飞鸟和鱼的故事
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飞鸟和鱼的故事范文第1篇
2、飞鸟给鱼讲辽阔的天空，讲广袤的大地，鱼给飞鸟讲深邃的海洋，它们为彼此打开了一扇未知的却又丰富多彩的窗；
3、它们还有好多共同的话题：每个早晨的朝霞，每个傍晚的落日，每个夜晚的星空，每分钟空气里的味道，树木的，土地的，海水的，春天的，夏天的，秋天的，冬天的，……它们彼此深深爱慕着对方，这样就过了好久，它们以为此生就这样斯守，飞鸟可以忘却飞翔的天空，鱼可以忘却深潜过的海底。
4、谁说鱼和飞鸟就不能在一起？
5、一天，飞鸟看见别的鸟飞过，它想起了天空，它问鱼是否愿意和它一起感受风从身边掠过的自由，鱼看看自己的鳍没有说话；又是一天，鱼为了躲避暴风雨，深深潜入水中，在太阳重现的时候，它兴奋的问飞鸟是否能看到水中珊瑚的灿烂，飞鸟只能看着波光粼粼的水面苦笑。
飞鸟和鱼的故事范文第2篇
那时的我，还是一颗脆生生的土豆，生长在中南的一座色彩斑斓的大城市，我读的专业是会计，原因是我从小就会数指头，数学成绩特好。寝室、学校、食堂，睡梦、上课、做梦，和着会计师的美梦，将每一个简单的日子珠子一样串起来，水波不兴，了无波澜。
女生宿舍楼是一个四合院，我住在二楼，顺数第九个房间，209。除了我，还有其他五个女孩，青霞、玫丽、凤萍、朝晖、春梅。入校的时候，她们都和我一样，象一颗颗脆生生的土豆。穿着简单、纯朴，每天循规蹈矩，过着一样水波不兴，无风无雨的日子。两个月过去，青霞开始早出晚归，不久就在外租了房子，宿舍倒成了她的一个驿站。只是偶尔回来和我们聚聚。
有了青霞的榜样，玫丽、凤萍、朝晖、春梅都相继恋爱了。
即使是一颗小小的土豆，遇到了水，遇到了适宜的空气，也会梦想着长出嫩芽来吧。看着青霞、玫丽、凤萍、朝晖、春梅她们和男友在林荫道上，花前月下甜蜜可人的样子，瞧她们那白马王子白雪公主相傍相依的幸福样儿，一种异样的情愫突然涌上我的心头，象云朵一样，越积越多，越积越沉。低眉间，我发现的泪水中有一种凄美动人的光芒。
丁榕就是在那时出现的，就象一道阳光，刹那间就照亮我灰姑娘般的生活。那是一个夏日的夜晚，我正读大三。我突然收到了一条短信：IaskedforGodaflower，heg****emeagarden；Askedforatree，heg****emeaforest；Askedforariver，heg****emeanocean。；Askedforafriend，heg****emeyou。
短信是用英文写的，有些特别，所以我给他回了。在短信的来来回回中，他告诉我叫丁榕，在一座相邻的城市的工商局里工作，是一名公务员。从我一个朋友的手机上看到我的号码，很冒昧地给我发来了一条短信。希望我大人有大量，原谅他，并希望可以交个朋友。
虽然我很讨厌别人这样“偷袭我”。但我还是很轻易地原谅了他。因为我喜欢丁榕，喜欢这个充满诗意，也不乏阳刚气的名字。
后来，他嫌发短信太慢，于是打来电话。他的声音很好听，磁性的男中声，有一种击穿灵魂的穿透力。我象小猫一样爬上了床，找了个舒服的姿势，蜷起来，和这个未曾谋面的丁榕喋喋不休起来，那感觉竟像老友重逢，知音偶遇。丁榕真的很会说话，他说很喜欢我的声音，就象那辉映明月的叮咚泉水，就象那敲落荷叶的大珠小珠，抑扬顿挫，声色优美。我高兴起来，就在电话里给他唱莫文蔚的《电台情歌》，他听得咯咯直笑，直嚷着要“奖励”我一个。于是就给清唱了孙俪的《爱如空气》：幸福就像花期，开到荼靡，爱情留在秋天，独自叹息……
那次电话，我们从白天一直打到夕阳西下，月亮升起，华灯弥满校园的每个角落。
我们没有见过面，但我却一点一滴地感受到他的细心。他每天都打电话来。他知道我有不按时吃饭的习惯后，就每天在吃饭的时间准时打电话过来催促；他关注着这座城市的天气，转冷变暖都及时提醒我添减衣服，天冷时他还给我寄来许多衣服。说来也奇怪，我们不曾见面，但他寄来的衣服款式和尺寸，就象是为我量身定做的一样。
半年后，我过生日。丁榕来了，开着车子来的。他穿一条圣德西裤，纯白的金利来衬衣，扎一根同样品牌的红色领带，留着黎明一样的发型，头发极干净，一根根透着精神，一双眸子，流露出深情而又深邃的光芒。二十七八岁的样子，显得精明干练而又果决成熟。他给我带来了玫瑰花，那是他的爱意和祝福；复读机，因为他知道我在学英语；巧克力，因为他知道我喜欢吃；力士表，因为他知道我偶尔迟到；丁家宜系列化妆品，因为他想让我更美；还有三毛的一些书《送你一匹马》，因为他知道我喜欢三毛，喜欢那个在沙漠里浪漫到骨子里的精灵。
生日的宴会上，在青霞等人的窜掇下，丁榕第一次吻了我。丁榕的舌头象一条一条灵蛇，又象一道闪电，一下子探到我的嘴唇中。丁榕很温柔，他的嘴在我嘴上试探，滑动，似乎一下就打开了身上万千神经的开关，让我享受到了那醉人的一瞬，那花开的经典一刹那。
丁榕走了，我还浸泡在他酿造的蜜罐里，整个人容光焕发。连在宿舍里现身极其稀罕的青霞也感觉到了：“你看，我们宿舍最近一颗土豆也动了春心了。”我刮了刮她的鼻子，“哪啊。”心里却喜滋滋的。
后来，丁榕经常驱车来看我，请我去吃烧烤，跳舞，去混吧，去看电影，去逛专卖店。然后去城市里最好的宾馆里开了一个房间，看电视，拥吻。将激情一点点地交付给对方，然后甜美地相拥着睡去，沉浸在幸福的港湾。
回到宿舍，我开始用心地写日记，倾注了很多情感，没有遮拦地，把我和丁榕相处的幸福，完全真实地记录下来。一种很奇怪的感觉，我在捉笔的时候，如有神助，丝毫不用组织语言，只是任凭笔尖飞舞，冥冥中似乎就要流淌出关于他的文字。
每到周末，女生宿舍楼上就有一楼白色的雅致3.0，我知道那是丁榕在等我。
有一次，丁榕听说我在写日记，就让我带给他看。于是我就带了他看，他很感动，很真诚，很幸福的样子，然后对我说，你这只土豆，真傻。
可是这样幸福并没有持续太久。一年后，我毕业离开了学校，忙着满世界找工作。然后我去了深圳，做了一名会计师。
就象一只风筝，丁榕攥着我的思念，而我已经乘风而上，离丁榕越来越远。
又一年，他在电话里对我说要离婚。他自称是条鱼，老天让他孤独地游历了几十年，才碰到我……我在情慌意乱中挂断了电话，那一夜，我彻夜失眠。弄不清楚自己对他的感情到底属于哪种。我知道离开他会有刻骨铭心的痛，因为我们共同拥有那么多的甜蜜，当我把拥有他的生活变成一种习惯时，就好象吸毒上了瘾，难以戒掉的。
现实的真实和残酷是一座难以逾越的墙。我知道，我和丁榕一定没有未来。那天夜晚，我给自己冲杯咖啡，坐在电脑前，在他的上留了一段话：飞鸟爱上鱼，是一次流离的失所；鱼恋上飞鸟，是一次必输的赌注。感情是两个人的事，未来的变数毕竟太多太多，我清楚自己那颗痴情的心，那颗从未如此执着的心！因为这份执着，我便更加小心翼翼，更会因此而担惊受怕，怕失去这份最珍贵的感情，但我无怨无悔，因为——我是真的爱你！
顿了顿，想了想，我又继续留言：无论是飞鸟爱上鱼，还是鱼爱上飞鸟，都是一场不被看好的眷与恋。难为了你，也难为了我。飞鸟爱上鱼，故事的结局是否完美？如果让我选择，我会毫不犹豫地选择成为鱼，让身体和心灵化作绚烂的泡沫。蒸发在空气中。从此，飞鸟不会孤独，因为鱼的无处不在。
第二天，我在网上看到了丁榕的留言：飞鸟爱上鱼，这样的爱情是否可悲？成全彼此的爱情，并非一定要让一方受到伤害。飞鸟和鱼儿各自会找到属于自己的爱情，这才是最完美的结局。
看了他的留言，我以为丁榕放弃了。谁知一个月后，我接到丁榕的电话。他告诉我他已经离了婚，辞了家乡的工作，准备和我一起在深圳闯荡。第二天，丁榕就来到我所在的地方，福田区香梅北。望着丁榕那因思念而深陷的眼窝，一份感动，在我心中漫延、升腾。他放下手中的行囊，向我伸出了两手，将我紧紧地搂进怀中。我们，已经不再是那固执的飞鸟和鱼儿。在那璨然的相视一笑里，我们已经同化成两只同步的飞鸟，抑或是合拍的两尾鱼儿。
飞鸟和鱼的故事范文第3篇
当我因找不到他而失望、沮丧时，我开始学会了在日记本上涂抹，在寂寞中沉醉，开始怒视，开始傻笑，开始在每一个该流泪的瞬间放声大笑。
于是，我选择了喜欢，喜欢在倾盆大雨中疯狂的跑，喜欢向朋友倾诉自己太多的烦恼，喜欢每一次失败后无忧无虑的笑。
终于，我陷进了网里，OICQ成了我的又一次希望，我展开了虚拟世界中的寻找，我以为自己找到了他而满心欢喜时，他的不辞而别又让我消沉溺底。
我开始害怕，在害怕中又继续寻找。
凌晨，我打开乐了落满尘埃的电脑，当OICQ的登录框重新出现在我眼前时，我似乎读懂了他。“我永远都是你哥哥！”好友栏里跳出这句话的时候，我又一下子感觉到了他的存在。
佛说前生五百次回眸换回今生一次擦肩而过，觉得自己太过于挥霍生活中的乐趣，感觉对不起上帝他老人家如此爱护我。当我想到这一点时可能开始理解他了。
感动于那个飞鸟与鱼的故事，也曾因鱼与水的对话而流泪。模模糊糊中早已在心里记住了那句无暇的话：天空不留下飞鸟的痕迹但我已飞过。
我迷惘了，不知所措了，然后是叹息，是泪水。
一次一次的寻找，一次一次的丢失。
我倦了，带着伤痕累累的心决定放弃多年来始终如一的寻找。
我甩开手，不再流泪，不再迷惘，不再叹息，不再不知所措，也不再寻找。我把痛隐藏在身体的最底层，停止了搁浅。
我学会了坚强，学会了自信，学会了爱别人和被别人爱。
那天，他在梦里突然来到我面前，拥住我，对我说：“你终于找回了我，终于让我知道我还是爱你的。好好把握，不要让我再离开你。”我很灿烂的微笑，然后点点头。
飞鸟和鱼的故事范文第4篇
与羊城的擦肩而过，我甚至不能把它说成是一次美丽的邂逅，短短一小时的停驻只是此次旅途的一瞬，甚至没有让我感受到这个城市特有的风情。只有铁路两边生长的大片大片不同于北方的竹子让我充满了欣喜。那些从地面打着旋儿密密麻麻的生长到顶端的叶子，在阳光下的风中泛着点点白色的星华。湘妃竹在南方的土地上温养千年，散去了怨气，把黑色的斑点转化成了青翠的叶子，把竹的主干包裹的密密实实。是否娥皇和女英的故事会在千年后的南方土地上充满了屈原式的浪漫主义色彩，神秘而富于幻想？那沿途的风景告诉我的，是交织千年的关于南方的瑰奇与神秘。
东江的水昼夜不停的流动着，在每一个日升日落的时光里带着满江的金黄灿烂到了珠江的怀抱。滚滚不息的江水孕育了一条永不枯竭的生命线，不仅仅是江边的堤岸有茂盛的热带乔木和青青芳草装扮了每一寸土地，更是哺育了沿江成群的工业园区。在很多有繁星的晚上，我就静静的趴在宿舍前的栏杆上，看那些闪烁在过往轮船上的五彩光芒，陷入对这片天地的想象。也许在多年以后，我会老的记不起东江边上这个叫企石的小镇，甚至叫不出东江的名字，但是那些挥洒汗水的白天和每一个平静却又张狂的夜晚却是怎么也不会在记忆里烂掉。那段在厂子里张扬着青春的时光会成为记忆深处的绝响。
是否前世的五百次回眸真能换来今生的一次擦肩而过，所以在只身来到莞城后才有那么多偶然的相遇。那个说着家乡话的同乡老板，那些和我来自同一个城市边缘的公司员工，甚至那两个做临时工的广西女孩儿也是和我一样的在读大学生。所以，我可以在说着家乡话吃着熟悉的家乡饭菜的时候和他们没心没肺的交流，一起笑着度过那段繁忙却又充满生气的短暂时光。那个说过“天不怕地不怕，就怕两广人说普通话”的叫做隆芸的广西女孩儿，用她家乡遍地的芒果深深吸引了我。我向往着，在以后的岁月里能去到那里，在当地人过芒果节的时候吃那些免费的各色水果。还有农婷莲，和芸来自同一所学校的广西女孩儿，一个勇敢的曾经在自己的宿舍杀死过老鼠的可爱女孩儿，用她的活力感染着厂里的每一个人。那条从厂房到食堂的道路，在每一次下班的时候都不会寂寞，我们总是用发泄不完的精力为她穿上热闹的外衣，那翻飞在空中的拖鞋足以证明这些。在远离家乡的日子里，我庆幸遇到了这一群人，有兄弟，也有姐妹。
厂里的日子，毕竟是苦的，可也有张狂的时候。有青春的地方就有飞舞的激情。第一次进厂，好奇心总是占了上风，就看每件事物都觉得新奇。记得才进厂子的那段时间，我就每天重复的推着别人眼中单调笨重的小车，在那50米长的生产线旁和小车一起走过了早已无法算清的分分秒秒，却也觉得充满了趣味儿。那些被我戏称作“手扶拖拉机”的小车是我初到厂子时最重要的记忆。后来，我成了厂子里最机动的力量，哪里需要我，哪里就是我战斗的地方。那些核心技术以外的活成了我在厂子里不断体验的来源，新奇并快乐着。
也许每个人心中都有一份奥运情节，所以伦敦奥运会的那段日子成了我最疯狂的时光。在很多个晚上，我就躺在床上看手机屏幕上的文字直播，在凌晨两三点时闭上艰涩的双眼，带着一天的疲惫进入梦乡。记得中国男篮对阵澳大利亚的那场比赛，我压抑不住内心的渴望去向主管请假，成了我厂史上的记录。而那一晚，也是我感情起伏最大的一晚。我在陌生的小店里疯狂的宣泄着，为每一颗进球欢呼，又为每一次失误暗恼叹息，又哭又笑的成了别人眼中的神经病。这就是我的青春，在每一个值得疯狂的时候挥洒激情，却从不后悔。
在每一个有风的下午，我就站在窗边静静的看着窗外。离窗最近的是三个小池塘，淡绿色的液体在阳光下反射着玛瑙似的光泽，而微风吹拂下的波纹则成了绿宝石表面的星华，高贵而神秘。那些游动的鱼儿，我有时在想，他们是否是这个世界上最幸福的生灵，可以在如梦似幻的世界里尽情展现身姿。池塘边上围着一群壮硕的芭蕉，青翠的叶子在细微的风中招摇着，悠闲而舒适。从窗口望去，池塘远方是一条弧形的公路，青黑的泥青路像一条流动着的纱帐，护着里面宁静的村庄。村子依偎着青黛色的丘陵，于是目光中的风景被阻断在了这片时空里。有好几个晚餐后的黄昏，我看到落日的余辉洒满了整个空间，于是这水，这山，这房屋，连带着穿过这片空间的电线都氤氲在了橘黄的色彩里，安静祥和。我用手机记录下这些时刻，在以后怀念的日子里慢慢品味。还有蔚蓝天空中划过的飞机，从一朵云里钻入到另一朵云里，最后带着白云的影子消失在了天际，像一条会飞的鱼。原来，飞鸟与鱼的距离就是整片天空的距离，可以看到，却不可触摸。当思念的时候，飞机可以坠落，飞鸟可以摔落，所以，飞鸟和鱼注定了浪漫和凄迷。我在闲着的时候，收获了这一窗的风景，还有因着风景而来的幻想，平静又安详。
我最喜欢这边的夜晚，那些十点钟以后的夜晚。在劳累过后，冲一个凉水澡，怎一个爽字了得！穿上球衣，在夜风中走向厂子外面的露天餐馆，吃一碗炒粉，喝一瓶冰啤，听老板讲诉不知道多少年前发生在荆州的故事。有很多个夜晚，我被曼子和小强邀到他们家吃夜宵，看他们在自己小小的爱巢里手忙脚乱的煮鱼、炖鸡。在这样的夜晚，我和小强把酒话天涯，那些不断堆放在墙角的酒瓶见证了这一份友谊。我在凌晨一两点的时候回到宿舍，略显昏暗的巷子成了老鼠的天下，我不会寂寞。还有周天的晚上，这是每周唯一的一次假期，我在金江东海岸的球场上发泄着自己的快乐，用四个多钟头的奔跑跳跃告诉自己生命中那颗永不沉寂的心。就是这样的夜晚，有凉风，有星辰，有最美的活力，让我流连。
是否流星的坠落注定了伤逝的结果，我不知道。只是那个我人生中第一次看到流星的夜晚不会被遗忘，还有那个向我诉说心事的女孩。芸说，她想展翅飞翔，在自己的道路上走的自由，即使头破血流。只是，家族早已给她安排好了道路，也许大学以后就会永远的留在那个叫做百色的地方。我不知道这个为着自由两次偷偷离家的女孩儿最终能否走上自己向往的道路，只是在这个夜空中感到一阵悲哀。自由和前途，这个纠结千年的话题，有多少人在它的面前黯然神伤。就像我们常常看到的，有些人不想走早已被安排好的道路，而有的人却因为无路可走而徘徊挣扎。这就是现实，很悲哀。夜风中的沉默，很清醒。东江上闪烁的光芒，还有天空划过的流星，在这个夜晚格外显眼。
飞鸟和鱼的故事范文第5篇
你不是鱼怎么知道鱼不流泪
你是飞鸟，你觉得飞翔快乐吗？你是水鸭子，你觉得游戏幸福吗？你是海鱼，你每天都在流泪吗？
——题记
鼠鱼儿出来寻东西吃。它是一只善良可爱的小老鼠。她有一个家族，她在那个家族里，她是生活在一个幸福快乐的家庭。不过父亲对她的要求很高，很严格，只要犯点错误，就要受到极的惩罚。母亲则是一个贤妻良母，两人处处爱护着鱼儿，虽然父亲的爱很严格，鱼儿既喜欢嗲地，又害怕嗲地。是贵族里的千金小姐。这天，她出来寻食，不料，却被正在呼呼大睡的猫儿咪发现了。咪紧追不舍，鱼儿只好躲在一棵树洞里，咪可是一只尽职有猫，一直守在树洞里，眼睛一眨一眨地望着树洞。鱼儿只好在洞里跺来跺去，想办法逃离回家，要不然妈咪就要担心了。但想来想去都想不到一个好的办法。鱼只好向咪说：“猫咪，你好。”鱼阳光般的微笑对咪说。咪很高傲的回到：“哼，别再撒野了。我不会相信你的。”鱼儿急了：“猫咪，我真的从来都没有干过坏事，我们吃的是自己种的东西。”哼，是吗？”咪把眼睛瞪得大的问。“真的，猫咪，如果你不是不信，我可以带你去我的庄稼地里看看，不过都被一些坏蛋偷完了，我才出来看看有没有人遗漏有食物捡回家，猫咪，如果我骗你了，到时候任处置好吗？”咪点点头，鱼儿小心翼翼的出来，“请跟我来。”咪跟随着鱼儿来到庄稼地，一看真的有此事，心里怪异地想着：“这真是一群怪老鼠。” 鱼儿看出了咪的疑惑，微笑地说：“你一定很奇怪吧，我们为什么不偷东西吃？”咪点点头。“嗯，我给你讲一个故事吧。我们从前是生活在一个有很美丽的小村庄，但我们上一代的人是偷东西吃的，这样不好，总会有恶报，恶报终于来的那一天，我听妈咪说，我们家族里死了好多好多，忽然出现了一道金光，出现了一个天使的模样的人，告诉我们不可以这样做。最终我们开始醒悟了，自己种自己吃，生活真的很快乐。”咪望了望鱼：“脸上现出了一点怜爱，对不起，我刚才误会你了，我们成为朋友好吗？”鱼儿高兴地拍拍手：“好呀，很高兴认识你，我叫鱼儿，你呢？”咪回答：“我叫咪。”“以后我们就是好朋友了。”鱼儿友好的说。“嗯，嗯。”当然啦。”“小姐，小姐，你在哪呀？”你应应兰儿好吗？”鱼的奴婢找了上来。“我在这，我在这，兰儿。”鱼高兴地向兰儿招招手。“小姐，你怎么在这呢？你不知道我有多担心你吗？”兰儿气喘吁吁有跑过来。“没事啦，我现在不是好好的吗？”鱼儿微笑的回答。“没事就好，你出来做什么呢？”我出来找东西吃呀。家里没有粮食了。”“小姐呀，这种粗活哪是你干呀。要是被夫人知道了，多心痛你呀。兰儿来了这么久，还没看到咪，它到处看看，看到了站在鱼左边的咪，大叫起来：“小姐，快走呀，猫呀。”鱼拉住了兰：“他不是坏人，他是我们的朋友，你不必害怕他。”“可是，猫和我们永远是敌人，不可以做朋友的，如果被老爷知道了，又会罚小姐了。”鱼儿微笑的说：“你不说，我不说，没人知道，不是吗？”“说得也是。”兰儿点点头。“不过小姐，天色已晚了，我们该回去了，要不然又要挨骂了。”“可是，我们还没有找到食物，怎么办呢？”站在一旁的咪发话了：“我家里还有一些食物，你们要是不嫌弃，我把它送给你们。”“真的吗？那太感谢你了。”鱼儿感激的说。鱼儿拿着食物一蹦一跳的回家。刚到家门，鱼的嗲地就大发脾气。“为什么这么晚回来，又去哪了？”“我，我去找食物了。说着，鱼儿把找来的食物替给嗲地看。”母亲便责怪父亲的冲动：“你看看你，还没弄清楚事情，就向女儿发脾气。”回过头又对鱼儿说：“傻孩子，以后不要再去找了，万一遇到了坏人怎么办呀，明白吗？鱼儿点点头。嗲地打开袋子一看大发雷霆：“跪下，这食物到底是怎样来的？”
飞鸟和鱼的故事范文第6篇
关键词：广告学；课程；教学设计
广告学是视觉传达专业的专业必修课、理论课。然而一谈到理论课程，很多视觉传达设计专业的学生就有一种天然的抵触情绪。为什么呢？原因一，是学生的学习经历特别。视觉传达设计是艺术类专业，学生入校的时候多是文化上线，专业排名。专业考的是素描、色彩，文化要求不高。常年背着画架东奔西跑地参加各个高校的校考，学生的独立生活能力很强，个性强，喜欢形象思维，对数理化英语等没有太大的热情，其他理论课程更谈不上喜欢。原因二，是专业培养目标给学生的导向性影响。视觉传达设计专业培养具备艺术设计专业的基本理论、基本知识、基本技能，具备一定的造型能力、审美能力、创造能力以及艺术设计实际操作能力和市场反应能力，毕业后能够独立从事广告业务、商业美术、展示空间设计、网页制作和多媒体技术的高等技术应用型专门人才。从该专业的培养目标不难看出其强调应用能力培养的倾向，所以学生从骨子里认为自己是为设计而生的，会做才是硬道理，至于理论课程学不学无所谓。原因三，专业教学计划理论课少，设计课为主体。大量的设计课程中夹杂着两三门理论课程，学生看到的不是理论课的凤毛麟角因而重要，而是理论课星星落落纯属点缀，可有可无。在这样的情绪包裹之下，作为视觉传达设计专业的老师要吸引学生热爱广告学课程是一件很艰难的事情。只要翻翻教材，密密麻麻的的很多文字，关乎广告的概念、功能、要素、研究对象、历史、原理、策略、管理等诸多方面间或一些图片，学生的直觉就是头痛、无趣。如何让学生从这种消极的情绪中走出来？让学生发现广告学之美？教师的教学设计非常重要。下面结合多年讲授视觉传达专业广告学课程的体验谈谈自己的理解。
一、充分做好课前准备
1.明确课程地位作用、教学目标
（1）广告学课程的地位作用
以东华理工大学视觉传达专业广告学课程为例。该课程是一门必修的专业基础课，开设在设计素描、设计色彩、艺术设计史之后，它通过从总体上全面介绍广告活动的历史、理论、策略、制作及广告事业发展规律,要求学生初步建立起广告研究的整体观、系统观，基本掌握广告的写作技巧，熟悉广告运作的基本流程等。为学习后续课程广告文案写作、广告策划与创意、广告经营与管理以及进行广告设计打下基础。
（2）广告学课程的教学目标
广告学是一门综合性的应用边缘科学，它借鉴其他相关学科的基础知识与理论，并与实践相结合，研究广告活动的过程与规律，形成了自己的学科理论。该课程与本专业的其他课程相比较，集艺术性、科学性、实践性为一体。其教学目标主要有知识目标与能力目标两部分。知识目标要求学生了解广告的产生、发展以及广告事业变迁的规律；掌握广告的概念、广告的分类、广告在社会和经济发展中的作用、地位；理解广告活动的基本规律、原则；学会广告研究的基本方法，广告活动的具体运作方式，为更好地开展传播与营销活动打下基础。能力目标包括分析能力、创造能力、组织能力、写作能力四个方面。分析能力指的是根据调查资料迅速准确地进行广告定位的能力。创造能力指的是突破传统思维、创新广告业务的能力。组织能力指的是开展广告活动的基本能力。写作能力指的是撰写平面广告文案、广播电视广告脚本的基本能力。通过课程作用地位目标的明确，可以帮助老师和学生走出对广告学课程认识的误区，了解课程在整个视觉传达设计专业教学计划中的课程统领作用，广告学课程与其他课程的前后关系，广告学课程的总体框架，发现广告学课程不是人们简单理解的纯理论课程，它强调理论对实践的指导，实践对理论的应用、动手能力的培养。
2.建立课程资料库
授课之前，老师应该已经建立了一个完整的课程资料库，包括教案、讲稿、多媒体课件、广告作品集（涵盖学生作品、业界广告作品、经典广告作品等）、参考书目、广告杂志、设计网站等。在与学生第一次见面时，老师应该把这些课程资料信息提供给学生，一方面可以让学生感受到老师为这门课所作的充分准备和认真的态度，另外一方面可以引导学生利用课外时间阅读浏览这些资料加深对广告的感性认识。这里特别要提出的是教案、课件的公开。由于教师课堂上的信息量较大，学生一边要记笔记，一边要听课，不利于知识的吸收与消化。学生拿到老师的教案、课件后，可以要求学生打印教案，在上课时根据老师的讲解在教案上做一些笔记的补充，让学生从繁重的记录中解脱出来，有更多的时间随着老师上课的节奏了解广告的世界。
二、传授有效的学习方法
授人以鱼，不如授人以渔。学生对学习不感兴趣，和学习方法不得要领有关。作为广告学教师可以从自己和他人的经验入手交给学生一些贴近生活的广告入门方法，使得广告的面孔不那么生硬。以下是一些通俗易懂的学习方法。
1.成语法
这种方法要求学生购买一本成语字典，养成经常翻阅理解其内涵的习惯，同时要学会把成语转化为画面。当诸多成语在脑海中扎根的时候就很容易从成语中获得画面或文案的灵感。例如，做打印机的广告，要突出以假乱真的逼真效果，就可用成语亡羊补牢，或狐假虎威。只不过画面中的羊圈破损处补的是打印的栅栏，而狐狸前面的老虎不是请来的，是打印机打出来的。从这两个简单的例子就可以看出广告并没有它看上去那么高深莫测。
2.改编法
主要是改编艺术作品，加入自己的广告思维。这种方法要求学生平时对艺术作品要广泛涉猎，这一点对艺术类的学生不难，因为他们长期就浸泡在艺术的染缸里。艺术作品包括美术作品、影视作品、文学作品、广告作品等。例如，在为艳遇中国这一中国现代生活用品品牌做广告时，为了表达古典与现代的混搭,东方与西方的融合概念，有人用了歌剧白毛女的一个镜头，画面中白毛女，手里举着的居然是一个网球拍。这样的组合让人有一种强烈的新异感。还有人让埃菲尔铁塔穿上了中国的剪纸，凯旋门上挂上了中国的对联。这都是改编艺术作品的简易做法。
3.故事法
指的是学生要成为讲故事的高手，当然这个故事应该与产品、消费者关联，与竞争对手区别开来。故事可以从生活中来，也可以进行夸张处理。例如，有这样一个真实的故事。一对夫妻，某日中午下班回来，妻子发现丈夫耳边有香水的味道，妻子是不抹香水的，面对妻子狐疑的眼神，丈夫必须给妻子一个合理的解释。整整一个下午丈夫都在思考香水的来历，终于他发现罪魁祸首是电话。原来办公室一个女孩抹一种新型香水，当天上午煲了很久的电话粥，香水味道沾在了电话上，而丈夫在女孩之后用了电话，于是耳鬓有了别人的香水味。都是香水惹的祸，这个完全脱胎于生活的故事是不是可以做一个香水的广告？善于收集生活中的自己或别人的故事，会给广告创意带来不少好点子。
4.新闻法
指的是关注新闻事件，并使它为广告服务。不过要注意在新闻事件发生之后依托新闻做广告，否则效果不佳。2015年7月31日国际奥委会宣布北京张家口成功获得2022年冬奥会举办权，从而使北京成为世界上首个同时举办过夏奥会和冬奥会的城市。新闻一出，广告人马上就作出了反应，支付宝说：“从夏季到冬季我们都不负期待。”摩托罗拉说：“正因为你独一无二，才值得世界选择。”奇酷手机说：“愿意用7年时间，想象你彼时的模样。”利用新闻还要注意新闻应该是正面的，不是负面的。
5.词语连缀法
即让学生自己随意构思10个左右的名词，然后在其中选择3~4个词，使其具有广告意味。这种方法可以随时随地运用，既是益智的游戏，又是产生好广告的方法。例如，在飞鸟、向日葵、风筝、鱼、创可贴、刺猬、沙漠、书、玫瑰、左岸咖啡馆、派克笔、石头、伞、罗马表、郁金香、鹦鹉这些词当中选择石头、玫瑰、沙漠。一个学生的创意是沙漠的一块石头上有一条缝隙，缝隙里长出了一朵玫瑰。广告语：李宁，一切皆有可能。又如选择飞鸟、鱼、创可贴。产生的创意是鱼与飞鸟相恋，鱼一次次跃出水面，飞鸟一次次扎进水中，只为与对方相遇，结果鱼和飞鸟都伤痕累累，广告语：某某创可贴，一直懂你的痛。关于广告入门的方法很多，但是仅仅上述5种方法就很容易让学生意识到广告其实是鲜活的生活，只要做有心人，好广告无处不在，广告创意让生活充满乐趣。
三、精心设计好第一堂课
第一堂课就像一个人给他人留下的第一印象，设计的好与坏直接影响学生对课程的兴趣与期待。笔者以为广告学第一堂课不要直接进入具体的章节，而应该通过丰富的教学环节为学生生动展示课程的内容全景（整体框架），老师的授课特点、方法、唤醒学生潜在的广告能力，培养学生全新的广告意识。为此本人的第一堂课以《广告魅力》为题，主要分为提问环节、案例分析环节、创作体验环节、教师总结环节四个环节。第一环节，以提问的方式了解学生对广告的认识与看法：“你喜欢广告吗，为什么？你最喜欢的的广告是什么？最不喜欢的广告是什么？为什么？”这个环节对于学生的回答不要简单地批评或认同，要用专业的知识做一些客观形象的分析，提升学生对广告的再认识。例如，在回答问题过程中有的学生谈到自己不喜欢脑白金广告。老师的回应是：“我也不喜欢这个广告，但是我们不喜欢的广告未必不是好广告，好广告的标准是是否说服了目标受众产生了购买行为。脑白金在业界被认为是成功的，因为它准确地把自己定位为过年过节送礼的最佳选择，迎合了中国人注重礼尚往来的传统，同时通过重复“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”形成了受众的条件反射。学生由此明白成功的广告不是单纯以自己是否喜欢为标准的。
还有的学生谈到自己喜欢公益广告，不喜欢商业广告。老师的回应是：既然如此，我们可以尝试着把商业广告做得像公益广告。顺势讲一个黑松汽水的广告。广告里讲述了年轻人A不小心把街道上的一排自行车推到了，他没有离开，而是很认真地扶起每一辆自行车，另外一个小伙子B经过，很热心地帮助A一起扶自行车。故事结束时打出黑松汽水字样。整个广告就像一个公益广告，表面看与黑松无关，但是给受众树立的是黑松的公益形象，在同类产品进行选择的时候，受众会因为广告带来的好感而选择黑松。对学生提及的每一个案例，教师都要能够进行专业引导，由此让学生形成一种较强的广告意识，学会通过分析案例学习广告的方法。第二环节，为学生展示大量的广告作品，通过学生的直觉解读和老师的拓展分析，让学生看到一个他们所不了解的美丽的广告世界。案例的展示要注意典型性。有平面的，有影视的，让学生感受到不同媒介广告的特点；有中国的，有外国的，提示学生中外广告在文化、广告表现上的差异，并发现中外广告各自的优劣；有古代的，有现代的，呈现广告的历史延续性；有合法的，有违规的，明示广告是戴着镣铐的舞蹈；有优秀的，有失败的；有存争议的，有好评如潮的，意在让学生对广告做出客观判断，在好广告中发现奥秘，在差广告中吸取教训，对争议广告不一棍子打死；有广告人的，有学生的，让学生看到学界作品与业界作品的不同。有摄影作品，有手绘作品，要学生明白学好广告需要懂摄影，有绘画功底，懂得图形处理。总之，通过大量案例把关乎课程的一些主要内容做蜻蜓点水式的介绍，让学生看到广告学课程的博大精深，鲜活与神奇。第三环节，抛出一到两个小的选题，适当引导，让学生进行广告创作。选题可以设计广告语，也可以构思广告故事。并进行现场比稿，让学生发现自己的广告能力。例如，让学生为中华豆腐构思广告标语（其原创是“慈母心豆腐心”）。
授课者先要介绍产品基本情况：中华豆腐，一种盒装豆腐，面临其他品牌豆腐的竞争，压力很大，而且各种品牌的豆腐在品质、口味上大同小异，如果一味强调其共性口感如何如何好似乎很难取胜。第一，提出任务要求：请广告撰稿人针对豆腐的主要消费者，为盒装中华豆腐设计一句广告语。第二，帮助学生梳理豆腐的特点：软、白、营养、便宜等。第三，引导学生思考中华豆腐的主要受众母亲的特点：温柔、贤惠、慈祥、善良等。第四，要求学生找到母亲与豆腐的共性：温柔、心软。第五，提示学生围绕母亲与豆腐的共性设计广告语。完成这六个步骤后，从未学过广告的学生设计出了不少好口号，可以和原创比美。例如，慈母情，豆腐心；豆腐润口妈妈润心；妈妈总是将易碎的我们捧在手心——中华豆腐；中华豆腐细腻仅次于妈妈；有一种爱来自妈妈的温柔,有一种温柔来自中华豆腐。这个环节结束的时候，学生体验了广告标语的简易创作过程，优秀广告语赢得了大家由衷的掌声。第四环节，教师针对整堂课的内容，学生的表现做小结，告诉学生：其实，广告完全可以产生一种看上去很美的效果。只要我们用心去触摸生活，关注周遭人群的心态，磨砺自己的思想，入木三分地去观察你所要表现的事物，并且善于学习，以人为师、与书交友。如果我们想要走入一个阳光灿烂的广告世界龙飞凤舞，意味着必须为此倾注你的时间、热情，去越过一个又一个有时平板单调，有时又妙趣横生的山路；有的时候你可以恪守沉默是金的原则，成为一个思考者，更多的时候，你必须化腐朽为神奇，使自己陷入一种策划或创作的冲动之中…上述总结为下一步广告学课程内容的进一步展开打下了基础。
四、明确教学重点和难点
广告学课程教学内容涵盖了理论与实务两部分。笔者以为可以做以下章节的整体安排。知识领域1：广告基础知识知识单元1：广告魅力知识单元2：广告学的产生发展及其与其他学科的关系知识单元3：广告概论知识单元4：广告起源与发展知识单元5：现代广告业知识单元6：广告基本原理知识领域2：广告业务与运作知识单元1：广告调查知识单元2：广告策略知识单元3：广告创意知识单元4：广告创作知识单元5：广告经营与规制考虑到本课程的特点以及为了避免与后续课程内容的重叠，教学重点放在广告知识领域一：广告基础知识。主要采用教师讲解、案例解读、课堂讨论等方法完成，要花较多的课时讲通、讲透，使学生把握广告学的学科特点、研究对象和方法；广告的对象性、广告的概念、分类、要素、基本特点、功能；古代及现代广告的形式、中国近现代广告的发展、世界广告发展进程；现代广告对传统广告的发展、现代广告的价值观；广告定位理论、广告的传播理论、广告营销理论等。教学难点放在知识领域二：广告业务与运作部分。因为后续会开设广告文案写作、广告策划与创意、广告经营与管理等课程，所以知识领域二的内容主要让学生了解其轮廓，把握其要领、关键知识点，明确其重要性，不必面面俱到。其中广告调查环节要求学生利用课外时间，以自行选题与老师提供选题结合的方式进行实地调查、问卷调查、网上调查等，并写出调查报告，旨在使学生了解广告调查的定义、任务，理解广告调查的特点，掌握广告市场调查的程序、方法、技巧、广告市场调查的内容、范围。广告经营与规制环节要求学生熟读广告法规，并在课外收集与法规相关广告案例，分小组做成PPT讲解各组对广告法规的认识与理解；广告策略环节，在学生掌握基本方法的基础上给出大量案例让学生进行分析，要求学生做到可以运用理论分析案例，也可以为理论找到案例支撑。创意、创作环节，导入目标驱动法，选择往届或当年大学生广告大赛选题，要求学生把广告创意基本原则、方法、广告创作基本理念贯穿到现实的产品、企业、服务中去，并在指定时间完成平面广告或广告脚本，之后以提案会的方式进行模拟答辩，给学生身临其境的职场仿真体验。
五、改革考核方式
学习的目的不是考试，考试只是衡量学生学习效果的方式之一。判断学生学习广告学课程的效果不是他死记硬背了多少理论，而是他是否真正理解了理论，能够用理论思考广告现象，解决广告问题。因此笔者以为闭卷考试的方法不适合广告学课程，特别是视觉传达专业的学生。考试总是闭卷，靠死记硬背，也是艺术类的学生不喜欢理论课的主要原因之一。开卷笔试是一种行之有效的考查学生对知识掌握情况的方式，学生可以带书本、笔记、老师的课件、讲稿，但是不可以带手机，同时必须独立完成。题量要适中，题型可以有选择、填空、判断改错、分析、简答、论述、创作等，重点放在分析题、创作题部分。考核点要能够覆盖所有的教学内容。针对广告的基本概念、基本理论、运作规律、基本策划创意制作方法的理解和掌握，重点考核学生的创新能力、分析能力、对知识的应用能力。除了考试之外，还要加强过程管理。要把学生的考勤情况、平时课堂表现、作业成绩纳入到学生的总评中去。作业环节要认真设计，可以把个体完成的作业和团队完成的作业结合，既培养学生独立思考创作的能力，又培养学生团队合作的能力。例如，可以导入课外头脑风暴广告创意作业环节，要求学生以小组为单位，围绕给定选题，进行多次广告讨论，最终形成涵盖广告过程、广告分析、平面广告作品、影视广告作品在内的广告创意成果。不仅如此，还要求小组制定专人讲解本组成果，接受由老师学生组成的模拟专家组的提问。之后进一步完善小组方案，定稿。以上的考试和平时考核方式经过教学实践证明可以较为准确地考量学生的真实水平，学生考试的过程、作业的过程都成为学生能力进一步提升的过程。特别是课外头脑风暴广告创意过程，还成为视觉传达专业学生大学生代一段美好的记忆。综上所述，是笔者关于广告学课程教学设计的朴素思考，实践证明学生喜欢上了广告课，广告看上去有了一些美。
参考文献：
[1]张金海等.现代广告学教程[M].北京:高等教育出版社，2010.07
[2]李宝元.广告学教程[M].北京:人民邮电出版社，2010.02
飞鸟和鱼的故事范文第7篇
光阴很轻，轻得像是已经留不住那些浮世过往的风尘。经年的记忆，总是在静寂的时日悄悄来临，让你来不及回味春色中的遍野花开和草色青青，就已经随着盛放的芬芳，入了年华的梦。
尘世无常，经历了太多的过往，心已在平常的烟火里，透出微凉。隔着光阴的回忆，清静的时光始终那么优雅;隔着文字的寻找，淡然的风景依然那样静美。
世间的路，最温暖的走过就是无意中想起的时候，我在，你还在。遥望云水天涯，一袭柔风里心语如歌，如绵。似水流年，细数着光阴的故事，摇落一季无言的过往。
岁月的枝头早已挂满草木的暗香，红尘交错蔓延，心素已久，只望穿尘而过，清澈如初。温一壶禅茶的香暖，品尝过往的馨香，堆砌一些小字清欢，静默成暖，浅语成诗。
人生无谓得失，也无谓风雨，一朵莲香就是人生的清欢;岁月本没有薄凉，只要心有阳光，一份素简就是一生的安暖。
一场雨，像是还有什么不肯说出的心事似的，滴答而落。其实，落下即是放下，放下已经无形无相，何必为此寻迹。为躲这场雨，才到檐下，不管何时晴天，走出去时，已经了无牵挂。
再鲜艳的花朵，到最后都要落土归尘。若红尘真的还能允一份素色的期许，只愿守着一份浅静的光阴，在装满绿意的阳光里，写下朴素的诗行，寄往那个自己不知道的远方。
人生路上，风雨兼程，只知道急匆匆地向前走，一份缘，遗憾错过;一些遇见，就此擦肩。世事总有无奈，就像飞鸟和鱼，不是不能遇见，而是彼此有不同的世界。
人生的路，每走一程，都会留下一个温情的故事。有些时候，越是想忘记一个人或是一件事情，却越是记得牢固，就像已经藏进心底，而且时不时地就会浮现出来。
岁月无情，或许前世修行不够，才有今生的无缘，每一道刻骨铭心，都曾印下只记得彼此来过;岁月亦有情，某一个转角处，一定会有一个人，等在花开的地方，等你一起同行。
飞鸟和鱼的故事范文第8篇
美国/柔美台灯
木头有自己的极限，在极限内，它们可以自由弯曲，过了这个极限，就会裂开。设计师依据这种极限原理，设计了看上去像是撕裂的弯曲木台灯。他采用蒸汽弯曲工艺，把木条放进蒸汽箱内，让木纤维充分变软，然后扭曲、撕裂，定型，最后把两根木条固定在一起，上面粘上柔软的LED灯带，表面覆以有机玻璃，用来散光，最后做出一款台灯。由于在蒸汽弯曲工艺中没有对木条的形状进行任何限制，所以设计上每款台灯都是独一无二的/JOHN PROCARIO/2013/
美国/感应化妆镜
这是一款无线感应化妆镜，镜子上面装了一个传感器，当你把脸靠近镜子时，镜子上的照明灯就会自动打开。镜子照明通过LED灯模仿自然光，可以让使用者看到更真实的化妆效果，电源方面采用无线设计，通过USB充电，充电一次可使用一个月。镜面采用五倍无变形放大设计，能让你看到更多面部细节，并且可以看到整张脸。此外镜面可以倾斜，可以根据需要把它调整到最合适的角度/SIMPLEHUMAN/2012/
意大利/新自然落地灯
堪称为当代天才工业设计师的ROSS LOVEGROVE的作品向来带有一股未来科幻味道，多以大自然为灵感。这款以无菌纯白为主调的NEW NATURE落地灯也一样。它以植物的几何空间为概念，透过不规则弯曲的圆孔投射出光与影，构成一种另类的三维照明体验/ ROSS LOVEGROVE/2013/
美国/切片灯
这款纯手工打造的灯具是用整段的加州柏木为原料，并不做外形的修饰，只是进行打磨加工，然后切片、组装，将暖色的光源内置其中，耗时超过100个小时。苍老的木柱中溢出的温柔光线充满了整间卧室，温馨而舒适，适合周末一人在家放松心情，也是约会时最佳的氛围伴侣/SPLIT GRAIN/2012/
中国台湾/滤水瓶
这款水瓶具有滤水的功能，通过一个简易手柄激活。为了生产出干净的直饮水，内部容器装有滤水器，将内部容器从瓶子的底部拉出，干净的水就会充满整个瓶体。这个碳过滤器可以将氯、重金属、化学物质和气味从水中过滤出来，从而为用户提供干净、口感更好、更健康的饮用水。瓶身采用一级PP材料、硅胶、TPR制成，滤芯采用PP滤布、活性炭等材料制成。此外这款滤水瓶还具有方便携带的特性/WILLIAM WENDER YANG， YIN CHUN WANG/2013/
澳大利亚/321过滤水瓶
这个来自澳大利亚女设计师GRETHA OOST的水杯设计试图为人们提供一种安全便捷的饮水方式。外形简洁朴实的运动水杯中立着一个好像生物骨骼或者某种外星植物的淡蓝色透明支架，让整个设计变得时尚而有趣。不同于其他的水净化设备，321过滤水瓶的设计思路是“先净化，后饮用”。使用时先将水瓶装满，再把带有过滤片的支架慢慢压入杯底，这个过程大约需要20秒，但在这之后你就能像正常水杯一样使用它而不需要透过一个过滤嘴去吸水喝了。根据设计师的测算，每片活性炭过滤片可以重复使用100次，大约可以净化50升自来水，在正常的饮水量下每个月只需要更换两次过滤片/GRETHA OOST/2013/
法国/植物监控器
这款智能创意产品对园艺工具提出了新的理念，那就是让植物说话。它采用先进的传感技术，可以通过蓝牙将植物所需的光照、水分、温湿度、肥料等信息传递给用户手中的IPHONE或IPAD，每15分钟更新一次数据，让人们随时了解植物的健康状况并作出应对。它的数据库中预先储存了6000种不同植物的具体信息，几乎了解每一种我们身边常见的植物。使用的时候只需要将它插入植物所生存的土壤中即可，非常智能/PARROT/2012/
比利时/鸟笼与鱼缸
还记得泰戈尔那首著名的《飞鸟与鱼》的经典诗歌吗？“世界上最遥远的距离，是鱼与飞鸟的距离，一个翱翔天际，一个却深潜海底。”比利时设计师设计此款家居装饰的设计灵感就来源于这首诗歌。此装置如舞台布景般似乎讲述了一段浪漫的故事/ DESIGNSEPTEMBER/2013/
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