开场词
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开场词范文第1篇
如今的各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的主持词，则是集会的灵魂之所在。这里给大家分享一些关于毕业酒会主持词开场，供大家参考。
毕业酒会主持词开场1各位老师同学：
大家晚上好!四年前我们从祖国的四大学八方来到这里，四年的同学情谊我们终身难忘，四年中，各位老师对我们的淳淳教导我们将永记心间。很高兴今天能有这个机会同大家相聚一堂，共叙离别。我们怀着五彩的梦想走进了校园，我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长。今天，我们在这里重温青春过往，因为明天就将各奔天涯。亲爱的同学们，不要大学着离别的愁绪，因为明天又是一个新的起点。
四年前我们从祖国的四大学八方来到这里，四年的.同大学情谊我们终身难忘，四年中，各位老师对我们的淳淳教导我们将永记心间.很高兴今天能有这个机会同大家相聚一堂，共叙离别。
我们怀着五彩的梦想走进了校园，我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长。今天，我们在这里重温青春过往，因为明天就将各奔天涯。亲爱的同学们，不要大学着离别的愁绪，因为明天又是一个新的起点，因为我们相信，再次相逢，我们还是一首动人的歌!
在离开学校前，我们还想听听老师的教诲，希望各位老师送给我们几句话，不论告诫，希望，祝福......我们都将永远铭记。
离别的心是隐痛的，分别的情是伤感的，可是天下没有不散的筵大学，擦一擦眼角的泪，让我们且行且珍惜!我们不会忘记老师，为了我们的成长而付出努力。
我们不会忘记朋友，陪伴我们朝夕的友谊。今晚是我们大学四年里的最后一次相聚，希望各位老师和同学在今晚吃的舒心，玩的开心!让我们举起手中的酒杯，共同祝愿，明天会更美好!
毕业酒会主持词开场2钟一飞：尊敬的各位领导、各位来宾
赵泉清：敬爱的老师、亲爱的同学们
合：大家，晚上好(掌声)
钟一飞：我是于~~~
赵泉清：我是梁~~~
钟一飞：很荣幸和大家相聚在这激情如火的十月，在这充满忧伤的十月!
赵泉清：是啊，四年的时光转眼即逝，其中点点滴滴印在脑海里，仿佛发生在昨日一般。
钟一飞：同学们，老师们，此时此刻，我们大家每个人都带着兴奋喜悦的心情，带着一丝离别的伤感，最后一次相聚在这里，为三年的大学生活画上圆满的句号。我们应该为自己而自豪，因为我们无悔于青春年华，我们无悔于江西应用技术职业学院这个大家庭。现在我宣布：江西应用技术职业学院20~~届模具设计与制造专业毕业酒会现在开始。(掌声)
钟一飞：今天的酒会，我们非常荣幸的邀请到院系的各位领导和老师们。首先请允许我介绍一下今天到场的嘉宾有：
1、机电系主任林知秋老师
2、机电系书记宋志良老师
3、机电系主任江路明老师
4、院团委副书记赵薇老师
5、机电系主任谢颖老师
6、机电系学生干事张安若老师
7、机电系学生干事王艳丽老师
8、辅导员谢春丽老师
钟一飞：今天到场的老师还有：
温小明老师、龙永莲老师、李春森老师、康茂昌老师、肖珠老师、高小艳老师、陈磊老师、
赵泉清：
管嫦娥老师、李汉珊老师、熊炳义老师、邵思祖老师、罗世忠老师、谢邦朝老师、
钟一飞：让我们再次用热烈的掌声，欢迎各位领导老师的光临!
赵泉清：谢谢各位领导老师!
钟一飞：好，下面有请~~~为毕业酒会致辞!
赵泉清：大家掌声欢迎!
领导致辞………………
钟一飞：谢谢~~~在临别之际对我们的谆谆教诲，我想我们每个毕业生都会记住您的话。再过一段时间，我们即将背负行囊，奔赴各自的工作岗位。对于我们这些毕业生来说，十月是最残忍的;转身之间，校园硬生生地扯断了、拽下了一段我们舍不下的青春。在这个毕业离别的时刻，我们有理由回忆，我们有必要纪念。
赵泉清：是啊，此刻，我们有着一肚子的话想讲出来，不论是对自己的总结还是对未来美好的期望，是对学院的感恩还是对老师的感谢，是对于学弟学妹的经验之谈，还是对于未来的豪言壮志，都是我们毕业生的真情流露。是的，同学们，四年前，当我们踏入昌航这座美丽的象牙塔的时候，就决定了有今天这样一个特殊的日子。
钟一飞：下面让我们以热烈的掌声欢迎团委副书记赵薇老师致辞……赵泉清:感谢赵书记对我们的祝福。下面有请班主任谢春丽老师致辞班主任老师致辞……
钟一飞：谢谢谢老师的致辞。两年中我们接触了许多的老师，也相信大家都看到了平日里老师的辛苦，现在请允许我们代表所有的毕业生向所有的领导老师致一声感谢：老师，您辛苦了(钟一飞赵泉清鞠躬、掌声)!
赵泉清：今夜灯火温馨，在浅啜甜酒的同时，让老师们与同学们敞开心扉，共话毕业。
钟一飞：今夜，是我们大学四年里的最后一次相聚,为了离别的相聚。让我们抛弃离别的忧伤，举杯畅饮，不醉不归。现在，让我们举起酒杯，敬这离别的时刻，敬所有的老师，也敬我们自己。来，大家干杯。
毕业酒会主持词开场31开场
男(合)：尊敬的各位领导，老师们
女(合)：亲爱的20~~届的兄弟姐妹们
合：晚上好!
毛：四年前的偶然相遇让我们聚到一起，走过幸福甜蜜，走过青春激昂
卓：这一生一次的缘分，承载着点滴感动，藏匿着太多故事
媛：正因为这样，今天的聚首满含着回忆与惦念，寄托了祝福与期待
马：不管是重温往昔，还是展望未来，就让我们尽情享受这个夜晚，享受大学的最后时光毛：我们要把满满感谢送给学院和老师
卓：我们要将这一生一次的缘分用一种特别的方式来纪念
媛：我们要用美好的歌声唱出那些曾经闪亮的日子
马:今夜，每一个人都是主角，每一分钟都值得珍藏
(男主持到舞台一边为女生拿酒杯)
毛：一场盛宴即将开场，看看身边是谁与你共享
媛：让我们举起手中的酒杯，为今夜，为这四年，为身边每一个人------干杯!(主持人带领大家干杯)
接开场视频
2徐永林讲话
毛：不知道这开场的视频有没有让大家想起曾经的点点滴滴
虽然我们抓不住溜走的岁月，也带不走这一片风景，但这里却留下我们成长的印记。此刻我们共叙离别，见证我们成长的学院领导自是有话要提
让我们以热烈的掌声有请徐永林院长上台致辞
3向学院赠送礼物
关心和教诲。今天每一份小小的感谢在这里汇集，谢谢母校，谢谢金融管理学院，从这里走出去的我们将变得更好、更强!卓：感谢徐院长的讲话，四年来，相信06级的每一位同学都能感受来自学院，来自老师的
下面让我们再次请出金融学院党委书记金道明老师，并由学生代表06级学生会主席彭兆逸代表20~~届毕业生向学院赠送礼物。
(赠送环节，彭兆逸阐述礼物意义)
彭：恰逢学校建校60周年，我们20~~届毕业生希望可以给学校送一份大礼。
文明的载体。外贸的历史虽然不是很悠久，但却以它的特色占有了一席之地，我们有幸成为这60周年的见证者，应该珍惜，应该欢呼。人总是需要一点精神，我们将带着外贸，带着金融管理学院的精神走出校园，我们会感念师恩，怀念母校，把这种精神化作前进的动力。借这个礼物，献上我们微不足道的力量，愿学校事业繁荣发展!(主席自由发挥)
420~~届同学会成立
媛：四年的时光，一定有人在你悲伤的时候静静倾听，借你肩膀，一定有人在你快乐的时候，给你祝福，陪你欢唱
茫茫人海中我们相逢相识，彼此同行，怎能让这难得的缘分留在过往，我们要让共度的岁月和友谊地久天长。为着这共同的愿望，20~~届同学会一直在努力着。
下面让我们欢迎20~~届同学会会长杨苗雨上台讲话。
(宣布20~~届同学会成员)
5第一轮抽奖
马自由发挥
(在程序上抽出30位三等奖，其他主持人在台边帮忙记录中奖号码)
6歌曲联唱
(抽奖完下场前说)马：接下来让我们在歌声中回首这段郁郁葱葱、永不褪色的季节。男生部分：
幻灯片播放《SongF》，到第二张结束时暂停背景音乐和幻灯片播放，主持人开始念白
《栀子花开》by臧金卓
马：栀子花开，香飘满园，多么美丽的一个季节，但就是在这个时候，我们就要毕业。打包好行李，迈出宿舍大门，这一次，我不是去篮球场打球，去买盒饭，去附近的网吧上网，去校外的小店闲逛，或者是睡眼惺忪地跑去上课。这一次，我想，我会很郑重地对这个留下我四年青春的地方说一声--再见!
《眼泪》by周晨琦
卓：再坚强也有脆弱的时候，再拼搏也有疲惫的时候，离别时，我们也会伤感，一个人时，我们也会迷茫。男儿，其实也可不吝惜泪水，笑时大声、开怀，哭时尽情、毫无保留，不管是苦是甜都是成长的体会。只是眼泪过后，我们会勇敢，会执着，会担起责任。
《海阔天空》by卞凯
马：男生间不仅是一起吃喝玩乐的哥们义气，也有互相牵挂，互相信任。一个眼神，一个手势，就是无言的默契。面对艰难与苦楚，有人为你打气，有人一直挺你，在追梦路上，一定有一番不得不说的兄弟情谊。并肩走来，心酸过后是海阔天空，男子汉勇敢追逐才不枉精彩活一场!
《祝福》男生合唱
卓：离别虽然在眼前，有缘就能期待明天
我们用歌声祝福，祝福兄弟姐妹收获爱情的甜蜜，友情的芬芳，在梦想的道路上越走越长;祝福老师们事事如意，桃李遍天下，微笑常挂脸庞，祝福母校一代更比一代辉煌!
女生部分：
幻灯片播放，暂停后主持人念白
《somebodyneedsyou》by林枫熠
毛：刚进大学，正是追梦的年纪。小女生的兴奋都写在脸上，新鲜而灿烂，热情而紧张，那么轰轰烈烈的开场。
你是否也记起，那些斑斓的岁月，有些日子闪闪发亮。如果有些淡忘，就随我们HIGH起来，HIGH出过去那段纯真岁月，那段年少轻狂。
《旅行的意义》by李烨枫
媛:岁月经不住一次再次的翻阅，最后总有不得不收藏起来的时刻，最不舍得的那一页总是
藏的最深。那曾经或悲或喜的每一刻，就是我们灿烂过的痕迹，是组成幸福的理由。这四年，是生命中最美的一次旅行，这种放肆的幸福我想以后也不会再有了。让我用心
记住你们每个人的样子，记住这最美好的回忆和永恒的怀念。
《启程》by丁洁
毛：青春散场，我们等待下一场开幕。等待我们在前面的旅途里，迎着阳光，勇敢地飞向心
里的梦想;等待我们在前面的故事里，就着星光，续写人生新的篇章。
这一刻的离别，是为了新的起航。青春散场，我要寻找我下一站的方向。
《那些花儿》女生合唱
媛：看到过这样一句话，毕业是一扇透明的玻璃，之前以为不存在或不以为然，等到穿过时
却遍体鳞伤。在这各奔东西的时刻，那种心情已是很难讲。只要用过心，就懂得珍惜和关爱。
若干年后，你或许会想念着一些事，一些人，或许自己落泪，或许嘴角轻扬，过了的日子不再来，只希望在有风的日子，能再见到曾经的朋友，只要轻轻的问一声你好吗?
合：《你们是我的星光》
马：这一首歌，曾经见证我们06级恣意挥洒魅力和青春的一年。重新唱响，你是否回忆起那段共同努力和张扬的时光，是否还记得小小宇宙的爆发?今夜也是一个星光闪耀的日子，充满激情和活力的06级，走到哪里都遮不住那闪闪光茫!
7、第二轮抽奖
卓自由发挥
(在程序上抽出15位二等奖，其他主持人在台边帮忙记录中奖号码)
8、才艺表演
主持人自由发挥，煽动同学气氛(我们金融学院可是卧虎藏龙，除了十大歌手，当然还有能人辈出，现在的时间就交给这些能给我们带来惊喜的星星们吧)固定人选：韩晶晶(舞王)
王正梁(不知道大家认不认识我们亲爱的学长王室长，也不知道大家
晓不晓得我们王室长有一副绝世好嗓呢?)
陆益垚(银笛《梁祝》)
刘冰《天路》
曹泽仁(风采之星)
10、辅导员讲话
媛：同学们的表演真是精彩，我们这四年的成长，有人是一路看在眼里，那就是我们最最亲爱的辅导员老师(如果只有张燕一人就直接说张燕，如果现场有别的老师就逐个报出名字)。也许我们已经长大，可在老师的眼里，我们都还只是小孩，四年来为我们不知道操了多少心，每个人的发展都让你们牵挂。感谢你们，可爱的辅导员，每天超负荷运转，将疲惫压在心底，将灿烂的微笑留给我们。让我们以最真心的掌声，欢迎陪伴我们四年的许永胜老师和张燕老师上台讲话。
11、第三轮抽奖
毛毛自由发挥
(在程序上抽出3位一等奖，2个特等奖，其他主持人在台边帮忙记录中奖号码)
12、来自~~~的一封信
毛：今天，我们收到了一封特殊的来信，这个人陪伴我们一起，度过了四年的岁月，他说有些告别的话语想要表达，很多成长的故事要讲。让我们一同展开这封信，听听他的心里话。
(播放旁白，幻灯片同时播放)
信念完后放《TheMoment》滚动字幕，主持人上台做ending
13、结尾
毛：毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，无时无刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，一切走得太过无奈
卓：过了今晚，我们真的就要各奔东西，也许从此天各一方，很难再聚。四年的朋友转眼就要分离。
媛：此时此刻，不要再吝惜你的情感，请走出你的座位，看看周围，找寻这四年来你想要感谢、想要祝福、想要好好道声再见的人——给他一个大大的拥抱
马：让我们用这种最直接的方式，向想珍惜的人表达出最真实的情感，不要等到以后回首时为了一些没来得及做的事而默默遗憾。
毛：现在，什么都不用多说，就让我们把时间交给彼此吧!
毕业酒会主持词开场4罗：尊敬的各位领导、亲爱的老师们
钟：亲爱的各位同窗四年的同学们
合：大家晚上好!
罗：首先对各位能出席外国语学院08届毕业晚会表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢，欢迎大家!
钟：从大家热烈的掌声中可知大家的心情是无比的激动和欢喜呀!今晚我们用歌声，用掌声，用心语，向老师们致以诚挚的感谢，为即将远行的同学们送上最真诚的最深厚的祝福。
介绍
罗：是的，今晚，浓浓的谢师之情将会回荡在整个大厅，首先让我们用最最热烈的掌声欢迎今晚到场的嘉宾，他们分别是……
欢迎各位老师的到来!
罗、钟深鞠一躬
感谢
钟：时间飞逝，转眼间美好的四年大学时光即将过去了，四年的学习生涯，让我们褪去了浅薄和稚嫩，留下了沉稳和自信，我们的专业知识更加充足了，我们的人生阅历更加丰富了
罗：这一切，都有赖于在座的老师们的辛勤工作和无私奉献。首先请允许我代表外国语学院08级1班，2班，3班，4班，5班，6班，12班全体毕业生，向谆谆教导过我们的所有老师，班主任，辅导员，所有关心帮助我们的教职工们，表示最最衷心的感谢!谢谢您!
钟：是的，正是他们的言传身教，无私奉献，才使我们共同迎来了这个充满喜悦的丰收季节，现在请在座的所有同学们起立……
罗：让我们一起向可亲可爱的老师们说一声：老师，您辛苦了，谢谢您!(所有同学)请为老师们献上鲜花(由学生向老师献上鲜花)，请坐!
罗:众所周知，玫瑰代表的是最真切的情意，为表达我们感恩之情，感谢老师们的精心培养，希望老师们能笑纳我们小小的心意，接下来，有请-------上台为大家致辞，掌声有请。
(领导讲话)
钟：感谢领导，我们会记住你的叮嘱和祝愿，谢谢!
同窗话
罗：同学们，四年了，1460个日日夜夜，我们一起度过了这人生中最难忘的大学时光。
钟:四年前我们怀揣着梦想走进了校园，来到嘉大，四年中我们有过欢笑，流过泪水，经历磨难，得到成长。
罗:还记得新生入学、社团招新、各种课程、各位老师、宿舍卧谈会、最爱的游戏、打不厌的篮球，外语文化节，一眨眼间，毕业答辩、毕业晚会、各奔东西—时间在这一刻定格，于是，便有了08级独有的回忆。
钟：而今晚，也就是四年后的我们，相聚在这里，重温过往。因为，在不久的将来我们就将各奔东西，开启新的旅程了。今晚，我们有无尽的话要诉说。下面有请学生代表----------上台为大家讲话，有请!
(学生代表讲话)
罗:感谢黎荣森同学，他说的每字每句都是我们的心声啊，说出了我们最想说的话，谢谢。
祝酒：
钟:亲爱的同学们，在这里我们想说：不要带着离别的愁绪，因为明天又是一个起点，我相信，我们的相逢，相知和毕业，都是一首动人的歌曲!
罗:亲爱的同学们，让我们再次起立。请大家举起酒杯……我们感谢老师们的教育之恩，我们感谢老师们的辛勤付出。让我们祝愿老师们桃李满天下，身体健康，家庭幸福，万事如意!让我们一起喊一声：干杯!
提及礼物：
罗:谢谢各位，希望这杯酒能给大家带来好运!请坐!
茜茜，今晚是一个非常特殊的夜晚，也是一个充满心意的夜晚，你收到了大家互送的礼物了吗?
钟：有啊，我收到的是一个精美的钥匙扣呢!大家都收到礼物了吧!请拿起您手上的礼物，挥一挥，让大家看看。
罗：恩，非常好!也许是一个小小的惊喜，当然也不排除是小小的惊讶哦!虽然是小小的礼物，但是礼轻情意重!
用餐：
罗：接下来是我们的用餐时间，请大家不要吝惜您的酒杯，打开你的心怀，一起
畅饮一番，不要保留任何话语，将一切想说的话都说出来吧!
钟:也请大家不要吝啬您的歌喉，有歌就要唱，更要唱得响亮!请大家放下矜持，一起来狂欢!祝大家用餐愉快!
表演节目：
节目一：一班：活跃组【我有我的young串烧】领唱黄佳奇等
罗：亲爱的嘉宾们，亲爱的同学们，请大家的注意力回到我们的舞台，(可重复强调)接下来就是我们精彩的节目表演时间了。茜茜，今晚我们的节目异彩纷呈啊!都有些什么节目呢!
钟：恩!Ladiesandgentlemen,这一定是我们不容错过的好节目，比如有相声、有朗诵、有组合唱、有独唱，我们的帅哥美女们个个都有十八般的才艺啊!罗：对!我们青春，我们活力!今晚我们用活力开启我们的青春纪念册!今晚我们每个班有表演节目，积极性特别的高，每个班的粉丝们，每个班的粉丝们，你们在哪里?大家一定要给他们加油鼓劲!那首先有请：一班给我们带来活力动感的串烧表演，有请领唱黄佳奇等，掌声欢迎!
2、节目二：二班：相声表演【那些年我们一起看过的奇趴】表演者：尚雪李明悦
钟：谢谢佳奇，非常的感谢一班的精彩的表演!罗洁，你知道最近特火的那部关于青春的电影吗?
罗：呃。。。是哪一部啊?那么多?主题曲怎么唱的啊?
钟：“那些年，错过的大雨，那些年，错过的爱情”，(洁跟着一起唱)
罗：《那些年》!是最经典的一部电影了，那今晚，我们的尚雪、李明悦将会给我们带来的是
钟：《那些年我们一起看过的奇趴》!掌声有请!
3、节目三：一班：独唱【Mylove】蓝毅
罗：非常感谢尚雪、明悦。相当的精彩!把大家都逗乐，真是我们的活宝，再次感谢!那下面的这一位表演者将要用他的歌声表达他此时此刻的心情了，有请蓝毅给我们演唱《Mylove》。
4、节目四：一班：情深组【明天你好】领唱邓欢玲等
钟：谢谢蓝毅的歌声!带着我们的爱，踏出校园，也许在今后的路上会遇到很多的挫折，但是我们依然相信明天的美好，依然迎接美好的明天!下面有请邓欢玲等上台演唱《明天你好》
5、节目五：十二班：美少女组合【魔力】李玲、庄东泓、李冬曼
罗：谢谢欢玲，我们一定有勇气接受明天的挑战!我们的青春是美好，当然也少不了许多忘不了的旋律。比如说童年、比如说同桌的你。下面一首也是我们女生们特别喜欢的一首：SHE的《魔力》!掌声有请我们的美少女组合：李玲、庄东泓、李冬曼
6、节目六：六班：诗朗诵【将敬酒】杨森
钟：谢谢李玲、庄东泓、李冬曼的精彩表演!我们常说人生得意须尽欢，体现出我们应该活在当下，我们常常说天生我才必有用，表现出我们充足的自信。下面请您跟杨森一起，走进诗词，一起欣赏诗词朗诵《将进酒》!
7、节目七：独唱【放心去飞】陈川
罗：谢谢杨森的深情朗诵!大学四年中，没人能取代记忆中的同学们，记忆中的你和那段青春岁月，因为我们曾一路携手并进，在此祝愿同学们放心的去飞，勇敢地去追逐梦想!有请陈川给大家带来《放心去飞》
8、节目八：独唱【凤凰花开的路口】李荣森
钟：《放心去飞》不只承载了友谊与不舍，更是对彼此未来的祝福。谢谢陈川!凤凰花开的季节也正是毕业季的到来，站在这个路口我们有着许许多多的情绪，有不舍和感恩，有迷茫与希望。下面有请李荣森给我们带来《凤凰花开的路口》，有请!
9、节目九：四班：大合唱【最初的梦想】
罗：四年前，也正是在20~~年的夏天，尽管天气热得我们大汗淋漓，但是我们依然开心露出阳光的笑脸，因为梦想，因为我们终于怀揣着梦想来到嘉大。如今我们将要开启新的一个起点，因为梦想，因为实现了真的渴望，才能算是到过了美好的天堂!有请四班给我们带来大合唱《最初的梦想》。
结束语：
钟：谢谢，四班的演唱!宴会到这里就要画上句号了，虽然今晚的美好时光即将结束，但我们不会忘记我们的恩师、我们的同学、我们的舍友!
罗：在这里向大家说一声珍重，我们将为各自的梦想各奔天涯了，在最美好的时刻告别，也许我们会流眼泪，但这泪水是幸福的泪水。
钟：这泪水也是充满希望的泪水，因为我们又站在一个新的起点了。在这里，我们祝愿每一们同学都能找到自己满意的工作，实现梦想。
罗：祝愿我们的友谊长存，我们有缘一定相聚。晚会到这就已经圆满结束了，感谢组织这次宴会的所有工作人员，你们辛苦了，谢谢你们!
合：大家晚安。
毕业酒会主持词开场5尊敬的老师，亲爱的同学们：
合：大家下午好!
男：七月，我们共同品尝收获的喜悦。
女：七月，我们共同感受离别的伤感。
男：今天，我们集合在这里，用激情再次点燃心中的火焰!
女：今天，我们相聚在这里，用真情再次诉说心中的眷恋!
男：回想六年前的今天，我们个个满脸稚气，拉着爸爸妈妈的手，带着对知识的渴求踏入第一小学，成为一名活泼可爱的小学生;
女：六年后的今天，我们将要离开母校，踏入中学校园，翻开人生崭新的一页。合：让我们心怀感恩，真诚地道一声：谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学
男：今天这个特殊的日子，是个值得珍藏的日子!
女：今天，我们怀着无比喜悦的心情，隆重举行宽城第一小学~~届六年级毕业典礼。
男：下面我宣布，宽城第一小学~~届六年级毕业典礼现在开始! 女：请全体起立，齐读一小学生誓词 唱校歌
男：时光荏苒，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长!
女：匆匆六年，我们在老师的细心教导下，快乐成长!
男：谢谢亲爱的老师，在这六年中，是您给了我们无微不至的关怀，是您的悉心呵护，才使我们健康成长。
女：谢谢亲爱的老师，在这六年中，是您给了我们春风化雨的教育，是您的谆谆教导，才让我们远航
开场词范文第2篇
(女)亲爱的各位来宾
(男) 各位朋友
(合) 大家晚上好！
(男)爆竹声声春讯早，桃符处处岁时新；
(女)春风舞动门前柳，喜雨催开苑里花；
(男)在这辞旧岁，迎新春的美好时刻，我们迎来了==公司2005年团年联欢晚会。
(女) 今晚我們--公司的全體同仁在這里歡聚一堂,喜慶昨日的輝煌業績,展望公司的美好未來!
开场词范文第3篇
（开场台词）
女：尊敬的领导、
男：亲爱的女士们、先生们：
合：大家晚上好！男：响亮集团响亮兽药制造公司
迎来了一年一度的厂商洽谈会。
女：今晚我们迎来了六十位英雄，
男：六十位豪杰。
男：看，老板们个个意气风发，
女：个个豪情满怀。
男：您的到来我们由衷的高兴，
女：您的到来我们倍感荣幸。
男：我们为了共同的事业而相聚，
女：我们为了同一个目标而奋斗。
男：响亮就是我们的家，
女：我们为响亮而骄傲。
合：今晚我们为响亮齐声喝彩，
今晚我们为响亮纵情高歌。
（晚会正式开始）
介绍集团公司企业文化
介绍集团董事长
（结束台词）
男：大展鸿图又一年，
女：与时俱进创辉煌。
男：在新的一年来临之即，
我谨代表响亮集团胡总及全体员工
向您表示衷心地祝愿：
女：愿您事业辉煌、
男：家庭幸福、
女：让我们手挽手、心连心，
男：同呼吸、共命运，
合：将我们共同的事业推向前进。
合：最后祝愿响亮的明天会更好！
开场词范文第4篇
高一、一班
走来了，走来了，迎着朝霞，披着露滋，带着希望，走来了高一、一班。高一、一班，多么响亮的名字啊!班内的师生不忘家庭、学校、社会的使命，团结向上，拼搏进取，刻苦钻研，紧跟时代的步伐，他们作为一名优秀班集体的一员，在这次的运动会中，像雄鹰一般搏击天空，在运动会中脱影而出为班争光。
高一、二班
金秋十月，秋高气爽。现在向主席台走来的是高一(2)班，由67名朝气蓬勃的同学组成的方队，他们服装整齐，迈着矫健的步伐，迎着朝阳向我们走来。在这个班级体中，他们团结友爱，互帮互助。让我们预祝他们在这次运动会中取得优异的成绩。
高一、三班
在这金秋送爽的九月，这个丰收的季节，高一、三班，一个团结奋进的集体，迈着铿锵有力的步伐，向我们走来，高一、三班严守“修德强体，笃学敬业”的校训，努力学习，争创新高!
高一、四班
现在向我们走来的是高一、四班的方队，看他们整齐的队伍，矫健的步伐，似乎每一步都是一个新的起点，每一步都充满胜利的希望。高一四班同学精神抖擞、斗志昂扬，听他们洪亮的口号，展示他们是团结的班级，向上的班级，文明的班级。预祝高一四班赛出风格，赛出水平。
一、开场词
男：金秋十月，天高气爽。十月的阳光，温暖着我们的心灵(十月的西风，张扬着我们的笑容)。
女：桂菊飘香，景色怡人。育英的操场，处处洋溢着激-情。
男：铿锵的鼓点，撞击年轻的心扉。
女：激昂的旋律，唱响奥林匹克风。
男：两个奥运胜利举办，神舟七号成功返航，XX，是个让中国人激动的年份。
女：育英学校高考、中考再度辉煌，全市中学生田径运动会同类学校中夺冠，XX，是个让育英人振奋的年份。
男：古老萌动了青春;
女：激-情涌动着大地。
男：我仿佛感到了古杨国千年的凉风;
女：我仿佛看见了大槐树万世的浓荫。
男：今天，我们育英学校4000多名师生欢聚在大操场，隆重迎来我们建校七年来的首届运动会。
女：光临我们本次运动会开幕式的领导和嘉宾有：
男：让我们对他们的到来表示热烈的欢迎!
女：来自全校61个班级的61支代表队，610名从3000多名学子中层层遴选出的男女运动员，将在这里进行为期两天半、37个项目的角逐。
男：赛场上，你们挥汗如雨，书写最靓风彩;
女：看台上，我们呐喊震天，为你加油助威。
男：期望成功，期望胜利!
女：健儿们，奋力拼搏吧!
男：人生难得几回搏，要搏就搏它个乘风破浪，
女：要搏就搏它个海阔天空!
男：用健康拥抱二十一世纪，
女：用竞争撷取美好未来!
合：让我们祝全体运动健儿赛出水平、赛出风格、赛出意志、赛出力量!
二、宣布运动会开始
女：下面有请我们的lxx副校长宣布运动会开幕。
三、入场式解说词
男：下面进行的是运动会的入场式。
1、军乐队
女：听，军乐已经奏响，这是强者的心跳，这是胜利的鼓点，
男：这心跳和着拼搏的旋律，这鼓点敲出激-情的乐章。现在正向主席台走来的是我校的女子军乐队。
女：沐浴金秋的阳光，追逐十月的和风;喧天的鼓乐敲起来，育英人的斗志涨起来。
男：激越的鼓点敲出了育英人的志气，敲出了育英人的自信，更敲出了育英学校的美好前程!
开场词范文第5篇
尊敬的各位领导、各位代表：大家 下午好!
在这春暖花开的季节，你们在这里为公司勾画蓝图、指引前程，
紧张的会议日程，您认真审议，不辞辛劳。
在这里，请允许我代表今天所有的演职人员向你们说一声：您辛苦了!
豪情满怀开胜会，歌舞升平庆丰收，成铁工程公司“三代会”文艺演出现在开始。
请欣赏第一个节目：彩绸舞：《大地飞歌》 公司舞蹈队
2、男声独唱：《母亲》张俊
3、在那高高山林滔滔江水万里铁道上，建设大军迎着朝阳驰骋向前方，那是铁路工人勇敢矫健(开路先锋英勇奋战)开山筑路忙(铺路架桥忙)，高高的山梁隧道穿越天堑越通畅(长长的列车奔驰向前铁道展四方)
舞蹈：《开路先锋》 公司舞蹈队
4、手握着你的来信，眼望遥远的山，看不见你的笑颜，月下我把你思念，你在家乡耕耘着农田，我走便祖国的河流山川，孝敬父母你任劳任怨，我建设四化流大汗，千山万水割不断，再苦再累心甘甜;工程单位流动的性质让多少家庭过着牛郎织女的生活，但他们从不气馁，因为那条长长的铁路连着他们无限的情感!
摇望着远方的天，那里有我的思念，我多么熟悉的眼睛，海誓山盟彼此相连，我在家乡哺育着未来，你铺路架桥把铁路修建，丰收的果实有我们的辛勤，献身祖国做贡献，铁路千条万条线，快把喜讯家乡传
男女二重唱 《工程情》 艾镇黔 张敏
5、都说咱们成都春天来得早，您看这几天已经春暖花开了，但不知道青藏铁路建设的工地上，现在是否也有花开，我们公司的建设者们，这会儿是否也能感受到春天的气息。那么就让我们一同去看看。下面轻欣赏舞蹈：拉萨的春天。
舞蹈：《拉萨的春天》 公司舞蹈队
6、祖国你好 你的儿女 都在为你祈祷愿你家家快乐 人人幸福 甜蜜蜜的好日子 欢欢笑笑
祖国你好 我们都生活在你的怀抱 愿你岁岁平安 事事如意 喜洋洋的好年景 热热闹闹
你好祖国 天涯海角歌声情 中华大地龙腾虎跃
你好祖国 天南海北共祝愿 祖国明天更美好
女声独唱：《祖国你好》 万东萍
7、双人舞：《印度风情》西南民族大学艺术学院舞蹈队
8、小合唱： 《黄昏小唱》 公司演出队
9、铁路修道了凉山下，彝家的心里乐开了花，炸开了高山架起了桥，一条铁道通到我们家。
舞蹈：《卡沙沙》 公司舞蹈队
10、马头琴独奏 《嘎达梅林》
《迎 春》西南民族大学艺术学院舞蹈队
11、男彝组合：《让我进来》 《七月火把节》 《啊哩哩》
西南民族大学艺术学
12、舞蹈：《走进新时代》 公司舞蹈队
随着生活的变化，人们的祝福也随之变化了。(选一段)
我被警察带走了。
13、独舞：《顶碗》 西南民族大学艺术学院舞蹈队
14、男声独唱：《一天一万年》艾镇黔
15、都说你的花朵真红火
都说你的果实真丰硕
都说你的土地真肥沃
都说你的道路真宽阔
我把壮丽的青春献给你
愿你永远年轻
永远快乐
都说你的信念不会变
都说你的旗帜不褪色
都说你的苦乐不曾忘
都说你的歌声永不落
祖国我的祖国
祝福你我的祖国
我把满腔赤诚献给你
愿你永远坚强
永远蓬勃
舞蹈：《祝福祖国》公司舞蹈队
西南民族大学艺术学院舞蹈队
结束语：
岁当盛世企业雄风劲，人逢华年三会谱新篇
回顾辉煌过去，我们干一项工程，塑一座丰碑，经营业绩硕果累累、企业形象不断提升、内部改革稳步推进、企业文化深入人心。
展望美好未来，我们将继续本着开拓进取，争创一流的企业的精神，与时俱进、锐意进取，为把我司建设成为“科技型、管理型、拓展型、效益型”的现代化施工企业而努力奋斗!
成铁工程公司“三代会”文艺演出到此结束。
最后：祝我们的祖国繁荣昌盛!
开场词范文第6篇
演讲者都希望在开场的时候就能牢牢地抓住听众的吸引力，建立和听众之间的紧密、和谐的关系。赢得观众的兴趣并产生倾听的愿望，其实非常简单，做好你的开场白。下面我们来谈谈需要避免的几种错误的开场白。
1、道歉
有的演讲者喜欢一开始就向观众表达歉意，表达歉意是最糟糕的开场白之一，比如：“很抱歉，我将只能简单地为大家讲几句，因为我的时间很紧。”如果这样开场，这表明你是个以自我为中心的人。难道听众没有资格听你演讲吗?或者你说：“很抱歉大家看到的不是原来那个演讲者，而是我站在这里。”你认为这对听众有用吗?
除非你一不小心碰倒了讲台，或者按灭了演讲大厅的灯光，否则你不需要道歉。听众不希望听到你的借口和道歉，即使他没有表现出来。你也没有资格浪费听众的时间，本来他们是怀了很大的热情才来听你的演讲的，不要一开始带给他们不幸的消息。你为自己存在的一些问题感到不安，这是很自然的事，但是你没有必要在一开始就说出来。
2、开玩笑
常听喜剧演员说：“去死很容易，但是要演好喜剧很为难。”的确，要把大家搞笑很困难，尤其是需要当这种幽默跟你的演讲有关的时候。有时候，利用幽默做开场白有点像是一个命中率极低的赌注，很难收到良好的效果。
糟糕的是，很多演讲者喜欢用幽默作为开场白，好像除了这个方法之外，没有其他的选择一样。那些成功把听众逗笑的人，表现上看起来好像听众对他很欢迎，事实上却并不如此。因为他们就好像在看一场滑稽剧，看完之后就忘记它的内容和表演者是谁了。
3、用专业词汇
不要在开始的时候用那些古怪、陌生的词语来吓唬听众，他们的兴趣会被你专业的听似高深的言论吓跑。除非演讲的实际需要，你没有必要一开始就表现出你学问丰富、深不可测，这样的开场白也必将导致演讲以失败而告终。
4、消极否定
消极否定的开场白是自杀式的开场白。比如，你说：“但愿大家听我的演讲不至于是浪费时间，但是我的确没有准备充分……”可能你想通过这种表白求得听众的原谅，因为你“的确没有准备充分”。但是你不但在自我否定，而且也在否定下面的听众，因为听众会认为你表达的意思是：“你们一点都不重要。”这种开场白的结局如何，可想而知。
5、区别对待听众
有的演讲者喜欢一开始就特别提及那些坐在台下的重要人物，他们或是政府官员、学术权威，或是德高望重的人。但你千万不要区别对待听众，千万不要让听众认为他们被轻视了，充分表现你对他们的尊重和关注，否则你失去的是大部分听众的兴趣和信任。
6、表达自己演讲的主题很艰难
不论你选什么样的演讲主题，无论演讲主题如何棘手，你都不要对听众说：“对这个主题我感到力不从心……”你害怕你的演讲中有错误，被权威笑话吗?既然你已经选择了这个主题，那么就一定是你所熟悉的，除非你的演讲稿是别人替你准备的。你的这些话有损你演讲的说服力，既然你选择了这个主题，就信心百倍地告诉你的听众，就你所演讲的主题而言，你就是权威。
7、告诉听众你是被迫的
我们都有这样的感受：当你被迫做一件事情的时候，你一般都做不好它。有些演讲者常常在一开始就告诉听众他是被迫来发表这个演讲的，这句话表现出你对被迫演讲感觉很无奈、消极，在这种情况下，让听众对你所演讲的内容感兴趣不是一件容易的事。所以，切忌这样的开场白。
开场词范文第7篇
关键词：新理念；师生关系；趣味导入
古语日：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。巧设“开场白”，对调动学生学习的积极性和注意力，激发学生的求知欲和学习兴趣，加强学生主动配合，推动师生双向的教学活动，增进师生了解有重要的意义。俄国大文学家高尔基也说过：
“最难的是开场白，就是第一句话，如同在音乐上一样，全曲的音调，都是它给予的。平常却又得花好长时间去寻找。”在音乐教学过程中，教师要勇于创新，利用网络技术和音响媒体，结合新课程的要求，让学生能更多方面的接触音乐，看到的艺术形式也越来越新颖。运用多种形式的教学方法，设计好音乐课的“开场白”，适时导入，使学生能够真正的融入到音乐的意境中去。新课前开场形式多样，现举列以下几点：
一、利用多媒体音像画面开场
多媒体画面形象逼真，与音响浑然一体。能充分调动学生视听感官，获得准确生动的艺术形象。所以运用多媒体技术进行音乐教学，能给学生的带来一场“视觉盛宴”。例如，我在上《历史悠久的亚洲传统音乐》这一单元课时，课前精心制作了多媒体课件，上课时我说：“同学们，今天老师将以一种特殊的形式――音乐，带大家去旅游，让我们一起走进历史悠久的亚洲，去聆听来自亚洲各国的天籁之音。”这时教室里静了下来，每个同学拭目以待，映入同学们眼帘的是在时空间滚动的星球、亚洲地理位置图、日本人民在美丽芳香的樱花树下，“干岛之国”印度尼西亚、伴随着独特印度旋律的舞蹈场面。以独特的导入方式，引起大家的好奇心，同学们看得入神，听得仔细，以便能更快速的接近亚洲音乐，愉快的接受体验它，进而喜欢它，为下面的学习创造了一个神秘的情趣。
二、以配乐诗朗诵开场
音乐本身具有非语意性、模糊性的特点，在欣赏过程中，借助姊妹艺术诗歌开场，不仅是同学们喜爱的形式，还能一语道破主题，为情绪情感推波助澜。例如，我在给学生欣赏《飘逸的南国风》时，我选择用散导线，在《弥渡山歌》的音乐背景下，我用优美抒情的声音朗诵道：“天空高远、洁净，由于大地的映照，湛蓝的天空也似乎透出可爱的碧绿，片片白云轻轻飘着，像大海里浮动的白帆。一叶扁舟正向你悄悄的驶来……，此时教室里一片寂静，伴随音乐的起伏。学生个个翘首凝视，注意力高度集中。勿用多言，同学们随抒情的诗句，不知不觉中已进入情景之中，充分调动了他们的学习积极性，加深了学生的情感体验，诗与音乐的结合，能使艺术形象更加淋漓尽致、尽善尽美，同时，满足同学们多角度的审美。
三、以扣人心弦，引人入胜的故事开场
这种导入法是我根据平时学生们的表现而采用的一种方法，长时间来我发现，虽然他们是高中生，但是不免存在着天真和幼稚，他们接受故事或典故比老师上来就长篇大论要容易和喜欢，于是我就利用他们的这种心理特点用故事作为新课的导入。比如说，在欣赏云南民歌《弥渡山歌》时，我讲到：“据说，很久以前弥渡是一片的大湖。有两个和尚走到弥渡那个地方失散了。其中的一个和尚走到湖边很是发愁如何渡到彼岸，又乏又累，便在湖边不知不觉的睡着了，醒来一看湖边多了一只猪槽船，于是，他便利用这个猪槽船渡到了彼岸，弥渡因此而得名”。故事讲完，我看到了学生们好奇的表情，接着我不失时机的说：“下面，就让我们跟随这首《弥渡山歌》去了解一下美丽的弥渡吧。”由此就把学生们引入到了本课主题，最后收到的效果也很好，他们很高兴的就学会了这首歌曲。
因此通过故事引入法，在潜移默化中推动了学生学习新课的动力，调动了学生的积极性，为进入下一个新的环节作好了准各。
四、用卡拉0K形式开场
卡拉OK这种演唱形式，是人们喜闻乐见的，尤其是教师戴学生的范唱，更是同学们所关注的，通过范唱，能使学生对音乐获得整体感性认识，并留下深刻印象，有助于进一步教学。如一位教师在教唱歌曲《友谊地久天长》时，课前先用卡拉0K形式演唱一首歌曲――《童年》，她用甜美的音色，真挚的情感打动了老师和同学，不时爆发出热烈的掌声，教师趁势说：“友谊是生活的一种体验，她使人生辉煌，使生命灿烂，在我们痛苦时，友谊是我们的亲人，是抚慰我们心灵的春风化雨，在我们幸福时，友谊是我们脸上盛开的笑云，是我们眼前醇香的美酒，我们可以抛弃虚名，也可以鄙视金钱，但我们不能没有友谊，让我们的友谊地久天长。”运用卡拉0K形式演唱与主题密切相连的歌曲内容开场，显得自然贴切，不仅丰富了主题内容，而且增大了知识容量，不乏是一种很好的开场形式。
五、教师示范导入开场
新的课程标准，要求音乐教师多专多能，善于表演也是我们应该掌握的一种技能。在课堂上，教师的表演不但能起到“示”与“范”的作用，更能提高学生的学习兴趣，增强他们的理解。在浪漫时期的“钢琴音乐”一课，教师可以结合自己的钢琴演奏，亲自弹奏《革命》等作品，现场的音乐比音响资料更容易抓住学生，使得学生对钢琴、对肖邦的作品有一份更高的欣赏激情。对教师本人能够胜任，可以完成的一些东西，教师亲自登台绝对胜于视听资料的运用。除了以上的三种方法，音乐课堂的导入法还有很多，它们可以单一使用，也可以配合起来交替使用，这一切都要根据教学内容的特点等等。
六、副语言艺术――服装的导入
开场词范文第8篇
[关键词]开场课 介绍缺位 英语“结构―情景―交际”模式
一、目前的“开场课”存在的问题
“开场课”上哪些该讲,哪些不该讲,其边界又是什么呢?先看看往往缺位什么:
1.“相互介绍”缺位。在我校高一年级的英语“开场课”上,存在“不作自我介绍”、“自我介绍过分简单”和仅作教学任务的介绍等现象。
(1)不作自我介绍。教师绕过应有的自我、师生之间的介绍,直接步入授课程序。这样的教学程序设计,可谓是直奔主题。导致“直奔主题”的原因是,新教师认为没有必要在“开场课”上向学生进行自我介绍,更没有必要组织同学之间、师生之间的相互认识。他们以为,开学伊始,互相不了解是正常的,慢慢相处之后,彼此之间自然就熟悉。于是就迫不及待、一板一眼地照本宣科,过早地进入教学程序,生怕耽误一点“宝贵”时间。这种做法看似珍惜教学时间,实则是走了弯路。
中国是个熟人社会,凡是认识的人之间,交流起来就容易,反之不认识、不熟悉的人之间就有障碍,这是屡见不鲜的。语言习得也是这样。因此,英语也有交流的需要。为了交流的需求,也同样需要培育交流的良好环境,也需要构建课堂教学中的“情景”。否则,其教学效果会事倍而功半。
开场课的教学设计缺少了自我介绍,不仅违背了语言学习的规律,也是和“结构―情景―交际”的课堂教学模式相悖的。
(2)过分简单的自我介绍。开场课上,仅简单介绍自己的姓名,一句话就敷衍了事也是不恰当的。客观地说教师在开场课上作了自我介绍,总比压根不介绍要好,毕竟是进了一小步。但英语课堂上含蓄地、简单介绍,只能给学生留下一种非常冷淡、不愿意与学生多交流、不太容易亲近的印象,给日后师生之间的深入交流、给语言学习设置了人为的障碍。
导致自我介绍过于简单的根本原因,还是没有从根本上认识到“民主”的深刻含义,没有认识课堂教学上对同学们尊重不够;没有意识到教学是教师和学生两方面的事。没有从“结构―情景―交际”的课堂教学模式出发,因而没有认识到英语课堂教学中语言学习的内在规律。要是这样的话,就做不到“听说领先,读写跟上”,而只能是会应试的“聋哑”英语。
(3)“仅作教学任务介绍”。有的教师不是向学生介绍自己或组织学生相互介绍,而是生冷地介绍了很多英语课上的进度、要求、纪律、考试、等第、分数等等。这种介绍显得规矩至上,笔者把它叫做“任务介绍”。
“任务介绍”容易使学生从开场课开始,就感到英语学习是一个沉重的负担,需要遵守很多纪律、完成很多学习任务,想必沉重而乏味的课程任务会接踵而来。这种开场课一下子就会把学生的英语学习热情降到了最低点。
导致“任务介绍”的原因还是思想认识。这些教师在教学设计时并不是以人为本,以学生为本;而是以任务为本。没有认识到,学生是学习的主人,教学任务的完成,归根到底要靠学生“学会”;而要过“学会”这条河,就要先解决“桥”或“船”的问题,船或桥就是要“学会”变为“会学”。要“听说领先、读写跟上”,就先要构建“结构―情景―交际”的课堂教学环境,使得学生在良好的语言学习环境中越来越“会学”,进而乐学,直至志学。
2.开场课缺少自我介绍和相互介绍的弊端。中国传统政治奠基于商鞅,粗成于秦始皇,大成于汉武帝。独尊儒术就是独尊皇权。正因为这种背景,使得百年来中国多次借鉴西方的政治改革都半途而废。改革在其他领域都能大显神通,一旦延伸到政治领域,马上就寸步难行,最后总会爆发事件,使改革者措手不及,全军溃败。这种政治影响了社会文化,影响了教育,也传递影响了校园文化。使之自觉不自觉地成为社会认同,使社会成员崇尚“官本位”,(学校里的官也代替了学,也相应地剥夺了教师改革的主动权、打击了他们的积极性)。在培养人方面追求成龙成凤式的“龙教育”(与市场经济脱节,不愿作普通的工人、农民)。整个社会、学生、家长的传统其鼎礼膜拜的是天地亲君师,从而使课堂成了满堂灌、一言堂的地方。这种“政治―社会―教育―校园”的一系列的文化土壤上,生存出开场课“自我介绍和相互介绍”缺位的局面是很自然的事。
美国制度被诩为是“一种由天才们设计,使蠢才们可以运作的体系”。一种坏的制度可以使好人做坏事;一种好的制度也能使坏人做好事。其中,民主恐怕是最要紧的。没有民主,就没有持久的崛起。民主思想的传播不受国界限制,当然也不受历史限制。高楼万丈平地起,国家、民族的成功与崛起在教育。民主首先要从教育做起,学校的教育要以民主出发、要从课堂教学做起,课堂教学要从开场课做起,开场课要从介绍做起。
二、英语开场课“介绍”缺位归因
篇幅所限,本文仅从文化传统的影响,对影响学生学习兴趣认识不足,对英语学习规律的关注不够等方面作浅显讨论。
1.传统文化中落后因素的影响。在比较中西方文化时,社会学家得出这样的结论。以基督教文化为底色的西方文化为海洋文化,开放性是其特点。在爱“人”方面是这样表现的:海洋文化是商业文化为主体,有公平交易的诉求,追求自由平等博爱,要求公开公平公正,如此产生的自然是公民意识。
先生在1948年就提出,中国的社会结构就像一块扔进水塘的石头而形成的波纹,个体自我是中心点,它是其社会世界的中心,而其他人则如同大小不等的波纹围绕着中心。费先生理解的中国文化,是以儒道佛文化为底色的中原文化,属黄土文化。封闭性是其特点。黄土文化是农业文化为主体,倡导百善孝为先。对人亲疏有别,即使在“仁者爱人”方面也是先亲爱者、再父母、依次是兄弟、近亲、远亲、同事、好友……这样一层一层地爱下去,就像石头投入湖水中,一圈一圈地由内及外,这就是典型的熟人文化。它不是公正公平公开为价值诉求的。社会关系是由不断形成的私人联系所构筑的一张网络。由此产生的不会是公民意识,而只能是缺少公德的臣民意识。换句话说,今天的社会如此不公,也是此文化的必然结果。这种文化背景下,人们不太张扬,比较含蓄,见面不轻易主动自我介绍。它一定程度上不利于语言学习,不利于非母语习得。
泱泱大国上下五千年传统这么深广,在与人交流方面,在语言习得上,我们不可能不受文化中落后因素的浸染。
当然,古代四大古代文明中除中华文明外,其他三大文明也有不足。以基督教、伊斯兰教为例,其信仰的排他性就不如中华文明的(和而不同式的)包容性、创新性。这也是为什么包括印度文明、两河文明和希腊文明在内的古代其他三大文明至今全部断流、烟飞灰灭,而唯有中华文明得以传承的原因。
因此,中国传统文化要传承发展,就不能在西方宗教面前有半点褊狭和局促的表现。而要继续包容地学习、吸收、消化蓝色海洋文明的精华。在英语课堂教学上,特别是在开场课上更是要引进、吸收、消化这种优良的基因。提出厘清英语开场课边界的本身,就是要与传统的落后文化因素决裂。只有提到公民意识高度,只有自觉养成公开公平公正习惯,才能汲取海洋文化的营养,才能在英语开场课上主动地自我介绍、相互介绍。也才有利于师生、生生之间的交流,有利于(英语)语言的学习。这是本校倡导文化建设的原因;也是把“民主、进取、开放、创新”作为校风的理由;也是把“结构―情景―交际”作为英语课教学模式的初衷。
2.对影响学生学习兴趣的认识不足。师生关系是影响学生学习兴趣的重要因素。任课教师人格力量的影响不可低估。实践证明,如果学生喜欢某一位老师时,就容易喜欢这位教师所教的学科。几年的教学实践表明,与以前的教师相比,在开场课上学生并不是在乎新教师的业务水平是否更好,而是对此教师的接受程度有所不同。接受得越好,学生就越喜欢该教师所教的学科,反之亦然。因此华东师范大学的熊川武博士对这一现象做过专门的研究分析,并得出“要想让学生喜欢你的课,首先要让学生喜欢你本人。”的结论。
开场课的效果如何,不仅关系到师生双方在彼此心中所留下的第一印象,决定学生们今后对这个教师的喜爱程度和在这门学科上的热情和投入程度,更会给接下来的整个学年甚至将来更长时间的教学带来极大的影响,这是其一。第二,英语这门注重交流的语言学科尤甚,语言的交流是建立在情感交流的基础之上的,轻松、融洽和包容性强的课堂氛围和良好的师生关系是教学活动有效进行所必不可少的条件。那么,怎样才能从第一堂课就让教师在学生们心中留下一个好印象,让他们感受到英语课堂的生动性与包容性,鼓励他们在今后的英语课上畅所欲言呢?首先教师要有民主意识,其次要有意识地培养学生的公民意识,最后要强调师生情感及相互关系。
总之,只有注意到学生的学习兴趣,才能认识到人格力量对学生英语学习的凝聚作用,也才会特别关注开场课上的介绍,也才能取得较好的教学效果。
3.对英语学习规律的关注不够。学生对于不同学科的学习兴趣是不一样的,而造成这种差异的原因,除了学习者个人兴趣和历史外,英语课堂教学还应以学习者为中心来设计。这样才能充分调动语言学习者的主观能动性,才能注重对语言认知能力的培养。据此,南外仙林分校为有利于交流,有利于语言学习,每个大教室旁都有个小教室,凡上外语课都有一半学生到隔壁的小教室上课。这样一个班只有20人,这就达到了欧洲、美国的小班水平。为此全校外语老师也超过了100人。其次,用“结构―情景―交际”的教学模式运作,上课时大家都处在一种对话、交谈、辩论、讨论的情景中,不停地操练、对话,可以使学生的听力处在较高水平。
因此,学生在此情景下,取得的学习成果各项指标都较为理想。由上述实践得出结论,在语言学习中,学生要认知学习内容,是与其发生的情境有着不可分割的密切关系的。良好的学习情景往往能激发学生强烈的问题意识和求知欲望,引发学生积极思考,明确问题,进而愉快地解决问题进而达到发展能力的目的。该教学模式为学生提供一个相对完整、真实的情景,使学生更真实地融入到情景中去体验其过程,使他们产生学习的需求,并达到主动构建知识的目的。
总之,不注意学生学习英语情景,也是没有划分好开场课边界,就是不注意语言学习规律的表现;这也是造成开场课上“介绍、相互介绍缺位”的重要归因。
三、对英语“开场课”的建议
建议从提高认识,改革不合理的评价机制和注意具体工作方法几方面入手。
1.明确应有的认识。建议从文化的深层次、教师人格力量和课堂教学模式的研究上提高认识。
(1)社会正由过去的笼而统之的“人民”,进化到“公民”这样一个新概念上来,“人民”带有某种抽象性与假设性,是意识形态的政治话语的表现,行政权力者所做的一切,都可以被视之为“为人民服务”,“人民”被动地接受一切权力服务,而自己没有权力主张与具体诉求。公民却是一个个具体的纳税人,不同的阶层、不同的利益团体都有不同的发展主张,公民社会的领导者需要调研公民意见,调研执政思路,满足社会需要。学生是未来的公民,现在就有学习的需要,学校应该满足这些合理的需要。
从文化的深层次提高认识,即既要发扬中华文明优良传统,也要剔除其不良文化的糟粕。只有从公民意识的高度来认识,才能把师生从上下关系转为平等关系。只有认识到位,才能在课堂教学中实现真正的教学民主;才能使“结构―情景―交际”的课堂教学模式的实施成为顺理成章;也才能厘清边界,使“自我介绍、相互介绍”成为开场课上的必不可少的事。
一个有远大理想和抱负的民族,绝不迷信一时的金钱、军事力量。它可以信赖的,是制度的力量。美国成功的秘密不在于华尔街,也不在于硅谷,真正的秘密在于长盛不衰的法治和法治背后的制度。其中,民主思想的传播既不受国界限制,也不受历史限制。更不受(教育这个)领域的限制。民主首先要从学校做起,学校的教育要从课堂教学做起,课堂教学要从开场课做起,开场课要从介绍做起。这就是英语开场课问候介绍必须到位的逻辑。
(2)教师的人格力量是从尊重学生开始的。从理论学习中知道,教师的人格力量是从尊重学生开始的。“要尊重学生”――这就是帕夫雷夫学校的校长和整个教师集体所确立的首要信条。“没有对受教育者的爱和尊重,就没有也不可能有社会主义人道主义精神的教育。”搞明白学生是学习的主体,要完成教学任务首要的是解决学生的学,知道学生学会不如会学;弄清学生学习兴趣与学习效果的关系;弄清教师人格力量对学生学习兴趣的影响;从而真正弄清为什么开场课需要交流与介绍。建议教师在所做的课题研究中,把它列入目录。把这个小问题当作一个大项目来抓。“要成为孩子的真正的教育者,就要把自己的心奉献给他们。”把心事花在学生身上,就能影响与学生的关系。师生关系是影响学生学习兴趣的重要因素。任课教师人格力量的影响不可低估,而它是从尊重学生开始的。
(3)继续深入对“结构―情景―交际”的课堂教学模式的研究。让同学们进一步掌握英语学习规律,使原有的课堂教学模式有所创新,有所新的突破。为办对人民、对社会、对学生终身负责任的学校,彰显南外仙林的办学特色。从中找出在开场课中有介绍、相互介绍的设计的理论根据和两者之间的相互关系。
2.改革不合理的评价机制。长期以来,“应试本位的”的教育观,“知识本位”的课堂观,“分数本位”的评价观,使本应着眼于“人”的发展丰富多彩、充满生命活力与情趣的学习生活、校园生活,被妖魔化为见“分”不见“人”的机械的认知活动。课堂的“灌”,作业的“滥”,考试的“多”,管理的“死”,使学生成了学习的容器、考试的机器。要改变这种现象,使课堂教学回归到教育的轨道上来,就要从改革不合理的评价机制起始。特别是在英语课堂教学中,在对开场课的具体考评上也要有所作为。否则英语开场课上的自我介绍、相互问候就会腰斩、流产。
3.具体操作的建议。建议给学生创设一个情境。从开场课起始,不仅仅是为了介绍而介绍,而是教学要沿“结构―情景―交际”的课堂教学模式的轨迹展开、深入。给学生创设一个需要进行自我介绍和彼此认识的情境,让师生、生生之间的自我介绍、相互认识变得自然流畅而有声有色。这样,教师的自我介绍可以通过师生间的互动来完成,教师把与自己各方面情况相关的图片展示给学生,然后提出问题“What kind of person do you think I am?”由学生们小组讨论,得出这位老师是一位怎样的人、有着怎样的爱好等等;而学生的自我介绍也可以先在小组内进行,然后以“I have a friend.”为题,让学生介绍一位他在刚刚的组内介绍中认识的新朋友,这样的生生互动,既发挥了学生们说英语的主动性,不会枯燥无味,又可以促进新的班级中学生们的相互认识,从而达到事半功倍的效果。
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