颐指气使

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颐指气使范文第1篇

它的出处为：《诗经大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”

它的近义词有：谆谆告诫、诲人不倦、循循善诱。

它的反义词有：不教而诛、颐指气使。

颐指气使范文第2篇

去年9月，芸儿满心欢喜地踏入中学校园，她认定在这里会遇见新的伙伴，拥有全新的友情。那些日子，她每天都在憧憬——中学生的友情会比小学生的更深厚、更亲密无间吗？中学生的友情会不会绵延下去，彼此成为一生的闺蜜呢？芸儿留意着身边女生，希望快快发现属于自己的朋友。

很快，敏秋成了芸儿的好友，她们非常要好，一起去厕所，一起去小卖部，一同分享心仪男生的小情愫……芸儿感激敏秋给自己带来的友情，她以为友情会一直持续下去。

不对呀，敏秋脾气好大！大家在一起，敏秋对芸儿经常颐指气使。

“亲，给我倒杯水！”

“让我玩你的手机！”

芸儿的小零食，敏秋拿起就吃，连问也不问。这都是小事儿，只是每一次敏秋的口气都很强硬，让芸儿不舒服。前不久，俩好姐妹在校园散步，远远看见高二（1）班的李盛凯朝这边走来。李盛凯，众多女生心仪的对象，偶像级的！校篮球队队长，学生会体育部长，参加过电视剧拍摄……私底下，芸儿和敏秋没少议论他。“议论”？呵呵，就是有好感呗！

“我觉得他一低头的样子最帅！”芸儿说。

“才不呢！我喜欢他的眼睛，幽幽的，很深很深……”敏秋说。

……她们不停地争执，最终以芸儿让步为结局。凡事，敏秋都要占上风！

那天下课，当着好多同学，敏秋突然对芸儿说，“去，给我买一瓶雪碧，快点儿哈！”又是那种毋庸置疑的命令口吻。芸儿半天没动，敏秋急了，“亲，说你呢！快去呀！”芸儿没说话，转身出去。她没去小卖部，而是躲在一边生气。

“我受不了敏秋的大小姐脾气，我决定，不做好姊妹了，做回普通朋友。”芸儿把心里话告诉了宁，宁也算是芸儿的好朋友，但关系没有敏秋铁。

芸儿没想到，这些话很快传到敏秋的耳朵里。敏秋来找芸儿，不停地问：“为什么？为什么？我到底犯了什么错？”

芸儿无法回答，她想不到宁会出卖自己，她知道自己没勇气把藏在心底的对敏秋的不满说出来。那一刻，芸儿和敏秋都哭了，她们不再说什么，默默走开了。从此，两个好姐妹形同陌路，不说话了。当然，宁也被芸儿踢出了好朋友的圈子。芸儿说，朋友没了，散落一地的是友情的碎片。

同学们会问，这是为什么呢？中学生的友情如此不靠谱吗？

不是中学生的友情不靠谱，而是芸儿和敏秋交往的方式有问题。

女生和女生的友情，常常建立在彼此交换小秘密上。一旦要好，便常一起嘀咕嘀咕某位同学或老师，一起去厕所，一起去吃饭，买同样的饰品……再亲密一点，就把对方当成私有“物品”，你只能对我好，我也只对你好。此时，友情已变得越来越狭隘，再加上不把对方当外人，敏秋式的颐指气使就出来了。

如果当时，芸儿和敏秋及时沟通，把心中的不快说出来，敏秋可能会及时调整，友情还能继续下去。可芸儿把对好友的不满藏在心里，小小的不快便越积越多，直至她“忍无可忍”，对宁说出心中的不满。

宁不该出卖芸儿呀！大家会说。错！还真谈不上宁出卖芸儿！

想想看，芸儿为什么对宁倾诉，因为她无法承受委屈，她心里装不下这许多不满了。她一定会叮嘱宁保守秘密，可她忘了，宁和她一样大呀，连自己都无法承受的秘密，宁如何承受得住呢？更何况，对于不是自己的秘密，很快宁就会放松警惕，一不留神就泄露出去了。

“表面亲密，内在虚伪”，是芸儿为这段友情下的定义，这就有失偏颇了。

中学生交往最忌讳拿小秘密当砝码，这样的友情迟早会两败俱伤。那么，中学生，特别是中学女生，应该如何交往呢？

颐指气使范文第3篇

计较的心如同口袋，宽容的心犹如漏斗。复杂的心爱计较，简单的心易快乐。

年轻的时候，任性可以被原谅，只因年轻时不任性，长大后也就没有机会任性了，但是人都要长大变得更加成熟，随着年龄的增长，该承担的责任就得承担，不该任性的事情就不能任性。

宁可平凡，咱也别虚伪算计；宁可贫穷，咱也别坑蒙拐骗。顶天立地，正直坦荡做好人；负责踏实、有始有终干好事！

在生活中用于承担责任，有担当的男人不会对自己的女人颐指气使。

人是不能闲的，一闲就会想得太多，一闲就会感情泛滥，所谓矫情屁事多，空虚寂寞冷，都是因为懒散堕落闲。

我们不知道生命的终点，但是我们可以活出自己生命里的宽度。每一个人都在这个世界上，有活着的意义。

等不得”的紧迫感，“慢不得”的危机感，“松不得”的责任感，“停不得”的使命感。

自己的行为自己负责，没有能力的时候，依赖家人朋友都不是长久之计，用不断提升的能力武装自己，才有底气承担相应的责任，凡事做与不做，都不能任性的决定。

颐指气使范文第4篇

身居高层、待遇优厚的确使人艳羡，但随之带来的是极强的虚荣心和个人英雄主义冒头，具体表现是再也难以沉下心来，扎扎实实把自身工作做好，如果说在未升职前自己还有强烈的危机感的话，那么，如今的境况使你感到你已与骨干精英划上等号。既然如此，内心膨胀起来的征服欲和领导欲就开始了更多对下属的支配。而且你所热衷的往往是场面上的炫耀与众星捧月似的自傲，你的精力、你的时间不是围着老板转就是一度在富丽堂皇与灯红酒绿中最大程度充分释放，同样，你的意志从此更会产生对老板的依恋而呈现表面上的亢奋内心里的低迷，冲劲便不复存在。

其实，就像急剧变化的市场环境一样，职场也会出现风水轮流转的情况。你看，企业中原先的德隆、科龙一度有多牛啊，如今呢，留着八字胡的硬汉唐万新和架着大大眼镜颇有学究风范的顾雏军却在监狱里深刻反省，面壁思过。他们一度的呼风唤雨如今却是落魄潦倒，这其中还有上海的周正毅等人，当然有所不同的是，他们都属经济犯罪之人，不过其人生经历中风光无限到如今的乐极生悲，不由得让我们对自身的职业生涯应保持一份清醒，一份冷静。

在工作中，我曾接触过许多原本很优秀的职业经理人，他们也享受过高职高薪带来的风光荣耀，然而过了几年，原先企业值得骄傲的成功经验却在当下市场成为束缚自身前进的桎梏。自然，他们的日子也不好过起来，相应的待遇开始缩水，降薪降职的现实使原本颐指气使的事也必须要自己亲历亲为了。这时候才发现，自身一直以为不会塌下来的天恰恰有大厦即刻倾覆的危险，于是，自我怀疑和紧张忧虑情绪开始弥漫，他们也知道，从那时起，其价值犹如流星划过天空，一刹那间开始了贬值。

现实中常能看到许多精神萎靡的职业经理人，他们以往也是有值得回味“光荣历史”的。遗憾的是，到了一定职位与身俱有的想轻松、想舒服的念头最终战胜了应该充分利用这一平台充分施展自己、更积极面对挑战的勇气，有时即便有想法，也在陪客户应酬中被拖延掉了，久而久之，积累下来的惰性就会一旦当现有格局改变时开始发作，其结果呢，成为被人遗忘的角色也就不远了。

颐指气使范文第5篇

然而，它美丽过。

那个季节我正跟‘同盟’们一起嘲笑的竞选口号：“希望最美，有梦相随。”这位准台湾老大人竟然不知道“不知魂已断，空有梦相随”的名词。他那句口号简直可评为年度最晦气口号。然而他竟然可以竞选成功，真令我想不通。

更令想不通的是扮演那个晦气的“断魂”的角色的人，竟然是我、

邻家的小姑娘乐颠颠地跑来问我“假期你学画不？”那时，我恨不得掐她；老交情太不善解人意地在我面前大谈最近下载的《棋神》漫画图片时我几乎羡慕加嫉妒的双泪交流。

我做过漫画撰稿人的梦，可是我放弃了。没有人强迫过多，我也绝不会因为谁的强迫而终止自己的一个梦。只是，我不能，不能因为一个这样的梦而荒芜一些在我心目中更重要的事。

当我看到愚昧、贫困在中国仍顽固存在；当我看到疾病铠饿侵袭下的非洲；当我看到核大国颐指气使而不发达国家往往处于可悲境地……我总是想，为这个多灾多难的世界做点什么。

也许艺术可以拯救人的灵魂，但对于我来讲，最现实的一种选择是投入到自然科学领域的研究中，用科学改善社会。

要全心全意地从事某一个理想，就不得不放弃一些别的梦。

鲁迅选择‘弃医从文’是为了一个救国的理想。当并不是每个人都需要当艺术家。社会同样需要基础建设的人才。我放弃画家去潜心“格致之学”，和鲁迅走的路刚好相反，但我相信我们的选择不存在孰优孰劣。

颐指气使范文第6篇

南宋陆游在与妻子唐婉分离后，习惯性的踱步到他们初次相遇的沈园中，独自怀念。习惯之后，他决定不再苦苦思念，在墙上提，了一首《钗头凤》流传千古，之后他便在外平定战事，成为伟大的词人和英雄。

习惯，接受花开花落，云卷云舒的那份自然，习惯无偿的接受那些关心和付出，习惯众人拥护胡闹撒泼的生活。但习惯之后，一切并非也如你所习惯的那样发展，良好的习惯会是成功的开端，而恶劣的习惯则会阻碍自己的开端。

你以为花开花落实属自然习惯，便只有看到花落时的那份散漫，懒洋洋的飘落在草地上，结束短暂的花季。春天到了，花的争奇斗艳就是成功的开端，因为享受安于现状的生活，懒洋洋的躺在习惯的草地上，这是一类人的做法，另一类人则是抱着“落红不是无情物，化作春泥更护花’的心态，待春天的气息袭来，就争相绽放，绝不落在人后。

你以为你是王，可以无故的得到锦衣玉食，名牌服饰，可以对父母颐指气使，可以对朋友的尊重当作是自己肆意妄为的借口，殊不知，这一切并不会一直习惯下去，当失望转变为绝望，你就变得一文不值，好似世间完全没有你的立足之地，习惯之后，你决定摆脱那些不良的习惯，因为你承受不住那种习惯，你变得谦让有礼，关爱他人，你开始想要对父母好一些，想尽力让他们开心，于是你努力向前奔跑，朝着那个叫做‘成功’的方向奔跑，虽然道路颠簸，摔倒无数，你也乐意去习惯这种疼痛，更为之前所拥有的坏习惯而庆幸。

一切从习惯中堕入另一种习惯，当然你也会从习惯之后堕入成功或是失败，习惯之后的我们可能更加怀念习惯，习惯好似生活，从生活中受难，从生活中汲取，从生活中感悟，从生活中喜悦……

颐指气使范文第7篇

1、含情脉脉：饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。

2、回眸一笑：眸：眼珠。转动眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚的表情。

3、巧言令色：巧言：花言巧语；令色：讨好的表情。形容花言巧语，虚伪讨好。

4、眉高眼低：脸上的表情。泛指为人处世的道理或辨貌观色的本领。

5、死眉瞪眼：形容呆滞，表情冷漠。

6、奴颜婢膝：奴颜：奴才的脸，满面谄媚相；婢膝：侍女的膝，常常下跪。指表情和动作奴才相十足。形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。

7、不露形色：不让思想活动从行动和表情上流露出来。

8、焦眉愁眼：形容忧虑愁苦的表情。

9、春风满面：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。

10、忧形于色：形：表现。色：面色表情。忧愁的神色从脸上表现出来。

11、声音笑貌：指人的言谈、表情等。

12、一嚬一笑：谓不高兴或喜悦的表情。嚬，皱眉。

13、鉴毛辨色：根据对方的脸色、表情行事。同“鉴貌辨色”。

14、谄词令色：说奉承人家的话，扮作讨好人家的表情。

15、见貌辨色：根据对方的脸色、表情行事。

16、插科打诨：科：指古典戏曲中的表情和动作；诨：诙谐逗趣的话。()戏曲、曲艺演员在表演中穿去的引人发笑的动作或语言。

17、泥塑木雕：指泥做的和木头雕的偶像。比喻人的表情和举动呆板。

18、满面春风：比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。

19、惨然不乐：表情凄楚的样子。

20、颐指气使：颐指：动下巴示意，指挥别人；气使：用神情气色支使人。不说话而用面部表示表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。

21、一颦一笑：颦：皱眉。指忧和喜的表情。

22、攒眉苦脸：攒：紧皱眉头。眉头紧蹙，苦着脸儿。形容面部表情极其愁苦。

23、攒眉蹙额：攒眉：皱眉。蹙额：皱额头。眉头额头紧皱。形容愁闷的表情。

24、干啼湿哭：干啼：没有眼泪地啼哭。湿哭：有眼泪地啼哭。无泪和有泪地哭。①形容哭哭啼啼。②也泛指因苦楚而呈现的各种表情。亦作“湿哭干啼”。

25、一笑一颦：同“一嚬一笑”。指脸上的表情。

26、色若死灰：面目惨白。原比喻面部没有什么表情。现形容十分害怕的神情。

27、摇头叹息：形容感慨或难过的表情。

28、神色不动：神色：神情面容。遇到意外或紧张的情势，能镇静对待，表情不变。

颐指气使范文第8篇

学生对教师说：“我星期三下午有时间，你在办公室等我吧。”教师答应说：“好的，我一定等你。”

上海有个高中生，上课时，手机响了，他大模大样地接听，忽然不耐烦地对教师说：“你讲课能不能轻一些，我都快要听不见了。”

有个学生对教师说：“你怎么四点多钟就回家了?”教师说：“我有点事。”学生说：“那凭什么要我们在学校呆到五点多?”教师说：“教师不坐班的，没有事可以回家。”学生说：“那好，我今天刚好有事找你，你等等我吧。”教师对学生说：“你们先去做广播操，有问题待会儿再问。”学生说：“待会儿有待会儿的事，你先回答我们吧。”教师说：“不去操场看操，学校要扣我的钱的。”学生说：“你们一个月拿那么多钱，扣点儿算什么?”

可能是我年纪大了，听到学生和青年教师的这类对话竟很不习惯。学生不像学生，颐指气使，对教师如同使唤仆佣；教师也不像教师，低三下四，对学生像侍候主子。我孤陋寡闻，不知道这算不算和谐社会中的“新型师生关系”。

在学校里经常听到学生当着女教师的面说粗话，这在十多年前是不敢想像的事情。社会风气和教育界风气江河日下，由此可见一斑。

先说教师。学生在校学习，所见所闻都会被他接受，他不会有意识地区分什么是教育什么不是教育。因此，不是什么话都可以对学生说的。如果没有一点距离，学生对教育也就很难有真正意义上的敬重，他的言论和行为也就会失去分寸。以前学校讲师道尊严，教师和学生分开，学生见到教师要让路。这是为了给孩子灌输教育伦理。现今韩国、日本的中学，学生见到教师仍旧行鞠躬礼，毕恭毕敬。

而在我们这里，学生能当着教师的面说粗口。经过“”，又经过商品大潮的冲刷，这个社会的文明教养已经岌岌可危。最可怕的是，教师也并不把自己的职业看得神圣，他们可以和学生做最庸俗的交谈。我不止一次地听说教师向学生打听家庭收入，问得很细；上世纪九十年代后，我也不止一次地听说教师通过家长做生意，他们能让学生带信给家长，打听商品行情，有些学生甚至知道班主任买的什么股票。上海有所学校对面是家证券交易所，学生说，下午一点多，好多教师就聚在学校对门，各科都有。原来大家经常在那里“说抛讲跌”。教师就这样亲近社会，无所顾忌地在学生面前示范“拼搏”，而过一会儿班会和团组织活动时，又对学生谈理想说奋斗，如此言行；能教给学生什么?