三人行班级
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇三人行班级范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
三人行班级范文第1篇
伸开的五指没有拳头厉害，松散的关系没有集体有力。班主任要想带好一个班，要指导学生创建班集体，要协调任课老师形成教师集体，更要团结家长组成班级家长集体。班主任得到家长的密切配合，目标一致地对学生进行教育，才能有效地提高教育效果。要使家长的教育配合学校的教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系。
主要有以下几种联系方式：
1.家访。对学生和学生家庭的了解，仅看静态的学生档案是不够的，学生的反映虽然是动态的，但反映有时失真，为实现学校和家庭教育的有机配合，必须有计划、有步骤、有目的地对学生家庭进行访问，旨在与家长互换情况、沟通情感，争取实现协同教育。
2.电访。对班级学生出现的一些偶发性事件，运用手机、电话等与家长取得联系，争取家校同步关注孩子的一切情况。
3.家长会。这是广泛联系家长解决普遍性问题，吸引家长参加教育的重要方式，可定期召开，使家长访校活动制度化；（班主任 banzhuren.cn）也可随时召开。一般由班主任发起并组织。家长会前应有充分准备，力求目的明确、选材恰当，会议内容应事先通知家长。切忌家长会开成纯粹的表扬会或批评会。
4.书面联系，如家校联系卡、家长通知书等，使老师与家长经常互通情况，有利于相互配合教育学生。
三人行班级范文第2篇
事情是这样引起的，那是一个星期一的清晨。当学习委员把检查家庭作业的结果递到我手里时，看着xxx只做了几道题xxx没做的记录，我怒从心起，顺口念出了这些学生的名字并让他们站到了讲台上。课下，在走回办公室的路上，我不停地思索：如果就这样不了了之，势必会大大挫伤那些经常按时完成作业的学生的积极性和责任心;而如果严肃对待，无论是暴跳如雷还是晓之以理、动之以情，都不奏效，为此，我绞尽脑汁。上课铃又响了，我硬着头皮走进教室，出乎预料的是那些没有完成作业的学生竟又站到了讲台上!我的脑海间竟冒出了三人行，必有我师的古训。我站在讲台下宣布上课，整齐响亮的老师好响彻了教室的每个空间，台上的学生争相把头埋得更低了。
课上，我在课桌间诠释了三人行，必有我师的现实意义;孔子想告诉我们，三个人走在一起，必定有一个人可以成为自己的老师。意思是说自己的同伴身上总有些性格、处世、学习方法等方面的因素或多或少地会影响到自己。如此说来每个人都有机会为师去影响别人，也会从别人身上受到某种影响。然而，很多时候的影响却是在不知不觉中产生的。所以，一些同学身上的优良品质会促使他人取得进步，所以，我们每一个人都可以成为老师。 此时台上台下的学生都已将眼睛和嘴巴张成了圆圆的o形，惊讶与意外写满脸庞天哪!别人真的可以从我身上受到影响吗?
此后的几天里我已分明地感觉到，学习小组内、学习小组之间已掀起了你争我赶的浓郁的学习气氛。
学生的这些改变使我反思了许多：不是经常说要建立和谐的师生关系吗?不是说要以学生为主吗?不是要和学生平等相处吗?然而我真正又做到了多少呢?
于是我借此契机，按照学生自己的意愿重新划分了学习小组，并祝愿他们每个人都能成为为班级建设献计出力的诸葛亮，成为影响其他学生进步的良师。以下介绍两点，我在实际教学中积累的两点教学经验。
1.直言善谏，察纳雅言，共图前程
我是在四年级第二学期接任班主任及语文教学工作的。我数次对班上的学生说：课上课下，我们都可以像朋友一样，你们可以大胆地向我提问题、提建议。初期他们对自己、对我都心存疑虑直到学期末，他们得知我要外出学习，不能陪他们参加期末考试后，强烈要求让我带他们好好玩一次。看着学生期盼的目光、执著的神情，我一下狠心，好，去玩一趟，此言一出全班欢呼雀跃，一路欢呼着来到操场上，老鹰捉小鸡、贴膏药、瞎子摸瘸子、跳绳、砸沙包在忘情的玩耍间他们早已忘记了我是老师，我也俨然回到了童年。是啊，这才是学生的本性。辛勤的付出、贴心的交流，终会赢得学生的信任，点燃他们奋进的激情，促使他们用真诚回报教师。
2.俯下身子，将心比心，以情感人
人与人之间最怕难沟通，面对胆渐大、心渐傲的五年级学生偷拿东西、欺负女同学、打架现象日益渐多，最初我束手无策。屡查不出，屡禁不止之后，我将班内几个活跃而顽皮的学生请到办公室，与他们唠家常、议班事，很自然地谈论起自己丢东西时的心情，谈到当自己的姐姐或妹妹被别人打骂时心情如何，谈论间义愤已写满他们的脸庞。没有怀疑，没有斥责，班上的不良现象已悄然退场。
班内，小娜是个动过心脏病手术的脆弱女孩，她的爸爸在外做生意。她在周记中真诚地呼唤：爸爸你已经好久没回家了，我真的好想你，快回家看看吧。我告诉她：给爸爸打个电话吧。她合上周记本点点头。小强的爸爸遇车祸危在旦夕，导致本就学习吃力的他更加频繁地不做家庭作业、不交课堂作业。然而，我没有像往常一样用严厉的目光谴责他，而是在批阅作业时不经意地问他在家都干些什么。得知他每天与哥哥轮流陪护爸爸时，我感动地称赞：对，在大人忙乱时，最好的做法就是帮他们分担，但与此同时也要抓紧学校的时间搞好学习让他们放心。他感激地看看我下去了，从此以后作业交得及时了，字写得也更工整了。
三人行班级范文第3篇
我竞选学习委员有三大原因：一因我的学习成绩不错，基本上年年是年级学习标兵；二是我一到四年级都是班干部，有一定的经验；三是我拿过几个大奖．比如古诗背了301首，获得了校吉尼斯大赛奖杯，作文还得过全国作文大赛一等奖，绘画也得过三等奖，当然这只能说的是过去，可也证明我有一定的实力．
如果我当选了也不能骄傲，首先应该对自己严加要求，在搞好个人学习的同时，帮助其他同学完成学习任务．并在班中开展一些学习活动．最后还要和其它班的学习委员进行交流，把自己的小窍门告诉他们，并吸取他们的学习经验共同进步．
如果学校有其他活动，我一定积极参加，并协助其他班干部组织好活动，使我们班能取得好的成绩．
三人行班级范文第4篇
但是，随着学生年龄的增长和学习水平逐渐拉大的差异，很多学生在不知不觉中也发生着变化，如放弃学习，在学校得过且过，没有明确的目标，既考不上高中，职业学校又不去上，这些现象无形中给班级的管理带来很大的压力。如何能使学生认清自己，找到正确的位置，树立正确而积极的人生态度，成为合格的初中毕业生……这些问题都是迫切需要解决的。为有针对性地做好学生的德育工作，优化智育工作，根据《学校工作计划》《学校德育工作计划》，结合本班学生的现状，特制定本学期班级工作要点：
一、工作思路与目标
坚持德育为首，教学为中心的原则，以活动为载体，以重大节日、纪念日为契机，有计划、有目的、有重点地开展系列教育活动，激发学生进取意识，强化组织纪律，巩固《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的养成教育，提高学生的自我教育能力。将学校、家庭、社会结合起来，将德育深入到更深更广的层面，丰富学生生活，增强学生的实践能力，促进学生社会主义道德品质的形成，提高审美情趣，发展健康个性，形成健全人格，为社会输送合格的初中毕业生，为家乡的经济建设服务。
二、主要任务及措施
三人行班级范文第5篇
通过大学两年的专业知识的学习以及老师的指导，于 x年x月x日，我带着紧张但又激动兴奋的心来到了xx县职业高级中学，开始了一个月的教育实习生活。
二、实习目的
实习是进行教育工作的第一步，也是大学必修的一门，只有走了这一步才能真正的进行教育工作。为了对新课改的掌握，为了从事教育工作积累经验，掌握教学技能，学会如何处理与学生关系的技巧，为了今后教育工作打下基础。我回到了家乡xx县职业高级中学，进行一个月的实习生活。实习单位是xx县职业高级中学，实习班级是把年纪二十九班。
三、实习内容
(一) 班主任工作
每天带早晚两次晚自习，开展各项日常工作和适合学生特点的各种活动，与班级里班委一起组织学生进行学习。开展班级常务会议一次，交流会一次，对学生进行思想品德教育。
(二) 专业技能教学
完成了十篇课文的教案，上课四个星期(每星期七节)，其中每星期五就进行作文训练，批改学生作业并讲评学生作业完成的情况，找出了优缺点，进行了两次小测验。
在正式上课之前听课八节，每次听课和评议都有详细记录，听了不同老师的讲课。在上课前，把教案给原任课老师批准签字后才开始正式上课。在这期间的教学内容是八年级上册第一、二单元。主要是讲读课文和作文教学。
三人行班级范文第6篇
这样的教育不仅深深地伤了学生的自尊心，而且收到的效果也是微乎其微的。这样教育使得这些犯错误的学生一时会有所收敛，而现实情况是过不了几天，他们又会犯同样的错误。有一句话说道“不谋全局者不足于谋一域”，这样的教育方法是“治标不治本”的。在此，笔者认为，碰到这种情况，笔者会私下找犯错误的学生谈心，首先谈自己小时候也犯过和他一样的错误，并详细谈了自己是怎样面对错误的。就这样在融洽的交谈氛围中学生就很容易明白自己行为的错误，那么最后结果也就可想而知了。在谈话的过程中，始终奉行“学生只是个孩子，自己曾经也犯过这样的错误”的理念，换位思考，极大地保护了学生的自尊心。同时，笔者可以说是现身说法，拉近了跟犯错误的学生的距离。因为笔者明白成长的道路其实是不断纠错不断成熟的过程。总之，作为班主任在班级管理中面对犯错误的学生应该学会换位思考，站在学生的立场上看问题，而不应该粗暴对待。
二、班级管理过程中还应该培养学生以德为先知错就改
以德为先敢于承担责任的良好品行。在班级管理的过程中笔者曾经碰到过很多一些犯了错误拒不承认并且“死猪不怕开水烫”的学生，这些学生犯了错误后往往推卸责任给别人，自己呢往往会置身事外。由于笔者在教学生涯中碰到过不少的类似情况，因此在笔者当了班主任后非常注重对这类学生的转化教育。可以这么说，对这类学生笔者往往采取了“零容忍”的态度。笔者经常挂在嘴边的话是“无才固然可悲，而有才无德更可怕。做错了事不要紧，首先应该勇敢地承认错误，改正错误。'有则改之，无则加勉'”因此，笔者在处理这类情况的时候也是先从自己身上找突破口，对自己在课堂上示范朗读时犯的错误从来不掩饰。所谓“三人行必有我师“”弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，积极鼓励学生指出自己错误的读音来。当有学生积极指出笔者朗读的错误读音的时候，笔者往往会给以赞许的目光。笔者本人还会许诺下次朗读的时候肯定会注意。正因为有这底气，每当学生推卸责任为自己掩饰错误的时候，笔者就会现身说法，以德以理服人，那么处理此类问题就容易多了。最后，主动和学生交朋友，而不是高高在上，并且能够主动分享自己的成长故事。笔者认为“教师应该不只是高高在上的授业解惑者，教师更应该从所谓的神坛上走下来，学会和学生沟通，做一个平易近人，学生愿意和你交往的好朋友。”也许，很多老师认为很难，其实不然。正所谓“易，不为亦难矣；难，为之亦易矣。”这道理相信很多老师应该是明白的。很多教师应该学会放下身段，尤其是作为班主任的教师，更应该学会和本班级里的学生进行真诚的交流，尤其要在课余时间或班会课里和学生交流。笔者自己就是这样做的。本人从来不占用一节班会课的时间来上正课，而是将班会课变成了和学生进行交流的平台。还利用班会课进行思想道德教育，甚至还和学生分享自己的成长故事。这样就在无形中拉近了和学生之间的距离，也加深了师生的感情，便利了班级的管理。这真是一举多得。
三、结语
三人行班级范文第7篇
第一部分 积累与运用（1~6题 20分）
1.给下面加点的字注音。（3分）
头晕目眩（） 瞬（）间
骚（）扰 猝（）然长逝
玷（）污 犬吠（）
2.根据拼音写出相应的汉字。（3分）
zhù（）立 洗zhuó（）
zǔ（）咒duò（）落
梦mèi（） qī（）息
3.按课文原文填空。（4分）
（1）夏蚊成雷，_________。
（2）________，江春入旧年。
（3）稻花香里说丰年，_______。
（4）最爱湖东行不足，_______。
4.根据要求填写诗句。（6分）
（1）《观沧海》这首诗表现了诗人想象的丰富奇特，他收天地于胸中，观宇宙之变化，胸襟阔大，气吞山河。最能表现这一特点的诗句是：____________________。
（2）《钱塘湖春行》中借莺燕的活动来传达春天来临的消息并表达自己喜悦之情的句子是：____________________。
（3）请你从积累的古诗词中写出一个与“思乡”有关的完整诗句。
____________________
5.冰心的《繁星》《春水》是对母爱、____________________和____________________的歌颂。（2分）
6.仿照下面的句式，选择恰当的内容，写出一个句子。（2分）
例句：春天是播种的季节，播下一粒种子，便种下一份希望。
____________________
第二部分 阅读理解（7~23题 50分）
（一）阅读下面的文言文，回答后面的问题。（18分）
《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯））
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！________，________。”（《卫灵公》）
7.《论语》是记录________和他弟子言行的一部书，是________家经典著作之一。（2分）
8.将文中空缺的句子写在下面的横线上。（2分）
_________________________________
9.解释下列加点的词。（4分）
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（ ）
（2）与朋友交而不信乎？（ ）
（3）知之为知之，不知为不知，是知也。
（ ）
（4）士不可以不弘毅，任重而道远。（ ）
10.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
_________________________________
（2）三人行，必有我师焉。
_________________________________
（3）学而时习之，不亦说乎？
_________________________________
11.生活中我们既要从正面学习，也要善于从反面借鉴，这正如上文所言：_________________________________。（2分）
12.出自本文的成语很多，请至少写出两个。（2分）
_________________________________
（二）阅读下面的文字，回答后面的问题。（17分）
山永远在
李国文
①一群人穿着鲜艳的登山服，在白雪皑皑的安第斯山间艰难地行进着。很少见到这样大规模的探险队伍，后来听解说，知道是南美洲委内瑞拉的盲人们，希望实现登山的梦想，正在崎岖不平的道路上攀登。那真是一次悲壮之旅。走出每一步路，度过每一分钟，完全以生命为代价。任何人看到这个画面。都不由得肃然起敬。
②盲人们每三个人结成一组，一个仍残存些许视力的盲人走在前面，两个全盲的走在后边，他们三人通过手里握着的长木棒，联结成为一个整体，通过脚和手，实实在在地感受这座大山。
③安第斯山脉平均海拔为3000米。最高峰海拔近七千米，对正常的登山运动员来说，也是一次体能的极限考验。虽然有很多志愿者做后援，但即便在可以使用驴子驮物的山路上，盲人们也是步履维艰，行进缓慢。那么，他们要想攀上最高峰，该是比登天还要难的事情了。
④据电视台的报道，这支盲人登山队在短短的行程中，已经有好几位上了岁数的盲人，在风雪弥漫的夜间宿营后，一觉睡去，再也醒不过来，将生命留在了安第斯山。于是，组织者便决定后撤，将登山计划放到未来更合适的时候，做更充分的准备以后再进行。一些走得兴起的盲人队员，不免有些失望，最后，他们还是想开了。无论如何，他们开始了行程，尽管离峰巅还远，但是，终究迈出了第一步，是结结实实在安第斯山上的一步，是纸面上的计划化为现实的一步。他们对记者说：“山永远在，我们还会来的。”
⑤这实在是一句至理名言，对于未来，有目标和没有目标，是很不一样的。有了一个奋斗方向，我们努力追求了，结果也许离那个目标尚远，但我们毕竟迈出了第一步。“山永远在”这句话很重要。有这句话，意味着还有登攀；没有这句话，也就等于说放弃、终止，也就不会再有奋斗、争取了。
13.本文记叙的内容是什么？这个故事给你什么启示？（4分）
_________________________________
14.第①段画线的句子中“这个画面”指代什么？（2分）
_________________________________
15.第③段从哪些方面表现了盲人们登山的艰难？（3分）
_________________________________
16.“山永远在”这句话很重要，你怎样理解？（用原文的话来回答）（2分）
_________________________________
17.如何理解第⑤段画线句子的含义？（3分）
_________________________________
18.结合本文，谈谈怎样才能实现自己的理想？（3分）
_________________________________
（三）阅读下面的文字，回答后面的问题。（15分）
树 叶
①一场风雨过后，街旁的树下就落了一层叶子。
②这是故乡的初秋，叶子也该是这些早熟的叶子，从湛蓝旷远的天空悠然飘落，百转千回之后遗落于地，并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛的挣扎，一如它们生时的超脱、潇洒和平静。这是秋叶生命的涅磐（佛教用语，指超脱生死的最高境界。后人以此称高僧逝世――编者注）。
③由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，辉煌母体，并不是做寄生虫，一味索取，不知奉献。而它们成熟后离开母体也只在于一种使命的完成。
④用不着唱赞歌。只需那一场风一场雨，秋叶便可如风雨飘飘落下。
⑤这是自然之秋徐徐拉开序幕，把广阔的天地做背景，把生命飞旋成这大舞台上最真实的道具。
⑥树叶可为演员，一个人却并非戏子，再好的戏剧于他们也只是戏剧。然而他们还是被这壮观的落叶场面吸引了。他们观摩着这大自然最好的舞剧，感到身心俱清俱纯。
⑦一个远来的游子，被这舞剧所表演出的热爱生命的主题而深深感动。他拾起一片落叶久久看着，看着，直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出了噼噼啪啪的燃烧声。
⑧游子于寂寞无声的街道上走了。那身影在白杨潇潇的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。
19.第②段画线句“它们成熟后离开母体也只在于一种使命的完成”，“使命”指什么？（3分）
_________________________________
20.“这是秋叶生命的涅檠”在文中的意思是什么？（3分）
_________________________________
21.为什么人们看到“壮观的落叶场面”会感到“身心俱清俱纯？”（3分）
_________________________________
22.第⑦段画线句“直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出了噼噼啪啪的燃烧声”的含义是什么？（3分）
_________________________________
23.如何理解结尾“终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里”这句话？（3分）
_________________________________
第三部分 写作（50分）
24.亲爱的同学们，在我们的生活中，在我们的这个乡村、城市、祖国乃至世界，一定有许多使你感动或令你自豪的人、事、情、景、物……请你先从下面两个作文题中选出其中一个，再选择一个合适的词语（如文学、亲情、生命、宽容、理解，又如母亲、班级、祖国、长城、成功等），填入所选题目的横线上，完成题目，然后作文。
题目（1）____让我感动 （2）___让我自豪
三人行班级范文第8篇
首先，2012年8月初，园林一小根据教育部相关文件精神，对“知行中国——小学班主任教师培训项目”高度视，校领导多次组织召开培训筹备会。安排李志刚、龚春艳老师担任此次活动的辅导教师。
二、培训实施紧张有序
按照教育部培训项目办的统一安排，从8月26日起，我们组织全体学员开始了紧张有序的网上学习活动，先是学员导师李志刚和龚春艳老师对学员进行学习平台的操作培训，对学习进度及作业要求进行说明，我校学员已完成六个模块的学习任务及班主任三人行网络班级建设，从网络反馈的信息来看，整体情况良好。
我校安排的辅导教师，从接受任务的第一天起，就主动地开始了网上学习和工作，真诚地为学员服务。邵玉宝副校长虽未能参加培训，但仍一直从技术到方法上支持着项目的发展，积极为学员解答各种疑难问题，积极和学校领导联系协商，努力为学员排除学习困难的障碍。在学习过程中，我们督促学员按时完成每一模块的学习任务。为了提高学习和管理实效，我们将参加学习的31名学员按年级划分学习小组，共分为6个小组，选出6名小组长，负责督促学员学习。在模块学习期间，园林一小各位辅导教师在培训期间深入到培训点进行督促、检查和指导，开展辅导和集中研讨活动，并收集学员的学习情况。给整个培训工作以极大地促进作用。
三、严格管理监督，确保培训质量
四、学习效果明显
本次班主任国家级远程培训由于学习方式的多样性，学习内容的经验化，管理细节的连锁性，极大地吸引了全体学员。他们刻苦学习，积极反思，大胆模仿。在短期内了解了班主任工作的基本理论，初步拨散了心中的疑云，有一种劳有所获的愉悦，一种跃跃欲试的兴奋，培训效果相当明显。表现在：
一是学习态度的转变。大多数学员起初都是在无奈，被逼的状态下进入学习程序的，可一个模块下来，不少人就感到了学习的价值，由被动变主动，由主动再转变为模仿着学，反思着学，效果大不一样。
五、存在的问题及改进建议
班主任远程培训的意义和影响是深远的，尤其是这种培训模式既解决了成人教育的工学矛盾，又以容量大，快捷，便于整合优质资源等优势被广大的教师所接受，是今后发展和不断完善的培训模式。在本次培训中也存在一些问题：
1、部分教师没有上网条件，难以保证学习时间和效率。
2、教师工作量大，压力大，学习负担重。