剪刀石头布游戏
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇剪刀石头布游戏范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
剪刀石头布游戏范文第1篇
这个游戏是怎么来的？
“石头剪刀布”起源于中国，然后传到韩国、日本、欧洲等地。中国人和韩国人一般都叫“石头剪刀布”，日本人则叫它“石头剪子纸”，与欧洲的叫法相近。台湾人的台式玩法，也是以“纸”代替“布”。
还有世界冠军赛吗？
国际“石头剪刀布”协会每年都举行国际性世界冠军赛，还有很多全国性和地区性的比赛。
2007～2009年世界冠军：
2007年 Andrea Farina 女 ■
2008年 Monica Martinez 男 ■
2009年 Tim Conrad 女 ■
各地“石头剪刀布”的口令是一样的吗？
1. “石头、剪刀、布”、“剪刀、石头、布”或“包、剪、锤”（大部分地区）
2.“猜（cèi）、丁（dīng）、壳（ké）”（北京）
3.“猜（cài）、包（bāo）、吃（chi）”（甘肃）
4.“猜（cèi）、包（bāo）、刺”（郑州）
5.“嘿、喽、喽”（唐山）
6.“剪子、包袱、锤” （山东）
真的有制胜秘籍吗？
1.石头开局
男生第一次出手总喜欢出石头，所以如果你的对手是男生，你第一次可以出布。
2.剪刀伺候
根据第一条，有经验的选手第一次会出布，那你应该出剪刀。
3.人云亦云
没经验的人经常下意识地模仿你上一次出拳，如果是这样，你可以出相应的拳来赢他。
4.两个石头
如果对方连续出了两个石头，你可以推断对方下一次会出剪刀或布。一般，没有人会连续三次出同样的拳。
5.观察手指
你的对手准备出拳的时候，仔细观察他的手指，手指的准备活动暗示着他下一次出什么拳：
石头――所有的手指都会握紧
布――所有的手指都会放松
剪刀――只有两个手指会握紧
6.直接出布
无法预测的时候，请直接出布。按照概率统计结果，人们出石头的可能性最高。
石头：35.4%
剪刀：35%
布：29.6%
7.赛前观察
观察你的对手和别人玩的时候是否有偏好，有没有固定出拳模式，再据此制定策略。
8.剪刀手
剪刀石头布游戏范文第2篇
同学们别以为猜拳只是摆三种动作的划拳游戏，一物降一物的简单道理中蕴含了许多学科知识。首先，你要具备沉稳而果断的气质；其次，你会通过数理统计建立简单的博弈模型：最后，你还需要临场的时候辨别对手的心理状态。没有以上三点功夫，5万美元的奖金就别想了。
之所以说猜拳是一场博弈，是因为人们不会随机出拳，划拳以前对手的小举动都有可能影响你的决策。最近，伦敦大学的库克教授做了一个猜拳实验，以现金奖励的方式让45个人两两对决，唯一的条件就是猜拳的时候要么蒙住一个人的眼睛，要么两人全给蒙上。
比赛中得出的数据非常有趣，蒙住一个人眼睛的时候，平局率为36.3％。而两个人全被蒙住的时候，平局率降低到了33.3％，这才是随机猜拳的理论平局率，也就是说，蒙住一个人的眼睛时，没被蒙住那个人显然在出拳的时候受到了影响。
第二个下地行走的猿猴注定了人类基因里的模仿本能，经过漫长的进化以后，所模仿的动作千差万别。为了验证现代人的模仿是否出于本能，库克教授借猜拳得出了自己想要的结果。在实验中，蒙一个人眼睛的时候平局率较高，正好说明了在猜拳时没被蒙住的人有轻微的模仿在里面。模仿是由意识决定的吗?
同学们会不会怀疑?出拳的时间相当短，如果要模仿的话，肯定要经过眼睛一大脑一手这样一个流程，等想好了再出拳，不会太慢?
对，短暂的出拳速度决定了玩家无法完成有意识的模仿，但是绝不是因为人的神经系统跟不上，而是因为你根本无法看清对手在做什么。如果有人决定模仿，他的出拳速度就会受到影响，一般情况下你的对手肯定会要求你出局。一次猜拳的时间对大脑来说不是问题，当大脑接收到来自双眼的视觉信号时，会直接向手臂下达指令，跳过有意识的思考环节。大脑处理视觉信号的过程至少需要200毫秒。非常有意思的是，库克教授发现在将近半数的游戏中，睁着眼的玩家都会比对手晚200毫秒出拳。
库克教授在研究过程中提到了生物学中的“镜像神经元”概念，当灵长类亲戚猴子做出某个特定动作或看到其他个体做出相同动作时这些神经元会兴奋。也就是说，一个人的出拳动作会激活另一个人的“镜像神经元”，诱使晚出拳的人做出相同的动作。不过，镜像神经元是否真的存在于人脑仍然有争议(仅能确认它们在猴脑中存在)，但库克指出“剪刀、石头、布”的游戏会使大脑中的一些区域活跃起来，而这些区域正是人们认为有镜像神经元分布的地方。“剪刀、石头、布”达人速成：
1.第一局先出布，或者剪刀。新手喜欢以石头开局，因此出布的人很容易拿下开门红。如果你与老手过招，他们多数会觉得你是菜鸟，那么他们先出布的概率就会高很多；要是他们觉得你的级别高于菜鸟，剪刀的出现概率大增。这样你的最佳选择就是出剪刀―要么平局，要么获胜。
2.当你有所迟疑时，就出布吧。因为石头的出现概率是最高的。
剪刀石头布游戏范文第3篇
小朋问：“我们玩什么游戏？”他们争先恐后地说：“玩猫和老鼠！不，不，玩老鹰捉小鸡！不对，不对，我们应该玩警察抓小偷！要玩就玩捉迷藏！”小明说：“要不我们玩摸瞎子？”“好！就玩摸瞎子！”大家异口同声地说。
他们开始剪刀石头布：“剪刀石头布，剪刀石头布。”哈哈，小明当瞎子！小明蒙上眼睛，开始数数：“一二三四五……”
开始抓人了！小军第一个跑到大树后面躲了起来。小朋和小亮也拼命地跑呀跑，啊呀，不好！小明他追上来了！快！快！再快一点！唔，好险，终于能躲起来了。调皮的小强突然大喊起来：“来呀！来呀！来抓我呀！我在这里！”小明顺着声音跑去，哈哈，抓住你了！小强在一旁笑着说：“看看你抓的是我还是大树！”
剪刀石头布游戏范文第4篇
花了宝贵的10分钟，在NDS游戏网上发现了一种游戏，叫“放学后少年”，呵呵！下下来式玩玩吧！
又过了大约3分种，“放学后少年”就下载好了。呼，等得累死了，不过，终于可以玩了呵！
我打开NDS，进入“放学后少年”游戏，不一会儿，一个穿着黄色衣服棕色裤子的小男孩——义儿映入我的眼帘，随后，又出现了淳司、和幸、良夫三位和义儿最好的朋友和其他的同学。
淳司：一起建造秘密基地的伙伴，在少年棒球中非常活跃，将来想当一名职业棒球选手。
和幸：一起建造秘密基地的伙伴，总能引得大家发笑，但是，经常会因为太胡闹而被老师和班长说教。
良夫：一起建造秘密基地的伙伴，以后想当相声家。典型的“贪吃鬼”。一想到什么，就会用棍子傻傻地敲一下自己的头。
毅：非常粗暴，自以为是班中大王的讨厌家伙，和设夫永远是对手。
智弘：书呆子，喜欢和毅在一起，喜欢推理小说。
郁：不知道会以为他是呆子，不喜欢和别人说话。
薰：很活泼可爱的女孩子，在5年级时转来。
春美：很漂亮的女孩子，本来非常喜欢小猫，但是自从小时候养的小猫死了，就好像不喜欢小猫了。但是，她现在收养了神社旁的被抛弃的小猫。
千惠子：戴着眼睛的班长，十分认真，会弹钢琴。样子很亲切。因为不怎么擅长体育，就一直拿不到“三好生”。
秀树：学习和运动是他的强项，但是有点高傲，目前在学小提琴。
诚：在收集镇内七大不可思议，非常非常爱看书。
设子：班里长得最高的学生，比男生还有力气。
美代：一直非常开朗的同学。（不过，我玩游戏的时候经常看到她和设子在一起。）
啊！还没有介绍义儿呢！
义儿：一个一个月后就要搬家、转学的少年，和淳司、和幸、良夫是最最要好的朋友。
下面就是我玩游戏故事里的经过：
“铃铃铃”下课了。井上老师：好！课就上到这里，同学们，下课。”“起立！”千惠子有力地说。“老师再见。”全班同学。“同学们再见。”井上老师。
放学了，义儿和淳司、良夫、和幸四人一同来到了“秘密基地”（其实就是一个在不容易被发现的地方的帐篷啦）。淳司首先开口了：小小（义儿的小名），牛奶瓶盖被我们藏在镇里的各个角落，你拿到1枚牛奶瓶盖，去找良夫，良夫会教你玩迷你游戏的方法，找到3枚去找和幸，找到5枚来找我。”“嗯嗯嗯。知道了。”义儿。义儿跑向秘密基地的柜子，哇！居然找到了，义儿自言自语：“只有良夫才会藏在这个地方……”义儿去找良夫了，良夫送给了他一架灰色的橡皮车。
铛铛铛！义儿和良夫的比赛正式开始咯！义儿先，义儿把橡皮车用一根弹的东西弹到远处，良夫发出了吃奶的劲儿弹橡皮车……到了最后，义儿输了，良夫“没良心”地哈哈大笑，说：“Ye！良夫赢了！”
这时，一直没说话的和幸开口了（所谓的“一字千金”，哈哈）：“义儿，你去镇里收集别人乱丢的瓶子，一个可以卖5元哦！提醒你，是到小卖部婆婆那里卖的。”义儿听了，跑出秘密基地，来到了自己家门口，捡到了第一个瓶子，义儿高兴得一蹦三尺高，兴奋得手舞足蹈。
突然，美代出现在了义儿的眼前，对义儿说：“义儿啊！我们一起玩走阶梯要不要？”“好！”义儿兴致勃勃地说。他俩人来到了阶梯那里，“石头剪刀布！”义儿：石头，美代：布。“石头锤锤不碎。”美代走了6个台阶。“石头剪刀布！”义儿：剪刀，美代：布。“布袋熊真可爱。”义儿走了6个台阶。“石头剪刀布！”义儿：布，美代：剪刀。“剪刀刀刀见血”美代走了6个台阶。“哇！我到了！义儿输了！”美代高兴得蹦了起来。义儿笑笑，没说话。
剪刀石头布游戏范文第5篇
老师灵机一动，就想到了一个游戏说：“今天我们玩──词语接龙。规则是两个人打石头，剪刀，布，赢了的人说开头，输了的人说后面好个词，词的开头的字，要和前面那个结尾的字相同。”
游戏开始了，程娅璇和郭晗宇打石头、剪刀、布，程娅璇赢了，程娅璇说：“昏迷。”郭含宇：“说迷人……”最后我们赢了。
我们把彩带贴在男生的脸上或衣服上。郭崇浩的最好笑，像一介僵尸，我们都哈哈大笑！
剪刀石头布游戏范文第6篇
《猜拳大作战》在游戏画面上设计得相对简单，整个场景类似于一个画板模样的封闭空间，场景颜色也选择了相对低调的灰色。不得不说，如此的背景设计确实给人一种阴暗的感觉，不过好在主角们的可爱造型加上蹦蹦跳跳前进的样子，中和了游戏中沉闷的气氛。
作为一款轻松休闲向的对战游戏，《猜拳大作战》并没有在游戏的剧情方面做太多的文章，而是利用石头、剪子、布这三者之间相互制约的关系来组成游戏中最为核心的一套胜负系统。
游戏的规则设计比较有特点，首先我们需要遵守石头剪子布的游戏法则，在整个对战的过程当中需要时刻躲避自己的“天敌”，例如石头躲避布、布躲避剪刀、剪刀躲避石头，这个规则是唯一的定律，不能翻转。所以在战斗中我们看到对手地上是绿色的圈，那么就是我们可以下手的对象；若对手是红色的圈，那就是自己的天敌，哪怕自己能力再强，也不可与之为敌。以往很多大作战的游戏，基本都是“实力越强能力越大”，但是本作却并非如此，哪怕我们成为排名第一的强者，也得绕着弯躲避一些看似新手的敌人。这种“天敌”的模式非常有新意，这让诸多新手玩家在老手玩家面前不再是弱势群体，而是平起平坐的对手关系。
至于具体的操作方面，游戏则采用了比较传统的左右分屏设计，玩家可以利用手指按住屏幕左下角的虚拟摇杆从而控制走位，以便追击敌人或者逃避对手。当遇到被自己的属性克制的对手时，点击屏幕右下角左侧的冲锋按键，我们就可以控制角色向前突进，从而直接秒杀对手。游戏的主要战斗方式就是通过冲撞来完成，摇杆的大小和位置都比较合适，控制起来流畅度和准确度都很不错。冲锋按钮大小也是恰到好处，既不遮挡屏幕战场，也能让玩家们能轻松地点击，通过摇杆与按钮之间的相互配合来达到精准的冲锋撞击效果。
游戏中除了摇杆走位与撞击按钮之外，还在右下角增加了一个“急速”按钮，这个按钮基本是用来逃跑的，在遇到敌人紧追不舍的时候，按住这个按钮可以加速奔跑，但是在奔跑的同时，自己的能量也会逐渐消耗，身体也会不断变小。游戏增加了逃跑与追击的加速按钮，但是却会因为加速而损失掉自己的能量，这与世间万物的能量守恒一样，想要获得某些东西，总得失去某些东西才行，这也培养玩家们审时度势的眼力与敌我优势的判断。
剪刀石头布游戏范文第7篇
一年级学生识字，存在问题是课内积极识记，走出教室无人问津，学得快，忘得也快。解决这一问题，关键还在于学生学习兴趣的激发与持续上。
根据寄宿制学校的特点，我将每次的语文小课和一日三餐后的10分钟时间乐称为“正餐+点心”识字游戏时间。识字正餐时间，孩子们与字宝宝们“打声招呼”后，就开始选择自己喜欢的游戏巩固生字，有猜谜语、摘苹果、定时认读……识字点心时间分为早、中、晚三次，户内户外相结合，学生兴趣十足。
下面具体讲一下识字点心时间的游戏玩法：
一．早餐点心（户内）──挑战需要勇气
①识字擂台：看谁在最短的时间内正确认读所有的生字。（挂擂主牌）
②勇过同心桥（见图）：师徒互帮互助后老师抽读，读对一个字或词则师徒往桥中心前进一步，比一比哪一对师徒最先汇合。
（游戏闪光点：活动气氛浓，参与者兴奋；不足：参与面欠窄。）
二．中餐点心（户外）──剪刀石头布，碰碰我的运气
①两个组：两人对坐，将卡片叠在一起，剪刀石头布后，赢者拿一张卡片认读，对的放在自己一边，连续“对峙”直至读完卡片，五局三胜制，胜者领取一颗“星星”。（认读时也可加入组词）②四人组：两人一队，每队各派一人进行剪刀石头布，赢者读卡片后让同队的另一位从起点向前跨一步，比一比，哪一组最先到达终点。
（游戏闪光点：参与面广，在此基点上，孩子们可自由重组队员，重新编排，兴趣浓厚；不足：学生剪下的卡片易丢失。）
三．晚餐点心（户内户外皆可）──快乐下棋。
①同起点同终点；②异起点同终点；
本游戏涉及棋谱的来源。棋谱可由教师针对班级学生兴趣自制，也可
收集各类棋谱，如孩子们数学学具盒中的“加减法游戏棋”棋谱、平时经常性玩的飞行棋棋谱。棋谱常换，以满足孩子新口味，保证孩子们在游戏中识字的兴趣。
游戏时，二至四人一组为宜，将字卡放入棋谱格内，掷骰子下棋。走入格内“休息”时，读字卡或组词。字卡或组词正确的则有机会按格内“暗语”行事，一旦看了，非“行”不可。
剪刀石头布游戏范文第8篇
估计我家孩子还不确切懂伤人肺腑的含义，但是我见他能贴切地使用这个词就已经默认了他懂了。
事情是这样的，出门在外的无聊日子里，他打发时光的最佳工具就是我的手机，时不时地上我的微博上看新闻趣事。这次他看到的内容骇人听闻：
一对富二代小情侣，共赴美国读大学，所在城市有一个专杀恋人的狂人，他们俩在夜幕下被劫持，杀死他们的办法是装在机器上，一分钟刀会撕裂胸腔。歹徒告知生还的办法是一个剪刀石头布的游戏机，胜方生存。他们俩决定共同出石头一起死。结果是女孩死了，因为男的出了剪刀，女孩出了布。
于是他没有经过我同意就转发了并且配上了伤人肺腑这四个字，还有抓狂和泪流满面的图标。
说实在的话我希望他多经历些感人肺腑的喜乐事而不希望他过早地目睹伤人肺腑的悲伤情。