先天下之忧而忧
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇先天下之忧而忧范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
先天下之忧而忧范文第1篇
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
只要功夫深，铁杵磨成针。
位卑未敢忘忧国。
天行健，君子以自强不息。
有志者事竟成也。
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。
历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
欲安其家，必先安于国。
重资财，薄父母，不成人子。
天下兴亡，匹夫有责。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
先天下之忧而忧范文第2篇
1.指导学生认识“肴、岂、泱”3个生字，会写“淹、岳、粥、寝、凌、佳、肴、岂、咽、宰、泱”11个生字，掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语，能够听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长”。
2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。
3.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。
教学重点：
引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。
教学难点：
领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。
教学准备：
演示文稿
第一课时
教学目标：
1.指导学生认识“肴、岂、泱”3个生字，会写“淹、岳、粥、寝、凌、佳、肴、岂、咽、宰、泱”11个生字，掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语，能够听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长”。
2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。
教学重点：
指导学生认识3个生字，会写11个生字，掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语。
教学难点：
引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。
教学过程：
一、导入
1．出示《江上渔者》，读这首诗，你能看出什么？（作者对劳动人民的关心、同情）
2．出示ppt：(作者画像，介绍范仲淹)
（1）读读这段话，了解了什么？
（2）对范仲淹你们还有哪些了解？
二、自主读书
（一）读课文，读正确流利（学生自由读）
（二）同组互读，检查读书情况
（三）读课文，想想文章写了范仲淹的几件事？
三、检查预习情况
1．听写词语
毫不介意粗茶淡饭废寝忘食贫寒闭门不出
2．用上以上听写的词语，试着说说本文的主要内容。
3．联系文章内容解词
出示ppt：
划粥割齑
（1）读词
（2）文中告诉我们这个词是怎么来的？
（3）从中你能看出什么？
出示ppt：
大夫
（1）齐读
（2）大夫的“大”还可以怎么念？
出示ppt：
范仲淹
“淹”字的三点水还可以换一部分，能有什么字？
出示ppt：
只身只得只煮米粥一只
（1）读准“只”字在不同词语种的音。
四、再读课文，提出不懂问题
五、布置作业
1．读课文
2．找有关范仲淹的故事
第二课时
教学目标：
1.背诵课文第一至三自然段。
2.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。
教学重点：
引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。
教学难点：
领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。
教学过程：
一、导入
出示ppt：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
1．读懂了什么？
2．从这句话中看出作者什么？
3．读了这句话有什么问题？
生：（1）为什么这么说？
（2）他是怎样先天下之忧而忧的？
（3）他做了什么？
二、初读课文
（一）默读课文，全文写了范仲淹几件事？（生：读书）
（二）试着用简练的语言概括事件。
1．只身苦学
2．划粥割齑
3．闭门不出
4．谢绝佳肴
三、深入读书
（一）自主默读，仔细读读课文，用笔画出范仲淹的言行（边读边批注）
（二）讨论交流，感悟理解。
出示ppt：
范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。
范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书刻苦。
（1）对比读,读懂了什么？
（2）读到这儿，你能从文中举例说明范仲淹十分刻苦的语句吗？
生：从“累了……”
生：从“划粥割齑……
生：从五年未解衣……
（3）课文读到这儿，你有什么疑问吗？
生：为什么他要这样刻苦学习。
（4）再次深入读书寻找答案
2．出示ppt：
他（）说：“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。
（1）读句子，想想他是怎样说的，在“说”前加入语气词。
（2）练习有感情地读这句话。
（3）从这句话中，我们又能看出范仲淹是怎样的人？
（4）包含着对祖国的热爱，再读这句话。
四、总结全文
读了这篇文章，你有什么感受？
五、积累词语
1．用笔画出表示范仲淹学习刻苦的词语，背一背。
2．听写练习。
板书设计：
16、范仲淹的故事
爱国爱民
闭门不出
谢绝佳肴
先天下之忧而忧范文第3篇
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（作者：文天祥）
天下兴亡，匹夫有责。（作者：顾炎武）
位卑未敢忘忧国。（作者：陆游）
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（作者：屈原）
修身、齐家、治国、平天下。（作者：曾子）
先天下之忧而忧范文第4篇
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
爱国是文明人的首要美德。
位卑未敢忘忧国。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
捐躯赴国难，视死忽如归。
天下兴亡，匹夫有责。
祖国如有难，汝应作前锋。
先天下之忧而忧范文第5篇
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（作者：范仲淹）
要成就一件大事业，必须从小事做起。（作者：列宁）
感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。（作者：王石）
先天下之忧而忧范文第6篇
要成就一件大事业，必须从小事做起。
世上无难事，只要肯登攀。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
穷且益坚，不坠青云之志。
为中华之崛起而读书。
先天下之忧而忧范文第7篇
我们是国家的主人，应该处处为国家着想。（作者：雷锋）
国破山河在，城春草木深。（作者：杜甫）
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（作者：文天祥）
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（作者：于谦）
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（作者：苏轼）
先天下之忧而忧范文第8篇
属予作文以记之的以是“来”的意思，表目的。出自宋代范仲淹的《岳阳楼记》：百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
《岳阳楼记》这篇文章叙述了事情的本末源起，通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
（来源：文章屋网 ）