组词语
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇组词语范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
组词语范文第1篇
2、占有：窃据。盘据。据为己有。
3、可以用做证明的事物：字据。证据。单据。论据。契据。言之有据。
4、按照：据实。据称。依据。据事直书。
组词语范文第2篇
1、恢宏大度，解释：心胸开阔，气量宏大。
2、恢恢有余，解释：形容宽广，指宽广而有余裕。
3、恢廓大度，解释：心胸开阔，气量宏大，不计较个人的利害得失。
4、天网恢恢，疏而不漏，解释：天道公平，作恶就要受惩罚，它看起来似乎很不周密，但最终不会放过一个坏人。比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处。
5、恢诡谲怪，解释：谓离奇怪异。
组词语范文第3篇
关键词：词语教学效率；串词成句；寻找规律；重组词语
中图分类号：G622.0 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）29-088-01
在我们的课堂上，更多的是强化阅读、关注学生的自由感悟和体验，用于识字学词的时间越来越少了，越是高段，这种现象越明显。常见的词语教学模式是，老师带领学生认读之后，挑几个让学生谈谈对词语的初步理解，然后就进入到课文的学习了。在这个过程中割裂了生字词与文本之间有机的内在联系，词语的意义、意味、意蕴，都没有得到应有的开掘，这样的词语教学，显得呆滞而毫无生命活力。词语教学不应只是语文教学的点缀，而应是贯穿于整个语文教学的全过程。本文从“演演说说”、“串词成句”、“寻找规律”、“重组词语”这几个方面来谈谈如何引领学生走进词语的世界，让词语成为学生言语表现的鲜活元素，更好地提高语文课堂效率。
一、演演说说，让词语“动”起来
词语教学应该让学生进入词语所描绘的情境中，词语才能焕发出清冽的吸引力、感染力，召唤着学生去捕捉词语的丰富内涵。要活化词语，让词语在学生的意识里活蹦乱跳起来，尽可能地采用适合学生的方法进行教学，让学生感受词语丰富的形象、色彩、情感、趣味等。人教版三年级上册《陶罐与铁罐》这课的词语有很多，发现一些词语很有规律，就分块出示词语学习。第一组出示：骄傲 傲慢 谦虚 神气 恼怒 惊讶 兴奋 轻蔑 会读了之后，让学生找找反义词、近义词，学生能马上找出。老师做动作、表情让学生猜词，又让同桌相互表演相互猜，学生兴致很高。在不知不觉中学生就把表演和词语的意思联系在一起，在本节课的最后进行了说话的练习，大家听了铁罐的话后会怎么说，要求学生把句子补充地更具体。
小勺子（）说：“不见得你比它强嘛！”
小铁锅（）说：“你欺负人！”
“（）”筷子（）说。
“（）”（），“（）。”
在情趣生动的游戏中，抓住了学生喜欢展示、乐于表现的特点，把语言文字和表演结合起来，把一个个抽象的文字符号还原成一幅幅鲜活生动的生活场面。这样，进入学生视野的再也不是一个个孤立静止的语言符号，而是一幅幅生动的表情，学生充分地享受到了学习语文的快乐。
二、串词成句，让词语“用”起来
词语教学的最高境界是运用，学生学习词语，不能只停留在“理解”层面上，更重要的目标是指向“言语表现”，缺乏表现力度的词语是没有生命力的僵死符号。因此，教学词语，要结合课文内容，创设运用的情景，最大限度地让词语增值。让学生大脑中的消极词汇转化为“积极词汇”，这样的词语教学才是有效度的。
如人教版三年级上册的《孔子拜师》，老师出示词语：
日夜兼程 风尘仆仆 传授 佩服 品行
毫无保留 远近闻名 止境 迎候
会读了之后，老师说：“《孔子拜师》是一个怎样的故事呢？如果把新学的词语填在下面的一段话里，你就明白了。”孔子三十岁的时候已经（），他总觉得自己知识还不够渊博，到千里以外的洛阳拜老子为师。一路上（），终于（）地到了洛阳。老子（）地把自己的知识（）给了孔子。他们的（）令后人敬佩。
以上教学片段中，不仅仅是检查读音的问题，都把词语置于一定的故事情节中，借助词语进行了说话练习，不仅可以帮助学生较好地记忆、理解词语，同时还能帮助学生更好地把握课文的大意。这样，赋予了词语更多的内涵，使词语教学一举两得。
三、寻找规律，让词语“活”起来
词语教学中词语的理解和积累是前提，表达和运用是最终目的。老师可以引导学生找到词语的规律，把词语巧妙地进行归类，学生更利于理解和接受，也更利于学生的表达和运用。
如人教版三年级下册的《女娲补天》，把词语分成三组出示。第一组：混沌 清浊 滋润 第二组：四肢 肌肤 第三组：隆隆的雷声 辽阔的大地 奔流不息的江河 茂盛的花草树木。在这个片段中，三组词语分别出示，学生很容易找到词语的规律，第一组词语理解上是难点，采用了把词语让入文中理解“混沌”，联系生活实际理解了“清浊”和“滋润”，学生理解和掌握了这三组词语的规律之后，运用起来就灵活自如了。
四、重组词语，让词语“厚”起来
学生对词语的内化和积累是要有一定的联系的。杂乱无章的知识只有经过精选、梳理和编辑的知识，才能有助于应用。词语并不是孤立的，都与语言情境、故事情节、中心人物发生一定的联系。因此，在教学中对课文中的词语进行合理取舍与重组，将它们以一定主题进行串联教学，就可以提高学生词语理解和记忆的效果，并促进对词语的内化和积累。如在教学《圆明园的毁灭》这课：1、出示第一组词语：玲珑剔透 蓬莱瑶台 建筑宏伟 金碧辉煌 瑰宝 读一读这组词中你感受到了什么？2、出示第二组词语：侵入 销毁 统统掠走 灰烬
组词语范文第4篇
1.把下面带点字的音节补充完整，再标上声调。(5分)
2.给带点的字选择正确的读音，对的打"√"。(3分)
3.多音字组词。(6分)
4.读拼音，在田字格里写汉字。(4分)
二、字、词。(40%)
1.听写词语。(14分)
2.按查字典的要求填空。(8分)
用部首查字法查"阻"字，先查( )部，再查( )画。
组词：( )
用部首查字法查"闯"字，先查( )部，再查( )画。
组词：( )
用音序查字法查"跷"字，先查大写字母( )，再查音节( )。组词：( )
用音序查字法查"盼"字，先查大写字母( )，再查音节( )。组词：( )
3.组词。(8分)
辨( ) 埋( ) 扑( ) 仰( )
辩( ) 理( ) 补( ) 迎( )
4.照样子各写四个词语。(4分)
例：白茫茫 ______ ______ _______ _______
高高兴兴______ ______ _______ _______
5.把不是同一类的词用"_____"划出来。(2分)
(1)铅笔 毛笔 水彩 钢笔
(2)葡萄 水仙 香蕉 杏子
(3)孔雀 仙鹤 鸵鸟 乌云
(4)铁锹 毛驴 锄头 镰刀
6.用线把下面的词语恰当地搭配起来。(4分)
一支 电影 | 灿烂的 双手
一盏 蜡烛 | 愉快的 森林
一顶 明灯 | 灵巧的 歌声
一场 帽子 | 茂密的 阳光
三、句子。(16%)
1.听写句子。(6分)
组词语范文第5篇
寨子小学 荆诚财
一、成绩统计
本次测试，二年级应参考人数为30人，及格人数为29人，及格率95.8%，优秀人数为25人，优秀率81%。
二、试卷的特点
注重基础，测试的题型坚持依据于课本，重点考察学生的基础知识和运用语言的能力。试卷的难易度适中。
三、学生答题情况具体分析
学生卷面书写工整，学生对知识的掌握运用情况比较扎实、灵活。学生能够严格按照要求答题，无错答题和漏题的情况。
1、看拼音写词语。
学生对词语掌握很好，大部分学生都能全对，只有少数学生马虎出现了错别字。
2、词语组词
其中包括形近字组词和多音字组词。
学生掌握很好，能正确区分形近字和多音字。
3、补充词语。
出现的词语都是平时常用的，反复练习的，学生都能正确完成。
4、查字典。
一共4个字，其中包括音序、部首、画数，词语组词。
大多同学做的很好，也有的学生对于音序掌握不好。
5、选词填空。
这个题做的很差，激动感动不能正确区分。
6、标点符号。
3个题很简单学生没有错误。
7、完成句子。
一共3个题，学生做的很好，都能按要求完成。
8、完成填空。
共3题，学生掌握很好，基本上没有错别字。
9、短文。
短的不好，有1个题有难度，学生不能很好地分析短文。在以后的教学中加大短文的练习。
10、古诗文连线。
平时练得较多，学生背得很熟，全班没有出错的。
11、作文。
学生对于写作能力还有待提高，有的学生分析图片意思，组成对话还有难度。
在今后的教学中，多让学生练习对话。
四、改进措施
1、平时注重学生多读、多练、多写、多背，扎扎实实地抓好基础教学工作。
2、关注学困生，组成帮扶小组。帮助他们形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信心，使他们尽快把成绩搞上来。
组词语范文第6篇
A.凋零 惆怅 雕梁画栋
B.压轴 轴线 群轻折轴
C.卷宗 眷顾 卷土重来
D.揭晓 间歇 竭泽而渔
参考答案：D
2.下列词语中加点字的读音全都不相同的一项是
A.毗连 琵琶 筚路蓝缕
B.伶仃 拎包 身陷囹圄
C.格式 楼阁 恪尽职守
D.拾掇 点缀 忧心惙惙
参考答案：D
3.下列词语中加点字的读音全都不相同的一组是()
A.昏聩 馈赠 功亏一篑
B.恶心 恶劣 深恶痛绝
C.装载 记载 载歌载舞
D.贻误 怠慢 心旷神怡
参考答案：B
4.下列词语中加点字的读音全都不相同的一组是()。
A.崛起 茁壮 罢黜 咄咄逼人
B.拾掇 辍学 啜泣 缀字成文
C.委托 萎缩 倭寇 虚以委蛇
D.亵渎 木牍 牛犊 买椟还珠
参考答案：A
5.下列各组词语中，有错别字的一组是()
A.犹豫 陷阱 歌功颂德
B.缘由 部署 握手言和
C.辍学 慷慨 克不容缓
D.湍急 揣度 众志成城
参考答案：C
6.下列各组词语中没有错别字的一项是
A.乖戾 过谦 荒无人烟
B.松驰 聒噪 看风使舵
C.聆听 门禁 天翻地复
D.双赢 户籍 言简意骇
参考答案：A
7.下列词语中加点字的读音全都不相同的一项是()
A.堤坝 题跋 提纲挈领
B.沦落 抡拳 论资排辈
C.晦涩 侮慢 诲人不倦
D.哄动 拱卫 烘云托月
参考答案：B
8.下列各组词语中没有错别字的一项是()
A.攀缘 陌路 万马齐喑
B.嘉许 徒劳 扑朔弥离
C.收敛 较勘 大智若愚
D.附庸 拘泥 绵里藏真
参考答案：A
9.下列各组词语中没有错别字的一项是()
A.洪荒 沧穹 披星戴月
B.玄奥 炫耀 暄宾夺主
C.塑料 凝望 鞠躬尽瘁
D.沉缅 惰性 欲盖弥彰
参考答案：C
10.下列词语中没有错别字的一组是()
A.不胫而走 旁证博引 即往开来
B.鞭辟入里 变本加厉 瑕瑜互见
C.轻歌曼舞 始作勇者 一愁莫展
组词语范文第7篇
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共23题；共146分)
1.
（6分）看一看，组词语。
愈________
愉________
偷________
喻________
榆________
渝________
2.
（10分）比一比，再组词。
射________
箭________
猎________
雁________
裂________
躲________
简________
借________
燕________
列________
3.
（6分）给划线的字选择正确的读音。
裂开（liè
liě）________
拉弦（xuán
xián）________
嘣嘣直跳（pēng
bēng）________
拼命（pīng
pīn）________
悲惨（cǎn
chǎn）________
愈合（yù
yì）________
4.
（4分）给下面加下划线的字选择正确的解释。
手：A.人体上肢能拿东西的部分。B.拿着。C.掌握某种技术或某种工作的人。D.技能、本事。
①更羸是古时候魏国有名的射箭能手。________
②我们都有一双勤劳的手。________
③《小学生礼仪常规》我们每个同学人手一册。________
④我爱听青年歌手——蔡国庆唱的歌。________
5.
（4分）选择关联词语填空。
只要……就
……
一……就……
①大王，我不用箭，________拉一下弓，这只大雁________能掉下来。
②它________听到弦响，心里很害怕，________拼命往高处飞。
6.
（6分）补写词语。
亡羊________牢
南________北辙
守________待兔
________苗助长
________耳盗铃
________竽充数
7.
（8分）给下面的部件加偏旁组字再组词。
列________
________
俞________
________
甬________
________
昔________
________
8.
（4分）给多音字组词。
更：gēng
________ gèng________ 只：zhǐ________ zhī________
9.
（8分）选择关联词填空。
如果……就……
因为……所以……
只要……就……
虽然……但是……
①________夫差不听谋臣们的建议，________最后吴国被消灭了。
②我们________踏实努力地学习，________能取得好成绩。
③这件事________已经过去五年了，________它仍深深地印在我的脑海里。
④________没有太阳，地球上________没有光明和温暖。
10.
（4分）写出这些词语。
①非常出乎意料。________
②在某方面有才干的人。________
③离开了群体，单身无依靠。________
④比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。________
11.
（5分）判断语气。
A．惊讶
B.
怀疑
C.肯定
D.
谦虚
E.
询问
①“是吗？”“你真有这样的本事？”________
②“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。”________
③“你是怎么知道的？”________
④“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”________
⑤“啊！”“真有这样的本事！”________
12.
（10分）查字典填空。
（1）“孤”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
（2）“群”用部首查字法，应查________部，再查________ 画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
13.
（10分）给形近字组词。
借________ 箭________ 痛________ 裂________ 弓________
猎________ 简________ 疼________ 列________ 引________
14.
（8分）给下列句子加标点。
一只大雁从远处慢慢地飞来________边飞边鸣________更羸仔细看了看________指着大雁对魏王说________大王________我不用箭________只要拉一下弓________这只大雁就能掉下来________
15.
（9分）给形近字组词。
孤________ 膀________ 愉________
狐________ 榜________ 愈________
弧________ 傍________ 喻________
16.
（5分）照例子，写句子。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。（因果倒装）
17.
（5分）理解“惊弓之鸟”。
18.
（9分）读一读，写一写。
wèi
guò
néng
shǒu
bēi
cǎn
gū
dān
shī
qún
________
________
________
________
yù
hé
shè
jiàn
dǎ
liè
dà
yàn
dà
chī
yī
jīng
________
________
________
________
________
19.
（4分）写出反义词。
奇怪—________ 害怕—________
著名—________ 仔细—________
20.
（7分）按课文内容填空。
《惊弓之鸟》主要讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手________，不用________，只拉了一下弓，就使天上飞过的一只大雁________的故事。比喻________的人。从中也反映出更羸善于________，善于________，并能根据________作出正确分析。
21.
（4分）多音字组词
当dāng________
dàng________
闷mēn________
mèn________
22.
（5分）缩句。
①万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。
②汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
③六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
23.
（5分）根据要求回答问题。
①更羸的做法怎能不令大家非常佩服呢？（改为陈述句）
②更羸有这样的本事。（改为感叹句）
二、阅读题
(共2题；共24分)
24.
（6分）选择恰当的关联词语填空。
一……就 因为……所以
只要……就
（1）________它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，________飞得慢。
（2）我不用箭，________拉一下弓，这只大雁________能掉下来。
（3）它________使劲，伤口裂开，________掉下来了。
25.
（18分）阅读短文，完成练习。
我必须去
星期日，刚吃过午饭，李丹就忙着打扮起来了。她穿上了漂亮的花裙子，小辫子上扎了蝴蝶结。她和同学约定好了，要去敬老院为爷爷奶奶们表演节目，她准备了一曲独唱。
李丹准备完毕，刚要出门，电话铃响起来了。
“喂，丹丹吗？”是爸爸！电话那头，爸爸的声音很急促，“丹丹，你快点出门，坐3路汽车到中山路下，我在车站等你。”
李丹问__什么事这么急__
“我得到了两张马戏票，下午两点开演。你不是想看马戏，盼了好多天了吗？”
是啊，李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老虎钻火圈哪！可是——李丹犹豫了。
“丹丹，时间快到了。你怎么了？”
“爸爸，我和同学约好，今天要去敬老院的。”
“必须去吗？”爸爸问。
李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶，想起他们每次看表演时的笑脸，想起同学们在集合地点正等着自己，她对爸爸说：“是啊，我必须去！”
爸爸说：“好吧。丹丹，你做得对，以后还有看马戏的机会，可是你不能对老人、对同学失信。”
（1）给第四自然段加上合适的标点符号。
李丹问________ 什么事这么急________
（2）李丹去敬老院，为老人准备的节目是________。
（3）李丹想起了什么？决定必须去敬老院。找出相关句子。
（4）第六自然段中有一个词语说明刚开始李丹也拿不定主意。
（5）文中的李丹是个什么样的孩子？
参考答案
一、基础题
(共23题；共146分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
12-2、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读题
(共2题；共24分)
24-1、
24-2、
24-3、
25-1、
25-2、
25-3、
组词语范文第8篇
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、给下面的字注上正确的读音。
(共1题；共12分)
1.
（12分）排队入场：根据字母表的顺序将下列汉字重新排列。
奥运会时，所有的参赛国家和地区的代表队将按音序排列入场，请你给下面几个国家和地区的代表队排一排入场顺序。
英国、美国、巴西、德国、古巴、韩国
音序分别是：________、________、________、________、________、________
正确的入场顺序是：________、________、________、________、________、________
二、看拼音，写汉字。
(共1题；共6分)
2.
（6分）多音字组词。
看kàn________ 兴
xìng________ 中
zhōng________
kān________ xīng________ zhòng________
三、句子练习。
(共2题；共2分)
3.
（1分）把句子补充完整。
我喜欢________。
4.
（1分）按要求写句子
春天来了，原野上、森林里的雪都融化了。
缩句
________
四、按照课文内容填空。
(共1题；共2分)
5.
（2分）读古诗《登鹳雀楼》，回答
________
这两句古诗现在被人用来鼓励别人积极向上，不断努力。请你写出另两句激励人们的诗句：________。
五、辨字组词
(共3题；共16分)
6.
（6分）比一比，组词。
晋________普________
；
絮________柴________
；
枕________沈________
7.
（8分）比一比，再组词。
烧________
抱________
坐________
桃________
浇________
泡________
座________
跳________
8.
（2分）给多音字组词。
塞
sè________
sài________
六、补充词语
(共1题；共4分)
9.
（4分）选择恰当的关联词。
无论...都
尽管…但是
①他
________
听谁讲话，________只听半句。
②________天气不好，________他还是及时赶到了。
七、猜谜语
(共1题；共1分)
10.
（1分）猜一猜。
叉子里面没有食物。
谜底是________。
八、查字典。
(共1题；共12分)
11.
（12分）选字组词。
青
轻
清
蜻
倾
________重
________便
________豆
________蜓
踏________
________盆
________易
________绿
________晨
________年
________信
________楚
参考答案
一、给下面的字注上正确的读音。
(共1题；共12分)
1-1、
二、看拼音，写汉字。
(共1题；共6分)
2-1、
三、句子练习。
(共2题；共2分)
3-1、
4-1、
四、按照课文内容填空。
(共1题；共2分)
5-1、
五、辨字组词
(共3题；共16分)
6-1、
7-1、
8-1、
六、补充词语
(共1题；共4分)
9-1、
七、猜谜语
(共1题；共1分)
10-1、
八、查字典。