沙头角中学
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沙头角中学范文第1篇
与同学们乘车到欢乐谷，我被拥挤的人群挤得差点儿透不了气，即将被挤出队伍的时候，一双手抓住了我的手——我的好朋友。
其中，让我觉的刺激好玩的是“激流勇进”。我与几个好友先穿上防水衣进入了弯弯曲曲的“迷宫”排队。
等我们坐上了“船”，进入了一个伸手不见五指的黑洞中，只能听见好友们的兴奋声与铁链之间的摩擦声。快接近出口时，我与好友们说：“我们等会谁都不要叫。”讨论了一阵子，有人说将防水帽不戴在头顶上。可是并非我们想的一样，由于害怕，几个女生将防水帽戴回头顶。由于冲击力过猛，在这“船”的人都通通齐声尖叫，当我尖叫完，突然那些激起的水将我的头发搞的七荤八素的。一下来就被一女的叫做大白天的女鬼，当她定神一看，才只是我。
我正在小声咒骂这天对我的不公时，好友小萱以光的速度将纸巾给我。
我们在餐厅吃过饭后，点了一杯可乐，由于喝不完，旁边的好友想出了一个坏主意，个个脸上显出一副小恶魔的脸蛋。
我们想将几个女生没喝完的咖啡里加了点可乐，雪碧，橙汁。最后是“绝杀”，到了许多调料在杯子里，搅拌均匀后。一杯看似好喝，其实是一杯让人喝了想吐不出，喝完还得上医院洗胃的“毒药”。几个女生想起前几天老欺付她们的男生。我将这很美味的饮品推到了那男生面前，男生问：“呃？给我的吗？”一女生柔和地说：“是！”男生听，有点被吓倒，可能认为我天天欺付人，怎么会有人给东西给我，杯边刚一挨到男生嘴边，突然，一男生冲来，“渴死了，你别喝了，让我喝吧。”一抢过他手中的杯子，猛一灌进口里，可想而知后果如何。
一次刺激好玩有趣的春游是我所有春游中最有趣的一次。
沙头角中学范文第2篇
一朵朵
飘过……
像水中的藻叶，
一丝丝
摇曳……
人，成了最孤独的动物……
每当看到这首诗，我都会感到一丝的寒意，似乎那“枯藤老树昏鸦”的凄冷又来到了我的眼前，“夕阳西下”的华美也在一瞬间堕成了黑暗。闭上眼睛，透过黑暗似乎又可以听到身边呼啸而过的冷风。
失落了，那是在六月黎明前的失落，当太阳马上就要钻破那层浓密的乌云，当太阳的红光已经出现在东方的海面时，突然狂风四起，层云翻滚，海浪一层高过一层的向前打去，天空一下子又黑暗起来，甚至飘散着一丝血腥，巨大的黑暗吞噬着一切……
世界的末日？地球的毁灭？
我的心飘荡在一望无际的大海上，原本是想来看日出的，就当黎明来到的那一瞬间，发了怒的大海用巨浪猛烈的打着它，它随着海浪四处翻滚，心，已不复完整，已被巨大的海浪厮打得残破不堪。本来就要见到光明的那颗心竟被封存在千里之下的海洋中间。
我的心在下沉，周围的狼渐渐地平静下来了，在海底缓缓流动的水中，我拨开海底的一层淤泥，找到了那颗已掉在最底端的心。它依然是那样，只不过现在的它蒙着一层泥水，便得皱巴巴的了，我拭去它的淤泥，试图让它重新燃起希望的火花。
没有用，在那冰冷的海底，怎么也不会燃起火花的。我很绝望，后面的狼追赶了千年也没有赶上前面的狼，潮汐爬了千年也没有爬上那海边高高的岩石。难道，我就这样地被永远封存？永远地离开那个光明的世界？
我不甘心突如其来的大海啸，我坚强地站在海底望着那遥远的海面，徘徊着，心里想着那日出一瞬间的华美，那光明永远的甜蜜，于是我抱着我的那颗奄奄一息的心，再一次踏上了那条永远的道路，这一次一定要感到那光明的温暖，就在这一瞬间，透过那湛蓝的海水，我似乎闻到了太阳的气味，但同时，那苦涩盐巴的海水也会让我更加珍惜这重新上路后的每一天，当然也会更加渴望那太阳的味道……
古道，西风，瘦马，那夕阳西下后的，一定会是肠断之人吗？
沙头角中学范文第3篇
大家好！我是来自沙头角中学的杨丽芸，非常荣幸能再次作为学员代表发言，和大家一起分享这次跟岗学习的收获。时间总是转瞬即逝，似乎很漫长的三周跟岗学习，眨眼间已接近尾声。今天我们又欢聚一堂，我可以明显感觉到大家脸上流露出的欣慰、自得和喜悦之情，看来大家都满载而归了。有理由相信，怀着满腔的工作热情，回校后我们将迅速融入到教研教改的洪流之中。接下来，我想用“感谢、感动、感悟”这六个字表达全体学员对本次学习生活的深刻感受。
首先我要说的两个字是“感谢”。
感谢罗湖区教育局培训中心的付主任和翠园中学的校长，为我们提供了跟岗学习的最佳平台，让我们感受到名校的文化熏陶，领略到名师的教学风采；让我们学习了新的教育教学理念，开拓了教育视野，提高了教学水平。感谢翠园中学的领导对我们无微不至的关心与照顾，让我们在学习的时候没有出行的烦恼，没有生活的顾虑，没有任何做客的不适应。感谢翠园中学英语科组的老师们对我们的热心帮助，特别是王文燕老师的热情接待……谢谢你们，没有所有这些关怀和支持，就没有这次培训学习的圆满结束！
其次我要说的两个字是“感动”。
我们为专家和名师——冯晓林老师的那份独特魅力而感动，为冯晓林老师高尚的人格品质、严谨的工作作风、对我们在专业上的倾心指导和在生活中的细心关怀而感动。作为工作室主持人，冯老师是翠园中学的教学骨干，在深圳市的英语界也有着不小的名气，同时还肩负着高三教学任务……在繁重的工作压力之下，冯老师仍然带领着我们有条不紊地开展着各项活动。冯老师的轻松淡定和游刃有余，常常让我们这些学员深切感受到他高效率的工作作风和高质量的工作效果，深切感受到我们这些所谓的“骨干”与真正名师之间的差距。从每天的计划制定到实施再到检查落实，冯老师事事亲力亲为。无论是集体备课、听课、评课，还是教学反思、撰写博文，甚至学员的日常生活，冯老师都给予了极大的关注和帮助。每天深夜冯老师还要到各位学员的博客上走一走，检查督促学员的工作和学习。他的敬业精神和奉献精神时时在感动着我们，也使我们不敢有丝毫懈怠。
冯老师不仅学识渊博，专业素养高，为人也极其热情。在短短20天的相处中，我们从他身上学到了很多，如他对高考的深度研究，对不同题型的命题技巧，还有他对工作的认真踏实，做人的低调实在、言谈的幽默风趣……专家和名师的这份独特魅力，让我们钦佩，也让我们受益无穷。在冯老师的感召下，工作室成员之间也互相学习，互相借鉴，共同进步。
我们也为翠园中学英语科组的老师们个性鲜明的教学风格、对教学的钻研精神和对学生的无私奉献而感动，为翠园中学的学生旺盛的求知欲和刻苦的学习态度而感动。特别令我们感动的是王文燕老师，她不仅身兼班主任和两个班的教学工作，还要参加工作室的所有活动，完成工作室繁多而琐碎的任务，但是她从没有丝毫抱怨，每天总是开开心心地忙活着，同时还以东道主的身份为我们提供那么多细致的服务。
我们还观摩了邹膨鲜老师的习题课，观摩了周清老师的写作课，观摩了彭灿老师的研讨课，观摩了ap班的词汇课和写作课。我们还听闻老师们利用课余时间给学生答疑，手拿台灯站在教室外面两个多小时，只为了不影响教室里安安静静思考的学生……发生在翠园中学里的一切，无不让我们感动着。我们每天都能感受到思想火花的碰撞和绽放，感受到学习机会的难得和可贵，感受到自我在碰撞中的不断成长！
最后我要说的最重要的两个字是“感悟”。
在短短的三个星期里，我们依次进行了校内外、区内外、市内外，还有明天就要开始的省内外等不同层面的交流活动。我们先后在翠园中学、深大附中、光明高级中学、奥斯翰学校、深圳市外语学校以及河源中学等不同类型的学校听课、评课18节；冯老师就高考完型填空、语法填空及基础写作等专题亲自做了5次讲座；邀请深圳大学的双博士后高天明教授就如何写教科研论文给我们进行现场指导；聘请新东方培训机构的老师就高考阅读理解进行了专题讲座；学员之间也安排了限时备课、集体备课、说课、上课、评课、高考题型的命题等活动,还有撰写博文，更新日志，记录教学感悟等等；参观了深圳习习网络科技有限公司，与公司领导就如何使有效教学与现代技术完美结合的话题展开了热烈而深入的讨论；还在广二师的李华教授亲自指导下做了相关课题的开题报告；跟岗期间，细心的冯老师还带我们参观了南山的荔枝园、河源的万绿湖和苏家围，把我们的跟岗学习由校园课堂延伸到社会生活。
我们充分感悟到，丰富多彩的交流学习极大地促进教师快速成长，体验式的学习方式能让教师更有效地成长，与来自不同地区和学校的专家、名师进行思想智慧的碰撞交流，让我们这些跟岗学员更幸福地成长。这种快速、有效和幸福的成长将为个人教育事业的发展奠定一个扎实的基础，完全可以预期，我们从这里出发，将会走向个人教育事业的春天！
20天来的朝夕相处，让我们这些学员建立了深厚的感情。珊冬的成熟、黄焱的朴实、文燕的热情、晓燕的思想高度、小玲的含蓄内秀、“柱子”的机智幽默、“qq”的深藏不露 、“熊掌”的憨态可掬，你们都将永远留在大家的美好记忆中。你们的优秀让大家充分感悟到，每一个人身上都有着不可估量的潜能，每一个人的内心都有着无限精彩的世界！我相信，我们合作学习之路才刚刚起航！
跟岗学习虽已结束，但我们学习过，思考过，实践过，总结过，既有探索者的辛勤付出，也有实践者的欣喜收获。我们怀着责任与使命而来，带着感谢、感动与感悟而归，在今后的工作中，我们会把所学到的理念、知识、技能应用到教学实践中去，不断改进教育教学方法，不断提高教育教学水平。我们承诺，一定不辜负省教育厅、广州第二师范学院、罗湖区教育局以及翠园中学各级领导、专家、老师的期望，力争为本地区的教育事业做出我们自己的贡献。
沙头角中学范文第4篇
要 随着数字多媒体技术的高速发展，各地的中学都建立了自己的校园电视台。校园电视节目作为现代学校教育教学的宝贵资源，得到教育界同仁的广泛关注。结合教育工作实践，从德育建设、动手实践能力、教育教学效率和展示个人才艺四个方面，探讨校园电视对素质教育人才培养的重要意义。
关键词 校园电视；素质教育；人才培养
中图分类号：G432
文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2013）01-0004-02
数字多媒体技术的迅猛发展带来了教育方式的变革，颠覆了传统意义上的教育模式。为了充分利用数字多媒体方面宝贵的教学资源，深圳市沙头角中学适应时代的要求，于2008年建立了自己的校园电视台，开播了营养丰富的校园节目。这些节目信息多元、内容丰富，可以繁荣校园文化娱乐生活，培养学生综合素质能力，支持学校的德育、教学等各项工作的开展，是中学校园文化建设和教育教学工作不可或缺的一环，对素质教育人才培养具有重要意义。
1 校园电视是德育教育的重要阵地
校园电视是对学生德育教育一个有效载体，它既可以使学生在直观的影像中引起心灵的震撼，产生教育作用，又可以通过校园电视网络树典型、立模范给学生以正面的引导，还可以直观地监督和提醒学生的日常行规，使其养成良好的行为习惯。
首先，通过校园电视可以开展安全教育。在当前甲型H1N1流感高发的时期，学校校园电视台为学生播放了“甲型H1N1”流感的相关知识，使师生们了解这种病毒的一些特点，在师生中消除恐惧感。同时积极宣传卫生知识，教育学生养成良好的个人卫生习惯并主动维护公共卫生，做一个讲卫生的好公民。另外，针对校园安全隐患，学校专门制作了“校园安全知多少”的专题节目，教育学生要时刻注重自己的行为规范，遵守学校的安全规定，杜绝校园安全事故，使自己拥有一个健康快乐的童年。
其次，通过校园电视可以树立做人榜样。利用校园电视台这个平台，广泛宣传优秀学生的先进事迹，他们可以是学习尖子，是体育标兵，是热爱集体的典型，也可以是尊敬师长的榜样，乐于助人的小雷锋等。通过从学生中树立典型，这样的典型不至于空洞，更容易起到榜样的作用，容易激起学生的好胜心和竞争意识，在你追我赶的竞争中，学生的素质能得到显著提高。另外，通过这些榜样，可以树立良好校风，抵制学生中存在的不良风气，对学生进行正面教育。如现在的中学生爱吃零食、花钱大手大脚、不爱劳动和攀比现象是现在优越的物质生活条件下产生的一种较为普遍的现象，为了让学生对此有一个正确的认识，可以树立一些勤俭节约的学生典型，培养学生节约的生活意识，为成就一个合格的公民发挥校园影视媒体的监督作用。
最后，通过校园电视培养学生了解美、发现美、创造美。校园电视不仅是宣传教育的窗口，同时是一个培养学生了解美、发现美、创造美的基地。校园电视给学生提供了一个发挥才干、展示自我的舞台，使学生感受到美的事物、美的语言、美的形象，引导学生先欣赏美，再模仿美，从而学会创造美。校园电视让学生在耳濡目染中不知不觉地感受了生活，触摸了世界，受到了教育。在校园电视的正确引导下，学生主动学习，乐于探究，校园电视也培养了他们获取新知识的能力、分析和解决问题以及交流与合作的能力。今后，学生将会通过校园电视这个窗口，真正做到“家事、国家、天下事，事事关心”，真正成为一个关心自己、关心他人、胸怀祖国、放眼世界的新时代的具有合格公民素养的接班人。
2 利用校园电视提高学生的动手实践能力
校园电视可以充分利用影视教育这种方式，因为其所特有的形象性吸引着广大学生，学生一般都愿意加入到校园电视节目的制作活动中。校园电视台在对学生进行培养的过程中，既要正确引导，手把手教，又要大胆放手，完全信任。在具体实践中，把校园电视节目的制作定位于在教师指导下，学生自主性、创造性的综合实践活动。通过节目制作，充分利用现代教育技术设备，培养学生的创新精神、实践能力，在基础知识教学和基本技能训练的前提下，培养学生创造性学习的能力和灵活运用知识的能力，培养学生的想象力、观察力和判断力，使他们具有活跃的思维、宽阔的视野、聪敏的悟性和较强的综合实践能力[1]。
例如，在校园电视访谈类节目的策划与制作过程中，学生要参与包括策划、导演、采访、拍摄、写作、编辑、主持、播音、表演，以及临时演员与工作人员选聘、人员管理和设备管理等多方面的实践工作，对其实践能力的锻炼提高是毋庸置疑的。2010级高二（1）班的王婷同学就在几期节目制作后，对自己良好镜头感的形成有了深刻的体会。一开始，面对镜头，一向头脑灵活、口齿清楚的她居然成了个木头疙瘩，脑子里原本熟记的台词一下子都无翼而飞；而一旦离开镜头，这些台词又都集体回归，这让她哭笑不得。为了录一段半分钟的话，她也被“NG”了好几回，一期节目制作下来，她成了“NG”大王。
后来，跟她一起找原因，给她分析：镜头紧张感是人之常情，如果在镜头面前能够忘记镜头一心投入节目制作，紧张感就可能消失。她也自己找了一些放松的小窍门。后来，随着她对镜头的习惯，良好的镜头感也就慢慢出来了。
3 借助校园电视提升教育教学效率
在网络信息时代，数字多媒体教育手段可以很好地服务于学校教育教学工作。学校可以利用校园电视这个平台，对优秀教师的优质课例及有关讲座进行记录，选用好的教学资源重现给广大学生。充分开展好这一活动，校园电视必将成为提升教育教学效率的最佳传播者。利用现场教学直播这种方式，校园电视可以使全校学生在同一时间集体上课或听取讲座等，可以增强教学效果，并且节约相对紧缺的教学资源。校园电视可以实现远程教学与近距离教学的结合，推动学校教育教学模式的创新发展。
例如，学校里的优秀教师比较紧缺，他们通常最多只能给两三个班进行教学展示，这时通过校园电视这个平台进行教学，能够使每个学生都上到这堂课，这样既优化了教学过程，提高了教学效率和教学质量，又可成为展示教师教学风采的大舞台。
另外，借助校园电视，可以在课堂教学中提升学科教学的效率，调动学生视觉、听觉、触觉等多种感官融入学习任务中，使得教学方法更加合理，改变学生死板的学习方式，使学生往变得乐学、会学、活学活用。通过具体的实践可以得出，校园电视不仅可以减轻学生“课业”负担，还是提高教师教学效率的好方法。这些年来，课堂教学越来越离不开校园电视教育这个优良的平台，学科教师也越来越愿意利用校园电视开展教学工作。
4 展示个人才艺方面
虽然在中学校园的广大学子处于应试教育的大环境下，但是教育工作者不能放弃对学生文艺素质的培养。在中学校园里，很多学生在书画、舞蹈、音乐、表演等方面充满天赋，且处处显露艺术的光芒。通过校园电视这个大平台，可以营造出一定艺术氛围，这就可以给学生平时紧张枯燥的学习生活带来一丝活力，注入新的气息，慰藉学生的心灵。
同时，校园电视可以成为培养艺考生的一个重要平台。例如，校园电视的《音乐世界》节目分欣赏、乐理、有奖问答三个栏目。其中欣赏分为歌曲欣赏、乐曲欣赏、小明星表演。引导学生欣赏古今中外优秀歌曲、乐曲时，结合欣赏内容，介绍相关音乐知识、作者轶闻趣事、作品背景等，从而寄教育于欣赏中，并激发学生对音乐的兴趣和热爱，也提高了学生的欣赏水平。校园小明星栏目让学生有了表现的机会，受到广大学生的青睐，学生踊跃报名参加，在这里展示特长，增强了自信，提高技艺，营造优良的校园音乐氛围。通过有奖竞猜，反馈节目效果，激发学生参与节目、学习音乐的兴趣，巩固音乐知识。
5 结束语
作为一种在校园流行的传播媒体，校园电视具有形象性、直观性、教育性、娱乐性，这些是其他媒体所不具备的。在具体的教育教学实践活动中，校园电视这个平台日渐为广大教师所重视和采用，为广大学生所欢迎和参与。教育工作者必须充分认识校园电视对素质教育人才培养的重要意义，利用现有资料，办好校园电视为学校的教育教学和学生的成人成才服务。
沙头角中学范文第5篇
开始我和另外四名同学被分在机场交警大队，那里开始了我们第一次的上班。给我们的工作是赶违章停车的，每天我们都尽职尽责的去工作，对违章停车的将他们赶走，并告诉他要遵守交通规则。开始我以为只要我们赶，他们就不敢再停，后来我知道这样想错了。因为我们赶他走如果态度不好，就算他当时开走了，在以后他依然会用不同方式来挑衅我们交警。这是一次我乘坐出租车时司机讲的。后来我知道了在做工作时我们的态度要好，让那些司机从心里就知道自己真的错了，找自己的原因。而不会故意来挑衅，这样，那我们何乐而不为呢?在机场交警大队我学到了许多，但最让我深刻的就是做工作时态度很重要，我们的态度一定要好!
到8月1日由于领导的关心和工作的需要我们被调到盐田大队，刚来到盐田大队的时候，我对交警工作业务还不是很了解，所以很细心的虚心的向周围的民警请教，民警师兄也很热心的解答我的疑问，并向我进述辖区内哪些路段会出现哪一类的问题，例如说哪里要控制车流量，以免出现塞车问题，电动车非法营运车活动频繁和冲禁令严重情况，路口行人难以管理等问题。我的细心和民警的热情使我对很多问题都得到了了解，也为我的实习工作帮了不少忙。
实习的光阴像流水般的过着，很多工作都很快上手。面对违章车辆我都严格处理，按程序办事，在民警师兄们的精心指导下，我已经可以灵活应对多种交通违法问题，并在他们的身上学会了如何跟群众打交道，如何处理一些群众违法后抗法事件。盐田大队的麦坤发大队长有句话让我记忆尤新，他说：“路口虽小责任大，工作平凡却联系着群众的心。”这句话一直是鞭策我实习期间努力工作的动力，在工作上兢兢业业，努力为群众服务。我深切的感受到，二十几天，后来的30名学警已融入这个大家庭，已经成为盐田大队的一员，在这个大家庭中我既学到了民警对待工作认真的精神，也感受到优秀集体的团结一致、执法为民、服务群众的优良作风，让我能近距离的感受到了他们的优秀品质，深刻的体会到了作为一名基层民警所肩负的责任，同时也体会到了民警们工作的辛苦、幸福和挑战。说辛苦，是因为每天的工作量很大，要处理的事情非常多，工作的时候基本没有闲得时候，而且无论是刮风下雨，还是烈日暴晒都时时在岗，很辛苦。说幸福，是因为在这个战斗的集体里，同志们都相互帮助，团结一心，有很多人关心你，让人有一种家的感觉，很幸福。说挑战，是因为每天的工作就是要处理大大小小各种各样的事故，每个事故都不一样，面对的每个人也都不一样，还必须需要工作的专业知识，要想干好这个工作充满了挑战。
实习期间我也深深的感觉到自己所学知识的肤浅和实际运用能力的不足。在学校总以为自己学的不错，可是一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么的少，理论和实际总是有些差距的。也许理论都还知道，可实际工作中，还是要动脑子的。这就要求我们的应变能力了，要把理论与实践结合起来。大运保安实习报告模板
这次实习是我大学生活中不可缺少的重要经历，虽然我并没有什么突出的成绩，只是勤勤恳恳的完成领导安排的任务，认认真真的上班下班。但其收获和意义重大。三个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和干警们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。通过实习，我将自己所学的知识应用于实际的工作中.理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固，解决问题的能力也受到了锻炼;本次实习开阔了我的视野，使我对所学的知识在现实中的运作有所了解，也对所学专业有了进一步的掌握;此外，我还结交了许多交警和江西等外省同学，我们在一起相互交流，相互促进，从他们身上我学到很多为人处世的方法，这些都是在书上学不到的。在整个实习过程中，都是非常充实的，我想借此机会，再一次向为我的实习提供帮助和指导的盐田交警大队师兄及学院的老师，在实习过程中帮助我的朋友、我的同学致以衷心的感谢。
对于我们这些非交警专业的学生来说，刚开始的一切都是那么的新鲜和好奇，而后的日子里才渐渐明白了交警工作的辛苦和劳累。我所在的中队主要负责对发生的交通事故进行勘察、处理。维护管辖区的交通畅通，但并不是如此。是，无论是从身体还是精神上来说都比其他中队更显疲劳，因为我所在的中队是盐田区区政府所在地沙头角中队，无论是在人口数量上，还是在车流量上说都要比其他的中队要多。所以任务和工作量都相对重一点。当然事故也是比较多的。处理起来也是非常复杂的，但是在各个方面仍然要求比其他的中队要做得好，也要求非常严格，但是中队民警都能够克服困难，妥善处理。而且每年中队都别评为优秀单位。受到上级领导的一致的认可。
在盐田大队二十几天的时间里，来往的车流量很多，还要上通宵班。虽然有时感觉很累，但是无怨无悔，忙碌而充实，年轻人就是需要这样的磨练、锻炼，看着大家都很忙碌的样子，我也希望能为大队尽到自己的一份力，一种责任。我总会自己主动去找事情做，不明白的地方多问问师兄，师兄们也给我帮助了不少，让我学到了团结互助，爱岗敬业精神，为人出世等很多在外面搞秩序和管违章罚款所学不到的东西，不管多累，我都坚持下来;记住了一句话：“不要在意你做了什么，在意你学到了什么。”一步一个脚印，把自己能做的每一件事情做好。
沙头角中学范文第6篇
关键词：先行一步；贸易开放；产业专业化指数；广东经济增长
中图分类号：F710
文献标识码：A 文章编号：1002-0594(2008)11-0025-06 收稿日期：2008-07-28
一、改革开放30年的广东经济
自从1978年中国实行改革开放政策以来，至今已有30年。在此期间，广东先行一步对外开放，在全国充当“排头兵”的角色。近年来，广东经济增长飞速，经济总量在全国的比重也逐渐增加。2002年广东地区经济总值占国内生产总值(GDP)的比重为11.3％，2003年提升到11.7％，2006年再次提升到12.3％。我们从增长速度和经济规模两方面来看看改革开放30年以来广东经济的“奇迹”：第一，从经济增长率真来看，广东经济增长率领先于全国水平。经过30年的改革开放，广东经济在高存量的同时实现了高增速的发展，创造了比亚洲四小龙更快的“经济奇迹”。2003-2006年广东省地区生产总值的增长率分别为14.8％、14.8％、13.8％和14.1％，见图1。第二，从国际化比较的视角下，广东省的经济规模在全球引人注目。作为中国内地经济规模最大的省份，改革开放30年的经济发展，广东经济总量已超过中国香港和新加坡，与中国台湾相差无几。若将广东省看作一个国家进行经济规模比较，按照2006年世界银行对全球各国(地区)排名位居全球第22位，达到全球中等以上发达国家的经济规模。
广东省贸易总额从1978年的15.92亿美元上升至2006年的5272亿美元，年平均增长率为23％：同时吸收PDI从1979年的3074万美元跃升至2006年的145.11亿美元，年平均增长率为26％。如果用对外贸易的依存度(即进出口总额占国内生产总值的比重)来判断一个国家对外开放的程度，广东对外依存度从1978年13.81％(包群等，2003)到2006年超过150％。贸易总额所占全国的比重从1978年的7.71％，最高上升至到20世纪90年代中期40％以上，现在仍然保持占据全国1/3的份额。各地纷纷以广东为模式，大力吸收外资，提高对外开放程度。广东在政策的先发优势逐步减弱，广东先行一步开始产生明显的正向效应，广东的相对地位从改革初期1984年FDI所占全国的43.1％逐步下降，到2005年20％，广东进入稳定增长的阶段。对外开放伴随着产业结构升级，2005年，广东出口机电产品和高新技术产品2045.3亿美元和1044.4亿美元，占当年出口总额的67.7％和34.6％。珠江三角洲已成为全国规模最大、发展最快、出口总额最大的高新技术产业带。
总结改革开放30年来广东经济取得的成功经验，我们认为广东在对外开放方面做到了“天时”(政策优势)+“地利”(区位优势)+“人和”(华侨因素)，在全国取得了先发优势。首先，中央政府赋予广东“特殊政策，灵活措施”的政策优势和制度创新优势，经济特区中有三个来自广东，1988年率先在深圳成立沙头角保税区，1992年10月在我国批准的12个保税区中，广东就有三个，拥有两个沿海开放城市，四个经济开放区，六个高新技术区，近40个经济试验开放区政策。政策的进一步倾斜带来了企业组织制度的创新，无论是第一家“三来一补”企业还是第一家新型的集团式企业(深圳经济特区发展公司成立于1984年7月)均诞生于广东，广交会就是全国贸易的“晴雨表”，极大促进了广东的对外贸易。其次，比邻港澳和东南亚的区位优势，使广东获得了经济发展的地缘优势。香港是自由贸易港和世界转口贸易中心，港澳和海外资本一方面直接投资于广东进行生产以获取更高的利润率，交通的便利和基础设施的完善让这种可能变为现实，另一方面遵循产业转移规律，将劳动密集型产业放在广东生产，促进了广东经济的“原始积累”。最后广东省拥有遍布全世界的“人力资本”优势，广东有近2000万华侨和港澳同胞无限的支持和关注。基于无法复制的“血缘优势”，地缘和文化的相似性吸收来自港澳和海外华侨大量的直接投资，1979-2004年广东省吸收FDI投资达到1504.9亿美元，港澳台三个地区投资达到1087.67亿美元，所占比例高达72.3％，在外商直接投资多元化的今天，港澳台对于广东的地位仍然举足轻重。带动了国际贸易的发展和相关产业的兴起，促进了中国出口导向型的经济增长(黄新飞、张娜，2008)。
从经济学的角度来看，广东对外开放的“先行一步”具有显著的正外部性：第一，广东在吸收外资、设立特区和体制改革的先行一步，全国其他地方不用承担任何成本享受广东模式带来的制度效应。第二，改革开放以来广东经济表现出“世界走一步，中国走三步，广东跨四步”的先发优势(傅高义，1990)，改变了广东在国际分工中的地位。按照比较优势理论，广东省在改革开放初期按照资源禀赋发展劳动密集型产业、而随着开放进一步深入，这些传统产业将会逐渐转移到周边省份，从而形成经济辐射力。
Edwards是最早研究贸易开放与经济增长关系的学者，他运用跨国数据分析人均GDP增长率和贸易开放度的关系时发现(黄新飞等，2008)：两者存在显著的正相关关系。之后，经济学家认为贸易开放影响了国家的宏观经济效益，如要素生产率、规模经济、资源配置和技术进步等，并对此进行了大量的实证研究，但是实证分析缺乏贸易开放与经济增长之间影响机制的理论解释，使贸易开放度与经济增长的关系成为悬而未决的问题(Rodriguez&Rodrik，2000)。在改革开放30年之际，本文从产业发展的角度来分析广东省在对外开放的发展轨迹以及贸易开放对经济增长的影响机制。我们将贸易开放度、产业专业化程度与经济增长纳入一个分析框架，构造衡量产业专业化程度的指数，采用实证分析的方法从产业发展的角度研究中国贸易开放度与经济增长的影响机制。
二、贸易开放促进广东产业专业化的影响机制分析
关于贸易开放对经济增长的影响机制的研究，Feder(1982)认为贸易开放度的增加不仅允许更加有效率的厂商进入到国际市场，并且出口厂商会通过管理模式和改进的生产技术对非出口商的生产率产生正的影响；Edwards(1992)认为更加开放的国家有更强的吸收先进国家新思想的能力；新古典增长理论认为贸易开放度促进经济增长的渠道主要是贸
易带来的规模经济(Kmgman、Helpman，1985；Baldwin，2003)；以Romer(1986)、Lucas(1988)为代表的新增长理论认为贸易开放度的提高主要通过加快本国技术进步，提高要素生产率来促进经济增长等。国内研究主要是以国外学者的模型为基础，从构造贸易开放度的指标以及贸易与经济增长的作用机制两方面进行分析，如杨全发和舒元(1998)、沈坤荣和李剑(2003)、包群等(2003)、赖明勇等(2003)、黄新飞和谭秋梅(2007)、黄新飞和舒元(2007)等。
学者们认为贸易开放度与经济增长的影响机制主要是提高贸易开放度影响了国家的宏观经济效益，如要素生产率、规模经济、资源配置和技术进步等，对此进行了大量的实证研究加以检验。我们从产业专业化的角度来分析改革开放30年的广东经济增长：第一，贸易开放提高了优势产业的专业化生产。贸易通过专业于从事生产本国最擅长的商品与服务生产，并与他国交换优质低价的其他商品与服务，各国都可从中得到好处，在这种安排下，各国的生产效率提高，消费者选择增多，商品与服务趋于物美价廉。贸易带来竞争，促使企业创新，寻找新的生产工艺和技术以更好地为客户服务，并推动技术进步，贸易发展对于经济增长和财富积累都至关重要。Dixit&Norman(1979)在两国两产品模型得出了贸易开放将提高具有生产率优势产品的专业化指数(黄新飞等，2007)；Ethier(1982)在Richdian模型基础上发现贸易开放度的提高会导致国际贸易产品的专业化，以此推进国内专业化生产；Quah和Rauch(1990)的模型发现由于中间投入品的增长缓慢会限制了具有比较优势的最终产品生产，贸易开放度的提高可以加速中间投入品的生产，使资源更多集中于具有更高学习系数的部门生产，促进经济增长。黄新飞和舒元(2007)利用中国1986～2004年39种行业的数据构建了三种产业专业化指数，得出的结论是在长期内贸易开放提高了中国具有优势产业的专业化程度，并通过因果检验等计量方法加以证实。
第二，更高的产业专业化能够带来更高的经济增长率。Romer(1986)认为专业化生产能够产生规模递增的报酬，促进经济增长。Lucas(1988)证明了在比较理论框架内，一国若专业于具有更高学习能力的产业生产，其经济增长率越高。实证研究揭示了产业专业化程度与人均GDP和生产率之间的关系。Kim(1995)研究1860-1987年美国经济时发现产业专业化指数与人均GDP成的关系成倒u形曲线，在经济发展初期和后期产业专业化指数的提高能够促进人均GDP的增长。Weinhold和Rauch(1999)采用39个发展中国家制造业的数据研究发现产业专业化指数与劳动生产率增长呈正相关的关系。
在对外开放初期，广东以优惠政策和廉价的土地和劳动力，积极承接港澳制造业的转移，粤港澳三地逐步形成了“前店后厂”的经济关系。由于生产成本较低，交货周期短，广东以服装、鞋帽和玩具为主的产品在国际市场的竞争能力大大增强。“三来一补”企业的兴办，促进了港澳和发达国家或地区的劳动密集型产业向广东的转移，林毅夫等(1999)认为随着经济发展，资本积累，人均资本型拥有量提高，资源禀赋结构得以提升，主导产业从劳动密集型逐渐转变到资本密集型和技术密集型，乃至信息密集型。1965-1973年香港国内生产总值年平均增长率为7.9％，经济的迅速增长使香港的产业结构发生了巨大变化，支柱产业由服装、玩具等劳动密集型产业向银行与金融的资本密集型产业转型，在这样的背景下，香港的劳动密集型产业纷纷转移到广东。广东以优惠政策和廉价的土地和劳动力，积极承接港澳产业转移，并且遵循比较优势发展战略，随着资金积累的增加和技术水平的提高，广东逐渐将主导产业转向技术密集型产业和资金密集型产业。
20世纪90年代初以来，广东形成了电子信息、新材料、光机电一体化、新能源、生物技术等一批高新技术产业群。高新技术产品出口连续多年名列全国首位，2000年机电产品出口和高新技术产品出口分别占出口总额的54.4％和18.5％。珠江三角洲已成为全国规模最大、出口总额最大的高新技术产业带。
加入WTO后，广东不仅是世界劳动密集型产业的制造基地，也逐渐成为资本密集和技术密集型产业的生产加工基地。2006年，广东出口机电产品和高新技术产品2045.3亿美元和1044.4亿美元，分别比2001年增长2.7倍和3.7倍，占当年出口总额的67.7％和34.6％，分别比2001年提高了9.7个和11.2个百分点，出口商品结构进一步优化。
三、实证分析：协整分析
(一)广东产业专业化指数的构造Kim(1995)将专业化分为两种：一种是规模效应，以产出的集聚作为专业化生产的基础，另一种是生产率效应，即产业专业化的生产带来干中学效应以及生产效率的提高。黄新飞和谭秋梅(2007)在此基础上采用国际通行的反映专业化效应的Heffindahl指数，构造了体现规模效应的增加值产业专业化指数和体现生产率效应的生产率产业专业化指数，实证结论发现中国的生产率产业专业化指数的提高能够在长期内促进经济增长。根据这一思路，本文依据国家统计局对各行业的细分，运用广东14个行业的数据构造了基于生产率效应的产业专业化指数，该指数基于各行业的生产率和增加值进行计算，公式如下：
其中lit是指行业i的从业人数，为i行业的增加值，是行业i的劳动生产率。我们认为在构造产业专业化指数时必须考虑了技术进步对产业专业化程度起着相当重要的作用，专业于更高学习能力的行业生产，会产生更大的产业专业化程度(Lucas，1988)，提高该行业的生产率。该产业专业化指数很好地刻画了技术进步和学习能力对产业专业化程度的影响，生产率越高的行业具有更高的权重，产业专业化指数也越高。产业专业化指数取值均在[0，1]，更高的取值表示更高的专业化程度。
这里采用协整分析法来度量贸易开放与广东经济增长的关系，这是由于不平稳的时间序列数据容易产生缪回归(spufious Regression)，OLS回归只能解释各个变量之间的相关关系，不能揭示各个变量之间的长期关系以及因果关系，因此我们首先要对数据进行平稳性检验，然后用协整分析和Granger因果检验来分析各变量之间的关系。
(二)单位根检验按照研究的目的，我们选择GDP、FDI、OPE和HERF表示广东省地区生产总值、外商直接投资、贸易开放度和产业专业化指数，数据采用年度时间序列，将产业三次产业细分为14个行业，样本期间1978～2006年。GDP以1978年为可比价格计算的实际地区生产总值，OPE是广东进出口
贸易总额占广东GDP的比重，HERF用生产率产业专业化指数，计算贸易开放度所涉及到的汇率是年平均汇率，所有数据来源于《广东统计年鉴》。
我们采用Dickey和Fuller(1981)提出的ADF方法进行单位根检验，根据数据的时序图选择检验议程，同时检验单位根方程中截距项和时间趋势的系数显著性来判断单位根检验模型的设定。滞后阶p的确定是基于最小信息准则(AIC和BIC)原则做出的。结果见表2。
从表2可以看出，各变量的时间序列在显著性水平为10％的ADF检验中都存在单位根。而它们的一阶差分都在10％的显著性检验水平下拒绝了单位根假设，从而各变量都是I(1)序列。基于ADF检验我们就可进行协整分析。
(三)协整分析两个变量服从随机游走(random walk)过程。但是它们的某种线性组合却可能是平稳的，即为Ro)过程，我们就称两个变量具有协整关系(cointegrafion)，也就是说它们之间存在着长期的经济联系。我们用Johansen(1988)最大似然法分析各个变量的协整关系。协整模型的设定和滞后期确定原则是先根据最小化AIC和SC信息的标准选取，然后进行模型检验(如Cochrane-Orcutt和CUSUMS等方法修正残差自相关、正态性检验和稳定性)，若不能通过检验，则重新设定，直到找到相对更好的模型。经过反复检验确定协整模型，我们采用显著性水平为5％的检验水平。
1 贸易开放度、产业专业化指数与广东经济增长之间的协整分析。
协整模型包括广东的GDP、产业专业化指数、贸易开放度和FDI，模型确定为协整变量具有线性趋势、时间趋势并有截距项，选择滞后2期，协整检验结果见表3。
r表示协整关系的个数，在5％的显著性水平拒绝的假设，其对应的协整关系为：
LnGDP=0.08LnFDI+0.15LnOPE+1.15LnHERF
(-10.88)(-10.16) (-12.93)
+6.9+0.11t (2)
下括号中的数字表示各个系数的t统计量，可以看出所有系数都通过显著性为1％的t检验。在长期关系中，广东经济增长率与外资、贸易和产业专业化指数呈正相关关系，FDI与贸易开放度对经济增长的拉动效应分别为0.08和0.15，而每增加l％的产业专业化指数可以促进长期经济增长1.15％，验证了上面的理论分析。
2 FDI促进广东产业专业化的协整分析。
同理我们可以得出广东FDI与产业专业化的协整关系。HERF和FDI的协整检验模型具有线性趋势并有截距项，选择滞后4期，检验结果见表4：
协整方程检验表明，协整关系通过显著性水平为5％的统计检验，产业专业化指数与贸易开放度在长期存在协整关系，协整方程表明FDI确实能够带来广东具有比较优势产业的专业化发展，两者之间的拉动系数为0.42：
LnHERF=0.42LnFDI-2.99 (3)
(-2.02)
3 贸易开放与广东产业专业化指数的协整分析。接着分析贸易开放对产业专业化指数的影响，贸易开放度与产业专业化的协整检验模型具有线性趋势并有截距项，选择滞后4期，检验结果见表5：
协整方程检验表明，协整关系通过显著性水平为5％的统计检验，产业专业化指数与贸易开放度在长期存在协整关系，协整方程为：
LnHERF=0.11LnOPENNESS-1.56 (4)
(-1.75)
式(4)表明贸易开放带来了产业专业化水平的提高，每增加1％的贸易开放度可以促进产业专业化指数提高0.11％。
(四)Granger因果关系检验常规的Granger因果关系检验的一个问题是：如果前期性检验当中的一个环节产生错误结论，那么将直接影响到Granger因果检验的最后结论。对此Toda和Yamamoto(1995)提出扩展的因果关系检验，即在水平VAR(L)模型中加入滞后阶数d(d为各变量的最大单整阶数)，运用OLS方法估计VAR(L+d)模型，并根据模型进行因果关系检验，假设二元变量的扩展VAR(L+d)的因果检验为：
表6的结果可以表明：在显著性水平为10％的检验中，广东FDI、贸易开放度与产业专业化指数互为Granger原因，而产业专业化指数的提高是引起广东经济增长的Granger原因。
四、结论
改革开放30年，广东省的对外开放在全国先行一步，极大促进了广东的经济增长，主要是由于广东省具有良好的区位优势，加上拥有近两千万的华侨同胞和港澳同胞，文化血缘的特殊关系使广东最有可能成为港澳投资和华侨投资进入中国的首选之地，资源禀赋的差异和产业结构的互补性都将这种可能性转化为现实的推动力。而且广东省历来都具有对外开放的优良传统和改革的深厚底蕴，按照试验一推广一趋同的中国渐进式改革的道路，广东省作为中央政府进行对外开放的试验地和窗口，获得了政策上的倾斜(比如经济特区的设立、外贸体制改革等)和暂时的排他性收益，在全国先行一步。