有爱才有家
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇有爱才有家范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
有爱才有家范文第1篇
2、子时的钟声已经敲响，猪年的列车准时徜徉，飞转的车轮承载着幸福，鸣亮的汽笛把祝福弘扬，送你一个崭新岁月，迎接一年火红骄阳。
3、对你的思念像袅袅的轻烟不绝如缕，对你的祝福如潺潺的流水伴随一生一世，祝新年大吉！
4、新年好！看短信的幸福好运少不了；回短信的一天比一天更美好；转发短信的送你大元宝；收藏短信的荣华富贵都来找！祝你新年快乐。
5、朦胧中感到父亲的关怀，徐徐的风儿撩起窗纱；隐约中听到母亲的叮咛，柔柔的雨儿爬上窗台。当我忧郁时，亲情给我安慰；当我迟疑时，亲情给了我鼓励；当我快乐时，亲情给了我祝福。
6、快乐连成串，笑声永不断；幸福排成排，如意绕身边；问候声声到，心意时时传；春节喜相逢，友谊花开一片片。祝你春节快乐，生活美满！
7、无论走多远，家都在你的心房；无论离多久，家的温暖不会忘。家是使你最留恋的地方，家是你最真切的向往，祝你家庭幸福美满！
8、在我家里，每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不是馋嘴，而是我们把菜夹给对方，让他吃多点好东西，这就是我家的幸福带来温馨的家庭。这个家庭生活给我感受到了家庭原来是那么的温馨。
9、想念不分时段，思念不分季节，挂念不分场合，祝福就在今天，哥哥祝你身体好，平安快乐幸福绕，心情舒畅笑容甜，家庭幸福喜相伴。
有爱才有家范文第2篇
人生如画，有了微笑的画卷 便添了亮丽的色彩。
人生如酒，有了微笑的美酒 便飘着诱人的醇香。
人生如歌，有了微笑的歌声便多了动人的旋律。
人生如书，有了微笑的书籍便有了闪光的主题。
从我们降临到这个世上的那一刻起，睁开眼第一眼看到的是家人对于我们的到来欣喜的笑容，第一次感受到的是,家人笑容中传递的那份关爱。从那时起我们便与笑结了缘。得意的笑使人倍感自信；开怀大笑使人心情舒畅。。。。。。这些都是生命的自然悸动，还有一种笑是那样的淳朴，平静，使人享受到生命底蕴的醇味，体验情感，超越悲欢，这就是微笑。
人的一生是有限的，总有一天，你再也看不到世间的美景，感受不到世间的亲情。然而只要我们的内心春风洋溢，人生的哪一个时候不是最美好的春天呢？只要我们有着一颗平静，珍惜，愉悦的心。即使在人生的无寸草处行走，你也会看到那美丽神奇的一瞥。所以，微笑着面对生活中的一切，就可以在微笑中品味生活，感受生活中的精彩！笑对人生，从一个微笑开始。 生活就是酸甜苦辣咸五味俱全。
甜美的生活是我们每个人所向往的，但上天往往不遂人愿。我们在生活中也常常会遭遇挫折和失败。心慌慌，真想回到从前，但日历不能倒翻。请不要害怕开始，生活总把我们送到起点。请记住一句话：“压伤的芦苇，上天不会折断；将残的灯火，上天不忍吹熄。”勇敢些，请现出一个微笑，迎上前！生活就是这样，换一种心态去面对，将是另一种风景，另一种境界。虽然不完美，但过的踏实。我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可以学着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。在幸福的彼岸上，得意而欣慰的笑一下！
有爱才有家范文第3篇
从那时起我们便与笑结了缘。得意的笑使人倍感自信；开怀大笑使人心情舒畅。。。。。。这些都是生命的自然悸动，还有一种笑是那样的淳朴，平静，使人享受到生命底蕴的醇味，体验情感，超越悲欢，这就是微笑。
人的一生是有限的，总有一天，你再也看不到世间的美景，感受不到世间的亲情。然而只要我们的内心春风洋溢，人生的哪一个时候不是最美好的春天呢？只要我们有着一颗平静，珍惜，愉悦的心。即使在人生的无寸草处行走，你也会看到那美丽神奇的一瞥。所以，微笑着面对生活中的一切，就可以在微笑中品味生活，感受生活中的精彩！
笑对人生，从一个微笑开始。生活就是酸甜苦辣咸五味俱全。甜美的生活是我们每个人所向往的，但上天往往不遂人愿。我们在生活中也常常会遭遇挫折和失败。心慌慌，真想回到从前，但日历不能倒翻。请不要害怕开始，生活总把我们送到起点。请记住一句话：“压伤的芦苇，上天不会折断；将残的灯火，上天不忍吹熄。”勇敢些，请现出一个微笑，迎上前！
生活就是这样，换一种心态去面对，将是另一种风景，另一种境界。虽然不完美，但过的踏实。我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可以学着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。在幸福的彼岸上，得意而欣慰的笑一下！
微笑也是人与人之间沟通的桥梁。与他人会心的微笑，就仿佛在他人心中形成一股涓涓的流水，缓缓的流淌在他人间，滋起一丝丝爱意。社会是一个大家庭，人与人之间需要彼此关爱，有家就有爱，有爱才有家！请大家现出一个微笑，微笑是表达，让我们的世间充满真爱！
笑是人的本能，群体的微笑构筑和平，他人的微笑导致理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。心灵的宁静使人快乐，而快乐才是生命不断走向高处的动力。
从一个最简单的微笑开始，重筑自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。
有爱才有家范文第4篇
许多年来，艰辛而寂寞地跋涉，风风雨雨的日子尽如云烟，没有爱，没有恨，我依然走在自己的路上，看不到前方的方向，也无法回首昨日的辉煌，在不远不近的日子里，慢慢前行。
曾经的梦想在心中是一种伤，击痛我的心不规则地跳动，我握紧自己的手，几乎让指甲嵌入肌肤，可是我不想哭叫着说痛。
我的脸很平静和安宁，而我的心却在呐喊，我象站在旷野上，四周是无尽的苍凉和冷风，我却告诉自己一定要坚强，一步一步地向前，随时都可能跌倒，随时都在想站立，我不想一生的命运都是泥沼，我需要一片蔚蓝的天空。
我的世界如同沙漠，绿洲是我最真最美的渴望，为了不让生命破灭，我把冰雪当作风景，我把充实记住不忘，希望自己可以微笑着一张脸面对未知的明天，也许岁月易老，容颜易逝，但我拥有的却是一颗不屈服的心。
当快乐向我说声再见，我把泪放在心里，抛在空中，我的眼睛依然清纯如水，我的声音依然清脆，我想让苦难在我的坚韧中退却。
许多流浪的岁月，都匆匆飘散，海是无言的宽广，面对它的那一刻，我知道我渺小得如一粒风中的沙，海岸无边，沙滩无语，我的生命也是无根的浮萍，没有最终停靠的港湾，但也知道有爱才有家，有爱就有痛，可是无爱无恨的心只能是干涸的荒野，没有美丽可言。
我驻足在自己人生的舞台，演好自己的角色，千辛万苦地描绘自己的未来，想走好坚实的每一步，千山万水地走过，千秋万载地等待，我依然是无怨无悔的那份执着。
有人说过爱，有人说过恨，我的眼中也只是静默，没有答案，因为我知道，无论怎么说，都是一种伤害，或许缘只在瞬间也在永恒，不可说破亦是一种解脱。
我把目光定格在窗外的蓝天，有雨飘过，有风掠过，有烟轻轻飞落，我已把长发梳起，让自己在风雨的洗礼中成熟而长大。
走了长久的人生路，疲倦的时候，世界是静止不动的湖水，我是水中一颗晶莹剔透的石子，不为风动，不为雨动，只为自己的故事而感动。
有爱才有家范文第5篇
上午好!
今天，我们又重聚在这美丽的校园，新老师、新同学的到来，给我们的校园增添了新风景，注入了新活力，展示了新希望，欢迎大家!
先要给新同学、新老师作一个说明，也许我们学校没有宣传的那么好，但也没有想像的那么差，她只是一所不断发展，取得了长足进步，朴实而自信的学校。这与我们的办学理念有关，不追求办最好的学校，只想办最适合同学们成长的学校。
新学期，我们的思路是将优化学校管理与加快基地建设两手抓;努力提升师德师能，提高育人质量;实现专业对接产业，拓宽升学通道。正如弘德楼的条幅写的一样，那就是：秉蜡烛精神，明德修业，诲人不倦，春风化雨育桃李;立凌云壮志，自强不息，学而不厌，百炼成钢作栋梁。
新学期，与老师共勉：用爱心与责任来诠释教育。
责任心强是做好工作的基石，我们必须增强工作的责任感。这么多家长把孩子放到我们学校，这里有家长的信任与期盼，是一份份重托。教育太重要了!俗话说，误谷误一季，误人误一生，老师们，我们已为人父母，或将为人父母，希望自己的孩子遇到什么样的老师，我们就努力做什么样的老师，希望自己的孩子遇到什么样的班主任，我们就努力当什么样的班主任。我们上好每一堂课，带好自己的班，做好一个受学生欢迎的老师，将使众多的学生受益，将会深深改变同学们的命运。同时，也会提升我们自己，愉悦健康我们的身心，使我们的人生将更有意义与价值，也许这种正能量还会深深地影响我们的孩子与亲友。这个世界真的很公平!我们满怀责任的付出，定会结出硕果。
有爱才有教育，爱是教育的本质。2012年教师节，同学们送给我们的祝福语是“老师的爱，串通在学生的心灵里”。教育的爱是什么?我思考，爱是关心与爱护，也是宽容与理解，更是欣赏与激励，当然还是严格要求与鞭策。对同学们来说，老师的爱就如同清香沁人心脾，如同春风唤醒心灵，如同阳光温暖心间。
老师们，新学期，让我们带上爱心与责任，让我们静下心来向前走，向前走，再向前走，花就开了。
新学期，寄语同学们：自信自律，快乐地生活与学习，成长成才，如花绽放。也讲两点：
要自信，更要自律。
自信很珍贵，缺了行不通，缺了就会陷入自卑，进而自弃。我们应该学会忘记不高的分数，忘记家庭的困境，忘记身体的不足。同学们会渐渐发现，这里有你扬自信的土壤，有展示你才华的舞台，有培养你特长的途径。人生自信两百年，会当击水三千里。让我们抬起头来，露出笑脸，大声表达，让“我能行”贯穿到我们的学习和生活中。
只有自信是不够的，如果没有自律，自信只会是短暂而虚无的。自律很难，但最有价值。同学们处在成长最为关键的阶段，要开始学习自律。努力养成好习惯是自律，从小事做起，要求自己爱卫生，讲文明，重形象;抵制诱惑是自律，不玩或少玩手机，从网络沉溺中走出来需要高度自律;压住火爆脾气是自律，怒不可遏很危险，把脾气发出来只是本能，把脾气压下去才叫本事，别人对我有错，我不能再错，不能用别人的错误来惩罚自己;磨砺意志，培养恒心是自律，我们做事还要有耐心与韧性，能吃苦，能受累，意志坚强。胜人者有力，自胜者强，高度自律的人就是一个无比强大的人。
要快乐生活，更要快乐学习。
我们一直倡导快乐校园的理念。相对于普高应试教育，我们没有繁重的课务与作业，没有频繁的考试，没有没完没了地按名次排队。我们有快乐生活的环境与氛围;我们有充满活力的团委会、学生会、文学社、青协与社团;我们有快乐的体育节、艺术节和技能节;我们有踏歌而行、经典诵读、心灵氧吧等丰富的课余生活。同学们，轻松快乐的生活将是你们健康成长的一部分。
快乐生活是为了让同学们快乐学习，毕竟学习才是同学们的核心任务。进了升学班的同学必须明白，只有经过扎实认真的学习，才会有收获，才可能考入心仪的大学，我们已初步形成了升学班淘汰补位的机制。就业班的同学也不要忘记自己学生的身份与任务，上课时要认真点，专心听课，做笔记，勤思考，早晚自习与课余时间里要读读书，做作业，练实操，真正学点技能，有一技之长，至少拿一个专业从业资格证。你们还要学点文化，补补自己的短板，“腹有诗书气质华”，有文化才有气质与魅力;多掌握一些与专业有关的文化知识，专业才能提升快;至少要能写好一份简历介绍推销自己。你们还要培养一点特长，体育强，会乐器、唱歌、跳舞，练书法，学演讲，搞创作发明等等都行。我们有规定，优秀毕业生必须有一两项特长。快乐学习，才会赋予我们真正内涵，我们的青春之花才会绽放。
有爱才有家范文第6篇
公益短片大揭秘
70年代妻子:变良妻
女主角曾佩瑜身高170,拥有傲人身材和长腿,曾为内衣模特,又凭借《停车》中一瓣朱唇万客尝的角色,摘得台北电影节最佳新人奖。在《云雨天》中,曾佩瑜洗尽过往角色的铅华,以媲美宋慧乔的甜美笑容以及细腻自然的演技,扮演一个送丈夫去执行赈灾任务的孕妇,善良、温柔,令人过目难忘。她的形象,恰恰是六七十年代生人对于妻子的理想标准,正因如此,才能打败众多比她更年轻、更漂亮的竞争者,获得这一角色。现实中,曾佩瑜却是一个活泼、直率、开朗而幽默的女人,不愿为男人放弃自己的事业,声称扮演举止优雅的千金大小姐,扮得很分裂。
70年代家庭:飞行员的中产生活
《云雨天》取景地在花都颐和山庄,那儿聚集着一批六七十年代的中产阶级,囊括各个行业,他们当中的许多人拥有极强的家庭责任感。《云雨天》以真实生活为对象,其中有些细节令人印象深刻,如身为飞行员的男主角清早醒来,突然不知身在何处,直到拉开窗帘,看到外面明亮的街景,才醒悟过来。而他抵达目的地下飞机后,在旅馆醒来的第一个电话,也永远是先打给妻子或家人。除此之外,每次飞行都要在空中拍一张云的照片写上时间和心情送给妻子,还有窗边那一对总是相互偎依的小熊,这些平常容易被忽视的零碎细节,却凝聚成一个人对于家的所有印象,不经意间刻进心里。
70年代孝道:所有家庭都团圆
《云雨天》的第三集,将镜头对准了女主角从未露面的父亲。多年前离母女而去,如今在飞行员女婿的暗地安排之下重返,迎接他的是陌生的女儿和已经老去的妻子。70年代人的温情再度发挥作用,父亲习惯性伸出手,想为眼前老去的妻子整理发丝,后者却躲了过去。结尾耐人寻味,又留有一丝余地,当70年代的飞行员看着眼前已经破裂的上一代家庭,心里的幻想大概就是:天下破裂的家庭都团圆。这一代人已经在社会食物链中占据一定高度,表达孝道的方式,除了为父母亲买帝舵表、买大房子,终极目标大概还要传统一些:让父母老有所依,家庭团圆。
追星旋风直击
专访颐和集团董事副总裁赵永爽:
《云雨天》就是传达关心和孝道
之所以将这部广告电影称为70年代人的梦和献礼,是因为整个制作团队,包括颐和集团的董事副总裁赵永爽,都是70年代出生,堪称如今的社会中流砥柱。赵永爽突发奇想,既然艺术性的电影植入广告,会让大家觉得生硬,那把广告弄得艺术些如何?几个人点着香烟讨论,熏了几个小时之后,初步的框架很快出炉。2009年10月,剧本开始筹备,真正拍摄的时间不过几天,然而随着进度推进,制作费用滚雪球般增加,最终这个广告花了100多万,对于平均制作费用仅为三五十万的电视广告而言,算是昂贵,然而若以电影的角度来衡量,赵永爽认为这个花费非常值得。
南都娱乐:这部片子花了这么多钱,觉得值得吗?
赵永爽:我觉得值得。至少它精良的制作已经脱离了传统的广告范畴,更像一部有情节、充满光影细节的电影。而且拍这部片感情因素大于商业因素,我完全可以不拍,因为颐和之前已经有了电视广告,拍片的钱完全可以用于广告投放,加大播出次数就好,这是最经济的做法,但是我想做一个不一样的东西,要让人家看不出这是一个广告,这是我对创作人员最低的要求。
南都娱乐:当初拍这部片子有没有想过找贾樟柯和陆川?
赵永爽:想过,我跟贾樟柯在颐和谋过面,他挺好的,但一来怕人家不愿意来,二来不想花太大成本。这不仅是“在商言商”的那种节约成本,而是我有种逆反心理,现在如果想调动大量资源去完成一件事情其实相当容易,但始终还是觉得削尖脑袋去把一件有难度的事情干好,才最有成就感。
南都娱乐:以后还会拍类似的片子吗?
赵永爽:我们准备拍和这部戏一模一样的剧本,邀请颐和的业主来出演里面的角色,可能还会拍一部纯公益性的片子,像《可可西里》,当然《可可西里》讲的是自然环境,我们可能会有其他选题。接下来这些片子的投入也会越来越大,而且也想找贾樟柯或陆川当导演,但是这些暂时都不会公开。
南都娱乐:地产商人在民众心中的形象有点不太好,有没有担心过观众会对你们拍的片子有抵触心理?
赵永爽:不是有点不太好,是非常不好,地产商基本上就是人民公敌。但其实不是所有发展商都是坏的,也不是所有房子都是昂贵的,最昂贵的是感情。我们为了家人和父母,花再多钱买房子也是值得的,当然你要量入为出。而且观众对这部片子有抵触心理也是好事,我承认我是为了卖楼拍这部片子,但我要把楼卖得有文化,能触及心灵,当我做到了,我为什么不能把楼卖得很好?
南都娱乐:其实商业植入近年来在很多电影里已经越来越普遍,连独立电影导演包括贾樟柯,都在他的赈灾电影《24城记》中进行了商业植入,你觉得这种行为对于电影本身而言,意味着什么?
赵永爽:意味着电影变成了全民的东西,这是一件好事。我始终觉得,电影应该像教导的那样,成为对付敌人的工具和武器。而像张艺谋拍的《满城尽带黄金甲》等,现在的很多电影,都拍得特别性感暴露,这样太绚丽是不对的。
南都娱乐:女主角曾佩瑜之前演过,为什么会想到找她来演贤妻良母角色?
赵永爽:演过皇帝的人不代表他就真是皇帝,也不代表他一辈子只能演皇帝不能演乞丐。我到现在都没见过女主角,我也不知道她之前演过什么,挑主角的时候我就是通过照片挑的,剧组在拍戏时我一次也没进片场看过,因为我信任我的团队,而且不想卷进“绯闻”中。这种绯闻不是说我跟她的绯闻,而是我不想让别人觉得地产商和演艺圈又搭上了什么关系。
有爱才有家范文第7篇
一、以爱为本，春风化雨。爱学生是教师的一项光荣而神圣的职责,也是教师教书育人的重要一环。爱是最好的教育方法，教师以爱为本，才会“目中有人”；教师心中有爱，才会登上人格的至高点。作为与学生接触最多的人，班主任要注意细节，用爱感化学生，在平时与学生的交流中，要让学生感觉到你的善解人意、亲切友好，把你当成知心朋友。
我曾经教过一个学生叫李岩，他非常淘气，上课时都没有老老实实地坐过一分钟，更别说下课了。一个课间过去，我刚迈进教室，便看到一双双举起的小手，这个说李岩刚才打架，那个说李岩骂人。而李岩呢，面对老师他摆出一副诚惶诚恐的样子，一再认错，并说自己再也不这样了，可转过身去，他就对着同学们作鬼脸，然后下课时照样我行我素。面对这样的学生，我深感问题的严峻，也更感到自身的责任重大，经过细心观察与深入的了解，我发现他虽然好动、做事莽撞，好惹事生非，但他热爱劳动，对有困难的同学也很热心。有一次上课时，我班有一名同学肚子疼，吐了，别的学生都捂着鼻子躲得远远的，李岩却很快地用簸箕端来土垫住，并用笤帚打扫干净倒掉。我很感动，就对同学们说：“看李岩多懂事呀，这样关心同学，不怕脏。”我发现李岩的嘴角露出一抹微笑。针对他上课不能专心听讲，我把他调到第一桌，时常提醒他认真听讲，多给他发言的机会，不断鼓励他的自信心。渐渐地，我欣喜地发现他进步了，不仅能尊师守纪，友爱同学，还能按时完成作业。同学们也不再总告他的状了，反而很愿意跟他在一起玩。“爱”的力量是无穷的。爱是人类最美的语言，有爱才有教育。教师对学生的爱，有时是一种教育手段，有时是一种教育观念。只有正确和熟练地学会用爱的方法，把爱化成股股清泉，倾注于学生的心灵，才能使他们全面健康地成长。多年的班主任工作使我深深地体会到：只有爱心付出,才有真心回报。
二、细心观察，耐心引导。教育学生不是一朝一夕的事，这就需要足够的耐心。我们要注意细心观察，做到敏锐地洞察学生的心理变化、及时地把握学生的思想动态，让学生感到老师在时时关注着自己，从而提高他们的自我意识。作为班主任，不仅要关心学生的学习、生活，还要时刻关注每个学生的情绪变迁和行为举止，窥测其内心深处的变化，然后通过谈心活动，打开学生心灵的窗户，使学生无所顾忌，愿意向老师倾诉真情。在找到了产生心理障碍的根本原因后，再根据学生个体的差异，因材施教，对症下药。
我班有一位学习非常刻苦，性格开朗的女孩子，有一次英语测试后，我忽然发现她上课心事重重，注意力不够集中。这是怎么回事呢？于是，我单独和她谈了一次话。原来，原因出在这次英语测试上：“这位同学的其他成绩都是优秀，但英语成绩总是不及格。在家里因为英语成绩而受到爸爸的严厉责备。这件事在她的内心深处，蒙上了一层阴影，了解了事情的缘由之后，我一方面肯定了她的上进心，并鼓励她振作起来，把教训化为动力，将大部分的精力投入到英语学习中；另一方面，我主动接触了她的家长，把这一情况告知家长，希望家长“望女成凤”的心理不要太急切，并和家长一起商讨了教育孩子的方法和措施。在老师和家长的共同努力下，这个活泼可爱的女孩很快从阴影中走了出来，英语成绩也渐渐进步了。
可见，老师要想消除学生学习中的心理障碍，一方面要细心观察，了解他们的真实思想，另一方面要耐心教育，根据他们不同的心理特点，以他们乐于接受的方式“对症下药”，进行个别心理指导，让他们把主要精力用在学习上，使他们走出心理误区。
三、严加管理，树立威信。都说班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨，主心骨不能软！所以，我非常注意保持在学生面前的“威性”，只有有了威性，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。
一般情况下，相对调皮的学生进入一个新班后，总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就老实了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般我在接手一个新班的时候，总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时非常果断地给那些故意调皮的学生以当头棒喝。工作总是要做的，刚开始多一些付出，日后就省劲了，对此我确实有“事半功倍”的良好感受。
记得几年前刚接手一个新班的时候，班里有一个叫赵威的同学，他行为比较随便，经常不做作业，还说谎。有一次，我留的作业是抄写三遍语文第三单元的词语，他把以前留的作业拿来充数，把我写了评语和日期的那页撕掉，后面又补充一点。我当场让他默写，结果他错了很多。我当时就拆穿了他的谎言，让他重新再抄三遍。抄完后，我又让他默写一遍，这次默写全对了。我就趁机表扬他，并教育道：“其实你很聪明，如果把你的聪明放在学习上，相信你一定可以成为一名优秀的学生。”之后，我又针对他出现的问题多次找他谈心，并对他点滴的转变及时给予表扬和肯定。他的进步很快，还被学生评为“班级劳动之星”呢！其他学生看到后也都自觉地收敛了不良的行为，班级的良好班风逐渐形成。
有爱才有家范文第8篇
关键词：高职护生;语文教学;爱情观
五年制高职护理专业的许多班级都是清一色的女生，女性护生比例高达95%以上，已经成为一个不容忽视的群体。高职护生大多是中考的失利者，普遍对学习不感兴趣，而卫校没有升学的压力，学习相对轻松，因此高职护生“早恋”现象越来越普遍。这些学生年纪尚轻，心智还未完全成熟，阅历浅薄，经验缺乏，在西方性解放的思想不断渗透和社会环境的负面影响下，部分学生游戏爱情，蹂躏情感，寻求刺激，甚至将两性关系作为解决生活费的手段，由此形成畸形、变态的爱情观。高职护生的情感状况关系着她们自身的学习、就业及生活，更关系着她们的身心健康和全面发展，因此对高职护生的爱情观教育有着十分重要的意义和作用。
一、整合教材，加强爱情认知
高职护生正处于青春发育期、爱情朦胧期，对异性或爱情的话题极其好奇。作为教育者，我们不如大胆地拂去爱情的“神秘面纱”，大大方方地谈“情”说“爱”，正确引导，净化高职护生的心灵，满足高职护生的好奇心，引导培养高职护生正确的爱情观与人生观。笔者从教的学校使用的是杨九俊主编、江苏教育出版社出版的、江苏省职业学校文化课教材《语文》，其中爱情题材的篇目有7篇，诗歌《静女》、《致橡树》、《雨霖铃》，小说《荷花淀》、《项链》、《边城》和戏剧《雷雨》。但分散在教材的各册中，都受制于不同的知识点、不同体裁或训练目的，爱情主题不明显、不突出。因此，我在教学过程中将这些教学资源进行重新整合，设置一个“爱情单元”的板块，突出爱情主线，明确爱情的思想内容。有诗歌、小说、戏剧，并且增加了外国文学作品，让高职护生通过对这些爱情篇章的学习，对爱情的认识更全面，从而为她们树立正确的爱情观奠定良好的基础。
二、走进文本，感悟爱情真谛
法国教育学家卢梭指出：“教授的艺术就是如何懂得引导。”高职护生鉴赏力差，模仿性强，对美的感受能力有高低强弱差异，有家庭、文化、道德的差异，对美的评判固然不同，因此教师可以利用教材引导高职护生认识爱情的本质，领会爱情的真谛。
（一）领悟爱情的物质性以避免盲目性
高职护生涉世未深，对爱的理解还很肤浅。影视网络中的情爱场面，言情小说中的暧昧描写，大街小巷中情人间大胆的亲昵行为等，使她们以为爱情就是花前月下的甜言蜜语，就是卿卿我我的儿女情长。其实对于爱情，马克思曾做过这样的解释：“爱情是一对男女基于一定的客观物质基础和生活理想，在各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕并渴望对方成为自己的终身伴侣的最强烈的感情。”可见爱情是一种很现实的情感生活，它必须依托一定的物质基础才能散发出诱人的温馨。鲁迅的小说《伤逝》就是一个很好的例证，文中的主人公原本已经冲破重重阻力奔向幸福，最后却以悲剧收场的真正原因，用文中涓生的话来形容便是“只为了爱，———盲目的爱，———而将别的人生的要义全盘疏忽了。第一，便是生活。人必生活着，爱才有所附丽。”拥有了爱情并非就拥有了世界，因为“爱情必须时时更新，生长，创造”。爱情的物质基础首先是心理基础，它必须是两个人格成熟、心理稳定的异性，经过一段时间的交流，彼此有了深入的了解，从而建立起来的亲密关系。一见钟情或纯粹是满足生理需求的欲望，不能说是爱情。其次是经济基础，也就是爱情赖以存在并为之发展的物质生活基础。《项链》中的路瓦栽夫人之所以长期陷入痛苦之中，固然是因为她有不切实际的追求所谓高雅生活的虚荣心，但也从另一个方面说明了物质基础在爱情生活中是一个非常重要的角色。缺少了物质基础，爱情就无以为继。身为学生连生活都得依靠父母，当然谈不上爱情基础。
（二）品味爱情的精神性以避免功利性
随着经济的不断发展，我国对传统文化的认识已经发生了较大的变化，特别是受到现代新思想影响较深的青年一代，国外的开放思想对他们的影响更深，虽然这是社会发展的一种趋势，不过同样也造成了大众审美观和价值观的扭曲，并影响到了校园。在爱情观方面，某些高职护生秉承金钱至上的原则，梦想着自己能够成为众人眼中的白富美，有些高职护生甚至为了获得内心需求的东西，不惜牺牲自己的身体。爱情作为异性之间特有的一种感情，是人类最崇高圣洁的精神活动，是人类感情的升华，是异性间心灵碰撞、感情交融而绽放出的绚丽的光芒。双方必须在自尊、自爱、自信、自立的基础上，相亲、相爱、相扶、相持，才能幸福、长久。舒婷的《致橡树》倡导追求的就是男女双方在爱情世界中，纯洁平等、自主独立的现代爱情理念，是一种同甘共苦且相互依存的爱情关系，也是一种既尊重对方同时又不忽视自身价值的爱情观。小说《简•爱》一直被认作是女性捍卫爱的尊严和平等的典范。作为家庭教师的女主人公简•爱深爱着男主人罗切斯特，这种爱没有尊卑之分，完全是建立在人格平等基础上的一种爱。可是当得知罗切斯特是有妇之夫时，她毅然决然地选择了放弃爱情，她要维护自己的人格尊严。而当后来她得知罗切斯特成了一个几乎一文不名的残疾人时，她又义无反顾地回到了罗切斯特的身旁。在她看来这样的爱才是有尊严的平等的爱。列夫•托尔斯泰的《安娜•卡列尼娜》中的安娜，因为在爱中渐渐迷失自我，认为女人是男人的附属品，男人喜欢与否决定了自己存在的价值，在她认为渥伦斯基不再爱自己时，失去了存在感，选择了卧轨自杀。爱情一旦沾染了功利性，就不会幸福，同样女性要想活得有尊严有地位，不能依附于任何人，一定要自立自强，这样的人生才会有价值，生活才有意义。
（三）理解爱情道德性以增强责任感
部分高职护生对于恋爱抱着玩的心理，她们选择恋爱的根本原因在于排解心中的寂寞，同时或出于自身情感的需要，又或者是基于自己对于刺激的需求而进行的相关行为。并没有太多责任感和道德感，这不仅是对恋爱对方的极其不负责任，而且是对自己的不负责任。社会道德告诉我们，婚姻是恋爱的最终目的，人们进行恋爱行为，其目的都是最终能够找到自己所爱的人，并与其厮守终生，而恋爱就是达到这一目的的桥梁，也正是基于这一观点，很多人认为如果恋爱的目的不是为了婚姻，那么这就是一个不负责任的行为，是应当受到社会唾弃的行为。因此，在道德层面上恋爱承担着一定的责任。爱情是一种精神生活，也是一种行为表现，诚实守信、忠贞专一是爱情最基本的道德规范，它要求不管遇到怎样的艰难险阻，遭受多大挫折，也不能改变自己的初衷。《项链》中的玛蒂尔德，因贪图一时的虚荣而付出了沉重的代价，但是他们并没有“夫妻似鸟同林宿，大难来临各自飞”，而是咬紧牙关，同心协力，一起分担巨额债务而毫无怨言，我们不禁要为玛蒂尔德后来所表现出的自立、自强、勇敢、坚忍鼓掌，也为她的丈夫大难面前敢于担当，所表现出的责任感和对妻子的真爱喝彩。《雷雨》中周朴园始乱终弃，30年后出其不意遇到侍萍，为了避免惹出是非假惺惺安抚侍萍表示怀念和忏悔，列夫•托尔斯泰的《复活》中的男主人公聂赫留朵夫与周朴园同样是始乱终弃，而当他在一次庭审中再次遇到玛丝洛娃时，他的心灵受到了强烈震撼，正是当年自己的荒唐无知注定了玛丝洛娃的悲剧命运。在经过激烈的思想斗争后，他幡然悔悟做出了一个惊人的举动，他要陪着玛丝洛娃一起去流放。这个举动体现了他对自己心灵的救赎，也体现了道德的复活。通过对比，既从道德层面加强了对人本质的认识，又让高职护生明白什么样的爱情是真正的爱情，什么样的人生是幸福人生。
三、进行爱情专题语文实践活动，规划人生
语文的外延是生活，要进行爱情教育，就必须把爱情作品的教学和高职护生的生活实际有机结合起来，设计高职护生普遍感兴趣的各种爱情专题语文实践活动，让她们在真实的情境中去体验、去学习、去感悟。这样既提高了高职护生对爱情的认知，又挖掘了她们的潜能，促进了她们的自主发展和自我实现。因此，在“爱情单元”的板块我设计了语文综合实践活动《当青春与爱情邂逅》之课本剧的编演，将全班分成四个小组，每小组根据主题，选择自己最喜欢的课文进行改编。各组分工明确，如编剧、导演、演员等，改编由小组集体创作完成。在这个过程中，高职护生们首先要把课文研究透，甚至每个细节都不能放过，要将课文内容烂熟于心。接下来对选定的课文内容进行分析、探讨和挖掘，哪些内容暂时先搁置，哪些内容要保留，究竟怎样把叙述性的语言转化为舞台语言，怎样进行各个环节的精加工。除此之外还需要考虑人物的动作、神态和语言，要对舞台说明和人物对白进行精心设计。通过这样一系列活动，一方面将课文知识作了广泛延伸和深度拓展，既扩大了高职护生的视野，又使高职护生在潜移默化中进一步加强了对爱情的认识和理解，另一方面充分体现了高职护生的创新能力，她们在创设情境及角色模拟过程中，将死的课本知识变成了活的实践能力，展现了才艺，增长了才干。同时在合作中增强了团队意识，锻炼了相互配合与协调能力。学生编演的课本剧从不同侧面表达了她们对爱情的思考及理解。如《尾生之约》改编自课文《静女》，同时结合了典故《尾生抱柱》的情节。主要剧情：一个夏天的傍晚，尾生在蓝桥下等待着心爱的女子，他焦急万分，左右徘徊就是不见爱人的踪影。其实他的爱人早在蓝桥上轻声偷笑，想要给他一个恶作剧。不料这时，忽然山洪暴发，尾生抱着桥墩不肯离去，最终被山洪卷走，姑娘见此情景，毅然跳下了蓝桥……剧本以尾生抱柱的情节，传达爱情要坚守，爱情也需要理智的观点。课本剧的表演不仅展示了高职护生各方面的才艺，而且在编演课本剧过程中提升了她们的思想境界。费尔巴哈说：“爱就是成为一个人。”在高职护理专业语文教学中进行爱情观教育，不是为了教会高职护生谈情说爱，而是让高职护生真正懂得爱，懂得美，成为一个情感丰富的人，一个道德高尚的人，一个思想成熟的人，从而获得幸福的人生。
作者:蔡建美 单位:江苏省南通卫生高等职业技术学校
参考文献：
［1］苏霍姆林斯基.爱情的教育［M］.北京：教育科学出版社，1985.
［2］苏霍姆林斯基.给教师的建议［M］.北京：教育科学出版社，1984.