请把你的微笑留下
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请把你的微笑留下范文第1篇
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”这动人的旋律，优美的歌词回荡在我的耳畔，深深地感染了我，勾起了我的回忆，让我感受到微笑的魅力。
微笑是温暖人心的。那次，竞选班长，我落选了，漫不经心地走回家。一向好强的我，心里真不是滋味。双腿像灌了铅似的，好不容易到家了，我一屁股跌坐在沙发上，呆呆地望着天花板。那时，我并没有哭，但是我焦虑极了：这回一定躲不过妈妈的责骂了。正在我胡思乱想之际，“咔嚓”一声，门开了。我沮丧地望了望门口，是妈妈。她见我垂头丧气的，就关切地问我。我的话语里夹着哭腔，一股脑地把懊恼不快“宣泄”出来。妈妈抚摸着我地头，微微一笑：“傻孩子，谁能保证做常胜将军啊！”看着妈妈，顿时，一股暖流涌入我地心田。在我看来，这不是一个普通的微笑，它饱含了妈妈对我的鼓励和信任。
微笑是天真可爱的。暑假里，妹妹是我家的常客。她调皮捣蛋，连也惧她三分。只要一见到她就脚底抹油──溜了。记得有一次，她竟然趁我不注意，拿起一张纸，使出绝招──“九级花猫爪”。这张纸顿时四分五裂，房间里散开了一团团纸“花”。当我发现时，只能望“纸”兴叹。妹妹见我无动于衷，继续进行恐怖活动。这时，她拿起一个玩具，左看看，右看看，突然，她不顺意，就用管用的“伎俩”──“超级破坏”把玩具拆的面目全非。这时候，我忍无可忍，生气地说：“哼！我不和你玩了。”她见我真的生气了，突然变乖了，轻轻拽了拽我地衣角，让后甜甜地说：“姐姐，姐姐，我的好姐姐，和我玩嘛！“看着她拿一脸灿烂的微笑，听这她那天真的话语，我也就不忍心不理她了，便拉起她的小手一起做游戏……
请把你的微笑留下范文第2篇
“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”每当我听到这首歌。就会想起一个个微笑的脸庞，我的心中就充满了阳光，充满了自信……
微笑，一个再简单不过的表情，却有很多含义！
每当我经过游乐场，就会看见许多的小孩子沉静在游戏的海洋中，欢快地飞翔，我看到了从他们的脸上露出了天真的笑容；每当我经过巷子，便会看到小孩子在尽情的玩跳皮筋，露出了可爱的微笑……
每当父母忙碌地回来，会露出了幸福的微笑；每当全家一起聊天的时候，父母便会露出温馨的微笑；每当我成绩考好了时，父母们便会露出星为的美满的微笑……
早晨，五彩缤纷的花朵上，花儿贪婪地吸收着水分与阳光，绽放出美丽的微笑；当我心情非常烦恼的时候，我会对着门前的那只小狗大发大闹，可小狗一动不动地蹲在那儿，露出了宽容的微笑……
请把你的微笑留下范文第3篇
我的学校，虽没有豪华的美，但他却有着朴素的美。在学校中度过的时光，是多么得温馨，多么得令人怀念啊！如今，正上六年级的我，是多么得希望不会长大的，永远在这个学校中啊！
我怕，怕走出这个学校后寂寞孤单，这个学校带给了我许许多多美好的回忆啊！
记得，有一次，操场上传来了欢声笑语，这是为什么呢？原来，这是我们和老师一起玩耍的笑语声啊！咦？为什么又有甜美的歌声呢？哦，原来是我们玩丢手绢的游戏的时唱的歌呢！我们玩的可高兴了，这是，朝阳把红领巾（代做手绢）丢到我的身后，“丢丢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的身边，大家不告诉他……”这时，我不经意的向后面看了一下，哎呀，朝阳把红领巾丢在了我身后，于是我快速拿起红领巾， 我卖力的奔跑着，可惜，由于我没有及时的知道朝阳把红领巾丢在我的身后，所以大家献个艺，我表演的可是“系鞋带”啊，大家被我得哈哈大笑。这是一个甜蜜的回忆啊！
这时，我听到了嫩绿的小草拱出泥土的喘气的声音，似乎小草它们正在比赛呢！这时，我听到“叮叮” 的铃声，啊，上课了，我得快回教室！“上课！”“起立！”“老师好”“同学们好，坐下”过了一会儿，教室內传出了一阵又一阵郎朗的读书声，一阵又一阵唰唰的写字声。这时，我听到邻班美丽的歌声：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”放学了，我聆听着微笑的风声，同学都会家了，校园伯伯得休息了，他传来了一阵又一阵的细细的呼噜声……
学校伯伯，留给了我这么多的这么多的美好的记忆，如今，我就要离你而去了，我是多么的伤心啊！我以后一定会想念你，回来看你的。啊！我的母校！
请把你的微笑留下范文第4篇
未等娟子老师讲完，下面就炸开了锅。“微笑怎么收集呀？”“看我，看我，呵呵哈哈嘿嘿……”“我们周末去拍微笑吧！”……娟子老师笑眯眯地环视教室，然后做了一个“咔”的手势。议论声渐渐低下去，同学们都把目光转向娟子老师。娟子老师再次清清嗓子说：“给大家一个提示，微笑可以从身边的人身上找，也可以从大自然中寻找。你可以用文字记录他们，也可以用照片、视频记录他们。用心去寻找和感受微笑，它就在你的身边。”
同学们新奇地看着娟子老师，眼睛里闪烁着一种异彩。“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”听着娟子老师哼唱的旋律，他们开始了自己的旅程！
and ：因为微笑
你知道微笑的力量有多大吗？或许你知道，但并不一定能那么清晰地形容出来。那就让我们一起来听一个故事吧。
她朝一个伤感的人微笑，那微笑似乎让他感觉好些。
他记起一位朋友昔日的恩情，便写给他一封信表示感谢。
那位朋友因为那感谢而欣喜，午饭后留了一大笔小费。
女服务员因小费之多而惊奇，把这一切归为预感的运气。
第二天她拿起她的所得，将一部分给了街上的一个男人。
街上的那个男人很感激，两天了他什么都没吃进肚里，
他美美吃完一顿晚餐，走向他那又小又黑的家。
（那一刻他并不知道，他或许会遭遇厄运。）
路上他把一只瑟瑟发抖的小狗抱起，带它回家暖和暖和身子。
有个家能避开暴风雨，小狗为此很是感激。
那夜房子失了火，小狗汪汪报了警。
它叫得所有人都醒来了，使大家免遭了伤害。
在得救的孩子中，有一位长大当了总统。
所有这一切只因一个简单的微笑，那微笑不用花费分文。
and ：笑脸
笑，在人类的文化里，代表着快乐和幸福。这是两样多么诱人的东西，谁不想拥有快乐和幸福呢！老人的笑藏着岁月的美丽，孩子的笑藏着天真的纯洁，青壮年的笑藏着活力和力量。你的微笑里藏着什么？
and ：动物的微笑
请把你的微笑留下范文第5篇
【关键词】学生成长 微笑教育 教师
【中图分类号】G456 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）7-0193-01
总书记在第五次全国少代会上，对全国小朋友提出了：“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，对每个孩子的成长寄予了厚望。几年来，我们一直在思索，新时期的教育教学工作到底应该如何开展，才能使我们的教育真正做到服务于社会、服务于家长、服务于学生。基于以上认识，我们提出了“微笑教育”的教育理念和 “关注每个孩子的发展，让每个孩子快乐成长”的育人思路。
一、实施微笑教育， 营造和谐的育人氛围
首先，我们确定了开展“微笑教育”的三个对象：教师、学生、家长。我们要努力营造一种全员参与“微笑教育”的氛围，让“微笑教育”深入每一位教职工、每一个学生、每一位家长的心田，引导教师“用爱心关怀学生、用责任关爱学生、用微笑面对学生”，争做“学生爱戴、家长放心、社会满意”的“微笑教师”。
其次，我们的教育目标不应该只体现在活动上，而是渗透在日常学习和生活的沟通和交流中，在不经意间将微笑的真谛传达给每个学生。
二、实施微笑教育，做微笑教师，以微笑的姿态打造职业精彩
为了让“微笑教育”植入教师心田，并发挥效应，我们广泛开展“微笑面对学生，微笑面对家长，微笑面对同事”的主题活动。我们对教师提出了明确要求：
第一：教师教育引导学生时，要化微笑为和风细雨，润学生心田而无声。并开展了“用微笑关爱学生”演讲比赛活动，深化微笑教育效果。
第二：在课堂上，用微笑给课堂创造一个轻松愉悦的环境。以激励的语气肯定学生，以赞赏的眼光鼓励学生，达到教师微笑教学，学生快乐学习，打造微笑课堂。
第三：在课堂外，以和煦的微笑、细心的关怀、体贴的照顾，给学生以关爱和温暖。帮助每一个孩子找到自信心和向上勇气，让每一个生命都绽放出快乐的光彩。
三、实施微笑教育，做微笑学生，以微笑的姿态面对学习和生活
我们以“阳光笑脸”为主题，在校园内开展系列活动。以“三管三不” （管住自己的嘴，不说脏话、粗话；管住自己的手，不乱涂乱画、乱扔杂物；管住自己的脚，不追逐奔跑）。“三别三带”（“三别”：向粗鲁告别，向陋习告别，向不文明行为告别；“三带”：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈）为重点 ，深入开展“微笑小明星”评选、手抄报评比等多种形式的活动。使爱护校园环境成为一种习惯，爱校如家成为一种情结。使文明礼仪展现在校园、开心微笑洋溢在校园，和谐温暖充满在校园。
四、实施微笑教育，把微笑播撒在每一个家庭，为家校搭建爱的桥梁
请把你的微笑留下范文第6篇
尊敬的各位领导、各位来宾、先生们、女士们：
晚上好！感谢大家光临柳州市驾鹤路小学举办的广西教育科学研究所实验小学”授牌暨企业捐赠仪式“校园之声”文艺晚会。多年来，我校在素质教育的道路上开拓进取，勇于创新，积极开展教育教学科研，形成了“课堂教学有活力，艺术教育有魅力”的办学特色，培养了一批又一批“合格+特长”的全面发展型人才，走在了全市课改的前例，今晚，我们驾鹤路小学全体师生将以文艺表演的形式，展示我校实施素质教育的累累硕果，希望这台晚会能给大家留下美好的回忆。
参加晚会的领导有广西教育科学研究所——，市——，鱼峰区——，还有在办学资金上给予我校极大帮助的市汽车厂、市供电局、市滤清器厂以及兄弟单位、社区的领导和学生家长，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
广西教育科学研究所实验小学”授牌暨企业捐赠仪式“校园之声”文艺晚会现在开始
一、 由自治区教科所向驾鹤路小学授牌
二、 由企业向我校捐赠
三、 1、请熊跃校长讲话
2、请鱼峰区杨局长讲话
四、 校园之声文艺晚会
1、《歌声与微笑》——铜管乐
请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下，明天，这歌声将变成遍地春花，洒遍海角，让我们在《歌声与微笑》中，把素质教育之花洒向祖国大地。
2、《跳动的旋律》——舞蹈
我们是早晨八九点钟的太阳，我们爱学习，我们爱运动，我们充满着朝气和活力，请欣赏舞蹈——《跳动的旋律》
3、《微笑波尔卡》——手风琴
笑，具有强烈的感染作用，它能让人们忘记忧愁、忘记悲伤，给人们带来欢乐、带来愉快，请听手风琴齐奏《微笑波尔卡》
4、《丑小鸭》——课本剧
小时候，我们都很喜欢听童话故事，在童话的世界里，我们认识了白雪公主、七个小矮人、大拇指……认识了什么是真善美、什么是假恶丑，请欣赏课本剧《丑小鸭》
5、《北京喜讯传边寨》——爵士鼓
一年来，我们国家申奥成功，足球队冲出亚洲，又加入wto，这真是好事连连，喜讯频传，请听爵士鼓表演《北京喜讯传边寨》
6、《牧场上的家》——独唱
7、《驾鹤风采代代传》——小组唱
唱山歌，山歌好比春江水，这边唱来那边和，广西是歌的海洋，柳州是刘三姐传歌的地方，您瞧！一群小小刘三姐正向我们走来，让我们一起来听听，她们在唱什么？
8、《快乐的山娃》——舞蹈
9、《阳光校园》——礼仪表演
我们国家是文明礼仪之邦，我们的人民从古到今有着良好的礼仪素养，下面请看由我校教师礼仪队表演的《阳光校园》
10、《浪花花》——舞蹈
美丽的海滨，来了一群可爱的小姑娘，她们一会儿嬉水，一会儿打闹，玩得多开心，请欣赏舞蹈《浪花花》
11、《太阳从那里升起》——独唱
我们是祖国的花朵，我们是新世纪的小雏鹰，当太阳从东方升起，我们迎着太阳展翅高飞，请欣赏欣赏《太阳从那里升起》
请把你的微笑留下范文第7篇
7：25分原先是早读的时间，但因为今天是个特殊的日子，领读员刚站在讲台上就被我们七嘴巴舌地赶了下来,无奈之下,只好去请英语老师,那个通情达理的英语老师没等我们开口就手一挥,表示今天是我们自己的节日,是给我们放松的日子,早读时间也就随之消逝。那天可谓是双喜临门，从老师那得知，从第一节课开始布置教室，也就是说不用上课了，同学们个个高兴得手舞足蹈！
开工了，同学们像辛勤的小蜜蜂，忙个不听，却又那么井然有序。门口的“雨帘洞”成了班级一道亮丽的风景线，来者必须经过这个门槛才能通达教室。透过彩带，不但能欣赏到同学们劳动的场面，还能感受到无穷的爱，美丽的彩带随风飘动，像小姑娘飘逸的秀发，又如新抽的嫩枝。彩带还给人一种飘飘欲先的感觉，有能带人进入幻想世界……而黑板上跳动的字符是表演人员最好的背景，那可是几位大师精心设计的，在灯光的照耀下，中间的爱心显得愈发美丽动人。远远望过去，隐约能看见五（5）班有几个男生站在桌椅上干着什么。哦，那是几个勇敢的男生正在挂彩带，他们为了班级的风采，为了能给家长留下个好印象，真是忙得不可开交，还不时耐心地采纳着同学们的意见。你可前往别小看他们手中的彩带，是同学们精心粘、剪出来，虽称不上精雕细啄，却是那样五彩斑斓，同学们这一剪，那一粘，可给教室增添了不少亮点！
用完午餐，家长们陆续地赶来了，来参加这次难得的活动。五（5）班的同学更是热情好客，在楼梯上就去迎接家长们,甜甜地叫声叔叔阿姨，并递上早已准备好的白开水。大约过了半小时，期待已久的活动终于开始了，主持人别出心裁的开场白打响了第一炮，赢得了热烈的掌声。一位同学的拉丁舞吸引了所有家长的眼球，闪光灯不停地闪烁着，想留下永远的回忆，而家长们的掌声给予了她鼓励，动作更标准了，姿势更优雅了，将活动推向了最，周围没有一丝声音，都在关注着这为女孩，舞蹈最后在掌声中结束。后来的诗歌《童年》，在歌曲中慢慢畅想，让我们懂得快乐是最重要的，从小就得有美好的理想，只有有了目标，不断前进，才能达到成功的彼岸……
请把你的微笑留下范文第8篇
迟到的小A
同学们刚忙着交上了地理作业，晨读的铃声便响了。这时，地理老师登上了讲台，布置完背诵作业，就绕着教室巡视。突然，教室门开了一下，迟到的小A闪了进来，他低着头，冒冒失失、慌慌张张地想溜到座位上去。没想到，刚走几步，就差点儿跟地理老师撞了个满怀。小A愣住了，在一些同学的笑声中，忙向老师解释：“老师，我的自行车……”地理老师笑眯眯地接话：“我知道，我知道，一定是你的自行车在半路又出了故障。你的自行车可真对不起你，经常让你作难。”
小A顿时“红光满面”，耷拉下脑袋，扭着半个身子立在那儿。“要接受教训，下不为例。”地理老师口气里多了几分严肃，“快回去吧！”
小A松了一口气，偷偷向同学们扮了个鬼脸，匆匆就座。老师又走过来，提示小A：“快交你的地理作业吧。”“好。”小A忙打开书包，找了一通，而后茫然抬头解释，“老师，我……我把地理作业忘在家里了。下午，我一定拿来。”地理老师悠悠然评点道：“小A的地理作业和自行车是一样的角色，太不给主人争气了。”同学们哄堂大笑。小A一摸后脑勺，自言自语发誓：“非争口气不可！地理课上再回答问题，本人一定要出出彩儿！”
这里歌声飞扬
课间，难得轻松的课间，本班歌手们一展歌喉，各显身手。
自称“腾格尔第二”的小明来了一段《我的天堂》。他攥起右手当话筒，立在讲台上眯着眼睛，摇头晃脑，长吼短叫，同学们都捂起耳朵大嚷：“难听，难听！下台，下台！”小明倒很大度，一抱拳：“谢谢大家，请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下。请大家耐着性子再继续欣赏我的歌声。当然，我比腾格尔也强不了多少，凑合着听吧。谁把我这个歌声录了磁带去卖钱，我就告他侵权！”而后继续大唱。
小丁只好扯着嗓子劝阻：“求求你别唱了，我享受不了，调都跟到操场上去了。”于是，又引起一阵哄笑。
这时，小A、小B、小C、小D的乖乖虎组合唱起了《阿里郎》。别说，还真有点味道，颇得我们女同胞的好评。小H又唱了段《盛夏的果实》，唱着大家“泪流满面”。你方唱罢，我方登场。“高级模仿秀”小E又模仿解小东高唱曲，直唱得几位男同胞要翩翩起舞。之后，小M又来了一曲《同桌的你》。唱着唱着，忽看到班主任闯了进来，忙戛然敛声。同学们笑了一通，又要在上课铃声之后，聆听恩师谆谆教诲了。
你还想听我们班其他的新闻故事呀，只能等下回分解了。