大树妈妈个儿高
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大树妈妈个儿高范文第1篇
走着走着，映入我眼帘的是一大片一大片的紫红的花儿，一棵就是一大丛，远远看去，就像一把把紫红紫红的雨伞。我太高兴了：“哇”！妈妈，你看那里有好大几丛花儿呀！”妈妈看了我一眼，笑了：“傻瓜，那是红槿木的嫩芽。”“真的吗？”我问，“树木的嫩芽不都是绿色的吗？我不相信。”妈妈说：“不信，你自个儿去找呗！”
于是，我找呀找呀，看看到底是不是嫩芽。咦，一棵大树的枝头上有红花，不，是红色的嫩芽。这是什么树呀？一看才知道，树上的牌子上写着：香樟树。哦，香樟树的嫩芽是红色的。这里还有一株雁来红，它的嫩芽也不是绿色的，而是红中带黄，黄中带绿，就像一簇艳丽的花呢！那里一棵刺老包呢！这刺老包只有枝头上一簇嫩芽，居然也是嫩红嫩红的，就像顶着的红鸡冠呢！哇，那儿还有一棵枇杷树，枝头上已经发出一丛一丛黄白色的嫩芽，毛茸茸的，好可爱！枇杷树的嫩芽居然是白色的，这太不可思议了！我又发现那里有一棵桑树，桑树的嫩芽竟然是淡黄色的，哇塞！这太神奇了！树木的嫩芽居然也是五彩缤纷的呢！
为什么这些嫩芽都是五彩缤纷的呢？一回到家，我查了查资料。我明日了，植物之所以有各种颜色，是它体内的色素决定的，植物的嫩芽新叶也依靠植物体内其他部分供应养料。婴儿是靠母亲的乳汁喂养大的，当婴儿成长到一定阶段以后，就长出了牙齿，就渐渐地有能力吃东西了，植物的嫩芽新叶也是这样。植物体内含有一种叫花青素的物质，在叶绿素产生之前，它早就存在着了，植物的嫩芽之所以有美丽的颜色，基本上都是花青素变的戏法。
大树妈妈个儿高范文第2篇
今天中午吃完饭，我找纯玩，刚来到她家门口，纯朝我招招手，“恬，一起去植树吧！”她手里拿着树种向我奔来说，“恬，我妈妈昨天买了许多树种，我偷偷地拿了几棵，我们赶快找个地方把它们种下吧！”于是，我们找了一块空地，想把树苗种下去，可是，地里全都是垃圾，我们得把垃圾铲除掉。于是，我们拿来了铁锹和铁桶，把垃圾清除光。我们拿着水桶、铁锹和树苗开始种树。
纯拿着锄头挖了一个大约3分米深的树坑，我扶着小树苗，用铲子把坑填平，再用脚使劲一踩，接着把小桶里的水浇在树的根部，这样，一棵树就种好了。
为了能种快点儿，我俩决定我们自个儿单独种。
我两脚微微张开，摆成了一个“八”字，一手紧紧扶着小树苗，一手拿着铲子给树苗培土，先把小树苗种正了。我弓着腰，弯着脚，手里拿小锹，正在一锹一锹地继续给小树苗培土。填呀填，树坑里的土满了，树苗已稳稳当当地站住了。我松开手，先用脚把土踩紧，再把水慢慢地倒进土里，水缓缓地渗进去了，小树苗挺直了腰，好像在对我说：“谢谢，我一定会茁壮成长，长成参天大树的！”
我直了直腰看看纯，只见她麻利地拿着铁锹一铲一铲地把土刨开，挖了一个坑，然后，左手拿着树苗，右手拿着铁锹，她先把树苗树在坑内，接着又一锹一锹地给小树苗培土，然后，把水倒在小树苗的根部，这样又一棵树种好了。
大树妈妈个儿高范文第3篇
花了近四个小时的时间,我终于从你们口中所描述的“快乐亭”、“趣乐屋”和“大脚掌般的科技园”里清醒过来。
却原来在你的眼里,校园一棵小小的香樟树,有如此之大的神力,竟然能使人一进校门就被它独特的“树香”所吸引么?那三棵较矮的树丛,像是三个忠心耿耿的卫兵,守候着花坛王国;在我看来不怎么大的树,你却说它竭力张开手臂,想把整个校园抱起来;那些大树(不过是才两人多高的小树罢了)在夏日火辣辣的日头底下傲然挺立,好像在向小草和柳树们展示它们大树家族的威风......
你说,当日历又翻到了三月时,春姑娘会穿着五彩的花衣悄悄然走来。于是,美丽的桃花绽满枝头,一个个粉粉的,香香的,好好看哟!夏姐姐着一身绿色扑向小草,于是小草变得更加翠绿,一大片一大片的,就像是一块块软软的地毯,知了就忙着举办音乐会。秋婆婆带着她那香喷喷的水果味儿来到了学校这个花园,那金黄色的树叶子翩然飘落就像是一只只蝴蝶正在柔柔地跟大树妈妈告别,而你们在浓郁的丹桂花香中读书,心里就会特别舒畅。你说,冬天来了,那些草坪褪尽了迷人的葱绿,上面遗落的多是枯萎的植物,可你们从没有嫌弃,你们在上面打滚、捡树叶,全身都粘满杂草屑,还开心地互称“小刺猬”......
你们眼里的吊桥,绝不仅仅只是我日常所见的不过是类似于小猴儿玩耍的秋千架,却可以用自己的脚稍稍用力的方式让它蹦起来,惊险又刺激;你们这些小个儿的想玩跷跷板却又挤不过别人,只能眼巴巴地在两边的大石头上等,那一处简直成了人堆了;你们还建议,夏天里如想去蹦极,千万别到别处去,来我们学校荡秋千就可以了;那些个画得斑斓可爱的蘑菇,竟然是排好了队伍在向你们敬礼?太有意思了!
那池塘里头的小鱼儿自由自在,不就是特机灵特活泼的你们的影子吗?趁着去上科学课的当儿,你们瞬间就找到了另一种新奇的感觉:你用小手去摸摸水,你说那凉凉的感觉就像是手心里托着柔柔软软的纱巾;你说那池水可真透,透得能看清池底细小的沙石,沙石之上训练有素的小鱼们会排着队向你致意;小鸟们经常盘旋在你们头上,说是要和池水合唱。你说,你喜欢一下课就来感受一下这里的阳光,来摸摸“纱巾”。
科学园里有一小片竹林,也没能逃过你的法眼,哪怕是一点点小小笋芽儿刚刚探出点毛毛头。细心的你发现那些竹子青青的、嫩嫩的,感觉好像用手轻轻摸一摸,那竹子就会倒下去,可它依然顽强地用枝叶遮挡着太阳,保护着它们的宝贝,让那半梦半醒的笋芽儿宝贝感觉温暖又幸福。你说,你要经常来看看这些宝贝,心里才会踏实。
你说,校园里的一处处一簇簇都是一个个美丽的童话世界!我怎么忍心再用自己的电眼封杀你们奔向吊桥的冲动?我几乎可以看见你们就像是刚出生的小猫一样,磕磕绊绊在摇摆不定的吊桥上:你们一会儿上前三步,一会儿又后退两步;一会儿有一个两个被晃下桥,甚至有被摔了个面朝天或嘴啃泥的,却都依然嬉笑打闹个不停。
你还说,大操场的红色塑胶跑道上,洒下的是你们热乎乎的汗水,飘荡的是你们乐颠颠的叫啸;中间环形的绿茵草坪里,锁住的是一个个小足球健将奔跑的剪影,塑封的不正是一个个放飞风筝的仰头张望的充满憧憬的笑影么?
是啊,小孩就是小孩,都是那么的调皮,那么的可爱!你们让我回想起自己那贫穷但快乐无比的童年,一种愉悦一种轻松一种俏皮便重又回到我的脸庞,我好喜欢这种感觉!所以,去吧,我的孩子们。单等那下课铃声一响,你们就把教室门打开,从从容容地奔向快乐园吧,早早地去占个位,免得被别人抢了你心仪已久的那一席之地哟!
我可爱的小不点们,我----你眼里的“工作狂”,都暂时忘记语文忘记数学忘记测试忘记分数,偷偷地乐一乐吧。周末快乐哦!
大树妈妈个儿高范文第4篇
放学回家，走在大路上。我仍然沉浸在刚才的喜悦中，突然我恍然大悟，想：既然我考了好成绩，那么就是说，我要妈妈带我去深圳新开的开心游乐园玩，并不是不可能的事???es!果然，一到家我就向妈妈报喜，趁她高兴我马上提出请求，妈妈毫不犹豫地满口答应了。
熬过一天又一天，终于等到了星期天。一大清早我就起来，然后去叫醒妈妈。八点时，我和妈妈，还有弟弟坐车去深圳。为什么弟弟也跟来了呢？原来他昨天得知我今天要妈妈去游乐园，他就立刻吵着闹着要跟我们一起去。妈妈无可奈何地答应。反正我今天心情好，也不跟弟弟计较这么多。
九点时到了深圳，又坐了二十分钟的三轮车才到达我朝思暮想的开心游乐园。一下三轮车，我以飞箭般的速度想冲进游乐园大门，弟弟也从后面赶来。不料在大门口被一位警察叔叔拦住，理直气壮气壮地说：“小朋友，你们还没买门票呢。”对哦！妈妈从后面慢慢走来，掏钱买了三张门票。这时，我们才进得去。
千想万想，想来想去，就是想不到这家游乐园的面积竟然这么大。远远望去，无边无际。那里是一大片绿草地，这里是一大片翠树林。看，还有一大片美丽的花儿。特别是那数之不尽的玩耍器具，反正说不完，只有亲身实践才知道乐在其中。游人更是多，这里一小队，那边一大群。游乐园里还有精致的亭子，还有弯弯的拱桥，拱桥下是清澈的湖水，水中游着欢乐的小金鱼。游乐园各处站着一两名保安。总之重要的是，我们是为“玩”字而来的。
我和弟弟跟妈妈说了一声，就各奔东西了。这么大的游乐园，难道不会迷路吗?当然不会，因为各处都有指示牌和游乐园地图，这样谁都不会迷路。我首先找到的就是荡秋千，没想到想玩的人正在大排长龙。好不容易轮到我了，我一个劲儿坐上了秋千，双手握着旁边的两条铁链。用力一摇，还真好玩，仿佛就像是一片落叶，在秋风的吹拂中飘荡。这样一前一后，十分刺激。“抱歉，该我了。”后面的一个儿童说。我连忙下来，把秋千让给他，走到一棵大树下乘凉。休息了一会儿，我觉得玩不过瘾，又起身去找别的东西玩。
大树妈妈个儿高范文第5篇
丫头的父亲在铁路工作，一次事故中，死了。丫头的母亲受不了突然的打击，疯了。这个家，就这样败落了。
上面有三个哥哥的丫头，是这个家最小的孩子，也是唯一的女孩儿。按说，丫头应该是最得爸妈宠爱的，可是我们眼里的她，永远蓬头垢面，鼻涕邋遢，院子里的小朋友都欺负她，不愿意跟她玩，嫌她脏。
想想这个有个疯妈妈，没人管没人疼的孩子，真是可怜。就那一头虱子和虮子，就够她受的了。小朋友们怕她头上的虱子，都远远地躲着她。
她很想跟我们一起玩，总是眼馋地远远看着我们。
她的妈妈，倒是毫无顾忌，唱着走调的歌，骂骂咧咧地从我们玩的地方经过。 小朋友有时会朝她扔石头；有时会追在她的身后，戏谑她。这种时候，丫头总会自卑地悄悄溜走。
我是院子里这几个同龄小朋友的“头儿”，我对丫头充满同情。
我真的很想让丫头跟我们一起玩，但是，我能明显地感觉到，大家都不想理她，都不欢迎她加入。于是，我又担心如果向着她，自己会失去这一点点得之不易的江湖地位。矛盾和斗争的结果，让我只能无奈地远远看着她那双热切的眼睛。
有一天放学回家，放下书包，我就跑到小朋友们一起玩的大树下面。那儿，只有丫头一个人，她正在用我们在地上画的线，模仿着我们的动作跳房子呢。
看到我，她停了下来，不好意思地红了脸，转身就要走。我不自觉地叫了声：“丫头！”
她站住了，转过那个朋克头来，看着我。我又不自觉地问她：“想不想跟我一起玩？”
她吃惊地看着我，不太相信似的，以为是自己听错了。过了一会儿，见我没有反悔，见我的目光一直真诚地注视着她，于是，她使劲点了点头，脸都红到脖子根了。
我们俩互相看着，她灿烂地笑了，我也灿烂地笑了。
我的第一个愿望就是当妈妈。
我把她带到了我们家的小院，让她坐小板凳，我坐椅子，把她的头靠在我的膝盖上，开始帮她捉头发上的虱子和虮子。
那个下午，阳光温暖地照着小院，我真的像丫头的妈妈一样，温存而认真地帮她清除着这些小朋友们嫌弃的东西。我好像有一种伟大的使命感，就是要帮助她，帮助这个可怜的小姑娘，重新建立起生活的信心，让她干净美丽起来。
弄着弄着，我的身上也痒起来了，然后，头发又痒起来了――天哪，是不是已经传染给了我呀？ 我开始后悔了，后悔让她来我们家，后悔帮她摘虱子，害怕自己被传染上这些可怕的小虫子。就在这个时候，姥爷伸出了援助之手。
姥爷已经观察我们半天了，他知道丫头家里的情况，很同情这一家人，所以，看到我帮助丫头，姥爷很高兴。
姥爷看我的方法太笨拙，就提着把剪刀走过来，“咔嚓咔嚓”几下子，就把丫头那又长又乱的朋克头，剪成了齐耳的短发。
哈哈，我怎么就没想到呢？这下子，可就容易得多了。从没梳过头的丫头，一下子变了个人，干净、整洁，好看了许多。
从此以后，丫头就成了我的小伙伴。 我带她去洗澡，教她洗衣服，到她的家里帮她打扫卫生。 那个家，如果可以称之为“家”的话。 我甚至很生她三个哥哥的气，为什么不管这个家？为什么不管这个妹妹？为什么不照顾这样一个妈妈？
要知道，我是多么渴望能有一个哥哥呀。 我的哥哥，带着他的一帮小兄弟，杀进我们教室。 “谁敢欺负我妹妹？！”我的哥哥，在我被别人欺负的时候，一拳把他打倒在地。
这个幻想，一直在我童年的脑海里。
可是，有三个哥哥的丫头，不是一样被人欺负吗？有三个儿子的疯子母亲，不是一样被人谩骂吗？
现在的我，才能理解和懂得，那三个儿子，其实，也是自卑得不行。没有了父爱和母爱的孩子，也不知道如何去爱别人，包括自己的亲人。
我把丫头当成了我的布娃娃，我觉得自己就是她的妈妈。别的小朋友想欺负她的时候，我就站出来，保护她，渐渐地，大家也就接受了她。
一别三十多年，再次与丫头重逢，是在电影《我们天上见》的家乡见面会上。大姐知道我跟丫头的感情，想给我一个惊喜，从外地把她接了过来。
彼此对视的第一眼，我就认出是她，眼泪也同时流了下来。
大树妈妈个儿高范文第6篇
世界上只有一位最好的女性，她便是慈爱的母亲。世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
经历过这么多的风风雨雨，您似乎更年轻了，不但是外貌，而且是心灵。
透过那额角的皱纹，还有银鬓华丝，我看见了您一颗水晶般的心。
莫道桑榆晚，微霞尚满天。
您就像一棵绿叶如盖，摇曳多姿的大树，我一直走到很远都能回头便瞧见她，在风中枝蔓一直伸到无边
苍龙日暮还行雨，老树春深更着花
慈母手中线，游子身上衣，在这样的日子里，您该歇歇了
摘一颗星，采一朵云，装入思念的信封里，献给您——在这一年中最美好的一天!
我总相信/一片树叶厚过一本诗集/这就是年轮/我为您——祝福。
您的痛苦和爱/创造了这一天——生日/使我们从此懂得了/生命和情感/在您的这个节日里/遥寄我深深的思念和祝福
您是我心目中最好的妈妈
妈妈，我很乐意为您准备晚餐，不过我仍想如果带您上馆子，会比较保险。
也许我很任性，固执，令您操心，惹您生气;也许我总爱自作主张，自作聪明，把您的话当成罗嗦。但是，在我的心里，妈妈，我其实很爱您!
当春花烂漫时，我将到野外采撷一朵最芬芳的丁香，别在您素雅的衣襟上。
2
我们不仅仅要在这样一个特殊的日子里歌颂母亲，更要在平时的点点滴滴中为母亲分担责任、分享快乐。
让母亲安心、放心、开心是我们应尽的责任吧。几乎所有的母亲都会担心自己的孩子在将来过度竞争的社会中不适应，都会要求优秀了还要优秀。她们的担心不无道理，因为在家里，她是你尊敬的母亲;在外面，她就是一个社会分工的竞争者，在市场经济的大浪中翻滚跌打，曾经沧海难为水，或许她曾经喝了几口水，深知各中滋味不好受;或许她曾经呛了几口，更明白失业意味着什么?学历文凭、技术证书、阅历经验意味着什么?你要明白，母亲不仅仅要支撑起一个家庭(至少是半边天吧)，还要抚养你长大，要日复一日地做繁重的家务劳动，更会担心你的学习状况、生活状况。
你可以扪心自问，你为家人洗过衣服吗?你为爸爸妈妈分担了什么事情，为这个家庭做出了哪些贡献呢?而母亲的付出往往是不求回报的，而且也无法一一回报，但是几乎所有的母亲都有一个心声，那就是希望自己的儿女能理解妈妈的愿望，理解妈妈的苦心，理解今天生活的深远意义……，也都期待自己的儿女会比她们更幸福。
但是，并不是所有的儿女都能理解母亲。母亲情急之下的反复叮嘱，被有些儿女认为是无法忍受的唠叨;母亲平时点点滴滴的省吃俭用，却让孩子买名牌衣服和鞋子，然而在某些儿女看来，妈妈太土气了，跟不上时代潮流，让他们丢脸，甚至家长也不叫妈妈去，怕没面子。你们是否知道，好几位妈妈晚上睡不着觉，打电话咨询我。因为她们实在担心你们，有时会想，你们在学校是否真正在好好学习吗?宿舍生活是否会导致睡眠不足?食堂伙食是否足够丰富，并且对你的胃口?也许，你会觉得母亲的付出是应该的，谁叫你把我生下来呢?可是，你们别忘记，他们有义务培养你读九年制义务教育，高中不包括在内。所以凡是在我们学校上课的同学，父母都是付出了很多很多才让你获得这个机会的，所以我们要珍惜求知的机会，珍惜和老师一起学习的日子，决不能虚度年华。
母亲是伟大的，又是平凡的，我们要理解母亲的伟大，更要体味母亲的平凡，尤其是母亲肩上沉重的社会压力和家庭压力。不要再给母亲增加额外的担心和忧愁，不要让母亲为你寝食难安，不要再埋怨我的母亲怎么赚得钱那么少，否则我们会对不起自己的良心，我们会抱愧终身。生命何其短暂，和发达国家相比，中国的母亲真是了不起，毫无怨言地牺牲了那么多自己的生活享受。所以，我总是很尊敬自己的母亲，让母亲健康、快乐是我的第一要职，母亲是我的第一任启蒙老师，尽管她只有小学五年级文化程度。
同学们，你们的母亲最希望你的事情就是：身体健康、学业进步、心情愉快。你们做到了吗?
3
母亲的笑容，是世间温暖和煦的春风，母亲的皱纹，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕，而母亲的爱在这世间便另有天地。仿佛有一扇门，推开它便会看到万丈光芒。这光，给你指引，给你保护，给你温暖，给你希望。
小的时候，每次跌倒，都希望母亲能将我扶起。而母亲却总是站在一旁，用坚定不移的目光鼓励我，让我依靠自己的力量重新站起来。长大后的我，终于懂得母亲的良苦用心。她是要我从小便养成自强自立、顽强不息的性格。在当今这个充满竞争的社会，这样的精神尤为重要。
天下间便再也不会有任何人给予我们如此盛大、永无止息的爱和恩慈，再也不会有这样心甘情愿，只为我们笑逐颜开而不计得失辛苦的劳作。而我们谁会记得母亲的生日，谁会真心的为她送上一句祝福，谁会记得她头上第一根白发出现的时间?
母爱是心甘情愿，母爱是恩慈，母爱是永无止息。
母亲无私的爱值得我们的尊重，母亲的宽容需要我们的尊重，母亲为了我们辛苦劳作，所有逝去的青春年华，应当赢得我们的尊重!
请打开双臂，拥抱我们的母亲吧!告诉她，我们懂得她的爱，懂得他的付出，同样要告诉她的是我们无限的感激和敬意。只是无法用语言表达完整的是我们深深的爱。
4
尊敬的各位老师，同学们：
大家早上好，今天我演讲的题目是《浓情五月，感恩母亲》。
总有一个人，默默将我们支撑;总有一种爱，让我们泪流满面。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。常常，我们感动于“春蚕到死丝方尽”的无私和“蜡炬成灰泪始干”的奉献，但人世间没有任何一种无私和奉献能与母爱相提并论。
给大家讲一个我听到的故事：在拉丁美洲一次地震后，人们救出了一个孩子。但孩子不走，对着废墟大哭不止。人们继续挖掘。发现了惊人的一幕：母亲踩在父亲的肩膀上支撑起了孩子的生命空间。无独有偶，在唐山大地震中，一对母子被深深压在废墟下，母亲的半个身子被混凝土板卡着，动弹不得。七八个月大的婴儿，在她的身下安然无恙。几天后，救助人员挖洞接近这对母子时，母亲刚咽下最后一口气，而那婴儿的嘴里还含着母亲的食指。抱起孩子，救援人员发现母亲的食指只有半截。原来，母亲在危难中，一直用乳汁延续着孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬断自己的指头，用鲜血让孩子存活下来!
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能觉得温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净;母爱是一株树，在季节的轮回中固执的坚守家园，撑一树绿荫，默默付出。母爱是纯洁的，总在你遇到风云时悄然而至，给慰藉和力量;母爱是无私的，她将永远罩临着你，伴随你一生。
有则公益广告中曾演到：一个小男孩为自己母亲洗脚的感人片段，可在现实生活中，又是否是每个儿女都能做到的呢?“滴水之恩，当以涌泉相报。”我们或许有时会对一个生疏人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一点小事就大发雷霆。然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开到教育我们，给予我们支持和鼓励。
在众多的洋节日中，情人节，愚人节，圣诞节等等通通可以少，惟独母亲节!五月，因为有了母亲节而美丽，大家是否知道昨天就是母亲节呢?时空阻隔，也许，我们不能送上一束康乃馨。然而，表达是必要的，形式却不必是一束鲜花。也许只是电话中一声问候，甚至只是在心里最真切的祝福，这，都已足够。这足以换来母亲的欣慰和感动。——-其实，天下所有母亲都是那么容易被感动。她们对自己儿女要求得真的很少。但是，你对你的母亲，这生命中最重要的人说过“我爱你”吗?现在我提议，所有在场的同学都在心底默默的对这世界上最伟大的人说一句：“妈妈，我爱你!”
在此，我想引用一首诗来结尾：
孩子的成长，是母亲再生的希望;
孩子的失败，是母亲酸楚的泪水;
孩子的成功，是母亲幸福的微笑!
最后，祝福天下所有的母亲平安，幸福，健康，长寿!
谢谢大家。
5
亲爱的兄弟姐妹，亲爱的心情札记的朋友们：
晚上好!请允许我作为一个孩子的名义在这里演讲，歌颂天底下最慈祥，最伟大的母爱。
今晚的风很柔和，今晚的月亮很白，今晚心情札记里的孩子们都很乖，特别是死鸟最乖，呵呵!
亲爱的母亲，是你一把尿一把屎将我拉扯成人，是你用你勤劳的双手把我从一颗幼苗浇灌成一棵大树。你的皱纹和白发我们已经读懂了岁月的艰辛，读懂了你含辛茹苦的操劳。
是的，今天是你的，其实我们想今天不但是你的，而且是每一个孩子的，因为你快乐，所以我们快乐。因为在你慈爱的目光中，在你循循善诱的教导下我们健康茁壮成长。
是的，今天是你的，其实我们想天天是你的，在每一个日日夜夜，我们你健康的话语不是在这样的日子里弹出的，而是在内心最深处在每一分钟每一秒种把我们对你最真挚的爱弹出的。
在这样寂静的夜，我代表所有在外打工的孩子们通过电波为你献上《懂你》的歌，并大声的呼喊：“妈妈，我爱你!”
曾记得我们调皮过，我们捣蛋过，我们曾让你伤心过，担心过，曾经因为彼此没有好好沟通疏远过，曾经因为工作太忙很少回家过，曾经我们组建了一个新的家庭(年轻人结婚忽略了对你的照顾)忽视过，曾经因为染上了社会上不良恶习犯罪过，曾经你们的离异愤怒过……但是，作为你的孩子，我们永远都是孩子，我们在你深如海的母爱中，就是一滴海水那样的渺小，那样的微不足道。
如果我是诗人，我将写出美丽的诗篇歌颂你;如果我是画家，我将画出你最动人的那一笔;如果我是……我将……即使我什么都不是，也改变不了我永远是你孩子的称呼，我想用我的手给你按摩，我想用我的手给你梳头;我喜欢在电话的一头听着你的唠叨，我喜欢你做的饭，我喜欢你骂我不争气，我喜欢……
你有多久没有拥抱你的母亲了吗?你有多久没有给你母亲一个吻了吗?可是人生还有几个多久吗?
在你的，我们很想说的很多，我们心中也有很多的愧疚，但是这已经不重要了，关键是今天你回家陪你母亲一起吃饭了吗?你在外不在家你打了电话回家了吗?
大树妈妈个儿高范文第7篇
一
小黑鸡睁大了眼睛，好奇地望着，大街上人来人往，店铺一家接一家，人们的说话声，谈笑声不时在它耳边响起，这一切对它来说，是多么新奇。天渐渐地暗了下来，小黑鸡在大街上漫无目的地走着，望着落下的太阳，无奈地摇了摇头，因为它还没有找到睡觉的地方。它打了个哈欠，摇摇晃晃地走了几步，眼皮支撑不住了，只好倒头就睡。这时，一个小男孩放学回家时发现了它，轻轻地把它捧在手里，把它带回了家。当第一缕阳光射进窗子时，小黑鸡醒了，看到自己正躺在一个金丝笼子里，旁边还摆着清水和虫干呢。小黑鸡一夜没吃，饿坏了，冲到虫干前美美地吃了一顿。它吃好时，发现有一双眼睛盯这它，它害怕地把头转了过去，呵，还好，是一个小男孩看它吃虫干呢。“黑黑，欢迎你的到来！以后这就是你的家！”小男孩向它打招呼。“太好拉！”小黑鸡开心地一蹦三尺高。
小黑鸡在小男孩的家住了下来，开始了又一个新生活。
大树妈妈个儿高范文第8篇
一、激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿感受美的能力
陈鹤琴先生说：“音乐的真正价值，在于我们和音乐接触。可由节奏的美，使肉体和精神共鸣共感；由和声的美，使人感到调和统一。因此，我们要把音乐的生气和兴味，渗透到儿童生活里面去，使儿童无论在工作、游戏或劳动的时候，都能有意志统一，行动合拍，精神愉快的表现，使儿童生活音乐化”。缺乏音乐性的孩子是不存在的，幼儿喜欢音乐艺术，那么我们就要很好地运用音乐教育，让幼儿在音乐教育中受到熏陶，形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。
二、把握乐曲的节奏美感，培养幼儿的创造力
情感是教育的催化剂，美学家施东昌说：“美感是最富有感情特征的。”艺术对人的培养是从“怡情养性”着手的，它要求“以情动人”通过“美―成―理”的过程，使人产生情绪体验，焕发高尚情感的激荡，思维的起伏，逐步地感受美、欣赏美、表现美、创造美。每个孩子都会用自己独特的耳朵听音乐，随后根据自己的已有经验加以想象和创造。因此作为教师应理解孩子创造的个性化特征，尽可能为每一个孩子的创造过程提供支持，让他们尽情表现，表现他们的创造个性。
例如在教音乐活动“小树叶”前，我和孩子们共同欣赏着不同树叶在树枝上摇摆的动态，随后再让孩子们倾听音乐是怎样表现小树叶的，最后让他们通过肢体语言创造性地表达对树叶的感受。于是，有的孩子张开小手五指，表示梧桐树叶；有的将双手合在一起，表示路边小树在风中摇动……我努力了解着每个孩子创造的意图，同时鼓励每个孩子，期待他们有更多首创性、互异性、多样性的表现。于是在“小树叶”的第二次音乐活动中，我发现了孩子们创造性的表现极具个性，如有的孩子头碰脚蜷缩在地上表示一片干枯的树叶躺在地上，有的孩子一手撑地一手向上举起表示“一片树叶在告诉大树：“妈妈，明年春天，我还回到您的身上。”如此生动、张扬、个性的场面令我感动，也令我更深刻地理解了陶行知先生“人人是创造之人”的真正含义。
三、根据实际需要创设情境，促进幼儿个性成长
《幼儿园规程》中有许多新观念、新思想、新要求，其中最主要的是要求教师不再单纯向幼儿传授知识技能，而要根据幼儿的不同情况，创设相适应的环境条件，调动幼儿的主动性、积极性，并做到“面向全体”“因人施教”。幼儿实际的需求是带有童稚的、孩子气的、游戏式的、趣味式的东西。因此，我从选择音乐最基本的结构要素入手，由浅入深，由易到难，由具体到抽象，音乐游戏及活动均从幼儿生活范围里选取适当的内容，使幼儿能够理解并能运用音乐的手段加以表现，个个积极参与。
我在平时的音乐教学中，对每一首幼儿歌舞都作研究和分析，领会每一首歌舞中该表达的情感内容。在选择教材时，我尽量选择从歌词到音乐，从体裁到形式，从结构到风格都能贴进幼儿的生活、体现儿童情趣的教材。例如，我在新授歌曲《妈妈的眼睛》这首幼儿歌舞时，我就根据歌词内容分析出其中所表达的“母亲”的慈爱和孩子对“母亲”的热爱、尊敬、眷恋等情感，通过遥望天空中的星星，从孩子们的眼神中一一表现出来。为了强化这几种情感的表达，我在音乐的第一遍时，先把歌词内容配乐朗诵给幼儿听，让幼儿不仅体会音乐的感染力，而且让他们更能领会词曲所表达的情感。