一棵小桃树
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇一棵小桃树范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
一棵小桃树范文第1篇
在家门前有一棵小桃树；挂着一朵可怜兮兮的花骨朵儿，和我印象中那繁花似景的桃花朵朵实在是搭不上边， 好似一个离单的病危少女一般。那瓣儿单薄的似纸一般，感觉没有一点肉，花开的如雪一般白，实在惹不上人们喜欢。这如同一位身患重病的少女，苍白的小脸，骨瘦如柴的身躯，有偏偏苦涩的站立在那儿，我不禁对她感到了几分怜悯，忍不住对她十分忧伤。
花也没有就此谢去，单单的开在墙角。没有花的香气，也没有花的艳丽，更没有一只蜜蜂去允吸她的花蜜。她是如此的不显眼，这花的命运难道如小草一般吗？可怜的小桃树。
一天久违的春雨到来了，对大地上的其他的植物来说这是它们的救命稻草。可对我小桃树上可怜的几朵小桃花来说这是致命的打击呀。花瓣纷纷零落的落去 ，这花接受不了这春雨的洗礼，我不忍看见这惨景，就躲进了屋子里，也就不知了小桃树以后的境况。
雨持续下了几天，我的小桃树也就此挣扎了几天。我以为它就此香消玉殒。可没想到她那弯曲的身子下面还挂着一朵含苞欲放的小花骨朵儿；粉红色的，嫩嫩的，如小姑娘绯红的脸颊一般，我也就此看到了小桃树生的希望。
我忧伤的心也就此得到了安慰，小桃树所带来的希望让我充满了勇气，啊，小桃树，我是该怎么感激你呀。
一棵小桃树范文第2篇
又是一年的春天，我家门口的桃树开出了一朵朵美丽的桃花，看着这桃花，我不由得想起已离我远去的小桃姐姐。
小桃姐姐出生在春天，所以她妈妈把她取名为小桃。小桃姐姐是一个很大方的人，梳着两个羊角辫，天天笑眯眯的，这和我的性格是截然不同的。记得我们两个第一次认识时是在沙池里，那天，我一个人在沙池里堆沙堡，小桃姐姐也一个人在玩，她友好地看了看我，对我甜甜地一笑，伸出手说：“你好，我叫小桃，我们交个朋友吧！”我生硬地伸出手，可她却把我的手紧紧地握住了。从此，我们两个就成了形影不离的好朋友，那时我们都上幼儿园，一放学就可以尽兴地玩，小桃姐姐很会变花样，今天玩捉迷藏，明天玩跳皮筋，总之365几乎天天都能玩不同的游戏，小桃姐姐不仅会玩，还会做手工，我们曾经一起用彩色信纸折千纸鹤、用废的玻璃瓶子做风铃……不管什么东西一经她的手都能变废为宝。
小桃姐姐很喜欢桃花，所以我们两个约好一起种一棵桃树，桃树也就代表我们的希望，我们两个每天都来看望它，给它浇水、施肥、除虫，在我们的精心照料下，桃树从小树苗变成了大树，每当桃树开花时，我们都会一起捡许多花瓣来缝香袋，那段时光真是快乐无比啊！
可是，2002年小桃姐姐因出车祸永远离开了我，当妈妈告诉我这个不幸的消息时，我觉得天都要塌下来了，＂不可能，不可能＂我多么想相信那只是一个玩笑，一个不好笑的玩笑．我还是天天去桃树下等她，她却始终不再出现，“她一定是病了，明天就会来了，”我每天都这样安慰自己，只是希望明天能在桃树下能看到她的身影。直到参加了小桃姐姐的葬礼，我才确定小桃姐姐不会回来了，永远不会回来了！在棺材里的她还是如同桃花一般美丽，她是热爱桃花的女孩，桃花会为她指引去天堂的路的，那条路一定也是用桃花铺的，很美，很美．．．．．．那天，桃花落了一地．
又是一年的春天，我看见满树的桃花，开得那么红艳，就像我第一次见到小桃姐姐的笑容那般灿烂，尽管我的心好疼好痛，但我还是衷心的祝福她：小桃姐姐，愿天国的桃花也为你盛开。
一棵小桃树范文第3篇
春天，万物复苏，桃树上长出了嫩绿的叶子。
夏天，天气非常炎热，但它非常坚强，长出了青青的小桃子。
秋天来了，桃树上结满了红红的大桃子，如果你摘一个，放到嘴里尝一尝，又酸又甜。红润润的桃子，非常惹人喜爱。
一棵小桃树范文第4篇
夏日的庭院是拥拥挤挤的绿！
如果说，这庭院仅有这藤萝和灌木却也不足为奇，奇的是从西边院墙的石缝里竟然长有一棵粗大的不知名的很野气也很俗气的树。这棵树，它的根深深地扎进石缝里，树根在石头的表面如面团似地粘贴在院墙上。从面团似的根部又分出了三个树干，一个与院墙面垂直，二个与院墙面平行。靠近院墙面的树干还有一点色泽，可越远离院墙面它的树干就越干枯，简直如沙漠中的胡杨树干了。
我对这棵不知名的树有点恼怒了：在赤壁这土地肥沃的地方，哪儿都可以成为你安身立命之地，你怎么把家竟安在了这石缝里？
这棵树虽然长在石缝里，可只要校园后山坡上的那棵小桃树一泛绿，它就立即在它枯木似的枝条上长出了叶芽儿。在你不经意间，一个个心形的叶子在你眼前绿油油的晃悠着。那生命盎然的绿着实让我痴痴地看了它几天，它也似乎知道我喜欢它，竟把它的枝叶伸到了我的阳台上来了。我用手摸了摸它的叶，毛茸茸的，叶肉也有点厚，看来它一点儿也没饿着。
山坡上的小桃树开出了娇羞的花，一有空闲，我就站在阳台上欣赏着它。因为我知道，这美好的桃花开不了几天。桃花很快就凋落了，一转身，却发现那棵不知名的树也开出了硕大的紫色的花。那些花如一个个紫色的喇叭，它们攒聚在一个个枝桠间，如在赶着一个盛大的花市！如棚顶的树冠上，满是粗野的花和无序的叶，这树也真够野俗的了！
自从那棵小桃树的花谢了后，我就很少在阳台上驻足了，尽管那棵不知名的树在春光中开着花儿自我陶醉着。
秋已来了一个多月了，清晨的阳光有着冷冷面孔了，庭院中的那棵不知名的树上竟有着许多黄黄的叶。别的树儿仍自绿着，而你扎根的地方太贫瘠了，营养跟不上了吧？我在心里不停地责怪着它。
一棵小桃树范文第5篇
池塘周围是大片、大片的草坪，草坪上的草都被修理的很平整，不时还发出淡淡的泥土香，沁人心脾。草坪还种着一棵枝繁叶茂的玉兰树和一片大红色的美人蕉……，美人蕉前面是一排枝枝花树。
池塘的右边是一片果树林，里面种着许多果树，如：已经将树枝压弯了腰的柚子树，那柚子看起来挺大的，绿绿的，要不是看它还没成熟，我早就把它摘下来吃了。如：开着白色的小花，结着如小圆球般大小的金橘树。
池塘后面是夏意盎然的小山坡，在远处看小山坡的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样美丽、好看。池塘和小山坡是由一座洁白的小石拱桥连接的，走上小山坡，山坡的最高顶上是一棵对节白腊树，对节白腊像卫士一样竖立在山坡的最高顶上眺望远方，我们站在山坡上，，远看草坪上面的美人蕉就像给绿毯绣上了一道美丽的花边，月季点缀在草坪上，给小花园又增添了一道风景线。一阵习习的微风吹来，真叫人舒服！既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。对节白腊的旁边有结出粉色可爱的小桃子的桃树，桃树身边是身材矮小，却枝繁叶茂的玉兰树。
一棵小桃树范文第6篇
我的家乡在奉化，那里有许多特产。有金黄的桔子、酸甜可口的草莓、圆圆的西瓜……我最喜欢的还是水蜜桃。
三四月份，桃树有了花骨朵儿，不久，花骨朵儿变成了粉红色的桃花，好象一只只粉红色的蝴蝶停在桃树上，成了家乡一道美丽的风景。五六月份，花儿谢了，翠绿的小桃儿躲在绿叶中，好象在说：“和我们一起来玩躲猫猫吧!”八月份，桃子渐渐成熟，散发出诱人的香味，那时的桃子可口极了，一想起那味儿，我的口水也要流出来了。
我爱家乡，更爱家乡特产——水蜜桃。
我爱家乡特产100字作文二：
我的家乡在乾县，这里有悠久历史的锅盔。
乾县的锅盔可是远近闻名的。我奶奶也是做锅盔的高手。只见她先把面揉成长条形，放茴香，然后把它用擀面杖压扁，再把它卷起来，立起来，最后把锅盔擀平，放进锅里，不一会儿锅盔烤好了。烤出来的锅盔色泽鲜艳，看着就让人流口水。
大人们把切好的锅盔里加上辣子，吃起来酥脆可口。我喜欢夹肉的锅盔，我觉得锅盔人们越吃越爱吃。
我爱家乡的锅盔。
我爱家乡特产100字作文三：
我的家乡是在河南开封，那里盛产大西瓜。
西瓜的外形是圆溜溜的，大小和书包差不多，皮是绿色的，有的还有暗绿色的花纹。没有熟的西瓜果肉是白色的，也没有味道。而熟透的西瓜果肉是鲜红色的，而且特别甜。
你用刀子切上一块，就能看见那鲜红的果肉，闻一闻又能闻到那芬芳的气息，咬一口，满嘴香甜。夏天吃它，可以起到清凉解暑的作用，而且吃起来沙沙的，特别好吃。
欢迎大家来品尝我家乡的大西瓜!
我爱家乡特产100字作文三：
我的家乡有许多特产：杨梅、枇杷、西瓜、甘蔗，尤其是蜜橘。
春天，橘树上的小花绽开了笑脸。小小的，白白的，微风一吹，随风舞动。早晨，一开窗，一阵阵浓浓的清香扑鼻而来。
夏天，橘树结果了，一棵棵小青果挺立在枝头，那摸样是在是太可爱了。
一棵小桃树范文第7篇
我已经等了一百年，忘忧花还没开。于是，我开始觉得更加寂寞了。
这一百年的时光叫我对昆仑后山的一草一木都了如指掌。闭上眼睛，我能听到远处野草生长和头顶树叶落下的声音。尤其是在夜里，那种轻微细碎的声响如一把刀，划破我心底最最柔软的角落，寂寞便潮水一样涌出，叫人疼痛。
我无数次想离开，可是忘忧花还不开。
2
师傅在一百年前吩咐我来守护忘忧花的时候一定想不到我现在竟是如此地希望早日离开这里。对他来说入世是修德，出世是养心。可对我来说不是，万物生长的声音在我听来已经由原来的生机勃勃沦为单调和刻板，我想我一定是入魔了。
每天都要重复的另一件事就是斩妖。
那些妄想抢夺忘忧花的妖怪在我的长剑下陆续死去。开始的时候我会觉得惋惜和内疚，他们修成人形本已不易，却因一念之贪在我剑下又坠轮回。可到了后来我就习惯麻木了，我知道那些妖的贪心和我胸膛暗涌的寂寞一样，是怎么压者陋不住的。
生老病死，自有定数。
3
早上的时候师傅过来看我，自从来这昆仑后山，这是他第一次来看我。师傅抚摩着我头顶的发髻说，清玄，你的心里已经有欲望了，为什么呢?
师傅一句话叫我差点哭出声来，是啊，为什么呢?为什么会寂寞呢?
再有三个月就满千年了，到时候忘忧花开，为师正好带上天去赴王母的蟠桃宴。师傅叹了口气才接着说下去，清玄，希望你不要步你师兄的后尘。
师傅说完这句话就转身离去，空气中还残留着他那声叹息，他一定是又想起师兄了。
4
因为大师兄的死，我才会被师傅派到后山来。我曾问过师傅师兄到底是怎么死的，他当时就流下泪来，他说独处是修心，为什么你们总做不到呢?我看着师傅难过的样子，不敢再问下去，小心翼翼地退了出来，临出门的时候听见师傅说，他是死于寂寞。
然后我就来了后山。
从那些前来抢忘忧花的妖怪口中，我得知师兄是自杀的。听说他在临死前爱上了一个花妖。
5
风吹过我身上的道袍，带来一丝凉意。
这个夏天出奇的炎热，空气都是要燃烧起来的样子。我脱掉上衣，着上身感觉那一丁点的凉风。
身后传来轻微的脚步声，又有不怕死的妖怪来了。
我拿起竖插在地上的剑，转身。出乎我意料的是，对面竟是个年轻的女子。我看着她粉色的长裙，皱了皱眉问，花妖?
她点头，身上传来桃花的香气。她说她是桃花妖。她说话的声音很好听，怯怯的，脆脆的，宛若在唱歌。
看她的样子，大约刚修成人形，却已经开始打忘忧花的主意。我缓缓抽出长剑想，还好有这些妖，可以打发些寂寞。
她看着我剑上泛出的杀意，却没有露出丝毫恐惧，她说我叫小桃，我不是来抢忘忧花的，我只是过来找一个人。
我觉得有些好笑，百年来，第一次有人来这里是为找人。
小桃没理会我的表情，继续说下去：一百年前我姐姐为了叫我早点修成人形，她来昆仑后山偷忘忧花，从那以后我就再也没见过她，姥姥说她被守护忘忧花的小道士留下了，是你吗?
我一下子想起关于师兄的传说，他们说他爱上了花妖。现在看来，那些传说是真的了。我把剑缓缓插入鞘中，空气沉闷得叫人窒息，这可真是个杀人的夏天。
我说我也想知道你姐姐与我师兄之间到底发生了什么，不如你把你知道的都告诉我。
6
小桃走过来站在我面前，桃花的香气里她轻声说话也只知道这些，还是姥姥告诉我的。
我想自己一定是在玩火，因为我竟叫小桃留了下来。我告诉自己这一切只是为了弄清楚师兄的死因，可是我也会问自己，真的与寂寞无关吗?
小桃每天都会去给忘忧花浇水，闲瑕的时候她会给我讲一些往事，她和她的姐姐，同一棵树上的两朵花，还有她们的姥姥，那是一棵长了三千年的桃树。小桃说，你知道吗?每个夏天刮风的时候我和姐姐都会在姥姥腿上跳舞。可现在，我恨我自己，若我能早日修成人形的话，姐姐就不会来偷花了。你说，姐姐还活着吗?
我不说话，用道袍一遍一遍地擦拭我的长剑。这把剑上有太多的血迹，一百年，死在剑下的妖不计其数。可我依旧不懂师傅说的修心。这个沉重的夏天，我的欲望如野萆一样疯狂生长，那些杀戮能叫我暂时平静却不能叫我解脱。我想起刚上山那年，师兄把我放在他的肩膀上带我来后山洗澡，转眼之间，已是隔世。我现在是在重复他走过的路吗？
我喜欢听小桃讲她和姐姐的故事，会叫我想起师兄。
我不再觉得寂寞了，小桃宛若唱歌的说话声逐渐替代了花开和叶落的声音，这个夏天空气里弥漫了桃花的香气，第一次，我竟不再迫切希望忘忧花开了。
7
时间一天一天过去，忘忧花已经长出了好看的花骨朵。
昆仑后山开始热闹起来，方圆千里的妖怪都赶来这里，我能感觉到他们隐身在周围的每个角落，随时都会来抢忘忧花。
我已经没时间再去擦我的剑了，剑锋上的血迹总是在旧的还没干的时候就又添了新的。我知道我不能停下，唯有不停地杀戮才能吓走周围的妖们。
小桃在旁边安静地看着，脸上满是不忍。我注意着她的一举一动，我想若是她在我跟这些妖决斗的时候去抢忘忧花，我会不会把剑刺入她的喉咙呢？
8
我和小桃说话的时间越来越少了，她说她看过忘忧花开就走，她姐姐是因为这朵花离开的，所以她―定要见到花开的样子。我无意赶她离开，甚至希望她留得越久越好。我在想师兄是不是就这样忽然爱上身边另阶陪他打发寂寞的女子了，即使她是个妖精，即使她的初衷是来抢他守护的忘忧花。
我想起师傅上次来看我时的叹息，他说清玄，希望你不要步你师兄的后尘。他要我来后山修心，可我却觉得寂寞，寂寞刻骨，我因此有了离开或是叫小桃留下的欲望，我想我一定叫师傅失望了。
9
周围的妖怪已经走得差不多了，他们用尽能想到的方法，甚至想控制小桃来威胁我，但他们闯不过我的剑网，所以只能离开。我问他们有谁知道我师兄和小桃姐姐的事情，有个年纪很大的蛇妖回过头看了我一眼，很轻蔑地表情，他说你知道吗，历史在重演。
我不明白他的意思，正要追问，他却已经消失了。
这个时候夏天已经到了尾声，空气不再沉闷，后山的风大了起来，吹呀吹的，终于吹散了这个杀人的夏天。
小桃依旧会用唱歌一样的声音跟我说话，她说她跟姥姥就住在山的那面，她说等花开了她就会回姥姥身边去，她说这个世界叫她觉得失望，尤其是在我杀她那些同类的时候。说到这里她停顿了一下，叫我有些慌乱，她说：我怕有天你会杀了我。
小桃的话叫我有些难过却又无可奈何，我想告诉她我不会杀她，哪怕她会抢忘忧花。可是我听到身后的脚步声，我握紧长剑，还没来得及转身已经听见小桃在喊，姥姥。
我眼里的杀意逐渐退去，转身，正好看见小桃扑在姥姥怀里，那是个看起来很慈祥的老人，走路都是颤巍巍的，全靠右手的拐杖。她把小桃搂在怀中，左手在她额头来回摩挲，她说傻丫头，这么久了都
不知道回家，你知道姥姥多担心你吗，
我看见小桃可怜兮兮地道歉，心想她大概就要走了吧?不由觉得有些失望，姥姥抬头看见我，问：是你朋友吗?
我听见小桃说是，正准备跟姥姥打招呼，却在疏忽的瞬司觉得胸口一疼，姥姥的拐杖已经刺进我的胸膛。我急忙倒退，耳边传来小桃的惊呼和姥姥得意的笑声，熟悉的树木从眼前呼啸而过，我能感觉鲜血从身体里一点一点流失，可是我无暇理会，因为姥姥的拐杖又击了过来。我抽出长剑，手上却使上不力气，拐杖敲在我肩膀上，我只能拼命地抓住剑，人还是喷了口血飞了出去。
没有丝毫喘息的机会，第三杖又来了。我无力闪躲，只能闭上眼，觉得死亡是如此的贴近。
可我再次听到小桃的惊呼，睁开眼，竟是她用身体替我挡了这一杖。小桃的脸近在咫尺，她唇角的血一滴一滴落在我的脸上，让我有被灼伤的错觉。她口里喃喃地问，为什么，到底是为什么呢?眼睛逐渐失去光彩。
姥姥放声狂笑，眼神里是怎么都掩饰不住的得意，她说我用同样的一个局来杀你们师兄弟两个人，你们可真够愚蠢的。说完又狠狠地骂，小，跟你姐姐一样。为了一个小道士连姥姥都不要了。也好，我就送你们一起去死吧。
我想起那个蛇妖临走前轻蔑的眼神，他说历史在重演。
师兄原来是死在你的手上？
不错，姥姥应承得很爽快。一百年前我自知无法从你师兄手上盗出忘忧花，便想方设法说动花妖来这后山。我知道对于那些单纯的人，你们这类人是不会多防备的。而且你师兄在这里这么久，一定会觉得寂寞，花妖第一次接触男人，而且又是你师兄这样的男人，当然容易动情。所以我便利用她来瓦解那小道士的杀心。等时机成熟我再现身，花妖一直被我蒙在鼓里，小道士自然也不会多防备，要杀她还不简单吗？
小桃挣扎着从我身上爬起来，那我姐姐呢?就因为她爱上了那个道士，所以你把她也杀了对不对?
是。姥姥的眼神开始恶毒起来，我养了你们八百年，你们却为两个男人先后背叛我，我还留你们做什么?你们只不过是我的两颗棋子罢了。
小桃身上的香气越来越浓，眼神却越来越黯淡。她看着我的眼睛问，你会原谅我吗?我不是故意的。
我说我会。我从未后悔。
10
空气中弥漫了很甜的香气，整个山谷也变得温暖起来，忘忧花开了。
我站起来扶小桃看忘忧花开出的七彩花瓣，我说我去摘忘忧花给你吃，小桃，你一定会没事的。
我再次听见姥姥的狂笑声，她把拐杖掷向我们，人已奔向花开的地方。
我抱着小桃，我终究没能守住忘忧花，我在想，很多年后若是有人向师傅问起我的死因时他会不会说我也是死于寂寞?
小桃冲我微笑，然后用力把我推开，我看见拐杖刺入她的身体，鲜血如花朵一样怒放。
姥姥放肆的笑声中，忘忧花触手可及。
师傅的身影突然出现在花旁，他的右手闪电般地印在姥姥的胸膛。姥姥的身体向我倒飞过来，她在空中还在叫骂：臭道士，一百年前便是你坏我好事……
我吃力地拾起手中的剑指着姥姥倒飞来的身体，我听到剑锋与骨头摩擦的声音，然后眼前一黑，昏了过去。
11
醒来的时候我在师傅的床上，胸口的伤已经完全好了。
师傅说我的伤太重了，他给我吃了忘忧花我才醒过来。
这朵引发无数杀戮，传说可以使人一日成仙的花终究是被我吃了，我却没有一丝的欣喜。
师傅说一百年前我采晚了，没能救回你师兄的性命，还好这次不算太晚。清玄，你的伤已无碍了，明日开始去入世积功德吧?
我问师傅，忘忧花多少年后会再开?
一千年吧。
那么让我再去修心，等忘忧花再开吧。
12
我在昆仑后山种满了桃树，风吹过的时候，会有好闻的香气。
一棵小桃树范文第8篇
幼儿极其喜欢那些媒体播放的语言信息和宣传看板上的图片信息。我们要善于发现这些生活中的语言课程资源，及时关注幼儿在生活中所关注的信息和活动，以下是小编精心收集整理的幼儿园小班语言主题活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园小班语言主题活动1活动目标
1.乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。
2.感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。
活动准备
1.材料准备：多媒体课件、背景音乐2.经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。
活动过程
一、导入
1.出示绿草地，观察讲述——春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了?(小猪)
2.介绍小猪胖胖，提出问题。
——小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢?
——你们知道什么是野餐吗?你们有没有出去野餐过?
小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧!
——看看，他都带了些什么好吃的?
二、展开
1.模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测——喳喳喳，谁来啦?
——你们怎么知道是小鸟飞来了?
讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包!
——小猪是怎么给小鸟的?
——那你们平时会把东西递给好朋友吗?
小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。
过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢?
2.模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了——谁来啦?松鼠是怎么出来的?跳出来的时候发出了什么声音?
小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。
模仿松鼠跳的动作哦。
——想知道，松鼠那么着急跳过来，想吃什么东西吗?(播放录音)小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。
——小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的?
小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧!
小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走过去递给他那就更好了。
过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着，接下来会有谁呢?
3.3.模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：呼哧!呼哧!小猴子闻到香味赶来拉!
——为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢?(夸张一点)小结：是呀，小猴子真着急，它闻到香味想要快点吃到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦!
——你们跑得很快会发出什么声音?
小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，马上把饮料递给了小猴子。
过渡：好朋友们都吃到了小猪的东西，看看香香的味道又把谁吸引过来了?
4.4.观察画面，引导幼儿猜测、想办法——白云闻到香味也飘来了，可是白云住得这么高，帮小猪想想办法，怎么样才能把好吃的送给白云姐姐?(幼儿自由猜测)——看看，故事里的小猪想了什么好办法?
小结：哈哈有办法了，小猪请来了气球帮忙，把好吃的东西送给了白云姐姐。
——好朋友们都吃了小猪的东西，可是小猪自己的好东西还多吗?为什么东西越来越少，小猪还是笑眯眯地，很开心呢?
小结：小猪把好东西和朋友一起分享着吃，所以很快乐。
三、完整欣赏故事
故事里的小猪和好朋友一起分享自己的东西，所以很快乐，宝宝们刚去过春游，你在春游的时候都和谁分享了你的好东西呢?除了和好朋友一起分享好吃的，在幼儿园的时候你还会和好朋友一起分享什么?
小结：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子，老师把这本好听的书放在了我们的语言角里，等一会儿，你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事!
幼儿园小班语言主题活动2活动背景：
棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们根据小小班幼儿的兴趣开展了主题活动《棒棒糖》。结合儿歌《棒棒糖》运用形象生动的语言描述了棒棒糖的特征，充分运用了重复和叠词,充满了童趣,利于幼儿欣赏与表现。创设情境来使小朋友通过亲身的体验感受儿情境的趣味性，并在积极愉悦的氛围中理解棒棒糖的特征。
活动目标：
1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。
2、愿意和大家分享棒棒糖。
活动准备：手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。
活动过程：
一、创设情景
1、猜一猜：
问：(出示小熊)宝宝看谁来了?猜猜小熊来干什么?
引导幼儿一起问：小熊，你到底来干什么呢(出示店面柜台)
问：宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店?
小结：宝宝真了不起，威尼真的想开一家棒棒糖店。
2、认一认：
问：(出示糖果)看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖吗?为什么?
小结棒棒糖基本特征：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都是有一个小棒子的呀。
二、感知理解
1、看一看：
问：店里有多少棒棒糖呢?
问：这些棒棒糖长得怎么样?穿了什么颜色的衣服?
结合儿歌小结：棒棒糖有红的，绿的……许多许多的颜色，还有圆的，三角的……许多许多的形状，宝宝喜欢棒棒糖吗?(一起念儿歌)。
2、说一说：
问：你想要什么样的棒棒糖。(我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖。)
问：宝宝都有棒棒糖了，可还有谁没有呢?(和客人老师一起分享)
问：请客人老师说说想要什么样的棒棒糖，宝宝帮忙找一找。
3、尝一尝：
问：为什么糖的外面要有糖纸呢?
小结：原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖，把一些脏东西赶的远远的。
操作：幼儿尝试自己动手、互相帮助，除去糖纸。
问：你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?
小结：原来棒棒糖有不一样的形状，还有不一样的味道。(改编儿歌，引导幼儿念一念)：酸的糖，甜的糖，像苹果，像草莓，宝宝喜欢棒棒糖。
活动延伸：留下糖纸和小棒，在区域活动中制作更多的棒棒糖。
幼儿园小班语言主题活动3活动目标：
1、让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动重难点：
活动重点：让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理
活动难点：熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演
活动过程：
一、小朋友你们知道吗?有一位老公公在种萝卜，等萝卜长大了，你们知道发生了什么事吗?
二、听教师讲故事一遍，提问：
1、老公公叫谁来帮忙了?(老奶奶)
2、老奶奶叫谁来帮忙了?(小姑娘)
3、小姑娘怎么说的?(唉，来了来了)
4、接着谁来了?(小狗)
5、小狗怎么说的?(汪汪汪，来了来了)
6、小狗喊谁?(小花猫)
7、小花猫怎么说的?(喵喵喵，来了来了)
8、小花猫叫谁呢?(小老鼠)
9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱，来了来了)
三、大班幼儿表演故事一遍，感受欣赏活动的乐趣。
四、指导个别幼儿分角色表演故事，感受团结的道理。
幼儿园小班语言主题活动4活动目标：
1、理解故事内容，了解蚯蚓的生活习性。
2、锻炼幼儿语言表达能力和思维
3、通过学习故事，学会帮助别人做一些力所能及的事。
活动准备：《谁松的土》挂图、蚯蚓图片、蚯蚓实物。
活动过程：
一、谜语导入：
1、今天老师带来了一个谜语，看看谁能猜出它是什么。
“细细长长一条龙，天天躲在泥土中，他是庄稼好朋友，钻来钻去把土松。”
2、“它是谁?”“它长什么样子?”“他生活在哪里?”“他喜欢干什么?”小朋友们听得非常仔细。
现在我们都知道了蚯蚓喜欢松土，但是有一棵小桃树不知道。他到处寻找帮他松土的小动物，我们看看他都遇到了谁。
二、出示挂图，让幼儿自由表述。
1、出示第一幅挂图，他遇到了谁?对，是蝴蝶。
我们来学一学蝴蝶飞。那小桃树会怎么问蝴蝶呢?是你帮我松的土吗?那蝴蝶会怎么回答?不是蝴蝶，小桃树又继续找他又找到了谁呢?我们来看下一幅图。
2、分别出示二、三幅挂图，问题同上。
也不是啄木鸟，那最后小桃树找到帮他松土的小动物了吗?我们来看最后一幅挂图。
3、出示第四幅挂图，最后他找到了谁?对，是小蚯蚓。
小桃树会怎么问小蚯蚓?小蚯蚓会怎么回答?原来是小蚯蚓帮它松的土。那小蚯蚓有松土的本领，其他小动物有什么本领呢?我们听听故事里是怎么说的。
三、对照挂图完整讲述故事后，表演故事。
故事讲完了，故事里小蝴蝶有什么样的本领?小蜜蜂和啄木鸟呢?好，小朋友们听得很认真。现在老师来扮演小桃树，你们扮演小动物加上动作我们一起来表演一下好吗?
四、出示实物，让幼儿观察。
1、今天老师把小蚯蚓和他的家一起请来了，闭上眼睛等他出来。
小蚯蚓什么样子?什么颜色?他生活的土是什么样子的。对，它是活在湿润的土里。
2、我们摸一摸它看看是什么感觉。
软软的，滑滑的，很好。我们让他休息一下。
五、幼儿自由讨论蚯蚓生活习性，并自由表演。
1、蚯蚓是怎样松土的呢?请小朋友用好看的动作表演一下。
(教师总结提升动作，然后请幼儿一起跟着表演。)
2、那小蚯蚓吃什么呢?小蚯蚓怎样保护自己呢?小朋友们非常聪明，小蚯蚓吃一些腐烂的树叶或是从土里吸收一些东西，遇到危险时可以钻到很深的土里。
它还有一个很厉害的本领就是被砍成好几节时还是可以活下来，是不是非常厉害!
六、情感教育。
小桃树长得这么健康是因为有那么多的好朋友帮助了他，他非常感谢他们。他的好朋友也感到非常的高兴。那你想帮你的好朋友做些什么事呢?(教师总结)
七、结束部分：
小朋友们非常棒，我们还有一件很重要的事就是送小蚯蚓回家，我们一起去吧!
幼儿园小班语言主题活动5活动目标：
1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。
2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容
3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。
活动准备：
苹果、梨子、葡萄、西瓜实物，水果图片，四种颜色的圆形卡片，魔术箱一个。
活动过程：
一、激趣引入：
1、教师出示魔术箱。
2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果，并引导幼儿说出是什么水果，是什么颜色的。
(出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上)
小结：这些水果宝宝听说中一班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们想不想试一试?
二、编儿歌：
(一)、给苹果编儿歌。
1、什么水果红红的?(出示“问号”“水果”图片)
2、幼儿回答。
苹果红红的。(教师出示对应红圆形图片、红苹果图片)
3、师幼对答：什么水果红红的?苹果苹果红红的。
(二)、给梨子编儿歌。
1、什么水果黄黄的?
2、幼儿回答。
梨子黄黄的。(教师出示对应黄圆形图片、黄梨子图片)。
3、教师结合黑板图片，根据苹果的句式把关于梨子的儿歌完整说一遍。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的?苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。
三、游戏：大声小声游戏。
1、我大声提问题，你们小声回答;
2、再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答。
四、给西瓜编儿歌。
1、西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和梨子那样好听的儿歌好吗?
2、请个别幼儿根据苹果的排列把西瓜的图片出示出来，并完整读一遍。
五、给葡萄编儿歌。
1、什么水果紫紫的?
2、幼儿回答。
葡萄紫紫的。(教师对应紫圆形图片、红苹果图片)
3、师幼对答：什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
4、我这首儿歌还没有名字了，我们给它取一个好听的名字好吗?
小结：小朋友们，我们认识了许多的水果和颜色，也编了一首儿歌。我们大家一起用好听的声音把儿歌来念一念吧。
六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》
生活中还有许多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，它们都是什么水果，什么颜色吗?指幼儿说。
七、活动延伸