汕头幼儿园
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汕头幼儿园范文第1篇
1引言
在居住小区的规划设计中，通过调整用地结构的过程塑造城市空间环境，促进局部地区和城市整体性互动发展，以小区的实体安排与社区居民的社会心理健康的相互关系为重点，通过对物质空间及景观标志的处理，创造一种物质环境，使较低收入居民平等享受城市公共设施带来的便利，并带来整个城市的良性发展。
2汕头市华新城以西片区概况
汕头市华新城以西片区位于汕头市金平区，南侧为月浦南工业区，东侧为汕头西区主要的居住区之一的华新城。
规划片区在澄海路北侧的用地现已建设了临时性的工业厂房和仓库，在邮电学校西侧用地现为深展巴士租用的维修和停车用地及汕头廉租公房。在红莲池河东侧临澄海路建成汕头中心血站的办公楼。规划区西侧是林厝围村，属于月浦居委的一个自然村，村内大多数建筑都是砖房，有少量4层高的民房。其他用地为荒草地、填砂地和部分农用地。
3规划定位及布局
作为西片区一个公共设施齐全，布局完整，环境优美，为生活配套服务齐全的居住小区，并落实市政府廉租公房和经济适用住房的土地载体。
随着城市空间的发展以及汕头西片区城市功能的提升，通过有计划、有步骤地盘活用地，逐步把片区改造成集生活居住、绿化休闲和配套服务功能于一体的配套综合服务区。
4用地布局规划
4.1规划理念
4.1.1作为生活居住区，需解决新增居住人口的居住配套生活问题，通过布置居住小区的系列配套服务设施解决居住配套问题。
4.1.2要充分发挥滨河优势、生态优势，规划中思考如何打造大型的带状公园，结合绿化开敞空间布置服务居民文化娱乐和健身康体设施，营造宜人的步行体系空间，使大多数市民有机会享受公共的开敞空间，从而创造良好的社会效益，同时提升规划区的环境档次。
4.2用地结构
用地功能结构：“一心、一带、一小区、一组团”
“一心”由规划区中部集中布置文化活动中心、市场、社区服务中心、卫生站和物业管理等公建服务设施，形成居住区的公建服务中心。
“一带”在规划区西部布置南北向的带状公园，园中安排居民健身和文化娱乐设施，在红莲池河北侧河边布置滨河广场及亲水平台，形成生态通廊。同时，结合公建服务设施，极力营造具备生态景观和公建服务功能，视觉通达性和步行通达性兼备的生态景观轴线，构筑主要的生态景观轴线。
“一小区、一组团”是分别指由四个居住组团组成的一个居住小区和西南部的医疗卫生组团。
5道路交通规划
规划区由澄海路和规划中的潮安路、潮阳路、红莲池河围合而成，近期澄海路是主要的对外交通通道。澄海路规划道路红线宽度60米，潮阳路规划道路红线宽度52米，潮安路道路红线宽度52米。根据避开村居、理顺村居与路关系的设计思路，沿村居两侧设置两条15米小区道路。
规划区其他内部道路分为居住区道路20米和居住小区道路15米两级，居住小区道路还可划分为车行道和步行道两类，即在西部带状公园中的道路划定为步行道，结合广场、亲水平台形成游憩服务中心区。
规划在片区公建中心处设置1个地面停车场；项目规划公交首末站1处，位于C02-4地块；沿潮安路、澄海路及潮阳路设立港湾式停靠站各1个。
6公共设施规划
6.1规划原则
6.1.1合理配套公共服务设施
根据规划区现状建设情况和部分用地已出让的实际，对应建设规模和人口规模，实事求是落实各项公共设施。规划配套医院、中小学、幼儿园、肉菜市场、社区服务中心、文化活动中心、停车场和露天居民健身等设施。
6.1.2公平分摊公共服务设施
规划将中学、小学、幼儿园、肉菜市场、综合服务、社会公共停车场等居民日常生活设施用地，列入各用地单位需要分担的项目范围。对于区级以上的公共服务设施、市政设施用地如：医院、公交首未站、燃气调压站等用地，则由政府承担其所需的建设用地。
规划以拟定的各权属用地的容积率，确定其应承担相应比例的公共服务设施用地，保证各用地单位间权利与义务的平衡。同一用地权属单位所承担的公共配套设施用地，在配置总量不变的情况下，可结合实际用地情况灵活布置。
6.2设施规划
6.2.1医疗卫生设施
位于片区的西南部在现有的中心血站基础上布置了医院，总面积约3.8公顷。
6.2.2教育设施
根据《汕头市城镇中小学校规划建设和保护条例》的设置标准，片区规划配置中学1所，用地面积2.4 ha；小学1所，用地面积1.3 ha；幼儿园2所，用地面积0.9 ha。
6.2.3文化、体育设施
在北部居住小区公共服务中心配置文化活动中心，总用地面积约为0.8ha。规划区内，结合滨河绿地布置体育设施，形成体育公园。在优化规划区环境的同时，为居民提供体育健身设施。
6.2.4其他公共服务设施
按照《城市居住区规划设计规范（2002版》、《汕头市中心城区停车专项规划》，在两个居住功能片区的公共服务设施中心内，配套肉菜市场、门诊所、社区综合服务中心、物业管理处、居民停车场（地面1处）、开闭所等设施。其他社区服务设施和商业服务设施可根据实际需要在建筑物首层或结合其他公建设施予以设置。
7 绿地系统规划
7.1规划原则
7.1.1因地制宜，利用本土植物
根据生态适宜性原理，植物生长应适宜于其独特的地理、气候环境，本土植物不仅生命力强、生长茂盛，赋有地方特色，而且养护、管理费用也相对较低，所以应栽种本土植物，以人为本，营造宜人共享空间。
7.1.2回归自然，倾注文化内涵
在建设规划区的绿地系统时，要大力倾注本区特色，提升文化内涵。应保持红莲池河特有的水脉和文脉，在建设时顺其水系结构，开辟公园、亲水空间，排洪纳潮。公园绿带建设融入文化主题元素，提高绿地档次。
7.2规划思路
在规划区西部打造大型绿化开敞空间，以带状公园、滨河绿带、滨河广场和亲水平台为主要载体。可为社区居民及周边民众提供工余休憩运动和文化娱乐活动场所。是提升片区环境和生活质量，改善红莲池河沿河景观的重要举措。
规划利用带状公园和亲水广场开辟社区西部的开敞游憩空间，构筑片区主要的生态景观轴线。
7.3公共绿地布局
在本规划范围西部设置一条南北向带状公园，北侧连接滨河广场和大型亲水平台，带状公园中部设置1条贯穿南北的主步行道，带状公园分为体育广场和文化广场两个部分。
7.4防护绿地布局
沿潮阳路、澄海路道路一侧分别设置10米防护绿化带，在潮安路道路南侧设置30米防护绿化带。
8环卫设施规划
8.1规划原则
汕头幼儿园范文第2篇
措施。以此来防范和避免该类事件的发生。
关键词：幼儿教师职业道德 幼儿教师职业道德失范
中图分类号：G615文献标识码：A文章编号：1006-026X（2014）02-0000-02
前言
我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基部分。幼儿园教育的重要性毋庸置疑①。随着幼儿家长对于幼儿入园难、入
园贵等问题的反映呼声强烈。国家出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》②，其中第二部分发展任务中单独列出第三章来说明学前教育的任务。首先，基本普及学前教育。明确学
前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。积极发展学前教育。其次，明确政府职责。其中提出：“建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极
扶持民办幼儿园。制定学前教育办园标准，建立幼儿园准入制度。严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。”尽管，国家
对建幼儿园幼儿标准，但出于盈利的考量，不乏会有不符合国家标准的托幼机构的出现。幼儿园数量增加同时，我们不得不为幼儿园的教育质量所担忧。
近日，在电视、报纸、网络等各大媒体上多次报道幼儿教师孽待幼儿的事件。笔者在比较权威的百度、搜狐、新浪等各大搜索引擎上输入“幼儿教师孽待幼儿”后，出现了近三年来幼儿教师孽待幼儿的
案例。例如，山东东营一幼儿园老师用针扎等方式虐待8名儿童；广东汕头幼儿老师唆使学生打学生，并且传看戏谑孩子的视频。其中近期引起媒体关注的“某地区幼师虐童事件”。
某地区幼儿教师孽待幼儿的702张照片让人看了触目惊心。而这位幼儿教师对于该事件的回应却是：“只是闹着玩、照片太有趣”。从这句话中，我们看出这位幼儿教师最基本的职业道德观念都没有。这
种不负任何责任的态度和变态的行为不得不让幼儿教育界对幼儿教师职业道德进行一定的反思。
一、幼儿园教师孽带幼儿事件造成的危害
1、幼儿教师孽待幼儿事件对社会造成不良影响，幼儿家长造成伤害
该种恶性事件的发生，对于社会造成恶劣的影响。原本家长出于对幼儿园和幼儿教师的信任把幼儿送到幼儿园的。幼儿教师不仅没有让孩子开心快乐的学习和成长，反而对孩子的身心造成伤害。幼儿教
师在大众心中的形象有所下降，托幼机构的安全性和可靠性遭到家长的怀疑。
2、对于受害幼儿身心造成极大的伤害。
对于受害幼儿的伤害，尤其是心理上的伤害是很难弥补的，甚至是一生的心理上的阴影。儿童心理治疗师余伟认为：“孩子这个时候其实他的是非判断是非常单一的，他认为老师所有的行为都是对的，
因为他是老师，所以孩子也许认为这样做事对的。幼儿教师的暴力行为，导致这些孩子将来也许会产生暴力的倾向，也许会用这样的方式对待其他的孩子，甚至对待自己的孩子。孩子被侵害，被伤害，
无论是语言的，还是肢体的这种伤害实际上是比较隐蔽的。一方面源自于孩子的年龄特点，因为他对这个事情的评判本身不清楚，另外方面源自于孩子的能力的发展，他的语言有的时候描述不清楚这件
事情。不容忽视的是该时期的幼儿具有“好奇、好动、好模仿”的性格特点③，他们有可能长大后用同样的方式对待身边的幼儿。3―9岁儿童自尊结构包括重要感、自我胜任感、外表感。有研究表明，4
岁和7岁时儿童自尊以及自信心发展的关键年龄，总的来说，随着年龄的增长，3―9岁儿童的自尊呈“波浪式”发展趋势，且男生自尊发展水平显著。④在此期间，对于幼儿身体和语言上的侮辱将影响幼
儿自尊心和自信心的形成，内心的伤害会直接影响到孩子成年以后。他会认为小孩子是不被尊重的，自己是不需要被尊重的。教师鼓励学生之间互相打架的行为，导致幼儿攻击的增加。不利于幼
儿社会性和同伴关系的发展。
幼儿长时间处在恐惧、不安全的环境中，导致幼儿产生焦虑情绪。幼儿长期焦虑不仅在生理上导致口吃、尿床、头痛、直肠出血、脉搏加速、手掌冒汗等症状，同时心理上常表现出害怕、紧张、哭闹、
做恶梦等症状。老师这样侮辱我，甚至在肢体上给幼儿带来很大的疼痛，这种伤害会导致幼儿对老师、对他亲近的人产生质疑，导致孩子缺乏安全感和信任感。幼儿教师孽带幼儿的时，对于那些围观的
孩子也是一种隐性的暴力。像这些围观的这些孩子，对比当时被直接拧耳朵的孩子产生的危害更大，他会认为这是理所当然的，老师有权利这样做，况且内心也隐藏着威胁和恐惧。”
3、对于幼儿家长造成的伤害
原本家长出于对幼儿园和幼儿教师的信任把幼儿送到幼儿园的。幼儿教师不仅没有让孩子开心快乐的学习和成长，反而对孩子的身心造成伤害。一方面，家长对于幼儿园的信任降低，出现母亲放弃高薪
在家照顾孩子的情况。另一方面，由于家长担忧对受害幼儿造成的影响，导致家长会产生焦虑心态，不知该如何对待心理受到伤害的孩子，甚至家长会对社会产生不满的情绪。
二、分析幼儿园教师孽待幼儿的原因
1、幼儿园师资短缺，教师质量良莠不齐，幼教师德有待改善
我国《幼儿园管理条例》总则中第二章：“幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度，或者经教育行政部门考核合格。”⑤在幼儿师资紧缺的情况下，幼儿教师
的质量良莠不齐，难以保证高质量的幼儿师资队伍。从而还存在着幼儿教师伦理道德缺失的状况。某地区幼儿教师孽待幼儿事件中教师并无幼儿教师资格证。这次省教育厅在通报某地区虐童事件时，公
布了一项数据，当地幼儿园里约四成老师，合计四万人左右没有幼儿教师资格证。山东省教育厅抽查了17市194所幼儿园，53%的幼儿教师没有取得教育部认可的幼儿教师资格证书，17%的园长没有取得园
长任职资格培训证书。有此可知，当前幼儿师资短缺、且大量存在无证上岗情况。
2、幼儿园管理不严格
尽管我国明确创办幼儿园要本着：“政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。”的方针，不过当前存在着很多的家庭式的托儿所和民办幼儿园，这
类幼儿园的软硬件设施不符合建立幼儿园的要求。在某种程度上满足不了幼儿身心发展的需求。该种幼儿园主要是以赢利为目的，幼儿园园长主要是幼儿园的投资者，并不具备幼儿教育的相关背景。这
样导致园长在招聘的过程中对幼儿教师的标准不高。对此，国家有必要细化幼儿园办园标准，审批部门给予严格的把关。以保证私立幼儿园质量的提高。
3、家长缺乏对幼儿的关心照顾
在某地区幼儿教师孽待幼儿事件中，受孽带幼儿曾回家跟家长说过老师孽带孩子的事情，家长对幼儿的言语没有给予理睬。这说明：家长对于孩子的关心不够细致。幼儿家长应多关心孩子，多与孩子的
交流和沟通，观察孩子的外在表现，并耐心倾听孩子的诉说。以避免孩子在幼儿园受到欺辱的事件再次发生。
4、公立的高质量的幼儿园短缺
当前，我国公立的幼儿园数量不能满足幼儿的需求，公立幼儿园只能接收有限的幼儿进入幼儿园学习。私立的条件优越的幼儿园收费又昂贵。这一现实导致许多条件不好的家庭选择把幼儿送到托儿所和
相对价格便宜的私立幼儿园。因此，国家有必要加大对于幼儿教育领域的经费投入，建立足够数量的、公益性的、非竞争性的幼儿园供幼儿学习与成长。
5、缺乏幼儿教师行为规范的法律法规
某地区幼儿教师孽待幼儿事件中教师收到的惩罚为：公安机关依法释放无罪幼儿教师。因为我国没有相关的法律法规，只能对孽待幼儿的教师给予道德上的谴责，仅仅属于幼儿教师职业道德师范行为。
没有相关的法律规定她有刑事上的罪行。而在美国等西方国家，对于孽待幼儿的事件有明确的法律规定且惩罚严格。一位孽待自己孩子的美国母亲被判90年的刑罚。为了保证幼儿在幼儿园中快乐学习和
生活，需要国家针对弱势群体幼儿给予相关的法律保障。
6、幼儿教师的压力大和待遇底的现实
2010年11月，《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（简称“国十条”）⑥出台，其中对幼儿教师队伍的建设有专门的要求，要加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教
师队伍。健全幼儿教师资格准入制度，严格把握入口关。但是，我国的现实是全社会对于幼儿教师的重视不够，幼儿教师的福利待遇相对中小学来说很低，而且肩负的任务和压力要远远大于小学教师。
据了解，民办幼儿园教师目前属于非事业编制，相较于公办幼儿园教师，大多数人的工资福利偏低，社会保险也未全面覆盖，而且存在学历和职称偏低的情况。在这种情况下，必然大学本科及本科以上
的高素质学前教育人才不愿到幼儿园中从事教学工作。导致幼儿园中大部分都是中专和高专毕业的幼儿园教师的情况甚是普遍，教师的质量也随即下降。再加上教学方面的压力，不可否认幼儿教师心理
上有产生扭曲可能。
三、解决措施
1、优化现有幼儿园结构体系，明确办园条件，保证幼儿园符合标准
我国《幼儿园管理条例》总则中第四条：“幼儿园的设置应当与当地居民人口相适应。乡、镇、市辖区和不设区的市的幼儿园的发展规划，应当包括幼儿园设置的布局方案”。依照以上的规定，应禁止
不满足条件的幼儿园建立。幼儿园的相关管理部门要进一步明确建立幼儿园的细则和标准，保证幼儿无论是在公立幼儿园还是私立幼儿园都拥有健康快乐的成长环境。
2、优化幼儿师资队伍，定期开展培训，尤其加强幼儿教师职业道德培训
我国《幼儿园管理条例》总则中第二章：“幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度，或者经教育行政部门考核合格。”⑦刘焱编著的 《幼儿园教育概论》中幼
儿教师的职业道德是幼儿教师专业素质的最基本条件。首先，要忠于幼儿教师职守，即幼儿教师在工作时间和工作范围的任何时候和任何情况下，都必须按幼儿教师职业道德、规则和要求干好本职工作
。其次，热爱幼儿。成人对于幼儿的是幼儿健康成长的一个重要条件。再次，尊重和保护幼儿。⑧作为一名合格的幼儿教师最基本的也是最重要的就是具备一颗“爱幼儿”的心。坚持幼儿教师“持
证上岗”制度，保证幼儿教师的专业性，在幼儿园教师选拔中坚持“宁缺毋滥”的原则，提高幼儿教师准入的门槛。
3、完善有关保护幼儿的相关法律法规；形成对幼儿园教师进行监督、评估与实施的奖惩制度，有效预防幼儿教师职业道德失范行为的发生
我国对于幼儿教师孽待幼儿事件现在还没有明确的法律条文规定。仍以某地区幼儿教师孽待幼儿事件的判决结果为例，华东政法大学教授何萍表示，寻衅滋事罪的客体是侵犯社会公德扰乱社会秩序，是
从流氓罪分离出来的。但肇事老师的行为侵犯的是儿童的身心健康。除了寻衅滋事罪，故意伤害罪也是考虑的范畴。但故意伤害要求轻伤以上的结果，而一般的虐童案件可能很难达到这样的后果。所以
，对于孽待幼儿的幼儿教师除了拘留几天外，法律上没有相关的刑事惩罚规定，只能受到道德和良心的谴责罢了。幼儿的人格与成人的人格是平等的，幼儿的权益是应该受到法律保障。我国还没有专门
的“幼儿教师职业道德规范”，在“中小学教师职业道德规范”中只提到次规范适用于幼儿教师而已。但幼儿的年龄年龄特点要求有一份独立的“幼儿教师职业道德规范”。
4、形成学校、家长和社会共育幼儿的体系
幼儿园应主动与幼儿家长配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。教育的任务不仅仅落在幼儿园或者学校某个单位上，家长和社区
同样发挥着重要的作用。幼儿的年龄特点为：“好奇、好动、好模仿”，幼儿期是幼儿吸取知识的关键期，周边的社区环境和家长的言行都是幼儿模仿的对象，随处都是他们学习的样板。因此，家长要
多与孩子交流。从而针对孩子自身的特点给予“因材施教”。
6、提高幼儿教师的待遇，给予幼儿教师一定数量的编制
当劳动付出与劳动产出出现极大的落差时，劳动者将可能在心理甚至行为方面产生情绪化倾向。幼儿教师高付出低收入的现状，将影响幼儿教师工作的积极性。为了保证和提高的幼儿教育质量，首先要
为幼儿教师提供舒适的、和谐的工作环境。更重要的是提高幼儿教师的薪资水平，增加幼儿教师的编制名额，提升幼儿教师的待遇水平和社会地位。这样有利于幼儿教育系统能吸收到高素质、高水平的
幼儿教师队伍，从而促进幼儿教育的正常发展。
参考文献：
[1]教育部办公厅. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》[Z]，2002年8月1日印发.
[2]教育部办公厅.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》[Z].2011年7月.
[3]但菲.婴幼儿心理发展与教育[M].人民教育出版社. 2008-01-01.
[4]刘梅.儿童发展心理学[M].清华大学出版社.2010年11月第一版，p212.
[5]中华人民共和国国家教育委员会令[Z].幼儿园管理条例.1989-8-20，p2.
[6]《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》[Z].2010年11月.
[7]刘焱.幼儿教育概论[M].人民教育出版社.
注解
①教育部办公厅. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》[Z]，2002年8月1日印发.
②教育部办公厅.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》[Z].2011年7月.
③但菲.婴幼儿心理发展与教育[M].人民教育出版社. 2008-01-01.
④刘梅.儿童发展心理学[M].清华大学出版社.2010年11月第一版，p212.
⑤中华人民共和国国家教育委员会令[Z].幼儿园管理条例.1989-8-20，p2.
⑥《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》[Z].2010年11月.
汕头幼儿园范文第3篇
关键词：幼儿教育学；课堂提问；思考
爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”也就是说，课堂上巧妙的提问，能激活学生的思维，培养分析问题和解决问题的能力，对提高学生的学习效率有重要的作用。众所周知，中职生绝大部分文化基础薄弱、怕考试、厌学、习惯懒散、不自信，因此，在课堂教学中设计巧妙的提问对于培养他们的学习兴趣、树立信心显得十分重要。
一、课堂提问要有趣味性，激发学生的求知欲望
课堂提问要科学，符合逻辑。提问要做到：直截了当、干脆利落、条理清楚、主次分明、语言规范、概念准确、短小精悍、清晰可辨。最为重要的是要激发学生的学习兴趣，因为兴趣是促进学生主动学习、积极思维的内在动力。比如，充满趣味的导入设问能有效地激发学生积极地参与到课堂教学中来，活跃课堂气氛，师生之间在轻松愉快的氛围中达到默契的交流，从而调动学生的积极性，把他们从抑制状态中激奋起来。
大部分中职生文化基础比较差，教师应多设置一些难易程度适当、富有启发性的问题。例如，笔者在上《幼儿园游戏的指导》一课时，事先准备了角色游戏要用到的大量玩具，再配合两个问题引入上课内容：幼儿园的角色游戏有哪些？指导幼儿玩角色游戏时应该注意哪些问题？笔者引导学生结合平时的见习活动，回忆在幼儿园角色区的游戏内容，思考角色游戏的类型，分析每一种角色游戏应该如何指导才能更受孩子们的欢迎……通过角色游戏玩具的视觉刺激，学生的兴趣被调动了起来，形成了一种“急盼” “渴求”的心理状态，课堂气氛调动起来的同时，学生也展开了热烈讨论，最后，问题在大家各抒己见的过程中消化了。
二、课堂提问要有针对性，培养学生举一反三的能力
课堂提问的“针对性”指教师不仅要针对教材的重难点进行提问，而且还要针对学生的身心特点恰当地设计课堂提问的方式。针对教材的重难点设计一系列问题，应层层深入，有的放矢，有利于课堂教学的有序进行，有利于教学目标的顺利实施；针对学生的身心特点进行提问，教师则要根据中职生的特点，从学生现有的知识结构和思维方式出发设计提问。
对于一些重要的幼儿教育学概念，一般情况下学生往往以为自己能复述就算理解了，其实不然，幼儿教育学的一些概念比较笼统，单纯的复述并不代表已经掌握，所以，教师在课堂上要针对概念提出一些题意明确、指向清楚的实际问题，诱发学生思考，帮助学生克服盲目的自满情绪，这样对提高学习效率、突破教学难点很有作用。特别是在学生一般认为理当如此的地方，可以提出与常规看法相悖的问题，展开深入讨论，培养学生的思维灵活性、独特性和创新意识。同时，引导学生对已解决的问题进行深入的探索，或从题目的本身出发提出疑问，或通过变换题目的条件来拓宽学生的视野，诱发学生的发散性思维，增强他们的应变能力和举一反三的能力。例如，在上《幼儿体育》一课时，笔者提出了这样的问题：“幼儿园为什么将幼儿良好的习惯，如生活卫生习惯、行为习惯、学习兴趣与习惯等的培养作为教育的重要任务？”这一问题一提出，迅速集中了学生的注意力，调动了他们的学习积极性。学生快速阅读课文，积极思考，热烈讨论，各抒己见，很快就有了各种见解独特的答案了。这种目标明确的巧妙提问，牵一发而动全身，不但能高效完成教学任务，更有利于培养学生触类旁通的能力和发现问题、提出问题及分析解决问题的能力。
三、课堂提问应讲究平等性，促进学生语言能力的发展
中职生基础较差，对理论性较强的专业学习缺乏信心。教师在课堂上的提问应当是针对大部分学生的思维方式和理解能力提出的，争取引导每一位学生都能够通过自己的思考解决问题，从而增强学生的信心，同时也有利于培养他们动脑筋思考问题的良好习惯。幼儿教育学课堂提问应有较大的辐射面，既要培养优生，也要转化差生，达到共同提高。总的来说，要面向全体学生提问，引起每位学生的思考，比如通过师生对话培养学生善于提出问题的良好习惯。
教师和学生是平等的，提问并非是教师的专利，教师要善于将提问的权利还给学生，促使学生履行提问的义务。大量的幼儿教育学教学实践证明，多诱导学生自主提问，更能够有效对学生进行语言、语感训练，提高学生的创新思维能力，激励他们养成科学的审美情趣。教师应鼓励学生大胆设疑，学生提出问题、回答问题后，教师应对其发言予以分析评价，使问题有明确的结论，强化他们的学习动机。必要的归纳和总结，对知识的系统与组合、认识的明晰与深化、问题的解决以及学生良好思维品质与表达习惯的形成均起着十分重要的作用。如上《幼小衔接工作的内容与方法》时，笔者让学生认真阅读教材，仔细思考可以针对课文内容提出哪些问题，结果，大家兴致勃勃地提出了各种问题，比如：幼小衔接包括了哪些方面的工作？幼儿入学前，教师应该为孩子做些什么工作？家庭在孩子入学前该为孩子做好哪些准备工作……通过大家的互相提问，课堂气氛被迅速调动起来，教学重点和难点也顺利得到了解决。
学生思维能力的发展总是和语言分不开的，课堂提问便是培养学生正确地掌握学科语言表达能力的契机。如在演示幼儿教师教学实况视频的过程中，笔者采用了边演示边提问让学生回答的方法，培养学生的观察能力、想象能力和语言表达能力。又如在《幼儿园日常生活活动》的教学中，笔者设计了两个问题：①幼儿园日常生活活动包括了哪些环节？②组织领导幼儿日常生活活动应该注意哪些问题？围绕这两个问题，笔者鼓励、引导学生踊跃发表自己的见解，从而培养了他们的语言表达能力及语言组织能力。这一点，对于中职学前教育专业的学生尤为重要，因为语言表达能力的提高，有助于日后与小朋友及家长的沟通。
总之，教师的课堂提问是一门艺术，又是一门学问，没有固定的模式。教师只有不断实践，不断摸索，才能提高自己的教学水平，充分发挥提问的教学功能。
（作者单位：汕头市澄海职业技术学校）
参考文献：
汕头幼儿园范文第4篇
国务院总理7月24日主持召开国务院常务会议，决定进一步公平税负，暂免征收部分小微企业增值税和营业税；研究确定促进贸易便利化，推动进出口稳定发展的措施；部署改革铁路投融资体制，加快中西部和贫困地区铁路建设。
分析认为，在当前经济总体平稳，但形势复杂多变的背景下，这一系列措施的出台，持续释放了改革红利，彰显了决策层通过改革破除体制机制障碍，为稳增长和调结构注入新动力的决心。
按照公平税负原则，从今年8月1日起，对小微企业中月销售额不超过2万元的增值税小规模纳税人和营业税纳税人，暂免征收增值税和营业税，并抓紧研究相关长效机制。
马建堂：中国已步入转型升级新阶段
国家统计局局长马建堂7月16日在接受媒体采访时指出，从去年起，我国经济总的趋势是在温和回落，我国已经步入一个转型升级的新阶段，即从过去的高速增长转为一个较高速度成长的新阶段，这是一个必然规律，是经济增长阶段变化带来的潜在增长率下降的客观现实。
这从数字上可以明显看出，今年一季度GDP增速为7.7%，去年四季度为7.9%，去年三季度为7.4%。马建堂指出，可见总的趋势是温和回落的。
马建堂称，我国经济下滑的原因，是多种因素并存的结果。“有长期因素，也有短期因素；有外部因素，也有内部因素；有客观的因素，也有主动调控的影响。”
首先是我国人口和劳动力的供给格局有变化。再有就是资源环境。第三，从外部因素来看，这一轮经济减速应该说与外部环境的变化有直接关系。第四，这一轮经济的下行确实也有主动调控的成分在里面。
马凯：八方面做好小微企业金融服务
7月15日，国务院召开全国小微企业金融服务经验交流电视电话会议。国务院副总理马凯作重要讲话。
他强调八点，从根本上缓解小微企业融资难题，不断提高小微企业的金融服务水平，全力支持小微企业良性发展：确保实现小微企业贷款增速不低于各项贷款平均水平，贷款增量不低于上年同期水平；加快丰富和创新小微企业金融服务方式；着力强化对小微企业的增信服务和信息服务；积极发展小型金融机构；大力拓展小微企业直接融资渠道；切实降低小微企业融资成本；加大对小微企业金融服务的政策支持力度；全面营造良好的小微金融发展环境。
沈丹阳：下半年消费市场形势将好于上半年
商务部新闻发言人沈丹阳7月17日指出，今年全年消费市场将总体呈现前低后高、平稳增长的态势，下半年的消费增长有望继续保持回升的势头。从发展趋势来看，下半年国内消费增长虽然面临一些制约，但是有利的因素也很多，总的形势，判断下半年应该比上半年略好一些。
高乐大幅上调业绩预告
7月1日，高乐股份修正了2013年半年度业绩预告，预计2013年1～6月份归属上市公司股东的净利润为5165.90万元至6358.03万元，比上年同期增长30%～60%。上年同期，公司实现净利润3973.77万元。
此前，高乐股份在一季报中预计公司2013年1～6月份的归属于上市公司股东的净利润比上年同期增加0%～30%。
业绩修正原因系报告期内公司销售收入稳定增长，特别是国内销售收入大幅度增长；公司转让土地使用权取得较大收益。
奥飞动漫上半年业绩超过预期
7月12日，奥飞动漫2013年半年度业绩快报，业绩超过预期。
2013年上半年，公司实现营业收入6.58亿元、营业利润1.05亿元、归母公司净利润9045万元，同比分别增长34%、44%、43%。据业绩快报，公司营收增长主要是动漫玩具销售增长所致，净利润增长超过营收增长是由于毛利率不断提升。鉴于公司目前全产链运营呈现的良好状况和分析师对下半年公司产品销售的较好预期，在不考虑与孩之宝合作收效的情况下，分析师上调2013年全年以及未来两年动漫玩具产品的同比增速至35%，同时维持毛利率逐步提升的判断。
彩星玩具扭亏为盈
彩星玩具有限公司日前盈利预告，集团截至2013年4月30日止4个月的收入较去年同期显著增加，主要得益于“忍者神龟”产品的销售持续强劲，因此公司截至2013年6月30日止期间将获得盈利。
截至2013年6月30日止6个月的初步财务业绩显示，公司营业收入约为5.9亿港元，较2012年同期的2，400万港元大增23.58倍；除所得税前利润则为1.9亿港元，相对于2012年同期的除所得税前亏损为4100万港元。
星辉车模业绩增长快
星辉车模7月8日公告，预计2013年半年度归属于上市公司股东的净利润为4693.49～5475.74万元，比上年同期增长20%～40%，上年同期盈利3911.24万元。
公司表示，车模产品经营规模的逐步扩大及募投项目品牌车模生产基地建设项目投产顺利有效地缓解了产能瓶颈，车模产品销售保持良好发展势头，营业收入上升推动了公司整体利润的提升。同时，婴童车模产品进一步丰富及销售渠道的持续拓展，推动公司利润的增长。广东星辉合成材料有限公司自2012年8月份起纳入合并报表，对公司本期净利润产生正面影响。
龙昌国际在印尼建第二座新厂
香港塑料玩具生产商龙昌国际控股有限公司开始在印度尼西亚建新厂扩大产能，希望其转移生产到更低成本地区的战略能在不景气的全球市场中提高盈利能力。
该公司在2011年出售了中国大陆的几家工厂，并将生产迁至位于印尼西冷的工厂。该公司在7月25日提交给香港证券交易所的呈报中显示，已开始在印尼动工兴建第二座工厂，建成后当地产能将翻番。预计印尼新厂和其他升级项目投入7500万港元，今年年底或2014年初完工。
龙昌国际称，其依赖出口的玩具业务受到了欧美主要市场衰退的打击，北美和欧洲占到该公司营收总额的80%以上。在截至3月31日的上一财年里，销售大部分来自于不太复杂的较低价玩具。高价产品销售的减少主要是由于经济衰退对全球消费者产生影响。
好孩子京东战略合作
7月17日，全品类母婴产品供应商好孩子集团携手京东，签署战略合作协议，这意味着“好孩子”将全面实施互联网战略。此外，在线下方面，好孩子将推出以运动、时尚为主题的“好孩子星站”多品牌连锁店，计划在今年年底开设80家。
好孩子和京东将在包括品类整合、品牌宣传整合、促销及会员整合、供应链整合四个方向上开展合作。好孩子集团执行总裁兼好孩子（中国）商贸CEO高以成表示，京东是独立B2C行业的领先渠道，在百货母婴品类方面占据行业领先地位，好孩子可以借助京东平台的流量和用户资源，加快提升市场份额：同时通过京东实现对用户数据的挖掘和分析，精准地找到好孩子的潜在用户，增强对老用户的粘度。
群兴向下修正半年业绩预告
群兴玩具7月5日业绩预告修正公告，公司预计今年上半年盈利2070.77～3106.15万元，比上年同期下滑10%～40%。
此前，公司曾预计上半年净利润同比变动幅度为-25%～5%。群兴玩具表示，此次下调业绩预期的原因主要是存款利息收入较上次预测减少，而汇兑损失增加。
孩之宝净收益下滑16%
孩之宝日前了该公司第二季财报，数据显示，净收益下滑16%。
孩之宝表示，作为全球第二大玩具制造商，孩之宝在截至今年6月30日的第二财季的盈利水平从上年同期的4340万美元下滑至3650万美元，每股盈利从上年同期的33美分下滑至28美分。分析师早前认为孩之宝第二财季的每股盈利为34美分。
从具体的销售业绩看，孩之宝营业收入同比下滑6%，从上年同期的8.115亿美元下滑至7.663亿美元。男孩玩具的销售额同比下滑35%，女孩玩具销售额同比增长43%，桌上游戏销售额同比增长19%。
汕头海关助推玩具圣诞用品出口
受感恩节、万圣节和圣诞节等西方节日的需求带动，6月以来汕头玩具和圣诞用品出口进入传统旺季。汕头海关业务现场坚持预约监管、分类验放等一系列通关便捷措施，实实在在提高通关效率，帮助企业及时把握商机。顺畅的通关环境使汕头产圣诞品及时地出口到香港、美国和欧盟等地区。
常州幼儿园评选自制玩教具
7月5日，常州幼儿园自制玩教具评比在该市第二中学体育馆隆重举行。来自全市7个辖市区和局属幼儿园共66件作品登场，参与了本次评比。
评委从作品的可玩性、教育性、实用性、科学性、创新性、简易性、安全性七个评选标准，认真、专注地对每件作品进行审核及评审。最后，红溪实验幼儿园《瓶盖乐》、星福儿幼儿园《球嬉》、溧阳市实验幼儿园《轮胎大变身》等15件作品获得一等奖。这些作品将在九月份进行最后筛选进入省级评比。本次展评可谓一场教育理念和动手创作的视觉盛宴，充分显示了教师的聪明才智。常州市幼儿园自制玩教具展评活动将常态化，两年举行一次。
日手机网站提供儿童学习教材
日本电信运营商NTT Docomo将在今年内，在以智能手机、平板电脑等终端提供服务的“D市场”网站上，专门开辟板块，提供小学馆、多美公司的学习内容。这一决定是基于日本家庭的智能手机普及率持续上升的现状，向0至6岁儿童提供旅行、健康等与生活相关的学习内容。
小学馆提供的内容通过哆啦A梦角色形象、交通工具、动物等方式来学习和绘画。而多美公司提供的则是家庭应用程序（Family Apps），可以让孩子学习难易程度不同的文字、在智能手机上模拟体验做料理和工作。目前，正在研究将多种学习内容和教材集中起来的综合方案。
将来，学习内容将会进一步向小学教育程度以上的教育、学习能力测定等内容扩展。
盐城出口玩具一类企业新增3家
日前，东台市环宇玩具有限公司、东台市甫光玩具有限公司、盐城奥凯工艺品有限公司3家出口玩具企业，顺利通过专家组现场考核，获得出口一类管理企业资格。截至目前，盐城市出口玩具一类企业已增至6家。
据了解，具备一类企业资格的玩具企业，在有效期内可享受检验检疫便捷措施，包括对出口产品实施信用监管或验证监管方式，优先推荐实施检验检疫绿色通道制度、直通放行、无纸化报检等。
法粉丝庆祝超能战队20周年
7月4日，法国巴黎过百名粉丝在特罗卡得广场及日本博览会会场组织了一场快闪行动，庆祝超能战队20周年。
据悉，活动当天适逢第14届日本博览会在巴黎郊外开幕，过百名粉丝一批身穿超能战队的紧身变身衣，一批身穿大反派服装，上演了一场“正邪大战”，引得众多路人驻足围观拍照录影。
全球各地的超能战队粉也举办各种活动庆祝20周年。
英乐高世界举办特殊活动日
8月3日，位于英国温莎的乐高世界内的英雄工厂主题区将举办特殊活动日。活动当天，参观者可以参加绘制面具、寻宝游戏和快速搭积木比赛等活动。
其英国品牌经理Eloise Kurtis表示：“本次活动策划引导乐高及乐高英雄工厂的爱好者重新审视品牌内涵并了解品牌故事。同时，该活动也有助公司与英雄工厂的目标客户群进行积极主动的互动，并向他们介绍温莎乐高世界的新主题区。”
英雄工厂主题区自活动之日起将对公众开放。
澳学生发明手机操控玩具车
3名澳大利亚学生发明创造了一款由智能手机操控的无人驾驶车。不过，目前这还只是一辆玩具汽车。
通常情况下，无人驾驶汽车采用摄像机或感应器或顶部雷达来侦测周围路况，而这辆车最为特殊的是，多数感应器都来自于移动电话。这辆车可通过手机GPS系统标识路线，借助摄像头来观察周围路况，发现危险。而智能手机会将这一系列情况发送给发动机，使其自动加速、转弯和停止。
艺术家用3D打印重塑芭比
近日，研究员兼艺术家NickolayLamm按照美国疾控与预防中心对19岁美国女性的平均测量的数据，利用Photoshop和3D打印技术重塑芭比娃娃。
这个根据真人比例制成的19岁少女芭比娃娃虽然没有纤腰长腿，三围数字为32～31～33，比起普通芭比娃娃脱离现实的36～18～33显得健康得多，更显真实的美丽。
德抽检水上玩具四成不合格
最近，德国技术监督部门抽检了市面上的水上玩具，结果四成产品不合格。屡屡“中枪”的中国玩具这次没有上榜。
位于科隆的德国技术监督协会对50件来自欧盟市场的水上玩具进行了检测，结果出乎意料，其中有20件完全达不到欧盟的安全标准，不能在市场上销售。这些产品主要是充气、游泳辅助和救护产品，如充气垫子、充气救生圈和各种动物造型的水上充气玩具等等。价格一般不超过10欧元，通常在一些海边浴场附近的小店里销售。根据监测结果，这些产品主要是有害物质超标以及容易破裂，小部件容易被儿童误吞等等。尤其是一些产品中含有大量的塑料软化剂。
江苏赣榆欧美玩具订单大增
最近，江苏省赣榆县近百家玩具企业来自欧美的圣诞玩具订单量猛增。不少玩具企业订单已经排到11月份，当地玩具企业提前进入出口旺季。图为江苏省赣榆县一家玩具企业员工在生产出口欧美市场的玩具。
台湾儿童七成拥有手机
根据台湾儿童福利联盟文教基金会（儿盟）最新调查，岛内七成儿童拥有手机；39%儿童有智能型手机，其中83%每天会用智能手机聊天，甚至有36%不到半小时就会看一次手机。多数用手机听音乐、玩游戏，上脸书，儿童App危机引发外界关注。
调查是针对小学五、六年级和初中七、八年级学生抽样，有效样本数2483份。儿盟表示，智能型手机虽让生活更便利，但也让孩子深陷更多危机，帮孩子准备智能型手机前，大人应具备更高智慧，帮孩子建立更安全的方框世界。儿盟也提出“智慧手机App三要则”，期望当局管制、家长关心、孩子自我保护。
委内瑞拉圣诞玩具供应紧张
委内瑞拉近期的硬流通货币短缺导致玩具在内的多种物资短缺。
近期持续的硬流通货币的短缺已经导致了面粉、手纸甚至是教堂圣餐用的葡萄酒供应短缺。而这一效应也波及到了玩具行业。据悉，今年迄今为止，玩具进口商从货币控制机构仅获得一个月的进口金额供应。如果这个状况持续，委内瑞拉的孩子们今年将面临一个没有玩具的圣诞节。
我国动漫产业总产值逾700亿
7月11日，第九届中国国际动漫游戏博览会在上海世博浦东园区开幕。
文化部在博览会期间举行了行业重大政策会，据最新统计数据显示，2012年我国动漫产业总产值达759.94亿元，较2011年的621.72亿元同比增长22.23%。据介绍，2011至2012年，我国动漫产业在经过一系列调整与改革后，其巨大市场发展空间与产业链经济价值已初步显现。动漫衍生产业和动漫主题公园贡献了动漫产业的较大部分产值：漫画、动画电视、动画电影正处于结构调整阶段：手机（移动终端）动漫为代表的新媒体动漫日益成为我国动漫产业发展的重要突破口；同时，在政策引导和市场调节的双重作用下，品牌取代产品成为企业投入的重点。2012年，全国认定动漫企业数量达500家，重点动漫企业34家，产值过亿的已有13家。
河马炫动金鹰联手打造全产业链平台
上海河马动画设计股份有限公司、SMG旗下上海炫动传播股份有限公司和湖南金鹰卡通有限公司三方最近举行了战略合作签约仪式。
三方将联手打造国内最大的全产业链动漫影视制作宣发一体化平台，并共同开发与动漫影视相关的周边衍生产业、以动漫影视为核心的数字化内容，开展联合制片及国际发行业务，融合各自的渠道优势，全方位建立战略合作伙伴关系，实现资源共享、能级提升、强强联合，推动中国原创动漫影视产业链的融合发展。
海宁将现亚洲首个愤怒的小鸟乐园
汕头幼儿园范文第5篇
本文作者：谭冬平1陈伟敏2作者单位：广东体育职业技术学院
市场人才需求
（1）存量规模缺口大，区域失衡。本次调研，我们走访了广东省教育厅、各县市教育局和基础学校。广东省有21552所中小学、现有体育教师51605名，兼职教师19029名，仅小学尚缺编体育教师14866名；全省有1.1万余所幼儿园，规范后的幼儿教育需要大量的体育教育专业毕业生：存量总体规模缺口大。但从区域上看，广州和珠三角等地区体育教师相对饱和，粤东、粤西和粤北地区体育教师缺口巨大。以汕头朝阳区为例，汕头口朝阳区352所中小学，只有1021名体育教师，小学体育教师缺编743名，该区教育主管部门负责人反映已经有10年没有招到小学体育教师，师生比例达1∶600以上，班师比达18∶1。根据汕头市的实际情况，原则上小学按每周16～18节课配备1名体育教师，按照这个配备比例，目前小学的师生比、班师比严重失调。（2）供求不对接。广东省就小学教师缺编人数达1.4万多名，幼教体育岗位空缺更多，但这些岗位对体育师资的能力素质方面提出了很高的要求。调研中，各级各类学校反映，理想的体育老师是既要有地区体育文化特色，且能兼顾从事学校文体、艺术活动、卫生监护等多种工作的指导、教学工作。在扩招中蓄积的体育专业学生规模并不在少数，但在扩招中也伴随着生源质量的下滑和培养质量的把关不严，培养出来的学生综合能力上相对较差。一方面，需求巨大；但另一方面，需求单位所需的一专多能的，综合素质高的人才又很难招到。（3）就业面扩大而就业率下降。随着体育教育专业的设置面逐年延伸，体育教育专业毕业生的就业面不断拓展。最近几届体育教育专业毕业生的就业面涵盖了各级各类学校，并向公务员系统、健身娱乐行业、私营企业和农村基层辐射，就业面正在拓宽[2]。但省教育厅的资料也显示，2008～2011年间，广东省体育教育专业毕业生的初次就业率由73％降至68％，相差5个百分点，初次就业率呈现下降趋势。造成这一现象的原因主要有以下几点：一是受中高考科目设置的影响，体育学科得不到应有的重视；二是体育教师配备制度性缺失，学校在配备体育教师时无充分依据；三是现在一些高校的体育教育专业办学质量较差，培养的部分学生达不到用人单位的要求；四是部分学生不愿去县镇和农村中小学从事体育教学工作。
社会要求体育教育毕业生应具备的素质
此次调研中，有90%以上的毕业生和用人单位体育教师认为现代体育教师应该“拓宽视野，转变观念，改进教学行为”，并且应该“拓宽知识面、提高能力，改革教学手段与方法”，以适应新的培养模式，保证体育与健康课程的顺利实施。调查中发现广东小学体育教师知识结构中体育教学基本理论知识、体育专业基本知识、运动专项基本理论、专项基本训练知识均属好——较好的层次；一般社会科学、自然科学知识和教育类知识方面却存在一定的缺陷；外语应用以及计算机应用为急需补充和提高的知识（见表1）。而在工作中运用最多的专业知识排名前五位的依次为：运动专项基本理论、体育类教学基本知识、运动训练方基本知识、体育竞赛方法学知识、体育健身方法学知识。近年相关的教育用人单位在人才考核和教师招聘上主要强调：（1）对人才综合能力、专项技能的考核；（2）对人才进行理论考核(包括教育理论，计算机以及有关新课标的知识)；（3）由过去的“说教”改为“说课”[3]。体育教师的专业素质是学校教师队伍整体质量的重要组成部分，为学校的可持续发展提供保证[4]。调查中有41%的专家和教师认为新课标的实施工作量会增加，有59%的认为工作难度会增加。我们在对小学体育教师应具备的能力素质的调查中发现，广东省小学体育教师综合能力素质表现出三个层次，一是体育实践课中的示范能力、组织竞赛能力、课余训练能力与裁判工作能力较强；二是教学的组织能力、教法运用能力、理论课教学能力和体育教学中的语言表达能力次之；三是现代教学改革所需要的能力较弱，比如教学的分析评价能力、现代教学手段的运用能力、科研能力以及教学创新与教学改革能力较弱（见表2）。
汕头幼儿园范文第6篇
上海掀起防火和安全生产大排查大整治全城行动
11月上海住宅场所火灾占近四成在建工地火灾突出
冬季火灾凶猛警惕火灾高峰
祈祷
火海中他们用生命救援生命
知识拯救生命“11·15”胶州路特大火灾居民逃生亲历者纪实口述实录(一)
“11·15”火灾再次警示我们:高楼火灾必须第一时间自救!选择逃生路线逃出火场最关键!
节能改造如何选取安全保温材料高楼居民需不需要自动喷淋灭火保护胶州路高层住宅特大火灾警世录
警惕非典型火灾的现实威胁“11·15”上海胶州路特大火灾后的思考
再部署大客流、极端气候应对措施杨雄要求加强世博消防安保常态化管理
再接再厉再创佳绩再立新功陈家强高度评价园区消防安全“零火灾”
再筑世博安全“防火墙”上海构筑社会消防安全“防火墙”工程全面启动尹弘要求社会单位着重加强消防安全“四个能力建设”
世博消防安保前指荣立二等功世博会运行首月消防安保工作告捷上海市公安局、上海公安消防总队相继举行表彰会要求弘扬先进、再创佳绩
世博园区零火灾全市火灾降五成世博会正式运行首月消防安全形势平稳受控
记录难忘历史留存不朽足迹
世博四分队个个好男儿
青春在世博飞扬大学生预备警官在世博一线见习实践侧记
消防安保:世博园外也精彩
生死舞台
让“模范消防中队”的旗帜永远飘扬
世博我们准备好了!上海市第“119消防日”在世博园区隆重举行铿锵誓言中消防官兵进驻世博园区
东方速读
本月民宅火灾发生率升高卧床吸烟、乱扔烟头导致火灾事故发生的现象较为突出
为拯救他人而战斗——记上海公安消防总队特勤支队
“欢迎光临”
想见崔老……
黄皮书:世博消防安保战勤录Ⅱ灭火救援预案与实践
排灯节:印度火灾频发6名消防员死亡
从“阳朔事件”看热气球飞行中的灾难
红皮书:世博消防装备揭秘Ⅰ个人战斗装备的全息化与全能化
本月厂房、仓库火灾较突出加强企业消防安全刻不容缓
动态
荣获“上海市年度诚信建设单位”称号
临危不惧
世博建设者
守望中华第一街上海黄浦区南京东路派出所扎实推进消防三级管理见闻
汕头幼儿园范文第7篇
[关键词]语音训练 不利因素 有效对策 提高效果
一、引言
广东省汕头幼儿师范学校学前教育英语专业主要是为本地区培养合格的幼儿园英语教师或双语教师。作为未来的幼儿英语启蒙教师,规范标准的语音显得尤为重要。为了更好地加强学生的语音训练,学校在新生入学的第一年,开设整整一年的语音课,每周两节课,使用的教材是唐锡玲、黄秀萍主编的《英语语音基础》。本课程以口头训练为主,要求学生掌握48个国际音标的正确发音、英语话语节奏规律、语调,了解基本的语音知识和语音规律,掌握一定的朗读技巧,学会用自然得体的语调、流利顺畅的语言表情达意,以达到有效交际的目的。学生在毕业后能够用标准流利的英语组织开展幼儿英语活动。但是,作为一门独立的英语专业基础课程,语音课教学一直缺乏改革和创新,教学内容和手段比较单一。渐渐地,语音课似乎变成了“正音课”。同时,生源素质和入学起点在逐年下降,多方面的不利因素直接影响了语音课的训练效果。
二、影响语音训练效果不利因素的分析
1.单一教学手段和教学内容的负面影响。具体体现在,教师往往采取这样的固定模式:讲解发音部位和发音方法――教师示范发音――学生模仿发音――个别检查――反复操练。教师在课堂上安排了大量的机械模仿,一支粉笔、一本教科书、一个录音机、一盒录音带贯穿整个学年。教材内容也非常单调,主要是音素、音标词、短语和句子。在课堂教学中,教师非常关注学生单个音素的发音,把大量的时间花在帮助学生纠正音素的发音上,而忽视了对英语语流、语调、节奏、重音和语感的培养和训练。结果是学生能够正确地读单个音素,但不了解英语的语音规律,在朗读完整的句子、语篇、语段时,不懂得处理音变、节奏和语调。在语言交际中,不懂得运用交际语调进行自我表达。学生虽然经过一年的语音训练,但是还没能够形成良好的语感,整体语音面貌欠佳。这样单一的教学手段和内容,既影响了语音训练的效果,也影响了学生的学习积极性。
2.生源背景及学习习惯的负面影响。广东省汕头幼儿师范学校学前教育英语专业的学生全部来自本地区各县市,大多数学生毕业于农村中学,只有少数学生来自城市中学。在农村中学,许多教师不重视语音和口语训练,许多学生不会读国际音标,不懂得拼读音节,甚至完全没有开口朗读英语的习惯。有一部分学生为了能够死记单词,甚至采用汉字或汉语拼音来标注英语单词的发音。这样的不良习惯无疑给语音训练带来很大的困难。在新生入学的语音测试中,学生普遍存在下面的语音问题:①单音素发音错误。②辅音群(辅音连缀)发音错误或缺陷明显。③不懂得看音标直接拼读单词。④重音和节奏处理不当。⑤语音语调不合适。
3.汉语和方言的负面影响。当我们学习一种新的语音系统时,母语的影响起着相当重要的作用。母语和外语的差别越大,对外语学习的干扰也就越大。英语和汉语是两种完全不同的语言,两者之间的差异很大。汉语属于汉藏语系,英语属于印欧语系。英语的发音有一些和汉语拼音的发音相同,一些发音方法和部位与汉语相似但不相同,而大多数英语的发音和汉语不同。学生往往会用汉语的发音方法来处理英语的发音,如:用“衣”来代替/i/,“阿”来代替/a:/。
从语调看,汉语和英语有很大的差别。具体说,汉语的句子是没有“调”的,它的调表现在各个“字”。汉字有“四声”―― 也就所谓的“调”。汉字的声调是固定的,而英语的单词并没有固定的调,它的“调”体现在整个句子上,有升调、降调,还有平调。我们的学生很容易把汉语的固定声调迁移到英语中,用固定的调子朗读英语句子,听起来失去了整体的和谐。
从节奏看,汉语和英语有很大的差异。英语的节奏指句子中各个音的轻重、快慢。英语的重读音节与非重读音节之间,在音的轻重、快慢上有着鲜明的对比,形成了英语语流有的节奏模式。英语的一个节奏群,相当于音乐乐谱上的“小节”,无论“节奏群”中的音节有多少,读完这个节奏群的时间大致相等。而汉语,除了“轻声”外,各个音节的轻重、长短没有明显的区别。所以我们的学生很容易把汉语的“一字一板”迁移到英语中,把英语句子的每一个音都发得清清楚楚,显得非常生硬,违反了英语的节奏规律。
汕头幼儿师范学校的学生100%来自潮汕方言区,在教学中,我们发现方言对学生的英语发音产生一定的负面的影响。如潮汕发言后鼻音明显,学生发/ η/音,轻松自如,可却容易把音节末的前鼻音/ n /发成/η/,把/pen/ 读成/peη/。潮汕方言中,澄海、潮州、汕头市郊鸵浦、岐山一带,方言中音节末尾没有合口音,许多学生把/neim/ 发成/nein/。
4.不良情感因素的负面影响。学习动机、学习态度、自信心、焦虑、自卑、害羞等不良的因素都直接影响到学生语音训练效果。许多学生没有从根本上认识到语音课的重要性和实用性,学习语音仅仅是为了应付考试。在正音训练中,由于形式比较单一,教师要求比较严格,学生容易感到枯燥乏味。学习动机不明确、学习兴趣不足直接影响到学生的学习策略。相当一部分学生不善于积极地安排自己的语音练习,除了每周两节课的课堂训练外,没有坚持每天安排30分钟进行训练。每天坚持听录音做模仿练习的学生就更少了。还有一部分学生不善于向他人请教,自己发音不够标准、语音语调处理不够合适,不懂得向老师或同学请教。另外,其他的心理因素也对语音训练产生很大的干扰。一是紧张焦虑心理,每当老师在课堂上个别检查时,学生感到特别紧张,甚至有个别学生紧张得双唇发抖,无法控制发音。二是害羞心理。在正音训练时,要求口型动作一定要准确到位,有一部分学生觉得在老师和全班同学面前张大嘴巴、大声发音很难为情。三是自卑心理。一部分来自农村的学生,与来自城市的同学相比,语音水平有一定的差距,因此产生自卑感。这种自卑心理让他们在课堂上不敢大声发音。当老师提问检查时,他们总是特别小声,生怕自己在老师和同学面前出错误。
三、积极寻找对策,促进语音课程改革,提高语音训练的效果
基于以上的分析,教师应该针对课程管理、教材内容的选取和编排、教学方法的改进和教学手段的更新、学生自身不良因素的克服等多方面进行课程的改革和课堂教学的创新,以提高语音课的教学效果。
1.多学科整合,丰富教学内容,改进教学手段。语音训练的最终目的是为了更好地用英语进行交际。在语言交际中,要求交际者能够自如地把所听到的内容进行解码,即听懂对方的语言;进而用自然流利的语言表达自己的情感态度,使对方听起来清晰明了。从这个角度看,语音训练不是“正音”训练那么简单,应该和听力训练相结合,训练学生的听音、辨音和准确捕捉有效信息的能力。另外,语音训练还应该和口语训练相结合,训练学生用适当的语调、流利标准的英语与他人进行有效交际。因此,语音课应该和听力课、口语课进行整合,以达到最佳的训练效果。
教师要根据学生的实际水平、专业特点和本学科的发展趋势,对教材进行补充或重编。在保留原有音素、音节、短语、句子等基本内容的前提下,要补充大量的音频或视频资料,如歌曲、诗歌韵文、故事、情景对话、电影电视对白、文章节选等语段语篇资料。这些材料,可以选自课外资料或网络材料,也可以选取听力、口语、精读、泛读等学科的教学材料。为了更好地突出学前英语专业的特点,教师还可以适当选用与幼儿英语相关的语音训练材料,如经典英文儿歌、童谣、英文童话剧、儿童故事、目前国内比较权威的幼儿英语教材中的材料等。这些材料,不仅丰富了语音教材的内容,而且能够更好地对学生进行英语语流、语调、节奏、重音的整体训练,有利于良好语感的养成和地道语音语调的获得。
在课堂教学手段和教学方法上,教师也要进行相应的调整和改革。利用多媒体手段,制作语音课件,音频和视频材料相结合,听辨音训练和口头训练相结合,模仿和实际运用相结合。教师在课堂教学方面,要理论联系实际,突出语音训练的实践性。为了达到“交际”这个语音训练的最终目的,教师要大胆突破以“正音”为目的、以“机械模仿”为主要方法的传统语音训练模式,把参与训练的主动权留给学生,把大部分时间交给学生。通过听辨训练、角色模仿、影视片断模仿、表演、演讲、讨论等方式,让学生积极主动地参与语音训练。重点突出对学生重音、节奏、语调和语流的训练,让学生在语流的训练中不断提高音的准确性,学会自然流畅地用英语进行交际。课外,布置“任务型”语音训练作业,如录音作业、对话表演、电影配音、短剧表演等,让学生自主地参与创造性的训练和运用,达到语音训练的最终目的。
2.建立学生语音档案,确保语音训练的针对性。本专业的学生在入学前进行过英语口语和语音的面试,教师对新生的语音情况有初步的了解,但是还不够具体。教师在新生入学后应立即进行语音摸底测试并现场录音,对每一个学生的语音基础和语音缺陷做全面具体的了解,并建立学生语音档案。教师再根据这一档案有针对性地对学生进行理论和实践的指导,使语音教学更加有的放矢。
3.合理利用迁移规律,促进母语的正迁移。汉语和英语是两种截然不同的语言,但是两者之间也存在着相似之处。从符号看,汉语拼音使用的就是和英文字母相同或相似的字母;从语音看,拼音的声母和英文的辅音、拼音的韵母和英文的元音也呈现某种对应关系。如果教师能够充分利用学生已有的拼音基础,注重拼音的正迁移作用,就能够降低学生初学音标的难度。一是单音素的迁移,二是发音方法的迁移,三是拼读方法的迁移。
对于方言的影响,教师也应该给予重视。要向学生分析比较本方言区的发音优势和弱点以及在英语语音方面普遍存在的缺陷,在理性认识的基础上,帮助学生进行难点突破。
4.优化课堂心理气氛,淡化负面情感因素的影响。
(1)激发学生的学习积极性。“兴趣”是最好的老师,是个人学习和进步的内在动力。上文提到的改进教学手段、丰富教学内容、调整重难点、“任务型”作业等,都能够有效地提高学生参与语音训练的兴趣。
(2)善用皮革马利翁效应来激励学生,帮助他们树立信心。尤其是对语音“困难生”,教师更应该给予他们积极的暗示和期待,哪怕是点滴的进步都要给予充分的表扬,让他们体会到进步的喜悦,形成“我也能学好”的良好心理状态,增强自信心。
(3)营造和谐课堂。教师把尊重和理解带进课堂,把鼓励和关怀带进课堂,把民主和竞争带进课堂。创设良好的师生互动,使课堂始终充满和谐之情、互动之乐。在这样的氛围中,学生自然而然就会放松心情,消除紧张焦虑的情绪,对提高课堂教学效果起到积极的促进作用。
5.完善语音的评估和测试标准。传统的语音水平测试和评估内容及形式都比较单一,主要以口头测试为主,测试内容围绕音素、词、句等。完整的语音测试应包括听辨能力的测试和口头能力的测试,笔试和口试相结合。建立测试录音档案,测试后及时给予学生反馈,以帮助学生改进和提高。教师应该结合本学科的特点、目标和发展方向,建立语音测试题库,制定语音评估标准,对学生的实际语音水平进行客观的评估。
四、结束语
英语语音课程只开设一个学年,但是良好的语音和语感的形成与作为幼儿英语教师的职业技能训练却是一个长期的过程。教师应该把对学生的语音训练和指导贯穿于整个学业过程,并且渗透到听力、口语、精读、泛读等专业课程。学生只有经过长期的熏陶、训练和实践,才能真正提高这一项专业基本功和职业技能,成为语音标准、表达自然流畅的合格的幼儿英语教师。
汕头幼儿园范文第8篇
该微博称：11日上午7时40分，“北京银座东方教育集团手拉手联盟园”沂水石良社区幼儿园的刘园长用自己的私家车，将年仅3岁半的小诺从家接走上学。
到幼儿园后，园长将孩子遗忘在停在幼儿园门口的车中。直到当日下午5时才被发现，发现时孩子已经死亡。车内温度有七八十摄氏度，发现时孩子的尸体有臭味，身体像被蒸熟了一样。
这是今年夏天曝光的又一幕儿童被锁车内热死的悲剧。关于儿童安全的警钟几乎年年都在敲响，但悲剧还是在经常上演。进入暑期，又到了儿童安全事故的高发期，孩子身边还有多少“伤不起”的疏忽亟待填补？家长和幼儿工作者又该如何为孩子的安全保驾护航？本期“封面文章”，让我们一起来关注有多少儿童意外伤亡发生在我们身边，有多少生命被扼杀于疏忽！
儿童意外伤亡事件再回首（之一）：被锁车中
5月30日，汕头市一对年轻夫妇为让1岁的儿子把玩方向盘，在未熄火的情况下将其独自留在车中，由于幼童不慎将车窗关闭，车门意外反锁；
6 月27 日，湘潭一对夫妇开车带着儿子外出，下车时把睡在后座不满4 岁的儿子遗忘在车内。当家人发现孩子都不在身边时，孩子已在车内被锁6 个小时，最终因高温缺氧窒息死亡；
7月11日，浙江义乌一名3岁男童被锁宝马车中，及时发现后解救成功……
【安全警示】 1.夏季车座温度高，特别是金属安全带扣会烧伤孩子的皮肤。上车前，要先打开车门让车降温。
2.停车锁车门，检查钥匙，在没有监护的情况下，别让孩子单独在车上玩。
3.到家时，先让孩子下车，再考虑搬车上的货物。
4.带孩子长途旅行时，考虑在凉快的时段上路。
5.高温季节里，一旦发生孩子被锁车里的情况，家长要保持冷静，不要让孩子紧张。如果家人能够在10分钟内将备用钥匙送来，家长可以在车旁等待；如果不能及时拿到备用钥匙，则应当毫不犹豫地砸碎车窗玻璃。
6.家长平时应教给孩子一些简便的求救办法，如用鸣笛、开启故障警示灯以及拍打车窗等方式引起周围人的注意。还可以事先准备一张A4大小的白纸，用较粗的字体在上面注明“我需要帮助”的字样，并写明家长的电话。
儿童意外伤亡事件再回首（之二）：溺水身亡
4月，湖南湘阴一对姐妹花在池塘边玩耍，因雨后池边道路湿滑，不慎溺水；
5月，湖南岳阳一男孩与同伴在池塘边玩耍时，私自下水游泳，不幸溺亡。
每年因为溺水送到医院抢救的孩子不少。特别是一些水网比较丰富的农村地区，孩子在小池塘、小河甚至沟渠边玩耍时很容易发生意外，家长一定要给孩子做好安全教育。
【安全警示】 1.作为一项自救技能，家长最好在暑假里陪孩子到正规游泳馆学习游泳。
2.孩子外出游泳，应由家长或其他成人结伴同行。家长平时要加强对孩子的安全教育，不要在河道、池塘、湖泊游野泳，不要让孩子单独在沟渠等地方玩耍。
3.不去不熟悉的地方游泳。水有“显浅”的特点，实际往往比看上去的要深。
4.在安全水域游泳时如果遇到危险要保持冷静，在身体下沉时屏住呼吸，待身体上浮后再大声呼救。不会游泳的孩子发现他人落水时切忌盲目下水去拉，如果周围有长的竹竿，可让落水者抓住，同时呼叫会游泳的人协助。
5.发生抽筋时，应立即上岸擦干身体。腿部抽筋剧烈无法上岸时应保持镇静，呼人援救，或自己漂浮在水面上控制抽筋部位，待抽筋肌肉缓解后立即上岸。
儿童意外伤亡事件再回首（之三）：交通事故
6月，浙江临安几个孩子玩撕名牌游戏，其中一个9岁男孩为了躲避同伴追赶，跑出了院子，被一辆小货车撞成重伤；
7月，在海南临高县道某村路口，一青年载一名初中生驾驶摩托车与一货车相撞，导致该学生死亡，摩托车驾驶人受伤。
少年儿童自控能力和应变能力较差，遇到紧急情况难于应付，因而发生交通意外事故的概率往往要高于成人好几倍。家长特别要教育好没有大人带领的儿童，在交通道路上行走时要有危险意识，时时防范意外。
【安全警示】 1.学校要增设交通安全课程，让孩子懂得一些交通安全知识，熟悉各种交通信号和标志，使之能做到自觉遵守交通规则。
2.汽车、拖拉机司机在开车前，应注意检查车底下是否有儿童躲在下面。另外，汽车、拖拉机司机不可盲目倒车，应下车看看车辆后面是否有儿童。
3.教育儿童无论是坐公共汽车还是其他车辆，都应该坐稳，不可在车厢内跑来跑去。汽车行驶时，不要将头、手臂伸出窗外。
4.发生车祸时，家长切勿慌乱。应该立即报警，拨打120急救电话。
5.分轻重缓急进行救护，对生命垂危的孩子应立即进行心脏按压和口对口人工呼吸。对意识丧失者用手帕、手指清除口鼻中的泥土、呕吐物等，随后让孩子侧卧或俯卧。对出血者立即止血包扎。
6.千万不要现场拦车运送受伤的孩子，以免由于车辆缺乏特殊抢救设备而加重伤势，甚至令伤者死于途中。
儿童意外伤亡事件再回首（之四）：高空坠落
7月，杭州某小区，外婆出去买菜，把3岁外孙独自留在家里，孩子攀爬飘窗导致坠楼。
高空坠落是城市比较常见的意外伤害类型之一，从案例来看，大多数情况是家长单独把孩子留在家中。儿童对危险缺乏认知，加上好动、好奇的天性，就可能做出爬窗户等危险举动。
【安全警示】 1.家长不要将孩子单独留在家中，窗口做好防护栏。楼梯的高度和坡度应全面考虑孩子的身形。
2.生活中，家长应该告诫孩子不要擅自攀爬高处。
3.当幼儿从高处跌落，家长应第一时间先看跌倒的部位有没有明显的外伤，是否有红肿或淤伤。如伤口污染不严重，也不太痛，可用冷开水或自来水冲洗局部，如系表皮擦伤，清洗消毒即可。如局部青紫肿胀，可先用冰水冷敷再擦红花油。
4.如果是撕裂伤伤口深而大或面部外伤合并颅脑外伤者，家长应该紧急送到最近的医院救治。
3.观察孩子是否有恶心或呕吐的情形发生，意识是否清楚，当发现此类不舒服的症状，家长切勿随意搬动、触摸受伤处，应立即拨打120急救电话。
儿童意外伤亡事件再回首（之五）：烧烫
7月9日，因为父母都要上班，南京溧水区一名11岁的小男孩一个人留在家中，大约中午11点多钟的时候，孩子口渴自己倒水喝，不料打翻了热水瓶，一瓶滚烫的开水顺着脖子灌了下来。由于家里没有大人，孩子烫伤后的哭声惊动了邻居，才发现出了事。
等孩子被送到医院时，因为错过了最佳的降温期，孩子的伤势更加严重，必须转院治疗。医生说，孩子烫伤时，如果有大人在身边进行紧急处理，孩子的伤情就能得到控制，不至于发展到目前这样。
【安全警示】 1.对于“双职工”家庭来说，白天只能让孩子独自在家，可是厨房、阳台对孩子们来说都是危险场所，燃气灶、热水壶、打火机等都会成为伤害孩子的利器。最好的办法就是尽量让孩子远离火源，把温热的开水放在小保温瓶里，方便孩子饮用，打火机不能放在孩子容易取到的地方。不使用天然气时，要关掉总开关。
2.如果手足部位烫伤，烫伤较浅表，且面积小时，用流动的冷水冲洗。
3.如果是脸或额部烫伤，不能用凉水冲洗，可以用几条毛巾轮流进行湿敷。用剪刀剪开覆盖在烫伤处的衣服、鞋袜等。将患处浸泡在冷开水或干净凉水中，可减轻水肿和疼痛。