南瓜的力量
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇南瓜的力量范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
南瓜的力量范文第1篇
比赛结束后，我们还要互相采访，望着各种各样的南瓜灯，小记者们都笑了。其中有一个同学的南瓜灯非常可怕，大大的嘴巴里还有两颗惨白的尖牙。于是我走过去问那位同学：“你为什么做这么可怕的南瓜灯啊?”“因为万圣节最西方传统的‘鬼节’，所以要做得可怕一些，好把鬼都吓跑!”他回答说。
同学们还都给自己的南瓜灯起了名字，有的叫“小龙女”，有的在脑袋上插上两根棍儿，叫“天线宝宝”。这时一位同学过来采访我：“你知道南瓜灯还叫什么灯吗?”我挠挠头望着身边的同学，大家都摇头表示不知道。“它还叫杰克灯。传说有一个名叫杰克的人非常吝啬，因而死后不能进入天堂，又因为他曾取笑过魔鬼，所以也进不了地狱，最后他的灵魂只能提着灯笼四处游荡。人们为了在万圣节吓走这些游魂，便用南瓜雕刻成可怕的面孔来代表提着灯笼的杰克，这就是南瓜灯的由来。”那位同学告诉我们，
看来要想成为一名真正的记者，我还有很多需要学习的地方，以后我还会参加这样的活动，多多地锻炼自己。
快乐的万圣节
10月31日是万圣节，在万圣节的前两天，青年科学的小记者就接到通知，在今年的万圣节那天要举办一次自己动手制作南瓜灯的活动。我和所有的小记者都期盼这天早点儿到来。
我是沈阳市东陵区文化路小学小记者站的站长。万圣节那天下午，小记者们带着准备好的材料，来到美丽的南塔公园参加制作南瓜灯的活动。我们五六个人一组，先把南瓜的上部分切下来，把里面的籽挖出来，挖完之后，拿着小刀给这个小南瓜刻上一双机灵的眼睛，刻完又在下面的部分刻出一张嘴，最后再插上蜡烛，一个可爱的南瓜灯就做好了。
南瓜的力量范文第2篇
自从看了冒险小王子这本书，我就想拥有把包龙的力量，因为它是“威武二世”最强的小精灵---黄金龙的精灵师。他和小伙伴们一起踏上了一段神奇，不可思议的冒险之旅。想着想着，便进入了甜美的梦乡。睁开双眼，我已经来到了神奇的梦幻之旅，一个充满欢声笑语的乐园---齐格威学校，它的大门是有许许多多的大泡泡组成的，哇我不由得发出赞叹，一个篮球场那么大的南瓜挖空做成的南瓜餐厅，南瓜上挖了三个洞，两只笑的眼睛和一张笑成月牙的嘴巴。嘴巴是门，窗户是眼睛，他唯一的毛病就是，由于它是南瓜做的，所以地板不稳，餐厅里的桌子和椅子都是歪歪斜斜的，杯子里盘子里的东西都不能盛满，不然就会洒出来。哇，番茄味的牛排，好香啊……
“起床啦，快迟到了”哎呀我去刚到嘴边的美食一下子跑得无影无踪了。
初一:买安琪
南瓜的力量范文第3篇
2021年快乐万圣节的讲话稿
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家早上好！我是四班和五班的xx。我们今天演讲的题目是《愉快的万圣节》。
金：你知道吗？每年的10月31日是西方国家的传统节日——万圣节，也叫鬼节。万圣节，家家挂南瓜灯，给捣乱的孩子发糖果，所以万圣节是外国孩子最喜欢的节日之一。人们还把自己打扮成怪物来吓跑鬼魂，这就是万圣节的由来。
魏毅：上周，我们青崖园的孩子们举行了他们父母组织的万圣节活动。我们有些人穿着怪物服装，有些人穿着公主裙，有些人戴着面具，有些人拿着南瓜灯笼。我们挨家挨户敲邻居的门，说“恶作剧”
或者请客”，然后从邻居那里拿到糖果，大家都很开心！
同学们，你们一定有问题。为什么孩子们在万圣节挨家挨户去买糖果？古代西欧的爱尔兰异教徒认为鬼魂会在万圣节聚集在他们家周围并接受宴会。后来这种习俗延续下来，就成了孩子们取笑慷慨家庭的笑话。
南瓜灯笼是万圣节最常见的象征。我来给大家讲讲南瓜雕空灯笼的故事。在古老的爱尔兰传说中，一根小蜡烛被放在一个中空的萝卜里作为灯笼。据说爱尔兰人到美国后不久，发现南瓜在产地和雕刻方面都优于萝卜，于是老萝卜灯笼就演变成了今天的南瓜灯笼，南瓜成了万圣节的宠物。
同学们，妖怪只是传说，万圣节只是一个普通的节日。伟大的作家高尔基曾经说过：“我们应该热爱科学，因为人类没有比科学更强大、更不可战胜的力量！”反对迷信，崇尚科学。首先要认真学习科学文化知识，看课外书，增长见识，开阔眼界。其次，不能参加迷信活动，同时要劝亲朋好友不要搞迷信活动，不要信。我们要用所学的科学知识向人们揭示真理，让人们不再相信迷信，而相信真理和科学！我们的演讲到此结束，感谢大家和我们的导师郑一起聆听！谢谢你
2021年快乐万圣节的讲话稿
亲爱的老师、同学们：
昨晚，我参加了英语学校举办的快乐万圣节“Happy Halloween”活动。一进门，就感觉充满了神秘的气氛，黑咕隆咚的，挂满了老师们自己制作的小魔鬼，墙上贴满了“黑蜘蛛”、骷髅，还有大南瓜咧着各种各样的嘴型……老师们还带着各种各样的面具，也让我们自己选了面具，我选的是小精灵。老师还放着骷髅的影片，他们说的各地语言我都听不懂。
灯亮了，突然，一个套着白套的“魔鬼”出现了！她介绍了万圣节的来历和单词。紧接着又出现了一个“巫婆”，身穿黑斗篷，带着尖尖的黑帽子，提着一个橘色圆形的南瓜灯“orange and round”。魔鬼和巫婆相互问好，魔鬼送给巫婆一朵小花，魔鬼发现巫婆提了一个南瓜灯，于是就问：“南瓜灯是送给我的吗？”，巫婆回答道：“今天谁表现，得的小贴贴（sticker）最多，就把这盏灯送给她，但是，我可以先让你保管一下！”魔鬼提着南瓜灯说：“白送你花了，我自己先玩去喽！”
我们学了有关万圣节的单词，学了一首好听的歌曲，和家长一起玩了游戏。我们玩得非常开心，欢声笑语不断！
我知道真正的万圣节是十一月一日的那天，前夜是十月三十一日，鬼魂最怕光，人们就是用南瓜做灯，鬼魂也做了灯，于是，人们又在南瓜上挖出了一个笑脸，表示傻子才会被骗。最早人们没有南瓜灯，所以用萝卜灯代替。
我得了三个小贴贴，那个姐姐是最多的，她有八个小贴贴，所以她得到了那个南瓜灯。我一定不要气馁，下次积极参与互动，再接再厉，争取取得好成绩！
2021年快乐万圣节的讲话稿
亲爱的老师、同学们：
大家早上好！我是来自六年级2班的xxx。今天我讲话的题目是《快乐万圣节，欢乐你我他》。明天就是同学们期待已久的万圣节了！万圣节是西方国家的传统节日，用来祭奠亡灵，所以也叫“鬼节”。
随着时间的推移，万圣节渐渐演变成了当今孩子们和年轻人喜爱的节日，风靡世界各地。这一天，我们可以做些什么呢？
我们可以在同学间组织万圣节派对，穿上无颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着南瓜灯，喊着“TrickorTreat！”——意思是“不给糖就捣乱”去讨糖。
南瓜灯是万圣节必不可少的道具，大家手工刻制应该更有意思；最简单的服装就是用一张白床单顶在头上，抠两个洞留出眼睛也是蛮吓人的呢；各式各样的面具淘宝上也都可以淘得到；糖也要准备的，不然是会被捣乱的哦！
“Trick or treat”，同学们，你们准备好了吗？祝大家万圣节愉快！谢谢大家！
今天就是万圣节了，同学们你们准备好了吗？祝大家收获满满，玩得开心！
我的话完了，谢谢大家！
2021年快乐万圣节的讲话稿
亲爱的老师、同学们：
大家好，我是中一班的x。
我演讲的题目是万圣节，一个充满快乐的节日。
每年的10月31日是西方传统节日万圣节前夜。当晚小孩子们会穿上各式各样稀奇古怪的服装，带上面具，挨家挨户索要糖果，这样的活动一直会持续到11月1日。所以说万圣节是属于孩子们的节日，当然也是年轻人的化装舞会。
南瓜的力量范文第4篇
万圣节的来历介绍有哪些你知道吗?万圣节的传统食物是苹果汁、爆玉米花、南瓜馅饼和女巫状的香料生姜饼，在万圣节这天可以说是很受欢迎的。共同阅读万圣节的来历介绍有哪些，请您阅读!
万圣节的来历介绍宗教祭祀
万圣节其实是赞美秋天的节日，就好像五朔节是赞美春天的节日一样。古代高卢、不列颠和爱尔兰的祭司--德鲁伊德有一个赞美秋天的盛大节日，从10月31日午夜开始，次日11月1日持续整整一天。他们认为，在那天晚上他们伟大的死神--萨曼把那年死去人的鬼统统召来，这些鬼要受到托生为畜类的惩罚。当然，只要想到这种鬼魅的聚会，就足以令当时那些头脑简单的愚民胆战心谅的了。于是他们点起冲天的篝火，并严密监视这些。
万圣节和南瓜的关系
南瓜是万圣节的标志性象征。南瓜是橘黄色的，所以橘黄色也成了传统的万圣节颜色。用南瓜雕制南瓜灯也是一个万圣节传统，其历史也可追溯到爱尔兰。故事是说一个名叫JACK的小孩，爱恶作剧。JACK死后，因为做了坏事不能上天堂，所以下了地狱。但在地狱里他冥顽不化，竟把恶魔骗上了树，随即在树桩上刻了个十字，恐吓恶魔令他不敢下来。然后，JACK就与恶魔约法三章，让恶魔答应施让 JACK永远不会犯罪为条件让他下树。地狱长知道后很生气，把JACK赶了出去，他只有提着一个萝卜灯在人间游荡，遇到人类就躲进去。渐渐的，JACK的行为得到了人们的原谅，小孩们在万圣节也纷纷效仿。古老的萝卜灯演变到今天，则是南瓜做的Jack-O-Lantern了。据说爱尔兰人到了美国不久，即发现南瓜不论从来源和雕刻来说都比萝卜胜一筹，于是南瓜就成了万圣节的宠物。
万圣节的由来故事凯尔特人(Celtic)相信太阳神帮助他们种植农作物。但是，每年太阳神都会被一个名叫Samhain的邪恶力量攻击并被囚禁六个月。
Samhain，还有两个称号，分别是“Lord of Dead(死亡领主)”以及“Prince ofDarkness(暗黑王子)”，他带着寒冷以及黑暗的冬天来到凯尔特人的土地。
凯尔特人非常害怕10月31日的夜晚，因为他们觉得这晚，有一堆邪恶灵魂潜伏在任何地方。他们在家生起火来让那些邪恶灵魂离开他们的家(上一个没有翻译的段落有一句是说火焰可以把鬼魂吓走的。)
他们相信是Samhain把死人叫出来的，他们还相信Samhain会把死人变为其他东西，好像猫。凯尔特人会装着可怕的伪装来把那群邪恶灵魂赶走。
万圣节还有很多有趣的习俗在人们的生活中，比较有意思的就是万圣节前夜的盛装晚会，后面又多了一个万圣节巡游。对于西方人而言，这是一个欢乐的节日。
万圣节简短祝福文案万圣节快乐。回短信的是好鬼，不回的是坏鬼;保存的是帅鬼，删除的是丑鬼;当作没收到的是贪鬼，一个人偷着乐的是自私鬼，发给大家一起乐的是开心鬼。
万圣节我还是第一次听，祝你节日怏乐!送你一束玫瑰花，传情达意依靠它;绐你一支大桃花，时来运转依赖它;给你一碗豆腐花，吃完之后笑哈哈。
万圣节来了，此刻你是不是一个人?有没有听到咚!咚!咚!的声音?害怕吗?哈哈，你想多啦，那是你的心跳声!万圣节快乐!
万圣节快乐：遇见稀奇人，稀奇事，莫大叫，莫大喊，要默声在心中念：“信息记得转，佛主保佑我平安!”这样万邪之物皆不能近你身，切记切记!
万圣节我给你求了一道护身符，俗称祝(猪)福，记住，只要你大喊我是猪，我有猪福一百遍，所有的妖魔鬼怪都会闻风丧胆，不信试试看!
万圣节快到了，在这群鬼乱舞的季节，给你最灵验的吉祥护身符：我的一颗最真诚的心，有它在，鬼都会为你唱起那首“月亮代表我的心”!
万圣节快要到，收到此短信者，酒鬼色鬼财鬼老鬼大鬼小鬼六路妖怪都来保佑你，天神地神水神山神风神雨神六路神仙都来祝福你，保你全家平平安安财源滚滚
万圣节我请你吃大餐，菜都是特意为你点，特别符合你的特点，有一盘狼嘴，一盘狗尾，一盘猪头，一盘驴脸，吃完你就把它们拌，保证把鬼都吓得喊!
万圣节快到啦!祝你身材如魔鬼般迷人;生活如魔法般精彩;本领如魔头般厉害;事业如魔王般成功;财运如魔星般高照。万圣节快乐!
万圣节快到了，要强调的一点是你们可以去装鬼吓人，但是装鬼也要讲品味，我们的原则是让所有的鬼在见到你都开心，包括正在看短信的那个人。
万圣节来了，你还在等什么呢?什么?扮鬼，那你out了，现在这个年代，忽悠才是王道，比如我用了一毛钱就忽悠到你啦，小鬼，还是回到阴间去吧。
南瓜的力量范文第5篇
近年来，我省农村农民专业合作社发展较快。截止2011年末,全省在工商部门登记注册的各类农民专业合作社达到21709个，成员出资总额达到403.59亿元。加入专业合作社成员达到227835个，带动农户100多万户，占全省农户总数的25%，全省农民组织化程度明显提高。
二、机理分析
动因与机制：农民加入合作社的主要动因，就是入社农民能够从合作社那里获取更多的市场收益。如农业生产资料的供应、农业技术推广与应用、农产品品牌的塑造与维护、农产品营销渠道的建立与开拓，这些实际上都是农村专业合作经济组织向农民提供的最有效的服务.主要机制是,以集团购买的方式获得较低价格的农业生产资料和生活资料;以集团供给的方式实现以较高的价格销售农副产品;以内部购买的方式开展农副产品精深加工，将获利以红利形式返还给社员;以比较完备的网络系统收集、分析、预测和各种准确而实用的信息;以农村合作经济组织为载体反映农情，表达农民愿望。
作法或经验：
(一)发展农民专业合作社必须有具有资源优势、特色产业优势、产品市场竞争力强的好的产业作主导。好的产业是专业合作社长久发展的根本。兰西县供销社围绕南瓜种植和精深加工组建了榆林丰硕南瓜专业合作社，带动南瓜种植户446户，种植基地面积1万亩，合作社加工南瓜籽粉、南瓜煎饼、南瓜蜂蜜等产品市场畅销。1亩南瓜的收入相当于10亩玉米的收入，南瓜产业市场前景好，农民收入稳定。
（二）发展专业合作社必须有大的龙头企业作支撑。一个专业合作社的发展不是孤立的，在目前融资渠道少、融资难的情况下，需要规模大、实力强的龙头企业提供资金、技术、营销上支持和保障。克山县昆丰大豆专业合作社由瓮福集团提供1亿元化肥赊销给农民，由黑龙江庆丰农资公司融资6亿用来收购农民生产的大豆，合作社生产加工的大豆蛋白由双汇集团收购，在这个产业链条的循环中龙头企业起到重要支撑作用。
（三）发展专业合作社必须有好的能人作带头人。目前领办农民专业合作社主体主要有龙头企业、供销合作社、村委会、农民经纪人、科技人员和农业大户。合作社建立和发展需要农村能人作带头人，这些农村能人有人格威望，有号召力，勤劳干事，懂经营，懂技术，懂市场，有能力引领合作社成员共同致富。兰西县盛世三合东北养殖专业合作社由原养猪场场长领办，利用个人的融资能力和技术优势，带动上百户农民，年出栏商品猪3000头，成为当地能人领办专业合作社的典型。
（四）发展专业合作社必须有党委、政府重视和政策的扶持。近年来农民专业合作社的迅速发展，离不开各级党委、政府的重视和有关部门支持。大庆市政府每年拿出100万资金，支持专业合作社发展。兰西县、肇州县把发展农民专业合作社工作作为对乡镇目标考核的重要内容之一。一些地方为专业合作社无偿或低租金提供办公场所、储藏用房等生产设施，积极扶持专业合作社发展壮大。这为专业合作社发展创造了良好环境。
（五）发展专业合作社必须规范化运作。实践证明，按照《农民专业合作社法》规范运作的专业合作社，有健全完善的民主决策、民主管理、利润分配和风险调控机制，保障入社成员的权利和利益，使成员与合作社形成利益共同体，才能保持长久的生命力，才能不断发展壮大。不规范的专业合作社缺乏带动力、凝聚力，存在着潜在的市场风险，容易挫伤农民办社的积极性。
三、引发思考
（一）农民专业合作社代表了农村先进生产力发展的要求
现阶段，农村先进生产力要求什么？要求规模经营，要求集约经营，要求农业现代化。从深化改革的角度说，目前要解决好千家万户的小生产与千变万化的大市场对接的问题;要解决统分结合的双层经营体制寄望于村的“统”的功能弱化甚至名存实亡的问题；从众多典型证明合作社有效地解决了这些问题，或较好地化解了这些矛盾。
对此，先哲、先民都有不同角度的论述或诠释.马克思在研究资本主义生产方式发展的历史过程时，曾经作过详尽的分析和精辟的概括，他指出：“许多人在同一生产过程中，或在不同的但互相联系的生产过程中，有计划地一起协同劳动、这种劳动形式叫做协作”，“这里的问题不仅是通过协作提高了个人的生产力，而且创造了一种生产力，这种生产力本身必然是集体力”对此,有人用“2＞1+1”来诠释有人用“10只筷子不易折”的传统故事来形象比喻：一位老人临终前将十个儿子招来，拿出十根筷子。先捆在一起让他们折，谁也折不断；又把筷子分开，让他们一人一根地折，结果很容易地都折断了。合作社其实体现的就是这么一个简单的道理：团结起来力量大，组织起来力量大， 2＞“1+1”数理也好“10只筷子不易折”的故事也好，用现代科学的语言，就是系统论的一个定理——“整体功能大于部分功能之和”在《组织起来》一文中指出:“在农民群众方面，几千年来都是个体经济，一家一户就是一个生产单位，这种分散的个体生产，就是封建统治的经济基础，而使农民自己陷于永远的穷苦。克服这种状况的唯一办法，就是逐渐地集体化，而达到集体化的唯一道路，依据列宁所说，就是经过合作社。”这段话对于今天的农村现实有着极强的现实意义。
（二）农民专业合作社代表了农村先进文化前进的方向
民主，是当今世界潮流，也是中国人追求的社会理想。而合作社“进出自愿”的自主原则，“一人一票”的公平意识，乃至社员大会及其理事会、监事会的法人治理结构。都接近现代国家的民主政治(三权分立)思想和现代企业管(所有权、经营权、监督权分离)理构架。农民在经济合社中，依靠市场的规范、矫正，使他们潜移默化地接受法制观念、平等意识、公德意识，引导农民构建自愿、平等、民主、团结的价值观体系。境懂得尊重别人、尊重社会、关心社区、关心社会,约束自己、保护自己。这种内生的理性和素养，都应是农村先进文化建设的 题中应有之义。
南瓜的力量范文第6篇
在小学低年级数学教学中，故事教学显得尤为重要。本文就低年级数学教学中如何开展故事教学谈一些认识。
一、创编趣味故事，激发学生学习兴趣。
教师结合学生的年龄特点，根据教学内容，精心创编形式多样，新颖有趣的故事，让学生在故事的情境中发现问题、解决问题，那么学生很快就会进入最佳的学习状态。
例如：“找规律”本身是比较枯燥的数学知识，按照传统的教学方式，孩子们索然无味。在教学青岛版一年级上册“找规律”时，我设计了“百宝箱”的故事。利用“百宝箱”的神秘色彩，吊起了学生急于揭开“百宝箱”中秘密的胃口。上课开始，我抱着“百宝箱”进入课堂，同学们瞪大了眼睛，不明白老师这是怎么了。我说：“同学们，我这里有个“百宝箱”，里边有无数的数学故事，想不想听一听呀？”同学们都喜欢听。于是，我故做神秘的样子，从“百宝箱”中抽出早设计好的第一个故事“南瓜宝宝的故事”。有一家南瓜，生了好多的南瓜宝宝，妈妈把他们打扮得可漂亮了，可是今天有几个南瓜宝宝怎么也找不到自己漂亮的衣服了，这是怎么回事呢？你能根据他们的队伍特点，帮他们找到自己合适的衣服吗？接着出示一组按规律涂颜色的南瓜，后面的几个小南瓜故意不涂色。学生们一边哈哈大笑着，一边抢着说：“我知道他们的衣服，我给他们穿衣服”。接着，后面设计了南瓜宝宝排数字、南瓜妈妈排图形等故事做为本节课的练习。这样，枯燥的数学知识化作了学生们感兴趣的故事。整节课，孩子们都沉浸在故事的欢乐中，并从故事中获取了找规律的数学知识，达到了本节课的教学目标。
二、创编故事问题，明理又益智。
由于低年级学生理解问题的能力比较差，所以很多学生有时很难理解数学问题的意思，造成问题受阻。在教学中，如果我们把数学问题以生活中数学故事的形式体现，可以帮助学生理解数学信息，提高学生解决问题、理解问题的能力。如：教学10以内的加减法时，如果单纯的加减练习，既枯燥又无味，学生计算正确率较低。于是，我们把这些数字编成数学故事。如，计算9+6等于多少，我把它改编成数学故事，一个盒子里有9个球，外边还有6个球，一共几个球？学生马上做得又快又准，并能说出自己的计算方法。
平时，除了自己给学生改编学生熟悉的数学故事之外，我还时常培养学生自己编数学故事给大家算的练习，使学生体验到数学与生活的联系，体验到数学的应用价值。由于我平时的故事都是贴近学生的生活实际，所以学生们编写的故事也很有自己的趣味。如：有一次，我正给同学们讲数学故事，冯志信同学大声说：“老师，我喜欢葡萄，你用葡萄出一个吧”。于是，我放手让同学们自己编，自己算，苹果、超市、汽车、铅笔、年龄等等，都成了学生编数学故事的素材，从而提高了本班学生提出问题、解决问题的能力。
可见，把故事引入教学，不但可以降低学生理解问题的难度，而且使学生非常明晰故事中蕴含的数学道理，从而整体提高学生的数学素养。
三、创编故事童话，打造班级特色。
我和我班的孩子从一年级一起走到三年级，创编了很多的童话故事。有《魔法师的故事》《老巫婆的故事》、《加妖的故事》、《减妖的故事》、《乘妖的故事》、《除妖的帽子》等等。每一个童话故事，在我班的学习生活中，都有不同的作用。
如：《魔法师的故事》，是帮助我们计算的好帮手。魔法师是孩子们心中最崇拜的对象，在现实生活和童话故事中，魔法师都有无尽的魔法和能量，令孩子们着迷、羡慕。而在数学王国中“竖式”具备与魔法师相似的“魔法”：能将较“大数字”转化为较“小数字”计算，从而降低计算的难度。于是我和我班的孩子们，给数学中的竖式起了一个好听的名字--“竖式魔法师”。在他的帮助下，孩子们顺利掌握了加、减、乘、除的计算方法。更令我高兴的是，当孩子们在学习的过程中遇到计算方面的困难时，会不约而同的向“魔法师”求助，而且屡试屡胜，乐此不疲。以致于“竖式魔法师”就如我和孩子们文具盒中的铅笔、直尺一样，很自然地成为我们学习的必要工具。
而《老巫婆的故事》中，“老巫婆”则是老师的好帮手。当我希望我班的孩子能讲解算理，有序表达自己的思想时，我会及时请出 “老巫婆”。如：我们班在学习34+46=80时，我说，老巫婆又悄悄地来了，刚刚给老师施了魔法，现在老师怎么也不知道34+46到底等于多少，谁能帮帮老师，让老师能明白呢？这时，我班孩子都会“好心”地跑来给我耐心地讲解。在讲解的同时，教学目标也顺利达成。我想，我班孩子的质疑水平、释疑能力的提高，我班的“老巫婆”功不可没。
四、故事引导，形成习惯。
南瓜的力量范文第7篇
《草房子》读后有感
我曾多次捧起《草房子》这本书阅读,而每次感受都不同,但相同的是每次阅读时,仿佛我自己也居住在草房子里,与桑桑、纸月、细马、秃鹤、杜小康,一起玩耍,无比快乐。
《草房子》这本书是着名纯美小说家曹文轩写的他的作品还有:细米、根鸟、野风车、山羊不吃天堂草等
这本书主要写陆鹤因没有头发,为人称秃鹤;富裕的杜小康,因为家里的一次事故,使他家一落千丈;克服病魔的桑桑其中让我感受最深刻的是为了实现她和秦大的愿望的秦大奶奶。秦大奶奶和丈夫住在一幢草房子里,这幢草房子在西北角上龟缩着,那是油麻地最矮的草房子,样子很寒碜。就在这房子的前面,她和丈夫中了麦子,可是,十多年的功夫然而终究没有成功,对于他们来说,这是多么的辛苦,在这漫长十几年里,他们没有白天与黑夜,没有阴天与晴天,没有炎热与寒冷,整天衣衫褴褛。这对没有孩子的夫妇的幸福就是做着土地的美梦。后来,秦大去世了,政府把这个地方拆了把麦子割了秦大奶奶哭着喊着,就是没有人理会他。后来学校建起来了,秦大奶奶也搬了进去,在里面盖了房子,种了艾草,养了鸡、鸭、鹅,它们把学校折腾得不得安宁,学校的人都叫她不讲理的老太婆。
直到有一次,秦大奶奶在河边看到了乔乔在河里扑腾,秦大奶奶忘记了以前他们是怎么对待她的,也不顾自己虚弱的身体,奋不顾身的跳下去救乔乔,结果自己病倒了,一躺就是半个多月。从这件事发生以后油麻地的人对这位老人态度完全改变了,多了一份关心和尊敬。
后来,秦大奶奶的身体越来越弱了,有时出去散散步,养养神,通通气。有一次,她为了掉入水中的南瓜居然去救它,后来她被油麻地的人,救了起来,到了岸上,她脸色已苍白,奄奄一息了。孩子们边哭边撕声裂肺的喊着:奶奶,奶奶!就这样秦大奶奶为了一个南瓜牺牲了。
我立刻热泪盈眶,看到秦大奶奶这种可贵的精神,让我想起了两年前的一天:爸爸买了许多盆栽,其中有一盆松柏在阴暗处,没有阳光,当它要枯萎到三分之一时,爸爸发现了,想把它挂在阳台上,吸收阳光,让它复活。过了几个月,我正好从阳台的边上走过,看到了那个钩子支撑不住了,眼睁睁地看它往下掉,没想到接住它。后来,盆栽的盒子摔碎了,松柏也死了。我绝望地看着,心想:要是我能把它接住就会重新复活起来,那该多好啊!
在后面我看到了曹文轩写的一句话:美的力量不亚于思想的力量。一个在深刻的思想都有可能变为常识,只有一个东西是永不衰老的,那就是美。
南瓜的力量范文第8篇
“这是真的吗……”阿熏想。
“别怕……”这是少年在喊，“现在风速很快，我们乘着风回去……”
然后，阿熏就完全离开地面了。在耳边呼呼刮过的风声里，她像一张轻轻的纸片一样，拉着少年的手，一个劲地向前飞去，飞去。
飞了许久许久，前面出现了像森林一样，大片大片的绿影。少年拉着阿熏，在绿影里慢慢地降落下来了。
雨声一下子小了。
“这是，这是什么地方？”头晕眼花的阿熏，喘着气向上望去。
雨中，参天的粗壮巨竹，搭成了望不到顶的高架，上面盘旋着数不清的绿藤和卷曲的蔓须，还有遮住了天空的，如同一片片，碧绿屋顶的巨大瓜叶。
浑身湿透了的少年和阿熏，躲在一片宽阔的绿叶下。大雨打在绿叶边缘，吧嗒吧嗒，滴下了晶莹的大水珠。身边，一朵朵硕大的、金号般的黄花，醒目地开着。
“这，就是我的家……”少年在身边说。
那天，冒着大雨下班回家的妈妈，看见了浑身湿淋淋的阿熏伏在小园的石桌椅上，一动也不动，像睡着了一样。
“哎呀，这孩子……”妈妈大吃了一惊，“这么大的雨，怎么坐在这儿……出什么事了？”
阿熏慢慢地抬起头来，睁开眼睛，像是不认识似的，看着头顶和身边的绿叶。
“妈妈……这是什么？”
“这是，这是南瓜架啊，小熏，你这是怎么啦……”
因为淋雨，阿熏发起了高烧。
在那个风雨之夜，生病的阿熏窗前，想起了清越的琴声。
阿熏张开了眼睛：“妈妈，你听啊，听那琴声……”
妈妈紧紧地抱着阿熏：“哪里有什么琴声啊，那是秋虫的叫声，小熏你在生病，不要乱动……”
阿熏一次次挣扎着想起身，但是，都被妈妈按住了：“不能出去，你在发烧。”
窗外的琴声，就近在咫尺。那是温柔的、诀别的琴声。阿熏的眼泪，止不住地掉了下来。
“让我去见他一面……”
然而，风雨中的琴曲却并不哀愁，在明亮的告别声中，柔和的行板渐渐生高，久久回荡的旋律，就像许下了一个明年春天的诺言。
被琴声抚慰着，哭累了的阿熏，一点点沉入了睡梦中。
阿熏病愈的那天，是深秋爽朗的一天。
她披着衣服，呆呆地坐在窗前，仰望着如洗的蓝天。病中听到的旋律，还萦绕在耳边。
是梦吗？是幻觉吗？……
看着高而蓝的天空，阿熏越来越清楚地知道，以后，在也见不到那个少年了……
在窗台上，阿熏发现了一只死去的秋虫，那是一只绿色的纺织娘。他那纤长的身体，匍匐在窗沿，淋湿过的绿纱翅膀紧紧地贴在身上。丝穗般的触须已经完全松弛开来了。
阿熏轻轻地拿起它，合拢了掌心，在耳边倾听了很久很久。在也没有一丝琴声了。纺织娘静静地长眠着。
小园里，从夏到秋满架盛放的南瓜花，在一夜之间都已经酬谢了。苍绿的藤上，挂着一朵朵枯萎了的黄花。今后，在也不会有在花腾上打来的黄金圆号一般的电话了吧。
阿熏把纺织娘埋在了南瓜架下。