于校园。这是个符合我们目前状况的实训，现在的我们面临着找工作或创业的选择。通过这次实训我们可以看到我们自身的关于创业的好点子，可以打开我们另一个通往成功的大门。

这次是一个团体作业，我们团体一共有五个人，当得知这次实训的主题，我们各抒己见，看我们的创业从哪方面入手，最后根据我们团体五个人的特点和意见，我们确定我们的卖点是早餐。可能早餐对于我们来说，并不是什么新鲜事。但是作为一个在校居住的大学生，每天面对食堂一样的早餐或是外面我们认为不健康的早餐，还有一点就是现在的大学生都有睡懒觉的习惯，那样就会忽略吃早餐。但是早餐对每一个人来说都很重要，不能忽略。根据这些意见，我们的“早点来”早餐店就应运而生。我们的早餐店最重要的一个功能就是亲自把早餐送到消费者的手里。

做策划书之前，我们计划好了实训每天的任务，根据计划，我们在努力，每天都认真完成任务。首先我们分析了这次营销的环境，只有先分析好营销环境，才能制定好营销战略与策略。分析营销环境时，我们五个人，一起考虑，每个人都说出自己的看法，不管正确与否，然后统一意见。环境分析完，我们也对这次确定的市场有了进一步的了解。接下来就是调研与预测，主要是问卷设计，接着根据问卷的填写意见，再进行问卷分析。问卷设计，主要是确定我们是否有市场，大家对于这样一个市场是否有兴趣。跟据被调查人的意见，可以改良我们的产品，可以看清楚市场。面对回收的问卷，我们看到了很多诚恳的意见。我们对我们的市场充满了信心，甚至有一些同学问我们是不是真的要开店。听到询问声，我们信心十足，觉得当初我们的想法是可行的，而且大家都很重视早餐，只是有时由于时间的关系而放弃吃早餐。从一份一份的问卷中，我们看到潜在的大市场，并且前景很乐观。然后我们制定了我们的目标市场并对其进行细分。这样才能更好的根据市场确定下一步。紧接着就是营销策略组合，这步是最关键的，需要从产品、价格、分销渠道、促销这些方面分析，每一个分析都要从实际出发，才能更好地把我们的产品推向市场。在进行“4P’S”分析时，我们团体的五个人都在尽自己的努力，想尽办法努力开拓我们的市场。只有大家齐心协力才能发挥更好。当然，要做好一个策划，还需要对我们的创业进行预算，虽然我们没有真正接触过企业的创业，没有看过企业的财务报表、财务分析等等，但是我们还是根据我们已有的市场，对我们的资金进行了一个预算。最后就是总结，通过总结，可以看到我们面对市场该从哪里入手，我们还有哪些不足的地方。

这次的实训，把书面上的知识运用到了实际，这样不仅加深我们对营销的理解，巩固了所学的理论知识，而且增强了我们的营销能力。通过团体合作，我们懂得了合作的重要性以及懂得了怎样去配合一个团体，这为我们以后面对社会打下了基础。这次的实践经历使我们终身受益，给我们积累了经验，能够让我们更好地面对未来。

早餐的学问范文第3篇

【关键词】教室；早餐；杜绝

中图分类号：G64文献标识码A文章编号1006-0278（2015）07-196-01

一、大学生课堂吃早餐的危害

学校的氛围与课堂纪律和活跃度有着密切的联系，而教室是教学的基本场所，是实现有效教学的根本保证，一个良好的教室环境也是提高教学水平和教育质量的关键因素。因此，各大高校的学生守则、日常行为规范等规章制度中都有明确的对课堂的要求与规定。学生带早餐进教室，不但会扰乱课堂秩序，破坏教学环境，而且打乱教学进程，影响教学质量。

在教室吃同时影响了学生自身的学习，在其吃早餐时会集中注意力于早餐上，从而没有认真地投入到学习中去，不但造成成绩的下降，而且对自身的消化功能也有严重的危害。尤其是早餐的味道会改变教室的整体环境，分散了其他同学的注意力，使其无法专心学习与思考，造成教学效果的下降，甚至会出现议论纷纷的现象，导致课堂秩序受到严重的干扰。浓重的早餐味道也会使任课教师的心情受到极大的影响，打乱了教学步骤，影响了课堂质量；而且课堂吃早餐本身就是对教师的不尊重，在道德层面上也说不过去。

除此之外，我们发现大多数学生在吃过早餐后，都是对手乱扔垃圾，这不但会造成严重的污染，还会影响到后面班级上课的效果，同时也给卫生工作加重了负担，给疾病的传播创造了条件，尤其现在是夏季，蚊虫苍蝇的传播异常迅速，这给防疫工作带来了巨大的压力。因此，将早餐带进教室的危害是非常之大的。

二、带早餐进教室的原因

1.睡懒觉是现在大学生普遍存在的现象，由于前一天晚上的熬夜看小说、聊天、打游戏等，第二天早上就存在赖床现象。起床迟了，就导致没时间吃早餐，有的同学选择在食堂狼吞虎咽地吃，有的同学索性不吃早餐，而更多的同学则选择将早饭带到教室吃。

2.学校方面，虽然多次强调禁止带早餐到教室，但没有明文规定后果的惩罚。使得学生虽然知道带早餐进教室是一种错误的行为，但还是不以为然，有的偷偷摸摸地带进教室，有的直接大摇大摆带进教室。有些学校虽设有纠察队，但基本上是形同虚设，自己班的或者是自己认识的基本上不会去阻止，所以教室里早餐就泛滥了。

3.现代社会的快节奏以融入到世界的每个角落。“快”成为这个世界的代言词。这使得很多同学都无法在食堂静下心来，而是选择打包带走。

三、如何将早餐隔离在教室外

1.学校要做好思想工作的同时也要付诸行动。学校是一个讲学风、讲学术的地方，而教室则是我们学习工作的重要场所之一。教室卫生的好坏将会直接影响到我们每一个工作、学习和生活，尤其是早晨的教室环境更是影响着一整天的心情，学习积极性。学校的宗旨就是把学生培养成有比较高的素质，良好的行为习惯和较高的专业水平。然而，在我们的教室里弥漫着的早餐的味道折射出的却是大学生懒惰，邋遢的性格。学校方面必须制定明文规定，在惩罚措施上也要做到严惩。加强学校纠察队的质量，不能知识形同虚设，必须行使好自己的责任，履行好自己的义务。学校组织早锻炼是一个很好的办法，在纪律的压制下，学生就会早起，就有充分的时间吃早餐，而且这么做还能加强大学生的体能素质，也带动了学校积极向上的氛围。

2.同学之间的倡议是最为有效的，同学之间的监督也是最强的。每个班级都是一个集体，可以由班干部带头起草一份倡议书，共同修改后由全班每一个同学签字，这样达到的效果是无法比拟的。比如这样倡议：亲爱的同学们，每天清晨，你是否因为晚起而手提早餐走进教室？你是否在课堂上因吃早餐而未认真听讲？你是否也因为别的同学在吃早餐，那难闻的味道二影响你早自习或者上课的心情，我们都试想一下，如果你在课上认真听课，突然闻见包子味，看见教室内有同学津津有味地吃着早餐，即便你不饿，你也一定会觉得不舒服吧，那就更别谈饿着肚子来上课的同学了。似乎你已经认为这是理所当然事了。但你想想这个危害是有多大，既影响了自己也影响了他人。

3.作为老师也应该努力引导学生养成良好的习惯，鼓励学生早起看书锻炼身体，使学生能在进教室前有时间吃完早餐，同时对那些经常带早餐进教室的学生单独教育，一开始可以让他到教室外面吃完再进教室并询问为什么来不及吃早餐的原因，告诉他，以后最好不要教室吃早餐，会影响其他同学但早餐一定要吃，可以在食堂或者寝室。

4.作为当代大学生，不应该整日昏昏沉沉，沉溺网络，熬夜，睡懒觉。应该是一种积极向上的，为共同维护一个良好的和谐校园作出自己的贡献。古人云：“修身、齐家、治国、平天下”。把“修身”列在首位说明良好的个人修养是成就事业的前提。要树立正确的人生观，世界观，价值观，职业观。多向他人学习，每个人身上都有优点，我们要取长补短，充实自己。做一个文明的大学生是学校对我们的基本要求。从小事做起从身边做起，拒绝带早餐进教室，以身作则，并以此影响身边的同学，大家携手共同的一小步就是校园和谐文明前进的一大步。

5.在全校范围内组织一次关于关于“能否带早餐进教室”的辩论赛，从基层选拔，先从班级开始，到年段，学院，再到学校。全校的参与必定带动所有同学进入其中，让同学们从了解到认识再到付诸实际行动，从点带动线，牵动面，最后带动全校学生参与杜绝带早餐进教室。

四、杜绝早餐进教室的意义

学校大力杜绝学生带早餐进教室是必须的措施，也是必然的措施。面对现代大学生的现状，学校下的强制性规定也是必不可少的。对于大学生，自觉做到不带早餐进教室，也是培养素质和高尚人格的基础，不仅有利于个人未来的发展，也有利于促进和谐校园的建设。

早餐的学问范文第4篇

清晨，当天还没完全亮时。她已披着围裙在厨房忙碌的身影成了一道风景。时不时发出菜刀落在板上的声音，把菜切成片状。一会儿往冰箱那走，一会儿往灶台那去，看见被热气蒸出的汗从头上流下。不到半小时一碟碟的菜摆在餐桌上，自打我升到初中，她就每天变着法给我做好吃的。一个每天在厨房忙碌着为女儿做早餐的母亲是留在我心中最美的风景。

一次，刚发下周考试的成绩单，在回家的路上，大树上“沙沙”的响着，像是对我的责骂。因为我考得太差并不敢把成绩报给她，只说了一句“这次考得很差。”就急匆匆的跑进了房间。那时她没说什么，只是在几分钟后端了一碗汤给我，“这次考差了就要努力，先别想了。喝口汤吧，我帮你吹过了，不会太烫。”说完她放下汤出去了。在她离开时，我看见她眼边红红的。一个在乎女儿；关心女儿的母亲，在我心中是最美的风景。

小学时，因为家离学校远的缘故，每天坐校车都要至少一个小时多，因为自己当时也还是个“小不点”她不放心我，那么几年她都一直无论风吹雨打的来接我。同学问我：“下雨了，你没带伞怎么办？”我总是可以很自豪的跟他说：“我妈妈会来接我的。”下了车，直接扑向了她。可当时我并没有发觉，母亲给女儿撑伞时，母亲另一边肩上总会被雨水打湿。一个接女儿回家无论酷暑无论严寒始终在路边等着的母亲成了我心中最美丽的风景。

留在我心中的风景，是那位每天给我做早餐吃的母亲，是那位用不知名的方法鼓励着女儿的母亲，是在雨中一把伞几乎全部偏向女儿的母亲。

早餐的学问范文第5篇

“Yes sir！”我自信的回答道，“看我的！”

首先，我要做早餐。今天的早餐是牛奶和蛋，牛奶倒容易，用奶粉泡点开水，可是鸡蛋呢？我可从来没有做过呀！要不，干脆请教妈妈吧！不行，今天是我当家，怎么可以请教别人呢？于是，我回忆起妈妈的样子，少了一锅开水，然后又选了五个蛋，放在里面。渐渐的，锅里的水沸腾了起来，蛋在里面滚来滚去，好像在说：“太热了！太热了！救命！救命！”

这时，我把它们捞了起来，装进了碗里，终于，这顿早餐做好了，我总算松了一口气。可是，还不能松懈，我还得做中餐呢！

到了10点钟，我准时出去买菜了。来到菜市场，也许是第一次来买菜，也许是肩上的任物太艰巨，今天的才好像格外的多：活蹦乱跳的鱼儿，在水里游来游去，；有绿油油的大白菜，穿着绿色的裙子；有水灵灵的萝卜，静静的躺在台上睡懒觉；有绿色的青椒，成群的玩着游戏；有又红又大的西红柿，穿着鲜红的连衣裙跳着舞……看得我眼花缭乱。

我带着50元钱，在菜市场了逛来逛去，感觉我好像特别富裕，也特别的自豪。买点什么呢？这时候，我听到了几声叫卖声：“白菜，新鲜的白菜！”

有了，就买白菜吧，反正我也只会炒白菜，“白菜多少钱？”我用株洲话问她。

“1.1元一斤。”

我顺势说道：“1.1元？太贵了吧！1.0元！”可是，她却硬不肯。经过这样一来一去，我终于以1.0元一斤买了下来。

接着，经过我的精心挑选，我又买了一点豆腐。然后，就提着今天中午的伙食回了家，一看钟，11点了。我赶紧放下东西开始做饭。

中午在妈妈的指点下我在厨房里忙得不亦乐乎。首先是煮饭，我把米洗了几遍后，再放到电饭煲里加水煮。然后开始做“煎豆腐”。因为是第一次做饭，妈妈就在一旁指导我：“要合理安排时间，你在煎豆腐时，不用在旁边一直守着，只要记住按时翻，你就可以准备下一道菜需要的东西。”我马上就照着她讲的话去做，准备我要做的下一道菜——“清炒白菜苔”。我先把红菜苔一段一段摘好，洗干净。可是，我一干起来，把豆腐给忘了，锅里的豆腐已经煎黑了，失败！第二道菜做的还可以，就是盐放得太多了。我把前两道菜端上了桌，然后开始做下面的菜。下一道菜是炒花菜。同样，我先把油放进去，熟了后，把菜放了进去，加上作料，完工！做这一顿中餐花了一个小时。 虽然味道不是很好，但还是要吃啦！

晚上6点钟回来，我又开始准备晚餐。这次我吸取中午的教训，4到菜里有2道凉菜。我在厨房里忙活了一阵，就弄完了。

早餐的学问范文第6篇

一听到鸡蛋会“出汗”，大家一定会问：“鸡蛋又不是人，不会运动，怎么会出汗呢？”但今天早上，我在做早餐时，却发生了这样的事情。

早晨，我起床后，在冰箱里找出了两个鸡蛋，然后放到一边，打开煤气，再把锅烧热，倒了点油，我拿起一个鸡蛋，在锅边一敲，大拇指向里一抠，壳裂了，蛋黄和蛋白从缝里溜出来，被油和灯光一照，晶莹剔透，美丽极了。鸡蛋在锅里“噼里啪啦”一阵乱响，当煎得差不多时，把鸡蛋翻了个身，放进盘子里。心想：干的不错，还有一个鸡蛋，继续努力。

我向另一只鸡蛋看了一眼，突然发现上面冒出了许多“汗水”，我心想：“难道这个鸡蛋通人性，知道我马上要把它煎了，而在难过吗？”

为了弄清这个问题，我就去问妈妈，妈妈对我说：“这是温度相差太大的缘故，冰箱里的温度一般在五摄氏度以下，而现在室内温度高于二十度，长时间放在冰箱里，鸡蛋温度比较低，拿出冰箱，冷热遇到了一起，鸡蛋上就起了小水珠。”

哦，原来是这么回事，并不是鸡蛋在出汗，而是有了一定的温差，鸡蛋壳上才冒出了小水珠。

早餐的学问范文第7篇

关键词：推手 文化差异 文化冲突

一、引言

随着经济的发展以及交通工具、通讯手段的迅速发展使得各国人民得以频繁的地交往，出现了越来越多的跨国家庭，而这些跨国家庭的成员都是具有不同文化背景的人，他们在进行交流时难免会出现跨文化冲突与交流障碍。电影《推手》就是一部经典的反映中西文化交流与冲突的影片，它围绕着一个由移民美国的家庭所发生的一系列故事，讲述了一个初到美国想与儿子安度晚年的老人在美国的辛酸历程。它以一个太极拳老人为主线，层层揭示出儿媳与公公之间的矛盾，表现了传统的中国文化与美国的价值观念之间的难以调和的冲突和矛盾。电影一开始就为我们展现了一副这样的画面：在同一间屋子里，老人很悠闲且很享受的打着太极拳活动着筋骨，而儿媳则在另外一间房间里绞尽脑汁地忙着自己的小说。自始至终两人没有任何交流，语言的障碍加上不同的文化背景导致两人不断地产生误会与抱怨。下面，本文就该影片中出现的文化冲突进行深入的分析。[1]

二、中西饮食文化的差异

饮食习惯和文化是密切联系的，不同的民族，由于地域、环境气候、当地风俗习惯不同，造就了不同国家、民族间的饮食文化的差异。中国的文化源于农耕和陆地文化，而传统的西方文化是海洋文化与放牧文化，明显两种不同的文化背景使得两地人的生活方式泾渭分明，进而从根本上影响两者的饮食文化。

1.用餐态度的不同

在《推手》中，由于语言障碍而带来的沟通问题，朱父与玛莎吃饭时是各吃各的。玛莎拉开冰箱的门，里面放了一个只剩一半的蛋糕，他用手指在蛋糕表面划了一下，放到嘴里，就算是吃完早餐了。从蛋糕上无数相似的食指印来看，这种简单的早餐行为已经持续了很长时间了。接下来影片表现的是朱父的早餐。朱父也从冰箱里拿出了米饭和一些剩菜。朱父很仔细地将菜盛到米饭里，用微波炉进行加热，然后正儿八经地坐在餐桌旁慢慢地享受他的早餐。从中我们可以看出，中国人对待“吃饭”十分认真，不管是吃山珍海味还是残羹冷炙都要坐下来认认真真地吃。在先秦的时候就有了我国古代比较完备的饮食礼制，并上升到了“经国家、定社稷、序人民、利后嗣”的高度。后来孔子又对其进行进一步的发展与规范，在饮食礼制中添加了儒家文化所倡导的“仁、义、礼”等因素，使饮食文化具有了更重要的作用。而在西方国家，由于人们的生活节奏相对很快，通常没有充裕的时间享受每顿用餐，所以“随便吃点”成了他们的家常便饭。这也可能是为什么汉堡能在工薪阶层间大肆流行的原因。[2]

2.饮食内容的差异

据西方统计，中国人吃的蔬菜有600多种，是西方的六倍还多。在中国的日常饮食结构中，一般人吃素菜较多，而荤菜只有在节假日或者生活水平较高时才进入平常饮食结构中，所以在中国自古就有“菜食”的说法，并且这种吃法被普遍认为健康。这种饮食传统，主要与佛教徒遵从的饮食观念有着千丝万缕的联系，他们视动物为“生灵”，而认为植物为“无灵”，所以，中国传统文化主张素食主义。

3.餐具使用的不同

电影中朱父和他的儿子喜欢使用中国传统的餐具筷子和碗，而玛莎和他的儿子杰米则使用是刀叉。西方国家通常喜欢把食物盛在盘子里用刀叉进餐，在中国人们喜欢把食物盛在碗里，盘子中用筷子进餐。[3]

4.用餐礼仪的不同

电影中朱父在吃饭时会给他的儿子还有儿媳夹菜，而他的儿媳玛莎却拒绝了。这是因为，在中国在餐桌上大家喜欢相互夹菜，劝酒，举杯共饮非常相亲相爱，在吃饭的同时大家相互交谈，说笑气氛热烈，而在西方国家他们更加注重个人，各吃各的互不干涉，在用餐时他们不会大声交谈，说笑，这在他们看来是及其不礼貌的。

三、子女教育的差异

电影中朱父与他的儿子晓生有这样的一段对话发人深省：

朱父：“你们在美国，对孩子挺客气，是吗？不把孩子当孩子，有学问。”

晓生：“这里面学问大得很，这就是民主，民主就是没大没小。”

由此可见，在美国很重视人权，它提倡人人平等。在西方家庭里，每个成员，包括男性和女性无论年龄，是平等且每个成员有权获得充分的民主和自由。所以玛莎对杰米是充分的尊重，不会将个人意愿强加给孩子。但是在中国，父母认为孩子是自己的私有物品，管教孩子甚至打骂孩子都是天经地义的。孩子必须听从父母的，按照父母安排好的去做。[4]

四、跨文化启迪

通过电影我们知道了跨文化冲突是真真切切的存在于我们的日常生活中，并且随着中国的经济实力与国家地位的提升，增加了与越来越多的外国人交流合作的机会。为了更好地进行跨文化交流我们应该怎么做呢？我认为有以下几点：首先，了解目的国文化背景；当你前往某一国家应提前了解目的国的文化背景，风俗禁忌，这样才能更好进行交流。其次，不管是是那个国家的文化我们都应该尊重，不能对发达国家的文化就全盘吸收，而对不发达国家的文化就全盘否定。每一个地区，国家的文化都是人类智慧的结晶，应当“取其精华去其糟粕”。最后，不管会不会发生文化冲突，我们都应当加强交流与合作，不能“关起门来”谈交流。只有不断地于不同文化背景下的国家，人进行交流才能吸取经验，促进交流，加强合作。在当今的世界中，我们都是“地球村”的成员，不是孤立存在的，谁都不能避免跨文化引起的冲突，但是只要我们抱有积极的和充分尊重别国文化的态度，我们的交流也就会更加顺畅。

参考文献：

[1]关世杰.《跨文化交流学》[M].北京大学出版社，1995年

[2]王学泰.《中国饮食文化史》[M].广西师范大学出版社 ，2006年09月

早餐的学问范文第8篇

说到“爱”这个字，大家可能都明白它的意思，可爱真正明白它的意思，却很难，大家别看它只不过是两个中国汉字，它本身却包含着很大的学问，我现在就给大家说一说我对它的理解吧！

有一次，我和伙伴玩，正当我们玩的高兴时，一块石头把我绊倒了，衣服烂了倒没事，可把我的两颗大门牙给磕掉了，当时痛的我哇哇直哭，那时候的我，也是最无助的我，妈妈回老家看戏去了，是姑姑一直照顾我，当时，姑姑上班去了，伙伴们看了，一个个跑的比兔子还快，都怕把责任推到他们身上，姑姑回来了，她看到我，一个人坐在地上，便把我抱回了家，她当时着急的像热锅上的蚂蚁，马上把我送到附近的一个小诊所去看，医生看了我的病况，马上目瞪口呆，像我这样的病情，他还是第一次见，便给我开了一些消炎的药，让我过了今夜，明天去大医院检查。

早上，姑姑很早就起来给我做早餐，吃了饭后，我们打车去检查，医生说：“需要把上面的肉割开，再打些麻药和让牙快点生长的药，手术后，姑姑每天无微不至的照顾我，事后，我非常感动，姑姑为了我，每天付出了很多，他对我如同对他的亲生儿子一样，我觉得爱就是这样，不求回报的帮助别人，不管她和你是什么关系，因为，在爱的世界里，不分你和我。