羽毛球赛制

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羽毛球赛制范文第1篇

羽毛球运动适合于男女老幼，运动量可根据个人年龄、体质、运动水平和场地环境的特点而定，进行羽毛球锻炼，可使心跳强而有力，肺活量加大，耐久力提高。以下是小编精心收集整理的学校羽毛球策划案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

学校羽毛球策划案1一、参赛对象:

三----五年级学生。各班至少挑选4名同学。

二、比赛时间:

4月20日下午第三节课。

三、比赛分组及形式

1、比赛分组:本次活动分2个小组:三、四年级组和五年级组

2、比赛形式:采用男子、女子单打和双打的形式。

四、裁判组

组长：邓传林

成员：陈明(裁判)、陈朝兴(裁判)、韩传奎(负责计分)

许文静：负责选手抽签、记录分组人员

五、比赛规则

每场比赛采11球制，获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球

(1)第一轮:淘汰赛。每班选手先与本班选手对打,从获胜者中选出2名学生参加小组赛。

(2)第二轮:淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序，由许文静负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。

(3)第三轮:第二轮输的两个选手进行单打，决出第三名;前两名选手进行单打，决出冠、亚军。

(4)双打比赛:每班各派两名学生与同年级的选手对决，采取3局2胜制，每局采用11分制。

六、比赛要求

1、按照比赛时间安排，班主任负责认真组织本班学生参加比赛。

2、服从裁判安排，坚持友谊第一、比赛第二的原则，赛出水平，促进交流，增进团结，锻炼身体。

七、比赛奖励

每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。

学校羽毛球策划案2一、活动主题:

湘潭大学第十届“湘大杯”羽毛球赛是在共青团湘潭大学委员会，湘潭大学体育部的指导下，举办的一次针对湘潭大学各个院系羽毛球爱好者的大型羽毛球团体比赛。本次羽毛球比赛提倡全民健身，开展丰富多彩的体育活动，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。

二、活动目的:

为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质;推动羽毛球运动的普及和发展;倡导强身健体的运动理念，通过活动的开展来丰富学生的校园生活.促进校园文化建设，加强各院之间的交流与合作。

三、活动对象

湘潭大学各院系在校学生

四、活动时间__年11月

五、活动地点

湘潭大学羽毛球馆(新体育馆)

六、参赛队伍

法学院、哲学与历史文化学院、公共管理学院、旅游管理学院、商学院、文学与新闻学院、外国语学院、艺术学院数学与计算科学学院、材料与光电物理学院、化学学院、化工学院、环境与轻工学院、机械工程学院、计算机与通信工程学院、土木工程与力学学院、能源工程学院、国际交流学院、信息工程学院、兴湘学院、职业技术学院。

七、大赛组委会指导老师:王卓

策划:林荣吉、李科谊联络:刘舜、邓富鸿器材:陈照华裁判:杨苗、易放财务:佘佩佩场控:姚明开幕式:莫炜静后勤:李红丽。

八、具体流程

1、活动策划与申报:

(1)会长与团支书拟写策划书，并将策划书交与指导老师审核;(2)将策划书与活动申报表一同交到社联办公室及团委审批。

2、活动通知:

(1)联络组负责人把活动通知发信息给各个院系体育部部长及院系羽毛球队队长，组建院系代表队，设计院系代表队队服，设计院系宣传海报;(2)联络员负责邀请(邀请函)嘉宾、主持人、各新闻媒体。

3、前期宣传工作:

(1)海报宣传:3张海报，将本次大赛相关特色等进行宣传;及各个院系的特色宣传海报;

(2)横幅宣传:1条(10m,悬挂于体育馆);(3)写真宣传:1幅(贴于体育馆羽毛球场内);

(4)网站宣传:与湘大社团网，湘潭大学体育网，三翼等校园网络合作，对我们的活动进行多方面的报道，提高活动影响力;

(5)微博宣传:通过协会的官方微博，实时报道我们的活动进程;

(6)摆点宣传:在南苑，北苑，金翰林等地进行摆点宣传。通过往年羽毛球大赛照片的展示和派发宣传单对大赛进行宣传。

4、前期准备工作:

(1)赛前，器材组准备好各种比赛需要器材(计分板，铅笔，积分表，计分表，话筒，引导牌);

(2)督促各个院系代表队加紧训练，以提高比赛水平;

(3)通知各院学生会体育部及院系代表队参加会议以及动员大会，重申比赛规则，然后进行抽签分组及赛程安排;

(4)进行羽毛球裁判培训，保证比赛期间有足够的符合技术要求的裁判;(5)技术部制定比赛赛程，比赛场地及分组方案。

5、开幕式流程:

(1)主持人介绍宣布运动员进场;(2)介绍嘉宾;(3)老师致词;(4)运动员宣誓;(5)裁判员宣誓

6、赛时安排:

(1)首先进行好场地布置，并确保所有比赛物品准备齐全;

(2)裁判长用广播报告各个参赛队伍的比赛场次，裁判并到相应场次待命;

(3)场控人员安排人员收接计分表，并及时把结果写到积分榜;

(4)每天比赛结束，需要将下一阶段的比赛安排通知各个领队和队长。

7、闭幕式:

(1)主持人宣讲比赛结果、(2)颁奖仪式、(3)闭幕词

8、活动报道:比赛过程中将邀请各新闻媒体到现场报道及摄影，赛后将比赛中新闻稿，图片发送至湘潭大学及周围各大新闻媒体。

9、赛后宣传:将活动照片，活动报道整理，摆点进行后期宣传。

九、活动方式

1、此次活动采用以院为单位方式参加。

2、比赛共设有五个项目，分别为:男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打。

3、参赛选手由各院系选拔，代表各院系所在的院系参加比赛，每院均可报名五项。

每项限报一组，每人不得兼报2项。

4、比赛实行小组赛五个项目每个项目为一组，比赛实行三局两胜淘汰制。

5、比赛赛制:小组循环，晋级八强后单淘汰制。

6、小组分组由各个院系领队代表。

7、最后五项积分相加评出团体总冠军、亚军、季军，并根据各院表现，精神风貌及比赛组织情况评出风貌奖，组织奖，分别进行奖励。

十、后勤事宜

1、后勤工作有湘潭大学羽毛球协会组织部负责，包括人员调配、采购用品等。

2、后勤用品包括:饮用水、药品等。

3、后勤用品由羽毛球协会统一购买、管理、使用。

4、后勤工作还包括协助团委、体育部进行各项通知。

学校羽毛球策划案3一、活动名称：__年机电工程系第二届羽毛球女子对抗赛

二、活动目的：

1、承接上届羽毛球比赛带给我们的感动，我们要继续以此种方式来增强系内女生的体育运动，也进一步推广羽毛球运动提升羽毛球水平;

2、增强同学与同学之间的交流;

3、让活动融入到我们的生活丰富我们的业余文化生活。

三、参加对象：

机电工程系全体女生

四、报名安排：

1、时间：__年_月__日-__年_月__日

2、报名要求：

a、以班级为单位报名，双打要求两人配合默契

b、了解羽毛球的基本的知识

3、比赛赛制：女子单打前期采用淘汰制，后期采用三局两胜制;双打采用晋级制，中间安排复活赛

五、活动安排：

1、活动时间：__年_月__日下午开始

2、活动地点：羽毛球馆;

3、比赛项目：女双、女单;

4、比赛赛制：初赛复赛决赛;

5、器材设备：硬币(决定发球权)，记分牌，桌子，矿泉水，羽毛球由学校提供，球拍自带。

六、宣传计划：

本次比赛的宣传安排分为三个阶段：

1、前期宣传：制作海报，并且通过班级负责人在班内帮助宣传辅以横幅、学校广播站帮助宣传;

2、中期宣传：在体育场挂横幅一条，以及通过宿舍内部宣传栏时刻公布比赛情况;

3、后期宣传：通过校广播站、海报及学校网站来公布比赛结果;

七、奖项设置：

比赛取前六名颁发奖品;

本次比赛：单人赛：一等奖：羽毛球拍一副

二等奖：16G优盘2个

三等将：记录本3个

双打赛：一等奖：羽毛球拍两副

二等奖：16G优盘4个

三等奖：记录本6个

八、经费预算：

1、宣传费用：

横幅(1条)50元;

2、比赛用球：需要根据报名人数以及比赛场数决定;(预定3筒)

3、杂费：

裁判用水30元;

4、奖品费用：270元

总计：470元

学校羽毛球策划案4一、招新对象

__大学__学院爱好和热爱羽毛球运动的在校学生。

二、招新流程

1、报名:有意向的同学先在自己所在班级的体育委员登记，由班级体育委员将名单交给社团理事长。

报名时间:待定

2、社员选拔:由社团将所报名的同学进行分组，通过社团迎新比赛选出正式社员。

3、社团会费:被选的正式社员每人交20会费，用于以后社团的训练和比赛的用球和奖品费用。

4、选拔地点:__方彩羽毛球场

5、选拔时间:待定

6、比赛形式:男单，女单。

根据报名情况分小组进行循环赛。

Ps:报名比赛的同学需自带球拍。

三、招新费用

1、学院羽毛球场的球网费:60元

2、社团迎新羽毛球费用:60元

3、报名表若干、资料汇编集两本和宣传海报费用:20元

合计:140元

四、招新宣传

由__学院学生会宣传部制作招新海报，并张贴至各班活动宣传栏处。

五、主办单位:__方彩羽毛球社

协办单位:__学生会宣传部

六、社团主要活动:

1、在合适时间内组织社团会员每个礼拜训练一次，在学期末进行队内比赛，并设置一定奖项。

2、每学年的第一学期进行招新比赛，下学期学期末进行一场全院师生羽毛球比赛。

3、参加校春季运动会羽毛球项目。

4、组织与外院进行的羽毛球友谊赛。

学校羽毛球策划案5活动目的(宗旨)：

本次活动旨在推动校园体育文化建设，丰富大学生课余生活。引导同学们正确的认识到参加体育锻炼的重要性，从中体会到参与体育运动得乐趣。从而响应国家“全民健身，全_动”的号召。同时也为热爱这项运动的同学提供一个展现自我的舞台。

一.羽毛球赛规程

1.比赛名称

华中师范大学武汉传媒学院管理系第一届“青春飞扬杯”羽毛球赛(有待商议)

2.引导词

本次活动为一次师生集体参与的“全民健身”活动，这对于学校师生增强健身意识，提高运动技能，增加体育知识有一定的促进作用。

3.主办单位

华中师范大学武汉传媒学院管理系

4.承办单位

管理系学生会

5.赞助单位(略)

6.比赛时间及地点

日期：(有待商定)

地点：校图书馆四楼室内羽毛球场

7.比赛项目及组别

项目：羽毛球男子单打.女子单打.男子双打.女子双打.混合双打。

组别：按年级.专业.分成不同组别。例：__级：第一组：电子商务(本科).第二组：电子商务(专科).第三组：公管(本科).第四组：公管(专科).第五组：信管.第六组：文化产业管理(本科)，第七组：教工组。

注：具体分组视报名情况而定。

8.参赛办法(报名条件)

华中师范大学武汉传媒学院管理系师生。

9.比赛办法(赛制及计分方法)

本次比赛采用单循环制(淘汰赛)，抽签分组比赛。

10.竞赛补充规定或通知

a:本次比赛具体时间：(有待商定)

b各代表队须到管理系学生会体育部领取秩序册。

c:比赛时在规定时间15分钟内未到者(参赛队员)视为弃权，对方直接进入下一轮。

d对于比赛过程中因伤不能完成比赛者视具体情况而定。

注：最终解释权归本次羽毛球赛组委会。

11.录取名次及奖励办法

各单项.团体比赛前三名为冠.亚.季军。视具体情况可设“精神文明”或“体育道德风尚奖”。对获奖者颁发奖状。

12.裁判员

本次比赛裁判员由体育课部或由管理系学生会派相关人员担任。

13报名日期.地点.联系人

报名开始时间：(有待商定)

报名截止时间：(有待商定)

报名地点：管理系各班班委。

二.竞赛工作

1.竞赛中裁判组工作内容：把握规程，组织临场比赛裁判工作，使比赛公平.公正顺利进行。

2.竞赛中的编排组织工作：在裁判长的带领下接受各队交换比赛运动员出场名单，并配发对应的裁判组记录和公布成绩，编辑成册。

3.后勤组

本次比赛后勤组确保场地.器材和设备不出问题，搞好安保工作。设置医疗站。

三.竞赛委员会工作机构构成

1.学生会主席团

对本次比赛进行总调度。

2.学生会体育部

对本次比赛全程负责，担任本次比赛的筹备.组织进行和收尾工作。

3.学生会秘书处

负责协助体育部作好各部门间的人员调配工作。以及任务下达。

4学生会组织部

负责比赛过程中各代表队参赛队员的报到工作以及学生会工作人员的签到，并派相应人员协助体育部作好各项工作。

5.学生会纪检部

主要负责本次比赛的赛场秩序和赛场纪律，并派相应人员协助体育部作好工作。

6.学生会生活部

主要负责保障场地.器材和设备不出问题，并设置医疗站。

7.学生会宣传部

主要负责本次赛事的前期宣传工作.张贴制作海报。以及制作邀请函。

8.学生会学习部.文艺部

作为后勤保障部门。抽调人员协助各部门的工作。

四.赛后收尾

1.统计成绩(由宣传部负责)

2.整理场地.器具和设备(由体育部.文艺部负责)

3.财务清算(由相关辅导员及生活部负责)

4.整理竞赛材料并交主办单位归档(学习部负责)

五.预算

羽毛球赛制范文第2篇

【关键词】郑州市；业余；羽毛球运动

1前言

羽毛球运动是我国发展较快、较为普及的群众性体育运动，竞技和趣味兼具的特性，使其获得不同年龄和阶层民众的喜爱〔1〕，已经成为郑州市较为普及的群众性体育运动之一。文章采用文献、访谈和问卷调查等方法，分析了郑州市业余羽毛球运动的发展情况。从而更加了解郑州市业余羽毛球运动参与人群的运动方式和基本特征，揭示郑州市现阶段业余羽毛球运动发展所存在的问题，并以此为基础，为业余羽毛球运动的发展提出相应的对策和建议。

2研究对象与方法

在查阅大量文献的基础上，咨询了郑州市的一些羽毛球运动专家，调查了郑州市业余羽毛球运动的参与者、场馆管理者等人员，设计调查问卷。并以郑州各个羽毛球馆的参与人群为对象，随机发放了200份问卷，回收问卷189份，有效问卷181份，有效回收率达到90？郾5%。并运用专业数据分析软件对调查问卷进行了统计分析。

3研究结果与分析

3？郾1郑州市业余羽毛球运动参与人群基本特征的抽样调查

从以上统计结果可以得出在郑州市的业余羽毛球运动中，男性参与者要多于女性，并且绝大部分的业余羽毛球参与者的收入呈中等以上水平。参与者出现这些特征的原因在于羽毛球运动是体力消耗较大的对抗性体育运动，而且属于“高消费”的运动，由于中青年拥有充沛的体力，经济境况较好，所以成为参与的主体。而四十岁以上的中年人被工作和生活的压力所迫，空余时间很少，无法参加体育活动，而且更可能选择体力消耗较小的运动，而二十岁以下的青少年则由于经济条件的限制和沉重的升学压力，参加业余羽毛球运动也很少。

3？郾2对业余羽毛球参与人群技能自我评价的调查

通过以上数据可以看出，郑州市业余羽毛球运动的参与者的运动年限普遍在3年以下，技能水平则大多集中于业余中等，这就从一个侧面表明郑州市的业余羽毛球运动发展起步较晚，但最近几年获得了长足的发展，参与者的技术水平还有提高的极大空间。

3？郾3业余羽毛球运动参与人群运动效果的调查

相对于专业羽毛球运动员，业余羽毛球运动的参与者一般都带有比较复杂的参与动机，那么经过一定时间的运动，他们是否实现了自己运动目的？笔者就此进行了专门的调查，调查结果如表6所示。

3？郾4对业余羽毛球运动参与人群场馆满意度的调查

笔者走访了几家郑州经营规模相对较大的羽毛球馆，发现经营状况良好的占90%，而且经济效益也很不错，但是业余羽毛球参与者对场馆的满意度却存在一定的差距。根据调查问卷发现，郑州业余羽毛球参与人群对羽毛球场馆的硬件设施较为满意，但是，对于场馆经营管理服务和场地规模，参与群体整体上满意程度较低。

3？郾5对业余羽毛球活动参与人群消费情况的调查

通过调查可以看出，郑州市业余羽毛球运动参与人群的年均消费大多数集中在800-1200元以下的层次，年消费金额超过2000元的所占比例并不大，从中我们可以看出，郑州市业余羽毛球运动的消费水平并不低。

4现阶段郑州业余羽毛球运动发展所面临的主要问题

4？郾1经营性羽毛球运动场馆数量不足

通过调查知道，知道郑州市市场化经营的羽毛球场馆数量非常有限，无法完全满足羽毛球爱好者的要求。这种情况使羽毛球运动的消费者对羽毛球场地数量有着很强的诉求，而花费高昂的价格也使其更加不满，同时这也制约了场馆的经济效益的规模化发展。

4？郾2业余羽毛球市场尚不成熟

郑州市业余羽毛球参与群体的竞技性不高，比赛水准有限，观赏性无法和专业比赛相比，因此，业余羽毛球运动的社会关注度并不高，而且羽毛球运动市场尚未完全开发，不能够引起企业和赞助商的积极参与。郑州的业余羽毛球运动市场开发还处于起步阶段。

4？郾3业余羽毛球运动管理不规范

郑州市至今没有建立一套完整的规章制度，业余羽毛球活动申报、审核的一系列程序并无规则可依，对业余羽毛球活动的管理、指导和监督的规则和实施办法也不明确。郑州市羽协应该作为郑州市业余羽毛球活动的组织者和领导者，但是郑州羽协的作用和影响力相对有限。

5郑州业余羽毛球运动发展的对策与建议

5？郾1加强羽毛球场馆的建设和利用

羽毛球场馆设施是发展业余羽毛球运动最基本的硬件设施，政府可以政策扶持。同时建议一些经营性的羽毛球馆适当延长开放时间。另外，一些大学、中学和小学的体育场馆也可以对外有偿开放，这样既可以方便群众，这些学校也可获得一定的经济效益，以购买更多的设施和维护场馆的日常运作。

5？郾2充分发挥郑州各级羽毛球协会的作用

必须充分发挥郑州市以及各级羽协的带头作用，首先，各级羽协可以建立一系列的有利于业余羽毛球发展的规章制度和活动细则，为大家构建一个积极而有序的环境。其次，各级羽协应该帮助其成员建立相应的羽毛球俱乐部，为业余羽毛球爱好者请一些专业的羽毛球的教练或运动员，提供面对面的指导，从而提高郑州市业余羽毛球整体水平。

5？郾3借鉴它市业余羽毛球发展经验，打造郑州的业余羽毛球赛事品牌

在2004年，广州羽协在国内第一个创立属于自己的纯业余羽毛球新赛制品牌的协会，并且经过多年的策划和组织比赛，建立了相应的等级体制及升降级规则，吸引了国内众多业余羽毛球爱好者的参与，也得到很多优秀企业的关注和支持〔4〕。郑州市应该充分借鉴这一经验，建立自己的业余羽毛球品牌和形象，创办和组织全国性或地域性的业余羽毛球赛事，以扩大对整个社会的影响，从而为业余羽毛球运动提供更多的企业支持与赞助。

参考文献

〔1〕郑州市羽毛球协会正式成立〔EB/OL〕.http：//chinabadminton？郾com/ball/Announce/Announce.aspBoardID=4002&ID=856420，2005-03-20.

〔2〕傅小惠，王佳宾，张林？郾我国群众性羽毛球运动现状与对策研究〔J〕？郾成都体育学院学报，2008（4）？郾

羽毛球赛制范文第3篇

但在十运会上，默默无闻的蒋燕皎连续击败龚智超、龚睿那夺得女单冠军。当人们纷纷讨论羽坛女单爆冷的余热还未散去时，她又幸福地以第三单打的身份和队友一同捧回尤伯杯——这让很多人记住了蒋燕皎这个初出茅庐的羽坛新星。而蒋燕皎也在努力以特有的方式掌控着自己的命运。

网前天赋，左手控球

1994年江苏省常州市少年体校羽毛球馆里，一群新来的小学员正拿着球拍练习颠球。其中，一个孩子突然停下来，甩了甩酸痛的右臂，把球拍换到左手继续练习。这个改变没有逃过教练的眼睛：“你到底用左手还是右手？”稍作思考，小女孩不紧不慢地回答“左手”。

这就是接触羽毛球后，蒋燕皎做的第一个决定。蒋燕皎从小惯用左手，但妈妈觉得，正式场合用左手不礼貌，于是蒋燕皎刚进幼儿园时被妈妈强行扳成右手，从此她成了双手可以“左右开弓”的能人。

到少体校接受正规训练前，蒋燕皎常与父母在自家附近的场地打羽毛球。身高、力量均明显不足的她总想把球打得刁钻一些，却总因缺乏技术，达不到自己想要的效果。来到市少体校，她从零开始，一点一滴打基础。一年后，9岁的蒋燕皎再次和父母交手，已经可以准确地把球“递”到网对面的死角。

进少体校一年后，蒋燕皎首次参加了常州羽毛球比赛。队中两名1985年出生的学姐身高臂长、力量充沛，蒋燕皎在场上竭尽全力调动，却依然适应不了对手的细微变化，屈居第三。几个月后，第二次队内大循环开战。妈妈许诺“这次拿第一送把最好的拍子给你”。妈妈的许诺让蒋燕皎心动，她一直用的不过是七八十元一支的铝合金拍，带着对300元一支的好拍子的企盼，她参加了比赛。

又遇到学姐，对方的战术依旧：大力扣杀，不给她喘息机会，但这次的蒋燕皎沉稳了许多，为了不输给同一个人两次，几个月以来，她一直在观察学姐的进攻套路、习惯动作……

学姐进攻犀利，蒋燕皎尽力跟住对方节奏，伺机而动。一个快速的扑球过网，蒋燕皎接球轻推至网前，对方迅速上网回球。正当学姐站在网前习惯性等待拦截回球时，蒋燕皎反常规地回球至后场，只见对方脚下一阵忙乱，赶回后场救球。见机会出现，她转守为攻，一拍将对方打“死”，赢得漂亮的一分……

最终，蒋燕皎如愿得到妈妈的奖励，更大的奖励也随之而来。

引来伯乐，逆境求生

1996年秋天，10岁的蒋燕皎被市体校推荐进江苏省少体校，来到南京。进队时，蒋燕皎以出众的控球和不俗的技术在队中名列前茅。但不久，问题出现了。

“完了，我不长个了!”看着队友们持续地窜个儿，蒋燕皎有些垂头丧气。妈妈160米，爸爸176米，自己165米的身高也可谓正常。但在羽毛球场上，这个身高会明显吃亏。尽管如此，1998年全国少年羽毛球赛，她仍然获得第三名。

外在因素没有影响她的成绩，却无形中阻碍了她的前途：即将毕业的蒋燕皎没有被江苏省体工大队录取，原因之一便是个子矮。

那段日子蒋燕皎过得有些漫无目的，得知录取无望，她找不到今后的方向，训练劲头也不如以往。就在这时，八一羽毛球队教练陈伟华找到南京，向她发出了进八一队的邀请。

直到现在，蒋燕皎还认为是因为自己在1998年的全国少年赛上赢了一个八一队的选手而被陈教练注意。其实，早在1997年底在福州举办的羽毛球全国少年冬令营里，她便因独特的技术吸引了这位伯乐。

1997年的全国少年冬令营在八一队训练基地举行。一天，陈教练观看几名小队员训练，一个爱与对手“玩网前”的女孩吸引了他的目光：队友网前搓球过网，她没有采取常规的挑高球到后场过渡，而是重复搓球过网。这样的打法极易被正处于近网的对手一个扑球打死。再仔细观察，她回了一个恰到好处的滚网球，拿了一分。

持续观察一段时间之后，陈教练判定，这个女孩娴熟的网前技术、良好的控制力并非偶然。“能看出，这个外表不起眼的女孩，是把和对方拼网前当作乐趣。”独特的技术与打球思路让陈伟华记住了她。也许这里有运气的成分，但柳暗花明后的这条路绝对是蒋燕皎靠实力自己铺就的。

1999年农历正月初九，陈伟华迫不及待地为蒋燕皎办理了入队手续。此时的蒋燕皎也下定决心：“我一定要证明给别人看，个子矮也可以打好羽毛球!”

进入八一队，压力随之而来。队中有五位实力相当的女队员，要想脱颖而出，蒋燕皎不但要努力，更要有自己的特点。根据她的技术特长，陈教练为其量身定做了训练计划。

在八一队有这样的传统，集训期间，陈教练要求每位队员写一封信给父母汇报集训收获。每名队员写好交上来后，他会与自己的一封信一起寄给家长。队员们陆陆续续交信，接到蒋燕皎的信时，信纸是展开的，几句评价教练的话毫不避讳地摆在那里：“这个教练很奇怪，脾气还不好，有时给我安排的训练量很大：有时又让我练一些很轻松的动作，都把我弄糊涂了……”陈伟华看后笑笑，收起了信。

可这样“奇怪”的训练方法正是陈教练专为蒋燕皎设计的。每天除了完成正常训练，陈教练会为她开小灶：练网前技术。这便是她信中提到的轻松训练，其中多数内容是以放小球为主，为了在不知不觉中训练她的手指力。

后来，陈教练每次带队比赛，蒋燕皎都要求他在场外指导，并让教练在比赛中帮他数滚网球。甚至有几次，这种挫败对手心理的机会球一出现，她还会顽皮地回头向教练示意：“两个啦!”

十运黑马，尤杯新贵

在八一队三年，蒋燕皎日趋成熟，2001年首次入选国家青年集训队。从2002年开始，国际公开赛、亚青赛、世青赛的冠军头衔她聚集一身。2005年，十运会在她的家乡开战了。

蒋燕皎在比赛中一路过关斩将，最终在决赛中遇到了170米的龚睿那。

开球，龚睿那率先发威，一番狂轰乱炸后，有些体力不支。蒋燕皎稳住防守，跟上对方节奏。这是她打大个的经验。身高、力量占优势的人通常崇尚进攻，而165米高的蒋燕皎的办法便是抑制。她一个个匪夷所思的回球准确地直插对方软肋，打乱其连贯的步伐，阻碍进攻，形成多拍后伺机反攻。这时龚睿那也稳了稳自己的节奏，开始和她打相持球。多拍过程中，蒋燕皎看准高个转身困难的弱势，回球使其被迫转身，由此限制对方发力。接着再拉一拍，弱化其进攻强度……八一队教练多年给她灌输的打高个的方法此时让她运用得淋漓尽致。很快，被扰乱了进攻的龚睿那输掉了第一局。

进入第二局，蒋燕皎有些急躁。冠军就在眼前，她放弃防守反击战术，开始急切地进攻，以求快速取胜，失误增多，无奈输了。

休息时间里，她懵头懵脑地想着第二局是怎么输的，可是还没来得及反应过来，第三局一上来，她又连输五分。转机在此时出现，1比5，蒋燕皎终于得到第一分。她猛然“醒”过来，马上调整战术：龚睿那毕竟体力在下降，给她网前小球无异于帮助对手节省体力。于是蒋燕皎开始放高远球，此招很奏效，对手回球攻击力下降，还被自己的汗滑倒。最后，蒋燕皎这匹黑马一黑到底，拿到了金牌。

对于这次胜利，有人强调有运气成分，但1．65米高的蒋燕皎与1．70米的龚睿那如此这番高低“智斗”，已经很清晰地向众人说明：机会之门是靠蒋燕皎自己推开的。

2006年，备战汤尤杯的国家羽毛球队出现在中国羽毛球公开赛上。这场使用21分的新赛制的比赛中，蒋燕皎在17比12领先的情况下输了。

尤杯前国家队在福州的集训中，李永波特意点出了蒋燕皎的心态问题。她认真思考后，调整心情，坐下来踏实研究了21分制对自己的利与弊。有人说新赛制有利于进攻型选手，直率的她却不这么认为。每球得分制使崇尚进攻的人倍加小心。21分制就看谁失误少。她觉得这点对她很有利，只是对21分制，她在心理上还缺乏适应。对待新赛制，所有人都站在同一条起跑线上，她自然不能落后。

羽毛球赛制范文第4篇

关键词：高校大学生 阳光体育 能力 培养

随着我国经济和政治的不断发展、人民生活水平的不断提高，越来越多的人更注重自己的身体健康，从而自觉地经常参加身体锻炼运动。大学生作为国家的栋梁和高校的主体，其身体健康直接影响着社会的发展和国家的进步。高校要响应国家阳光体育政策的号召，引导学生加强体育锻炼，掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。

本文以笔者所在学院为例，阐述了高校在引导学生开展阳光体育运动中的一些做法和经验，探索建立培养高校大学生阳光体育运动能力的长效机制。

一、培养高校大学生阳光体育运动能力的重要意义

1.落实国家阳光体育政策、加强校园文化建设的需要

2007年4月，国家体育总局、团中央提出了“全国亿万学生阳光体育运动”，号召全国大中小学校要认真落实“健康第一”的指导思想，健全学校体育工作机制，充分调动学生参与体育锻炼的积极性，切实加强青少年的身体素质。通过积极引导广大学生走出教室、走进操场、走到阳光下，积极参加体育锻炼，不仅能促进《全民健身计划纲要》的贯彻落实，而且能在高校里形成一种营造崇尚运动、健康向上的良好风气，构建促进青少年健康成长的良好育人环境及高校校园体育文化环境，对进一步增强高校学生身体素质、提高学生健康水平具有重要的现实意义。

2.提高高校学生身体素质、适应社会发展的需要

从近年来教育部的全国学生体质健康调研结果显示，青少年总的身体健康素质在不断提高，但也存在着突出问题，特别是在身体力量、持久耐力、速度等部分体能指标的检测中持续下降，如肺活量水平继续呈下降趋势，速度素质（50米跑）等约87%的年龄组出现了下降。因此，高校要积极开展体育运动，让学生参与体育锻炼，提升身体素质，让学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯，使学生毕业后步入社会能保持身体健康、精力旺盛、充满活力，当好家庭和社会的主导者，更好地为社会发展作出贡献。

二、培养高校大学生阳光体育运动能力的实施方式

1.加大宣传，努力营造开展阳光体育运动的氛围

要宣传和普及科学的教育观、成才观和健康观，形成鼓励大学生积极参加体育锻炼的校园氛围。我们通过海报、传单、视频、网络等形式，宣传阳光体育运动的进展情况和实施成果；通过辅导员、班主任引导学生开展兴趣爱好主题竞赛活动，让学生都关注体育、喜爱体育、参与体育，从而使阳光体育精神得到了广泛认同。

2.打造平台，大力开展高校师生阳光体育运动

要加强高校师生之间的交流与合作，提升师生之间的认知及认可能力，在师生中开展比较普遍、具有较强群众基础的体育运动项目，大力打造交流竞赛平台，让平时在课堂上严谨治学的师生以球会友，走出课堂，走进场馆，团结合作，同心同乐，收获阳光心态，也给师生锻炼身体素质、加深了解、提升体育运动能力创造机会。

3.共搭桥梁，着力推进校企合作的体育模式

通过高校教师们在社会中的广泛资源，可联系学院知名校友，加大经费投入，开展一系列的赞助活动，实现校企合作的无缝对接。校企交流合作活动，对于双方之间的了解都有很好的促进作用，也增加了在校学生接触企业的机会，能够尽早了解本专业领域的就业发展情况，为以后就业做好铺垫，更好地规划大学四年的学习。

三、培养高校大学生阳光体育运动能力的实现途径――以华南农业大学资源环境学院开展阳光体育运动为例

自从国家提出“全民健身”、“阳光体育”政策以来，华南农业大学资源环境学院在学生中积极开展“六个一工程”之“培养一项好专长”系列活动，不断丰富活跃校园文化生活，倡导时尚健康的生活方式，加强学院师生之间的交流及沟通，促进学院院风、学风和班风建设，为广大学生的健康成长、服务社会奠定了坚实的基础。

1.贯彻政策精神，分类开展，大力推进学院阳光体育运动

笔者所在学院努力贯彻实施《华南农业大学学生阳光体育运动实施方案》，完善体育工作领导的管理，广泛开展学生阳光体育运动，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成了良好的校园体育文化氛围。我们以“我运动、我健康、我快乐”为主题，将体育课教学与课外体育活动相结合，逐步形成了“班级、年级、院级”三级并举的课外体育竞赛活动网络；以阳光体育大联赛及院级体育比赛为载体，开展了形式多样的体育活动，如院运动会、院水运会、新生杯篮球赛、专业足球赛、师生羽毛球赛和学院越野寻标大赛等；以赛制建设为突破口，以竞赛促参与，努力组织队伍参加校体育部以上主办的校级各项赛事，如校运动会、校水运会、校新生篮球赛、校羽毛球赛、校际排球赛、校际触式橄榄球赛、校研究生篮球联赛等，为加强学生体育锻炼、提升学生体质提供了很好的平台。

2.总结经验，表彰先进，全力促进阳光体育活动健康发展

笔者所在学院通过积极组织学生开展各项体育运动，使学院的体育工作开展顺利，学生体育活动良性发展，取得了丰硕的成果和丰富的经验。我们评选出了各项活动的年度“活动之星”，如篮球之星、足球之星、羽毛球之星、乒乓球之星、橄榄球之星等等，在学生中树立典型、表彰先进，让更多的同学参与进来，挖掘潜能，提升能力，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，调整好心态，为迎新新一轮的学习工作不断努力奋斗。

3.建立培养高校大学生体育运动能力的长效机制

笔者所在学院始终坚持“以人为本”，推进“六个一工程”，创新思路，锐意进取，广泛开展紧跟时代步伐、贴近大学生活、利于大学生身心健康成长的校园体育文化活动，推动校园体育文化的大繁荣、大发展，探索建立培养高校大学生体育运动能力的长效机制。

（1）建立完善组织协调运行机制，积极组织策划丰富多彩的校园体育活动，培养学生“为师生服务”的意识，通过锻炼得到全面提升。

（2）建立完善以点带面促进机制，通过选拔体育专门人才，引领更多的同学参与高校阳光体育运动，做到学习工作劳逸结合、共同发展。

（3）建立完善奖惩激励机制，制订评选表彰办法，活动后及时总结经验，以奖促建，取长补短，创新优化体育活动的开展方式和技巧。

健康的体魄是大学生们为祖国和人民服务的基础，也是中华民族实现中国梦的基石。高校教育要切实加强大学生体育运动能力的培养，建立完善高校大学生体育活动的长效机制。通过开展体育运动，营造人人参与、个个争先的氛围，构建高校学生健康成长的良好育人环境，让学生养成坚持锻炼身体的良好习惯，为他们今后一生的持续发展提供坚实的身体素质保证，从而提升全民族的体育素质和水平，推动社会的发展和国家的进步。

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