少壮不努力老大徒伤悲
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少壮不努力老大徒伤悲范文第1篇
少壮不努力老大徒伤悲，这个说的就是小的时候不努力到老了才知道后悔。要知道努力是自己的事情，当我们努力的时候发现很多事情可以做得比原来好一百倍，也不仅仅只是现在的这种地步。
第一次月考的时候没有复习因为上课的东西都懂了所以没有我的什么事情了到考试的时候我也全都懂了，可是当成绩出来的时候我一大堆科目不及格。而且排名落到了321名。这个排名当头给我一棒，那么差！更是让我后悔没有好好复习，后来我认真复习努力听课，老师上课说的我课后也积极做练习，按我自己的复习方法就这样坚持了一个半月在第二次月考的时候终于考出了好成绩血洗了第一次考试时的耻辱。排名从321进不到了89，老师更是给了我极大的鼓励。
所以说努力是自己的事情只有自己努力了才能知道自己的潜能究竟有多大。
少壮不努力老大徒伤悲范文第2篇
我的同桌是个名副其实的大懒鬼，每次上课都是最后一个到，而且作业还经常不交，不是说在家，就是说在半路不小心掉掉了，或者说是被弟弟贪玩拿去撕掉了，总之，他没做作业的话就是要找一个借口来搪塞，而老师对他这样也是经常毫无办法。
而且我不得不佩服他的一点就是，他在课堂做作业的速度堪比神速，有时候我会问他“你在学校做作业都这么快，怎么你回到家做作业就那么慢了呢？是有什么秘诀吗？”“嘿嘿，这当然是有秘诀的了，我下次再告诉你吧！”他不跟我说明，反而神秘的说，在吊我胃口。
直到有一次我亲眼目睹他做作业，一看到，我就呆了，感情他完全是随机抽选的。选择题的话，他只要选择数字多的，然后对错题呢他完全就是按瞎蒙的，填空题呢他完全也是瞎写的，我无奈的对他说“你怎么能这样子乱填呢，这样岂不是把老师的功劳给白费了”他反而轻松一笑“这有什么的，只要我做出来就好了，管它对错呢！”跟我说完之后，就跑去和周边的同学玩扑克去了，我真是对他无语了。
我特想对他说的就是，同学你省省心吧！少壮不努力老大徒伤悲，现在你不好好读书，将来可怎么办啊？你这不是要让你爸妈操碎心吗？
少壮不努力老大徒伤悲范文第3篇
春在田野，春暖花开，桃红柳绿，春在水中：鱼儿嬉戏，小虾蹦跳；春在空中，燕子歌唱，龙凤齐飞。新的春姑娘换了一件绿衣裳，轻盈地漫步到世界的每一个角落。
它漫步到那里，密密层层的迎春花，总是笑盈盈地朝它微笑，那迎春花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……而那成千盈百的花瓣，就像闹嚷嚷的小天使，舒展出美丽动人的翅膀。春姑娘笑盈盈的走向草原，小草们早已按捺不住心中激动的心情，迫不及待的换上了绿衣裳，为春姑娘铺上香气宜人，柔软的绿毯。春姑娘抚摸着小草随口呤到：“野火烧不尽，春风吹又生。”而小草却害羞的躲在一旁。而绿叶也不在枯枝败叶，绿油油的叶子青翠欲滴。只有一些“害群之马”独自悠闲还穿“着黄衣裳”，不想证明自己存在的价值，这时，春姑娘忙过来提醒它们：“少壮不努力老大徒伤悲，你看，你换上了“绿衣裳”又好看人人又会赞扬你们，不对吗？”这时，叶子才恍然大悟，换上了绿衣裳，阳光下，叶子显得格外动人。现在，树木葱茏，青翠欲滴，那一幅幅动人心弦的画面，让人目瞪口呆。春雨来了，种子张开了小嘴儿，品味着乳汁的甜蜜；花苞笑了，包含着快乐的泪水，柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢；小溪乐了，荡起了笑的涟漪……
而人们的生活在春天更丰富多彩，经过了一个冬天的气息，大家都换上了短衣，短裤，大家的心情都兴高采烈，大街小巷里都满了人，一切都生气勃勃，充满生机。足球，篮球，运动场等都喷发着太阳的香气息。大人都领着小孩到处去逛逛，呼吸着新鲜的活力，春光竟会这样的饱满，这样的烂漫。它让闷气沉沉的世界充满了活力，充满了力量。
春天，你虽不如夏天的烂漫，不如秋天的美丽，也不如冬天的好玩。但是我喜欢你，喜欢你那饱满的精神，喜欢你那生气勃勃的活力！
少壮不努力老大徒伤悲范文第4篇
已经不记得多久没有听过这么感人的讲说了，以致于以后一直都认为演讲讲的就是矫情，听与不听，说说而已。今天的演讲也是刚好听同学说，这个她以前看过，据说这个演讲把在场的家长、老师和学生都讲哭了。我就有兴趣了，什么样的演讲能达到这样的效果，这人不是普通人。于是从大堆的作业中抬起头来，想要认认真真地听一听，看她说的是真的假的。于是我成了班里第一个流泪的人。
第二个部分的‘爱老师’给我印象最深。也就是在这个时候，我的眼泪大颗大颗地落下来。我不记得是从哪句话开始感动的，只是觉得风趣幽默的语言很吸引人。邹越老师激动地讲，不断地发起互动，直至每个人都潸然泪下。不论是老师是我们。动情的演讲感染了每一个人，更多的同学们开始放开手中的笔，专注于倾听与观看。什么才叫做‘书到用时方恨少’，什么才叫做‘少壮不努力老大徒伤悲’。人的生命要有四分之一由老师陪我们度过，他们无时不刻不再付出着，他们爱学生甚至超过爱自己的孩子！当代农村教师活生生的例子对于我们仿佛身临其境，平时总是喊着‘农村里的孩子都比我们的条件好’的这些城市里的孩子们真正感受到了生活的艰苦，我们才相信我们的一件衣服一件用具对于山区的孩子们是多么得奢侈，而我们是多么得幸福！无地自容。很多很多年轻教师的例子令我感动，而我们身边也有不断付出的老师们不仅是班主任老师，每天，都有很多很多的老师为了我们在校的每一分钟而操劳，而我们还常常恬不知耻地埋怨，比起老师的无私奉献，我们是多么得渺小。
手捂着嘴和鼻子，眼泪顺着指缝往下流，满手的泪。更多的人开始流泪，不再顾及是在学校这样的公众场合。
爱父母。演讲者以饱满的热情与真挚的感情感染了在场的每一个人。再一次的无地自容。很多很多的同学一边哭一边给爸爸妈妈发短信：爸爸，我爱你。妈妈，我爱你。
一个人应该有目标，有规划，创造人生更大的价值，那就叫爱自己；要你周围的人因为你的存在而感到自豪，以你为荣，那就叫爱自己；如果你没有规划，每天虚度年华，那叫糟蹋自己。所以，一个真正爱自己的人，是爱周围的所有的人的。
这段精彩的话令在场的人无不动容。不得不佩服演讲者的巧妙，已经到了演讲的部分，而此时最后一个‘爱自己’的主题将其升华，同学们自发地鼓起了掌。
演讲结束，教室里鸦雀无声。
女生们趴在课桌上，男生们装作不经意地望向哪个地方。
此处无声胜有声。
我们感动了，我们流泪了，平时叫嚣着一切不公平的我们。为什么？
为什么。
因为生命彼此重叠。
老师们，我爱你们。
少壮不努力老大徒伤悲范文第5篇
梦想可以让人快乐，现实却并不一定让人幸福。现实可以让梦想变得奢望，而梦想却让现实充满希望。即使两条平行线，搭个梯子，总有一点会有交集。
都说艺术来源于生活而高于生活，其实梦想何尝不是来源于生活而高于生活呢？如果说，不是贫瘠的土地上饿殍满地的声，我们怎么会有了国富民强的梦想？如果说，不是朱门酒肉臭，路有冻死骨的的社会现实，我们怎么会有了人人平等的梦想？如果说，不是船坚炮利的英国军队敲碎清朝闭关锁国的大门，我们怎么有了复兴自强的梦想？没有梦想的世界是空白的，只有梦想的世界是虚无的。所以孔子周游列国也未曾实现他的大同社会，中山先生一生奔波于革命，最后却功败垂成。他们的失败不是因为他们没有梦想，也不是因为他们没有努力，而是，他们沉浸于自己的理想蓝图，忽视了社会的需要，所欲非所求，注定要失败。
以现实为依托，再困难的梦想也可以实现，没有现实为基石，再好的梦想也成了空想。
山涛，竹林七贤之一，曾因嵇康的《与山巨源绝交书》而名噪一时。二人本为至交，却因梦想分歧走上了不同的路。古语有云：达则兼济天下，穷则独善其身。山涛志在此，所以才会毅然决然的离开世外桃源般的竹林，所以才会甘愿忍受世人的误解。宁可丝竹乱耳，案牍累形。但朝堂上却多了一位先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的铁骨忠臣。我们固然喜爱嵇康的不羁洒脱，为了梦想避世竹林，打铁抚琴悠游自得，但孤立于世的人，只能让自己清高，不能为浑浊的世道带来一丝的清明。山涛璞玉浑金，虽出仕司马氏，却濯清莲而不妖，远比醉卧竹林博得一时清誉而有价值的多。
由此可见，有梦不难，难得是梦醒时分，我们可满意自己的收获。
有了梦想不是为了为难自己，而是让自己用了生活的奔头。心中所梦必是自己所喜爱的，总不可以让它成为自己的负担。罗红，好利来蛋糕总裁，而他另一个身份——摄影家。两种身份，却包含着对同一个梦想的追求。年轻时的他就喜欢摄影，却因为生活条件所迫而暂时割弃。但现实的阻拦并没有让他就此一蹶不振，而是将他心中美景泼洒在“蛋糕王国”中，甚至为此变卖了他的理光相机。时至今日，好利来蛋糕在全国竖立的口碑有目共睹，而罗红也在他创业的第三年就带上他的相机，奔赴山川美景。梦想不会因为现实而褪色。梦想极为珍贵，是因为他实现得困难，实现了又极为舒畅。我们不能因为梦想囿困于现实，能够独辟蹊径才是大智慧。
“少壮不努力老大徒伤悲”，那是因为他们没有梦想或者梦想不足以推动它们的前进，只能在纵情欢娱中麻痹自己。但是有梦无年界，年少有梦年少行，中年以后的梦更是醉人也更催人进步。只要肯脚踏实地的走好每一步，梦想无论大小，难易都可以实现的。
少壮不努力老大徒伤悲范文第6篇
再见，彼岸花
看见的熄灭了，
消失的记住了，
我站在海角天涯听见土壤萌芽。
等待，
昙花再开，
把芬芳献给年华。
彼岸，
没有灯塔，
我依然，
张望着……
不知道什么才叫做一辈子，我身边的时间就像流水一样哗哗流走，一去不复返，逝者如斯夫，不舍昼夜。我想生命就像画画，人生大抵就是一张白纸，一辈子就在上面画来画去，可能是价值连城的梵高的《向日葵》，也可能就是一张破画布。我想我的生命的颜色是蓝色的，像天空一样的蔚蓝，大海一样深沉，一种肆无忌惮的颜色，就像从来没有人可以阻止海的咆哮，我在我的世界里寻找自己的天空，寻找属于自己的那一片蔚蓝，不理睬别人或者善意或者恶意的劝告，生命的意义是什么，我不知道。
受80年代的我们青睐的《80年代》称自己是与垮掉的一代成长的文学，我想之所以这么说可能是因为梦想垮掉了吧，在很多的字典里或多或少的早已没有了梦想的踪影，看书看到这样一句话：梦是一种坠落的过程，永无止境的自由落体。当时我不理解这句话，但当我的梦想开始坠落的时候才有所理解，梦想是我们通向另一世界的窗，我们为寻找这扇窗奋斗着、空虚着、无奈的等待着，这种感觉才可以被称之为望穿秋水，我认为。
从呱呱坠地起我们就开始这样那样的犯错，大抵我们每个人都会犯错，在犯错的同时也开始为自己的错寻找这样那样的借口，看似一切都平静了，但我们很难欺骗自己的心，她的冷眼，她的深沉、她的洞察力让我们无法用借口安慰自己，可能人生是犯错与找理由的过程。
我不知道为什么人与人之间的交流变得越来越难，我们每天戴着假面具出入，掩藏着那张痛苦的狰狞的面孔，宁愿让别人分享自己的成功，却不让别人知道自己的痛苦，我们强颜欢笑直到自省的夜晚，当我们重新审视自己受伤的心灵，舔舐伤口时，是不是意味着这是一种自我救赎呢?
梦想与现实的距离总是遥远的，谁还记得我们曾经多少次在现实面前眼泪打转，男儿有泪不轻弹的我们也经受不住眼泪的诱惑，难过失落无助迷茫也不知曾多少次占领我们的心底。从小学我就开始背井离乡外出求学，第一次因为想家而哭时的泪水好像还挂在我的脸颊，出身农村家庭肩膀稚嫩的我扛着的不仅是自己未来的命运，我的爸妈，我的兄弟姐妹，我的家庭也在我的肩膀之上。耳边时刻响着脸上皱纹越来越多母亲的嘱咐，心中也时刻铭刻着爸爸对我的希望，还有兄弟姐妹的“崇拜”。
我们中很多命运多舛的人不知道谁爱我们，更不知道应该去关心谁，玩游戏的人也越来越多，很多说是命运玩弄了自己，其实是自己玩弄了自己，我们学会了游戏人生，游戏社会，到最终我们还是游戏的自己!我们眼睁睁的看着自己远离人生的轨道，在不可自拔的泥潭中迷失自己，却像不爱我们的人一样不给自己施加一把援手，万劫不复。在行将就木时我们才知道流眼泪，我想眼泪是最珍贵也是最廉价的东西，让我们明白也让我们失望更让我们无奈。少壮不努力老大徒伤悲，这么简单的道理我们中的很多人都不理解，从这层意义上来说，生命是一种准备流泪和开始流泪和结束流泪的过程。
其实我想生命就像昙花一样短暂，其实最重要的是怎样实现自己的价值，记得有一句话这样说现实加努力加幽默加智慧等于人生，认为智慧是最深层次的人生。很多年过去了我一直很认同这一观点，就像哲学上讲的，是什么为什么怎么样，我们也应该知道自己的理想是什么、为什么有这样的理想、怎么去实现，可能这就是智慧吧，我认为。就像昙花一样默默的成长、默默的开花、默默的逝去，只不过我们大多数缺少了其中很重要的一环罢了。
从出生起我们就开始走向死亡，就像我们所说的美好与肮脏、骚乱与安静一样，在无可避免地走向终点前我们不妨都活的更潇洒一点，每个人都有自己的生命，不是吗?其实我们没有多少权力去干涉其他的生命，能够活好自己的生命，让自己快乐让身边的人因你而感到幸福，这才是一个人应该追求的目标，是吗?但不可否认的是爱我主义之风正在风行，作为一个没有特异功能的平凡的我没有能力去阻止这场风暴，但我希望扮演一个小的角色，渴望成为一棵繁盛的树，为我的朋友遮风挡雨，避免他们沦入其中，我选择默默的反抗、默默的忍受、默默的成长，风雨无阻，我用生命陪伴我爱的人和爱我的人。
越是长大越是容易回忆，越是伤痛的往事越是容易重复回味，但越痛苦也越值得刻骨铭心，这铭心刻骨的痛大多都与她有关，像一束疯长的藤，在黑暗的心房里肆意的生长。曾经的刻骨铭心的痛，努力的尝试不去想，但越是这样越痛苦，现在我才发现原来回忆大多数都是与痛苦联系在一起的，大概快乐的事情太多太琐碎不够深刻，不够让我们能在不经意间回想起。多想回到过去重新活过，跳过那些让人伤心的过往，让自己的回忆多些能够铭记在心的快乐幸福。我的快乐被她在我不经意间偷走了，留下了很多伤痕累累的线索，但不管自己多么努力多么小心翼翼的经营就是找不到原来属于自己的快乐!
顺着青春的路线，我在感情的路上越走越远，发现找个爱的人真的很难，大学中的感情被成为“练爱”，练习了那么久就是没有找到个能让自己温馨的感情，可能这也不能称之为感情，只是性情，来满足自己的需求，是一种成熟的标志。当自己心灵受到打击或创伤时，是多么的希望有一个自己爱的人在身边安慰自己，让自己在迷茫中找到一丝方向。曾经有一个她让我时常回忆，她大大的眼睛，可爱的面庞，喜欢她靠在我肩膀睡着的那种表情，喜欢她的那种眼神，喜欢她娇声娇气的撒娇，但是为什么爱总是那么短，遗忘总是那么长?在自己慢慢的走向社会时，我也逐渐的认识到，感情并不是两个人彼此相爱就能在一起，形形的原因让我对现实中的感情丧失了很多信心，在遥遥的那一头，是不是有天使替我来爱你，是不是在你伤心时也会想起我。
前几天，老师问我怎样去追逐梦想，我说“Sacrificeeverything to attain my dream”(为梦想牺牲一切)，很多人反对，但我就是这样，我知道很多东东很珍贵，很多东东需要我们去珍惜，时间宝贵，生命宝贵可是生命之花会凋谢，时间也永不止息的奔向终点，何不用有限的生命去完成我们的人生目标呢?忘记自己梦想的人就向失去的时间一样越来越多，想不通，不想再去想。
我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空，就像穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量，我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之颠，就像穿行璀璨的星河，拥有超越平凡的力量。拥有过，才知道拥有的幸福；失去过，才知道失去的痛苦。在自己通往前方的路上，我正在学会珍惜拥有的，尝试忘记曾经的失去，现在还做不到我承认，起码学会了不随便流泪，不随便伤心，因为在成长的路上没有人来安慰我们。等待，眺望，主动争取怒放的生命，为此，九死而不悔!
当我站在夕阳下，欣赏那喧嚣的记忆碎片时，我感到心底涌动的热情不可抑制的在纷飞，为自己的梦想奋斗，永不止息!
纷飞的时间，错综的迷宫梦想之窗何时再度开启7
少壮不努力老大徒伤悲范文第7篇
8.对《春望》赏析有误的一项是（ ）A. 这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐难受人寻味。B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深景象，实际深藏诗人的无限感慨。C. 这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。D. 这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在烽火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。9.名著阅读：（1）补全回目：①、史大郎夜走华阴县，¬¬¬¬¬¬________拳打镇关西②、梁山泊________落草,汴京城杨志卖刀。（2）“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，写出与他有关的情节（四个即可）
得分
二、阅读文章，回答下列问题。4分（一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎从矣。1. 以下解释有误的一项是（ ）A可爱者甚蕃 蕃：多。B濯清涟而不妖 妖：美丽而不端庄。C亭亭净植 亭亭：耸立的样子。D花之隐逸者也 隐逸：隐藏、逃逸。2.下列语句中与“菊之爱，陶后鲜有闻”一句中“之”的意义和用法相同的一项是（ ）A邑人奇之，稍稍宾客其父。B而两狼之并驱如故。C何陋之有。D禽兽之变诈几何哉。3.以下翻译错误的是（ ）A濯清涟而不妖：在清水里洗涤过，而不显得妖媚。B牡丹之爱，宜乎从矣： 对于牡丹的爱，人该是很多了。C莲之爱，同予者何人：对于莲花的爱，什么人才能像我一样啊？D水陆草木之花，可爱者甚蕃：水上、地上各种草木的花可爱的很多。4.下列分析有误的一项是（ ）A文章选自《周元公集》，作者周敦颐是北宋的哲学家。 B作者写莲的目的在于表达自己的人生追求和精神品格。 C文中表达作者的人生追求和观点的语句是：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。D作者虽然写了，也写了牡丹，但只是用它们的外形特点来对比莲的高雅与美丽。（二）邴原泣学(8分)邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 （《初潭集》）1．辨析下面句中加点的词。⑴ 凡得学者 得：然得而腊之以为饵 得：⑵ 吾徒相教 徒：徒以有先生也 徒：2．将文中画线句子译为汉语。原句：童子苟有志，吾徒相教，不求资也。译句： 3．书塾中的老师值得我们敬佩的是 。4．我们应该向邴原学什么？答：（三）阅读《背影》文段回答问题。（10分）①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚在走到铁道边，慢慢 ——-身下去，尚不太难。②可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。③他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。④我赶紧拭干了泪。⑤怕他看见，也怕别人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。⑦过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到这边时，我赶紧去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。⑩于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。11过了一会儿说：“我走了，到那边来信！”12我望着他走出去。13他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”14等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1.文中横线上的词，应选哪项依次填上才恰当？（ ）（1分）A、探 穿 攀 缩 B、弯 横 扯 伸C、侧 走 抓 爬 D、弓 钻 勾 蹬2.文中写父亲背影的是哪三句话？请选出正确的一项（ ）（1分）A、①③⑥B、⑥⑦14C、①③14 D、①⑦143.①句从哪两方面描绘了父亲的形象？选出正确的一项（ ）（1分）A、外貌 心理 B、动作 语言C、外貌 动作 D、语言 心理4.文章多次写到父亲的背影，其主要目的是（ ）（1分）A、表达对父亲非凡经历的赞叹。 B、表达对父亲的深挚的怀念。C、表达对父亲自暴自弃的惋惜。D、表达对父亲碌碌无为的感慨。5.“进去吧，里边没人”的含义是（ ）（1分）A、进去车内凑热闹 B、进去坐下，安静舒服C、担心车上的人都走了 D、怕儿子离开座位会丢失行李6.请用一句话概括这段文字描写的中心内容（1分）： 7.“我赶紧拭干了泪”的一方面是因为 ，另一方面是因为 。（2分）8.文中父子分别时，“他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里面没人。’”在你的生活实际中，你有没有经历过类似的情景？请联系自己的生活体验说说你从这“回头”中感受到了什么。（2分）
（四）认识父亲(9分)①我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。我常听人说，父母对儿女们的感情是，而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大? ②有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。③我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。④那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。⑤整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见!”回来时又说一声：“爸爸回来了，儿子!”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。⑥我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。⑦父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。⑧但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。有个中学生囚犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。⑨我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。 ⑩那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米，望儿兴叹。11儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了——他聋了!12聋子怎么能听见儿子的说话声呢?他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵——”13泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。14我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。15那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时。一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。16父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。 17歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人。1．第①段文中画线句的含义是：(2分) 答： 2．为什么说世界上父爱更崇高更伟大?(摘引原文语句回答)(1分)答： 3．在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法：(2分) ① ② ③ ④ 4．“读不懂父亲”指的是： “认识父亲”指的是： (2分)