网络综合布线系统

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网络综合布线系统范文第1篇

一、前言

新区公安局作为新区重要的公安部门，其信息化应用水平将直接影响到公安工作的及时性、准确性及保密性。因此，在规划和设计综合布线系统时，必须充分考虑计算机信息网络系统、语音通信系统及各智能子系统对综合布线系统的要求，力求把综合布线系统建设成一个可靠、开放、高带宽、可扩展并满足未来发展需要的系统。

二、系统的建设目标

新区公安局办公大楼楼层总数为13层，其中地上11层，地下2层。大楼综合布线系统作为语音、数据及图像通信等系统的传输媒介，要求能够满足对通信自动化、办公自动化等系统信息传输的需求，提供大楼各种业务网络的高速可靠的连接通道。

三、系统的设计原则

本设计以行业标准及作为设计依据，并结合最终用户的要求及建筑楼层的分布情况，用最佳设计方案体现最高的性能价格比，是本方案设计的指导思想，也是本方案设计的基本出发点和追求的目标。

四、结构化综合布线系统

结构化综合布线系统（SCS）是楼宇和园区范围内，在统一的传输介质上建立的可以连接电话、计算机、会议电视和监视电视等设备的结构化的信息传输系统。

结构化综合布线系统分为六个子系统：建筑群子系统、垂直子系统、水平子系统、管理子系统、设备间子系统和工作区子系统。

五、大楼结构化综合布线系统设计

（一）总体结构

新区公安局大楼包括地下二层，地上十一层。地上每层设独立配线间，管理本层的水平电缆，地下二层的信息点由首层的配线间管理。

数据中心设在首层的计算机房，语音中心设在首层通信机房。

分配线间设有19”标准机柜用作配线柜，所有线缆管理器件都为19”机柜式安装，方便管理，光缆也端接在19”配线柜上。水平和垂直线缆端接在不同的配线架上，分别标注清楚，通过跳线进行连通，或通过标准跳线联入设备。

水平布线系统采用六类非屏蔽双绞线、六类模块及光模块；垂直子系统采用12芯、6芯和8芯多模光纤作为数据主干；语音主干为五类大对数线缆。

本布线系统主要由工作区子系统、水平子系统、管理子系统、垂直子系统和设备间子系统等部分组成。

（二）工作区子系统

工作区子系统由安装在各工作区的国际标准信息插座及面板组成。电源插座和信息插座的水平间距为300mm，距地面300mm。

数据信息插座全部采用AMP 1375055-1信息模块，为8针RJ45插座；语音信息插座采用拓贸隆T5051模块；信息插座的面板采用AMP 86式方形双口面板1427003-2，并提供话音/数据识别符号。

（三）水平子系统

水平子系统是连接管理子系统到工作区子系统之间的连线。包括水平布线、电缆终结及交换。为保证网络的先进性、灵活互换性，为未来高带宽需求预留容量，大楼的数据水平传输介质采用能够确保高速数据传输的AMP六类1427254-6 UTP双绞线，语音水平传输介质采用拓贸隆五类T-5001 4芯双绞线。

（四）管理子系统

管理子系统放置通信布线设备，用来对线缆提供端接和跳接线管理，包括水平、主干布线系统的终结和主干的交换。管理子系统对各种信息提供一种流向管理，使某种信息流通过结构化布线系统到达相应的控制和交换设备。

水平双绞线及垂直主干备用双绞线线缆均端接到双绞线配线架上，该配线架的数量应根据信息点端口数量、主干备用双绞线缆的对数 、一定的冗余量来定，以达到最大的灵活性。

地上每层设一个配线间，共十一个配线间。端接水平、垂直线缆的语音、数据配线架、光纤配线架都安装在配线间的19”标准机柜里；数据系统双绞线端接在24口配线架上，语音系统水平和垂直线缆均端接在科龙电话配线架上；光纤均端接在机架式光纤接续箱内，且根据光纤所连的网络种类不同（如公安网、互联网、业务专网），应单独熔接到各自独立的光纤接续箱内。配线间内的机柜除安装配线设备，还应为网络设备预留空间。根据设备数量为每个配线间配置足够的19”标准机柜。

数据配线架采用AMP 1375014-2 24口六类模块配线架。AMP 1375014-2六类模块超群的性能参数超越了所有六类标准中的规定，提供业界最高性能的UTP线缆的数据传输速度。同时根据数据信息点数量的1/2配备六类RJ45-RJ45双绞线跳线。语音配线架按照楼层语音信息点的数量，采用科隆150对或100对的电话配线架。光纤接续箱内光纤的熔接均采用FC耦合器和接头，端口按光缆芯数1：1配置。

（五）垂直子系统

垂直子系统指从各楼层的分配线间配线架（IDF）接到楼内各主设备间配线架（MDF）的光纤和六类双绞线、五类大对数UTP电话线缆。

作为整个布线系统的主干部分，在材料选择方面应在满足当前应用需要的同时，充分考虑线路的冗余备份及未来几年系统的升级发展需要。本方案中，设计网络的主干采用12芯、8芯和6芯多模光纤，并利用六类双绞线备份。语音的主干采用50对五类大对数电缆。

（六）设备间子系统

本布线系统的主设备间（即语音机房、数据机房）设在一楼，管理着整个大楼的数据和语音（电话）信息点 ，各楼层的语音、数据信息点通过各个管理子系统接入主设备间。主设备间放置了大楼的总配线架（包括语音总配线架、各数据网数据总配线架）、电信设备和计算机网络设备。

各数据机房机架式光纤接续箱安装于19”标准机柜内，按实际光纤数量分别选用24口、72口、96口的抽屉式光纤接续箱。

数据机房的双绞线配线架选用AMP 1375014-2 24口六类模块配线架，用于端接预留的各楼层光纤主干线路的备用双绞线，安装于19”标准机柜内。

语音主配线架负责汇总和管理所有语音信息点，电话线进户按要求以1000对考虑，使用一台2000回线的电话回线箱。

从电信部门进入的电话外线通过光纤接入设备机房的程控交换机，然后从程控交换机通过大对数电缆接入电话回线箱，与楼层语音配线架进行跳接，以便开通各个房间电话信息点。

六、结束语

网络综合布线系统范文第2篇

>> 植物生产类综合实践技能训练体系的构建 浅析综合布线系统 室内电工布线技能训练教学新探 浅析综合布线系统设计 中职《网络综合布线》精品课课业评价体系构建研究 基于工程监理的综合布线工程建设质量管理体系的构建 构建以技能训练为核心的实践教学体系* 营销专业学生综合素养训练体系的构建 网络综合布线技能实训方法探索 合理设计教学培养学生综合布线的实践技能 如何培养网络综合布线技能大赛选手 网络综合布线技术浅析 高职综合布线课程教学浅析 浅析网络综合布线实训 “2+1”办学模式下电工技能训练体系的构建策略 关于构建高职化学检验技能训练体系的思考与探索 无线电装接工考证技能训练体系构建研究 适应就业需要的高职应用电子专业技能训练体系构建实践探讨 院内急救复苏技能模拟训练体系的构建与应用探讨 普通高校军事技能训练评估指标体系的构建研究 常见问题解答 当前所在位置：l

[3]综合布线技术与工程课程标准[EB/OL].

[4]浅析综合布线市场的发展现状与未来趋势[EB/OL].

http：///special/cabling-system/cs_2013023/

网络综合布线系统范文第3篇

关键词：校企合作 综合布线 课程设计 规范

《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教高[2006]16号文件指出，课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。

高职院校肩负着培养生产、建设、服务和管理第一线高素质技能型专门人才的重要使命，必须主动适应社会需求，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展的道路，必须与行业企业合作，明确高职院校课程设置的性质与定位，从而制定符合高职院校课程发展的理念及设计。[1]

1 概述

综合布线技术是一门新兴的综合性学科，涉及许多理论和技术问题，是一个多学科交叉的新领域，是计算机技术、通信技术、控制技术、建筑技术、智能技术紧密结合的产物。综合布线系统是智能建筑的基础设施，随着城市化建设的快速发展，人类已经进入物联网时代，企业急需大批综合布线规划设计、安装施工、测试验收和维护管理等专业人员，满足行业对技能型人才的需求。

2 课程的性质与定位

2.1 课程的性质与作用

《网络综合布线》课程明确定位于网络综合布线施工技术人员的培养。通过进行网络综合布线工程技术方面的实训，积累学生的实践经验，提高学生的动手能力。在课程结束前能熟练掌握网络综合布线工程技术基本操作方法和经验，能够承担网络综合布线工程施工任务。

2.2 课程的定位

网络综合布线课程的定位如图1所示：

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图1

3 课程设计的理念与思路

课程设计坚持以实践动手能力为本位的设计原则，即模拟真实的工作场景，把学习的内容细化成学习领域和相关知识模块，以实施的项目目标为评价机制，重组理论与实践教学内容，采用学做相间、教学互动的一体化教学方法，按项目小组方式进行教学，加强项目实施过程考核，以达到强化学生动手能力，培养学生网络构建的能力，满足企业用人需要。

4 课程设计

4.1 能力目标设计

能力目标设计包括2个方面，即职业能力目标和核心能力目标。

4.1.1 职业能力目标

4.1.1.1 理解和掌握综合布线各个子系统特性

按照GB 50311-2007《综合布线系统工程设计规范》国家标准规定，参照“西元”综合布线工程教学模型，把综合布线系统工程分解为以下七个部分：①工作区子系统；②水平子系统；③垂直子系统；④建筑群子系统；⑤设备间子系统；⑥进线间子系统；⑦管理间子系统。[2]

4.1.1.2 能完成网络综合布线工程项目设计

在GB 50311《综合布线系统工程设计规范》中明确规定，综合布线系统的设计一般在工程项目的弱电设计阶段进行。设计流程图如图2所示。

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图2

在工程项目开始时，为了更好地完成任务，必须进行工程设计。网络综合布线工程设计项目一般包括以下内容：①点数统计表设计；②系统图设计；③端口对应表设计；④施工图设计；⑤编制材料统计表；⑥编制预算统计表；⑦编制施工进度表。

4.1.1.3 能培养和提高学生工程思维的能力。

4.1.2 核心能力目标

①自主学习、分析问题、解决问题的能力。

②适应社会、相互交流与沟通的能力。

③积极乐观、自信的能力。

④培养学生团队协作的能力。

4.2 内容设计

课程以工程项目形式呈现所需学习的知识点，从认识综合布线系统开始，了解网络传输介质、综合布线使用工具，从工作区简单小项目入手，逐步增加项目难度及复杂性，最后进行综合项目的设计及项目招投标管理，完全符合大家的认知规律。课程教学中的每个工程将按照“项目引入-项目分析-相关知识-项目实施”几个环节进行。

4.3 实施设计

课程所有单元的组织实施都以工程项目的形式展开，实现环境为综合布线实验室或者施工现场，分项目小组以工作过程的形式展开学习。每组选择一名组长承担项目经理工作，负责本组工程组织、管理和实施工作；带领本组成员进行技术交流和沟通、查询相关技术资料、组织编写项目方案、安排人员进行项目实施、完成项目测试和总结工作。老师是整个项目的总规划师和设计师，根据实际需求随时调整项目内容，负责项目的技术咨询和指导工作，控制课程的组织开展，以及项目总体发展方向的把握。

4.4 考核设计

为了适应新的设计方法和手段，采用模块化阶段性考核，如表1所示。

表1

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5 结语

综合布线课程教学的设计充分体现了高职教育与企业人才需求紧密结合的原则，将校企合作贯穿于课程标准制定、人才培养模式与课程实施的始终，使学生在校培养与企业的岗前培训有效对接，从而形成学校、学生、企业三方共赢的局面。[3]

参考文献：

[1]范海健.校企合作模式下综合布线课程教学的改革与创新[J].苏州市职业大学学报，2012（03）.

[2]王公儒.网络综合布线系统工程技术实训教程[M].机械工业出版社，2010.

[3]申远.基于项目驱动的网络综合布线教学改革与探索[J].电脑知识与技术，2011（10）.

课题项目：“甘肃省高等学校科研项目资助”课题研究成果；课题编号：2014B-142。

2014年度“甘肃省教育科学规划课题研究成果”；课题编号：GS[2014]GHB1212。

基金项目：2013年甘肃省教育厅“大学生就业指导课程建设”项目“高职计算机专业学生创新创业教育模式研究”的阶段性成果。

网络综合布线系统范文第4篇

关键字：网络综合布线；智能化建筑；智能化建筑与综合布线系统的关系

中图分类号：TU855 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 （2012） 17-0000-02

当前我国社会经济发展迅速，几十年改革开放的成就举世瞩目。人们对物质生活的要求也越来越高，人人有所居这个目标基本实现的背景下，如何提高居住环境和居住质量成为社会和广大群众的迫切需求和关注热点。伴随着科技的进步，许多工业科技被移植到民用领域，自动控制技术、通讯技术和传感技术就被应用于房屋建筑上，不仅让房屋建筑具有智能化的特点，更进一步的拓展了建筑的发展空间。目前，我国智能化房屋建筑的数量每日剧增，逐渐成为主流。

上世纪后期，西方发达国家将计算机网络技术、通信技术和图形显示技术交叉融合，使传统的布线系统随着科技的发展和人们的需求而升级提高，推出了综合布线系统。随后，我国学习、引进了这种先进的综合布线系统。当前，综合布线系统在我国新建建筑和现代化建筑中广泛应用。综合布线系统不仅是信息化社会的标志，也是建筑、通信、计算机网络共同关注的焦点问题。

1 智能化建筑的定义

1984年，在美国产生了世界上第一座智能大厦，对美国哈特福特市的一座旧式大楼进行改造，要求空调、电梯、照明、防火防盗系统等采用计算机网络监控系统，为客户提供语音通信、电子文件以及情报资料处理等信息服务。

智能化建筑具有多门学科融合集成的综合特点，发展历史较短，但发展速度很快，国内外对它的定义有各种描述和不同理解，尚无统一的确切概念和标准，应该说智能化建筑是将建筑、通信、计算机网络和监控等各方面的先进技术相互融合、集成为最优化的整体，具有工程投资合理、设备高度自控、信息管理科学、服务优质高效、使用灵活方便和环境安全舒适等特点，能够适应信息化社会发展需要的现代化新型建筑。

在智能化建筑中最基本，并且必须具备的功能主要由三大部分构成：大楼自动化（建筑自动化或楼宇自动化）（BA）、通信自动化（CA）和办公自动化（OA），通常称这3个自动化为“3A”。

2 智能化建筑与综合布线系统的关系

由于智能化建筑是集建筑、计算机网络、自动控制和通信等多种高新科技于一体，所以智能化建筑工程项目所涉及内容非常广泛，综合布线系统作为智能化建筑中的神经系统，它是智能化建筑的关键部分和基础设施之一，但是，不应该错误理解为智能化建筑和综合布线系统相互等同。综合布线系统是建筑物或建筑群内的传输网络系统，它能连接语音和数据通信设备、交换设备和其它信息管理系统，包括建筑物到外部网络的连接点与工作区的语音或数据终端之间的所有电缆及相关联的布线部件。虽然建筑工程和综合布线系统相互结合，并形成不可分离的整体，但要明确它们是不同种类和性质的工程项目，但是，这些项目的关系从规划、设计到施工及使用的全过程中都是极为密切的。具体表现为以下几点：

2.1 综合布线系统是衡量智能化建筑的智能化程度的重要标志。那么，怎么来评价建筑物的智能化呢？在对建筑物的智能化进行评判的时候，并不是单单以建筑物的外观造型是否新颖、壮观来评判其智能化高低，也不是说拥有华丽的装修和相应的配套设施就意味着智能化，真正的智能化建筑必须要拥有完善的配置系统，并拥有完善的功能设施，且格局分配合理，建筑施工质量佳。这些因素相互制约，共同作用决定了建筑物的智能化水平，综合反映建筑物为居民提供的服务质量水平。

2.2 综合布线系统是智能化建筑中必备的基础设施，它使智能化建筑充分地发挥智能化效能。综合布线系统通过把智能化建筑中的各种通信设备和装置在一定的制约条件下形成一整套配套设施体系归入到综合布线系统中，来提高建筑物智能化的水平。综合布线系统拥有包容性、安全性、使用灵活、管理科学等优点，成为建筑物智能化体系中不可或缺的关键因素，如果没有综合布线系统，建筑物将不能称为真正意义上的智能化，即使拥有先进的配套设备，但各设施因为没有科学地联系在一起，仅仅是彼此孤立的完成自身的部分功能，并没有达到预期的功能，那么，建筑物只是一个躯壳，没有生机和灵魂。所以，如果没有综合布线系统的参与，建筑物不可能实现真正的智能化。

2.3 综合布线系统能适应今后智能化建筑和各种技术发展的需要。一般说来房屋建筑的使用寿命都比较久。长则上百年，短则几十年。所以当前在设计规划新的房屋建筑时，必须要有发展的眼光并有相当的前瞻性。综合布线系统是一个开放性很强的系统，灵活并且适应性强，能保证在今后很长时间内满足房屋建筑的发展需求。所以在新建的房屋建筑中，要科学规划、统一布局，积极主动地应用综合布线系统。对于老旧房屋没有条件安装综合布线系统的要创造条件，进行老旧建筑的改造，设置综合布线系统。对当前没有经济条件和技术条件的在建房屋，要预留要综合布线系统的空间和可能性，为网络的铺设、监控的安装等留有余地。避免日后大面积大规模的房屋改造来架设综合布线系统。

综合布线系统是智能大厦的实现基础，与智能化建筑的发展紧密相关。智能化建筑一般包括楼宇控制系统、中央计算机控制系统、通信自动化系统、办公自动化系统、消防自动化系统、安保自动化系统等。信息化社会的飞速发展也影响人们对住宅智能化的要求，生活中网络无处不在，在家办公、炒股、住宅自控等都是业主必不可少的需求，而综合布线系统为小区的智能化生活提供了基础。

总之，综合布线系统与智能化建筑即有相互融合的需要，又有可能发生彼此矛盾的问题。因此，在综合布线系统的规则、设计、施工和使用等各个环节，都应与建筑工程密切联系、配合协调，采取妥善合理的方式来处理，以满足各方面的要求。

3 综合布线系统的发展情况和市场需求

50年代，经济发达的国家为增加和提高建筑的使用功能和服务水平，兴建大型高层建筑时，首先提出楼宇自动化的要求，在房屋建筑内装有各种控制装置和信号显示、仪表等设备，并采用集中控制与管理，以便于运行维护。

3.1 中国已有建筑改造综合布线市场规模。目前，我国现有建筑总面积约420亿平方米，其中60%是居住建筑，其他办公楼、写字楼、酒店、医院、机场等公共建筑占地近120亿平方米。按照国家标准规定，每10平方米应分布3个信息点，如果按120亿平方米的公共建筑即约三十多亿个信息点需要改造，一般一个信息点改造费用需要600～800元，这样既有建筑信息点的改造每年将会带来巨大的市场规模。

3.2 新建建筑物市场需求。中国是全球建筑市场最大的国家，每年大约有18-20亿平方米的建筑总量。如果2009年按照20亿平方米建筑物面积，其中60%即12亿平方米为居住建筑，40%即8亿平方米为公共建筑。按照国家标准规定计算，将有约3亿个综合布线信息点，按照每个信息点600元计算，市场需求规模将为1800亿元。可见，综合布线的市场规模之巨大。

除此之外，综合布线与工程造价、工程监理专业也密不可分，根据综合布线系统的设计情况，预算人员才能认真地统计整个工程所需的综合布线设备及材料的型号和数量，并以此为基础计算出整个工程的投标报价。综合布线工程的施工监理一般可分为三个阶段：施工准备阶段监理、施工阶段监理、工程保修阶段监理。监理人员需要明确布线施工过程才能起到有效的监管作用。

综合布线系统在建筑内和其它设施一样，都是附属于建筑物的基础设施，为智能化建筑的主人或用户服务。网络综合布线是一门新发展起来的工程技术，它涉及许多理论和技术问题，是一个多学科交叉的新领域，也是建筑工程技术，工程造价、工程监理、计算机网络等专业紧密结合的产物，在智能大厦中具有非常重要的意义。

参考文献：

网络综合布线系统范文第5篇

关键词：综合布线；教学方法；实践教学

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 (2012) 06-0182-01

《网络综合布线技术与工程》课程紧密结合工程实践，针对岗位要求，以真实项目为导向，将典型工作任务分解为具体能力，通过理论讲授与实训操作相结合的方式，带领学生完成网络综合布线工程中主要的工作内容。课程建设是一个不断丰富和提升的过程，应当根据社会需求和行业发展，不断推动课程内容与形式的发展。

一、教学内容的设计

《网络综合布线技术与工程》是一门实践课与理论课紧密结合的课程，在教学内容设计上有效的做好理论课与实践课的学时分配，其内容上主要分为三个层面。

第一是理论课授课阶段，通过课堂教学和现场教学完成，使学生掌握网络综合布线系统的基础知识，它包括了网络系统结构和综合布线系统结构，综合布线产品，综合布线的相关标准，综合布线设计方式和规范，综合布线系统安装规范和技术，综合布线从设计到施工安装到测试验收的工作流程。

第二是实践教学阶段，通过在实验室动手操作完成，使学生得到操作技能的基本训练。包括参观综合布线系统，综合布线系统图和布线图的绘制，双绞线跳线制作与测试，数据和信息模块的端接，机柜安装与线缆管理，配线架端接，常用布线工具的使用，光纤熔接与端接，铜缆光缆的测试。

第三是工程项目教学阶段。通过实际工程项目的引入，按照施工企业的组织模式和管理模式来运行，在学生中产生各职能部门负责人，让学生亲身感受到在实际工程中如何处理、解决问题，把理论内容有效的与工程项目结合在一起，加深理解、巩固课堂所学内容，使同学们掌握布线工程的设计与施工技术的教学要求，实现了课堂教学与职场岗位间的“零距离对接”。

二、教学方法与教学手段

为培养学生网络综合布线系统设计、施工管理、测试与运行维护岗位职业能力，实现与企业岗位工作“零距离对接”，本课程采用的主要教学方法有以下几种：

（一）“设计项目任务驱动”教学法：在第一节课上，将学生分成若干组，一般3-4个人一组。首先提出问题，引出本次课要做的项目，然后将任务布置下去。同时，给学生讲授一些相关的基础知识，让学生带着问题和目的自主来听课。然后要求学生利用课余时间去查找相关资料，设计方案，完成项目，最后撰写项目报告并答辩。在整个过程中，以学生为主体，教师对学生的设计学习过程进行监控、验收评价设计项目、对共性问题进行总结和归纳、展示和点评优秀作品。在此过程中，学生对课程的知识和应用有一个更加全面的认识，分析问题、解决问题的能力将得到有效的锻炼，并积累项目方案设计经验。整个教学主要围绕着这一方法进行。

（二）案例法：教学中根据所讲授的内容尽量选择有代表性、实用性的案例来进行分析讲评，通过案例教学，让学生参与讨论，教师起组织者、帮助者和促进者的作用，利用情境协作、问题的分析、解决问题的方法等学习讨论，充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神，调动学生的学习兴趣，让学生知道所学习的知识在实际工程中可用在那些方面。这种教学方法旨在从特殊到一般，培养学生举一反三能力。在教学中采用案例分析，可以让学生结合熟悉的各种设备的故障检修方法。这样学生学习起来就更有兴趣，相应的对内容的理解就更为深刻。

（三）直观教学法：通过电子教案、电子课件、动画演示、投影、录像、图片等现在教育技术手段展开理论教学，将复杂的原理用简单的、感性的方法展现出来，并选取与学生实际生活密切相关的实例讲解，有效地使难以理解的概念简单化、形象化，充分激起了学生的学习兴趣和主动性。

（四）讨论交流法：课程教学中，以小组为单位，将网络与综合布线工程中关键性或不确定性的技术问题拿出与学生讨论，让每个学生积极参与，给学生机会发表自己的意见，学习知识、集体解决问题。

（五）激励教学法：实训过程中，经常采用小组之间竞赛的方法，竞赛的结果记入形成性考核成绩。鼓励团队合作精神和培养创造性解决问题的能力。

（六）“教”、“学”、“做”三位一体教学法：在理论教学和实践教学中都广泛常采用这种方法，即边教边学，边学边做，边讲解边实践的教学方法，提高了教学的直观性，增强了学生的动手能力，达到了教学做合一，无论是理论学习，还是操作能力训练都收到很好效果。

在教学方法采用多种形式的同时，还可以充分利用网络、多媒体等教学手段。在教学中强调以学生为主体，采用老师与学生角色互换、学生上讲台与老师一起讲、企业工程师讲授等形式，活跃了课堂气氛，提高学生的学习兴趣，变单向灌输为师生良性互动。既传授了知识又教会了学生自主学习的能力和独自思考的方法。

三、在教学上，建立的过程考核的方法，注重对学生专业能力和职业综合素质的方面的考核

根据课程的特点采取多种方式进行考核；考核以能力考核为核心，综合考核专业知识、专业技能、方法能力、职业素质、团队合作等方面。课程的教学评价采用学生学习过程评价和学习效果评价。

教学评价应包括以下几个方面的内容：（1）对学生不同阶段的学习能力的评价。（2）对学生劳动过程组织能力适当评价。（3）对学生的学习态度及职业道德进行评价。

网络综合布线系统范文第6篇

当前，随着计算机技术的进步和互联网的发展，我国各行各业的发展均对计算机网络布线系统具有较高的依赖性。也正是因为如此，社会发展对计算机网络布线系统功能的要求也越来越高。传统布线在当前的应用中，已经逐渐显露出滞后性，不能适应时展的实际要求，所以，计算机网络布线系统需要进行改进和创新[2]。

2传统计算机网络布线系统的不足之处

传统布线中存在的最突出问题是先进设备和技术缺乏、功能有待完善，因此，虽然其表面上看起来可以满足一些基本的使用要求，但是，随着技术的进步，其在应用过程中暴露出的问题越来越多。

2.1专业设计协调性差实际上，计算机网络布线中涉及的专业是相当多的，并且它们彼此之间还存在很深的关联，这些关联对于系统功能的正常发挥有着不可忽视的影响作用。而传统布线中存在的最突出问题之一就是专业设计协调性差。

2.2成本高正是由于专业设计协调性差的原因，传统布线经常会因为布线不协调而不得不进行重复施工。这样导致的后果就是浪费十分严重，不仅人力成本高，材料费用也是一个不小的负担，最终造成网络布线花费过高，成本效益差。

2.3管理难度大对于网络布线来讲，设备是关键影响因素之一。移动或改变设备，均有可能影响到用户需求的满足程度。同时，此类情况还使得用户不得不重新审视已有布线，重新施工必然会导致浪费问题的出现。另外，设备改变或者重新施工都会导致建筑美观性受到影响，后期的管理工作开展中也会面对不少的困难，维修难度变大。

3结构化布线和传统布线的区别

当前，信息产业已经成为我国社会主义经济市场的重要组成部分，在这样的情况下，通信技术的发展也迈进了新时代，智能建筑开始出现。智能建筑利用信息技术实现对设备的智能管理，在节能方面的优势受到了一致肯定，预示着未来我国建筑业发展的趋势。需要明确的是，结构化布线相比传统布线有着巨大的不同，二者的区别主要包括下述三点：

3.1传输介质方面传输介质对计算机网络布线系统功能的实现有着决定性的意义，其种类多样，不同布线方式均有着不同的传输介质。对传统布线而言，其传输介质主要是同轴电缆以及电话线等。而结构化布线的传输介质与传统布线存在显著差异，其传输介质类型主要是双绞线。

3.2处理方式方面这里所说的处理方式主要是针对计算机系统而言。处理方式差异也是结构化布线与传统布线的区别之一。后者在处理计算机系统的过程中，选择电缆的依据主要是网络类型，结构存在一定的差异，线路以及插座均不能共用。

4计算机网络综合布线系统设计分析

4.1系统优势当前，在实际应用中，不同行业和领域虽然看起来对于计算机网络布线系统的要求存在区别，但共同点是要求越来越高。综合布线在安全性和灵活性方面均有十分显著的优势，因此，其在具体应用中的效果得到了用户的普遍认可。采用国家标准衡量综合布线，其优势主要包括几点：①计算机网络综合布线系统具有整体性和统一性的特点，其布线方式提高了性价比，安全性也得到了有效保障。②传统布线中存在一个很明显的不足，即设备移动会对系统产生较大影响，综合布线很好的避开了这一点，其本身具有开放性，系统不会受到设备移动的影响，功能的正常发挥有了可靠保障。③由于上述第二点的影响，系统的成本相对较低，且后期维护工作开展也不会存在过大困难。④兼容性强。传统布线由于缺乏统一标准，系统设计中并没有对硬件配置实行统一要求，以电缆为例，其长度与型号等都比较杂乱，对通信产生了消极影响。综合布线要求实行统一配置，传输信号得以提升，系统的兼容性相对比较强。⑤与社会经济发展要求实现了统一。综合布线能够克服传统布线的缺陷和不足，配件的标准化程度也比较高，在技术和经济性方面优势比较显著。

4.2应遵循的原则在进行计算机网络综合布线系统设计的过程中，为保障其功能和满足需求的程度，必须重视依照相关规定要求，遵循科学原则进行。一般来讲，设计过程中需遵循的原则包括：①在设计过程中，考虑到系统应用的实用性，应尽最大可能确保其具有可扩充性、可靠性，以满足实际的应用需求。②在现实的设计实践中，应将专用布线与结构化布线进行有机结合，设计时要以实际需求为准，依照科学标准优化布线方式，提升系统的性价比，确保功能发挥。

4.3设计要点计算机综合布线系统主要由六个子系统构成，在设计过程中，不同的子系统设计需要关注的关键点也不一样。对于工作区，设计中应重视考虑其需要独立区域的特点，对不同端口应依照实际需求选择安装相应设备；对于干线子系统，设计中应注意的是电缆设计，不仅要使其能够满足当前要求，还要与未来的发展趋势相一致，同时，线缆选择应考虑长度、安全、经济等因素；对于配电子系统，设计中需要注意的是线缆选用应结合信息点属性进行；对于管理子系统，应确保配线间处于建筑中心，并要保证其不能与弱电竖井间隔太远，同时，还要重视对于静电问题的防控以及温度等条件的控制；对于设备间子系统，设计过程中应注意，在设备数量相对比较多的时候，与布线关联密切的设备要设置在一个区域，设备机房应设置在距离设备间不远的位置；对于建筑群子系统，设计中必须重视硬件接口与通信设施的情况，确保设计的合理性。

5案例分析

5.1设计方案为了明确计算机综合布线系统设计的要点，本文以某大型商场为例，对其布线系统设计进行了简要分析。其布线采用的标准是ISO/IEC通用标准，在设计过程中，结合自身管理的实际要求，依照灵活性和可靠性等原则，进行了综合布线的优化设计。具体方案如下：①结合该商场营业面积4000m2的实际，在设计过程中总体思路是按照大型商场的设计要求进行。②传输信号是影响系统功能的关键要素，因此，在进行设计的过程中，专业技术人员格外关注传输信号问题。为了使信号状态维持在最高水准，布线方案中，设计者将中心机房确定在该大型商场后方一栋楼的2楼，与大厅中心间距约60m。

5.2测试方法结合该大型商场的实际情况和计算机综合布线系统设计的大致方案来看，对其进行效果分析应采用四项参数指标：①接线图；②近端串扰；③长度；④衰减。

6结语

网络综合布线系统范文第7篇

关键词：《网络综合布线技术》；项目教学；课程改革

21世纪是信息经济时代，在此背景下，网络综合布线等领域不断发展。随着综合布线技术在多个行业中的普及与应用，市场对综合布线人才的需求急剧上升，对人才综合能力也提出更高要求。为了满足市场需求，各技工院校都致力于改变传统教学方法，保障人才培养的质量。同时我国教育改革不断推进、市场经济不断发展，也成为《网络综合布线技术》课程改革的重要推力。

1《网络综合布线技术》课程改革目标与思路

1.1改革目标

《网络综合布线技术》这一课程是计算机网络技术专业或是相关专业的中心，在实际教学的过程中，这一课程主要包括基础理论、实践技能以及专业素质[1]。按照网络综合布线技术工作岗位的实际需求，要求综合布线人才务必要具备布线技术的知识架构。在《网络综合布线技术》改革目标的基础上，以提升设计、测试以及实践水平为方向，使学生能够在实际实践的当中掌握团队合作与创新的能力，从而具备职业道德素养。

1.2课程改革思路

《网络综合布线技术》课程在我国起步相对较晚，相比发达国家，无论是教学模式还是布线技术，都存在一定的差异。因此，《网络综合布线技术》改革需借鉴国内外先进的教学理念与教学模式，走出校门到企业中进行调研，并将企业人员引入到校园中，与企业人员共同探究《网络综合布线技术》改革方向，明确网络综合布线技术相关的岗位需求，确定该岗位的培养目标，确定岗位需求标准等[2]。在此基础上，学校与企业人员要分析当前综合布线岗位需求，结合当今布线工程师的认证要求，并以此为基准制定相应的课程标准，实施配套教学资源开发，包括教材资源、经典工作案例、指导培训书、素材库等内容，以提高课程质量。改革传统教学理念和模式，采用校企合作的人才培养手段，在学校内部模拟企业实践项目，将“教—学—做，采取多元化的教学模式教育学生。

1.3合理运用教学方法

以《网络综合布线技术》课程为基础，对其特征、要求、岗位需求等因素进行分析。应用于《网络综合布线技术》课程的教学方法有驱动教学法、角色扮演法、小组合作法、“教—学—做”法，并创设实践情境来辅助教学，具体内容如下。（1）驱动教学。该教学方法主要是教师下达任务书，之后让学生根据任务书中的内容展开实践学习，让学生通过完成一系列任务完成教学流程。（2）角色扮演。在教学中，模拟实际工作环境，包括客户、工作人员、设计人员、施工人员、测试人员等。学生担任不同角色，能够帮助学生熟悉工作环境，为后续去企业实习奠定基础。（3）小组合作。将学生进行分组，如果学生对某一问题产生疑问，引导学生进行小组讨论，表达自身的想法。（4）“教—学—做”。主要是将课堂搬到实训室或企业中。

2教学理念的整合运用与安排

2.1构建学习情境，组织教学内容

在进行《网络综合布线技术》课程教学中，要在课堂中创设相应的学习情境，给学生营造出一种工作情境，再根据所模拟的项目进行设计、施工、测试、验收等一系列流程，主要分析学生的工作任务与职业能力，进而整合、优化教学内容。主要涉及内容有：网络综合布线技术中的设计、布线施工、布线测试、布线维护四项学习情境，这四项内容细分为系统认知、布线图纸设计、建筑图纸等多个学习项目，每个项目中都有明确的学习任务。

2.2加强校企合作，实现校内、校外双向教学

人才培养必须要以课程目标和教学要求作为基础，遵循网络综合布线技术综合能力培养基本规律，根据网络综合布线技术工作流程实施教学。《网络综合布线技术》课程教学安排可以从以下两大阶段实施。

2.2.1第一阶段

在课堂教学中，要以项目内容为载体，培养学生布线、测试等各个环节的技术能力与职业素养。由于第一阶段为基础知识、基础实践内容，因此，为了扎牢根基，要占据总课时的2/5，第一阶段学习内容包括网络综合布线系统认知、学会分析布线系统方案设计书、模拟施工、布线系统测试、布线系统维护等，每个部分都有明确的学习任务，例如在模式施工中，要以铺设网络线路、安装信息点、安装配线架等作为学习任务。与此同时，各个不同的学习项目均要采取项目驱动以及“教—学—做”合一的教学模式，教师需要将学生进行分组，采用小组合作的方式进行教学。主要流程为：（1）教师根据项目内容下达任务书；（2）学习小组分析项目书，通过查询有关资料、相互讨论分析项目内容；（3）学习小组制定实施计划，确定初步计划方案，并将方案交给教师审核，根据教师审核意见来优化设计方案；（4）每个学习小组实施计划书内容；⑤小组成员检查项目情况，如果存在问题要及时修正；（6）每个学生展示实践成果，通过分析比较作出最终评价与结论[3]。通过第一阶段学习，能够让学生熟悉网络布线的基本流程，初步掌握各个工作环节的操作技能与方法，同时也能够培养学生团队合作精神、创新能力和动手能力。

2.2.2第二阶段

待完成第一阶段的基础知识教学后，教学人员必须要将校企合作形式作为主要教学模式，以此提升学生的动手操作能力。要建立校外实训基地，而学生则需要在企业工作人员、教学人员的指导下参与到项目施工中，提升学生专业水平与职业道德素养，进而将校内与校外课程进行无缝对接。一般学生在校外学习的时间占据总课时的3/5，其中学习的基本内容包括项目需求分析、网络综合布线系统设计、布线施工等。第二阶段在实训基地或企业中完成，并且需要企业人员、教师进行针对性指导，其流程为：（1）企业人员下达工作任务；（2）学生根据任务内容设计方案，经企业人员批准后实施方案；（3）项目测试；（4）建立项目工程档案为后续验收做准备；（5）展示项目实际成果；（6）企业人员与教师评价与总结[4]。经过第二阶段的学习之后，学生可以进入社会以及企业中，参与实践操作，从而提升学生的实践水平，在实践的过程中培养学生的分析问题能力以及解决问题的能力，以此也为学生之后进入社会提供支持。

3考核与评价

基于《网络综合布线技术》人才培养目标及课程实践性特点，应认真做好最终环节，即考核与评价环节。《网络综合布线技术》整体课程主要是在企业人员、教师共同帮助下完成，因此，要企业人员、教师联合对学生进行考核及评价，主要内容主要包括对学生学习态度、实习态度的考察；课堂、实践的考察；团队协作、项目展示以及专业技能的考察等。

4结语

综上所述，《网络综合布线技术》课程具有较强的实践性与专业性，通过教学方法、内容以及观念方面的改革，实现学生主动性与实践性的提升，为学生日后步入社会打下扎实的基础。

作者:刘志明 单位:惠州市技师学院

参考文献

[1]王芳.如何在《网络综合布线》的课堂中提升学生的动手能力[J].河南科技,2013(2):334.

[2]张瑞华.关于中等职业学校网络综合布线课程教学的思考[J].职业教育:下旬刊,2013(4):66-67.

网络综合布线系统范文第8篇

关键词：综合布线；设计；应用

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）08-1754-02

通过布线系统的设计和实施，将新建的综合业务办公大楼建设成为一个智能化、现代化、高水平的数字化区域，使之成为语音、数据及图象通信系统的传输媒质。本方案的大楼综合布线考虑范围包括新业务楼网络系统、电话、有线电视以及安防智能化系统等。

1 综合布线系统的总体规划

针对本项目内容：光纤工程、室内综合布线工程，我们经过认真研究进行了详细设计，整个工程设计采用逻辑单核心结构，网络以五楼为中心机房为核心，采用管沟敷线的方式铺设光缆。整个设计严格符合关于“综合布线”中对网络结构要求。以地下室电话程控机房为中心，三类对数电缆为主干，采用六类双绞线到桌面。每个工位预留一个备用点，为网络或电话出故障时使用。针对该工程中涉及到的业务楼、实验楼、培训中心楼、员工休息区，我们在设计中选用了每楼单设备间结构，即以点到点的方式铺设双绞线到各信息点。整套布线系统具有很高的性价比。

2 综合布线系统的目标

本布线系统的设计，旨在建立一个具备灵活性，开放性，可扩充性，实用性，经济性及安全性的高品质的集运营管理，数据通信，楼宇自动化于一体的综合布线系统，并可达到下列目标：标准化的网络系统，各种设计规范，技术指标及产品均符合国际和工业标准，并可提供多种品牌产品的支持能力。

实现气象综合信息快速传输、灵活运用、安全存储和稳定运行；通过电信公网与外部信息源相连，组成全方位多通道的信息访问系统，满足我局现代气象业务的应用需求。并且按照“满足需求、适当超前”的原则，以建设一流信息网络系统为目标，并满足未来5～10年发展需要。

3 综合布线系统的结构

4 综合布线施工要求

1）综合布线系统采用独立的桥架管道；且垂直竖井内、水平主干线缆在其专用金属桥架内独立敷设。

3）大楼主配线架与电信商提供的配线架之间的线缆连接及桥架、管线属于本设计范围。

4）其它：

①必须对布线系统进行完整、统一的标号。

A.电缆标识必须为塑料或软橡胶模压制成，数字及符号应为正规印制，不能为手写。

B.同一系统中将不同导线用不同颜色标志或编号；

C.在电缆端头按照统一格式做好标志或编号；

②对系统应提供至少20年质保，包括链路、信道和应用。

③采用用于布线系统的文档管理和操作查询的正式商业管理软件管理本系统。

5 结束语

综合布线方案的设计，对新业务楼将来很好的使用起着决定性的因素，因此，在综合布线设计时，需要对整个业务大楼需求进行全面考虑，使布线系统成为网络信息畅通的基本平台，为气象通信以及应急等提供有力保障。

参考文献：

[1] 张亦逸.智能建筑的信息平台及综合布线设计[J].数字技术与应用，2011（06）.