骑鹅旅行记
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骑鹅旅行记范文第1篇
学生《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感
前些天妈妈送我一本瑞典的塞尔玛·拉格罗芙写的《骑鹅旅行记》，我一口气将它读完了。
读了这本著作我受益匪浅。作品讲了一个名叫尼尔斯的男孩因为淘气、捣蛋、喜欢恶作剧而被小精灵变成拇指大的小人，之后他被家鹅带上蓝天开始一场漫长而又危险的旅行。一路上经历了很多事，克服了种种困难，还结交了很多朋友，并从各种动物那里学到了很多优点，逐渐从一个熊孩子成长为一个机智勇敢、善良诚实、乐于助人、有责任、勤劳的好少年的故事。
书中的每个故事都深深吸引着我，感染着我。渡鸦巴塔基被困在一个黑暗古老的房子里，尼尔斯勇敢的把它救出来；大雁门睡觉的时候尼尔斯一直在放哨，因为他怕有坏人来偷袭……尼尔斯是那么的勇敢善良，这让我明白了我们要用自己的聪明才智去帮助需要帮助的人，要勇敢，要乐于助人。
如果有可能，我多么想和尼尔斯一起到茂密的大森林旅行，去看看一棵棵高大挺拔的树，去听听清脆悦耳的声音。我要带很多种子，让可爱的小鸟帮我一起去播撒，让整片森林变成树的海洋，花的世界。我要保护整片森林，保护小鸟的家，我还要和动物谈谈心、聊聊天、讲讲故事、说说笑话……
我要用心去了解大自然，用手去触摸世界万物，帮助更多需要帮助的人，让世界变得更美。
读了《骑鹅旅行记》我也想蜕变，我想像尼尔斯一样变成一个勇敢、善良、有责任感的好孩子。
学生《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感
寒假里，我看了一本童话书《尼尔骑鹅旅行记》，它说的是从前，在瑞典，有一个名叫尼尔斯的顽皮小男孩，因捉弄一个小精灵，被小精灵用魔法变成了一个拇指大小的小人儿。家里原先那些被他追逐、戏弄的小鸡、小猫也来欺负他。正在这时，一群大雁从天空中飞过，家里有一只雄鹅也想跟随大雁一齐飞行。尼尔斯为了不让雄鹅飞走，就紧紧地抱住雄鹅的脖子，结果被雄鹅带上了天空。从此，他跟随着大雁一齐游遍了瑞典的各个地方，听说了许多奇异的故事传说，经历了种种艰辛的磨难……
这个小男孩从顽皮、淘气到诚实、善良、乐于帮忙别人的故事深深地感动了我，让我懂得了帮忙别人是很快乐的。如果，有这样的机会，我也想去旅行，我想看看森林中高大挺拔的大树，听听小鸟动听悦耳的叫声，让小鸟帮我播种，使整个森林都变成树的海洋，花的世界，让各种小动物都能在绿色的家园中快乐成长……
学生《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感
骑鹅旅行记范文第2篇
暑假里我读了《尼尔斯骑鹅旅行记》。它的故事情节很简单，讲述的就是一个顽皮的小男孩尼尔斯偶然被变成拇指大的小人儿以后，跟随迁徙的大雁群，骑鹅周游瑞典各地，最后又变回原形的故事。在这次历验中，尼尔斯不仅饱览了壮丽的自然风光，获得了丰富的关于瑞典的历史地理文化知识，更在历尽艰险的旅程中，逐渐改正缺点，由一个成天欺负小动物、爱胡闹的捣蛋鬼成长为一个热爱生灵、勇敢机智的阳光少年。
读完这本书我知道了：尼尔斯在骑鹅旅行之前是个不爱护小动物、欺负小动物，很贪玩的小男孩，然后因为他欺负小精灵而被施法变成拇指大小的人，又是因为他的害怕，所以才骑到鹅的身上去旅行的。在骑鹅旅行的过程中，尼尔斯经历了很多事，比如救松鼠、救天鹅、观看鹤之舞表演大会、听老农妇讲一个老婆婆因伤心过度而死的故事等等，使他懂得了动物是我们的朋友，我们要珍惜动物，不能总欺负它们。同时，在与动物们的接触中，他不会因为自己的矮小而害怕困难，勇敢的斗争，变得非常有智慧。当尼尔斯再次变成正常人回到家后，他开始热爱小动物，保护小动物。
从尼尔斯的故事里我懂得了欺负小动物是很不道德的，动物是人类的朋友，我们要珍惜动物、爱护动物。无论当我们遇到困难与危险的时候，都不轻意向困难低头，要通过自己的聪明才智勇敢的去面对，只有这样我们才能变得更强大。
四年级:薇尹
骑鹅旅行记范文第3篇
这学期，王老师向我们推荐两本书，其中我最喜欢《尼尔斯骑鹅旅行记》，我如饥似渴地看完了这本书，原来这本书讲的是：尼尔斯玩皮透顶，特别喜欢虐待小动物，结果被小狐仙变成像大拇指般大小。尼尔斯为了逃避动物们的追逐，爬到了家鹅的身上。没想到家鹅神奇地飞上天，和大雁们一起旅行。于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。
当尼尔斯在紧急关头，表现的是聪明。我们身边聪明的人，长大后未必能成就事业，但我们身边一些在人们口中比较笨的人，也许有一天，能成就是事业。笨的人，更受老天的宠爱，希望你们能做到笨鸟先飞的精神。大家都知道爱因斯坦吧！他小时候被称为“无可救药的笨蛋”曾被学校开除，成人后又被人称为学习的榜样！爱迪生也是一个笨小孩，6岁才开始说话，可最后却成了人人知晓的大发明家！一些干出惊人成绩的人都是一些智力平平的人，很少有聪明绝顶的人。一些人，总认为上天的安排一点也不公平，在临死之前，说自己青少年时不该沉溺享乐，可现在来不及了。
我要告诉大家：意识到自己笨，正是聪明的开始；意识到自己笨，所以要努力，正是迈向成功的开始；意识到自己笨，所以要有转心超常的努力，正式取得成功的开始；意识到自己笨，要心平气和给自己足够的时间和耐心，正是成为天才的开始！
三年级:背影说的再见
骑鹅旅行记范文第4篇
2、即使他们感到害怕，也不愿将一个病危的人弃之不顾。当矿业主看到那瞪得圆圆的孩子气的眼睛时，那目光刺痛了他的心。
3、斯密尔实在来得猝不及防，他像断线风筝一般身子笔直往前纵过去，一口咬住一只大雁的翅膀，叼起来回头就往陆地上跑过去。
4、可是冰层毕竟是存在的，还向四周散发出凛冽的寒气和可怕的冬天的味道。
5、天空一片蓝色，男孩家的门半开着，在屋里可以听得见云雀在歌唱，看得见鸡鹅在院子里散步。闻到春草香味的奶牛也不甘寂寞的发出“牟——牟”的叫声。
6、城市就坐落在港湾里，景色怡人，充满生气。城市的中心是一组高大的石头房子，其壮观程度直逼斯德哥尔摩。难道那篇贫瘠的森林就是它富裕的根源吗？
7、自己除了准时到达外，实在有负阿卡的托付。尼尔斯想都没想，直接坐上了阿卡的背。
8、途经此地，邓芬没有理由不去看看他。于是她们的嫉妒之火重新燃起。马上转过身来，朝那只灰雁围了上去。文珍妮飞快冲到雄鹅身边，用嘴叼起尼尔斯，匆匆逃走了。
9、看来，这只大雁要成为斯密尔晚餐了。尼尔斯也看到了这一切，他几乎没有思考，立刻去追赶，想要夺回那只大雁。他听到莫顿在他身后高声呼叫：“当心啊，大拇指！当心啊，大拇指！”可是，男孩并没有觉得害怕，而是一往无前的冲了过去。
10、她羞涩的天性总让她很不自信，她总是认为自己不如别人。她不再去想自己，二十一门心思地想着努力学习，将这一善举的目的实现。
11、“别妄想我会交出大拇指。”阿卡斩钉截铁的回答说，“我们所有的，都愿意为他献出自己的生命。”
12、他们相貌堂堂，羽翎楚楚，不过脚上那副寒酸相却令人一眼就能看出他们是来自荒山野僻的穷苦人。
13、农庄主人亲眼看见那几只可爱的小松鼠后，不禁叹了口气，说：“我们农庄上的人做了一件不太光彩的事情，不管是对动物还是对人都不应该这样做。”
骑鹅旅行记范文第5篇
2、他们的眼睛简直叫他感到害怕，黄颜色、亮晶晶的，似乎眼睛背后有团火焰在燃烧。
3、他们相貌堂堂，羽翎楚楚，不过脚上那副寒酸相却令人一眼就能看出他们是来自荒山野僻的穷苦人。
4、他非常恼火，自己心有余而力不足，没有能耐向这些流浪者显示一下哪怕是一只家鹅也能够做出一番事业来。
骑鹅旅行记范文第6篇
在学生还没拿到书之前，老师引读其中的一段文字或一个故事，设置一两个悬念，或者运用多媒体，介绍一下这本书的一些信息，激发孩子阅读的渴望，完成导读课的目标。比如孩子们在读《尼尔斯骑鹅旅行记》时的导读课，我用白板打出了这本书的封面：一个小人骑在一个戴有脖套的家鹅身上，面含微笑地飞往天空，地面上有很多伸出手来惊叹的人。看着这么一幅画面，孩子的问题便一股脑地出来了：他是小矮人吗？家鹅也能飞上天吗？他和白鹅是好朋友吗？……在这么强烈的阅读期待中，老师隆重推出这本书《尼尔斯骑鹅旅行记》，孩子们已经具备相应的阅读期待，有了这种热情后，认真读已经不成问题。
二、推进课――激发学生更深的阅读兴趣，并进行读书方法的指导
在孩子们读了一段时间之后，老师需要用读书推进课来进一步巩固孩子的读书兴趣。首先，老师可以用一些具有一定探索性的问题引导孩子们在下一步的阅读中去探究，比如在《尼尔斯骑鹅旅行记》中，我准备了这么一个问题：尼尔斯被小精灵施了魔法后，他还那样搞恶作剧捉弄别人吗？使得孩子又具备了再读的深层渴望，也为后面的主题探讨课奠定了基础。在推进课上还要渗透一些读书方法的指导：学生对于优美句段的积累，对于故事的感悟，对于人物的评价，都可以在推进课上进行展示。另外，老师还可以利用多种方式推进阅读。在《窗边的小豆豆》的读书课上我就让孩子运用了批注式阅读的方式。我先把我对其中的一段文字的批注式阅读用投影仪打出来，然后指导学生几种批注方法，质疑批注，联想批注，感想批注，填补批注等等，使孩子们下一步的阅读更为有效地进行。扎实的读书推进课为最后的主题提升，起到了很好的作用。
三、主题提升课――学生情感、价值观的有效提升
主题提升课是提取一本书精华的课。这种课需要老师对文本的深入挖掘，然后与学生的当下生活联系起来，为孩子的健康成长提供一个有效的导向。所以在上课之前，需要老师和孩子都需要有一定的思考储备。比如在《尼尔斯骑鹅旅行记》中，“改变”是这本书的大主题，可以探究尼尔斯有了什么改变？是什么促使他改变的？这也是和学生的当下实际相辅相成的，孩子在自己的学习中遇到了什么？他能不能像尼尔斯一样通过自己的努力去改变呢？书中的优秀人物成为引领孩子情感、价值观的楷模，那么阅读的最大价值也就实现了。在上《人鸦》的读书课时，可以抓住童话中的瑞夏德的两次转变：人――人鸦――人。转变后的瑞夏德已变得负责、勇敢、自信，这些是一个人成长的重要元素。本书的主题很多，如改变自己与世界、人与自然、童年的幻想等等。但结合我班的实际我选择“经历与成长”作为这次共读的主题。通过走进书里去，与瑞夏德一同经历，感悟经历是一种成长，要勇于承担责任、坦然面对困难等。所以主题研讨课贵在与孩子的当下生活联系起来，让一本好书成为孩子成长过程中的良师益友。
骑鹅旅行记范文第7篇
《尼尔斯骑鹅历险记》这本书讲述着一只雄鹅带着只有大拇指这么大的瑞典小男孩尼尔斯遨游了他的祖国的故事。
小男孩尼尔斯只有十四岁，他的家住在瑞典的斯耐康省，他的父母都是善良、勤劳而又贫困的农民，但是他不爱读书学习，经常作弄小动物,让动物们很讨厌他。在初春的一天，尼尔斯的父母上教堂去了，他因为作弄一个小精灵而被精灵用魔法变成了大拇指一般大的小人儿。正在这时，一群大雁在空中飞过，家中的一个雄鹅也想在空中遨游，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧地抱住鹅的脖子，结果不但鹅飞走了，还把尼尔斯带上了天空。从此尼尔斯就开始了自己的骑鹅旅行，他从南方一直飞到最北方的拉普兰省，历时八个月才返回家乡，他在鹅背上看到了自己祖国的奇山异峰、秀丽的风光，学习了祖国的地理历史知识，听了许多祖国的传说，也饱尝了许多危险。在漫游中，尼尔斯培养了机智勇敢、助人为乐的优秀品德，当他重返家乡时，不仅重新变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。
读了这本书使我认识到，要从小培养良好的品德，要有刻苦学习知识的精神，虚心向别人学习，克服和改正自己的缺点。这本书对我很富有教育意义，它使我的心灵变得更纯洁更善良，更富于同情心。与此同时，我从尼尔斯的漫游中也饱览了瑞典的美丽风光，学习了它的地理历史知识和文化传统，也熟悉了生长在这片土地上的各种动物和植物，同时增进了我对伟大的祖国——中国的热爱。我非常喜欢这本书，而且我也想变成大拇指般大的小人儿骑在鹅背上遨游祖国。
今后，我要多多阅读这样的优秀童话作品。
骑鹅旅行记范文第8篇
“要是我也能骑着马丁周游世界该多好啊，那我一定要……!”我正嘀咕，忽然一种重未有过的感觉传遍我的全身，我只觉得天旋地转，忽而上忽而下。接着，你猜怎么的?我发现我骑在一只大白鹅的身上，正在天空中飞翔。
“你……”我惊诧地问。
“我叫马丁。”大白鹅回答。
“你就是尼尔斯骑的鹅?”我惊喜得声音都变了。
“是的。”马丁回答。
“那尼尔斯呢?”我又问。
“到你的床上睡觉去了，他太困了。正好听到你有愿望，就求小精灵帮你一下，也帮他自己一下。
“哇!太神奇了，那你能带着我去拯救大自然吗?”我兴奋地说。
“这个……”马丁正在犹豫，这时传来了一阵哭声。我拍拍马丁的背，它似乎懂了，开始向下俯冲。
飞近一看，原来是一群小麻雀在哭。一只小麻雀看见我们，哭着说：“我们的家被伐木工人摧毁了，我们的好多同伴也被他们抓住杀死了。”
“你们这个时代，麻雀的生活这么惨啊?”马丁疑惑地问。
“现在的人类特别不懂得爱护地球，有太多小动物无家可归了。”我回答。
“哇!那边是一片沙漠啊，我记得这里从前是……”马丁接着说。
“我们去沙漠里种树吧。”我说。
“好是好，可现在播种，什么时候才能长成树啊?”马丁说。
“只要我们做了，日后一定有收获。麻雀们，你们现在每个都叼一粒种子，我们到沙漠里播种。等到不远的将来，沙漠里一定会出现一片绿洲。那8寸候，你们的后代一定会受益良多的。”我语重心长地说。
“好，好，好……”麻雀们纷纷回答。
马丁驮着我启程了，它带领麻雀们去寻找一片最适合播种的沙地。
“好，就是这里了。”马丁说。
“好，投下种子。”我大声喊。
麻雀们成群结队地向沙地冲去，落下，用嘴在沙地上啄一个小洞，再小心翼翼地把嘴里的种子放进小洞埋起来。
“好了，麻雀们，你们正在做一件伟大的事情。现在，我带你们到前面的一片绿洲，你们就先到那里落脚吧。”马丁一边喊，一边带头飞。