一二三四歌
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一二三四歌范文第1篇
大棚下的拉歌，是即使扯破喉咙也不罢休。在山脚下的军营的每一个只有灯光的夜晚，唱起“夜色那个雾茫茫，夜色那个轻摇荡”忘了词却总是笑的我们，跑了调却不找调的我们，只有我们唱过的歌才是二营九连永远的歌。
礼堂里的比赛，是努力地绽放。这里的回声比满腔热血更加震撼人心。听歌的时候，脊梁挺直了吗？你我都明了，人有脊梁要杆儿硬，顶天立地响当当！二营九连，可曾忘记？
夜深的时候，是想家的时候。月光拥挤心扉时，你想起家里舒适的大床了吗？回味起曾不在意的妈妈的饭菜吗？这里的土豆丝，这里的米饭，更是一生的回忆。一起来唱吧“寒风飘飘落叶，军队是一朵绿花，亲爱的战友你不要想家，不要想妈妈。”二营九连的我们，把对家的期盼，化作努力的动力。
最痛苦、最煎熬、最快乐、最令人印象深刻的是训练。一次站军姿，成了我们最津津乐道的回忆。一分：微风依然从发间溜走，哨声依然在嘶吼。两分：尘土飞扬，树叶躁动。十分：周围的人群好像在转圈，或是整个世界都在旋转，耳畔的噪声好像是始终回响似的，越来越大。二十分：耳畔寂静，却总有一个声音，响彻云霄，信仰般的，我们总是坚挺着身躯，唱着“那里有我，那里有我，哪里就有，一！二！三！四！一二三四！一二三四！战士的歌！”
也许这就是战士的快乐的初体验吧！
想到这，我不禁激动起来，心里呼喊着“文者称雄，武者称霸，二营九连，雄霸天下，刀锋一出，谁与争锋？”
一二三四歌范文第2篇
苦辣的第一天
8月21日，让人期待的一天终于来临了，这一天我怀揣着兴奋与惶恐不安来到了绿茵场上，热的能把大地融化的太阳扣在我们的头顶上，深沉的绿与夺目的白，十分鲜明，似乎蓄势着一场激烈的较量。
穿着T恤的我们，还在外面套着洗的发白的迷彩服，不管我们有多么不情愿，无情的太阳依然释放出它全身的力量，含盐量极高的汗水模糊了我们的眼睑，在早已被晒得通红的脸上肆意横行。我们左摇右晃，不停地用手抹去脸上的汗水，使原本不安分的我们更加躁动，动员大会最后一丝余音消失殆尽后，教官马上带领着大家训练一些基本的动作。看似简单的动作，我们做的毫无“秩序”和“美感”可言。很少运动的我们在如此炎热的状态下训练，本已不易，更何况是持久战！于是，身心疲惫的同学们，动作越来越缓慢，士气越来越低落，不禁唉声四起，一次一次央求教官给予我们休息时间，“铁面无私”的教官对我们的哀求不仅充耳不闻，反倒变本加厉。教官说，既然大家觉得累，那我们今天就从最基本的站军姿开始，我们先站半个小时……
时间像是背着重重的壳的蜗牛，怎么也爬不动。不知过了多久，我能感觉到汗水从身体中蒸发出来，沿着我的脸颊、我的背一滴一滴滴落在绿茵地上，我仿佛能看见每一滴滴落在绿茵地上的汗水在接触地面那一刻马上蒸腾起一股热气，“嘶……嘶……”每一缕热气如妖魔般往我身上扑来。我的世界仿佛在晃动，眼前的同学越来越模糊，突然我眼前一黑。是的，我晕倒了，很丢脸的第一天就中暑晕倒了。恍惚中能感受到身边的忙乱，但是心中窃喜，我终于能休息会了。
那时的我们，浮躁，脆弱。
酸辣的第二天
经过昨天的“中暑事件”后我心中既是害怕更是羞愧，想要找老师请假不愿再去参加军训。但是，老师对我说：“孩子，军训是难得的人生体验，如果就因为一点小小的困难和挫折你就选择放弃，你会后悔的。去吧，去战胜自己！”经过一番挣扎后，我还是决定勇敢地去面对这一次考验。
经过第一天高强度的体能训练，原本很少锻炼的我们都感觉身体四处酸痛。但是在嘹亮的铃声中，疲惫不堪的我们不得不急忙穿戴整齐，赶到操场集合。天气不再炎热，似乎渐渐有了秋天的气息，丝丝清凉的风时时拂面而来，让我们心中一阵窃喜。即使是这样，在早晨的站军姿的15分钟里，大家的表现却没能让教官满意，“挺直身体、夹紧手臂、精神抖擞”教官的声音不断的在我们耳边响起，我们依然左右摇晃，虽然不再有大的动荡，却和军人挺拔的姿态和昂扬的斗志还差得很远，最终也没有得到先坐下来的权力。
教官并没有责怪我们，只是不断的激励我们，并和我们一起留下来进行训练。我们暂忍脚酸，但还是有窃窃的私语，教官喊疼了喉咙，然后满脸愁云的摇了摇头，虽然觉得辛苦，却又有一种莫名的情绪支撑着我们坚持下去。
那时的我们，青涩、随意。
麻辣的第三天
经过前两天的打磨，我们已渐渐适应了这种紧张的生活，清晨的铃声响起后，大家打起精神，跑向操场，在大家快而稳的步伐中，似乎有什么在改变，很快集合完毕，统一的着装、整齐的步伐以及有力的呐喊，显得非常有气势。而此时的天空却在酝酿着一场猛烈的袭击，成片的乌云围绕在我们头顶，越来越黑，不一会儿只见狂风肆掠，周围的树被吹得东倒西歪。但是正在站军姿的我们，却要像松树一样稳立不摇，即使风再大再猛也没能动摇我们的脚步，大家都被彼此的坚持感动着，这突如其来的风不正是对我们的检验吗？
突然，正在暗暗鼓劲的我脚上飞来一只苍蝇，隔着裤子，我感觉它的脚肢在我的关节处挠动，奇痒无比，我真想一巴掌拍过去，可是，正在站军姿的我怎么能动弹！正如教官所说，一只虫子叮在你的脸上，你也不要管，何况是脚上？于是，我咬牙坚持，想着“也许很快它就飞走了”，但是没能如我所愿，但是我看着大家都在坚持，看着教官脸上渐露的笑容，还是忍住了，不知道为什么，原本让我无法忍受的“奇痒”似乎也没那么明显了，我想这也算是战胜了困难吧！
接下来，教官带我们练最难的跑步走，我们换成一排一排的，练到脚疼还练不好，带头的同学问我们“怎么办？”伙伴坚定的回答“继续练！”
那时的我们，成长，努力！
甜辣的第四天
第四天抓紧时间复习所学的动作，要准备开始会操了，教官反复得叮嘱我们，步子要齐，踏脚要响，口号声要大。大家听了教官的要求，踏着坚定的脚步走向前去，口号声响亮的地动山摇，步伐比训练时要齐上好几倍，明媚的阳光撒在我们身上，散发出自信的光辉。
终于，在我们的齐心协力下，我们的会操表演的很成功，得到了前来参观的领导和老师们的一致好评。会操结束后，教官们也卸下了平时严厉的面具，把我们组成三个大的团队进行拉歌。一首首歌曲回荡在操场上，欢快的歌声逗来了许多鸟儿，它们也被这欢快的气氛所感染，叽叽喳喳地唱起歌来。最后，教官教我们唱起了这首歌：“一二三，一二三四像首歌……”
在座的领导与老师们听到我们整齐的唱起这首军歌，纷纷站起来为我们鼓掌。看到他们脸上洋溢着的肯定的笑容时我们心中所有的苦都被甜化了。我想我们这几天的辛苦是值得的，我们的努力和付出得到了肯定，我们用一种除了成绩以外的东西证明了我们的能力，我们并不是只会读书、只会玩电脑、聊QQ被人批评为垮掉的一代。我们传承了上辈的坚韧的品质，我们同样能吃苦耐劳，我们同样有毅力克服困难、勇往直前！我坚信再经过几年的打磨，在我们踏出校门之后我们同样能承担起建设祖国的重任！
那时的我们成熟，团结。
一二三四歌范文第3篇
关键词：歌唱课；歌唱教学；发声练习
歌唱课是中学音乐教学中最重要的模块之一，歌唱能力也是学生在音乐学习中所必须掌握的。初一学生刚结束小学时期的音乐学习，每个地区每个学校的教育教学水平，学生自身的身体发育状况都有一定的差异性。这就使我们初中的音乐课歌唱教学如何使学生系统规范地掌握演唱方法，具有一定的演唱能力，达到一定的演唱水平，进行深入系统的思考研究。使学生在初中阶段的音乐学习中具备演唱不同风格的作品的能力，从爱听转化为爱唱，从能唱提升到会唱。
一、教材中不同的单元特点展开不同的发声练习
刚刚进入中学学习音乐的学生大多还停留在小学时期唱游课的教学模式中，而中学音乐教育则重点突出理论化和技能化。在人民音乐出版社出版的七年级音乐教材中，第一单元的第一首歌唱课作品是一首大众耳熟能详的《七子之歌》，让学生具有亲切感，在2012年出版的新教材中采用的是一首儿童歌曲《彩色的中国》进行过度。在学唱开始前针对不同基础的学生第一次进行规范化的训练采用歌曲的部分乐句加入母音“啦”进行练唱。如《彩色的中国》中的第一句 565 123 2315 加入元音la ，进行练唱 a 是开口母音，首先教会学生唱歌时候要打开口腔，在声带震动时留有一定的口腔空间才会产生一定的共鸣，声音才会好听。并且这首歌曲是一首欢快的儿歌，练唱母音时就要要求学生以轻快的声音用来演唱。随后加入歌词进行学唱。如：第三单元的《天山之音》中有一首《青春舞曲》整首歌曲节奏欢快，具有新疆地区典型的节奏律动性，所以在课程开始之前给学生进行跳音练习。可采用531 531 加入元音 mimimi mamama进行练唱，既可以为整节课的教学奠定情绪基础，也可以训练歌唱时的腹肌控制及急吸急呼的歌唱状态。
二、教材中不同的体裁作品特点采用不同的发声特点
在2012年人民音乐出版社最新出版的七年级的音乐课本中，更加突出每个学期采用不同的音乐风格特点，但是，整个初中音乐学习中又具有大板块的结构式教学特点。如：在13册中的第二单元主要学习的是圆舞曲，三拍子律动。可以在课前让学生进行 565 454 343 232 1―的三拍子发声练习。首先只唱音符，找到强弱弱的节奏特点。然后加入元音mi ma mi ma mi ，找到连贯又不是律动的圆舞曲节奏特点。从发声练习开始就对整首歌曲的基本风格，声音特点有了初步的认识。如：在14册的第一单元《行进中的歌》中学唱歌曲是《一二三四歌》进行曲为4/4拍节奏，给人以积极向上的感觉。在课前的发声练习中直接采用歌曲中不同节奏的一二三四进行练习。让学生体会到不同的歌曲不同的发声练习。
三、教材中不同地域风格的作品采用不同的发声特点
从歌曲来看不同的地域形成了不同的音乐风格特点，比如新疆音乐节奏欢快，蒙古音乐旋律悠长，陕北地区高亢明亮，从课堂的发声练习开始就加入不同地域发声练习有助于学生从歌唱技巧上掌握歌曲的演唱特点。如：歌曲《银杯》是蒙古族的民歌，歌曲为五声调式，其旋律有较大的跳进，音程有较大的跳跃。演唱中多用倚音，下滑音装饰旋律。在课前的发声练习中采用1- 5 2-6 3-7 五度跨度音程练唱。采用慢吸慢呼的歌唱模式。使学生更好地掌握音程跨度较大的音准问题。
一二三四歌范文第4篇
那些“缶”整齐地排列在零层环道东北入口，我们天天泡在鸟巢，天天与它们为伴。8日晚上7点半，一听到命令，数千人推着缶跑入场内，一派战鼓雷雷的阵势。然后，就是大家看到的永载史册的倒计时表演。
文字演员候场时，我和宛甄就站在他们中间。孔子的“三千弟子”，每个都穿着厚重的演出服（鲸骨盆撑起的大袍子，层层叠叠的纱和布），头戴50厘米高的羽毛发髻，脸上画着浓妆。环道里的气温比体育场内高6－8度，而且味道很重，闷在演出服中的他们，以及挤在他们中的我们，都像在蒸桑拿一样，我能清楚地看到大滴大滴的汗从他们的额头淌下来，我的汗水也湿透了衣服，滚落到腰间。他们都很激动，说“大半年了，就为了这一晚上”。终于到他们上场了，我和宛甄对每一位跑过我们身边的演员拍手高喊加油，零层环道内喊声震天，他们就像是冲上战场的斗士！站在他们中间，真有一种“满城尽带黄金甲”的感觉。
当“自然”――武术太极节目的演员上场时，观众们看到的是他们伴随着巨大的水声如浪潮般涌入体育场，而我们真切地看到的是他们以百米赛跑的速度冲进场内，两个字：狂奔！观众俯瞰着场上造型的各种变换和移动，而我们在平面上看，他们都是拔开腿拼命跑，在短时间内跑动相当大的距离。当他们结束表演冲进零层环道的时候，欢呼着、跳跃着，蹦得很高，“哇哈，wow――”，欢笑声此起彼伏，就像是荣归故里的战士，刚刚获得了一场空前的胜利。当时候场的是主题歌节目及运动员入场式的演员，大家都为他们喝彩，为他们鼓掌。
中华台北队入场的时候，宛甄像孩子一样高兴得不行（因为她家在台湾）。然后我们就到零层环道西北通道等待中国队入场。西北通道两侧挤满了人。当姚明在通道外侧出现的时候，大家开始高呼“中国加油！”“明哥！”那喊声真是震天动地，感觉环道都要炸了。这一天，大家等得太久了！
作为鸟巢的志愿者，我们每一天都能看到兵哥哥演员们在活字印刷的网盒里“一二三四，二二三四”地上下练习盒子的升降，每一天都能看到一万多名演员排队安检入场，每一天都能看到武术演员来回奔跑。我们每天都相视而笑，我们每天都擦肩而过。
掌声，要给老谋子率领的团队，他们导出了一场表现中国五千年文明史的宏伟史诗般的开幕式，东方文明与奥林匹克的交融。掌声，要给精彩的创意，一个半小时的演出，视觉与听觉的盛宴。掌声，要给经过汗水、泪水、鲜血洗礼的演员，给他们黝黑的脸，给他们欢笑的脸。也许以后我们再也见不到他们了，但是零层环道的味道、激动、震撼，相信每一位鸟巢人都会铭记在心。
一二三四歌范文第5篇
是的，他是一个好人。这是这个世界对他最高的评价，也是最准确的评价。
一个好人，给人们留下那么多的好歌。一个好人，给人们留下那么高的品格形象。一个好人，给人们留下那么多的情感记忆。
总是一副笑模呵呵的样子，
总是一副善良厚道的样子，
总是一副宽容大度的样子……
我与士燮虽属于两代人，但已和他有了几十年的交往。我总也忘不了，30年前的那个夜晚，当时只有20几岁，还在山西某野战军基层当干事的我，风尘仆仆来到他的家中，从半旧的黄挎包中取出了几页诗稿请他指教，他不说好，也不说不好，只是扶着眼镜在灯下看了很久，琢磨了很久。在我眼中，他是蜚声全国的歌词大家，怎么能看得上我这样一位素不相识的小人物呢？但他接待了我，肯定了我，并鼓励说，你基础不错，感觉也好，以后向“专业”发展吧。我听了几乎不敢相信这是真的。之后我经常从千里之外的晋北高原给他寄来习作，他总是热情地回信，并从中选出一些作品推荐给他熟悉的知名作曲家谱曲。两年后，我取得了一些成绩，并由于他的鼎力举荐，调入空政歌舞团，正式从事专业歌词创作。之后，我先后创作出人们喜爱的《说句心里话》《父老乡亲》《一二三四歌》《兵哥哥》等作品。他又帮我结集出版，撰写序言。可以说，我的每一步成长都和他密不可分。其实岂止是我，作为他的同行、战友和学生，我们空政文工团哪一位搞创作的同志没有得到过这样一位宽厚长者的关怀和帮助呢？
创作出歌曲《为了谁》《长城长》的作曲家孟庆云不会忘记，在他创作生涯最艰难的日子里，是士燮同志为他指明方向，鼓励他咬牙坚持，并为他奔走呼吁，解决了家庭两地分居的问题，遂使他的创作渐入佳境。
创作出《常回家看看》《好日子》的词作家车行不会忘记，在他特招入伍不久，是士燮同志以一位产党员的身份与他谈心，帮他进步，介绍他加入了党的组织。
创作出歌曲《前门情思大碗茶》的作曲家姚明忘不了，直到病重的日子里，士燮同志还鼓励他不要放弃歌剧创作，并关心着他的级别问题。
老作曲家羊鸣同志更是忘不了士燮，与他有近半个世纪的真诚合作与交往，提及他的为人，便忍不住老泪纵横，唏嘘不已。
士燮是个高产作家，但在他的后期创作生涯里，他几乎把主要的精力都放在了团里工作和创作室的建设上。空政文工团创作室人才济济，“风调、气顺、人和”，佳作迭出，被誉为全军实力最强的创作集体，这与担任了十几年创作室主任的他的努力决然分不开。十几年来，他精心组织策划，并参与创作了《精神文明赞》《蓝天长城》等十几台综艺晚会，并与全团合作，成功地策划、指导，推出了被评为全国十大舞台精品工程之一的大型舞剧《红梅赞》。这些作品虽然很少署上他的名字，但谁能说这其中的哪一个音符、哪一段舞蹈不浸透着他的汗水和智慧呢？
他为别人做了那么多好事与善事，却不计名利，不求回报。记得在多少次晚会策划中，是他苦思冥想发现、并提出让人称道的“好点子”或者“词核儿”，主动让年轻的同志去写，而自己却只帮着修改，从不署名，这样的境界是值得我们好好学习的。
一二三四歌范文第6篇
军训周记1
军训对我来说是一件意义非凡的礼物。从出生到现在，我才知道什么是军训，什么叫军训。
第一天，也就是星期天，我很高兴，因为这一天是我一生第一次军训。我从未这样高兴过。在学校吃完早饭，我就出去走走，妈呀！操场边上站着1，2……16，16个教官，个个看上去好可怕的样子。我害怕极了，希望我们的教官是个戴个眼镜，四方脸，看上去很老实的样子。我们到了操场上，果然，我们那个教官真的如我所料一样，戴个眼镜，四方脸，这下我放心了。我本以为，我们那个教官很好，可没想到他竟然那么严，我们一点错误都不行，什么站军姿不许动。我开始狠我们那个教官。星期天，星期一都是如此。
星期二，星期三，都在下雨，我们就在教室里学歌，玩游戏，教官还逗我们玩，给我们照相，有一次，唱一二三四歌唱的我喉咙发烟。教官还让我们学拉歌，就像：东风吹，战鼓擂，要拉歌。还有：时间，宝贵！要唱，干脆！杜绝，浪费！不唱，撤退——！还有好多拉歌，但教官就让我们抄了四句，有时教官还点人到讲台上去唱歌。707班的郭教官有时也会到我们班上来，因为他曾经是我们徐（虽然我不知道他是哪个徐，但以后我会记住他）教官的学生。有一次徐教官问“你们想让我教，还是想让别的教官教？”我们小声地，但有些害怕的回答：“你”“好，那你们要乖乖地听话”。
星期五上午，也就是最后一天，教官好像有些舍不得我们（我们是他第9批学生）在最后一刻，我哭了，但还好，教官没看见。我不是讨厌军训的吗？讨厌这个徐教官的吗？我为什么会哭了？“快离开这里了，我唯一想说的是：你们只有尊重别人，别人才会尊重你。”教官想了想说：“你们做鬼也不要把我忘了”
现在，我才知道什么是军训，什么叫军训。一个人要忘一个人很难，很难。
军训周记2
这次军训是我人生中的第一次，是非常难得的一次经历。
因为我是第一次参加军训，我压根儿不知道军训是什麽样子的，也不知道军训的日子会过得怎麽样。同学们都说军训很辛苦的，日晒雨淋，叫我准备好零食和做好心理准备，我也听同学的话去做了。
登上了去军校的大巴，感觉怕怕的，一路上心里都忐忑不安的。到军校后，教官吩咐了一些简单的事情，我们就去宿舍整理行李……下午，军训举行了开营仪式，也没什麽特别的事。第一天的感觉就是很不习惯军校的生活和规章制度，还有教官很凶，特想家……
第二天开始了，真正的军训正式开始了。首先就是要站军姿，要求很多，我都不知道站了多久，站到我头昏眼花的，下午也站了不知道多久。教官还教我们踏正步，表演队形。我们班要学习的是刺杀操，教官领我们去拿枪(当然是假枪啦！)，不拿不知道，把假枪拿起来的那一刻才知道那假枪原来是那麽重的。想到这几天都要那着这麽重的枪训练，不由得心里颤抖啊！不过我们还是成功地把队形练好了。
第三天，我们真的要拿着假枪练习刺杀操了。教官跟我们说不是很难的，很容易学会，学起来真的很容易的，但后来再学多几个动作就开始混淆了，因为那些动作都差不多一个样，弄得我们糊涂了，我们也把教官气得暴跳如雷，呵呵……虽然我们把动作全都学会了，但还是很生疏，就这样充实地过完这一天。这一天完全习惯军校的生活了，其实军校的生活也蛮有趣的。
在军校已经第四天了，教官带我们去参观戒毒所，路途遥远啊！4公里……戒毒所很幽深，给人一种毛骨悚然的感觉，此行让我们彻底明白吸毒的可怕之处。下午下很大的雨，连老天都帮我们，让我们休息了一个下午。晚上是我们最期待的表演之夜。晚上到了大家都很兴奋，晚会真的很精彩，我们也玩得很开心……
一二三四歌范文第7篇
军训过程的周记一
火热的军训生活结束了。五天的风风雨雨，五天的摸爬滚打，增强了我的体质，更磨练了我的意志。在这炎炎烈日下，我们踢正步，排方队，齐步走;在这激昂的训练场上，我们欢呼，呐喊。军营生活中我们感到了苦中有乐，感到了当军人是要耐得苦。
就是这样一段短短的生活中，我们每一个人都在滚爬摔打中慢慢成长;就是这样一段短短的经历，使我们每一个人在汗水中变得坚强。军训这一课所留下的是让每个人永远也读不完的。它从点到面改变着一个人，小到铺床叠被走路，大到体质的增强意志的磨练思想的转变。这一课，令我们终身难忘，受用一生。有这样一个哲理故事：每个人都有惰性，而且我们每天都处在惰性包围之中。惰性像稻草，一根根地向我们压来，一开始你感觉不到它的重力，但当它越积越多，终于有一天，只须添上最后一根举足轻重的稻草，你就会坚持不住啦!终于会被它压趴下。在那些惰性稻草压迫我们的过程中，人是无知无觉地坚持的，这是一种心灵上的抗争。
我们面对的是一位年轻、和蔼的教官。他姓霍，我们叫他霍教官。是他带领着我们走过了五天的艰苦岁月，风风雨雨的训练，操场上毒日的煎熬，踢正步，排方队，齐步走，每一项训练都是对身心的考验。但在这其中，我们也有拼搏、好强、争第一的心。在十个连中，我们二连有过光荣的时候，也有过错误的时候，为了弥补我们的过错，我们加强整队的训练。整顿队列纪律，我们站警姿，方队不齐，我们延长训练时间。面对着火辣辣的太阳，我们坚强意志。每一个正步都要听响，每一个起步都要走齐。虽然这些都很乏味很疲劳，甚至有人晕倒，但渐渐的我们开始变的融洽团结，在每个人的心里滋生出拼搏的意念，“第一是属于我们的”。
就是在这样努力下，我忘却了来时的反感，忘却了对饭菜的抱怨，反而觉得顿顿都是美味。在军训汇演的时候，我们一阵阵的脚步声像地震了一样好似整个炮校都摇动了起来。一声声的口号像打雷一样，整个炮校都能听见。树的生长是要开花的，短短的五天里，我们终于实现了自己的承诺，当全连的同学听见二连第一时，我们整个沸腾了起来，因为这是我们40几个人努力的结晶，它蕴涵着我们无尽的辛勤汗水，这是我们最快乐的时刻。
军训过程的周记二
今天天气很好，但心情却与它相反，太热了。昨天练了齐步走，今天又在练正步走。除了好看，有啥用？真是想不通。
一直都这么地练，很枯燥，也很单调，感觉除了乏味，还是乏味，白花花的篮球场，就像一片不毛的盐碱地，毫无生气，死沉沉，令人窒息地感觉。
然而很多事情并不是一成不变的，渐渐地，一种奇妙的感觉，从我的心底油然而生，渐渐地覆盖了全身，似一种魔力般。耳中是整齐的“嚓嚓”和“一二一”的声音，眼前也似乎不是那盐碱地了，而是充满希望的未来。
今晚还听了一位校领导的讲话，是关于纪律方面的。名为“用纪律的清泉浇灌青春的花朵”，很是幽默风趣，我认真地听完了，感触颇深。
会后，我觉得领导的话是很有道理的，不论从哪个方面讲，我们都要认认真真地去看清，把握住自己。我现在正处在一个转折点，如何取得成功，就要看能否把握住自己。今晚领导花费精力时间来给我们讲纪律，可谓用心良苦。我一定坚守纪律，毫不松懈，方能有所成就。
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的目标，走到了一起。不论何时何地，没有铁打的纪律，是绝对不行的。六十年前，我们的人民军队靠纪律打下了江山，六十年后，我们却又该如何守住江山？我们只有用纪律，用它严格要求自己，才能永葆青春，江山永固。
军训过程的周记三
军训对我来说是一件意义非凡的礼物。从出生到现在，我才知道什么是军训，什么叫军训。
第一天，也就是星期天，我很高兴，因为这一天是我一生第一次军训。我从未这样高兴过。在学校吃完早饭，我就出去走走，妈呀！操场边上站着1，2……16，16个教官，个个看上去好可怕的样子。我害怕极了，希望我们的教官是个戴个眼镜，四方脸，看上去很老实的样子。我们到了操场上，果然，我们那个教官真的如我所料一样，戴个眼镜，四方脸，这下我放心了。我本以为，我们那个教官很好，可没想到他竟然那么严，我们一点错误都不行，什么站军姿不许动。我开始狠我们那个教官。星期天，星期一都是如此。
星期二，星期三，都在下雨，我们就在教室里学歌，玩游戏，教官还逗我们玩，给我们照相，有一次，唱一二三四歌唱的我喉咙发烟。教官还让我们学拉歌，就像：东风吹，战鼓擂，要拉歌。还有：时间，宝贵！要唱，干脆！杜绝，浪费！不唱，撤退——！还有好多拉歌，但教官就让我们抄了四句，有时教官还点人到讲台上去唱歌。707班的郭教官有时也会到我们班上来，因为他曾经是我们徐（虽然我不知道他是哪个徐，但以后我会记住他）教官的学生。有一次徐教官问“你们想让我教，还是想让别的教官教？”我们小声地，但有些害怕的回答：“你”“好，那你们要乖乖地听话”。
一二三四歌范文第8篇
1、和声的功能与色彩因为演唱者所演唱的歌曲已经有完整的钢琴乐谱，对钢琴伴奏者来说比起钢琴即兴伴奏似乎轻松了许多，其实并不尽然，他（她）一样地考虑到每一个和弦所具备的调式意义及在和声中所进行的逻辑关系。和声的色彩，指和弦的不同结构所具有的音响效果。尤其是完整地与声乐作品合作时，这种和声功能与色彩使用的妙处更是难于言表。因此，钢琴伴奏在声乐领所发挥的作用具有其特点。伴奏者与声乐演唱者合作相得益彰，这种和声的功能与色彩技巧，使声乐作品表现力达到完美统一的艺术境地。
2、表演者与钢伴二者建立在一个标准上声乐作品有歌词辅助，欣赏者可以通过歌词感受音乐旋律的起伏来品味作品的思想情感内涵。那么，表演者和钢伴就必须建立在一个标准的基础上，这个标准能让欣赏者去衡量、判断这个作品的美或不美。钢伴不但钢琴技术功底要绝对达标，对音乐基础理论的实际应用也能做到有的放矢，而且还要同表演者一道反复练习，达到对音乐作品的理解力、感受力、想象力、表现力共同提高并不断地注入新的文化内涵、新的活力与生机，使作品不断地得以升华。
二、钢琴即兴伴奏对声乐作品创作空间的影响
1、钢琴伴奏要求知识面广、综合素质高。一般说来，钢琴教学多侧重于技能的训练与传授，学生根据教材循序渐进逐步地提高自己的钢琴演奏水平，这种按部就班的由浅入深地进行钢琴专业练习对系统掌握钢琴演奏能力是必要的。但它却代替不了钢琴即兴伴奏的教学，即便钢琴学生具备演奏高难度钢琴曲的能力，也未见得能为一首简单的声乐曲即兴地配伴奏，这对于高质量的音乐教学来说，却变成了“低能儿”。
2、声乐曲中伴奏和声选择的重要性声乐表演是指用歌声，以嗓音为主的音乐表演。包括美声、通俗、民族等多种演唱方式。它的表演效果完整与否跟与之相合作的钢琴配奏有着直接的关系。首先，和声的选配是否恰当直接，因为它会直接影响到声乐曲的歌唱旋律的表现力，在一般性的歌唱旋律中，恰当地运用调内正三和弦就能够基本保持主旋律的和谐、流畅以及织体结构丰满的良好效果。在实际声乐的教学和表演中，如果乐曲没有原钢琴伴奏谱，那么，钢琴伴奏人员根据乐曲选配的和声效果就变得非常重要。因此，在即兴伴奏的声乐曲中钢琴伴奏和声的选择作为伴奏效果的骨架，它的重要性不容小视，不但要有一定科学与音乐理论上的依据，对欣赏者欣赏标准来说也必定会建立起一个美的模式，并且也丰富了声乐表演艺术的美学内涵。