垃圾桶折法

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇垃圾桶折法范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

垃圾桶折法范文第1篇

日本的共荣设计发售了一款名为“水钟”的钟表，把水注入杯中或者碟子里，就可以通过不同颜色的小球来确定时间，红色球代表小时，白色球代表分钟。

这个名叫Duplex的产品是由法国设计师康斯坦斯·圭塞特设计的，下面是鸟笼，上面是鱼缸，让这两个不可能碰面的生物，以特别的方式生活在一起。鸟笼的上方还有一个可以栖息的空间，一眼看去，鸟儿好像就住在水里，形成温馨的错觉。

日本知名设计师莲池槇郎所设计的垃圾桶sorriso。将垃圾分类为铁罐、纸类、玻璃以及一般垃圾，不浪费空间又能轻易分类，垃圾袋固定在桶的内侧，从外观上不易看出，底部加强硅胶的加工，不仅不会刮伤地板，还能承担多个垃圾桶堆叠起来的重量。

西班牙灯饰制造商Estilus出产了一种极具创意的气球灯，这种灯非常适合儿童的房间，也能带给成人好心情。气球灯的外层是由打磨光滑的聚乙烯材料制成，巧妙地遮盖了里面不美观的节能荧光灯泡，外壳下面连着一根红色的细电缆作为开关。售价262欧元。

这款牙刷由设计师郑杰友设计完成，刷牙之后，拔出牙刷头反插，它就收缩成一个 u盘的形状。将其插入电脑后，可以充电、灭菌，牙刷表面能显示出充电进度。

来自迪拜的设计师玛丽亚·勒坎达专门打造了这款可变形的宠物窝：它的样式简洁时尚，可以根据动物们的体形或习惯等转变成不同的形状。

这张班比桌，设计灵感来自小鹿弯曲的细腿，桌脚有可弯曲的设计。可以因不同需要而内折，并以此调整为两种高度。所有的桌脚都弯曲起来时，桌子看起来就像趴在地上歇息的小鹿。班比小桌出自挪威设计师卡洛琳·奥尔森之手。

这款翻页台历般的台灯是韩国Connect Design带来的创意设计。每翻动一页背景，花色就随之变换。台灯带有USB接口，与电脑联接充电，就等于开灯。售价59美元。

这台壁挂式的意大利咖啡机Seppl，是商品设计师阿维德·胡瑟的作品。此款咖啡机由瓷器打造，机身挂于墙上，简约时尚，适合开放的工作空间，是小面积厨房的理想选择。

这款为键盘设计的收纳盒放置了回形针、两个小订书机和一个小毛刷。有黑白两色可以选择，大小6"x2.5"x1.75"。售价11.95美元。

垃圾桶折法范文第2篇

一、试点时间

2013年3月1日至3月31日

二、试点项目、试点区域、责任单位

1、服务大厅秩序管理

责任单位：各进驻部门、各窗口。

2、窗口柜、台面及柜面上陈设管理

责任单位：各进驻部门、各窗口。

3、总服务台管理

责任部门：督查科

4、填单台管理

责任单位：房产局、公安分局。

5、大厅卫生环境管理

牵头部门：督查科，责任单位：太湖世家物业公司

三、工作目标

以市区城市综合管理标准化建设标准为依据，注重试点先行，以点带面，积极推进重点区域的试点工作，着力探索城市管理标准化体系；以科学、规范、精致、长效为目标，注重量化目标、落实责任，积极探索科学规范的绩效评价体系和工作考核机制；注重强化保障、加强考核，建立健全常态高效的城管监督体系和督导巡查机制，努力做到服务大厅环境卫生整洁干净、配套设施功能齐整、办事秩序和谐有序、为民服务优质高效，并以城市管理标准化促进城市管理长效化、精致化、人性化和规范化，为打造优质的便民、企事业服务提供环境保障。

四、主要内容

(一)大厅环境管理

1、服务指南、服务承诺、各类信息等要统一制作牌面(栏)，摆放有序，无破损，手抹无灰。

2、厅内地面：厅内地面卫生维护好，干净整洁(无纸屑、污渍、脚印、杂物等)。

3、厅内墙面：厅内墙面干净整洁，无污渍。不得出现积尘、蜘蛛网，墙面粉刷起壳、破损、面砖脱落要及时报修。

4、厅内门窗、玻璃：厅内门窗、玻璃干净整洁，无污渍，无破损。

5、废纸篓/垃圾桶：废纸篓/垃圾桶必须每日清洗，无积尘、无污渍、无溢出，出现破损、变形需及时更新。

6、鲜花/绿色植物：鲜花/绿色植物维护好，无枯枝，植物上无明显灰尘，花盆内不得有烟头、纸屑等杂物。

7、清洁工具：清洁用具放置隐蔽，不在营业厅视线范围以内。

8、桌面卫生：客户引导台、大堂经理台、填单台、浆糊台上不得摆放报纸等与业务材料无关的物品，桌面要保持清洁，无废弃物以及摆放不整齐的情况。

9、客户等会座椅：客户等候座椅要干净整洁，排列有序，保持完好。

10、配备的叫号机、验钞机、补登折机、多媒体查询机、电视、显示屏、意见箱、区域指示牌等设备设施，必须保证清洁，能正常使用。

11、公示客服电话和网点投诉电话，包括摆放桌牌、张贴专门宣传的海报等形式。

(二)建(构)筑物管理

1、建(构)筑物保持墙体(外形)完好、整洁，保持设计建造时的形态和色彩，破残、斑驳的墙体外立面应及时整修。无废弃附着物。

2、无违法建(构)筑物，无破墙开店、擅自改变房屋用途。

3、建(构)筑物不得违章搭建附属设施。封闭阳台、安装防盗窗(门)等设施，要统一规范设置，安装防盗窗(门)应与建(构)筑物外墙齐平。门面装修应先报方案经批准后施工，施工时要设置围档，围挡高度不低于1.5m,做到整洁美观，不装潢材料并及时清运。

4、建(构)筑物顶部、阳台、窗户、雨篷等处无乱堆放(挂)杂物。

5、附着在建(构)筑物墙(立)面上的各类管线设置整齐、美观，无乱拉乱挂现象。

6、建(构)筑物外墙和其他外部设施应当定期清洗，外墙面砖、玻璃幕墙清洗每年不少于1次，建筑外墙涂料应每3-5年粉刷1次，涂料颜色应与原建筑外墙颜色相近或与周边环境相协调。

7、临街建筑物一般不得设置遮阳(雨)篷，确需设置的，应与全路段规格统一、颜色协调，高度不低于2.4米，保持在一个水平线上，不得妨碍绿化生长和人车通行，陈旧破损的要及时维修更换。

8、临街建筑物外墙空调室外机安装应牢固安全，高度不低于2米，并要求设置挡板予以遮挡，保持其外观清洁。空调冷凝水应接入排水管道，不得随意排放，冷凝水管应隐蔽设置。人行道翻修时，应考虑埋入接空调冷凝水的水管。

9、门前与道路分界一般不得设置实体围墙，应设置透景围墙、绿篱、栅栏等形式，绿篱、栅栏的高度不宜超过1.6m。不适宜建透景围墙的路段(单位)，要将现有实体墙进行设计和修缮，形成别具特色的文化墙，并保持墙体常年常新无污染。

10、门前的档墙、池墙、台阶、硬化路面等设施完好，无破损，无残垣断壁。

11、安装在建(构)筑物上的各类灯饰灯具等设施功能完好、无破损，灯具及射灯立柱无积尘、无脱漆、无污渍。

(三)环境卫生管理

1、院内及周边责任区范围内保洁要求：“十无十净、一降低、本色化”。

“十无”即：①无果皮烟头纸屑、白色垃圾②无杂物堆(散)放③无枯枝落叶④无砖石瓦片⑤无沙粒泥土积尘⑥无痰迹污渍⑦无人畜粪便⑧雨后无积水⑨无杂草青苔⑩无污水污染。

“十净”即：①路面干净②路牙侧石干净③档(池)墙面干净④排水口、窨井盖沟槽干净⑤人行道外侧场地干净⑥台阶踏步干净⑦墙角干净⑧绿地树穴干净⑨非机动车停放场地干净⑩垃圾桶、果壳箱、坐凳底及周边干净。

“一降低”即：降低扬尘。每个单位都要配置吸尘降尘设备，每天吸尘一次。

“本色化”即：保持院外、人行道及内侧硬铺装场地、院内道路、硬铺装场地本色无污染。

2、清扫保洁时间要求：5月至9月间，清扫应在7点前完成；其他月份清扫应在7点30分前完成。吸尘在上午9点前完成。

3、洒水时间要求：春、夏、秋季频次≥2次/日，冬季1次/日。

4、果壳箱、垃圾桶管理。果壳箱、垃圾桶内应加套专用垃圾袋，每天及时收集、无满溢，及时消毒无异味、无苍蝇，箱体每天擦洗，手抹无灰尘。

5、环卫工人使用的保洁车辆、扫帚、簸箕等作业工具无破损，不用时摆放在隐蔽处。

6、日产垃圾较多的单位应设置垃圾收集专用设备，以方便中转。日产垃圾较少的单位，应在院内较隐蔽处放置满足需要的垃圾桶，收集垃圾。

7、生活垃圾清运管理。生活垃圾做到日产日清，由本单位负责将生活垃圾按规定时间、地点运送到垃圾中转站(点)，运输车辆封闭，车体整洁无污渍。

8、院内、厂区新建建(构)筑物或建(构)筑改造、装饰装修、绿化施工等产生的建筑垃圾，由环卫主管部门统一安排清运。

9、做好本单位除雪应急预案，大雪来临，全体干部职工必须第一时间投入除雪工作，做到先除院外积雪，确保道路畅通，再除院内积雪。

(四)容貌秩序管理

1、大门。门及门厅、门柱、门头、过道、传达室等设施完好无破损，无锈漆斑驳、无污渍。

2、门外(室外)责任区内无店外经营、无流动摊点、无杂物堆放、无乱扯乱挂、无晾晒衣服、无乱设广告设施、无乱放车辆。

3、院内各类车辆停放在车位线内，停放有序，头尾一致。无乱停乱放车辆。

4、各类管道、管线设置规范，无乱接乱挂、无“蜘蛛网”现象。

5、用于生产性的设备、材料、用具等摆放整齐，不零乱。

6、在院内设置的宣传牌、宣传栏、指示标志等，应材质高档、制作精美、色彩协调，每天擦洗干净，手抹无灰尘。

(五)园林绿化管理

1、单位院内绿化要有规划设计方案，做到乔、灌、花、草配套，三季有花、四季常青。

2、乔木长势茂盛，树冠完整丰满，无枯枝，无伤残枝，无病虫害。每年12月至次年1月上旬，树干要刷白一次，高度1.2米。

3、灌木长势旺盛，枝叶健壮，色彩多样，造型美观。无杂草、无枯枝残叶、无病虫害。

4、绿篱、球类植物修剪成型，层次分明，线条流畅，曲线园涵丰满。无死株、无枯枝、无断枝、无病虫害。

5、草坪生长健壮，覆盖率达98%以上，生长期无枯黄、无践踏损坏、无修剪残留草屑杂物、无病虫害。做到及时修剪，冷季型草高不超高10cm，暖季型草高不超过7cm。

(六)各类设施管理

1、道路及路牙、侧石、硬化场地、窨井盖槽平整完好无破损。

2、院内排水设施完好、管网配套、排水通畅，雨后路面、地下室、车库等无积水。生活污水接入城市污水管网，工业污水达标排放。

3、路灯、草坪灯、楼体灯饰完好无破损，灯杆、灯罩、灯头、灯座、灯柱、灯箱干净整洁，无锈斑、无污渍、无积尘、无乱涂乱画乱张贴。

4、供电设施完好无破损，电杆、变压器箱、接线柜等外体无锈斑、无脱漆、无积尘、无污渍、无乱涂乱画乱张贴。

5、供水设施、设备完好无破损，供水箱体外型整洁美观，无污渍、无积尘，无其它搭建物。水管、水龙头等明置供水设施，使用不锈材质。

6、各类弱电设施完好无破损、无积尘、无污渍，并能工作正常。

7、电梯按规定时间运行，安全设施齐全，通风、照明及附属设施完好。电梯准用证、年检合格证、维修保养合同完备。

8、中央空调系统运行正常，水塔运行正常且噪音不超标，无严重滴、漏水现象。

9、管道、阀门无跑、冒、滴、漏现象及事故隐患。

10、消防控制中心24小时值班，消防系统设施设备齐全、完好无损，可随时起用。消防管理人员掌握消防设施设备的使用方法并能及时处理各种问题。有突发火灾应急方案，设立消防疏散示意图，照明设施、引路标志完好，紧急疏散道畅通。经常组织开展消防法规及消防知识的宣传教育，明确各区域防火责任人，能及时排除安全隐患。

(七)洗手间(厕所)管理

1、洗手间(厕所)有专人管理，应按照统一要求设置公厕管理制度牌，内容包括公厕名称、管理制度、责任单位、管理人员资料。

2、洗手间(厕所)外墙体完好无破损、无污渍，屋顶、周边无杂物堆放，通道完好无积水。

3、内部采光、通风良好，无异味、无蚊蝇。内置艺术园林小品、装饰画匾整洁美观，男女标志牌、无障碍标志完好、清新醒目无破损。

4、内墙面、档墙隔板、门窗及玻璃、镜面、护栏、天花板光洁无破损、无污渍、无灰尘、无蛛网、无乱涂乱画。

5、地面硬化铺装完好无损、无污渍、无烟头纸屑、无积水，有防滑防水垫。

6、厕位设施完好无破损，蹲位清洁，配有垃圾桶(篓)，便槽内无蛆鼠、无粪便污物，洁净见底。

7、小便斗(槽)完好无破损，无尿垢、无杂物、无水锈痕迹，排水沟槽、管道通畅。

8、洗手间(厕所)内照明、洗手台、烘手器、挂衣钩、冲水设备等设施设备完好无破损、无污渍、无积尘，洗手液、手纸配置充足。

9、洗手间(厕所)排泄污水应接入城市污水管网，无条件接入的化粪池密封良好，并定期清吸，做到无渗漏、无外溢、无臭味。

10、管理用房(工具间)物品摆放整齐、有序，无杂物堆放。

(八)物业管理

1、办公区基本实行封闭式管理，有安全防范措施，有专业管理队伍，实行24小时值班及巡逻制度。

2、管理人员和专业技术人员持证上岗，员工统一着装，佩戴明显标志，文明执勤、规范服务。

五、工作要求

1、加强领导，明确责任。开展城市管理标准化试点工作是加强城市管理、改善市容市貌、提高环境质量的重要举措，各试点单位要统一思想，提高认识，精心组织，认真安排，制定切实有效的工作计划，做到早计划，早安排，早落实，早见效，并指定专人负责试点工作的组织协调、指导督促。

2、整体联动，齐抓共管。开展城市管理标准化试点工作涉及城市管理的各个方面，各单位要密切配合，形成合力，不断探索解决问题的新途径、新办法。针对试点工作存在的问题，不断加大整治力度，下大力气抓好综合治理，对重难点问题、部位、薄弱环节治理要常抓不懈，着力提高整体水平。

垃圾桶折法范文第3篇

国外火车站与国内最大的不同，就是无论上车还是下车，车站是不设检票环节的，也就是和乘坐公共汽车一样，直接上下车，在车上检票。

等在软卧车厢里把一切安顿好之后，看看手表还有不到2分钟火车就要发车，再加上车厢里也比较热，我随手就把装着两本护照的上衣脱下来放到了铺位上，之后去列车员办公席核查车票。就在我和列车员正交谈时，一个摩洛哥人忽然飞快地从我身边跑了过去，转眼间他跳下车后就消失在了茫茫人海之中。就在此时，忽然有人大喊：“小偷！”

听此一喊，我猛地意识到什么，快步返回车厢，伸手一摸上衣，坏了，我的两本护照已经不翼而飞了！而就在此时，火车在一声长鸣中，缓缓地驶离了站台。

钱丢了还是小事，护照丢了可是大事，何况上面还有我返回英国的签证，无论如何，我都要返回巴塞罗那。

转了一圈之后，我又回到了巴塞罗那火车站，先去警局报案。警员听了我的叙述之后，脸上没有露出一丝的惊讶，在报案表上填好了时间、地点以及事情经过之后，警员在报案表上盖了一个大章，然后就把报案表从小窗户里扔了出来。看着他娴熟的样子，我知道他已经司空见惯了。

丢失的两本护照上面不仅记录着这些年我行走世界时所留下的签证记录，而且上面还有我返回英国时所必须的学生签证。丢失了护照，上面所记载的旅行记录不仅不可能重新补办，对面的摩洛哥也去不成了，而且更重要的是英国并不是“申根”国家，必须要重新得到英国的签证才可以返回英国，否则我只能返回中国。

正当我在独自懊悔之际，几名环卫工人走了过来，开始清理卫生了。望着他们，我忽然在想，会不会小偷看到仅是护照，不是钱包，而把它扔进垃圾桶呢？想到这里，我猛地站了起来，不辞辛苦地一个接一个地翻起垃圾桶来。

直到天明，我把所有巴塞罗那火车站附近的垃圾桶都翻了个遍，也还是一无所获！

既然事情已经如此了，自责、悔恨、郁闷都已经无法挽回，还是想怎么以最快的时间重新补办好护照和签证更为实际。在一位好心的广东小伙子帮助下，我首先在街头的自动照相机上照了相，拿着照片按照他的指引来到了中国驻巴塞罗那总领事馆。领事馆的工作人员听完我的经历之后并没有流露出一丝的惊讶和同情，面无表情地请我出示身份证。

“身份证？”我闻听此言，一下子就愣住了，出国已经好久了，早就不使用身份证了，再说我也没把身份证带在身上啊！

“那我们怎么证明你的身份啊？我们需要向国内进行调查和核实。”看着我摇头，工作人员回答我说。

“啊？那需要多长时间啊？”

“也不长时间，我们会尽快的，没有确定的时间回答你，不过最多也就3个月吧。”

“啊？3个月？”真要在这里待上3个月，非疯了不可。

“那有没有可能快一点呢？我真的不能在这里待上3个月，我在英国还有学业的。”

工作人员看见我着急的样子，想了想说，“想快也可以，你自己联系当地的发照机关或者派出所吧，让他们联系我们，这样会快一些。”

我的心就降到了冰底，这可要等到什么时候啊！本来在海外丢失护照和钱包就是一件很郁闷的事情，再加上现在补办一个护照又是如此的繁琐和漫长，我不禁有点想骂人。

在我一番好话说尽的情况下，使馆的工作人员终于答应帮我加急办理，让我先把丢失护照的复印件传真过来。我立即就与在英国的同学取得了联系，一番周折之后，终于从学校的学生办公室将我的护照复印件给找了出来。让我没有想到的是，帮我办这件事的同学是来自北京的，在与使馆工作人员沟通的过程中，两人竟然聊出了还是小学校友！于是乎，在她的担保下，10分钟之后，我就得到了一本绿色的“中华人民共和国旅行证”。

经历了一番周折之后，谢天谢地终于拿到了身份证明，走出大门时我长长地呼出了一口气。接下来的任务就是要在我的旅行证上补签一个英国签证，以便我能返回英国。由于英国驻巴塞罗那总领事馆没有签发签证的权力，因此我不得不还要到英国驻马德里大使馆去办理。

一番折腾之后，一大清早终于抵达了马德里。此时的我可没有心情和时间去欣赏美丽的西班牙王宫，而是马不停蹄直奔使馆。接待我的英国驻西班牙大使馆签证处的签证官是一位非常慈祥的老妇人，听完我的陈述之后，她竟然还对我的遭遇表示了同情。拿着我的英国签证复印件，让我安心地先回旅馆休息，因为她还要打电话到我们学校去核实信息，不过她会在今天下午帮我办好这一切的。走出使馆大门，我半信半疑，心想英国人做事的效率平常都很慢，哪能这么快呢？结果不到两个小时，我就接到了她打来的电话，通知我说签证已经办好，让我马上去取。

“真对不起，我知道你遇此不幸，但还是要收你58欧元的签证费，这是规定。”看着旅行证上新贴上去的英国学生签证，我一时百感交集，不知说什么好，竟然忘记了回答她说的话。见我没有吱声，也许她误会了我的意思，又说了一句：“如果你现在没有这笔钱的话，我个人可以帮助你。”“啊？”闻听此言，我当时就愣住了，赶紧把思绪从激动中给拉了回来。“不，不，不，这可不行。已经非常谢谢您了。我自己有这笔钱，我来付！”我急忙边摇头边对她说。说完赶紧怀着感激的心情把钱递了上去。

垃圾桶折法范文第4篇

阅读记叙文，首先要准确把握文章的中心意思。

记叙文的中心意思是蕴涵在所记叙的人、事之中的，所以准确归纳记叙文中心意思的关键是正确理解文章的内容。对于侧重写人的记叙文，要具体分析人物的言行，抓住人物的性格特点，进而把握文章的中心意思。侧重叙事的记叙文，要从分析情节入手，把握事件的意义，从而归纳出文章的中心意思。有时候，从不同的角度思考，就会对文意有不同的理解。

【阅读技法】

概括归纳文章的中心意思，一般有以下几种方法：1.看开头。很多文章都是开篇点题。如魏巍的《我的老师》。2.看结尾。许多文章篇末点题，起画龙点睛的作用。如《枣核》的最后一段：“改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的”。3.分析文中议论抒情的部分。记叙文中记叙、描写部分是“画龙”，而议论、抒情部分则往往是“点睛”。抓住“睛”有助于抓住主题。4.抓题目。题目是文章的“眼睛”，目能传神，文章的题目总能或隐或显地传达出文章的主题，所以要注意分析题目。如朱自清的《背影》。5.分析写作背景和写作目的。你只要分析出该文是在何种背景下写的，主题也就呼之欲出了。如阿累的《一面》。6.把文章各部分的大意连贯起来，加以综合概括，总结出作者要表达的思想、感情和态度。

【例题讲解】

给心灵搭桥

余显斌

在我上小学三年级的时候，他教我们。他是一个民办教师，叫什么，我已经忘记了。只记得他姓李，大家都喊他李老师。

现在回想起来，还记得他那双近视眼，老在眼镜后眯眯地笑；光头，发根已花白。

他有一个习惯，自习时，总爱在教室里慢慢地踱，踱到谁跟前，看到你冥思苦想，就会俯下身子，轻轻地问：“有疑难么？做得出来吗？”一般情况下，同学们总会摇摇头，接着点点头。

这时，他就会直起身子，扶扶眼镜，口中吟道：“勤学苦思，学而不厌，孺子可教也。”他说的次数多了，以至于班上每一个学生都学会了。因而，在他又一次询问学生后，还不等扶眼镜，就有学生调皮地接口说：“勤学苦思，学而不厌，孺子可教也。”

“轰”的一声，同学们都笑了。

他也忍俊不禁，笑了；但马上又停住，说声“牙尖嘴快”，摇摇头，又突然笑了。

那时的我们特别爱亲近他，爱围着他转，一个个几乎都成了他的小尾巴。

我们校门前有一条河，河水清凌凌的，如一匹缎子。一到饭后，他总爱带着我们到河边玩。白亮亮的水面上飘荡着我们清亮的笑声，舒畅极了。也就在那时，我学会了游泳。

到了春季，他不知从哪儿折来一些柳条，让我们沿河插上，说过几年后好乘凉，也好看。前几年我回了一趟母校，那树已如饭钵粗，柳丝飘扬，阴浓一片。一群天真的孩子在树下打闹着，笑声朗朗，一如当年的我们。可当年那个引导孩子们插树的人呢，如今又在哪儿？让人想起，无限惆怅。

到了夏天的午后，他就引我们到河里捉鱼。他将捉到的鱼用柳条穿成一串，递给我们，总是说：“拿回家让你妈给做着吃。看你，可怜的，都瘦成黄豆芽了。”

拿回去的鱼，炸好后，做母亲的总会挑一些出来，用荷叶包着，让孩子送给老师尝鲜。

每当这时，李老师总会打开荷叶，拿出一条鱼放进嘴里，眯着眼，细细地嚼着，连一点鱼刺都没吐。看着老师回味无穷的样子，我们都笑了。

“笑什么？”老师睁开眼，舔着手指问。

“老师吃相真馋。”

老师也笑了，说：“这些孩子，哪有这样说老师的！”

其余的鱼，老师不吃，全分给了睁着眼骨碌碌望着的学生。那年月，能尝到一点鱼腥味，实在是一种出乎意料的享受。

当时，我们那一级学生大都在河那边住，河上没桥，只放着几块石头。因此，每次水涨之后，石头被冲走了，他就一定会撸起裤腿，下河捞石搭桥，这几成常例。一次搬石，他踩在青苔上一滑，跌了一跤，眼镜掉在地上，断了一只镜腿。无奈，只好找了根线绑在头上。这以后，李老师的眼镜就一直这样绑着。那时太穷，谁有闲钱修眼镜。

石头放在水里相当不稳，李老师不知又从哪儿弄来一些蛇皮袋子，装上沙，牢牢扎住口，放在水里，既牢实，又安全，很受我们欢迎。后来才知道，那些蛇皮袋子是他给人家供销社背了半下午的水泥换来的。

上三年级的那年，有人反映说他是地主出身，不能教农民的子弟，会带坏了孩子，让支书的儿子代替了他那份工作。在一个雨雾朦胧的早晨，他戴着那副断腿的眼镜，背着被子，在我们的目送下，默默地走出校门，踏过他垒的桥，悄悄地走了。

这以后，我就再也没见到过他，也没听到过他的任何消息。到现在，几十年过去了,不知他是否还在人世，不知他是否还会时时想起那条清澈的小河，以及河边那无邪的笑声。

重回小河边，当年他垒的那座桥早已被水冲毁了。可他不知道，他已在学生的心中搭了一座桥，一座通向美丽、善良、人性的桥，那座桥是永远也不会倒的。

（选自《中国教师报》）

1.文意理解。为什么作者忘不了那座桥？

［解题指导］这道题考查的是学生对文章主旨的理解。解答时，要从作者所描写的人物对象入手。给心灵搭桥，实际上歌颂的是老师心灵的美好、善良、朴实，他用自己的行为影响了学生的一生，使学生对他终生难忘，这就是老师的人格魅力。

［解题误区］上升不到情感的深处来分析，理解容易肤浅。

［参考答案］因为老师美好、善良、朴实的心灵与行动完全融进了学生的心灵，就如同一座桥一样，将师生的心紧紧联系在了一起。因此，老师修建的桥虽然被冲毁了，但在学生心中，老师修建的心灵之桥却永远不会被冲毁。

2．细节分析。结合上下文，分析下面两个细节描写的表现效果，注意黑体的词语。

①他也忍俊不禁，笑了；但马上又停住，说声“牙尖嘴快”，摇摇头，又突然笑了。

②他将捉到的鱼用柳条穿成一串，递给我们，总是说：“拿回家让你妈给做着吃。看你，可怜的，都瘦成黄豆芽了。”

［解题指导］这道题既考查学生对细节描写的分析，又考查其对重点词语的理解。要从表现老师人性的美丽、善良的角度思考。两个“笑”字，突出表现的是老师的善良、对学生的宽容。“总是”本意是经常是这样，在这里表现的是老师对学生的关心一贯如此。

［解题误区］不能从刻画人物形象的角度入手，不能从全文主题的角度思考。

［参考答案］①表现的是老师的善良与宽容，两个“笑”字，体现了老师从内心深处感到了学生的可爱，因而不计较学生的“出言不逊”。②表现的是老师对学生无微不至的关心，因当时的生活条件所致，学生大都吃不饱。老师看在眼里，疼在心里，所以经常下河捉鱼，让学生带回家补身子。师生的心灵之桥就是这样建立起来的。

3．表现手法。文章最后一句运用的是什么表达方式，有什么作用？

［解题指导］这道题考查学生对文意表达方式的分析能力，在理解文章主旨的前提下，认真阅读这一句，不难看出，这一句是作者怀念老师的思想感情的抒发与表露。

［解题误区］不能结合全文的主旨来理解。

［参考答案］这一句既是议论，又是抒情，突出了全文的主旨，起到了画龙点睛的作用。

【拓展训练】

不要把鲜花和垃圾放在一起

鲁小瓜

秋高气爽的日子，我喜欢去家附近的公园里看书。每次在我看书的石桌周围，都会有一个30岁左右的女清洁工在打扫卫生。她一手拿着扫把，一手拿着簸箕，把游客们随手扔下的烟头纸屑扫起来，倒进附近的垃圾桶里。不知道为什么，我总觉得这个女清洁工身上有种其他清洁工身上没有的气质，比如她穿的都是普通的衣服，但却洗得干干净净，让人看起来清爽利索；比如即使是游客当着她的面扔纸屑垃圾，她也总是微笑着温和地提醒游客，然后默默地把垃圾扫起来；再比如有游客进入了草坪，她也不像其他保洁员那样对着游客大声叫喊，而总是耐心地指指旁边提示“不准踏入草坪”的牌子，让游客自己出来。其实这也是一些平常小事，但有一天她的举动却深深地打动了我，让我觉得她确实不是个一般的人。

那天，我看书看累了，就四处瞅瞅，看见她在打扫卫生。因为正是公园里一种开花的树谢花的时候，地上除了一些果皮纸屑等垃圾，还有很多粉红、雪白的花瓣落下来。她先是用簸箕把那些果皮纸屑扫出来倒进了垃圾桶，然后又专门把那些花瓣轻轻地扫起来，却并没有倒进垃圾桶，而是把它们送到了那棵花树的底下，然后从边上拿出一把小铲子，铲了一个坑，把那些花瓣小心翼翼地倒进去，再用土盖上，用脚踩平。

做这些事的时候，她显得那么平静和平常，一边的我却按捺不住自己的好奇心。我走过去，故意问道：“大姐，这些花瓣不也是垃圾吗？你干吗不直接把它们倒在垃圾桶里，而是要费心费力地埋到地下呢？”

她看着我不好意思地一笑，说：“花从树上落下来也是花啊，怎么能是垃圾呢？再说了，这么漂亮的花，要是和那些垃圾倒在一起多可惜啊。”

一种很温暖的感觉从我的心底升起。我想她在埋掉这些花瓣的时候，也许没有黛玉葬花那么浪漫矫情，也没有“落红不是无情物，化作春泥更护花”那般伟大的情怀，但正是这个在她自己看来平平常常的举动，却最为真实地透露出她内心的善良和美好，才透露出她对善良和美好的追求与向往。

一个月以后，我发现这个地方换了一个更年轻的小姑娘在打扫卫生，那位大姐却没有来。于是我上前问小姑娘说：“原来那位大姐呢？过去好像一直都是她负责这块儿的卫生吧？”

小姑娘看了我一眼，说：“你说赵姐吧？她现在升为我们的卫生部主管了，管着全公园的卫生工作，可忙了。”

听了小姑娘的话，我会心地笑了：对工作如此认真，对游客如此友善，内心又如此美好的一个人，她的升迁是必然的事情。一个不肯把花和垃圾放在一起的人，自然也是一个不甘于平庸的人，我深深地祝福她。

（选自《青年博览》）

探究练习

1.阅读全文，请说出文章标题的主要意思。

2．清洁工的不一般表现在很多方面，结合文章的第一段，请写出其中的三点。

3．分析下面句子中黑体词的含义。

她看着我不好意思地一笑，说：“花从树上落下来也是花啊，怎么能是垃圾呢？再说了，这么漂亮的花，要是和那些垃圾倒在一起多可惜啊。”

4．作者是从哪些方面表现女清洁工的美丽的？

5．结尾说“一个不肯把花和垃圾放在一起的人，自然也是一个不甘于平庸的人，我深深地祝福她。”在你的身边，肯定也有这样的人，你能通过一件小事表现他的性格吗？

《概括中心意思》

1．美好的事物即使自然消亡了，也不要和肮脏的垃圾放在一起。人也是如此，只要认真对待工作和人生，就一定会有收获。

2．工作认真，对游客友善，内心美好。

3．即使是一个很普通很平凡的人，也应该珍视生活中的美好事物。“也是”表示对落花美丽的肯定，“可惜”表现了清洁工内心深处对美好事物的珍视。

垃圾桶折法范文第5篇

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一、对偶句式

采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”，“高高兴兴出门来，平安安回家去”，“带走满腹知识，留下一架好书”，“只带走满腹诗书，不留下半点遗憾”，“一支烟燃尽修养，半口痰辱没斯文”等。这类提示语有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。

二、诣音双关

就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。有两条节水提示语“珍惜我，就从一点一滴做起吧！”“爱惜生命之源，“关”住滴滴点点”，很好的利用了谐音双关，深刻地阐释了节水的内涵：要“关”住（关注）滴滴点点，从一点一滴做起。再如一则草坪提示语“小草有生命，足下请留‘青’”，警称你为“足下”，请你的足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏之何忍？用双关语作为提示语，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深．回味无穷，是—种行之有效的创作技巧。

三、对比手法

运用对比手法拟写的提示语，往往能给人深刻的印象和启示，如“一棵大树，可制造千万根火柴；一根火柴，可以毁掉干万棵大树”（森林防火提示语），数字的对比，令人触目心惊；又如交通提示语“司机一滴酒，亲人两行泪”，“喝进去几滴美酒，流出来无数血泪”通过鲜明的对比，晓之以理，动之以情。句句富有教诲，发人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。

四、拟人修辞

拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣，因而能增添提示语的审美效果。如“把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说”，“谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀——小草说”，“我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下”（垃圾桶），“天黑我照着你，天亮你关照我——楼道灯说”。由于采用了拟人化手法，使内容变得更为真实、具体、形象、感人，收到的效果是单纯陈述所达不到的。

五、经典语言

就是运用经典短句、诗词、名言、歇后语、成语等作为提示语。编拟时可直接引用，如：保护耕地的宣传语“但存方寸地，留与子孙耕”就是引用了《增广贤文》里的名句；餐厅里的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一饭当思来之不易”，人人耳熟能详。也可以运用仿拟修辞，改变个别词句，如：花坛提示语“花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝”即化用名句“花

开堪折直须折，莫待无花空折枝”，反其意而用之，提示人们要爱护花朵，别具匠心。又如“孩子学习需宁静，四邻休息需寂静——稍安勿‘噪’”，“居高不要‘淋’下，爱邻即是爱己”等，对成语稍加点化，即成为耐人寻味的提示语。经典语言琅琅上口，为人熟知，让人感到亲切。作为提示语，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。

六、质朴语言

就是用日常通俗朴实的口语、俗语作为提示语。有的自然亲切，如“远亲不如近邻，近邻不如对门”，“喝酒莫醉，醉了还有啥滋味”不随地吐痰，说起来容易做起来也不难”；有的则平中见奇，某餐馆有一则提示语，奉劝人们在宴请客人后，应把剩余的菜肴带回去，而不要养成挥霍浪费的作风，其内容是：吃不了请兜着走。这句话是由俗语“吃不了兜着走”补充而成，俗语的原意是“够呛”、“吃不消”，而这里用直解义取代俗语的原义，真可谓妙趣横生。这种提示语给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡谈才是真”的创作意境。

七、押韵口诀

就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为提示语。如“小草对您微微笑，请您把路绕一绕”，“花草丛中笑，园外赏其貌”，“左邻右舍心换心，常来常往情谊深，年年岁岁一起往，一代更比一代亲”。这种口诀不是经典语句，而是创作自行设计出来的，其主要目的是使人易读易记。这类提示语传达信息往往比较直接、简炼、明确，也可能因此而丧失一部分内蕴和回味。

八、幽默手法

运用幽默手法，使内容更加容易地被观者接受，使人在会心一笑中受到启迪，留下较深的印象。如“我很弱小，不能承受您大脚的亲吻——小草”，“芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里——小草”，“距离产生美，谢绝亲密接触（保护草坪）”，人们都不禁为这善意的幽默莞尔一笑，在回味中受到教益。

九、字词巧排

就是通过字词的巧妙排列，造成语音，语义上的循环往复，使人产生深刻的印象，如“让您的痰吐与谈吐同样高雅”，“人护绿，绿护人”，“别因有意思就有意‘撕’”，“你玩游戏可以，游戏玩你不可以；游戏不是人生，人生更不是游戏（网吧）”等都属此类。

十、提问技巧

就是运用问题作为提示语，以激起人们的思考，增强感染力。如“现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？”构思新颖，提问巧妙，发人深省。

有趣的提示语广告语：私家车后面的提示语

开车的时候常看见前面的车这样写着：

1 距离产生美

2 你让我也让，心宽路更宽

3 人与人近点，车与车远点

4 保护新手，人人有责

5 碰撞十次，九胜一平

6 菜鸟上路，请多关照

7 移动障碍物，请绕行

8 手潮心乱，越催越慢

9 新手初驾，擅长急刹

10 只有你在后面默默支持我

11 最远的你是我最近的爱

12 车外不要吻我，车内禁止接

13 大修没钱，欢迎追尾

14 车新人老，眼神不好；左摇右晃，急刹不住

15 事故多发车辆，请绕行

16 买的证，租的车，您看着办

17 新手旧车，都不太灵

18 驾校除名，自学成才

19 就是面，正在练

20 10年驾龄，安全行驶100公里

21 “新潮面”＝新手＋手潮＋特面

22 路考五次不及格

23 核弹后置，保持距离

24 不是碰碰车

25 年龄60岁，驾龄60天

??26 注意，前方有交警

27 昨天领证，正高兴ing?

28 高龄新手，大修磨合

29 超级大面包，新鲜出炉 ??Q"k? KC%Q(303Y7p#G$a"o)F:T

31 马路杀手培训班新近毕业 9^ U~.[??d:i

32 泰森正在车上睡觉

垃圾桶折法范文第6篇

大概是三年级的时候，我开始似懂非懂地明白了书法是什么。那时的我，每次看到别的同学或老师写出的那一手漂亮有力的好字时，我的心中不知有多么的羡慕他们呀！看着他们在纸上挥毫泼墨，以快剑砍阵的气势与行云流水般的节奏写完每一个笔画。那每一撇，每一捺似乎都有着各自的生命，我已感受到了书法的独特魅力。因为我的老师都是书法高手，在耳熏目染间，我不知不觉对书法产生了浓厚的兴趣。

就这样，我带着好奇，带着激情迈入了书法的殿堂……

我开始慢慢接触书法。一切在我眼中都是那么新奇。刚开始，我看着字帖上的字，然后一笔一笔，依样画葫芦地写了起来。可那时的我还不懂怎样才能写好字，所以可想而知，写出的字自然好不到哪儿去，不是歪歪扭扭，就是比例不均。看着这些并不使我满意的字，我曾苦恼过，不过心中那些仅存的毅力，还是让我继续练习了起来。纸被我一张张写满了不成样子的字，却又被我一张张团起来，扔向了垃圾桶……就这样，不知道反复了多少次，纸被扔了，我的信心也似乎随着那些被我扔了的纸一起不见了。渐渐地，我灰心了，沮丧了，那一段时间里，我的心是灰暗的，就像在爬山时摔了一跤，摔得很痛。一时，我甚至觉得我根本没有练书法的天分。

后来，多亏老师帮了我一把，开始指导我练字，这使我重拾了信心。在学校，老师耐心地教我：怎样弯，怎样折，怎样起笔，怎样落笔。回到家，我就按照老师教的方法练，练十遍，练二十遍，就算练得手麻了，也要坚持。终于，我从困难中走了出来。在这条书法路上，我艰难地向前走着每一步。从刚开始的歪歪扭扭，到如今的端正美观。这是多么漫长的一条路啊！在这一路上，必然有苦，但我想更多的是甜！

垃圾桶折法范文第7篇

两年前，马上就要拿到5年贡献奖时，我辞职了！

除了家里的小拖油瓶没人带之外，高涨的房租把我们一家三口逼出了广州，在三线小城买了一套房子。辞职当天，老板故作同情地为我出谋划策：“要不，你每天早上5点出发，从你家开车来公司上班，9点前应该能赶上打卡。”当时我眼泪差点掉下来，感恩地说：“谢谢老板，5点我倒是能起来，就怕一个月下来，工资不够油费呀！”我心里说：您也不看看这是什么世道，为了您这3000元，我拼死拼活，抛家舍娃，到头来全贡献给加油站和收费站了，拉动内需也不是这么个拉法！

回到家跟老公抱怨：“都赖你！我一大好文艺女青年，貌美如花、前程似锦，被你和你女儿生生给断送了！”说完我抱起女儿，撩开衣襟，一个递了过去。女儿吃得“咂咂”作响，我心里感叹，小孩子就这点好，任何时候，只要有奶吃，经济萧条、世界末日也不关她事。老公不慌不忙地接茬儿：“你那个破工作有什么可留恋的？整天装忙，实际上不是逛淘宝，就是打游戏，要么就是几个大龄剩女聊八卦，根本谈不上前景。”说到这儿，他顿了一下，上上下下地看了我一遍，又说：“至于貌美如花的你，嗯，确实很像如花，哈哈！”我愤怒地把一个尿不湿朝他扔过去，他总算吐出点人话：“放心，老婆，你安心在家照顾小孩，其余什么都不用操心，有我呢！”

老公的工作经常出差，我常这么形容：“一个月出差两次，每次半个月。”马上要一个人承担家庭重任了，我还是很有信心的。我对老公说：“你放心，我就要在全职太太的舞台上，大放异彩，舞动奇迹了！我可不会像隔壁大姐那样，整天趿着拖鞋，穿着碎花大睡衣，永远地蓬头垢面，永远地追着孩子喂饭、训斥。我才30岁，工作没了，绝不能再失去姿色！”老公看着我踌躇满志的样子，小声嘀咕道：“姿没看出来，色确实很色！”

自己工作8年多，几乎没请过假，没待过业，一直勤勤恳恳地坚守着朝九晚六。睡一个懒觉意味着失去30元，请3天假意味着全勤奖没戏，我甚至临生产前几天还在加班熬夜，就这么一眨眼，我熬到头了？再不用缴纳个税了？再不用发狠说把食指切下来交给同事帮我打卡了？我沉浸在美好的幻想里。当别人一大早挤公交、忙签到，上班没空吃饭、下班没空恋爱地为金钱和房子打拼时，我即将享受悠闲惬意的失业时光。

看着怀里可爱的宝宝，我由衷地说了声：“托你这小丫头的福了，妈妈还能上午追韩剧，下午逛超市，晚上泡泡花瓣浴，尝尝伪阔太的滋味。”

很快，我给自己制定出了一日安排。先说一下我的作息时间吧：睡觉22点，起床10点，再加上午休。那时，女儿才6个月大，基本以吃母乳和睡觉为主，所谓的辅食就是各种粥。早饭，把米放进电饭煲，顺便蒸两个包子，鸡蛋放进蒸蛋器；午饭，烧开水，煮十来个饺子；晚饭，面条一碗。有荤有素、有滋有味，我吃饱了，宝宝自然也有奶吃，这日子怎一个逍遥了得？和别人说出去：自己带孩子，还会迎来多少羡慕的目光！

痛苦！保姆加怨妇的双重生活

全职太太的日子正式拉开了帷幕，我以为一定是纯粹的喜剧，结果纯属臆断。孩子、家务各种繁琐的事务让我筋疲力尽。特别是随着女儿的长大，她睡得越来越少，问题也越来越多。

女儿一岁时，一场感冒袭来，让我几近崩溃。整整3个晚上，我不眠不休，一直来回踱步，抱着难受的孩子。岂料，感冒刚好，又是一场秋季腹泻，一天拉七八次，本来肉肉的小屁股，眼看瘦得要皮包骨头了，我肝肠寸断，恨不能替孩子受这份罪。那十几天，我跟老公轮班照顾她，每天只能不安稳地草草睡上几个小时，自己也跟着瘦了一圈。家有病孩劳心劳力呀！

女儿身体慢慢恢复后，就要学走路了，然后是学说话、断奶，一波接一波。除了每天弯腰弓背地教她走路，陪她玩外，断奶之后，女儿需要的营养多了，也懂得挑剔了，我只能变着花样给她做好吃的。她再不是襁褓中任我逗弄的小娃娃了，从我玩她，变成了她玩我！

有天早上醒来，一睁眼，映入眼帘的是满地的玩具、动画书，丢在水盆的脏衣服，凌乱的厨房、多达4袋的垃圾，以及惨不忍睹的地板，眼看着邻家大姐的悲剧就要在我身上重演了。我闭上双眼，真希望这只是个梦，可惜这就是活生生的现实，女儿正在大声喊着：“妈妈，我尿了！”

像驴一样把所有事情做完，时针已指向12点，马上又要做午饭了。肉蛋奶、蔬菜水果是必须的，饭菜太淡难入女儿的法眼，太荤容易挑食。以前的玩笑话：一手抱孩子，一手颠大勺，现在变成了残酷现实。做饭的时候还要看好淘气的女儿，甚至女儿哭闹时，还要用脚拨弄皮球陪她玩着，嘴里说着：“宝宝，看，外星人！”趁她回头的工夫，瞬间把饭菜端上桌。

下午带女儿出去散步，碰到和我一样的妈妈聊聊天，算是舒心的事。我的本意是找她们诉诉苦，充当一下我的垃圾桶，谁知最后我也成了垃圾桶。滔滔妈家人口众多，公公早逝，婆婆、自己父母一起带孩子，按说她够省心的，但她并不开心，因为婆婆和妈妈到一起，天大的道理也说不清。孩子生病，全家因为吃不吃药的事，差点打起来，看她心力交瘁的样子，我一边为她难过，一边庆幸，自己带孩子，累归累，事儿少啊！

憨憨妈刚生完二胎，为了请个好保姆费尽心机。这几年不知怎的，月嫂、保姆的价格跟坐火箭似的往上蹿。带孩子就不干家务，干家务绝不带孩子，每月3天假，得给上保险，饭菜不吃剩的，住单间……就这样，少于2500元，人家理都不理。稍微好点的，张口就是3500元！

不愁吃穿、不用交税，住豪宅、吃大餐，反正在家也是做家务带孩子，干脆我当保姆算了。等等，的不就是这些吗？好像比保姆的待遇还差了一些呢，至少没假期。

回头跟老公说起这事，他没听出重点是我的待遇不如保姆。他一拍大腿说：“帮我物色一下，有需要男保姆的地方吗，我还可以连带伺候女主人！”

适应！享受生活中的快乐

女儿闭上双眼，酣然入梦，我才算能真正松口气。望着镜子中疲倦的自己，我才觉得，全职妈妈，不容易！可是，生活总得继续，所以，我只能努力适应。

结婚前和老公甜言蜜语，风花雪月，如今我的生活全被孩子和琐事代替，想出去逍遥浪漫一下，光是孩子的东西就要带上一大堆。时间啊！你真是把杀猪的钝刀。

为了找回喜欢的激情和浪漫，我偷偷买了性感内衣、迪奥香水，并细心算了安全期。夜幕降临，和老公躺在床上，一边的女儿早已睡熟了，一切都是那么美好。只是，过程中老公一句话，让我差点把他踹下床，他说：“你的腿毛该刮了……”

出门不方便，于是成了淘宝的能手。如果举办“主妇淘宝大比拼”，我一定是冠军，因为我淘到的东西，不仅物美价廉，而且堪比大牌！一次和老公逛街，看到一个包包，标牌价：580元，打8折，跟我背的几乎一模一样。出了店老公问我多少钱买的，我自豪地答：“亲！58元，还包邮哦！”

转眼，女儿3岁了。她的思维越来越敏捷，对事物也愈发好奇，问题越来越多，这对我来说又是个新的考验。在女儿的10万个为什么里，我的知识储备也得到了大幅提高。

垃圾桶折法范文第8篇

一、教学分析

1、学生分析：初中一年级的学生对于保护环境，已有初步认识，但还不够全面和清晰，需要进一步提高认识。在教学方法上要适应初一孩子的特点，采用活泼灵活的方式。

2、教材分析：通过学习，能够关注身边的环境，使学生初步树立环保意识；懂得保护环境是每一个公民的义务；落实环保行动，关注身边的环境，从小事做起，从身边的事做起，为家乡环保出作贡献；小手牵大手，用自己的行动影响周围的人，共同保护好环境。

二、教学目标

1、知识与技能目标：知道地球是人类共有的家园，是人类赖以生存的地方；

知道破坏环境，危害人类的生存和发展；

知道保护环境应从哪些方面入手；

学会垃圾分类的方法。

2、过程与方法目标：搜集资料的方法

3、情感态度价值观目标：初步培养学生关注生活、关注环境、学以致用、知行统一的意识

三、教学重点、难点

提高环保意识、落实环保行动

四、教学策略

合作探究式教学法

五、教学过程

（一）创情激趣，设疑引思

今天，咱们一起聊一聊有关“环境”的话题。

板书：环境

我想知道同学们看到这个题目的时候，你觉得什么是环境？举个例子来说明。

*演示文稿2

学生1：我们自己的家庭、学校。

学生2：森林、草地。

学生3：公园、广场。

师：同学们说得很好。秀美的山水、蓝天白云、茵茵绿草等等，我们身边的这些具体可感的事物组合起来就构成了我们生活的环境。从这里我们可以看出，环境是一个非常宽泛的概念，小到一个家庭、一条街道、一个城市，大到一个国家、一个大洲乃至整个地球都是我们生存的环境。那么，环境和人的关系究竟有多么密切呢？

（二）营造环境，观察分析

老师给大家准备了一个短片，看过之后想一想你能从中明白点儿什么道理？

演示文稿3《地球家园》

学生1：地球是人类唯一能够生存的星球。

学生2：是地球给了我们生存所必需的空气、水等条件。

师：同学们分析地很透彻，由于地球所处的空间位置，使得她能够形成生命生存所必需的空气、水等自然条件，为人类的产生奠定了物质基础，是地球养育了我们。因此，有人说，地球可以没有人类，人类不能没有地球。

（演示文稿5）地球对于人类的重要性可想而知。

从目前人类认识宇宙的能力看，地球仍然是我们能够生存的唯一星球。所以说，地球是人类赖以生存的地方，是人类共有的家园。

（三）交流操作，同化顺应

演示文稿6（地球是人类共有的家园，是人类赖以生存的地方。）

既然地球对于人类来说如此重要，那我们应该怎样对待她呢？

学生1：保护好地球。

学生2：保护好我们生活的环境。

师：是啊！地球就象是养育我们的母亲，我们要善待她，保护好自己的生存环境。

板书：保护环境

师：一说到保护环境，我想大家一定有好多的感觉和想法。我想问大家一个问题：

破坏环境后果到底有多么严重？保护和改善环境又会给人们带来什么样的好处呢？

（四）构建获得，强化记忆

咱们先不忙着回答，带着这个问题来看一组图片。

演示文稿7—13（破坏环境、保护改善环境方面资料）

学生1：环境污染损害人和其他生物的身体健康，甚至导致死亡。

学生2：环境污染造成严重的经济损失。

学生3：环境污染破坏生态环境，影响人们的生产、生活。

学生4：合理地改造环境，可以改善人们的生存环境，让人们生活得更好一些。

学生5：改造环境，可以造福一方。

师：同学们说得好极了。各种中毒、生物死亡和物种灭绝、沙尘暴、水土流失造成的泥石流、滑坡等现象，都是由于人们破坏自然生态环境造成的恶果。因此，

破坏环境，直接或间接地危害到了人类的生存和发展。（演示文稿14）相反，

保护和合理地改造环境，就会使环境变得更加适合人们生存，提高人们的生活质量。比如，我国一方面北方地区淡水资源短缺，另一方面南方地区又有大量的淡水得不到充分利用而白白流入大海，造成巨大的资源浪费，为了解决这一问题，我国政府调集了大批专家学者经过几十年的考察论证决定实施“南水北调工程”，这一工程现在正在进行中，预计完工之后将大大缓解沿线地区的城市用水紧张状况。（演示文稿15）保护和改善环境，是造福人类的伟大事业。

一次次成功和失败的经验教训告诉人们“什么时候重视了环境保护，人类就会享受到环境的恩惠，什么时候放弃了环境保护，人类就或受到环境的惩罚。”正是人们认识到了这一点，所以开始采取各种措施保护人类共有的家园—地球。

请同学们看图片（演示文稿16）

人们主要通过三种形式进行环保活动。

制定各种环保纪念日。

自从1960年世界地象组织为了提高公众对气象问题的关注制定了世界气象日以来，到目前为止全世界已经有14个环保纪念日。其中世界环境日，每年都要确定一个主题，开展环保宣传活动。这些环保纪念日的目的是通过这些纪念日的宣传活动来提高人们的环保意识，提醒人们进行积极的环保行动。

除此之外，世界各国都制定了各种环境保护的有关法律、法规和规定，制止破坏环境的行为。使破坏环境的行为得到制裁，强迫人们的行为必须规范到保护环境上来。比如：我国现在已经十几部有关环境保护的法律、法规和相关的规定、条例等。；美国通过机动车排放立法来控制尾气污染；等等。

另外，由于环保宣传地深入开展，使得各国纷纷推出了一些有利于环保的具体措施。如：我国政府加强了河流和空气治污管理，定时河流的水文、水质和空气质量状况公告；英国推出“零碳社区”；美国则建成了“零能耗社区”。

由此，我们可以说，人类已把保护环境看作了一切工作的前提。

保护环境是每一个地球公民应尽的义务。

保护环境人人有责。

（五）迁移拓展，发展智力

为了确保人类自身的生存和发展，我们要保护人类共有的家园。同学们，作为青少年我们应该怎样做呢？

演示文稿

我这里有几组资料，咱们来分组讨论一下。每组选出一名同学作好记录，再选一名同学代表小组做总结发言。

合作探究活动

四人一组，把学生分六至八个小组，确定每个小组的学习任务。

第一小组：阅读：《德国人的环保意识》

小组探究：想想从自身做起，我们能为环境保护做些什么？请写出三——六条建议

学生总结：A、不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不随地大小便

B、随手关紧水笼头

C、不踩踏草坪

D、不攀花折枝

E、主动对垃圾进行分类

师：说得很能具体，实在是个不的主意。

第二小组：阅读：《生活中如何减少“白色污染”》  《垃圾分类回收》

小组探究：1、如何在现有条件下管理好垃圾，保证环境的清洁？

2、根据我校、我市的实情，提出处理垃圾的可行的一两项措施。

学生总结：A、在家里帮家长进行垃圾分类

B、在班里，放置两个垃圾桶

C、管理好自己产生的垃圾

D、建议学校设立分类垃圾桶；建议给市民发放垃圾袋；建议制定措施限制市民使用一次性方便袋。

师：有见解！课后可以写成书信发给环保局。

第三小组：阅读：《历年“世界环保日主题”》《“环保纪念日”》

小组探究：1、即将到来的6月5日是环保什么纪念日？

2、今年的环保日主题是什么？并试着写出相关的环保宣传标语3~5条 。

学生总结：每年的6月5日是世界环境日。今年世界环境日的主题是：“营造绿色城市，呵护地球家园”，中国宣传主题为：“人人参与，创建绿色家园”。

为了那满眼的绿色，让我们一起来吧！

让蔚蓝色的天空永存！

爱布制手提袋吧！

师：大家创意好极了！希望同学们就从现在做起，当一个环保的宣传者。

第四小组：   阅读《禁食野味》《野生动物的路》

《我国的野生动物保护自然区》《环保图库》

小组探究：1、如果你去饭馆就餐，发现了用野生动物做的菜，该怎么办？

2、请你为野生动物保护协会设计一个徽标。

学生总结：A、拒食这个菜

B、告诉老板他们的做法破坏了生物的多样性，是一种违法行为，不能这样继续下去。

C、向到餐馆就餐的人宣传保护野生动植物的重要性，告诉他们野生动植物和人类一样都是地球的子女，我们要象爱护自己一样爱护他们。

D、徽标：

师：保护野生动物，就要和人们的陋习作斗争，这需要勇气和毅力！让我们坚持、再坚持！

第五小组：   《水的故事》

小组探究：1、你有哪些节约用水的好办法？

2、根据自己的观察，给家长和学校提几条节约用水的意见建议。

学生总结：A、实现水的多次使用，如：用洗菜水浇花、浇地；用洗手、洗脸水冲厕所等等

B、养成随手关紧手笼头的习惯

C、小件衣服尽量用手洗

D、建议学校给每个班级发一只水桶，用来涮拖把，这样比在水管上要节约水

E、建议家长洗碗、洗澡要用盆。

师：同学们观察地十分细致，让我们把这些好的习惯保持下去，把这些好的建议尽地告诉学校和家长吧！

第六小组：地球之肺——森林

小组探究：1、平时你见到过那些破坏植被的事情？

2、就保护植被给同学们提几点建议。

学生总结：A、有人在草坪上打闹玩耍

B、有人攀折树枝

C、还有人为了自己方便把污水倒在树旁，致使树木死亡。

D、也有人在树木上刻字

E、建议：不在草坪上玩耍打闹；不随手折树枝；不在树木上乱刻乱画；学会种花种草；坚持每年种一棵树。

师：说得真好！让我们一起努力，绿化美化我们的环境。

第七小组：阅读《零碳城市》、《法国的第一座绿色学校》

《合理利用能源，保护自然资源》

小组探究：1、节约能源，我们平时能做些什么？

2、在节约能源方面你想做的第一件事是什么？

学生总结：A、在光线充足时，及时关灯

B、尽量少空调

C、安装太阳能热水器

D、外出时，尽量步行或坐公交车

E、我们想做的第一件事是：尽量步行做事

师：我赞成大家的做法。

第八小组：阅读《美境行动》、《保护母亲河行动》

小组探究：从整个社会的角度来讲，你打算采取点儿什么行动？

学生总结：A、我们想把节省下来的零花钱捐给保护母亲河组委会

B、我们主动购买有绿色环保标志的商品

C、向家长和亲朋好友宣传绿色消费

D、从自身做起，积极宣传和参与环保活动。

师：大家的想法太让我感动了。让我们一起努力吧！相信蔚蓝色仍属于地球。

（六）反馈调控，提升经验

把我们刚才所说的这些总结一下，可以概括成三大项：

演示文稿

1、自觉保护环境，不做污染环境的事。

2、爱护山林绿地和动物。

3、积极参加保护环境的公益活动。

具体到我们每个人的生活，我们应该从以下小事做起：

演示文稿

爱护环境，改善环境是我们每个人的事情，参加环保宣传，参加环保公益活动，带动全社会保护环境，防止污染和生态破坏，是一项保护人类自己，造福子孙后代的大事，愿我们每一个人都行动起来，提倡高尚的消费理念，提倡绿色消费，保护环境，人人有责。