走迷宫
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇走迷宫范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
走迷宫范文第1篇
“老师，您能和我一起走迷宫吗？”依依拿着一本《幼儿智力迷宫》走到我面前，小声地向我请求着。我奇怪地问：“为什么不和妈妈一起玩呢？”依依撅着小嘴，回头指指在沙发上看杂志的妈妈：“妈妈不和我玩，也不让我借迷宫的书，可我喜欢走迷宫。”
此时借书的人不是很多，我拿过书和依依一起坐到小桌旁玩起走迷宫的游戏。从第一个开始，每玩一个新迷宫，我都先把迷宫的名称和内容念一遍，讲明规则，告诉依依不仅要走得对，还要走得快，并告诉她获得金、银、铜奖所需要的时间。依依听得非常认真，听到我发出口令，她的小手指迅速地左拐右绕忙个不停。开始的几个比较简单，她很快地走出迷宫，然后急着问我：“老师，我得了什么奖？”我冲她竖起大拇指：“金奖。”
这下，依依更来了精神，要和我比赛，还一本正经地告诉我：“不许耍赖，一定要按规则走，走完后另一个人要检查。”我走的时候，她就学着我刚才的样子帮我数数计时间，然后判定我能得什么奖。我走完，她还要再走一遍，检查我的路线是否正确。我俩正玩得起劲儿，旁边多了一位观众。依依抬头一看，马上不出声了，原来是她妈妈过来了。看我们停下来，依依妈妈责备着女儿：“这孩子，真不懂事，还麻烦老师陪你玩。”我向她夸奖道：“依依可聪明了，刚才得了好多金奖。”她妈妈说：“她呀，整天就知道玩，连看书都找能玩的，不学无术。”看我俩说起来没完，依依着急了，拉拉我的手：“老师，咱们接着玩吧。”
我转过头看着依依：“和妈妈比赛，老师相信你能赢！”说着，我站起身，把座位让给依依妈妈，让她和依依接着走后面的迷宫，并向她介绍了具体的方法。依依妈妈不相信地说：“依依能赢我？不可能！”“那就走走试试吧。”说完我就去给别的读者借书了。“我赢了，我得的金奖比妈妈多，我是冠军！”依依兴奋地跑到我面前，“老师，妈妈得了两次金奖，我得了四次金奖。”
她妈妈跟过来笑着说：“这孩子，玩这个还真比我反应快。”我接过话碴：“依依是个很聪明的孩子。迷宫走得又快又正确，证明她的反应能力、观察能力都很强。另外，用数数的方式计算时间，既能培养孩子的时间观念，也能练习数数、计算能力。你看，不用你教，孩子就从中学到了这么多内容。”依依仰起头，向妈妈请求着：“妈妈，我想把这本书借回家。前边的迷宫咱俩还没比呢。我还想和爸爸比赛。行吗？”我说：“我来做裁判，依依得了冠军，先听依依的，下次借书时听妈妈的，怎么样？”“行。”依依痛快地说。她妈妈也很高兴，借好书，母女俩拉着手走了。玩，是孩子的天性。在玩中学，在玩中获得知识，是引导学前孩子学习的最好途径。曲折的迷宫，有趣的游戏，不仅能培养孩子的多种能力，还能调动孩子不断学习探索的兴趣，你能说走迷宫没意思吗？
走迷宫范文第2篇
在前几天，我巧然发现了一个能更快地走出迷宫的方法，那就是倒退走迷宫。
前几天，我在同学那儿借了本《走迷宫大全》这本书被我捧在手上不肯放下，正当我要“走”完所有的迷宫时，一个迷宫却难住了我。
这迷宫的路密密麻麻的，光关卡就数也数不清。“起点”到“终点”的途中不是被堵死就是岔路。“走”了老半天，看得我的眼睛都花了，但还是围着迷宫绕圈子。
“真是奇怪，怎么总‘走’不出去呢？”我自言自语地说。对了，走迷宫注重观察。于是，我便细心地看看有什么漏洞，到了最后，大大的眼睛几乎要与眉毛贴在一块，终于发现“终点”只有一个出口，而“起点”却有几个入口，顺着这“终点”走。那么……这样做，成功的机率不是大吗？咦？这样的情况不与上学期《田忌赛马》一课不是一样吗？孙膑是靠逆思维才使田忌获胜的呀！“对了，对了！”我一拍脑袋，立马转过弯来，“逆思维，反方法！就从‘终点’走到‘起点’。”
走迷宫范文第3篇
制作方法：先将长PV管截成等长短棍，再用松紧带（从管芯穿过）串起2节～4节，管与管间和两头用串珠间隔，松紧带两端打上结。
一、走小路
游戏准备：百变棍。
游戏玩法：把幼儿分成两组，每组幼儿用百变棍在规定区域内摆出路线，各组幼儿以鱼贯的方式，沿设计的线路走到终点。年龄稍大的幼儿，可分组比赛，全组幼儿先到终点的队获胜。
二、走迷宫
游戏准备：百变棍。
游戏玩法：
1.幼儿根据自己意愿搭建迷宫，玩“走迷宫”的游戏。
2.分两组进行走迷宫游戏比赛。
游戏提示：迷宫可随幼儿的能力增减难度。
三、圆圈游戏
游戏准备：百变棍。
游戏玩法：将百变棍串连成大圆圈供幼儿走圆圈或玩各类在一定范围内的追逐游戏。
游戏提示：注意游戏场地的安全，地面不能太滑或有异物。
四、跨跳
游戏准备：百变棍、梅花桩（各种高度纸盒、积木）若干。
游戏玩法：将百变棍放在一定高度物体上，作为跨跳器材，幼儿进行跳跃练习。
游戏提示：跨跳高度可随孩子的能力水平进行调整。
五、触物纵跳
游戏准备：百变棍、长绳。
游戏玩法：将百变棍折叠悬挂在长绳上，幼儿进行纵跳触物游戏。
游戏提示：根据幼儿不同的能力，百变棍悬挂的高度可有差异。
六、夹球比赛
游戏准备：百变棍，小刺球，小框。
游戏玩法：幼儿分组持百变棍夹球运到目的地小框内，先运完的组为胜。
七、百变拼
游戏准备：百变棍、图纸。
游戏玩法：将幼儿分成两组拿图纸，分别用百变棍按图纸上的几何图形进行拼搭，先搭完且完全正确的为胜组。
八、赶小猪
游戏准备：百变棍，场地上划个圆圈放皮球，小椅子放在场地前方。
游戏玩法：幼儿分成人数相等的两组，排成两列纵队。游戏开始，听到“把小猪赶回家吧”的指令后，两组的排头幼儿用百变棍迅速向前推球，绕过小椅子，沿原路返回将球推回圆圈内，并把百变棍交给下一位幼儿，同样方法进行游戏，直到最后一个人把“猪”赶回“猪圈”内。先完成组为胜组。
九、钻山洞
游戏准备：百变棍，椅子若干。
游戏玩法：将百变棍叠放在椅背上，成山洞状态，幼儿进行钻爬游戏。
游戏提示：钻时身体不得碰倒棍子。
十、穿越丛林
游戏准备：百变棍、长绳。
游戏玩法：将百变棍均匀距离地悬挂在长绳上，幼儿分组从“丛林”中绕过，锻炼幼儿身体的灵活性。
游戏提示：穿越时身体不得触碰百变棍。
十一、跳房子
游戏准备：百变棍。
走迷宫范文第4篇
今天小胖有找我去电玩城，因为那边有一个迷宫活动，电玩城之前也经常去啊，到了假期也一定会往电玩城那片区域跑，但是这个假期真的就不想了。
然后小胖有跟自己说去，换之前自己肯定会说去啊，毫不犹豫地。但是今天的自己也是毫不犹豫地就拒绝了，毕竟我也知道这么大型的一个活动，要上百人一起走一个迷宫，不可能就两个人去啊，所以考虑了自己可能会融不进他们的圈子所以就没去了，不然本来内容是挺好玩的啊，毕竟真人play啥的，场景变幻也很多，虽然我有了上次去方特乐园走迷宫差点走不出来的阴影，但其实也不是说就从此不去走迷宫勒。
只是我真的可能会成为大家扫兴的点，所以识相点还是拒绝吧。即便我知道这又是一个很好的成长机会，只是我不能抓住。
后来我也有跟小胖解释说我可能有社交障碍啊，在我心中其实目前暂时不要有朋友也是可以过日子的。即便我知道有朋友做事情会容易很多。
走迷宫范文第5篇
我有一把15厘米的直尺，上面有迷宫，迷宫里面有两颗小球，就是让小球走迷宫呢！迷宫下面有几只小兔呢！有的小兔在与乌龟玩，有的小兔在开火车，有的小兔还在照相呢！
这把直尺对我很重要，我也喜欢它，因为上语文课，它要为我勾画好词佳句，上数学课要为我画直线，测量图形几厘米时也要用它，所以它对我这么重要呢！
你们喜欢我的这把直尺吗？我很喜欢这把直尺哦！
广元市实验小学三年级:春芽文学社
走迷宫范文第6篇
活动目标:
1、拓展幼儿的思维能力，发展幼儿语言能力；
2、能根据简单的各种线条(波浪线、弧线、锯齿线、直线等)结合生活经验编述故事；
活动准备：
1、一开画纸1张、画上两个点的纸若干张、线条课件；
2、幼儿操作：A4纸每人一张、勾线笔1支，地上画有各种线条的迷宫。
活动过程：
一、 感受线条的流畅。
l 今天老师带你们去走迷宫好不好！好小朋友们看这迷宫里都是各种各样的线条，你们可以自己选择一种线条的路线从起点到终点，赵老师在终点等你们，出发吧。
幼儿自由选择路线走迷宫。
l 小朋友们真棒都走出迷宫了，请你告诉大家你是走什么线条的路线走出迷宫的呢？
l 你是从哪种线条过来的？
l 你呢？
根据幼儿的回答出示课件。
l 在我们的生活中有各种各样的线条，除了这些线条以外你还知道什么线条呢？
l 来我们的小手画一画吧！
l 这些线条可能干了，它们很爱帮助别人，我们一起来看看它们会帮助谁呢？
二、 能根据各种线发挥想象力线条象什么。
1、出示一张画有两个点的纸
l 你们看，今天这两个小点点吵架了，你能用什么办法让它们手拉手和好吗？（幼儿自由发挥回答）
l 现在我就请能干的线条来帮助它们手拉手和好吧！（教师边说边画出线条）
l 你觉得他们手拉手后象什么呢？
l 你们看这里还有很多的小点点也吵架了，请你们用线条把它们手拉手和好吧！
请全体幼儿上来绘画。
l 你看它们象什么呢？
l 这个你觉得是什么呢？
l 这个你觉得象什么呢？
2、用多种线条连接展开想象
l 刚才是用一种线条来帮助小点点，现在有很多的线条都说要一起帮助小点点，（教师边说边画）现在你觉得它象什么呢？
l 请你们也用多种线条帮助小点点手拉手和好吧！
请全体上来绘画。
l 你看到这对小点点手拉手后你想到了什么？
l 你觉得它们象什么？
三、利用线条创编故事
我这还有很多的小点点需要帮助，老师一边用线条把它们手拉手一边编成了一个故事，想听吗？
1、 教师边画边讲述故事。
2、 扩散幼儿思维，用各种线条表示不同的事物。
l 我用两条弧线表示小兔子耳朵，用锯齿线表示大灰狼尖尖的牙齿，用长折线表示长颈鹿长长的脖子，我们可以用各种线表示各种东西。
l 现在你们也请各种线条一边帮助小点点手拉手一边编成一个好听的故事吧！
2、幼儿绘画，教师巡回指导倾听。
l 好了，画好的小朋友请你讲给旁边的小朋友听一听。呆会儿请你上来讲。
3、请幼儿拿着自己的画一个一个上来讲述。
师：小朋友编的真好，我们生活中还有很多的线条想帮助小点点，现在你们回去用不一样的线条来帮助它编个新故事，说给爸爸妈妈，别的老师听好吗？（结束）
走迷宫范文第7篇
用绿茶来制作衣服，来自时装设计师Suzanna Lee和两名生化方面专家Paul Freemont、Alexander Bismarck的合作，生物时装 (BioCouture)项目目前仍然处于实验室阶段，但是已经可以产生足以穿上身的衣服了。简单地说，这两个伙计用含糖的绿茶水作培养基，培养某种或者说某些种的细菌，就能茶水里“长”出类似布料的东西来，而根据配方的不同，这层东西的质感既可以类似纸，也可以类似皮――当然，对衣物而言，后者也许会更加接近我们的习惯。
时尚刀叉：Dress Fork
Dress Fork大概算得上是这世界最时尚的刀叉了，如同Prada、Gucci、Hermes、Dior灵魂附体，我们可以在它们身上找到许多经典的时尚元素，以至于它们看上去更像是大咖们的配饰，而不是对付汤水和血肉的餐具。产于日本新泻，据说是采用了某种激光雕刻技术制作。
让咖啡走迷宫的Oluk咖啡杯碟
现在连咖啡杯也玩起了游戏，看到这个迷宫一般的Oluk咖啡杯碟你就知道该怎么玩了吧？简单地说，你得控制这些不小心滴落在杯碟上的咖啡走迷宫，娱乐自己，同时压榨它们最后一丝的剩余价值。
不会激起泡泡的“歪歪”啤酒杯
许多人倒啤酒时都有一个习惯，那就是将杯子倾斜，据说是因为这样可以避免啤酒倒入杯子时激起太多泡泡。也许是受到这个的启发，设计工作室Argentine Synopsis带来了这款不会激起泡泡的“歪歪”啤酒杯：将普通啤酒杯的底部平面，“切”一半来变成可以让杯子斜放的斜面，于是，在喝酒的时候可以平放，而在倒酒的时候则可以斜放，非常适合三五好友排排坐喝酒酒之用。
冰吸管：Ice Straws
冰吸管 (Ice Straws)，其实是一种冰格，将尺寸合适的吸管卡在这冰格的两端，倒入适量的水将吸管包围 (当然，吸管里面是不会进水的~)，然后放冰箱冷冻，等取出时，你就有了一根冰做成的吸管了。
能够腾空的筷子Uki Hashi Chopsticks
这是日本设计师Mikiya Kobayashi对筷子进行的一点小改进： Uki Hashi Chopsticks和普通筷子的造型不同，其背面是一个类似三角的造型，且重心在筷子末端，于是，它不需要筷子架就能让在平放的时候确保前端不接触到桌面，保持卫生。
咖啡杯便签：Take-out Memo
这是一款会让人舍不得用的便签：咖啡杯便签 (Take-out Memo)，将便签纸做成了外卖咖啡的样子，一次两杯，每一杯里面都密密地竖直装着便签纸，需要的时候抽出一张即可。哦，对了，注意到咖啡杯中的吸管了吗？那是一支笔。
厨房里的锥形瓶
看到这些锥形瓶，不得不让人联想到做化学实验时的容器，当两个或多个锥形瓶内的物体接触后
就会发生一些有趣的化学反应。而这次，设计师Kevin Champion 和 Duncan Taylor把它们
带进了厨房，用来盛放油盐酱醋等，当你在烹饪菜肴时，加点“化学调料”，就能生成一道道美味家饶呢。
走迷宫范文第8篇
星期五 晴
淘气堡真好玩
甘肃省靖煤公司二中小学部一（3）班 杨淇
今天下午，爷爷带我去淘气堡玩儿。
哇——淘气堡可真是儿童的乐园。