说出你的故事(精选5篇)

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇说出你的故事范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

说出你的故事范文第1篇

但是孩子确实是需要承认和正面认可的。如果不能表扬他们，我们能做什么呢？

关注孩子获得成就的喜悦感

孩子们天生渴望成功，热衷接受新鲜事物。他们对于掌握新知识有着巨大的热诚，任何新知新得都会让他们欢欣不已——这就是自我愉悦，它可以给孩子提供源源不断的学习动力。当你看到孩子正沉迷于一件新事物，你可以鼓励他说：“你好像很喜欢这个。”或者“感觉如何？”“我很高兴你做了这个。你看上去很开心。”

帮助孩子进行自我评估

比如：你觉得你的画怎么样？你看那块拼图是不是正适合放进这里？

关心他们内心的感受

比如，你刚刚读完孩子写的故事，在说出你的感受后，你可以问问他：“你自己怎么认为你写的故事呢？”“你怎么想到写这个故事的？”没有什么能比你如此关注他的内心感受更能培养孩子的自信和增进你们之间的感情了。

用“我”称谓的句子。而不是贴标签似地夸奖

你的欣赏更能让孩子高兴。比如，“我喜欢你用的颜色。”“我很喜欢你这样唱歌。”而不是，“你画得真好。”“哇，你真是个小歌唱家。”不要一味地标签式地夸赞，比如，不要说“真是个好孩子，懂得分享玩具了。”你应该说，“谢谢你可以和你的朋友分享玩具，这让你的朋友和我都很开心。”一个“我”，可以不让你的孩子觉得你高高在上。

对事不对人

说出你的故事范文第2篇

我想，我早已忘记了你的名字。

那夜，你来到我的窗边，我是第一次看清楚你的容貌。我知道，岁月流逝，物质会腐朽，而你所有的停留，都有缘由。

我在等你，说出你的理由。

可是你对我笑，眼睛里柔情似水，我忘记了刚要说什么，你就离开了，身形轻易，如同鬼魅。

我记得。

可是后来我去看某一个歌手的演唱会，似乎在舞台之中，远远地看到了你的影子，却不敢肯定，那是不是你。

直到离开，我都神思恍惚。

走了，也许就再也不会回来了，我曾经在我的日记本里，流着眼泪写下这一句话。

年幼的分别，所有的故事，都无法一一读懂。可是一个真正好的，是会有足够的表达能力，让她的观众，看懂她到底想要表达什么的。

所以这一切，都还是等待缘分。

我曾经保留了他的电话，却一次都没有拨打过。

我知道，我不敢。

我不知道，他是否也知道，我缺乏这样的勇敢。

如果有一天，这一切都需要代价，那么我们该如何，才能看得真切，门前种的那棵树，都已参天。

说出你的故事范文第3篇

活动主题：情浓中秋，缘来一家

活动目的：丰富校园生活，加强新生交流合作，营造和谐校园氛围，树立校园学生会形象。增加学生对学校学生会的了解。

活动背景：

在夏末秋初这么一个富有诗意的季节里，我们结束了漫长的假期又回到了熟悉的校园，在这些重逢的日子里同学们用不同的方式表达着对室友、同学、朋友再次相见的喜悦。同学们在寻找着适合的机会互相交流学习，同时也计划着一个新的开始，新的征程，以及怎样表达对即将到来的学弟学妹们的欢迎。中秋节是我们中国的传统团圆佳节，虽然我们不能同家人一起团聚，但是这个中秋我们不会孤单，这个中秋我们一起过。

活动形式：文娱晚会

活动流程：

活动前两天由宣传组负责在学院内宣传（宣传方式：传单、海报等）。活动当天下午四点由学生会各部门成员负责布置活动现场，七点活动开始，活动持续到晚上九点结束。然后由学生会各部门负责清理活动现场。

活动对象：全院同学

晚会基调：活泼向上。

活动地点：1号公寓，LED显示屏边。

活动时间：xx月xx日晚7：00~9：00

具体安排：

前期：

1、节目需要，在新生入学时对新生家长进行采访，做好录音。

2、节目跟进，每个节目有两名学生会成员跟进，负责彩排与通知。

3、联系电气系，应用LED显示屏。写稿。

4、开学第一周选定节目后，后两周在操场形体房进行彩排，彩排时间为周日下午2点、

节目要求：服装自选，如有特殊要求会注明。

节目：

1、开场舞：街舞

2、小品：我们大一啦

3、录音回放：父母的话

4、古筝弹奏，女声独唱：水调歌头

5、学生会走秀

6、男女对唱（3对）串歌

7、互动抽奖：猜灯谜

8、双节棍表演

9、乐队演唱：风铃吉他社

10、结束曲：合唱相亲相爱一家人

中秋节活动策划方案最新【二】

月是民族和家庭幸福的象征。自古以来，中秋节不仅是小家庭团圆的日子，更是举国欢庆的日子。中秋节已经成为了团圆的标志了，看到圆圆的月亮，就会不由自主的想起远处的家人。现在在学校，不可能回家的，与其一个人过，不如全班同学一起过一个特别的中秋节，共同庆祝这一年一度的中秋节。为此，我班设计了一个活动方案。

1、活动主题：“浓情中秋，温情全班”

2、活动目的：让全班同学都感受节日的快乐和家庭的温暖，增进班级的凝聚力，增强班级自豪感。

3、活动时间：xx年农历八月十五晚上（7：00—9：30）

4、活动地点：传媒学院xx栋前草坪

5、主承办单位：传媒学院xx级广播电视新闻学专业

6、参与对象：xx级广播电视新闻学专业同学

活动形式：聚会

环境布置：

聚会地点选在学院教室203和13栋前的草坪，分时间段来进行。

场地布置饰品有：横幅、气球、丝带、板报

宣传形式：

1、班级群通告

2、班上通告

3、各寝室相互转告

采购食品样式：

1）水果类：苹果、橘子、西瓜、香蕉

2）饮品类：可乐、雪碧、冰红茶、矿泉水

3）小吃类：瓜子、花生、薯片、饼干、开心果、饼干

节目内容：

1）说出你的故事：每个人都有一些快乐或者伤心的事，藏在心里，不如趁这个机会说出来和大家一起分享，不管是快乐的或者难过的，我们都一起陪着你。这个世界并不孤单。

2）真心话大冒险：同学们自由组合，怎么玩随意，但输了人必须接受惩罚，说出真心话或者按赢的人说的做。

3）赏月亮吃月饼：月亮高挂于夜空，最圆最亮的时候，大家挨着坐着，边赏月边聊边吃月饼，多好。

4）轮流来唱支歌：如此夜晚，如此情景，怎么能不高歌一曲呢？对吧。大家来唱唱歌，秀秀各自的歌喉。

活动议程安排（详细议程安排表，包括时间、地点、节目、参与人员）

聚会开始之前，准备好一切，包括横幅、气球、丝带、板报。一切准备完毕后，聚会开始。

1）班长或文娱委员开白并宣布晚会开始 7：00

2）说出你的故事 7：05—7：35

3）真心话大冒险 7：40—8：20

4）赏月亮吃月饼 8：30—8：50

说出你的故事范文第4篇

关键词：《鲁豫有约》；叙事；电视谈话节目；叙事结构；叙事视角

《鲁豫有约》作为一种叙事型电视谈话节目是一部最具典型的代表，从开办节目至今已有8年的时间，在这8年期间经历了风风雨雨，长达8年的坚持从某种程度上，说明了这个谈话节目是成功的，是值得我们去探讨的，从一个如幼苗般的开始到开花、结果的时间顺序来描写，讲述了平民和名人的各种生平经历，遭遇的挫折和坎坷。节目中所讲述的各种事情，主持人和被采访者用问答谈话的方式来讲述的故事层面，而事件与事件之间又以时间和空间的方式加以贯穿，彼得・布鲁克斯告诉我们，叙事不仅仅只是一种简单的口头或者行动的讲述，它通常是复杂的、多层次的和持续的。希望能从中发现某些固有规律，从一个较新的角度对叙事型电视谈话节目进行研究。

一、鲁豫有约的叙事结构

《鲁豫有约》通过线性的叙事结构完整的表达了一个节目的成功，一期节目在短短的时间内讲述了一个人物和一段故事，由一系列的事件构成了感人故事，又由各种感人的故事激发了一个成功人士的一生，给观众带来的不仅仅是感动，更多的是能够激发人们对于生活的向往和时刻要保持着良好的心态。

然而，改版过后的《鲁豫有约》更多的是创新点更加的新颖，更加吸引大众的眼球。它的运营模式往往是一期节目中讲述了几个人物和一个事件，在这几个人物当中同时都是围绕着一个事件表达自己的观点，观点同时又是以个人经历为支撑的。《鲁豫有约》电视谈话节目遵循“以事拖人，因人说事”的基本原则，一般以人物为中心展开，或者以故事为中心展开，人和事不能分开。叙事型电视谈话节目的嘉宾没有人数限制，一对一的访谈较多。

《鲁豫有约》讲述故事型的访谈节目时的无意之间已经形成了一个普遍的大致流程是：首先，播放节目中的某些片段，对主持人鲁豫和现场做全景式扫描，紧接着嘉宾出场；其次，主持人带入主题，引导嘉宾切入故事，而此时就把这个故事的相关物作为资料或道具放在现场，或显性或隐性；再次，插播片头和广告；再次，请出这个故事的反面人物或相关证人，讲故事引向纵深，在节目中通常通过背景短片这一电视手段来实现；最后，主持人结束语，画上点睛之笔，升华主题。在这个大致的流程中，自然而然地形成了一个具有开端（节目开场）、发展（节目进行）、转折/跃升（节目展现冲突）、（节目达到）、结局（节目结束）的完整情节，实际上这个故事情节就是节目的外层超叙述层。

节目大体上是由“现在的人生――人生的过去――人生的现在”这样一个时空关系进行，在时空关系上先是时间性的线性叙述――一个由故事、事件塑造按线性叙述的过去时空――现在时空的线性时间叙述上。

在《鲁豫有约》正式开始而嘉宾还没有露面前，主持人鲁豫会说上一段话，可能讲述的是自己对嘉宾的简短印象或感觉、与嘉宾打交道的记忆、或对事件的精炼评价，这是一个展示主持人对嘉宾的印象，这个过程一旦形成，就具有顽强的规范力量和逻辑力量。

二、节目的叙事时间

节目的叙述，尤其是人生经历的叙述，涉及两种时间，一个是故事时间和叙事时间。由于节目时间的限制必然涉及一个故事时间与叙事时间的冲突。然而在《鲁豫有约》中给大家呈现的是三种形式：首先是省略式；其次是停顿；停顿往往指时间的放慢和停滞，《鲁豫有约》中并不是说采用电视特技等如画面定格来达到时间的停顿，更多的是一种叙述在继续而情绪定格。同时这种停顿是与整个节目的节奏是息息相关的，放慢了节目的节奏，正好与《鲁豫有约》的温缓相一致。再次，时间人文化和特殊时间的选择。叙事过程，实际上也是一个把自然时间人文化的过程。

三、节目的叙事视角与流动视角

视角是叙述者用来感觉、体察和认知世界的，因此必须找到一个视角，牵一发而动全身，由一个点的流动而及全局，进行比较深刻的社会人生反省。《鲁豫有约》有一个独特的视角――说出你的故事，不是讲道理，也不是摆学术。成功的视角选择会使一期节目与众不同。

在视角层面上来分析，《鲁豫有约》中两个叙事主体：一个是主持人鲁豫，另一个是被采访者。他（她）对自己的人生故事和经历有发言权，他（她）才是知晓整个过程的人，而鲁豫主要提问，引导叙事方向和节目进程，嘉宾所亲身经历的事她只是出于一个限知而不是全知的角度，手中掌握的也只是有限的资料。

在《鲁豫有约》中，这种内层次叙述层主要体现在背景片的运用中，作为一档人物类叙事型谈话节目，在节目播出的45分钟内，如果一直只是嘉宾的自述势必会引起观众的反感，使节目的趣味性和可信度都大大降低，《鲁豫有约》运用了大量的背景短片，在每个故事的叙述过程中都会插播好几段背景资料，从次叙述层上对嘉宾的讲述进行补充和深入。

四、结语

《鲁豫有约――说出你的故事》是一档典型的叙事型电视谈话节目，从节目开办至今已有近8年的时间，长达8年的坚持从某种程度上说明了这个节目是成功的。而《鲁豫有约》在改版后虽更大众化也迎合了市场的需求，但缺乏了对精英文化内涵的挖掘，降低了节目的文化深度，节目质量有所下降。希望通过对叙事特征的加深了解和探析，《鲁豫有约》栏目在以后的创作中更加注重创新和多角度的探索，打造一个全新的电视谈话类型的节目。

参考文献：

[1]张展鹏：《电视谈话节目前景解读》[J].《传媒观察》.2005.07

[2]郑兴东.受众心理与传媒引导.新华出版社，1999.

[3]罗钢.叙事学导论.云南人民出版社，1994

[4]申丹.新叙事学丛书总序.北京大学出版社，2002.

[5]石长顺，成珊等.叙事理论与电视.现代传播，2004.

[6]杨义著：《中国叙事学》，北京：人民出版，第169页.

[7]罗钢著5叙事学导论6，昆明：云南人民出版社，1994年，第160页.

说出你的故事范文第5篇

开拓同学视野丰富校园生活

红领巾广播是少先队组织的一个重要阵地。运用好这一队员们自己的宣传阵地，就能发挥出它所应有的自我教育、活跃课余生活的作用。红领巾广播站是学校和少先队的宣传阵地，是联系学校和学生的桥梁，是团结全体同学的纽带。广播站必须坚持为全体同学服务。

工作要求

1、广播站的工作人员要有认真、勤奋、创新、敏锐、持之以恒的品质，有自理、协调能力，善于团结和了解广大少先队员，力求使工作符合大家的需要、赢得大家的赞赏。

2、红领巾广播站播出的内容要求广泛丰富、不拘一格。例如，学校各部门的政策宣传、通知公告、时事教育；校园动态、学习娱乐、活动汇报；发生在学生学习、生活中的各种有趣、有意义的人和事等等，都是播报的好材料。

3、广播站的播出时间一般是每周一中午13：40—14：00。

4、广播员应科学使用和切实保护各种仪器；做好资料的整理、收集、存放（收藏）工作。

5、每天值日的广播员打扫卫生。

广播室人员组成及分工

（1）播音员：负责每次校园广播的播音工作。要求：普通话准，语音清晰，口齿伶俐，应变能力强，有一定的写作能力。

（2）小记者：负责稿件的搜集、撰写，以及校内外的相关采访工作。

（3）编辑：来稿的筛选和修改工作。

节目安排.

红领巾广播站为大家设置了以下几个栏目。它们分别是：新闻袋袋裤、知识百宝箱、校园七彩树、小故事大道理、金点子信箱以及音乐时空。

新闻袋袋裤——为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时了解校园动态，弘扬真善美。在这里也许你们班或者是你也会成为新闻人物被描上一笔，当然我们希望是好人好事而不是坏人坏事哟！欢迎你给我们投稿！

知识百宝箱——为大家介绍各方面的知识，可以增长你的知识，开阔你的视野，也希望它能给你的学习带来帮助。

校园七彩树—— 是专门为爱好写作的同学们设置的。在这里，你可以尽情地施展你的写作才能，说出你的喜怒哀乐，写下你的所见所得，记录你的真情实感。在这里我们不会限制写作内容、写作题材和篇幅的长短，一二年级的小朋友也可以大胆一试哟！一旦你的作文被选中，就会在校园七彩树这个栏目中播出，让全校的师生一起欣赏你的佳作。同学们，你还可以给我们推荐别人写的好的文章哦！俗话说：一分耕耘一分收获，工夫不负有心人，只要你认真写，相信你的作文一定会在广播里和大家见面的。愿你早日成为校园七彩树上一颗璀璨的小明星！小伙伴们，加油啊！

小故事大道理——将播出一些有趣、幽默，蕴藏着大道理的小故事，希望能博得你一笑，成为你校园生活的调味剂。在引你发笑的同时，也希望它能给你带来一些思索，给你增添一丝灵感，让你悟出大道理。

说出你的故事范文第6篇

作为一名数学教师，怎样才能让学生觉得数学课有“味”，真正喜欢上数学课呢？我觉得最重要的是让学生觉得数学课与众不同，充分调动起学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的“乐知者”!

一、在情境引入处

“兴趣是最好的老师。”在数学教学中，教师可从生活中提出新颖有趣的问题，让学生急于解决，但又无法解决，从而使学生产生迫切求知的心理。当学生全身心地投入到解决问题的过程中，寻找到解决办法后，就能充分体验到数学的内在魅力，从而获得持久的学习动力。

例如，教学“年、月、日”时，我首先讲述了一个故事：“有一位老大爷，今年67岁，可是他只过了16个生日。你知道这是怎么回事吗？”在学生苦苦思索找不到答案时，我适时地引出课题，让学生自己在书中寻找答案。这时，学生们纷纷打开课本，急切地阅读起来。创设这样的情境引入，何愁激发不了学生的学习兴趣呢？

再如，教学“商不变的规律”时，教师这样引入：“同学们，今天我们来做个游戏。在规定的时间内，看谁写出商是5的除法算式最多。大家先独立思考两分钟，想想怎样写才能又对又快。”

生1：我是先想乘法，再写除法算式。把1、2、3、4、5……与5相乘，分别得5、10、15、20、25……列出5÷1=5、10÷2=5等算式。

生2：我是先写出一个商是 5的除法算式，再联想其他的除法算式。如，由15÷3=5想到30÷6=5、150÷30=5、300÷60=5等等。

……

师：刚才大家根据不同的想法写出了许多商是5的除法算式，在这个过程中，你有没有发现什么规律？

……

上述教学片断，通过创设学生喜爱的竞赛情境，让学生在独立思考的基础上，列出商是5的除法算式。这个过程不仅为学生进一步探索规律提供了生动的素材，而且有利于学生成为探索活动的真正主人。

二、在体验探究处

布鲁纳说过：“探究是数学的生命线。而在儿童的精神世界里，他们更希望自己是一个发现者和探究者。”但是受旁观者知识观的影响，许多教师在备课时喜欢为学生预设一条尽快接受知识的“绿色通道”——环环相扣地发问，亦步亦趋地求证。于是，知识的由来常常被不经意地省略，学生的不同见解被“巧妙”地搁置。当真理以独断的方式呈现时，学生学到的是独断。显然，这种做法是不可取的。作为数学教师，在课堂教学中要多让学生动手、动脑，尽可能给学生提供“做”的机会，使学生获得大量的感性认识，体验到探究的价值，从而增强学习的自信心。

例如，教学“圆的认识”时，在学生了解画圆的方法、认识圆的各部分名称后，教师是这样引导学生探究圆的特征的。

发现（一）：圆有无数条半径和直径

师：有道理吗？请说出你的观点。

生1（演示）：先对折一次，再对折一次，连续对折下去，就能找到无数条半径和直径。

（生2演示用直尺在圆上按着，不停地比划）

发现（二）：每条半径一样长，每条直径也一样长

师：同意吗？说出你的观点。

生3：我用直尺量，证明上面的观点正确。

生4（演示）：我用折的方法证明上面的观点正确。

生5：我觉得应该在前面加上“在同一个圆内”的条件。如果不是同一个圆，每条半径就不一定一样长，每条直径也不一定一样长。（学生自发地鼓掌）

师：太棒了，那就请大家把这句话补上去。

……

在上述教学中，教师将静态的结论还原成动态的生成过程，引导学生在研究活动中，像科学家一样参与圆的特征的“再创造”过程。学生怀揣一份“我能行”的自信，自由地表述自己的观点，表露自己的情感，创造属于自己的数学。在这个过程中，学生的思维碰撞时时激起，创新火花处处闪现，学生的潜能、个性都得以彰显，学生会不喜欢这样的课吗？

三、在巩固深化处

完美的教学，犹如一首优美的散文诗，具有起承转合的流畅美。因此，无论新知的学习，还是练习环节，教师都要精心设计，使学生所学知识得以巩固、内化。

例如，在“认识人民币”教学中，学生对人民币的单位常常混淆，于是我设计了如下的改错题：“小白兔过生日，邀请了很多小动物。它买了一块很大的蛋糕50分钱，五瓶饮料10角钱，一个大西瓜5角1分钱，还为自己买了一件漂亮的衣服30分钱……”这样将枯燥的改错题寓于情境中，加强了数学与生活的联系，有助于学生体验数学在生活中的价值，从而树立起“数学有用”的观点。

说出你的故事范文第7篇

对手的力量玉敏

母亲的情怀倾城

睡在鞋子里的小老鼠贝蒂

你是船来我是帆孙延堂，董维

心灵的锁李小强

真理常常很简单小河

一起走过的日子贾雪迪

我为你骄傲杰克

什么是勇气史密斯

滴水藏海

特困生刘晓雅胡南

名人逸理

断箭史文

不要放弃洋洋

报偿克拉克

爱人之心英子

我们在幸福旁边牛雅文

我与美女微微童欣

幽默

寓言智之相信自己

财主家的少爷赵小光

给予树青春

改邪归正的小偷佚名

金银花开泪花流云南

成为男人的必修课小木

感谢苦难英子

只弯一次腰小河

爱的教育佚名

救别人的人吴名

幸福的萝卜李铭

互相扶持,才能持久斯蒂文森

永远的鸟蛋吕清温

白鹭归来的黄昏蒲灵娟

我们足够坚强毓蝉

芦笛里的15岁穆怀黎

尊严最重要斯文

世上最最美味的泡面吴言

聪明被愚蠢所误李志

狮子与牛虻克雷洛夫

孩子有孩子的上帝吉姆

什么样的草都能吃小溪

开满鲜花的路大河

生活是什么/完整的圆圈

意趣横生

风雨中的花环杰克

屋檐佚名

沟通牛雅文

你们都是最优秀的名师

贫穷文文

复活的老狼西可

鸭子学飞伊克

父亲的忠告何川

思想着

城里长大的山羊洛夫

一封没有字的信

谁是守护天使

美德搜查令

感动中学生的100个故事

雪地格日勒其木格·黑鹤

李年高

大学校训选张潮

谁是守护天使庞婕蕾

我是差生,我有话雷思磊

一枚小小的硬币,自有它存在的道理最有竞争力的硬币吴楠

感动德国的故事艺明

弟弟艾美丽

那时候,我们都还小朱梦龄

红呢子与黑乌鸦商晓娜

绘本!

一幅淡雅的水墨画--《城南旧事》藜火

谁把天界奇书落在了人间彭懿

大灰狼千山暮雪

漫画中国艺文铭钺，冯玲

中考出题组董恒波

置之死地而后生栖云

在黑暗里睁大眼睛穆怀黎

窗外的风景廖思齐

拿什么来报答你,我的母亲?

米弯弯送给妈妈的爱

你会说出你的爱吗?

灰子和稻草人安心

一言为定董恒波

午后的阳光刚

有什么比生命更重要黄小平

说出你的故事范文第8篇

比起《快乐大本营》、《说出你的故事》等用时间堆积出来的金牌栏目,《天天向上》无疑是近期崛起的一匹黑马。

在湖南卫视的广告招商手册里,《天天向上》被放在黄金资源专卖场里,足见湖南卫视对该栏目的重视,也足以证明该栏目很有赚钱的本事。除了常规的栏目冠名,该栏目又开始另辟赚钱之道,完全迎合湖南卫视制定的2009年“决胜软广”的运营策略,所谓“决胜软广”就是指植入广告、资源打通、特殊形式等等组合手段的全新运用。而在植入式广告方面,《天天向上》栏目与“七喜”品牌的合作为大家做了一个很好的榜样。

从今年6月份开始,七喜加入《天天向上》栏目,并利用中国传统节日情人节“七夕”与“七喜”的谐音大做文章。而且早在今年5月,七喜代言人吴克群的七喜“天声一对”全国歌友会正式启动,而在《天天向上》节目中也设置了“天声一对”环节,并请来了代言人吴克群及湖南卫视热点剧《一起来看流星雨》的几位主角,甚至还有七喜电视广告的两位女主角,大家一起用“七喜”庆“七夕”。当然,还有我们的主持人队伍“天天兄弟”的口头推销。甚至还将七喜编进中国传统故事中,总之,做足了七喜所有元素。结果,看过的人自然忘不了“七喜”陪大家度过“七夕”的特别时刻。

这样强制性地将品牌元素塞进节目各个角落的方式,看上一期是新鲜,看上两期是幽默,再看上三期四期,不知道大家的反映会怎样?作为综艺娱乐节目,节目选题和节目策划都有自身较为独立的诉求,因为其内容产品的消费者是观众,而不是广告客户。如果真的做到为品牌量身定做内容产品的话,会不会是一种变相的电视购物或广告销售?幸好,《天天向上》的内容还算做得扎实,主持人也足够幽默,甚至不乏拿产品开玩笑,汪涵在节目中就曾说:“为什么我要念三遍广告词,因为拿了人家这么多钱!”但内容和广告始终是两个矛盾点,《天天向上》能否继续做好两者的平衡,我们试目以待。

不过,当广电总局对广告插播的控制越来越严格,当电视广告的时间资源已临近饱和,植入性广告的出现的确是电视台及民营影视剧和民营综艺节目制作单位的活命良方。而且,由于广告产品存在现代性,对影视剧的题材就相当挑剔,自然综艺节目比影视剧更能招来植入广告。去年,根据央视-索福瑞媒介研究公司的报告,中国的综艺娱乐节目中植入式广告产值近10亿元,所以想在综艺娱乐节目的植入性广告中分得一杯羹的人,《天天向上》倒是个“好好学习”的榜样。

说出你的故事