坚强的英语

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坚强的英语范文第1篇

各位老师、各位同学：

早上好！

据报道，海口景山学校的一名13岁的学生李立达与来自全国各地的干警一起成功横渡了总长22.8公里的琼州海峡。而此举只有那些拥有坚强毅力的人才能做到。过去李立达他们也曾横渡过琼州海峡，但是却失败了。但是，他们没灰心丧气，而是越挫越勇，最后，功夫不负有心人，迎接他的是掌声和鲜花。使他们走向成功的因素就是他们那股坚强的毅力。

大家都知道愚公移山这个故事，愚公凭着他那股不怕困难的信心和勇气，决心挖掉两座大山。最终，天帝被他的诚心所感动，将两座大山搬走。这个故事说明了要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。

每个人都有一种“惰”性，往往一部份人在遇到困难以后就被弹回去停滞不前了。而拥有着坚强毅力的人却会打败这种“惰”性。他们会一次又一次的前去克服困难，最终成功。

也许有的同学会问：有没有毅力与我们有什么关系呢？请大家想想，学生的首要任务就是学习，而学习中总会有一些难题，而我们如果一遇到困难就退回去的话，永远也不可能成功，如果迎头而上，克服困难，就能够成功。

举个例子，我们班有个同学在第一次英语考试只有49.5分。奇怪的是，三个月后的考试他的英语成绩却突飞猛进，突破80分。原来，他每天早上5、6点钟就起床背英语单词，不会的题就马上问同学，现在的成绩越来越好了。总之，拥有坚强的毅力对我们大家是百利而无一害的。因此，我们大家应该学习这种精神。

我现在始终坚信一个信念：毅力能够成就一些大业。

坚强的英语范文第2篇

——题记

坚强的面对生活，坚强地走过生活，去寻找我们自己梦想的翅膀。

酸

成绩出来了，望着卷子上鲜红的叉号以及那鲜艳夺目的分数，我的心顿时凉了半截。这么差的成绩，唉!心中有股酸酸的味道，有些情不自禁。但是，生活还要继续，坚强的去面对，努力的去学习，认真的去反思，相信生活!

甜

经过几个月的艰苦努力，在期末考试后成绩总算是有所提高。尽管并不是很好，也算是一个不小的进步。这一次，我尝到了喜悦的甜头，这种滋味真的难忘。坚持就是胜利，生活就会在你的坚强下屈服。

苦

坚强的英语范文第3篇

在寒假生活中，我把《钢铁是怎样炼成的》这本书读了好几遍，每读完一遍后，我的心情总是难以平静，脑海中总会现映出故事中的一幕幕情景。

这本书主要讲了：年少的保尔由于得罪了神父，而不能上学，12岁的他便开始当童工，战争爆发后，他又去参军打仗，在战争中，保尔多次负伤，但是他凭着坚强的毅力，继续奋斗在抗战前线。最后，保尔由于伤情严重而造成四肢瘫痪，接着又双目失明。但是他没有放弃，他再次用坚强的毅力与病魔作斗争，他又开始刻苦学习，最终，他的文稿出版了，他又开始了全新的生活。

读了《钢铁是怎样炼成的》这本感人至深、激人奋进的书后，我不禁联想起了另一位伟大的人物——张海迪。

被誉为中国的“保尔”的张海迪，同样是一位有着坚强毅力的人。

坚强的英语范文第4篇

我问，什么是坚强？

石缝里，长着一棵参天大树；暴风雨中，小草昂首挺立，毫不畏惧。此谓坚强吗？那么，何谓坚强？

考试完后，心中不禁暗喜，这次考试简直太简单了。本以为考进年级前几名是没问题了，但领成绩单时便愣住了，简直是千里之外啊。名落孙山的打击使我整天唉声叹气，萎靡不振。脸上的笑容一去不回。

这天与朋友相伴漫步在街上，身后传来一阵开朗的笑声，好奇的回头一看，不禁愣住了。他身穿一件大红色羽绒服，头发染了色，看起来自信满满。这位阳光青年正与他的同伴骑着自行车，脸上洋溢着幸福的笑容。这一切都不足以为奇。最令我吃惊的是，他没有双臂！只是在车把上安了一个支撑架，用肩膀来掌握方向。我心中顿时汹涌澎湃。他是怎样面对失去双臂的打击，又是怎样打起信心学骑车？这过程中他又摔了几跤，又是怎样鼓起信心的呢？这时，他的对面突然出现了一辆车，眼看着马上就要相撞，没想到，他身子一动，便灵活的躲了过去。他渐渐消失在人群中，但他脸上的微笑却永远的刻在了我的心中。我知道了坚强是什么。

坚强的英语范文第5篇

抓住学生的心理特点，让学生学得好，是英语教学的内涵。抓住影响学生学习的关键因素是心理健康教育的本质所在。因此，要达到学好的目的，就必须研究、理解、满足学生合理的心理需求。

一、尊重是一缕和煦的春风。

我们的教育对象是学生，他们虽小，但也有自己的思想、观点和爱好。有的英语学得好，有的英语学得差，但他们有一个明显的特点：自尊心强。教师要尊重孩子的人格，允许孩子出差错。不要轻易地指责批评，要多点宽容，多一些像Tryagain.Don''''tworry.Takeiteasy.IbelieveyouareOK.的安慰，要多看到孩子的努力，用情感保护孩子敏锐的自尊心。因此我上课时特别注意面向全体学生，对他们一视同仁，平等对待，尊重他们的独立人格，给予每位学生参加学习活动的机会。课堂上的提问、对话操练等经常采用onebyone,pairbypair,rowbyrow,groupbygroup的形式。针对不同的学生，我采取不同的方法，提出不同层次的问题，让每个学生在回答完问题后有一种成就感，特别是那些后进生。在他们答对题时，我对他们进行及时的肯定和鼓励：Verygood!Great!Welldown!Hooray!Cleverboy.Goodgirl.这些赞赏的话语就像一缕春风，温暖着孩子的心灵。

对待梁我更是特别注意，遇到她来上课，在课前课后故意和她多接触，我每次都先给予她微笑，尽量多地给她开口讲的机会，慢慢地她开始不怕我了。记得第一次提问她时，她回答的声音很低，别的同学却哄堂大笑，她的脸涨得通红。我制止了他们，并叫他们要尊重他人。后来，她上课时能大声回答问题了。有一次我对她说：我知道你近来比以前用功了，别着急，老师相信你能行。她点点头，我在她嘴角边发现了一丝难得一见的笑意。

由此可见，尊重是一缕春风，一颗温暖的舒心丸。教师尊重孩子的需要，孩子就尊重教师的劳动。师生合作，尊重知识，尊重科学，学生强烈的求知欲望就将产生。

二、耐心是一泓甘淳的清泉。

在教学过程中，耐心是至关重要的。它是一位教师良好行为的体现。教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形的问题，不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生，特别是“差生”，学习英语的毅力和耐心都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，特别是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。

做教师的就要像海伦·凯勒的老师安妮·沙利文，她有极大的耐心。在海伦上学的那几年里，她每堂课都坐在海伦的身边。她把老师讲的内容都给海伦拼写出来。由于大多数的书不是用布莱叶盲文印刷的，她就把书上所写的内容写在海伦的手上，这样来亲自读给海伦听。就这样，她把一个又聋又瞎的海伦变成了一个有用的人。正如一句英语谚语所说：“Hethatcanhavepatiencecanhavewhathewill.”为了使梁能赶上班级进度，我放弃休息时间给她补课，遇到难读的单词，我不厌其烦地一遍一遍纠正她的发音，直到她读准、读熟，甚至背出。每当她跟上班级一步，我就给予她肯定：“这次读得真不错！其实你不比别人差。”我又一次看到了她眼中的微笑！

三、兴趣是积极学习的动力。

兴趣是一种积极的情绪，能促进语言知识的获得和技能的熟练，而且能不断增强学习的动力。学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高。如能把兴趣培养成为一种学生学习英语的心理需要，就可以使学生变“要我学”为“我要学”，逐渐养成自觉自愿、主动学习英语的习惯。

英语教师要努力创造轻松、愉快、和谐的课堂气氛。教学方法要多样化，语言要生动、幽默，内容要具有时代感，知识性和趣味性要强，以满足学生的求知欲，能使他们发现新东西，并对其产生热情。还可以借助美术、音乐、舞蹈等艺术的魅力实施教学。我自制了大量的PictureandWordCards，自编了一首首琅琅上口的英语儿歌，又自创了多种学生喜爱的游戏，让他们在说说唱唱、玩玩乐乐中学习英语。如在学习“Theseasons”时，让孩子们画画四季的美景：大自然的山川湖泊，鸟语花香，都走进了孩子们的画幅中，接着再进入Talkabouttheseasonyoulikebest.板块，在画画、说说中，孩子们身心获得的巨大快乐是无可比拟的。课前的热身，课堂的调节，课后的巩固都可以借助这些美的教学手段来完成。梁后来告诉我，原来英语课并不讨厌。她逐渐喜欢上了英语，不再眼泪汪汪地来上课。我看见了她灿烂的笑容！

四、毅力、勤奋和意志是催人奋进的强心剂。

学习英语一定要有毅力。若三天打鱼、两天晒网，肯定学不好英语。“你通过自己的努力，完全不比别人差。”这些话是我在梁跟上全班进度时对她说的，“毅力是一个人在行动中坚定不移、百折不挠地克服一切困难和障碍，完成既定目标的意志品质。学习英语必须要有惊人的毅力、坚强的意志和持之以恒的精神，方可学好。若在困难面前退缩，那将永远也学不好英语。没有毅力的人，将一事无成。”

从此，梁不再缺课，每节课都能听见她清脆的声音和甜美的笑容。是老师的爱心和耐心给了她信心，她也通过自身的勤奋和意志战胜了困难，超越了自我。

坚强的英语范文第6篇

【关键字】英语教学 德育渗透 道德情操 意志 学习习惯

中学英语教学大纲指出：要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，以提高整个中华民族的思想道德素质。可见，良好的思想品质是中学生必须具备的基本素质，我们教师在教学的过程中，必须注重教书育人。下面就本人在英语教学中如何贯彻执行德育教育进行教学浅谈一些具体的做法和体会。

一、在解决英语问题的过程中渗透德育教育

许多英语问题的解决，并不是问题太复杂或知识、能力的不足，而是缺乏自信、毅力、顽强拼搏、百折不挠的品质。要培养这种品质，在教学过程中，就要注重学生的德育渗透。

学生的学是有一定动机的，动机的强度不同，影响的程度也不同。心理学家的试验表明，在一定的限度内，动机的强度和解决问题的效率成正比。许多学生认为英语不是我们的母语,学习起来太难，提不起学习的兴趣，因而失去了学习动机，影响了学生对英语的学习。在教学过程中，我们也经常发现有许多同学害怕学英语，一遇到难题不是积极地解决问题，首先想到的是我不会，或者干脆就放弃了。态度消极，缺乏解决困难的精神和顽强的意志，缺乏顽强拼搏的精神，意志的水平往往是以困难的性质和克服困难的程度为衡量的标准。还有许多学生养成思维定势，不易摆脱知识点用途的固有观念，而直接影响到学生灵活的解决问题。在英语的学习中，往往要求学生具备举一反三，灵活运用的能力。

二、培养学生高深的道德情操

美的典型具有榜样的力量和诱导的力量。艺术是以情感人、以情动人的。因此在英语教学中应力求创造传情的感染的气氛陶冶学生，让作品所展示的鲜明、真实、感人的形象，打开他们心灵的大门，爱作者所爱，达到思想性和艺术性的高度统一。如教“JEBIIIU11”A great inventor″和″The story of little Gause″”时，结合近几年中考增加自然科学（实验操作），启发学生向科学家、数学家学习，学习他们爱观察、爱思考、爱提问、爱实验、爱发明，为人类谋福利的高尚思想行为。JEBIIIU5″The accident″一文叙述了学生在放学途中目睹车祸后送伤员就医、找老师和警察求救、堵车保护现场的事例，引导学生比较现实生活中有人对他人的意外事故漠不关心的现象，开开展“如果我在现场我会怎么做？我该怎么做？”，并召开主题班会“心中有他人”，理论联系实际，让学生自然地认识到什么才是真正的情操美。

三、培养学生坚强的学习意志

在学习过程中，教师应引导学生怎样去想英语问题，通过不断的想与做，总结出学习英语的思想和方法。具体表现在教学中，可以通过大量的训练，总结出解决英语问题的方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。在平时的训练过程中，对学生遇到的问题，应鼓励学生不要不会就问，尽量独自解决，以锻炼学生的思维能力和对知识掌握的熟练程度，对做错的问题，要认真分析琢磨，及时纠正，不断的提高学生应付困难，面对挫折的坚强品质，逐渐的成长起来。

四、通过英语教师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习习惯

我在平时的教学中，将培养学生的行为规范与学习习惯，加强学生心灵与情操的涵养，增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中，取得了较好的结果。因为初中生可塑性、模仿性强，教师是学生最直观的榜样，教师的言行举止对学生有直接的影响。所以英语教师必须注重言传身教，以身作责，为人师表，注重自身仪态，不可以过于前卫的穿着打扮误导学生的审美观。通过自身字迹优美、重难点突出的板书，条理清晰、逻辑性强的教学语言，富创造性、灵活性的教法感知学生，发挥学生的主体作用和老师的主导作用，造成“此时无声有胜有声”的效果，使其形成严谨的学习习惯。

英语教师对作业的布置也应灵活多样，主要有口语、书面与听力三种，以独立完成与合作完成相结合，培养学生听、说、读、写的能力，养成复习与预习、语言实践、良好并广泛阅读的良好习惯。

总之，适当的鼓励和评价，会激发学生学习的兴趣和积极性，同时也能促进教师的教学。在赞扬声中，花会开得更艳，草会长得更绿，所以在生活中对学生的点点滴滴的进步，都要积极的肯定，以激发学生学习的兴趣，帮助学生逐渐形成自己的学习方法，解题策略，在了解学生学习过程中的问题和困难，及时调整教学过程，教学相长。

坚强的英语范文第7篇

明确学习动机 同学们要知道，我们学习英语最直接的目的是什么？就是为了能考上好大学。学习成绩好的同学，大部分都是有意无意的遵循了学习规律，有了自己的一套学习方法，养成了良好的学习习惯。然而成绩不是很好的同学则看不到上大学的希望，因而失去了学习的原动力，也就是学习动机，怎么办呢？

爱上英语 想学好哪一学科，首先要爱上这一学科，这也就是我们所说的学习兴趣。兴趣不是与生俱来的，可以是老师的培养，可以是家庭环境影响。如果这两个条件你都没有，那么我们就自己来想办法吧。有两个好办法：一个是从我们感兴趣的英文电影开始吧。具体看什么电影，现在网络方便，同学们都能查找到的。电影的选择一定是原声的，最好是中英文双字幕，反复多次看几遍。另一种方法就是朗读背诵课文，在教学中我一直强调阅读，因为我认为阅读是其他项目的基础，它是输入，是吸收，而各方面的运用则属于输出。坚持这两种方法，你会慢慢爱上英语的，你会发现越看越喜欢，越读越有自信，这么做还有一个最大的好处是可以培养英语语感。

坚强意志 坚强的意志能使人在各种环境中奋发向上，自强不息。同学们的思维活跃，兴趣广泛，求知欲强，但缺乏持久的恒心和毅力，所以我们要做的是善于发现自己的进步与不足。树立信心、决心和恒心，战胜学习上的困难，走向成功。

（来源：文章屋网 ）

坚强的英语范文第8篇

其实，我只是不愿意将我脆弱的一面表现出来；

大家都认为我是个快乐的孩子：

其实，我只是把所以的不快都藏在心里······

是夜······

我走在回家的路上，想着老师对我的批评，心酸了，眼湿了······

“你看你，英语才考92，其他班，94分以上的就有十多个，你看你在年级上占什么了！？”老师在河东狮吼。

我坐在位置上，望着眼前的试卷，心里恨不得把它给撕了！手还未动，可眼泪已经在眼前打了转。在同学们面前，我一直都很坚强，于是，我把眼泪拖到了肚子里。

“考了多少？”英语第一的小王侧身向我，笑眯眯地问。这幽幽的嘲问，使我不由得打了寒战，心像凌空受了冷空气一样，冻得皱缩了起来。我还没来得及回答，她还真是眼疾手快，一把抓过我的试卷，“呵呵，92，还真高！”那过度夸张的笑挤成

的条条皱纹就像利剑一样，把我的心戳得千疮百孔。

我的心难受至极，只想找个没人的地方痛苦一场，但又得忍着，因为这是在教室，怎么能在大家面前哭出来呢？

终于下了晚自习，我向寝室走去。