好学生的学习方法
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好学生的学习方法范文第1篇
班干部是班主任的左膀右臂，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，所以加强干部队伍的建设是构建良好班级、形成良好学风的关键。
2、做好学生的德育工作，以疏导为主线。
①继续加强爱国主义教育。②狠抓文明习惯养成教育。③加强公民道德教育。④加强学生心理健康教育和青春期教育。⑤关心学生的生活，做学生的朋友，经常找学生谈心，了解他们的烦恼，尽早发现问题，处理在萌芽状态，做好稳定工作。
3、强化常规训练，为班级营造良好班风。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地进行常规训练。训练内容包括新《守则》《行规》要求的常规，还有就是出勤常规、课堂常规、课间常规、卫生常规、劳动常规等等。
①、紧抓班级纪律，营造一个良好的学习氛围。
②、做好考勤工作。让纪律委员专门负责点名，每星期汇报一次，并送交政教处存底。对于一些经常迟到的同学分别对待，做好转化工作。
③、卫生工作专人专管，并实行包干，谁值日谁负责。
④、做好课堂外的秩序工作。要坚决禁止上课睡觉的现象，下课打闹的情况，老师、学生齐抓共管，坚决杜绝故意损坏公物的现象，杜绝了违法犯罪的不良行为。
4、树典型，培养优良学习风气。
作为高二新分科学生，形成良好的学习风气尤为重要，这就要求学生能明确学习目的，端正学习态度增强主动学习的意识。对此本班有如下具体措施：
①、召开班级经验交流会
在班级进行学习方法的互相交流。本学期我班将进行学习方法的交流，让一些在学习上表现优秀的同学谈感想，介绍方法，以此带动其他同学。
②、继续树立典型
对考试有进步的同学给予一定的奖励，树立典型，形成学，起到先锋模范作用。本学期将评选一批学习积极分子和三好学生，并利用宣传板地进行宣传，营造良好氛围。
5、加强学校与家长的联系，做好巩生工作。
经常跟家长联系，就会及时交换学生的有关情况，家长对孩子会有更多的了解，同时老师容易让学生家长积极参与对学生的教育和管理。支持班级管理工作。
①、建立家校联系本，经常与家长商谈。
②、定期召开家长会，把家长请进学校来，认真听取家长的有意义的建议，认真的做好学生的思想工作，立足本校，服务本校。
好学生的学习方法范文第2篇
关键词：高中思想政治；理解；强行记忆
中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）22-0248-02
兴趣是一个人对一件事物产生好感的第一步。如果一个学生讨厌学习一门课，那么他的成绩也必然不会优秀。所以培养学生学习的兴趣是提高学生成绩的第一步。同时这也是促进学生更进一步深造的重要源泉。提高学生学习兴趣，促进学生形成好的学习习惯，是促进学生进步的重要步骤。
一、合理引导
教师的作用不仅仅是要教会学生课本知识和具体的题目，更重要的是教会学生如何去思考和解决问题，帮助学生建立起高效的学习方法，促进学生整体素质的提高。在兴趣培养方面，教师首先要做的就是合理引导。中学阶段是学生形成学习思维的重要时期。这个时期也是他们学习最累的阶段。所以在这个阶段如何调理好各科之间的关系，同时又要做到各科兼顾就非常重要了。例如有些好学生，就是学习成绩非常好的学生，他们基本上是可以分为两种的，一种就是刻苦型，一种是聪明型。后者就不用多说了，他们有着自己的思维定式和思考问题的方式，所以他们的学习并不是老师最辛苦的部分[1-3]。而对于前者，他们脑子虽然不是非常聪明，但是后天非常努力，这就弥补了他们大脑转速慢的问题。对于这些同学来说，他们大多没有一个固定的较好的学习方法。归纳起来，这部分学生之所以如此刻苦，就是为了拿到好大学的录取通知书。他们的学习目的是非常明确的，但是学习方式却不一定非常科学。对于这部分学生来讲，教师不用长篇大论去讲为什么去学习，因为他们学习的目的已经非常明确。那么对于他们来说，老师应该讲什么呢？那就是学习方法。他们现在是硬着头皮去接受知识，以达到自己考上好大学的目的，而具体路径却不一定是最好的。合理引导学生，让他们对所学知识产生兴趣，这样才能够让好学生更优秀，让学困生赶上来。
二、建立自信
兴趣教学的大前提是让学生对学习建立自信心。这是兴趣教学的重要步骤。对于好学生来讲，建立自信心不成问题。但是对于学困生来讲，建立自信心是非常必要的。学校的环境没有社会生活环境复杂，攀比的不是谁更有钱、谁更有地位，他们最关注的是谁的学习成绩好。学习成绩是学生最重要的攀比资本，所以就形成了一种奇怪的现象：好学生和好学生一起玩，坏学生和坏学生一起玩，而且不同成绩层的学生之间交流甚少。这也就导致了好学生成绩会越来越好，而学困生学习成绩会越来越差，两极分化严重。好学生的心态大都比较健康，他们是非常阳光的。而对于学困生来讲，他们的学习心态就完全不一样了。很多学困生会选择破罐子破摔，认为无论多努力也不可能超越好学生。这一现象尤其体现在高中思想政治教学中。这主要也是因为对于政治学习的力不从心。高考思想政治有几本资料要复习，更显力不从心。所以针对这些学生，帮助他们建立自信心是让他们进步的第一步。教师应该鼓励学生努力的将每一门课的成绩都赶上来[4]。告诉他们，每年都有很多学困生脱颖而出，这是他们不懈努力的结果。学困生本来就害怕教师，总是逃避教师的眼神。所以如果教师在课堂中或是课下给学生鼓励，让他们建立起自信心，那么他们必然会对这门课程产生浓厚的兴趣。高中思想政治作为一门重要的考试科目，它和初中的连接性并不强，大部分内容和初中基础没有关系，所以学习这门课程基本不需要基本功。所以学生可以在短期内见效，进而会充实学生的自信心，从而促进学生学习成绩的提高[5]。
三、鼓励自学
高中生面临的是高考，高考后就要读大学。大学的学习环境是相对放松和自由的，但是学习却在很大程度上依赖个人的自控能力和自学能力，因为大学教师很少有时间去给学生做逐个的辅导。所以在高中阶段，教师就应该开始重视学生自学能力的培养，努力让学生在自主和自愿的情况下去读书，效果可见一斑。鼓励学生去自学并不是一句简单的话，而是包含着很多重要的信息的。例如一个法律案例分析，教师可以把一个案例分析的作业留给学生，让他们课下去完成，要求学生们通过自己查阅资料，认真分析案例中的细节，最后以小组比赛的形式进行讲述。学生们拿到案例后，会认真阅读，然后分工合作去完成小组分配给的任务。到最后的答辩阶段，辩论赛以小组的形式展开[6]。无论辩论的结果如何，教师都应该在这个时候给予学生肯定，然后重点突出说明每一组的优点，同时帮助他们纠正辩论过程中的不足。学生们在这种比赛过后，就会开始有意识的去自学。教师可以通过一段时间开一次班会的形式，让同学们发言说明这段时间自学的心得。通过交流，我们发现学生的自学能力得到了明显的提高，而且很多新思维超越了教师的考虑范围，这是一种非常值得称赞的教学方法。
参考文献：
[1]陈蓉.新课程理念下的初中政治教学[J].中国科教创新导刊，2008，（15）.
[2]柳全东.论中学思想政治教育与素质教育[J].天水师范学院学报，2000，（03）.
[3]丁志旺.新课标下的初中政治教学改革[J].考试周刊，2010，（33）.
[4]何杰.浅谈新课程改革下的初中政治教学[J].新课程，2010，（8）.
[5]陈英莉.如何实现初中政治高效课堂教学[J].考试周刊，2011，（16）.
好学生的学习方法范文第3篇
坚持四个面向（“面向世界、面向未来、面向四个现代化”）教书育人，以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”班风的优秀班级，把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”四有人才。
二、班级情况介绍：
高二（8）班是两个物理b班之一。学生总人数44人，其中女生11人，具备典型物理班的特征。学生思维敏捷，富有朝气，具有较强的学习动力，精神状态优秀。从整体成绩来看，有部分男同学重理轻文，文科成绩不够理想，是下一步工作的重点之一。
三、本学期主要工作如下：
1、树典型，培养优良学习风气。
作为高二新分科学生，形成良好的学习风气尤为重要，这就要求学生能明确学习目的，端正学习态度增强主动学习的意识。对此本班有如下具体措施：
①、召开班级经验交流会
在班级进行学习方法的互相交流。本学期我班将进行学习方法的交流，让一些在学习上表现优秀的同学谈感想，介绍方法，以此带动其他同学。
②、继续树立典型
对考试有进步的同学给予一定的奖励，树立典型，形成学，起到先锋模范作用。本学期将评选一批学习积极分子和三好学生，并利用宣传板地进行宣传，营造良好氛围。
2、加强学校与家长的联系，做好巩生工作。
经常跟家长联系，就会及时交换学生的有关情况，家长对孩子会有更多的了解，同时老师容易让学生家长积极参与对学生的教育和管理。支持班级管理工作。
①、建立家校联系本，经常与家长商谈。
②、定期召开家长会，把家长请进学校来，认真听取家长的有意义的建议，认真的做好学生的思想工作，立足本校，服务本校。
3、加强干部队伍的建设和培养，凝聚核心，发挥模范带头作用。
班干部是班主任的左膀右臂，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，所以加强干部队伍的建设是构建良好班级、形成良好学风的关键。
4、做好学生的德育工作，以疏导为主线。
①继续加强爱国主义教育。②狠抓文明习惯养成教育。③加强公民道德教育。④加强学生心理健康教育和青春期教育。 ⑤关心学生的生活，做学生的朋友，经常找学生谈心，了解他们的烦恼，尽早发现问题，处理在萌芽状态，做好稳定工作。
5、强化常规训练，为班级营造良好班风。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地进行常规训练。训练内容包括新《守则》《行规》要求的常规，还有就是出勤常规、课堂常规、课间常规、卫生常规、劳动常规等等。
①、紧抓班级纪律，营造一个良好的学习氛围。
②、做好考勤工作。让纪律委员专门负责点名，每星期汇报一次，并送交政教处存底。对于一些经常迟到的同学分别对待，做好转化工作。
③、卫生工作专人专管，并实行包干，谁值日谁负责。
好学生的学习方法范文第4篇
为进一步培养优秀学生以及教导学差学生，教师如何制定培优辅差计划 ?下面是写写帮文库小编收集整理关于2020年小学三年级教师工作计划的资料，但愿对你有借鉴作用。
小学三年级教师工作计划
一、对学生进行理想教育。一个人没有理想，生活就没有了意义;有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想(目标)，这样一步步迈向成功。
二、做好学生的思想工作。
1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热情。关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。
2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生。
三、有效利用课堂的40分钟。学生厌学或是不主动学习，重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心，所以要备好学生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提高学习的积极性。同时，精选习题，对优等生，要加大训练密度和难度;对学困生，则适当地降低难度，多练习些基础知识的题目。
四、主要辅导措施：
1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。
2、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
3、根据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。
4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。
5、利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。
6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。
7、重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。
总之，只有科学地提高学生的学习方法，才能有效地提高学生的学习成绩，我在教学中将要坚持“抓两头，促中间”的原则，以全面提高学生的整体素质与学习水平。
好学生的学习方法范文第5篇
1、认真抓好德育工作
通过家访了解学生生活环境和家庭学习情况，针对学生情况，做好思想工作。
本学期进行了42次家访，最远的到芷村镇。通过家访了解大部分学生在家生活条件较好，无形中导致了学生学习竞争意识较差，学习主动性差，这是学生成绩没有质的突破的原因之一。学生在家中很少做家务事，这种潜在的懒惰意识，影响了在学校卫生、劳动方面不够积极；由于家长工作较忙，在家中监督子女学习的力度不够。有的家长认为，学生学习的好坏是学校和老师的责任，这是家长认识上的误区之一。家访让老师了解学生出现的很多问题，有利于做好学生的思想工作，倍受家长的欢迎。
根据工作中出现的不同情况，及时举行相关的主题班会，共举行了六次主题班会：《由习惯谈起》、《班级以我为荣》、《中美撞机事件所想到的》、《懒》、《我看家访》、《校规与我们》。通过主题班会让学生看到自己的不足的方面，不断修正自己，提高各方面的能力，达到预期的效果。
组织召开了十二次班委会，鼓励和调动班委管理班级工作，培养了他们的社会工作能力。
举行了两次家长座谈会，让家长了解学生在校的情况，家长和老师共同教育学生。
进行《中学生守则》教育，加强《中学生日常行为规范》的教育与训练。
进行爱国主义和集体主义教育，加强班集体建设。通过集体活动（如卫生和劳动）创建一个团结、友爱、积极向上的班集体。
加强法制观念和安全教育，安全方面特别是交通安全和交通法规教育。
加强团支部建设（被评为文明团支部）和心理保健指导工作，进一步提高文明礼貌行为的水准。
关心住校生的学习生活，及时解决他们存在的生活问题。
2、重视科学思维能力的培养。
正确引导学生掌握科学的思维方法和学习方法，提高自学能力，掌握高中各学科内在联系，开展创造性的学习活动，特别是素质教育的实施，以适应今后的高中阶段学习任务。
〈1〉针对上学期反映学习问题，及时开展学习方法指导，同时请本年级和高年级的好学生谈学习体会《谈谈高中阶段初始年级的学习的特点及方法》。这种方法对中等的学生帮助很大，在学习上进步飞速。
〈2〉召开家长座谈会，研究如何帮助子女适应高中学习生活，家长和教师共同抓好学习。
〈3〉寻求各科老师的配合，任教老师作好各科各阶段学习方法的指导。使学生在各阶段存在学习困难得到任教师的帮助。
〈4〉对学习有困难的学生及时给予帮助，同时与这部分学生一起分析，探索适应他们的科学的学习方法，订出切实可行措施，树立学习信心。
〈5〉每一次考试组织学生进行学习方法的交流和学习心理咨询活动。
〈6〉加强素质教育和创新教育，培养21世纪的有用人才。
3、存在问题和不足
〈1〉学风、班风没有达到预期目的，特别是班风和自己的计划有很大的差距。
〈2〉卫生工作是我们班存在的老问题，卫生评分只能处在学校的中等水平。
〈3〉部分学生学习方法不适应高中学习方法，个别学生缺乏学习的动力，在这方面的引导工作差。
〈4〉部分学生集体主义观点淡薄，特别是在卫生劳动中表现较差，个别学生随意不参加卫生劳动时，处理力度不强。
〈5〉违纪学生存在如迟到、缺交作业和不配戴胸卡学生时时存在，特别是迟到方面，见效差，改进办法不好。
好学生的学习方法范文第6篇
每个班都有优生和后进生，教师关注优生时间多，使后进生缺少关爱。由于缺少正确的培优补差方法，班级形成两极分化，后进生越来越差，最终，后进生对学习失去兴趣。有的学生在小学就成为后进生，没有良好的基础知识，限制了他们进一步发展，不能继续接受良好的教育。后进生由于受到歧视，在心理上不能健康发展，将给社会带来不稳定因子。所以，做好培优补差工作是每位教师的重要责任。要做好这项工作，我认为应从以下几方面着手：
一、思想方面的培优补差
1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长、班主任沟通，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二、教学中的培优补差
利用课余时间和上课时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“一帮一”请优生介绍学习经验，差生加以学习。
3.课堂练习分成三个层次：第一层：“必做题”――基础题；第二层：“选做题”――中等题；第三层：“思考题”――拓广题。满足不同层次学生的需要。
4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9.培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。重点放在阅读上，阅读习题设计要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，启发学生思维，讲评要围绕重点，增加强度，引导学生高度注意，有利于学生学会解答有代表性和针对性的阅读题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
三、在培优补差中注意几点
1.不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2.根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们阅读练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和阅读，以达到循序渐进的目的。
3.经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
4.对于学生的作业完成情况要及时地检查，并作出评价。
好学生的学习方法范文第7篇
一、新课堂教学
以往在教学中，课本是最重要的参考资料，也是老师讲课的根据，课本也就理所当然地成为了课堂的主宰。这就是传统的教学方式的一种体现。在课堂教学过程中，老师和学生的工作都是围绕着课本展开的，这样就很大程度上限制了学生思维的发挥，老师也在这种传统的教学方式中渐渐失去了教学新理念的创新。这种传统的教学方式，虽然培养了很多的高材生，但是同时也制造了大量的高分低能的学生，其弊端可见一斑。尤其是近些年，高校学生的许多表现更是让教育者伤感，每年跳楼的高校学生数量剧增，大学生犯罪率增加等，这都是没有在学生思想培养上下够工夫，这是政治教育不完善引起的。新课堂就是将课本作为课程的参考，然后积极发挥学生学习的积极主动性。老师应该改变以前的教育方式和理念，尽快接受这种新的教学模式。活跃的课堂气氛是非常必要的，这就需要老师将学生感兴趣的知识带进课堂，让学生根据自己所了解的知识，通过合理的引导，然后帮助学生建立一个健康的人生观、价值观。老师可以通过给学生讲述一个案例或者是一个小故事来对学生进行政治教育；给同学们上台表现自己的机会，让他们去自由阐述自己的观念，老师通过对学生的思想的点评和指导，让他们确立正确的人生价值观，促进学生自主学习和理解更多的知识。
二、拉近与学生的关系，加强交流
传统的教学过程，就是简单的老师教、学生学，其中没有任何的个人感情，课程显得单调而乏味。但是现在的学生所面临的生活是丰富多彩的，他们对这种乏味的课堂教学不感兴趣，时间长了，学生们就必然会出现厌学的情绪。所以这是传统教学需要改进的一个地方。老师在讲课时要多站在学生的角度讲，做到课堂人性化，让学生不仅对知识感兴趣，更会对老师感恩，这才是最好的教学课堂。所以老师在讲课时，要打破传统的师生观念，鼓励学生和老师做朋友。和学生交流多了，老师就会发现学生对哪些方面的内容感兴趣，那么就可以把学生感兴趣的知识带进课堂。另外跟学生交流的一个重要目的就是拉近和学生之间的关系，这样才可以更好地了解学生的学习情况，他们对政治的理解和认识程度，从而让老师在讲课过程中目的更明确，学生更感兴趣，这样也更有利于学生对知识的吸收。例如讲课时，学习到父母对孩子有抚养的义务，孩子对父母有赡养的责任。然后让学生开动自己的脑筋，去思考这些问题，可以举些例子，加强学生对这些知识的理解。政治的学习目的不仅是让学生了解我国的政治形态，更重要的是教会他们怎么做人，做什么样的人。课本内容是枯燥的，但是内容却是丰富的。老师可以通过加强和学生的交流，在无形中学生就会接受很多的政治思想，这样才是最丰富多彩的课堂。
三、加强学生的合作精神
好学生的学习方法范文第8篇
一、给学困生更多的关注，多提问，多鼓励
学困生较成绩较好的学生而言，学习习惯不好，学习方法欠缺，学习基础相对差，因而也缺乏学习信心。在课堂教学上我们教师要鼓励英语学困生，在课堂上不仅要表扬好学生，对学困生的点点滴滴的进步给予积极的肯定和强化。在学困生发言出现错误的表达时应多宽容，善引导，把赞许的目光多投向学困生，重燃起他们学习英语的希望。我们教师多年的教学告诉我们一句鼓励的话语，一声由衷的赞许，甚至一个默许的眼神，都能调动学生英语学习的积极性，改变学生的学习状况。
二、对英语学困生多帮助，指导方法
对待学困生，教育方式就显得尤为重要。有些老师认为学困生学习基础差，所以不必讲究教育的方式方法。其实，这种观念是非常错误的，我们要对不同的学生因材施教。对于学困生，他们存在的问题普遍较多，我们教师对英语学生的作业争取可以面批，这样可以使他们面对自己的错误及时改正，而且因为他们感觉到老师对他们的重视从而培养他们按时交作业的习惯。学困生普遍感觉单词的记忆是他们的一大问题，往往背得慢，忘得快，晚上好不容易背会的单词第二天早上起床就基本忘光了。但是英语学习如果不积累大量的词汇是不可能学好英语的。所以，教师可以先教音标和拼读规则，根据读音记单词，在此基础上教学生其他背单词和认单词的方法：
1.构词法：教学生根据词根词缀来背单词。如Unimportant是important前面加un否定前缀，dangerous是danger后加ous变形容词等等。
2.归纳记忆法：把同类词放在一起让学生记忆。如endanger，encourage，enlarge，widen 都是在名词前后在en 变动词的词汇，不妨放在一起记忆
3.对比法：与反义词进行对比来记忆。如careful的反义词是careless；like的反义词是dislike，for的反义词是against等等。
4.分类法：按词汇的意义分类记忆。如蔬菜类：carrot，eggplant，potato，tomato，cucumber等。
另外还可以让学生用联想记忆法来记单词，形音义结合，同时根据遗忘规律多复习，根据他们的实际情况，适当布置一些在他们能力范围内可以完成的课外阅读，一方面可以提高他们的阅读，另一方面可以培养他们的阅读习惯，增加词汇量。对于有些特别难的单词要求学生看到认识就可以。
学困生的另一困难就是不知如何阅读，选择正确答案，就这方面我们教师要教给学生阅读的方法，怎样通过文章的首段阅读把握文章的主旨大意，怎样找段中的主题句和从问题题干中的关键词中找到解决的关键句，如何通过上下文来猜词义等，通过指导学困生的阅读技巧提高他们的阅读能力。
三、营造气氛，使学生互帮互助