会计试题及答案
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇会计试题及答案范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
会计试题及答案范文第1篇
1. 下列不属于会计核算的环节的是( )。
A.确认
B.记录
C.报告
D.报账
2. 企业在一定时期内通过从事生产经营活动而在财务上取得的绪果称为( )。
A.财务状况
B.盈利能力
C.经营业绩
D.财务成果
3. 不属于企业日常活动中取得的有( )。
A.销僻商品的收入
B.提供劳务的收入
C.他人使用本企业资产的收入
D.销售固定资产收入
4. 下列关于平行登记的说法，不正确的是( )。
A.总账账户的期初余额=明细账账户期初余额合汁
B.计人总分类账的金额与计入其所属明细分类账户的合计金额相等
C. 总账账户的本期发生额=所属明细账户本期发生额合计
D.总账账户的期求余额=所属明细账户期末余额合计
5. 下列关于试算平衡表的说法，正确的是( )。
A.试算平衡表是检查账户记录的唯一方法
B.试算平衡表如果平衡，说明账户记录肯定无错误
C.试算平衡表如果不平衡，说明账户记录有错误
D.试算平衡表通过试算，可以检查账户记录的各种错误( )。
6. 下列账户中，期末结转后无余额的账户有( )。
A.实收资本
B.应付账款
C.固定资产
D.管理费用
7， 关于会计科目，下列说法中不正确的是( )。
A.会i十科翻的设置应该符合国家统一会汁准则的规定
B.会计科目是没置账户的依据
C.企业不可以自行设置会计科目
D.帐户是会计科目的具体运用
8. 下列经济业务引起资产与负债同时减少的是( )。
A.收到投资者投入的没备一台价值8万元
B.购人材料一批，价值5万元，货款未付
C.以银行存款归还以前欠货款6万元
D.生产甲产品领用材料费5400元
9. 某企业资产总额为200万元，负债总额为40万元，在将20万元负债转为投入资本后，所有者权益为( )。
A.140万元
B.180万元
C.160万元
D.200万元
10.下列各项中，不会引起利润总额增减变化的是( )。
A.销售费用
B.管理费用
会计试题及答案范文第2篇
题目1
A股份有限公司(
以下简称
A
公司
)对外币业务采用交易发生日的即期汇率折算，按月计算汇兑损益。2015年
6月30日市场汇率为
1
美元
=6.25
元人民币。
2015年6月
30日有关外币账户期末余额如下
:
项目
外币(美元)金额
折算汇率
折合人民币金额
银行存款
100
000
6.25
625
000
应收账款
500
000
6.25
3
125
000
应付账款
200
000
6.25
1
250
000
A公司2015年
7月份发生以下外币业务
(
不考虑增值税等相关税费
):
(1)7月15日收到某外商投入的外币资本
500
000美元，当日的市场汇率为
1美元
=6.24
元人民币，投资合同约定的汇率为1美元
=6.30
元人民币，款项已由银行收存。
(2)7月18日，进口一台机器设备，设备价款
400
000美元，尚未支付，当日的市场汇率为
1
美元
=6.23
元人民币。该机器设备正处在安装调试过程中，预计将于2015年
11月完工交付使用。
(3)7月20日，对外销售产品一批，价款共计
200
000美元，当日的市场汇率为
1
美元
=6.22
元人民币，款项尚未收到。
(4)7月28日，以外币存款偿还
6月份发生的应付账款
200
000美元，当日的市场汇率为
1
美元
=6.21
元人民币。
(5)7月31日，收到
6月份发生的应收账款
300
000美元，当日的市场汇率为
1
美元
=6.20
元人民币。
要求：
1)
编制7月份发生的外币业务的会计分录
；
2)
分别计算7月份发生的汇兑损益净额,
并列出计算过程
；
3)
编制期末记录汇兑损益的会计分录。(本题不要求写出明细科目)
答:
(1)借：银行存款
($500
000×6.24)
￥3
120
000
贷：股本
￥
3
120
000
(2)
借：在建工程
￥2
492
000
贷：应付账款
（$400
000×6.23）
￥2
492
000
(3)
借：应收账款
（$200
000
×6.22）
￥1
244
000
贷：主营业务收入
￥1
244
000
(4)
借：应付账款
($200
000×6.21)
￥1
242
000
贷：银行存款
($200
000×6.21)
￥1
242
000
(5)
借：银行存款
（$
300
000×6.20）￥1
860
000
贷：应收账款
（$
300
000×6.20）
￥1
860
000
2）分别计算7月份发生的汇兑损益净额，
并列出计算过程。
银行存款
外币账户余额
=
100
000
+500
000-200
000
+300
000
=700
000
账面人民币余额
=625
000
+3
120
000
-1
242
000
+
1
860
000
=4
363
000
汇兑损益金额=700
000×6.2
-
4
363
000=
-23
000（元）
应收账款
外币账户余额
=
500
000
+200
000
-300
000
=
400
000
账面人民币余额
=3
125
000
+
1
244
000
-
1
860
000
=2
509
000
汇兑损益金额=400
000×6.2
-
2
509
000
=
-
29
000（元）
应付账款
外币账户余额
=
200
000
+
400
000
-200
000=400
000
账面人民币余额
=1
250
000+2
492
000-1
242
000
=2
500
000
汇兑损益金额=400
000×6.2-2
500
000
=
-
20
000（元）
汇兑损益净额=-23
000-29
000+20
000=
-
32
000（元）
即计入财务费用的汇兑损益=
-
32
000（元）
3）编制期末记录汇兑损益的会计分录
借：应付账款
20
000
财务费用
32
000
贷：银行存款
23
000
应收账款
29
000
题目2
资料
某资产出售存在两个不同活跃市场的不同售价，企业同时参与两个市场的交易，并且能够在计量日获得该资产在这两个不同市场中的价格。
甲市场中出售该资产收取的价格为
RMB98，该市场交易费用为
RMB55，资产运抵该市场费用为RMB20。
乙市场中出售该资产将收取的价格为RMB86，该市场交易费用为
RMB42，资产运抵该市场费用为
RMB18。
要求：（1）计算该资产在甲市场与乙市场销售净额。
（2）如果甲市场是该资产主要市场，则该资产公允价值额是多少？
（3）如果甲市场与乙市场都不是资产主要市场，则该资产公允价值额是多少？
答:
根据公允价值定义的要点，计算结果如下：
（1）甲市场该资产收到的净额为RMB23（98-55-20）；乙市场该资产收到的净额为RMB26（86-42-18）。
（2）该资产公允价值额=RMB98-RMB20=RMB78。
（3）该资产公允价值额=RMB86-RMB18=RMB68。甲市场和乙市场均不是资产主要市场，资产公允价值将使用最有利市场价格进行计量。企业主体在乙市场中能够使出售资产收到的净额最大化（RMB26），因此是最有利市场。
题目3
资料：
甲公司出于投机目的，201×年6月1日与外汇经纪银行签订了一项60天期以人民币兑换1
000
000美元的远期外汇合同。有关汇率资料参见下表：
日
期
即期汇率
60天远期汇率
30天远期汇率
6月1日
R6．32/$1
R6．35/$1
6月30日
R6．36/$1
R6．38/$1
7月30日
R6．37/$1
要求：根据相关资料做远期外汇合同业务处理
答:
(1)6月1日签订远期外汇合同
无需做账务处理，只在备查账做记录。
（2）6月30日30天的远期汇率与6月1日60天的远期汇率上升0.03，（6.38-6.35）×1
000
000=30
000元（收益）。6月30日,该合同的公允价值调整为30
000元。会计处理如下：
借：衍生工具——远期外汇合同
30
000
贷：公允价值变动损益
30
000
（3）7月30日合同到期日，即期汇率与远期汇率相同，都是R6．37/$1。甲企业按R6．35/$1购入100万美元，并按即期汇率R6．37/$1卖出100万美元。从而最终实现20
000元的收益。
会计处理如下：按照7月30日公允价调整6月30日入账
的账面价。
（6.38-6.37）×1
000
000
=
10
000
借：公允价值变动损益
10
000
贷：衍生工具——远期外汇合同
10
000
按远期汇率购入美元，按即期价格卖出美元，最终实现损益。
借：银行存款（6.37×1
000
000）
6
370
000
贷：银行存款（6.35×1000
000）
6
350
000
衍生工具——远期外汇合同
20
000
同时：公允价值变动损益=30
000
–
10
000
=20
000(收益)
借：公允价值变动损益
20
000
贷：投资收益
20
000
题目4
资料：按照中证100指数签订期货合约，合约价值乘数为100，最低保证金比例为8
%。交易手续费水平为交易金额的万分之三。假设某投资者看多，201×年6月29日在指数4
365点时购入1手指数合约，6月30日股指期货下降1%，7月1日该投资者在此指数水平下卖出股指合约平仓。
要求：做股指期货业务的核算
答:
（1）6月29日开仓时，
交纳保证金（4
365×100×8%）=34
920元，
交纳手续费（4
365×100×0．0003）=
130.95元。
会计分录如下：
借：衍生工具----股指期货合同
34
920
贷：银行存款
34
920
借：财务费用
130.95
贷：银行存款
130.95
（2）由于是多头，6月30日股指期货下降1%，该投资者发生亏损，需要按交易所要求补交保证金。
亏损额：4
365×1%×100=4
365元
补交额：4
365×99%×100×8%
-（34
920
-
4
365）=4
015.80
借：公允价值变动损益
4
365
贷：衍生工具----股指期货合同
4
365
借：衍生工具----股指期货合同
4
015.80
贷：银行存款
4
015.80
在6月30日编制的资产负债表中，“衍生工具----股指期货合同”账户借方余额
=34
920
–
4
365
+
4
015.8
=34
570.8元
为作资产列示于资产负债表的“其他流动资产”项目中。
（3）7月1日平仓并交纳平仓手续费
平仓金额
=
4
365×99%×100
=
432
135
手续费金额为=（4
365×99%×100×0.0003）=129.64。
借：银行存款
432
135
贷：衍生工具----股指期货合同
432
135
借：财务费用
129.64
贷：银行存款
129.64
(4)平仓损益结转
借：投资收益
4
365
贷：公允价值变动损益
会计试题及答案范文第3篇
2.对后续计量的研究朱莲美
3.关于我国会计准则中几个问题的探讨李海洋，叶新宇
4.会计准则下企业无形资产会计核算办法的修订崔松，陈罗曼
5.对企业会计准则的三点看法李正安
6.谈股份支付的会计与纳税处理财会月刊（会计版） 姜彤彤
7.试析财务管理中的折旧取值和现金折扣姚文英
8.对权益法下长期股权投资的思考申屠新飞
9.浅析交易性金融资产公允价值变动的账务处理郑波
10.持股损益的确认与相应的所得税会计核算宋月霞
11.财政专项科研拨款的会计处理张晓军
12.企业销售旧固定资产的纳税筹划侯刚
13.企业开办费的会计及税务处理王庆山，陶中华
14.新企业所得税法下投资企业取得投资收益的税务处理徐梅，郑海东
15.多项潜在普通股下稀释每股收益的计算范孝周，李寒俏
16.谈谈注册会计师验资业务周盟农
17.永续盘存制与定期盘存制下的存货计价审计方法差异分析胡明霞，黄胜忠
18.对视同销售收入征收企业所得税的质疑聂家风
19.所得税费用核算研究徐汉峰
20.我国财务会计概念框架的构建李小荣
21.浅谈租赁准则的漏洞及完善建议刘渊
22.现金流量表附表的结构改造及自动生成系统设计沈星元
23.坏账准备计提方法变更分析侯洪涛
24.一次艰难的审计经历沈延林
25.'2008问题解答之九(072～080)
26.公允价值计量模式下投资性房地产转换的会计核算之我见陈美宁
27.谈金融资产摊余成本叶怡雄
28.《个人所得税法实施条例》修改之浅见王学军
29.广告费和业务宣传费的纳税筹划李举芝
30.修改其他债务条件重组下应付金额的确认丁荣清
31.对会计凭证装订方法的改进马泽和
32.现行会计准则下初装费会计处理的探讨刘绍军，张黎一
33.浅谈所得税的核算杨文浩，尚廷娟
34.以非人民币为记账本位币下企业所得税的计算程春玲
35.应计未计项目企业所得税税前扣除问题之我见许海波
36.预收、预付账数核算存在的问题及改进建议尹志海
37.小议公允价值变动损益的账务处理张海英
38.劳务合同与劳动合同——改变一个字,税负两个样曾恩德，纪宏奎
39.外购应税消费品的会计处理张征华
40.所得税明细核算管见臧梅
41.也谈企业会计准则应用指南中科目设置存在的问题刘资焱
42.设置"未确定应交税金"科目的探讨喻同云，喻树奎
43.会计准则下负商誉会计处理之我见肖远航，赵娜
44.对非货币性资产交换中换出资产税费会计处理的质疑熊金粮，熊立谋
45.关于事业单位结余分配核算的探讨王留根
46.对自产货物用于非应税项目会计处理的看法付艳
47.对《会计记账自动化应淘汰复式记账法》一文的异议朱培玉
48.储蓄存折的『权债二重性孙雅川
3.会计契约的自我履行机制与履行范围刘建秋
4.对租赁准则的几点看法张玉兰，张敬峰
5.股份支付准则存在的问题及改进刘玉勋
6.企业会计准则下期货套期的确认和计量张明捷
7.金融期货会计处理探微余国杰，罗奕
8.法规制度HtTp://
9.谈谈股票期权的会计确认刘崇明，陈丹
10.同一控制下企业合并的所得税问题探讨尹芳
11.浅析无偿划转资产的会计处理郭永昊
12.如何计算单项潜在普通股的稀释每股收益范孝周，李寒俏
13.审计师主体因素与分析性程序绩效廖义刚
14.注册会计师年报审计风险结构研究邹德军，龚光明
15.民生银行2007年年度报告解读王访华
16.从纳税筹划角度看企业公益性捐赠杨坤
17.两种不同收益基础上的现金流量模型比较刘洪波
18.公允价值变动与公允价值变动损益的说明王玲
19.对静态会计流派与动态会计流派的思考吴琼
20.'2008问题解答之八(059～071)王建安，王洪芳
21.对《非货币性资产交换入账价值确定方法差异比较》一文的异议易逢荣，廖洪涛
22.浅谈会计准则下职工薪酬的核算路立敏
23.小议"投资收益"科目的核算内容金玉萍，陆洁
24.浅谈工会经费的账务处理马泽和
25.长期股权投资与可供出售金融资产重分类之会计处理苑秀娥
26.以自产产品作为职工福利的会计核算侯益玲
27.对租赁税务性质判断的一点看法丁雪慧
28.财会月刊（会计版） 会计模拟试题张志凤
29.会计模拟试题参考答案及解析张志凤
30.税法模拟试题刘颖
31.税法模拟试题参考答案及解析刘颖
32.审计模拟试题刘圣妮
33.审计模拟试题参考答案及解析刘圣妮
34.财务成本管理模拟试题闫华红，田明
35.财务成本管理模拟试题参考答案及解析闫华红，田明
36.经济法模拟试题郭守杰
37.经济法模拟试题参考答案及解析郭守杰
1.我国会计制度的变迁——基于新制度经济学和博弈论视角的分析王保忠，黄解宇，王保庆
2.我国成本会计的内容界定与理论框架体系的构建蒋国发
3.资本弱化避税原理探析董再平，刘剑锋
4.关于增值税费用化问题的研究蔡欢
5.对我国增值税征收范围的思考喻均林
6.浅析现值的性质及其在我国会计准则中的体现蔡闽
7.会计准则框架下提高会计信息相关性的思考石天唯，李成立
8.分期收款销售行为的纳税分析尹芳，况社生
9.子公司增资扩股的会计处理郑先弘
10.谈材料成本差异率核算方法的确定戴华江
11."公允价值变动损益"账户运用解析——以交易性金融资产为例罗丽萍，路立敏
12.复合计税法下消费税组成计税价格计算浅探赵娜，魏彦博
13.分期收款销售业务的相关会计处理李寒俏，范孝周
14.个人工资、薪金所得的纳税筹划武龙，李云
15.利润表编制之分析填列法与直接填列法张明捷
16.浅析视同销售业务中消费税的会计处理孙燕芳，冯雁辉
17.职工带薪缺勤福利之会计核算王学军
18.长期股权投资初始计量的会计与税务处理余兴无
19.个人取得全年一次性奖金的纳税筹划杨晶
20.外购商誉相关会计处理之浅见财会月刊（会计版） 潘兴旺
21.外币报表折算差额之会计处理郭永昊
22.企业合并业务的所得税核算探讨马海峰，朱学义
23.完善审计业务会议审定制的几点建议黄小忠
24.新会计准则下企业备查账簿体系的构建崔松，严贤波，王军只
25.从"压货销售"谈收入准则的完善蔡嘉，廖颖
26."特别纳税调整"规定对企业纳税筹划的影响及应对措施卢剑灵
27.如何规范货币资金收支业务黄春萍
28.稳健性会计原则的演化和发展刘嫦
29.会计准则与税法中固定资产相关规定之差异分析喻景忠，张慧慧
30.'2008问题解答之七(054～058)
31.对定向发行方式下股票期权激励会计处理的思考彭利星，胡大勇
32.自由现金流量指标的计算及运用赵红英
33.年中启用会计电算化条件下月度利润表如何取数王晓东，高建立
34.如何利用Excel表生成分类账张道珍
35.谈票据的非常规贴现王婧，刘方池
36.小议会计准则下几个科目的使用胡博，郭继宏
37.商品流通企业进货费用的分摊吴晖，楼燕芬
38.每股收益和稀释每股收益——由第三届全国会计知识大赛想到的李晓光
39.融资租赁开始日资产公允价值不等于账面价值时出租人的处理叶苗苗
40.利益相关者基于合并财务报表的决策信息关注点林克利
41.财会月刊（会计版） 总预算会计财政性存款账户的使用刘北华
42.界定"合理"工资扣除应注意五个问题纪宏奎
43.事业单位经营收入的会计处理王树玲，王鹏程
44.谈谈CPA教材中"可持续增长率"的计算公式黄辉
会计试题及答案范文第4篇
A.发票B.费用单据C.其他应收.应付单据D.以上都是
参考答案：D
参考解析：应收.应付管理模块以发票.费用单据.其他应收单据.应付单据等原始单据为依据，记录销售.采购业务所形成的往来款项，处理应收.应付款项的收回.支付和 转账，进行账龄分析和坏账估计及冲销，并对往来业务中的票据.合同进行管理，同时提供统计分析.打印和查询输出功能，以及与采购管理.销售管理.账务处理 等模块进行数据传递的功能。
2[单选题] Excel工作表Al单元格的内容为公式=SUM(B2：D7)，在用删除行的命令将第2行删除后，Al单元格中的公式将变为(
)。
A.=SUM(ERR)B.=SUM(B3：D7)C.=SUM(B2：D6)D.#VALUE l
参考答案：C
参考解析：将第2行删除后，所有的行数将上移一行，所以Al单元格中的公式是=SUM(B2：D6)。
3[单选题] 计算机病毒是可以造成计算机故障的一种(
)。
A.计算机芯片B.计算机程序C.计算机设备D.计算机部件
参考答案：B
参考解析：计算机病毒是指编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或程序代码。
4[多选题] 使用会计软件过程中，可能会威胁会计软件安全的操作包括(
)。
A.密码与权限管理不当B.会计档案保存不当C.未按照正常操作规范运行软件D.未按规定进行软件升级
参考答案：A,B,C
参考解析：常见的非规范化操作包括密码与权限管理不当、会计档案保存不当、未按照正常操作规范运行软件等。这些操作可能威胁会计软件的安全运行。
5[单选题] 会计信息系统是企业管理信息系统的一个重要子系统。(
)
A.正确B.错误
参考答案：A
参考解析：会计信息系统，是指利用信息技术对会计数据进行采集、存储和处理，完成会计核算任务，并提供会计管理、分析与决策相关会计信息的系统，其实质是将会计数据转化为会计信息的系统，是企业管理信息系统的一个重要子系统。
6[简答题] 工资管理
(用户名：002;账套：999;操作El期：2012年1月31日)设置工资项目。
项目名称：奖励工资
类型：数字
长度：8
小数位数：2
增减项：增项
参考解析：工资——设置——工资项目设置——增加——输入信息——保存——退出。
7[简答题]建立账套。
(1)账套信息。
账套号：106
账套名称：北京信息科技有限公司
启用会计期间：2014年9月
(2)单位信息。
单位名称：北京信息科技有限公司
单位简称：北京信息科技
(3)核算类型。
行业性质：小企业会计制度
账套主管：demo
(4)基础信息。
存货分类：是
(5)编码方管。
科目编码级次：4221
(6)数据精度定义。
该企业对存货数量、单位小数位定为2
(7)系统启用。
启用总账系统，启用日期为2014年9月1日
参考解析：
(1)启动【系统管理】应用程序，进入【系统管理】界面，选择系统菜单左侧“注册”，子菜单用户名以“admin”的身份进入(即在用户名后输入“admin”)。
(2)点击“确定”按钮一选择“账套”菜单下的“建立”子菜单，开始创建账套。
(3)输入账套信息。
(4)单击“下一步”按钮，输入单位信息。
(5)单击“下一步”按钮，输入核算类型。
(6)单击“下一步”按钮，确定基础信息。
(7)单击“下一步”按钮，确定业务流程，全部采用默认的标准流程，单击“完成”按钮，弹出系统提示“可以创建账套了么?”。
会计试题及答案范文第5篇
一、中级会计考试《经济法》学科的特点
与《中级会计实务》和《财务管理》两个科目相比较，《经济法》科目在考试中的特点可归纳为如下几个方面：
其一，考点多，覆盖面广。《经济法》科目点多面广，需要记忆的内容很多，几乎整本书全要记，但决非死记硬背。经济法考试的特点之一是试题涵盖了考试大纲以及辅导教材所有章节的内容。非法律专业的考生平时对法律的了解和接触不多，基本上在经济法律知识方面属于“空白”，而《中级会计实务》和《财务管理》两个科目所涉及的知识往往是广大会计考生在日常工作中接触和应用的，毋需强记，相对而言，《经济法》科目需要记忆的知识点多一些，考点涉及范围较广。
其二，突出新规定、新内容。经济法教材具有多变性，《经济法》教材要依据国家立法活动，及时增加新的法津规定，修改内容，使之与国家法律及规章制度相一致，其变化当然也会在命题中反映出来。历年考试几乎都将新调整的内容作为当年考试的重点。所以，要求考生注重教材中新规定、新内容的学习和掌握。
其三，注重综合分析能力的考察。试题注重考核考生在对法律具体规定把握的基础上，对法律知识的理解和实际应用能力，所以《经济法》试题除综合题体现了较强的应用性之外，在单选题、多选题、判断题和简答题中亦体现了一定的综合性和应用性。针对综合题而言，跨章出题、法律关系复杂、隐蔽性强的出题趋势越来越明显。为此，考生应具备运用理论知识分析和解决问题的能力，要从掌握的信息中识别相关信息，以简明的方式提供比较优秀的方案。在解答一道具体的试题时，首先要认真阅读，发现试题中所述事实与问题之间的联系；其次，迅速回顾已掌握的相关法律规定，以此作为分析事实解答问题的依据，找到解题的切入点；最后，用准确、精炼的语言回答问题。
二、2008中级会计考试《经济法》命题趋势
首先，回顾2007年中级会计资格考试《经济法》试题的命题特点。综观2007年中级会计资格考试《经济法》试题呈现如下特点：一是2007年考试大纲和教材调整幅度较大，新增和调整的内容在2007年《经济法》试题中占据了相当大的比重。据初步统计，新增或调整的内容在2007年试卷中所占的分值在70分以上，成为整个试题的主要部分。二是点多面广，重点突出。2007年中级会计资格考试《经济法》试题的题型与往年一致，包括单选题25小题占25分，多选题20小题占40分，判断题10小题占10分，简答题3小题共15分，综合题1题占10分。其中客观题55个小题占75％的比重，主观题4小题占25％的比重。这四种题型决定了整个试卷的覆盖面相当广，涉猎的考点繁而精。考试重点突出，一方面是因为新增或调整内容占的比重特别大，另一方面诸如“合伙企业法”、“公司法”、“破产法”、“合同法”和“票据法”等一直都是《经济法》科目考试的重点，2007年的命题也不例外。三是2007年的命题较往年更加灵活，综合性、应用性十分明显。
2007年中级会计资格考试《经济法》考试大纲和教材根据新修订和颁布的法律法规进行了较大幅度的调整，为了保持考试大纲和教材的相对稳定，2008年《经济法》考试大纲和教材没有大的调整，但仍存在内容改变，例如《物权法》于2007年10月正式实施，与之相关的中级会计考试《经济法》教材第八章《合同法律制度》第五节“合同的担保”根据《物权法》的规定进行一定程度的调整；2007年教材中一些个别页码的句子表述明显不合时宜，2008年的考试大纲和教材做出了必要的勘误。
基于上述分析，2008年中级会计考试《经济法》的命题可能呈现如下几个方面趋势：
首先，命题的题型将保持基本不变。2008年中级会计职称《经济法》试卷很可能继续保持五个题型，即单选题25小题，每题1分共25分，多选题20小题，每题2分共40分，判断题10小题，每题1分共10分，简答题3小题，每题5分共15分，综合题1题占10分。其中客观题55个小题占75％的比重，主观题4小题占25％的比重。这种小题较多、灵活性强的命题特点，决定了中级会计考试《经济法》注重考察考生运用知识的熟练程度和综合分析能力。考试的题量较大，要求考生能够在较短的时间内熟练运用所学知识，快速解决问题，才能顺利通过考试。因此，广大考生应在平日学习过程中要牢固掌握基本知识，做到融会贯通、举一反三。
其次，命题重点突出，覆盖面广。《经济法》考试大纲的九章内容可分为三个层次：第二章“公司法律制度”、第五章“企业破产法律制度”、第八章“合同法律制度”为中级经济法考试占分最多的三章，此为第一层次的内容；第三章“个人独资企业和合伙企业法律制度”、第六章“证券法律制度”、第七章“票据法律制度”成为占分较多的三章，此为第二层次的内容；剩下的第一章“经济法总论”、第四章“外商投资企业法律制度”、第九章“相关财政法律制度”，属于第三层次的内容。尤其应注意第八章“合同法律制度”中的“合同的担保”一节属于2008年调整内容，考生复习时应多加注意，考试中分值可能较大。上述三层内容在每年的考试中所占比重基本稳定。例如试卷中的综合题一般出在“合同法”或“公司法”中，有时会渗透“企业破产法律制度”、“票据法律制度”和“证券法律制度”的有关内容。而简答题一般出在“企业破产法律制度”、“票据法律制度”和“证券法律制度”以及合伙企业法律制度中。
再次，命题难度将与2007年的试题基本持平。《中级经济法》考试的及格率每年都有一定程度的浮动，基本上是在30％左右浮动。当然，不同地区考生的及格率并不完全一致，在一个好的辅导班里，考生的及格率完全有可能达到80％甚至90％以上。中级《经济法》考试一直以60分为及格线，没有提分压低通过率的情况。
三、考生应有针对性进行考前复习
鉴于2008年《经济法》考试大纲和教材没有大的调整，考生应结合大纲和教材有针对性地进行考前复习，应当掌握和了解考
试大纲规定的“基本要求”和“考试内容”，对于“基本要求”，要注意区分“掌握”、“熟悉”和“了解”三个层次的不同要求。“掌握”层次的内容要求考生对相关知识点全面、系统掌握和熟练运用，并能够分析、判断和处理实务中相关的问题；“熟悉”的内容，要求考生对相关知识点准确理解和运用，并能够解决和处理实务中相关的问题；“了解”的内容，要求考生对相关知识点做到一般性理解即可。在复习备考中，考生应当在考试大纲确定的考试范围内全面掌握考试内容，同时应当熟悉考试内容中涉及的法律、法规、准则、制度以及相关规定等。
四、备考2008中级会计考试《经济法》注意事项
在备考2008年中级会计考试《经济法》的过程中，考生应注意：
首先，考生要树立信心，建立起一次通过考试的心理准备。应当在战略上蔑视、战术上重视《经济法》。“战略上蔑视”强调考生要有信心，不要畏惧考试。因为考试范围不会超出大纲的内容，所以考生复习要紧扣大纲，精读教材，同时参考辅导书。一本好的辅导书可以明确告诉你，哪些部分容易出题，出什么样的题，按照大纲的要求需要掌握到什么程度，从而可以带领考生走上备考“捷径”。只要考前准备充分，中级会计考试并不像想象的那么困难。“战术上重视”强调在学习过程中一方面要全面复习，因为考试的覆盖面比较宽；另一方面要在重点章节着重下功夫，如“公司法”、“合同法”、“破产法”、“票据法”历来占分比较多，应重点学习。重点章中还有重点内容，例如公司董事会、股票债券发行条件等，属于必须掌握的内容。
其次，注意经济法的特性。一是记的内容较多，但决非“死记硬背”，需比较相关内容，同时多做习题，是经济法的记忆诀窍。二是专业术语多，如“不安抗辩权”、“连带责任”、“无限责任”等，基本要求是弄懂含义，习惯使用。专用术语在答题中有重要意义。三是操作性强，案例题多，选择题和判断题也以小案例方式考察。
再次，要注意中级会计职称考试《经济法》科目的知识结构和内在联系，形成知识体系。中级《经济法》的内容体系可以归纳为四块内容：一是“总论”，包括经济法调整对象、经济法律关系、法律行为与、经济法的实施；二是“市场主体法(企业法)”，主要包括个人独资企业、合伙企业、公司、外商投资企业、破产；三是“市场行为法”，主要包括票据、证券、合同；四是“财政法”，主要包括政府采购、国有资产管理和财政违法行为处罚、处分。四者之间的内在联系表现为，“总论”是经济法知识的基础，是对其他三块内容共性的抽象和概括。比如法律行为、诉讼时效等是包括个人独资企业、合伙企业、公司、外商投资企业等市场主体和市场行为都涉及的内容；“市场主体法”所涉及的个人独资企业、合伙企业、公司、外商投资企业等市场主体是合同、票据等市场行为的实施者；“财政法”主要体现的是经济管理关系。鉴于以上四者的联系，考试命题将会具有很强的“综合性”，如“公司”签订“合同”，运用“票据”付款，发生争议进行“诉讼”甚至进入“破产”程序，一个综合题可能涉及教材中四、五章内容。考生必须注意把握不同章节内容的关联性。
会计试题及答案范文第6篇
会计制度设计试题
课程代码：00162
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。
1、建立会计规范体系的基础是
A、会计法律法规 B、会计准则和企业会计制度
C、单位内部会计制度 D、会计职业道德
2、内部控制的雏形是
A、内部控制制度 B、内部会计控制
C、内部管理控制 D、内部牵制
3、实地调查进行问卷测试时，抽样选取答卷人的方法通常应是
A、判断抽样法 B、随意抽样法
C、分层抽样法 D、系统抽样法
4、适用于小型企业会计制度设计的方式是
A、单独设计 B、共同设计
C、集体设计 D、会议设计
5、下列对会计政策变更的理解，正确的是
A、按照可比性要求，会计政策不允许变更
B、会计政策变更，并不一定违背可比性要求
C、按照盈余管理要求，会计政策可以相机变更
D、按照一贯性要求，会计政策不允许变更
6、下列选项中，不属于财务会计报告组成内容的是
A、会计报表 B、会计报表附注
C、经营情况快报 D、财务情况说明书
7、在会计与财务分别设置形式下，会计部门履行的职能是
A、资金运动的反映与监督 B、资金的筹集
C、资金的调度 D、资金的分配
8、企业内部银行不适用的对象是
A、企业集团 B、大中型实体性企业
C、控股性总公司 D、责任实体少的企事业单位
9、下列关于会计部经理岗位要求的描述，正确的是
A、必须由具有五年以上财务与会计管理经验的高级会计师担任
B、必须由具有三年以上财务与会计管理经验的高级会计师担任
C、必须由具有三年以上会计管理经验的会计师或高级会计师担任
D、必须由具有五年以上财务管理经验的会计师或高级会计师担任
10、“手续费及佣金收入”科目的用途是
A、银行专用 B、保险专用
C、证券专用 D、金融共用
11、备查账簿的设计特点是
A、符合记账方法的要求 B、强调业务和管理的需要
C、强调资金的平衡关系 D、反映经济业务的来龙去脉
12、下列会计核算形式中，难以减少登记总账工作量的是
A、记账凭证核算形式 B、汇总记账凭证核算形式
C、科目汇总表核算形式 D、多栏日记账核算形式
13、下列货币资金内部控制的关键环节中，存在重大缺陷的是
A、财务专用章由专人保管，个人名章由本人或其授权人员保管
B、对大额货币资金的支付业务，实行集体决策
C、现金收入及时存入银行，经主管领导审查批准可坐支现金
D、指定专人定期核对银行存款账户，编制银行存款余额调节表
14、一种适用于经常领用的损耗性材料且可多次使用的领料凭证是
A、领料单 B、限额领料单
C、领料登记表 D、发料汇总表
15、对企业生产经营影响很大的投资项目，必须报经批准的主体是
A、总经理 B、董事会
C、财务经理 D、车间经理
16、下列选项中，属于无形资产的基本特点的是
A、无形资产是不可辨认的非货币性资产
B、无形资产是可辨认的货币性资产
C、无形资产是为自用而非出售的资产
D、无形资产属于货币性长期资产
17、按照股利的控制制度，公司股利发放的决定权在
A、董事会 B、总经理
C、总会计师 D、财务总监
18、企业一般应制定劳动定额、物资消耗定额和费用定额等三类定额，以下属于劳动定额的是
A、工时和产量定额 B、燃料、动力的数量定额
C、原材料的数量定额 D、原材料的费用定额
19、合同发货制销售业务处理程序的设计要点中，恰当的是
A、仓库部门根据销售合同编制发货通知单
B、会计部门开具销售发票，登记产成品明细账
C、运输部门将提货单和运单送交销售部门
D、销售部门通知出纳员办理货款结算
20、中期财务报表是以中期为基础编制的财务报表，不包括
A、月度财务报表 B、季度财务报表
C、半年度财务报表 D、年度财务报表
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
21、进行会计制度描述时，可以采用的方法有
A、实地观察法 B、文字说明法
C、表格法 D、流程图法
E、问卷测试法
22、全面了解并详尽占有企业第一手资料的有效方法包括
A、有针对性地参观企业的生产过程 B、在参观过程中采访有关工作人员
C、召开必要的小型座谈会 D、广泛收集和查阅企业现有的资料
E、整理分析调查资料
23、为达到会计岗位设置合理性和有效性的目的，正确的做法包括
A、因事设岗 B、按岗设人
C、因人设事或设岗 D、人员精干
E、各司其职
24、在实务中，库存现金日记账适宜采用的账簿形式通常有
A、三栏或多栏式 B、活页或卡片式
C、数量金额式 D、普通日记账
E、特种日记账
25、企业关键财会岗位的控制原因及要求包括
A、为全面提升员工素质，实行岗位轮换制度
B、为保证业务熟悉程度，原则上不得进行岗位轮换
C、为保证业务胜任能力，原则上不得进行岗位轮换
D、为提高责任心和独立性，原则上不得进行岗位轮换
E、为防止和及时发现错弊，限期内必须进行岗位轮换
26、在存货稽核的具体内容中，属于财会部门负责的有
A、保管的存货数量和材料吊卡是否相符
B、存货账、卡和实物数量是否相符
C、存货的总分类账和明细分类账的金额是否相符
D、定期抽查采购部门的账、卡和实物数量，看其是否相符
E、不定期抽查采购部门的账、卡和实物数量，看其是否相符
27、持有至到期投资的资产特点包括
A、到期日确定 B、回收金额固定或可确定
C、有明确意图持有至到期 D、有能力持有至到期
E、以公允价值计量且其变动计入当期损益
28、固定资产的日常修理费用，在发生时可能记入的科目有
A、管理费用 B、固定资产
C、在建工程 D、销售费用
E、生产成本
29、为了满足生产经营发展需要进行的筹资业务，其具有的特点包括
A、业务发生频繁 B、筹资方式多样化
C、会计核算比较复杂 D、容易受到外部环境影响
E、涉及金额大
30、对外会计报表的设计原理中，恰当的有
A、资产负债表以“资产=权益”为理论依据
B、资产负债表以“资产=负债+所有者权益”为理论依据
C、利润表以“利润=收入-费用”为平衡原理
会计试题及答案范文第7篇
【关键词】 案例分析；答题方法；运用技巧
一、高会考试特点
2008年《高级会计实务》考试时间为210分钟，考试采取开卷笔答方式进行，主要考核应试者运用会计、财务、税收等相关的理论知识、政策法规，对所提供的有关背景资料进行分析、判断和业务处理的综合能力。从上述考试要求，结合前几年试卷分析高级会计师资格考试具有如下特点。
一是考卷的题型单一。考试没有填空、判断、选择等客观性试题，全部是计算和案例分析题。考查的是参考人员对业务进行分析、判断和处理的综合能力。
二是考试采取开卷笔答方式。考试过程中可以带书、查资料，但试卷中绝没有可以从书本上现成抄录的答案。
三是考试的时间很紧张。考试时间为210分钟，题目多达七八题，大家普遍反映不是不会做，而是时间不够用。
二、学习要制定计划，讲究方法
（一）思想上要高度重视，决不能掉以轻心，具体必须做到“五要”
一要克服开卷考试可以带书、查资料的麻痹思想。考试时间非常紧张，只有熟练掌握业务知识，才能快速答题，从而顺利通过。
二要全身心地投入。为了考试―次过关，要善于放弃眼前的经济利益及生活当中的各种诱惑，克服自己的惰性，全身心投入学习。
三要保持浓厚的学习兴趣。没有学习兴趣，就很难激发学习的主动性，从而也就很难扩充新的知识，这也是很多人一遇到困难就放下书本的主要原因。成功者都比较注意培养和保持他们的学习兴趣。
四要制定学习计划。要按照考试大纲订立学习时间表，合理安排时间，统筹兼顾各章内容，有条不紊、循序渐进地学习全部知识。每天看多少页书，学习到什么程度，达到什么要求，自己心里要有谱。如果没有计划，学习起来漫无边际，三天打鱼，两天晒网，到头来只能是竹篮打水一场空，徒劳无获。
五要注重理解。考试没有客观性试题，千万不要死记硬背，关键在于理解，要能在理解的基础上对知识进行灵活运用。
（二）整体把握知识结构，注意各章内容之间的联系
要注意在看懂全书的同时，理解教材的脉络。从近几年考试的试题不难看出，除了对基础知识的考核外，主要侧重对综合知识的考核。这就要求考生在复习过程中，不能搞条块分割，章节独立，要前后连贯，对各个章节、各个知识点进行归集整理，从而加深对知识的综合掌握。
（三）吃透关键要点，把重点、难点、疑点加以归纳总结
教材中―些似是而非的东西一定要搞清楚，要注意教材上的数字百分比以及“必须、可以、包括、不包括、以上、以下、包含”等字眼。对―些重点、难点要仔细研究，彻底弄懂。只有以高标准来严格要求自己，才能提高考试通过概率，最关键的是自己也学到了不少知识。
（四）以大纲学习为主，结合相应的辅导
教材、大纲以外的参考书，尽量少看，以留出时间来研读教材。对于法规之类的东西，有时间就看看，没有时间最好别看。在碰到大纲中较难理解的内容时，再对照有关法规进行学习，加深理解。参加辅导培训之前，要对大纲进行至少―次通读，对大纲的脉络和各章的主要内容有―个整体的把握，以便带着难点、疑点去学习。要理清知识的脉络，掌握答题的技巧。
（五）对历年的试题和模拟案例题进行一些训练，提高自身考试适应能力。通过做一定量的模拟案例题，可以检验自己对知识的掌握程度，并针对不足加以补充。通过模拟题的练习，还可以提高自己解题的技巧和能力。
三、考试要讲求策略运用技巧
（一）不求答题完美，但求做完全部试题
一是案例题即使你做得再完美，得满分的可能性也不高。因此，唯有做得快，力争做完全部试题，方能达到目标。
二是拿到试卷后不要急于做题，而要根据题量，对210分钟的考试时间做出合理的安排。一般每题20分钟，做完八道题160到180分钟之间，留30分钟检查、补充。
三是做题时要把开卷当作闭卷来考，千万不要边做题边查资料，为求一题十全十美，用时超长得不偿失。
（二）读题从问题开始，审题要标明要点，答题要讲究技巧
一是读题前，先要读试题提出的问题，弄清问题的会计主体是谁。―般试题中关联的企业是甲、乙、丙、丁好多家，业务错综复杂，如何在这乱象中抓住要害，唯有弄清会计主体才是根本。
二是审题要标明要点，以会计主体区分内容与问题是否相关，以问题弄清要点，对要点进行适当的标注，为解题、检查、补充节省时间。
三是答题要分三步走。首先判断正误；其次指明错误所在及原因；最后说明正确做法。针对多道小题要一题一题答，即使全部都是错，也不可以“全部都错”作答。为了节省答题时间，对正确如何做，可以只阐明要点，不作具体陈述。如会计披露，结合具体的案例要书写的内容很多，如果阐明要点，只要几句话。
（三）答题要留空间，检索补充要速度快
既然是开卷考试，就要利用剩余的时间，快速检索相关知识，对自己的答题进行补充完善。
一是在答题时要为最后补充留有空间。一般横栏写一行空―行，留着少量的补充、更正使用；纵向写三分之二，空三分之一，留着整段增加、更正使用。
二是检索相关知识点做到一步到位。考试前要做好准备，对全书以章为一个单元，每个单元的最小知识点以4至6个字进行概括，编排成统一大小的纸条，对每个知识点按梯形进行粘贴标注。这样在考试中，要检索相关知识点时就能做到简单明了，一步到位，既快又准。
（四）答题时的“要”与“不要”
一是所有的题目都要答上，不要在一道题上花费太多的时间。
二是要以大纲观点为准，不要自己发挥，不要答出与大纲不一致的观点。
三是要将前三年的考试题目，认真看一下，可以作为答题的参考范本。
四是不要以为答得越多越好，应该合适就行，条理清晰，切合采分点，采分点是答案中必须回答的内容，论述题中有关的原理、论据和判断都是采分点，在答题时要紧扣采分点。
五是要保持卷面整洁，良好的卷面会使评卷老师形成积极的心理定势，并减少评分失误的可能。
六是凡是需要答出结论的题目，首先说结论，然后说理由，在说理由的时候，可以直接把大纲中的原话或者法规制度的规定抄上就可以了；做案例分析题，最好先看要求，然后带着问题去看题目。在看题目的时候，把有些关键字眼写在草纸上。
四、案例分析题（2007年试题分析）
【案例】甲公司系2001年12月在深圳证券交易所挂牌的上市公司，主要从事彩色电视机的生产和销售。
XYZ会计师事务所接受委托对该公司2004年度财务会计报告进行审计。在审计过程中，该事务所对以下交易或事项及其处理提出了异议：
第一，甲公司对应收账款采用账龄分析法计提坏账准备。为应对以后年度经营不佳可能产生的不利影响，在编制2004年度财务会计报告时，该公司决定对2004年不同账龄的应收账款坏账准备的计提比例作出如下调整：2―3年账龄的，计提比例提高至50％；3年以上账龄的，计提比例提高至100%；其他账龄的应收账款的坏账准备计提比例不变。
2004年以前，该公司根据历年应收账款实际发生坏账损失和客户信用等级变动情况确定的坏账准备计提比例为：1年以内账龄的，计提比例5％；1―2年账龄的，计提比例10％；2―3年账龄的，计提比例30％；3年以上账龄的，计提比例50％。
该公司多年来生产的彩色电视机主要销售给固定客户。2004年，该公司的这些客户及其财务状况和信用等级没有发生明显变化，且整个彩电市场行情平稳。
第二，甲公司按单项存货计提存货跌价准备。2004年12月31日，该公司库存产成品中包括400台M型号和200台N型号的液晶彩色电视机。
M型号液晶彩色电视机是根据甲公司2004年11月与乙公司签订的销售合同生产的，合同价格为每台1.8万元；甲公司生产M型号液晶彩色电视机的单位成本为1.5万元。销售每台M型号液晶彩色电视机预计发生的相关税费为0.1万元。N型号液晶彩色电视机是甲公司根据市场供求状况组织生产的，没有签订销售合同，单位成本为1.5万元，市场价格预计为每台1.4万元，销售每台N型号液晶彩色电视机预计发生的相关税费为0.1万元。
甲公司认为，M型号液晶彩色电视机的合同价格不能代表其市场价格，应当采用N型号液晶彩色电视机的市场价格作为计算M型号电视机可变现净值的依据。为此，甲公司对M型号液晶彩色电视机确认了80万元的跌价损失并从当期应纳税所得额中扣除，按520万元列示在资产负债表的存货项目中；对N型号液晶彩色电视机确认了40万元的跌价损失并从当期应纳税所得额中扣除，按260万元列示在资产负债表的存货项目中。此前，甲公司未对M型号和N型号液晶彩色电视机计提存货跌价准备。
第三，甲公司一条R型号平面直角彩色电视机生产线在2004年12月31日发生了永久性损害，不再具有使用价值和转让价值，该公司按其账面价值100万元全额计提了固定资产减值准备。至该公司2004年财务会计报告批准报出日，该固定资产永久性损害未经税务部门确认。
甲公司认为，固定资产发生永久性损害这一事实在会计期末已经存在，因此，按其账面价值全额确认了固定资产减值损失，并从当期应纳税所得额中扣除。
【要求】
1.分析、判断事项（1）中。甲公司2004年提高2～3年账龄和3年以上账龄的应收账款坏账准备计提比例的做法是否正确，并简要说明理由。
2.分析、判断事项（2）中，甲公司对M型号液晶彩色电视机计提存货跌价准备、从当期应纳税所得额中扣除确认的存货跌价损失的会计处理是否正确，并简要说明理由。
3.分析、判断事项（2）中，甲公司对N型号液晶彩色电视机计提存货跌价准备、从当期应纳税所得额中扣除确认的存货跌价损失的会计处理是否正确，并简要说明理由。
4.分析、计算事项（2）中，M型号和N型号液晶彩色电视机列示在资产负债表存货项目中的正确金额。
5.分析、判断事项（3）中，甲公司确认固定资产永久性损害、从当期应纳税所得额中扣除确认的固定资产永久性损害的会计处理是否正确，并简要说明理由。
【分析提示】
1.甲公司提高2～3年账龄和3年以上账龄的应收账款坏账准备计提比例的做法不正确。 理由：甲公司的客户及这些客户的财务状况、信用等级没有发生明显变化。
2.（1）甲公司对M型号液晶彩色电视机计提存货跌价准备的会计处理不正确。
理由：M型号液晶彩色电视机可变现净值高于成本，没有发生减值。
（2）甲公司将确认的M型号液晶彩色电视机存货跌价损失从当期应纳税所得额中扣除的会计处理不正确。
理由：存货跌价损失只有在实际发生时，才允许从当期应纳税所得额中扣除。
3.（1）甲公司对N型号液晶彩色电视机计提存货跌价准备的会计处理正确。
理由：N型号液晶彩色电视机可变现净值低于成本的金额为40万元。
（2）甲公司将确认的N型号液晶彩色电视机存货跌价损失从当期应纳税所得额中扣除的会计处理不正确。
理由：存货跌价损失只有在实际发生时，才允许从当期应纳税所得额中扣除。
4.（1）M型号液晶彩色电视机列示在资产负债表存货项目中的金额是600万元。
（2）N型号液晶彩色电视机列示在资产负债表存货项目中的金额是260万元。
5.（1）甲公司确认固定资产永久性损害的会计处理正确。
理由：固定资产发生永久性损害，不再具有使用价值和转让价值。
会计试题及答案范文第8篇
关键词：基础会计；多媒体；教学
中图分类号：F230.9 文献标识码：A
文章编号：1005-913X（2012）03-0133-02
一、基础会计课程开展多媒体教学的必要性
基础会计多媒体教学系统主要利用图表的形式，简明易懂的介绍了会计核算的内容；会计核算基本前提；会计核算一般原则；会计对象要素及会计等式；会计核算方法；会计核算步骤；会计核算形式；记账法基本原理等内容。通过对这些理论知识的学习再加以实验操作从而达到掌握基础会计这门课程的教学目的，为学生即将从事的会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的会计专业人才的实验教学平台。在这个实验平台上，需符合如下要求。
第一，实习内容的系统性。从基础会计的最基础内容开始，循序渐进，系统地介绍基础会计的原理、方法及技能。
第二，理论与实践结合，多层面实习。系统根据学习的层次提供了理论学习，理论学习主要是从理论的角度介绍基础会计的原理、方法及技能；同时提供了实验操作，实验操作通过眼看与手练的结合，提高学生的实际动手操作能力。最后提供实验考核，通过实验考核检测学生的掌握情况。
第三，教务管理功能。教师通过系统提供的教务管理平台，对实习学生、实习内容和实习成果进行全方位的监控、评价和反馈，并实现无纸化教学、实验和考核。
第四，教学控制。教师能够按模块，按层面对教学进程进行控制，可控制相关教学模块是否开放给学生进行实训，可指定学生在哪一个层面进行实习。
第五，教学趣味性。通过多媒体动画技术实现抽象的教学内容形象化、具体化，唤起学生原有知识经验中的感性材料、培养学生的观察能力，开发学生的思维能力，并且促进理论教学与实践教学的有机结合。基础会计教材中的某些内容和知识点比较抽象、复杂,学生感到茫然，教师也难以用语言表达清楚，传统的教学手段很难突破这些难点,而运用多媒体技术，可以将文字、图像、图表、声音、动画等素材整合优化成一个系统,变抽象为具体,变无声为有声，调动学生各种感官共同作用。会计的原始凭证种类多、记账凭证内容丰富、账页的格式多样、账簿填制过程繁琐，教师不能一一演示于黑板，单用语言表述、讲解，显然过于抽象，存在着教学困难。若运用多媒体教学，将具体的格式显现出来，按格式逐一讲解，学生对“实物”就会有深刻的印象，加深对授课内容的理解和记忆，达到过目不忘的教学效果。恰当地运用多媒体教学，可以多方面地调动学生的感官，易于突破难点,并保持牢固的记忆。如会计账簿中更正错账的红字更正法是教学的难点，传统授课教师无法把真实的账簿、凭证、更正步骤一一演示给学生看,仅凭内容分条讲解，学生似懂非懂，常常用红字填写一张与错误凭证完全相同的记账凭证，再用蓝字填制一张正确的记账凭证，就以为已完成了更正错账的工作。其实这只是更正了记账凭证，还没有达到更正账簿的目的。学生对红字更正法的理解仅停留在字面的意义,没有深入“红字”在会计账务处理上的真正涵义。
第六，实习模块化。系统将基础会计的操作分为十大模块，分别是会计基本书写规范的演示及模拟实验、原始凭证的填制与审核的演示及模拟实验、记账凭证的填制与审核的演示及模拟实验、记账凭证汇总表的编制方法的演示及模拟实验、登记账簿和试算平衡的演示及模拟实验、对账和结账的演示及模拟实验、银行存款余额调节表的编制方法的演示及模拟实验、会计报表填制演示及模拟实验、凭证之间传递的演示、凭证、账簿装订的演示。
第七，教学辅助。除了提供丰富的在线帮助，每个模块提供模拟演示动画及视频。
第八，实习仿真性。业务的原始单据的仿真，所有原始单据都是按照实际单据模型制作。
第九，在线测试功能。在教务平台提供的试题库，教师可以直接从题库中抽取试题制作试卷以及安排学科考试。
第十，良好的拓展性。教师可以把教学课件资源扩展到实验教学平台，自由的增加、修改、删除试题。
第十一，内容的新颖性及完整性。其内容完全符合2006年颁布的企业会计准则和企业会计核算的基本程序和具体方法，其内容具体包括总论、会计要素与会计等式、会计核算基础、账户与复式记账、制造企业主要经济业务核算、账户的分类、成本计算、会计凭证、会计账簿、财产清查、财务报告、 会计核算组织程序、内部会计控制制度、电子计算机在会计工作中的应用、会计规范体系、会计工作组织。
二、基础会计多媒体教学系统的主要功能
（一）教师教务管理功能
1.设置教师登陆用户和班级。
2.学生管理，包括单个增加与批量增加。
3.数据库备份和还原（专用模块）。
4. 试卷管理。包括手工出题与自动出题、试卷导入、试卷导出、打印试卷。
5.考试内容的权值设置，记账凭证业务提示的设置、考试时间的设置。
6.实习层面的设置、实习内容的设置。
7.考试开始与考试结束的设置，是否允许学生再次考试的设置，考试A、B卷的设置。
8.学生成绩管理，提供排序查询，筛选查询、统计成绩、删除成绩、打印成绩（可将成绩打印到文本文件与EXECl文件）。
9.成绩的数据备份与备份数据的查询、备份数据的删除。
10.双击学生成绩可查看学生成绩的详细内容，学生总成绩的查询、学生分项成绩的查询，统计成绩的权值设置。
11.平时实习管理。提供排序查询，筛选查询，学生实习内容的查询，删除实习情况、打印实习情况（可将实习情况打印到文本文件与EXECl文件）。实习情况的数据备份与备份数据的查询、备份数据的删除。双击学生实习情况可查看学生实习的详细内容。
(二)学生模拟实习功能
1.学生实习内容：系统一共分二大模块
（1）理论学习
理论学习共分为十六章，具体为第一章总论；第二章会计要素与会计等式；第三章会计核算基础；第四章账户与复式记账；第五章制造企业主要经济业务核算；第六章账户的分类；第七章成本计算；第八章会计凭证；第九章会计账簿；第十章财产清查；第十一章财务报告；第十二章会计核算组织程序；第十三章内部会计控制制度；第十四章电子计算机在会计工作中的应用；第十五章会计规范体系；第十六章会计工作组织。
（2）实验操作
实验操作分为十一大块，分别是会计基础知识概述、会计基本书写规范的演示及模拟实验、原始凭证的填制与审核的演示及模拟实验、记账凭证的填制与审核的演示及模拟实验:记账凭证汇总表的编制方法的演示及模拟实验、登记账簿和试算平衡的演示及模拟实验、对账和结账的演示及模拟实验、银行存款余额调节表的编制方法的演示及模拟实验、会计报表填制演示及模拟实验、凭证之间传递的演示、账簿装订的演示。
实验模块分为四大模块。
第一，实验目的。阐述通过实验应当掌握的方法与技能。
第二，模拟演示。模拟演示提供动画或视频，对该实验的方法与技能使用动画或视频进行讲解，便于学生感性的认识。
第三，模拟实验。通过实际操作对来掌握的技能与方法，具体实验：小写金额与大写金额转换、填制原始凭证、原始凭证的审核、填制记账凭证、记账凭证的审核、根据资料填制记账凭证汇总表、根据资料登记账簿、编制试算平衡表、编制银行存款余额调节表、根据资料编制会计报表。
第四，理论知识。给予理论知识的回顾。
2.学生实习提供的功能
（1）强制引导功能
对学生填制错误的内容及时进行更正，并提供相应的在线帮助，引导学生完成实习。
（2）动画演示
系统提供生动活泼的教学动画辅助实习，可以提高学生的学习兴趣，进而全面、牢固地掌握相应专业的知识。
（3）计算器
系统提供计算器，便于学生的计算。
（4）资料查看
系统提供各个模块需要的对应的仿真资料给学生完成相应的实习，同时可以让学生了解、熟悉实际业务发生的相应凭证。
（5）科目查看
提供相应的科目供学生选择，学生可以无须输入汉字。
（6）智能判别
记账凭证存在一借多贷、多借多贷或是多借一贷，学生答案行顺序可与标准答案不同，系统会针对此情况智能判断。
（7）画线
用户可以通过该按纽对记账凭证、账簿及相应的原始凭证进行画线。
（8）画￥
可以通过该按纽对记账凭证及相应的原始凭证进行画人民币符号。
（9）存数据
在自我练习与自我测试时，用户通过该按纽保存数据。
（10）取数据
在自我练习与自我测试时，用户通过该按纽取出以前保存的数据。
（11）确定
当退出时显示答案，并将错误的内容显示；当系统考试时，不显示答案，但将数据自动保存同时根据标准答案对学生所做内容进行自动评分。
（12）答案
显示标准答案。
（13）增加课件
可以将教师提供的课件进行相应的增加。
（14）打印
通过打印功能，将学生实习的内容进行打印。
（15）签章
通过该功能，学生对相应的原始凭证进行盖章。
（三）实验考核功能
学生可以根据教务管理中的考核安排进行综合考试和单项内容考试。
三、会计专业课程中运用多媒体教学应注意的问题
多媒体教学作为一种有效直观的教学手段，容易引起学生的学习兴趣，能有效地提高教学质量，但多媒体技术的应用并不能替代教师的主导作用，而且多媒体教学还处于探索阶段，在应用过程中存在问题是不可避免的。所以，教师在会计专业课程中应用多媒体教学时应注意几个问题。
（一）要“因人而异”、“因材施教”，不能搞大众化
尽管多媒体教学有助于提高教育质量和学生的学习效率，但会计专业教师在设计多媒体课件时一定要区分不同的授课对象制作不同的课件。有的教师对会计专业学生的会计课程和非会计专业学生的会计课程的课件采用拿来主义，教学效果可想而知。现在大多数学校都提倡多媒体教学，但不是每堂课都需要课件。一方面不是所有的内容都适合课件，如公共课程中有推理演绎过程的课程；另一方面有些会计专业内容制作课件特别浪费时间和精力，如《成本会计》中产品成本计算方法——品种法课件的制作，制作一堂课的课件时间是传统教学方式下时间的几倍甚至几十倍。所以在运用多媒体教学时，一定要“因人而异”、“因材施教”。
（二）要与教师的讲课风格、讲课习惯及自已的性格相结合，不可滥用
多媒体课件不仅能丰富教学内容，而且能提高教学效果，但是有些会计专业课程的课件在课堂教学中运用现状并非令人满意。同一门课程有的教师讲得神采奕奕，学生听得津津有味；有的教师讲得萎靡不振，学生听得枯燥无味。我们也看到有些教师为用计算机而用计算机，上完一节课，学生不用翻开教材一次，课本上的一切内容均在屏幕上显示，只是把课本放大给学生看，这样只会滥用多媒体教学，连传统教学方式下的某些优势都会淹没。所以教师在运用多媒体技术制作课件时，完全可以按照自己的讲课风格、讲课习惯及自己的性格精心设计课件，在课件中对重点的突出、难点的讲解、学生的质疑、课后的习题及学习参考书做出合理安排，在课堂上把握讲课节奏和时间，课件演示速度根据需要进行调整，运用时把握好“度”，才能充分发挥多媒体教学的作用。
（三）要注意提高课件质量，不能只重课件制作水平
有的教师在课件中引入多媒体技术时，不是从教学内容和学生的实际出发，而是大张旗鼓地在界面设计，音响效应，动画效果等方面狠下功夫，教学内容和教学意图不突出，应用起来很容易分散学生的注意力。
笔者认为好的课件应做到：1.明确了教学目的和教学要求；2.突出了教学重点和难点；3.搭配了适当的声音、图画、色彩；4.搜集了广泛的素材，内容丰富；5.提供了学习参考书的范围等。
（四）要与传统教学方式相互结合，相互补充
多媒体教学以其独有的特点受到广大教师和学生的欢迎，但它不能替代传统教学。首先，教师在上课过程中，可以随时接受学生的提问，对课堂内容作及时的补充。其次，教师在上课过程中的突发灵感，即兴发挥等等，这些都需要板书，因为板书就是对多媒体教学的补充。再次，不同的教学内容及教学目标，可以选择不同的教学方式，不同的教学方式有机结合，可以优势互补。所以要坚持与传统教学相结合，才能充分发挥多媒体教学最大效能。
总之，多媒体技术是一种现代的教育教学手段，教师运用教学艺术把多媒体的优势发挥得淋漓尽致，在教学过程中具有广阔的前景。基础会计教学过程中恰到好处地使用多媒体辅助教学手段，不仅可以将抽象、枯燥的文字转化为具体的、感染力强的知识，把学生的兴趣、注意力转移到专业知识方面的学习，而且易于学生消化、吸收，引导学生对会计专业中的经济业务的来龙去脉以及账务处理程序进行深层理解，为学生营造一种生动、活泼、愉快的教学氛围，使其主动参与到专业课堂教学活动之中，启发学生思维，突破教学难点,从而提高教学效率。因此，在基础会计教学过程中，熟练、适时、适度地运用多媒体，是提高教学质量的有效途径。
参考文献：