美国橄榄球规则

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美国橄榄球规则范文第1篇

裁判：每场比赛有3名裁判员，1名主裁判员负责执行规则，掌握比赛和计时；2名边线裁判员各管1条边线，当球或持球人出界时举旗向主裁判示意。

时间：进行一场英式橄榄球比赛需要80分钟，只有上下两个半场，半场之间休息10分钟。每队有15个参赛队员，前锋8个、后卫7个。

橄榄球，球类运动的一种，盛行于英国、南非、美国、法国、澳大利亚、爱尔兰、新西兰、阿根廷、日本、加拿大和意大利等国家。1823年起源于英国拉格比，原名拉格比足球，简称拉格比。

因其球形似橄榄，在中国称为橄榄球。拉格比是英国中部的一座城市，那里有一所拉格比学校，它是橄榄球运动的诞生地。联合式橄榄球同样使用橄榄形球的联盟式橄榄球、美式足球亦称美式橄榄球、加拿大式足球加式橄榄球、澳式足球、盖尔式足球亦称爱尔兰式橄榄球因为是衍生的橄榄球（足球）运动。

（来源：文章屋网 ）

美国橄榄球规则范文第2篇

这支来自太平洋岛国的球队拿到了奥运史上第一枚橄榄球男子比赛的金牌，媒体评价说，这一支由半职业球员为主的队伍为奥运会，也为橄榄球运动开创了一个全新的时代。

岛上奇迹

橄榄球运动在经历了92年的等待之后回归奥运大家庭，被选为里约奥运比赛项目的七人制橄榄球赛近年在全球范围内得到快速发展。许多没有橄榄球传统的国家异军突起，进入球迷的视线，斐济国家队就是其中的佼佼者。

在这个仅有90万人口的岛国，人们有着出色的身体条件，青年人高大健壮，四肢灵巧，速度惊人。英式橄榄球运动对场地与设备条件要求不高，是平民百姓十分喜爱的游戏。

3年前，曾经长期在橄榄球强国英国执教的本・莱恩来到斐济，他的任务是打造一支可以在里约奥运会上发威的七人制橄榄球队伍。莱恩在圈中打拼过二十几年，他很快发现这个常被人遗忘的国家既是开展橄榄球运动的天堂，也是挖掘出色球员的富矿。

在莱恩的调教下，仅用了一年多的时间，斐济国家队一鸣惊人，夺得2014年世界巡回赛冠军。一年后，他们实现卫冕。

斐济队实力突飞猛进，打法愈发成熟，球员也愈发自信，以头号种子的身份杀入了里约奥运赛场。

小组赛中，斐济队连克澳大利亚、美国和哥伦比亚队，全胜晋级。八强战中，斐济队又以12比7力克有“橄榄球梦之队”美誉的新西兰队，挺进四强。在半决赛20比5轻松击败亚洲黑马日本队之后，他们与橄榄球始祖英国队相遇。

澳大利亚著名的橄榄球评论人斯比罗・扎沃斯描述了他眼中的男子橄榄球决赛：斐济队从一开场便掀起了进攻狂潮。他们每两分钟就能完成一次得分，整场比赛只让对手触球两次，用不可思议的速度、力量和技巧，将曾经的世界橄榄球霸主英国打得满地找牙。

最终的比分定格在43比7！斐济队以碾压式的胜利，拿下了92年来第一枚奥运男子橄榄球金牌，这也是斐济历史上第一枚奥运会奖牌。

在决赛中击败了自己祖国的球队，斐济队主帅莱恩显得异常平静：“球员们确实打出了水准，而且越战越勇。我们来到这里，希望能向世界展示斐济人的运动天赋，让每一个斐济人绽放出骄傲的笑容。”

奥运金牌梦想成真，在距里约万里之外的斐济岛，人们彻夜狂欢。首都苏瓦市的街头挤满了挥舞国旗、载歌载舞的市民。为了收看奥运比赛，斐济政府让全国放假三天。在奥运金牌到手之后，斐济总理再次宣布，追加假期一天，让国民尽情狂欢。

聚集在里约的各国媒体被斐济队石破天惊的表演打动，他们把斐济队的夺冠视作奥运史上的又一个传奇。美国媒体CNN在报道中惊呼：斐济队的成功是一个好莱坞式的励志故事。

莱恩向媒体表示，斐济队取得今天的成就既非幸运，也非偶然。他说：“斐济人对橄榄球的热爱超乎想象。我曾经跟很多朋友讲过当地人对橄榄球赛的各种痴狂表现，但是没人相信。”

从住所到训练场，莱恩要有一个小时的上班车程：“在那一段路途上，你每天都会看到至少有30个村子在进行业余橄榄球比赛，无论大人还是孩子，都有着惊人的天赋。橄榄球就是他们平日生活里的信仰。”

在物质条件窘困、文化生活贫乏的斐济岛，橄榄球运动成为凝聚国家力量、全面提升国民精神状态的良药。出色的运动基础造就了一支征服天下的球队，球队也用一个又一个胜利回馈国民的热情与支持。斐济总理曾亲自为出征里约的橄榄球队饯行，他只提出了一个要求：把金牌带回家。

“斐济的球员是最不怕压力的，在那里，报纸每天从头版到最后一版几乎都是橄榄球比赛的内容，电视新闻从大清早就在播放比赛画面。”主帅莱恩认为，常年在公众聚光灯下生活，在国民的渴望中战斗，使得斐济的球员有着很好的抗压能力。

莱恩说：“长年生活在经济的困境中，使斐济人有对胜利的渴望，也有无比乐观的天性。这种天性能够保证他们赢下所有的决赛。”

老运动重现生机

早在几年前，就有业内人士断言，七人制橄榄球进入奥运会将为这项古老的运动带来崭新的生命。这个夏天，来自世界各地的男、女共24支球队，在里约赛场完成了6天的亮相，用精彩的表现印证了上述判断。

除了斐济夺冠这个传奇故事，本届赛事还有很多可圈可点之处。七人制橄榄球是传统15人制比赛的简化版，比赛节奏超快，充满了更多的偶然性。日本队在小组赛击败世界橄榄球霸主新西兰队，这是一场激动人心的比赛，让人们看到了新兴力量的快速成长，也为橄榄球运动的快速推广带来更大的可能性。

《华盛顿邮报》的专栏作家亚当-吉尔戈罗认为，与传统的橄榄球赛相比，改良后的七人制比赛战术策略和规则简单，容易上手学习和在业余层面普及，“这种七人制的比赛很少停顿，全程都在快速的奔跑与对抗中，令人目不暇接，观赏性极强”。

阿尔芙・克尔特曾经是美国威斯康星大学的足球和冰球明星，这次她代表美国女队参加了七人制橄榄球赛事，并为球队拿到赛事的第一次达阵。她的赛后总结似乎很有说服力：“这种比赛太刺激了，速度奇快，得分很多。观众一定很喜欢。”

七人制橄榄球比赛除了观赏性强，还有一些独到的地方。传统15人橄榄球赛单场40分钟，而七人制比赛半场比赛仅有7分钟。在本届奥运会上，里约的观众坐在球场一个上午，就能将一个小组的全部6场比赛一气看完。举办一次有1 6支球队参加的世界性比赛，3天时间就可以结束从分组赛到金牌战的所有赛事。跟其他球类项目的大型国际比赛相比，七人制橄榄球有着十分新颖的组织模式。

吉尔戈罗认为，七人制橄榄球是一种省时省事的比赛模式，主办方和观众都会因此受益。因为这种浓缩的快节奏，许多球队可以征招优秀球员，派出最强阵容。斐济队为了实现里约奥运会夺冠的目标，从海外临时召集了几名经验丰富的职业球员补充阵容。美国男队也招募了NFL联盟总冠军球星埃博纳为国效力，从国内集训到远征里约参赛，埃博纳前后仅用了两周的时间，之后便回到了爱国者队的新赛季训练营。

关于这个项目未来的发展趋势，央视体育评论员吴为认为，一些新兴的橄榄球力量已经升起，“进入奥运四强的球队，都很有代表性。除斐济队外，四强中还有项目发祥地英国，有亚洲区代表日本，也有南半球老牌劲旅南非队，他们是不同风格、不同流派的典型。这些国家都有很好的橄榄球运动基础”。吴为认为，传统15人制橄榄球的强队在七人制比赛中未必出色。但是，要打好七人制赛事，离不开广泛的群众基础。

澳大利亚专业体育媒体《咆哮》在回顾里约奥运橄榄球赛时做出总结：“七人制比赛是一种更加平等的游戏，斐济队的成功无疑会带动更多国家关注这项运动，他们也会像斐济队一样找到自己的发展模式。”

在里约奥运开幕之前，国际橄榄球联合会曾兴奋地宣称，七人制橄榄球成为奥运项目，为这项古老的运动带来了前所未有的活力。全球新一代年轻人越来越多地加入到这个游戏中，目前有770万人参与其中，比5年前翻了一番。

里约奥运橄榄球赛结束后，主导赛事的官员们再放豪言：“我们希望下一个5年，橄榄球能够像足球和篮球那样，成为世界上最受欢迎的运动。”

新项目前景亮丽

高尔夫球是里约奥运会另一个新增的比赛项目。重回奥运舞台，高尔夫球用了比橄榄球更长的112年。

由于赛前各国媒体对主办国巴西过多的负面报道，世界排名前20位的职业高尔夫选手有近三分之一出于对卫生环境的顾虑，退出了里约奥运会。但是，围绕奥运会第一枚高尔夫金牌的争夺丝毫没有因此减色。那些第一次身穿国家队队服在球场亮相的千万富翁们为观众奉献了一场场扣人心弦的大战。

在里约奥运会第九个比赛日，英国的贾贾斯汀・罗斯凭借两杆优势，取得男子组冠军，将自己的名字载入了奥运史册。这些见过大世面的职业选手对奥运会的比赛场地和周边环境赞不绝口。

作为美国地区的赛事转播商，NBC电视机构的统计显示，高尔夫金牌战的收视率高达5.6，观众人数接近900万，明显高于其他奥运赛事的收视水平。这个数据令媒体和奥运会的组织者喜笑颜开。

与七人制橄榄球不同，已经高度职业化的高尔夫球为奥运会带来的是成熟稳定的观众人群，是顶级的明星效应，还有触手可及的商业前景。

近百年来，一直流行于欧美国家的高尔夫球运动能否借助奥运的舞台，迎来全球范围的普及和推广？对于这个问题业内人士给出了肯定的答案。

国际奥委会相关机构给出的一项调查数据显示，全球有85个国家只在奥运项目上投入鼓励资金，其中大部分是发展中国家。显然，进入奥运会大家庭有利于高尔夫运动摆脱刻板的仅限西方富人参与的游戏形象，使更多区域的年轻人在政府支持下参与其中。

有着南亚血统的球王泰格-伍兹认为，如果印度选手能够在奥运会上拿到奖牌，将会使这个国家的高尔夫球运动呈现爆发性的增长。

裴斌在国内长期从事青少年高尔夫球培训，里约奥运期间时刻关注着中国高尔夫女球手的表现。他说：“自从高尔夫球入选奥运之后，无论是国家层面还是社会层面，都为这个项目投入了巨大热情和物质资源。奥运金牌的魅力无与伦比，中国球员的进步也令人欣喜。我相信，4年后东京奥运的高尔夫球场，一定是中国女选手的天下。”

美国橄榄球规则范文第3篇

关键词：美国；大学生；体育联合会；基本特点

1前言

    美国高校体育不但流行而且有利可图。高校学生运动员参加各种各样的比赛，开展的比赛项目包括棒球、橄榄球、篮球、足球、冰球、高尔夫、骑术表演、击剑、水球、体操、射击、保龄球、排球、室内田径、室外田径、摔跤、曲棍球、长曲棍球、垒球、网球、拳击、赛艇、滑雪、国家越野[1]。每年有数百万球迷参加和收看高校参与的各类体育赛事，参与和收看高校体育赛事已经成为一项全国性的娱乐消遣活动，创造了惊人的关注度和利润。NCAA的组织结构、运营模式和规制建设非常完善，具有很强的参考价值和借鉴意义。

2美国大学生体育联合会（NCAA）的基本情况

2.1NCAA的简况介绍

美国高校体育是由几个协会共管的，其中美国大学生体育联合会（NCAA）是影响力最大的管理机构，是美国高校竞技体育规则制定的主体，管理着许多高校的竞技训练和比赛。作为管理美国高校竞技体育的主要组织，NCAA的性质却是非赢利性社会团体【1】。NCAA始建于罗斯福总统执政期间的1906年。在此之前的1894年，校际橄榄球规则委员会就已成立，它是由橄榄球强校哈佛、耶鲁、宾夕法尼亚、普林斯顿大学组织成立，到1905年校际橄榄球规则委员会已成为协调高校橄榄球事务的管理机构，这一年有62所高校派代表参加纽约大学校长迈克拉肯召集的会议，会议的主题是关注高校橄榄球赛事的伤害事故问题。1906年会议决定成立美国校际体育协会，后来在1910年更名为美国大学生体育联合会（NCAA）。有一千多所高校机构是NCAA的会员，会员根据竞争力被分为三个等级，第一等级高校提供全额体育奖学金，是最有竞争力的；第二等级高校也提供体育奖学金，学生运动员在中等级别的赛事中竞争；第三等级没有体育奖学金，比赛的竞争力比较弱，基本以普通的大学生为主体。不同性质和规模的高校都有机会参与NCAA赛事，参与级别主要是根据学生数量和竞技水平情况而定。

2.2NCAA的主要规制

2.2.1基本目的

NCAA成立的基本目的是保持校际竞技成为教育计划不可分割的部分，同时保证运动员是学生团体不可分割的部分，保证校际体育与职业体育划清界限[2]。具体而言包括：（1）开展、激发和提高校际学生运动员的体育培养，促进和发展教育领导力、体能素质和竞技能力，促进学生作为一种休闲追求的运动参与；（2）确保所有校际体育遵守协会章程；（3）鼓励会员采取资格证规则来遵守奖学金、运动道德和业余标准；（4）维护校际体育管理的制作权、出版权和出版规则；（5）保留校际体育比赛记录；（6）在协会主持下建立区域和全国体育赛事的资格标准，并监督赛事；（7）与其他业余体育组织一起促进和实施国家、国际性体育赛事；（8）对成员普遍关注的校际体育管理问题，通过章程和公约决议，实施立法；（9）研究校际体育各个阶段的竞争力并建立标准，以此保持美国高校体育的高水平[2]。

2.2.2主要职责

NCAA总部设在印第安纳州的印第安纳波利斯，它拥有一个非常庞大的部门，包括竞赛、业务、执法、出版、法律服务等等。NCAA接受一个由18人组成的理事会、执行委员会和工作人员的指示。NCAA第一级别董事会由18个会员机构的首席执行官担任，11人从Division I-A 会议选举产生，7人从Division I-AA and I-AAA 会议选举产生。第一级别董事会董事的职责为：（1）决议出台总体性政策；（2）设置战略计划；（3）决议出台行政规章制度和法规；（4）设立经营章程和规则；（5）委托管理委员会具体事务；（6）批准、修改或撤销管理委员会的决定；（7）确保管理委员会成员和其他管理机构成员的性别与种族多样性；（8）要求管理机构改变会员来源结构以达到多样化；（9）年度预算的审批；（10）批准支出和收入分配；（11）批准联赛管理的法规；（12）对执行委员会的会长聘用提供建议并实施监督；（13）负责管理、编制和披露有关学业成长率和学业成绩普查的相关信息[3]。

2.2.3会员学校管理

NCAA制订了一系列规章制度，所有的会员学校、教练员、学生运动员都必须遵守。公布的规章制度对包括资格，药检，，招聘，学生运动员的业余身份，财政援助等等问题给予指导。所有会员学校都必须遵守，但凡有会员学校违反规定，NCAA都将依法处理。会员学校的所有雇员有义务配合NCAA的调查。NCAA的执法范围广泛，并在过去处罚过许多违规学校，NCAA的条例非常苛刻，对违规学校的处罚也非常严厉，甚至在一定程度上催化了近些年许多高校竞技联盟的解体和重组。高校竞技联盟也是NCAA的成员，高校根据不同的竞技目的划分为各式各样的联盟，由于有些高校试图通过改变联盟以使自己能够与有实力的团体结合在一起，以及某些联盟成员多次违反NCAA的规章而受罚等原因，高校竞技体育联盟的解体和重组现象时常出现，例如著名的西南联盟与联盟合并成立十二大联盟。

2.2.4学生运动员学业成绩管理

美国高校认为体育成绩突出的高校，在招生、宣传、知名度方面具有巨大优势，能够吸引大量的校友捐款和赞助。体育能够给予学校特殊的、独一无二的价值和地位，能够迅速地增加收入、提高知名度、展现内在教育价值。但随着竞争的加剧，被称为“巨大的商业娱乐集团”的美国高校体育出现了比较严重的“重武轻文”现象。这与NCAA的办事宗旨是相背离的，因此NCAA推出了旨在加强学生运动员学业成绩的多种措施，其中最重要的就是关于毕业率和学业成长率（Academic Progress Rate，缩写为APR）的规定。NCAA认为学生运动员的身份首先应该是学生，必须参加学校的学习来获取学历和学位，其次才是运动员。NCAA有很多政策和条例来促进学生运动员的学业成长，以提高毕业率为主要目的学业成长率措施就是其一，NCAA在04年推出了学业成长率措施[4]，学业成长率主要是用来衡量球队的毕业情况和球员流失情况，球队四年的学业成长率平均值若低于925，将会面临例如 失去奖学金名额的惩罚，而更为严厉的是若平均值低于900，球队有可能会被剥夺参加任何季后锦标赛的资格。而目前学业成长率的标准已上调至930，NCAA对学生运动员学业成绩的重视可见一斑。

针对学生运动员的学业成绩管理，NCAA的管理手册中有多处明文规定，例如条例23.01规定：学业成绩计划的主要目的是确保会员学校能够致力于为学生运动员提供良好的示范教育环境，加强学生运动员通过四年学习获取学位的能力。条例23.01.2规定：对于保障学生运动员接受符合标准的教育并促进其学业成长的会员学校进行奖励，反之则进行惩罚。条例23.01.3规定：会员学校必须披露学业成长率。会员学校必须在适用期限内递交由学业成绩委员会批准和管理的学业成长率，否则进入NCAA赛事的资格将会被取消。同时当有会员学校不能满足学业成绩委员会制定的学业标准时，学业成绩委员会会告知会员学校，会员学校将受到学业成绩计划政策相适应的处罚。

3存在的问题和解决的方法

3.1存在的问题

由于受到金钱的诱惑有些会员学校开始出现问题，违规招募职业球员，降低学业标准，使用违规药物、滥发奖学金等问题接踵而来。校际业余体育与职业体育之间的矛盾非常多，20世纪90年代，两者的诉讼官司比比皆是，诉讼的主要内容是学生运动员、教练员、管理人员以及高校之间就所有权和受益权的争执。高校体育被视为一项产业和生意，学生运动员和高校之间出现了不少法律纠纷。NCAA收到许多个人和机构的起诉，起诉的理由也多种多样，例如前加州大学洛杉矶分校篮球明星Ed O’Bannon在2009年对NCAA提起诉讼，认为NCAA在广告、视频游戏和相关服装上使用了学生运动员的肖像，要求NCAA补偿费用。

为了获取成绩，给教练员很大的压力，工作的保留和工资奖金都与竞技成绩挂钩，而与学生的毕业率无关，竞技目的取代了学校的学术追求。这种不惜一切代价获胜的理念往往会影响学生运动员对教育的追求。过度的商业化和教育追求的弱化，已经引起学者的注意，对校际体育的目的和方向以及如何使学生运动员获取最大利益，需要多方面的政策来引导。 因此，虽然运动奖学金为许多年轻人提供了获得高等教育和提高运动能力的途径，但是学生运动员的学业成绩往往被教练员和体育部门所忽视。为了在竞赛中获得优异成绩，许多教练员和体育部门都没有为学生运动员提供足够的机会来达到教育目标。

3.2解决的方法

NCAA非常坚决地坚持自己倡导的业余原则和公平竞争原则。NCAA一直都在积极地惩罚违规高校，以维持学生运动员的学生身份和保护其受教育权。NCAA通过修订完善规则的方式不断地打击违规行为，规则的条文和针对性越来越细致，规则手册由1970-1971年的161页增加到1996-1997年的579页（同时页码的尺寸也由6x8.5英寸增加到8.5x11英寸），手册是如此之长，以至于1989-1989年，手册被分为3卷，一共有1，268页（有些条款三卷是重复的）。目前NCAA第一级别的规则手册有444页。规则完善的最重要一条就是划清校际体育与职业体育的界限。赛事的商业化运作和保护公司利益不是两者的区别，区别在于，一、学生运动员不能像教练员和协会理事一样获取报酬；二、NCAA及其成员学校，应是以促进教育为使命的业余组织，对从电视转播合同、赞助、授权、门票等获得的收入不需要支付税费。实际上，学生与运动员的身份问题以及他们之间的关系无时无刻不在挑战着NCAA的规则，但是法院一般都对NCAA的权威给予司法尊重，对限制NCAA监管校际体育方面一直处于犹豫不决的境况。原因在于法院不会干涉一个私人协会的事务，除非它被证明违反了自身的规则、存在欺诈行为或是规则被证明是武断不合理的。原告只有在能够证明NCAA违反了自身制定的规则、制度和政策的情况下才有可能胜诉。学生运动员的身份界定主要依据学校与学生的合同而定，只要他以获得学校学历、奖学金为目的，与学校签订入学合同，并参加学校组织的体育比赛，即可认定为学生运动员。

美国橄榄球规则范文第4篇

Ultimate Frisbee is an outdoor sport played by two teams, usually of seven players each. The game is played on a big rectangular field similar to those used in football, with end zones[得分区] at either end. The object is to keep passing the Frisbee forward to your teammates and ultimately get it to a player who’s in the end zone.

Physically, and in terms of teamwork, the sport is a lot like football, soccer, hockey, or basketball. One thing that makes it truly unique is that you’re throwing a Frisbee (or flying disc) instead of kicking, hitting, or throwing a ball.

Ultimate Frisbee requires players to work for the benefit of the whole team by setting up passes and plays[(有意的)行动], and coordinating[调整] an effort to move the disc downfield[向前场].

Quickness, stamina[持久力], a good eye, and accurate[精确的] aim are also key.

Ultimate Frisbee Basics

Play begins with the teams lining up facing each other. The defense[防守方] throws the disc to the offense[进攻方], and the game is on.

Unlike many similar sports, players in Ultimate Frisbee can’t move the disc forward by running with it. As soon as a player catches the disc, he or she must stop running, and pass the disc to a teammate. The disc can be passed forward, backwards, or sideways.

This means that the disc is constantly[不断地] moving from player to player, rather than having one good player hog[独占]

it all the time. In this way, Ultimate is the ultimate team sport!

When a pass is incomplete (meaning it’s dropped, hits the ground, or flies out of bounds) or the defense blocks or intercepts[拦截] a pass, possession[(球赛)对球的控制] changes, and the team on defense is now suddenly the offense.

Cool Ultimate Frisbee Facts

The origins of the Frisbee flying disc are in New Haven, Connecticut, where long ago, people began tossing[投,掷]

and catching the pie tins[锡] from the Frisbie Pie Company. The game of Ultimate Frisbee was invented in 1968 at Columbia High School in Maplewood, New Jersey, by

students who adapted[改写] the rules of a game called

Frisbee Football.

Ultimate is a completely non-contact sport, so any contact between players can be considered a foul[犯规].

Most games of Ultimate are self-refereed[裁判], meaning that it’s up to the players to make decisions about rules and fouls, and to settle disagreements.

Most Ultimate players value fair play, sportsmanship[运动员精神], and having a good time over competitive play.

The field of Ultimate Frisbee is a rectangular shape with end zones at each end. A regulation

field is 70 yards by 40 yards, with end zones 25 yards deep.

极限飞盘是一项在两队人之间进行的户外运动,每队一般有七名队员。这种运动在一个长方形大型场地进行,类似于橄榄球场,两边各有一个得分区。比赛目标是不断把飞盘向前传给你的队友,最终使它到达处于得分区的队员

手上。

从体能和团队合作方面看,极限飞盘很像橄榄球、足球、曲棍球和篮球。与众不同的是,你在该运动中投掷飞盘,而不是踢球、击球或投球。

极限飞盘要求运动员以全队的利益为先,通过传盘和一系列进攻,同心协力地让飞盘向前场移动。速度、耐力、非凡的眼力和精确的瞄准同样是关键。

极限飞盘基础知识

开赛前,两队面对面排开。防守队伍把飞盘扔给进攻队,比赛

开始。

与同类运动不同,极限飞盘运动员不能拿着飞盘向前跑。一旦某位队员接到飞盘,他/她必须停下来,把飞盘传给队友。可以往前、往后或向两侧扔飞盘。

这意味着飞盘会在各选手之间不停移动,而不是被某一名优秀的运动员长时间霸占。这样,极限飞盘就是一项彻彻底底的团队

运动了!

传盘未完成时(即飞盘掉下、落地或飞出界外),或者防守方阻挡、拦截(进攻方的)传盘,控制权随即改变――防守方马上变成进攻方。

极限飞盘“酷”常识

“福瑞斯比”塑料飞盘起源于

(美国)康涅狄格州纽黑文市。很久以前,那里的人就将福瑞斯比馅饼公司用来装馅饼的锡盘扔来扔去。1968年,新泽西州梅普尔

伍德镇哥伦比亚高中的学生修改了 “福瑞斯比橄榄球”的游戏规则,从而发明了极限飞盘运动。

极限飞盘是一项完全没有身体接触的运动。因此,运动员之间的任何接触都可以被视为犯规。

大多数极限飞盘比赛由队员自判,也就是说由队员决定比赛规则,

判定是否犯规,并解决纷争。

美国橄榄球规则范文第5篇

信息导视系统设计的流程

导向标识的信息界面设计之一

浅议导向信息的视觉选择性注意

壁画的故事独特的弗雷斯诺广告牌的“齿轮”传动

挥手再见,说你好巴尔的摩市的国家水族馆的“波浪”霓虹灯转换成LED灯

诀窍一家独特旗帜工程的画廊

明尼达州标志超过2万平方英尺的打印图形装饰着双城队的新目标地

我们是冠军2010年USSC招牌设计大赛获奖者一览

缩减数字降低成本,这样你就不会流失边缘利润

数码打样专家爱普生大幅面领跑数码印刷行业

关于LED系列产品的新闻2010年11月18日,中国上海新一代LEDTALEXX光引擎IMAGE产品组合——顶级照明解决方案

广州白云激情迎亚运

2011年展会预告

商标公布

动态

中国标识黄页

西部全面开发再升温标识企业商机又提升

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主人的角落,第二章研究复杂的曲线、图像应用策略,以及图像后期加热技术

再现美国娱乐业的辉煌

在黑暗中摸索前进

挑选一个最棒的标识系统

浅议导向设施的景观化设计

上海世博会视觉元素设计规范(概述)

标牌制作行业的前景探索

小标牌大市场瞄准上海世博抢商机

2009年中霓会全国霓虹、景观、亮化优秀作品点评

LED:朝阳产业曲折前行

标识标牌设计与关键元素的关系

2010广告展会一览

中国标识黄页

解读“北京欢迎您”

广告媒体

光源

设备

苔原标识绿湾包装者队LambeauField球场标识创造氛围

完全的商业化点描规则：古老记号技术的一种新的发展

很好!悉尼奥林匹克体育场迎来了开场赞助商

荣誉标识代表性的体育场标识

系列Ⅱ．《现实中的导向标识问题》——北京植物园导向标识系统改造

中国传统吉祥图形在现代标识导向系统设计中的运用

中国美术学院《标识设计高级研修班》课程设置

中国美院艺术设计职业技术学院标识设计高级研修班招生简章

工艺设计的方法

中国数控等离子切割机技术的进步

点击喷绘机市场状况

大幅面喷绘机应用中存在的四大误区

我国灯箱布行业出口情况及国际市场状况简介

2008-2009广告展会一览

中国标识黄页

动态

点燃希望的灯饰AbracadabraSigns公司制作的电标识

每天逐步发展英属哥伦比亚的InnovativeSignage公司稳步、明智地发展

永远的橄榄球崇拜橄榄球名人纪念馆的图案吸引无数橄榄球迷的目光

槽形字纵览制作槽形字的建议

2006电子标识行业调查报告利润率和个人销售业绩创历史新高

“一次性杯子”变成了“一次性帽子”——南京禄口国际机场公示语译文错误分析

美国橄榄球规则范文第6篇

经过本年度排名分站赛的角逐，共有来自全国各地的192名青少年选手参加总决赛。该赛事是目前中国网协认证的国内青少年最高水平赛事，中国网协和耐克公司都倾注了多年心血打造这项赛事。前国手、国家队教练王越也前来为选手们加油，并开设耐克名人训练堂，以现场互动授课的方式传授技艺。

中国的NIKE全国青少年（U12/U14）网球排名赛是NIKE青少年巡回赛NJT（NIKE JUNIOR TOUR）的一部分。NJT旨在为全球青少年选手提供共同竞技的舞台，为各国培养网球后备力量。从1997年发展至今，已有16个年头，费德勒、纳达尔、莫亚、莎拉波娃等网坛明星也都曾在少年时参加过NJT。自从2004年该赛事引入中国以来，在中国网球协会的大力支持下，为青少年网球后备人才培养发挥了驱动作用。同时，耐克公司运用优势资源邀请网球界知名教练员开设“名人训练堂”，现场指导、培训。

在开幕式上，国家体育总局网球运动管理中心主任、中国网球协会副主席孙晋芳表示：“感谢耐克公司十几年来为中国网球事业发展所做的支持。”

KAILAS杨春风成功登顶K2

7月31日，由KAILAS攀登队员杨春风率领的K2国际登山队传来喜讯，杨春风于北京时间上午8点30分成功登顶K2，并于当日19时安全下撤至BC，此次登顶打破了自2009年以来连续三年K2南坡无人登顶的记录。同时，这也是继2004年7月，登山队7名藏族队员成功登顶K2之后，第一次有中国民间登山者成功登顶K2，而杨春风也成为了第一位登顶K2的汉族人。杨春风的14座8000攀登历程，可谓创造了中国高海拔攀登的一个奇迹。作为KAILAS攀登队员，杨春风代表了新时代中国人勇敢探险和积极进取的精神。

TNF翻天覆地找感觉

冬季，城市动物户外运动频率骤降。全球户外运动装备领导品牌The North Face近日针对这一问题推出了“翻天覆地找感觉”冬日特别行动，号召都市男女们穿上轻便、保暖的The North Face？高蓬松度羽绒服，逃离钢筋森林的桎梏，给自己一个“有感觉”的冬天。作为冬日“翻天覆地找感觉”的必要装备，The North Face羽绒产品以其独有的550-900的高蓬松度鹅绒实现高保暖性能。TNF所有羽绒产品都选用质量极佳的鹅绒制成，在产品生产过程中，都会经过蓬松度、清洁度以及防潮性三道测试。其中900蓬松度羽绒具有无可比拟的轻便性，在拥有专为登山者设计的两个插手袋、夹克可打包、可调节抽绳等多项实用设计的同时，最轻重量仅为200多克，让户外运动中的人几乎处于“零负荷”状态。The North Face高蓬松度羽绒服预计将于10月份在全国陆续上市，同时也会在TNF全新户外互动社区去野吧（）同步销售。同时在The North Face在北京三里屯店，上海龙之梦店，哈尔滨万象城店三家店铺同步进行iPad版本羽绒服产品互动。

昆仑山携手中网海拔四千米挥拍开启中网MVP巅峰时代

2012中国网球公开赛开赛在即，9月4日，由中网及昆仑山举办的“巅峰中网 问鼎昆仑”―― 2012中国网球公开赛MVP评选启动仪式，以一种别开生面的形式在昆仑山玉珠峰北麓盛大举行。

此次“巅峰中网 问鼎昆仑”活动选择在昆仑山玉珠峰北麓举行有着重要意义。这里海拔高达4200米，是昆仑山矿泉水工厂所在地，此次中网与昆仑山将MVP奖杯的揭幕及竞猜启动仪式史无前例地设置在这里，标志着今年中网MVP奖杯将以全新高度面世――由昆仑玉打造的奖杯以“巅峰”作为创想点，用弧线勾勒出昆仑山轮廓，寓意“问鼎昆仑”的豪迈气概，其潇洒飘逸的造型又如熊熊燃烧的圣火造型，象征追求卓越的激情之火将在每位网球运动健儿心中点燃，寄托了对所有崇尚拼搏、向巅峰发起冲击的中国网球运动员的祝福。

作为特邀嘉宾，曾获澳网、温网双打冠军的晏紫在启动仪式结束后为当地网球少年组成的“希望之星”队现场传授网球技艺，并与她“小徒弟”们一起为到场嘉宾奉献了一场迄今为止海拔最高的网球教学赛。

据了解，今年昆仑山中网MVP评选将在去年基础上引入媒体记者及球迷共同参与，以成绩优先、竞猜评选作为补充的原则。大众和媒体记者可以通过活动官网、短信平台等多种方式进行竞猜投票，参与者有机会赢取中网助威之旅及MVP颁奖礼机会。

启动仪式结束后，嘉宾与领导们一起前往昆仑山水源地和工厂参观。昆仑山水厂坐落在海拔4000多米的西大滩，为了保护水源地，昆仑山建立了四级水源地防护，克服了重重困难，才能得以这么珍稀的水源，晏紫在参观完后由衷的赞叹，“这不仅是一瓶水，也是大自然留给世界人们最好的礼物。激情澎湃的中网同时也见证了昆仑山好水的顶级品质。”作为源自世界黄金水源带的中国高端矿泉水，昆仑山在运动补水方面一直颇受运动员认可。

北京中国网球公开赛体育推广有限公司董事总经理张军慧在采访中更表示：“昆仑山矿泉水一直积极推广网球运动在中国的发展，它所展现的不断突破自我的勇气及‘要让中国人喝上品质卓越好水’的品牌愿景都令我们深深钦佩。”

红牛创户外顶级赛中国最佳战绩

9月1日，历时5天的2012鄂尔多斯国际户外运动挑战赛在康巴什新区落幕。2012鄂尔多斯国际户外运动公开赛由中国登山协会主办，总奖金20万美元，比赛分四个赛段，全程368公里，是在中国境内举办的级别和奖金最高、距离最长的国际顶级户外赛事。希捷队以31小时57分26秒的成绩获得冠军，新西兰探险队、法国拓乐探险队、美国CO队和芬兰多项竞技队分列第二至五名。中国红牛队终以33小时35分48秒的总成绩获得本次比赛第六名，打破了国际列强的包围圈，创造了中国运动员在该级别赛事中的历史最好成绩。

Precor必确多功能体适一体机

2012年Chinafit健身大会，Precor必确推出Open Stride开放式步幅调节功能的全新多功能体适一体机（New AMT）。开放式步幅调节的全新AMT将迅速成为健身机构运营商和健身爱好者们的钟爱之选。较少的体能投入即可实现较高的热量消耗。结合强大的自定义功能，让健身爱好者保持积极的健身态度。全新AMT为用户提供17到25厘米的步幅高度调节。此外还拥有69到91厘米更长的自适应步幅长度调节，用户可寻找符合个人身体素质和所选健身项目的步幅轨迹，满足各种体型和健身等级的用户需求。

舒肤佳邀NBA篮球巨星伊戈达拉走进校园

9月10日“舒肤佳2012伊戈达拉球迷见面会”在北京落幕。以“放肆流汗，争当伊戈达拉门徒”为主题的见面活动，旨在鼓励广大青少年无畏挑战，刻苦拼搏的精神。本次活动通过前期“汗水战书”征集，共有八支高校球队最终入选了本次活动。经过紧张激烈的淘汰赛，最后两支球队进入总决赛并分别获得了伊戈达拉现场指导。作为本次活动的主办方，舒肤佳品牌给予了活动大力支持。本次活动的成功举办，进一步加强了舒肤佳活力运动产品和体育事业之间的联系，也获得了很高的社会评价和反响。

戈尔携六大品牌三层戈尔特斯面料

9月13日，“持久保护 领先三层”三层戈尔特斯面料会在北京三里屯SOHO下沉广场举办。会上，戈尔公司携手奥索卡（Ozark） 品牌、BLACK YAK布来亚克品牌、NORTHLAND（诺诗兰）品牌、Lafuma品牌、TOREAD（探路者）品牌和SALEWA（沙乐华）品牌六大品牌，三层戈尔特斯面料。三层戈尔特斯面料是在戈尔特斯面料持久防水、强劲防风、高度透气的功能基础上所延伸创新的产品。它的耐磨表层面料和特殊内衬材料如同两片“面包”包裹着核心技术产品戈尔特斯薄膜，这种“三明治”概念给使用者带来全天候舒适、全方位的专业保护。六大品牌与戈尔公司共同推动全国消费者台湾徒步体验征集活动。所有拥有戈尔特斯面料服装产品的消费者都可以在六大品牌的指定店面申请，与雷殿生共赴台湾，一同体验宝岛户外徒步之旅。

Maxwell Johnson独家发售三项豪华极品

香港精品公司Maxwell Johnson最近推出三个极其奢华的项目――两艘豪华游艇和一座屡获殊荣的澳大利亚私人庄园。无论是作为对未来极具价值的投资，还是纯粹享受时尚、精品的生活方式，这三个项目都受到专业人士的热力推崇。市场价值1250万欧元的My Asteria是一艘长49米的游艇，Montigne是一艘长57米的三桅帆船，市场价值1650万欧元。梦幻式的澳洲私家庄园，横跨150英亩纯朴郊野，18米无边际温水游泳池、网球场、铁板烧小屋应有尽有，18洞高尔夫球场最令人惊叹。市场价是1700万澳元。

2012中国柳州上汽通用五菱杯世界水上极速运动大赛（IAC）

9月11日，2012中国柳州上汽通用五菱杯世界水上极速运动大赛（IAC）赛事新闻会在国家体育总局新闻厅201会议室召开。世界水上极速运动大赛（IAC）于10月1日到7日在广西柳江静兰赛场开赛，这预示着即将到来的十一黄金期，是水上枭雄在柳江争霸的高峰期，也是亿万水上爱好者坐观水上豪门争夺精彩的黄金期。

2012中国摩托艇联赛彭水大奖赛闭幕

“乌江画廊・阿依河杯”2012中国摩托艇联赛（简称CPL）彭水大奖赛于9月8日在重庆彭水落下帷幕，共有湖北、上海、安徽、江西、山东、青岛国融、柳州国控、三江、浙江共计九支主力队参赛，为争夺冠军奖杯奋力拼搏。这场精彩的赛事同时也是CPL继柳州揭幕赛之后的又一高规格比赛，十万余人次的现场观众、几十家国内外主流媒体一同为CPL今年的比赛奏出了又一强音。

“现实版”北京青年，重走丝路南线

2012年戈尔特斯TM户外梦想实现活动户外旅行组冠军“探寻丝路南线，助力免费午餐公益”团队，已用行动实践了“重走青春”的梦想。领队马晓东简直是《北京青年》中何东的“现实版”，九天重走丝路南线。出行的另一梦想是考察沿途小学，为公益事业尽绵薄之力。除该团队外，非凡户外组冠军“让贡嘎重拾青春”团队、斯巴鲁特别路线“徒步恩施大峡谷”团队均顺利完成行程。余下的专业登山组团队及穿越徒步组团队能否顺利完成？共同关注。

2012花式极限摩托世锦赛广州落幕

9月16日，2012年国际摩联花式极限摩托世锦赛中国站比赛在广州落下帷幕。法国选手雷米・比祖阿以总成绩409分获得冠军。在历时两个晚上的比赛中，世界顶级的11位选手先后进行了预赛、模仿赛、双人竞速赛、跳高赛和决赛。在观众们看来，这个腾跃之夜，就像是置身一场惊险刺激的表演。

劲霸风尚秀联袂斯诺克大师明星表演赛

9月15日晚，贾德・特鲁姆普和马克・塞尔比出现在世博土耳其馆，与劲霸男装一直合作良好的两位世界级大师与国内当红明星，共现一场精彩的斯诺克大师明星挑战赛。罗尼・奥利沙文通过视频祝贺风尚秀活动圆满成功。2012年劲霸风尚秀现场亦明星云集，华丽穿梭的是劲霸当季秋冬新款。黄征、胡彦斌、古巨基、诗雅等多位国内知名明星悉数亮相。正是对劲霸品牌的喜爱，以及对于斯诺克这项绅士运动的热爱，令体育界与文艺界的大腕们云集于此。

联众签约WPT

9月20日，联众公司与世界扑克巡回赛（World Poker Tour，简称WPT）运营方Peerless公司在北京昆泰酒店签署协议。联众正式确认WPT公司作为赛事支持方，对将在12月举办的2012首届中国（三亚）扑克游戏锦标赛进行技术性支持；同时，WPT授权联众成为WPT在中国的合作伙伴，将中国（三亚）扑克游戏锦标赛设为世界扑克巡回赛中国站（WPT China）。首届比赛定于2012年12月在三亚亚龙湾美高梅度假酒店举办，由三亚市文化广电出版体育局与联众公司联合主办，是目前国内最大规模的扑克竞技赛事。三亚广电文化出版体育局副局长韩建平，联众公司董事长杨庆、CEO伍国与WPT副总裁Michael Sebour，国际扑克赛事规则创始人、WPT最高级别赛事总监Matt Savage出席签约仪式。“扑克是一项适合所有人的运动，无论男女老少，也无关职业与背景，都可以享受到扑克的乐趣。”在专访中，Matt Savage强调了扑克的魅力，他也相信首届比赛会非常成功，“中国拥有非常庞大的市场，扑克也是一项非常好的游戏，我相信这次比赛将是扑克行业在中国发展的起点。”Matt Savage也将亲自担任赛事总监对赛制进行指导。

联众公司CEO伍国则表示，这将是中国扑克业的新篇章，联众也将在这样全球性质的大型比赛中学习与借鉴。

10月增城看顶级橄榄球赛

10月25日至29日，首届广州国际女子橄榄球邀请赛将在增城举行，届时将有8支来自全球各地的顶尖女子橄榄球队同场竞技，为广大观众上演一场场精彩的7人制英式橄榄球赛事，展现当今女子橄榄球的国际最高水平，同时也相当于将下届奥运会赛事“抢先睇”。据介绍，在增城市建设广州城市副中心的进程中，大力发展橄榄球项目、建设国家级橄榄球基地、把增城打造成全国橄榄球之乡，使之成为增城一张新的城市名片，这已经成为增城文化发展的一大新战略。

美国橄榄球规则范文第7篇

一、叙事技巧

《阿甘正传》的美学追求对于传统现实主义倾向存在着某种认同和回归，但又有着独特之处，不完全等同于古典现实主义。其诗情气韵和对人生理想境界的理解，是对诗性人生态度的展现，这让这部电影具有灵性和形而上的意味。而电影的叙事技巧很好体现出了这种意味。

在影片的开始，就采用了一种冷静客观的叙述手法，来消隐作者的主观情绪，对叙述距离进行刻意营构，以造成一种距离感。影片绝大部分故事情节的开展，都是以阿甘的回忆形式来完成的，这就是有效使叙事距离得以生成。一方面，采用冷静客观叙述手法，让叙述者隐退，使得故事自行展现，作者的主观情绪被消隐，从而造成了作者与故事之间的叙事的一种距离感，这样有利平静客观描述事件；另一方面，主人公“此在”的状态和被追忆的往事在时间上形成了叙述距离，这样使得故事追怀反思的情调得以产生。这种叙述距离的出现，使得整部电影产生了一种淡淡的诗韵，而这种诗韵正是影片主旨――诗性人生的体现。

对历史情境和人生努力的虚拟化处理是电影的另一个具有重要意义的叙事策略。用勾勒手法，将美国几十年发生的一系列历史事件勾画出其粗略的时间框架，而让日常的人生景观得以展现；虚拟化处理战争事件，使战争的残酷得以弱化，实现了局部情节和总体艺术风格的协调统一；传奇化处理阿甘的奔跑，展现了阿甘体现人生、关注生活的积极进取的人生价值取向；丹上尉与奋勇搏击风暴的情节体现了不惧灾难，不断抗争、刚强不屈的人生态度，布巴对虾的痴迷，是用寓言式的方式展现了热爱人生和专注生活的人生取向。

主人公阿甘，先天弱智，理应是被边缘化的人物；但是在导演罗伯特?泽米基斯精心的安排下，在独特的叙事方式下，阿甘被定位为一个普通的美国人，具有主流性品格和美德。阿甘的残疾和弱智，在影片里被隐喻为存在于每一个普通美国人身上的弱点；阿甘所有现实经历和对未来的幻想，成为存在于每个美国人心目中的“美国梦”；阿甘不仅创造了奇迹，而且用他的生理缺陷填平了神话传奇与现实生活、英雄人物和普通凡人之间的鸿沟。就这样影片颠覆和解构了传统的英雄神话和社会寓言，从而产生了一个意味深长的讽刺以及“阿甘哲学”这一世俗人生智慧。在影片中，既有对人生无奈无序的揭示，又有对希望始终存在的坚信，但是这二者是不相互矛盾的，而是对一种公众心理的体现；影片用一种反智倾向来寄予人们对于返璞归真的期望；用一种自然纯朴的人生欲求同现代社会人类纷繁复杂的欲望和生存状态形成鲜明的对照；被五花八门的欲望和纷繁复杂的生存状态搞得身心疲惫的现代人，通过阿甘的故事，似乎重新找到了返璞归真的希望。

这部电影在描述现实人生时，也频繁使用了白描和淡化的手法，用虚拟化的手法对历史情境和历史事件进行了处理，从而产生了传奇化和寓言化的特点；使影片不再是对生活琐事的简单复制，而产生了一种诗意的静美。这些叙事手法有效展示了普通人人情和人性的美好，展现出普通常人对人生的理解。影片中始终回荡着这样一个主题，即对于生命和人生的思考。影片开头这样演到：从遥远的未知的天际飘来一片轻盈柔软的白色羽毛，悠悠飘荡在城市的上空，从屋顶上飘过，从树梢上越过，穿过街道，从汽车表面滑过，最终缓缓落在了正坐着等待巴士的阿甘的脚边。之后的影片，通过阿甘的回忆，穿针引线将阿甘的童年、少年和青年时代一一进行了回顾，将一个完整的故事富有艺术性地展现出来；而在影片最后，当把儿子送上校车后，阿甘坐在一个低矮的树桩上，陷入了沉思；镜头缓缓下移，最终定格在他脚边的那片羽毛，一阵风出来，羽毛被吹起来，缓缓升上高空，悠悠飘远，飘过城市，飘过树林，飘向那遥远而未知的远方。开头和结尾的两个关于羽毛的镜头被称之为羽毛主题。在影片中相似的情景，或是原原本本的情景，或是有所变化的情景，多次出现。而这个羽毛的情景，在内容和形式上，既有相同和重复之处，又做了变化调整，充满了深远的意味和悠长美感。所有故事情节开始于羽毛的自由飞扬，人生就像羽毛，在风中在路上漂泊；影片结尾羽毛的随风飘去则象征了对人生这一主题思考的完成。整部影片带有轻灵淡雅，略带感伤的气息，让观众也产生了对人生和生命的理解和深思。

二、非隐喻性的语言观

语言是影视艺术的一个重要组成，它可以同其他艺术手段相互融合。语言能够形成自己独特的韵味，可以通过语音的色彩基调的调整、语法结构模式的变化和思维结构的转变来实现。而语言的特定韵味在影视作品中，可以产生不同类型的审美深蕴，创造出丰富多彩的审美世界；另外语言具有叙述事件、表达思想感情、揭示发话者思想品质的作用，而这些作用能够完成对人物性格的展现和人物形象的立体化塑造，从而展现出影片中蕴涵的文化内涵和社会寓意。

“跑”始终是阿甘生活的组成部分，跑带给了他精彩的人生。首先是跑出虚伪的羁绊，步入正常的生活；然后是跑出奇迹，跑进大学，跑进全美橄榄球全明星队，跑上越南战场，并跑离危险，成功救援战友，成为英雄人物。最后跑活了濒临倒闭的企业，甚至还创造出了“shit happens”这一俚语。

跑就是跑，和撤并没有相同之处。越南战场的事情可以让我深刻理解这句话。战场上面对突然开始的轰炸，面对随时死亡的威胁，丹中尉让大家“撤”，但是阿甘却没有任何动静，看起来是要坚守阵地，直到战死，从而实现自己人生目标。然而事实上是阿甘并不理解撤的含义；当他的朋友向他喊“Run，Forest，Run”，他才忽然明白过来，才想起他的朋友曾经叮嘱过的他的话，如果面临危险就不要逞能，要赶紧跑开。听到跑，想到跑，他才清醒过来，立刻端起步枪，拼命跑向前方，并很快将自己的战友都甩到了后面。

跑就是跑，在阿甘看来，他除了此意，不再具有其他任何的意义。他上大学时，正是对他跑的需要，才被橄榄球队录取。他的教练这样说道：“他简直是个白痴，但跑起来就是他妈的快”。对于阿甘来说，他没有必要知道所谓的规则，他只管跑，你让我跑，我就跑。至于什么时候该跑，什么时候不该跑，什么时候需要转弯，什么时候把球放到什么地方，他都不关心，只需听从别人的指挥，这就难怪拉拉队会不得不向他打出“Stop，Forest”的标语；难怪他会在稀里糊涂打了这么多橄榄球之后，仍然可以拿到大学文凭，给他的妈妈取得荣誉。

非隐喻性的语言观，就是阿甘所特有的。事实上，对于较为抽象的经验，例如事件、观念、行为和感觉等，我们都要借助隐喻的方式，在物理世界的实体及基本的物质经验的基础上进行理解。只有这样我们才可以把那些抽象的经验看成离散的、有形的、可见的物质实体，进而对其进行理解。例如今天脑子不转弯儿”“脑子好像生锈了”“他简直要崩溃了”“她很脆弱”对于诸如此类的说法，都是依靠将脑子看成机器，将心灵看成脆弱的物质实体，即隐喻的方式来实现对其意义的理解的。

而妙处就是在此，阿甘所具有的都是些具体的、物质的基础，他不可能进行语言的隐喻表达，不可能理解脑子怎么可以看成是机器，因而不可能具有那些在具体实体上类推而出的隐喻性语言，更没有这种语言指导下的行动。

当阿甘去看珍妮时，打扰了她的约会，但是作为他的好友，珍妮是理解阿甘的。看到阿甘被淋湿了，珍妮就让他去宿舍换衣服，并问他有什么打算？阿甘回答“我就是我”。显然阿甘没有明白珍妮的问话，没有回答他将来要做什么，要成为什么样的人这一问题。然而这就是阿甘对于现在和未来的理解，这就是他人生准则：“人生就像一盒巧克力，不知道自己将会吃到什么口味的，除非你亲自尝一尝”。阿甘相信每个人都有自己的归宿的，然而要做的就是顺其自然，不必要刻意去追求和营造。

打橄榄球的经历使阿甘成为全美明星队的队员，并得到了肯尼迪的接见。对于这种接见，阿甘最感到兴奋的是食物，因而他连续喝了15瓶汽水。当总统接见他并和他握手，问道他的感受时，他却说想撒尿。在阿甘的语言中，feel一词只是用来表达自我身体的感受的，并不用来表达诸如“参加明星队接受总统的接见”之类的感受；因而阿甘不可能像其他人那样，能够说出“非常荣幸”之类的话语来，只能说出自己的身体的实际感受即想撒尿。

美国橄榄球规则范文第8篇

关 键 词：学校体育;中学体育竞赛;美国

中图分类号：G807.3 文献标志码：A 文章编号：1006-7116（2014）06-0113-03

Characteristics of and inspirations from American middle school sports competitions

WANG Jia-hong1，WEI Lei2

（1.School of Physical Education，Suchow University，Suzhou 215006，China;

2.School of Physical Education，Shanghai University，Shanghai 200444，China）

Abstract： The American middle school completion system is characterized by complete organization and management systems， scientific competition methods， various event settings， an ever increasing degree of participation， rational competition season arrangements etc. By learning from the American middle school completion system and analyzing the current situation of school sports competitions in China， the authors put forward that middle schools in China should value the functions of sports competitions， establish a people oriented sports competition organization conception， and build popularized， routinized competition modes.

Key words： school physical education;middle school sports competition;America

美国中学竞赛体系是“小学-中学-大学-职业赛事” 金字塔式竞技体育人才链的重要环节，不仅带动小学体育竞赛的开展，也为大学乃至职业联赛、奥运会等赛事输送优秀人才。我国中学体育工作长期以来以体育教学为主、课外活动为辅的形式进行，缺乏系统全面的体育竞赛，导致学生体育锻炼不足和优秀竞赛后备人才输送不力。因此，美国中学体育竞赛体系对我国中学体育工作的开展、后备人才培养模式的探索具有较好的借鉴价值。

1 美国中学体育竞赛的特征

1.1 健全的组织管理体系

美国中学竞技比赛管理体系由全美州立高中协会联盟、州体育协会、学区体育运动协会、区联盟体育协会以及学校体育部或俱乐部构成。全美州立高中协会联盟创建于1920年，是美国中学竞技运动的最高领导机构。大部分州运动协会成立于20世纪初，由各学校代表组成董事会负责本州的相关竞赛事务。学区体育运动协会主要负责本区内的体育竞赛工作，并配合和服从州体育协会的活动组织安排。区联盟是学区下设的就近学校所组成的竞赛组织，区联盟协会主要负责本区内的体育竞赛事务。学校体育部是由校长或教务总监直接领导负责管理和协调各项目运动队的训练教学工作。

1.2 科学的竞赛方法

美国中学体育竞赛主要分为联盟赛、地区赛、州际比赛，规模和级别依次递增。联盟赛是多所邻近的学校为开展相互间的体育竞赛而形成，有对抗赛、邀请赛、资格赛、达标赛、冠军赛等多种形式，是最基础的竞赛层次。地区赛是指由区体协组织的区内竞赛联盟竞赛优胜队参加。跨区比赛是地区优胜学校之间的比赛，州锦标赛是由地区选派优胜学校参加的全州最高层次的比赛，两种比赛均由州体协组织举办。另外美国高中体育竞赛等级设置较为合理。为了既能保证比赛参与度及比赛公平性，州体协根据参赛学校的数量和规模，对大部分项目实行分级比赛制度。如橄榄球、篮球、棒球、垒球、足球、越野跑、女排等项目划分为2A、A、B、C、D 等5个级别，冰球、田径、摔跤等项目划分为1、2级两个级别，滑雪、游泳跳水、网球、高尔夫、室内田径等项目不分级别[1]。

1.3 丰富的项目设置

美国中学体育竞赛项目设置较为丰富，总体上开设了40多个运动项目。除了传统的橄榄球、篮球、足球、棒球等项目之外，部分州结合自身的地域特征和自然条件还开设其他户外项目，例如越野、骑术、高空滑雪、越野滑雪、冰球等。部分项目开展广泛，备受学生欢迎，2012―2013学年参与人数排在前10位的运动项目主要有橄榄球、户外田径、篮球、足球、棒球、排球、越野、快垒球、网球以及游泳和跳水，参与人数从30多万到100多万不等。

1.4 持续高涨的参与度

美国中学体育竞赛参与特征表现为：参与人数众多，2013年达到了700多万人;参与率较高，有关调查显示2008―2009年参与运动竞赛的学生占到总学生人数的55.2%[2];历年呈递增趋势，1971―2013年逐年递增，翻了近两倍;女生参与人数递增较快，男、女生比例在逐步缩小，1971―1972学年男生参与人数约为女生的10倍之多，2011―2012学年男女比例则不到1.4倍。

1.5 合理的赛季安排

美国中学对运动员的管理理念是以人为本、符合人的全面发展规律。例如在解决学训矛盾问题时，为了保障学生运动员的文化课学习时间设置了赛季制度，每个项目竞赛及主要训练课都必须在规定的时间阶段内进行，当一个项目处在季外状态时，学校一般不得组织该项目的训练活动。同时严格执行文化课程要求，保障文化学习成绩。学生运动员必须按规定每周至少完成20个学时的课程学习（修4门完整学分的毕业所需要的课程，其他学生要求修6门）。如果运动员学生在一学期内或在等同的时间内4门课程没有全部获得通过，则该生无资格继续参加体育训练。学期末的成绩记录是最终的，也不能为了满足最低资格要求将未达到课程要求的记录抹去[3]。另外，在比赛规则方面也充分尊重人的身心成长规律，例如篮球比赛每节8 min，共4节，全场32 min，少于大学及职业篮球联赛的时间。

2 对我国学校体育竞赛发展的启示

2.1 转变社会的体育认知，重视体育竞赛作用

美国中学体育竞赛与其社会文化密不可分，社会文化中的众多因素推动着学校体育竞赛的发展和完善。首先，美国社会盛行的体育文化推动了中学竞赛的开展。体育是美国大众生活中的重要组成部分，人们对体育运动的狂热促进了中学体育竞赛的开展，希望通过体育竞赛培养学生个性和主动精神，提高孩子们在激烈竞争的社会中的生存能力。其次，美国的体育精神符合美国社会文化的价值观，无论是常见的篮球、美式橄榄球、棒球等传统项目，还是高空滑雪、越野滑雪、越野跑等，都迎合了美国文化中崇尚对抗、竞争、勇敢、开拓等社会价值观。最后，美国社会中的其他因素对中学体育竞赛具有推动作用，例如1972年美国教育法修正案（禁止因性别原因而导致教育歧视）通过和实施后给美国社会带来巨大的影响，女孩的运动参与发生了很大变化，改变了以往女孩在体育运动中仅仅出现在啦啦队、花样滑冰上的局面，女运动员开始出现在软式棒球、篮球、冰球以及越野、足球等项目中[4]。

目前我国学校体育工作中对体育竞赛重视不够，学校体育工作偏重于机械枯燥的体育教学，学生不能从体育运动中获得精神上的快乐体验，无法激发学生的体育参与兴趣。例如篮球练习中投中10个球和比赛中投中一个关键的绝杀球，二者的心理体验是完全不一样的，后者会提高学生的自信心、完善人格、激发参与兴趣等。应转变社会对学校体育竞赛的传统观念，重视学校体育竞赛的开展。体育竞赛应面向全体学生，推动学校体育竞赛广泛、深入、持久地开展，不断强化学生“健康第一”终身体育意识、习惯和技能。体育竞赛的核心价值是教育，通过各种形式的体育竞赛培养青少年竞争与合作、沟通、心理受挫、情感体验等适应社会的品质[5]。

2.2 树立以人为本的体育竞赛组织理念

美国中学体育竞赛突出以人为本的组织理念，充分尊从青少年身心生长规律，实现人的全面发展。通过体育竞赛培养的不仅仅是高水平的运动员，更重要的是培养可以为社会做贡献的综合素质人才。美国学校体育竞赛通过与家长、队友、对手、教练以及行政官员的交往，被认为是提高青少年社会适应力的重要途径。因此开展青少年体育运动在美国被视为是向青少年提供一种外界环境，这一环境有利于改善青少年对待事物的态度，提高对比赛、运动道德、纪律及人际关系的重视程度。通过对青少年提供象征着稳定、秩序、传统习惯、凝聚力、公共兴趣的体育运动，可满足社会培养人才的需要[6]。我国体育系统传统的人才培养模式过于注重体育竞赛成绩，对文化学习重视不足，急功近利、过早专业化使很多优秀苗子因伤病而过早被淘汰。而教育系统则过于强调文化学习，应试教育的指挥棒使他们对体育竞赛重视不足。二者都未能形成一个以人为本、全面发展的人才培养模式。因此，如何建立以人为本的体育竞赛组织理念是我国学校体育竞赛急需解决的问题。

2.3 建立日常化、大众化的竞赛开展模式

学校体育竞赛一直是西方学校体育的重要内容，早在 19世纪英国教育家托马斯・阿诺德就把竞技运动引入学校体育，寓教育于体育活动之中，力图通过竞技运动培养学生的运动能力和运动精神[7]。美国青少年体育竞赛始于19世纪后半叶，欧洲和北美的人们为了让孩子适应快速膨胀的资本主义经济社会，学校、运动场所、教会团体开始组织孩子们参加体育竞赛活动，特别是对于来自工薪阶层的孩子们而言，他们希望能通过参加体育竞赛，特别是团队运动，使孩子们能进入中产阶级或上层社会[8]。20世纪初，为实现体育的教育价值和功能，伍德、威廉姆斯等美国“新体育”学者在学校体育体制中大力推广现代竞技运动，进一步推动了美国学校体育竞赛的发展。20世纪五六十年代，以男孩为主的青少年体育竞赛得到迅猛发展。20世纪70年代，由于美国教育法修正案通过使得女孩的体育竞赛快速发展。20世纪80年代至今，职业体育进一步推动了青少年体育竞赛的发展。因此，长久的历史传统是美国中学体育竞赛日常化、大众化开展的重要原因之一。

目前我国学校体育竞赛参与人数少、竞赛数量少、竞技化特征突出，竞赛集中在少数体育特长生、尖子生群体中，项目少，缺乏日常化、大众化的模式。

我国应健全当前的中学体育竞赛方法，逐步建立统一的分级、分层比赛制度，提高学生参与度，做到公平公正、最大化地满足学生的参与兴趣。在做好诸如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等大众化运动项目的基础上，各地市应因地制宜，结合本地区条件和环境开展有地方特色的体育竞赛项目，满足学生们的运动兴趣，进一步丰富学生们体育文化生活。同时为了满足大众化的参与需求，根据学生性别、年龄、身高以及自身身体条件和体育技能基础，应组织开展难度适中、趣味性强、有吸引力的各种体育竞赛活动，让学生从中既能得到身体锻炼，又能满足心理上的愉悦。锻炼结合比赛，避免了枯燥，反过来又促进了锻炼，丰富了课外文娱生活，使课外体育活动的开展更持久和更有效[9]。在此基础上应该在班级之间、院系之间，根据各项目特点、性别特点、技能差异等，分别组织各种不同项目、不同层次、不同技能的广泛体育竞赛活动，将体育竞赛贯穿于学生日常生活中，让每位学生体会到运动竞赛的快乐和意义，并逐步形成主动参与动机和意识。同时改善机械化的体育技能教学模式，建立以竞赛为主、体育教学为辅的学生体育参与模式，让学生在体育竞赛中愉悦身心，进而形成学校体育竞赛的日常化、大众化的景象。

美国中学体育竞赛经过一百多年的不断完善，才形成了今天的竞赛体系。其存在有赖于广泛的社会基础，大众对体育竞赛教育功能的深刻认知，并积极进行实践。我国不宜盲目照搬，而应合理借鉴，逐步建立适合自己的中学体育竞赛文化体系。如何逐步建立有特色的我国中学体育竞赛体系等问题，仍需要进一步探索。

参考文献：

[1] 潘前. 美国纽约州中学竞技体育发展分析[J]. 体育文化导刊，2010（1）：153-156.

[2] High School Sports Participation Increases for 20th Consecutive Year for immediate release [EB/OL].http：///content.aspx？id=3505，2010-06-21.

[3] 曹杰. 美国中小学体育后备人才培养过程[J]. 首都体育学院学报，2013，25（1）：6-9.

[4] Ronald B. Woods. Social Issues in Sport[M]. Champaign，IL：Human Kinetics，2007：97-98.

[5] 程序，柳鸣毅. 我国青少年体育竞赛发展现状与焦点问题[J]. 武汉体育学院学报，2012，46（5）：66-69.

[6] 门丽，吴加利. 美国青少年体育发展现状给我国学校体育带来的启示[J]. 沈阳体育学院学报，2006，25（3）：41-42.

[7] 王结春. 西方运动教育理念的运动竞赛文化意蕴[J]. 安徽师范大学学报：自然科学版，2013，36（5）：502-505.