无规矩不成方圆
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无规矩不成方圆范文第1篇
关键词：化学用语；规范；高考化学复习；细节
中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1006-5962（2013）05-0227-01
分子式写成结构简式；名称写成化学式；将硫酸铝钾的化学式写成KAlSO4；化学方程式不配平，条件状态不注明等等，这些错误在高三学生的试卷上出现非常普遍。仔细想来，作为高三的学生出现这么低级的错误是不应该的。学生明明知道答案，会而答不对，导致不必要的失分。高考越来越强调化学用语的规范表达，所以在总复习过程中一定要高度重视化学的规范答题。
高三学生已有一定的化学知识，对错误也是根深蒂固，再谈规范是否是亡羊补牢？作为高三教师，如何做才能在短时间内提高学生答题的规范性呢？若教师在高三复习课中重视以下几方面的细节，规范教育为时不晚。
1 创设情景，激发兴趣---改进提高的前提
学生是学习的主人，教师要创造各种有利情景，采用各种形式加强练习，对学生进行多层次、多角度的训练，动手写、动嘴说，熟练使用化学用语。
1.1 采取不同的教学方式，给学生"说"的机会。看过多遍不如教上一遍，，其主要原因是"说"在起作用。从理论上讲是通过"说"对知识做了"精制"，所以记得牢。因此，教师在复习中可以通过口头提问、板书口述、学生讨论等做法，为学生提供"说"的机会，使学生在"说"的同时提高了语言表达的规范性。例如问题：新制氯水为什么要用棕色瓶保存？有学生这样回答："见光分解"。这样的回答很不具体也不准确。教师可引导其他学生对其进行评价，然后及时纠正学生在表达过程中不准确的地方。
1.2 回归课本，给学生"读"的机会。知识的载体--教科书，是教师传播知识的工具、是学生获得知识的重要途径，同时它又是学习化学语言很好的范本。通过读化学书，学生不仅可以掌握大量的化学术语、化学习惯用语，积累"化学词汇"，还可以学习化学语言的表达习惯、表达模式。化学用语的知识点、考点几乎全部出自课本，"年年题不同，岁岁题相似"。
1.3 多种渠道，给学生"写"的机会。俗话说，好记忆不如烂笔头。教师激励学生多写，在书写中总结经验、形成规范。不但在课堂上要求"写"，课后要有针对性的练习，在每一次练习或考试后，都要及时反思、及时纠正。每隔一段时间都要回头进行反思，确保在考试中做到"错过的不再错，会做的不失分"。
2 教师的示范是改进提高的最快捷方法
苏霍姆林斯基说，教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。教师言传身教，能起到感化学生的作用。为培养学生的规范能力，教师不仅要严格要求学生，而且还得严格要求自己，做到教学语言示范化，使学生有样可学。
2.1 教师的语言表达要严谨、科学、准确。
教师的语言应具有科学性、启发性、教育性和艺术性，做到准确、简练、有条理。在课堂教学中，教师必须运用准确、科学的语言表达各种概念、原理和理论。 在进行实验操作教学时，教师不仅要作出正确的操作示范，而且同时要用准确规范的化学语言进行表达。表达要言简意赅，做到字字句句都有目的。
2.2 教师在板书时要规范。
①规范书化学用语
教师要规范使用化学用语、符号，书写元素符号、化学式、化学方程式时笔画端正，不连笔书写，注意字母的大小写；并严格要求学生，让学生受到规范的、严格的教育和影响，使学生养成良好的学习习惯。
②规范、完整写出解题过程和格式
教师应该对化学习题的解答特别是书写的重视，高三复习不仅是对知识的梳理，教会学生方法和解题思路，也要板演解题的过程。教师"多讲"不如"多写"，把整个解题过程在黑板上板书，培养学生规范的同时，更促进学生对知识的理解。
2.3 建构语言表达的有关模式。
很多情况下，学生已经具备了解决问题的知识，但头脑中缺乏必要的句法结构，不能流畅的表达出来。教师要帮助他们去建构语言表达的有关模式，给学生提供模仿、学习的范本，突破典型的问题。如实验现象描述的表达模式：
溶液颜色由…变成… ；液面上升或下降（形成液面差） ；溶液变混浊 ；生成（产生） …沉淀 ；溶液发生倒吸；产生大量气泡；有气体从溶液中逸出 ；固体表面产生大量气泡；固体逐渐溶解；固体体积逐渐变小（变细）；颜色由…变成…；生成…色气体 ；气体由…色变成…色等。
3 搞统计、作诊断、明重点――"因错施法"
教师必须要从学生的作业、试卷总结出他们哪些方面存在不规范，分析造成不规范的原因，才能在课堂上有针对性，而且高三复习时间紧张，只有充分了解学生，对症下药，复习课才会更有效。
例如有机化学题答题中的不规范主要表现为：
错别字："脂"化反应"油酯"，"笨"，"炭炭"双键等。化学方程式不规范：分不清反应是用"="，还是""，反应条件写错或漏写，反应漏写无机"小分子"，酯化反应的生成物漏写"水"； 用分子式代替结构简式。有机物结构简式表达不正确：原子间的连结方式易写错位，碳碳双键，碳碳叁键等官能团简化，如COOHCH2CH2OH（羧基连接错），CH2CH2 （少双键）；缺氢少氢。描述实验现象不全面等等。
无规矩不成方圆范文第2篇
导语：俗话说：无规矩不成方圆，每个学校都有自己的校规，你们学校的校规是什么呢?下面是yuwenmi小编为大家整理的优秀英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
Our school has school rules, and our class also has class rules. We can't have breakfast in the classroom. Our teacher says we will make our books become dirty if we eat in classroom. Then it becomes the class rules in my class. If anyone breaks this rule, he will be punished. So no one in my class dare to have breakfast in the classroom.
【参考译文】
我们学校有校规，我们班也有班级规定。我们不能在教室吃早饭。老师说如果我们在教室里吃饭，我们会弄脏书本的。然后，它成为类规则在我的类。如果有人违反了这项规定，他将受到惩罚。所以我们班没人敢在教室里吃早饭。
无规矩不成方圆范文第3篇
俗话说：无规矩则不成方圆。为了使张三养成良好习惯，我为他定两条规则。
1。上课不准说话。提起我的同桌张三说话，我头皮发麻，脑袋都大了。每到上作文课的时候，张三的话匣子就打开了，自言自话地说个不停，时不时还唱上两句。尽管听不清楚他说的什么，但在我脑子里总是绕梁三日，余音未绝。同学三年，张三给我留下了深刻印象：只要班里有“杂音”，肯定是从他那里发出来的。所以，我要给他定这条规则。
2。不准随地吐痰。张三吐痰有“两个不分”：不分时间、不分场合。有一天，我跟在他后面，边走边看书，突然听到“啪”的一声，我朝地上看去，一块又黄又稠的痰“躺”在那儿。真倒霉！由于走得太快，痰被我一脚踩中了，我一阵恶心。所以，我要给他定这条规则。
以后，我要多多提醒张三，严格遵守这两条规则，做一个守纪律、爱清洁的好孩子。
无规矩不成方圆范文第4篇
2、心要跟小孩一样，很单纯、很简单，才能很快进步。要简单，但不要简陋。
3、功者就是胆识加魄力，曾经在火车上听人谈起过温州人的成功，说了这么三个字，“胆子大”。这其实，就是胆识，而拿得起，放得下，就是魄力。
4、穷也好，富也好，死了都如灯灭，无影无踪！得也好，失也好，一切都如过眼烟云。
5、并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才变得难。
6、不要在意不在意你的人，不要考虑不考虑你的人，不要担心不担心你的人，不要花时间给不会为你花时间的人。
7、赚不赚钱是初级任务，值不值钱也只是中期目标，赚钱又值钱还能长期发展才是我们的追求。
8、让我们带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春辉煌！让青春在我们手中发挥出最耀眼的光芒！
9、与其你去排斥它已成的事实，倒是不如去接受它，这个就叫做认命。
无规矩不成方圆范文第5篇
--—题记
《礼记》中，孔子这样说儒者——其饮食不溽。看来不仅“色恶不食”，“臭恶不食”，曾厄于陈蔡之间，饱尝过饥饿之苦的孔子，如今竟如此苛求饮食了。
是他要求过高，还是身体太娇贵？
都不是。问题就出在一个“礼”上。
“克己复礼”，孔子一生都在为礼教奔波。他所在意的不仅是“食”，衣食住行无不在“礼”的约束下。
品格上“儒者”以忠信为宝，“涅而不缁”，到春秋时一切礼法已成了繁文缛节，倒的确有些“食之无味，弃之可惜”了。
到如今，快节奏的生活已让人无暇顾及礼数，见人匆匆问声好，日日“趋庭”，已然失去了君子风范。
孔子有闲心去较生活的真，他“学而为己”，修身养性。我们现代人却是为考试而学习，为赚钱而工作，衣食住行已无了“礼”的约束。“礼”已渐渐淡去了。但是，一个不礼的人又如何能心清如水，成为谦谦君子。一个为世俗名利所包围的人又如何能成为大写的人？
孔子之所以被称为“圣人”，是由于他不变的情操，是由于他“大同”、“复礼”的人生追求，是由于他谦和、端正的生活态度。我们没有学到他的礼、他的魂。我们只能是忙忙碌碌地终此一生。淡了规矩，弃了品性，丢了原则，因而也淹湮在茫茫人海中了。
穿越千古的尘埃，在古人的心中，寻找那一方净土。虽身处尘世，但那“繁复”的礼节却给浮生以宁静，予心灵以平和，赋人生以感悟。
无规矩不成方圆范文第6篇
中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说得好：无规矩不成方圆：从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风！
中国的每一个家庭都有自己的家训、家规、家风，我家自然也不例外。我家的家训是：尊敬老师、长辈、同学和任何有残疾的人；勤劳节俭懂得持家；远亲不如近邻，好好对待邻居；勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这些家训，是自古以来存在在每个人心中的，但真正做到的，却少之又少。爷爷奶奶爸爸妈妈把它们定为家训，是为了让下一代牢记中国五千年历史文化的璀璨，我会努力做到，同时也会影响周围人，让他们也做到。我家的家规是：主动向长辈问好；互相尊重彼此；路上捡到钱包等贵重物品必须上交；自己的事情自己做；作业做完了才有娱乐时间；当天的事情当天做，不能拖拉；每天都要运动（至少一种)。这些家规有几项是爷爷奶奶定的，有几项是爸爸妈妈定的，这越来越完善的家规更是让我了解到了中国文化的进步。从小，爸爸妈妈就要求我做到，好的规矩，成就了我现在的成绩。我家的家风是：以德立家，以德治家。良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要我们一代又一代的传承下去。古人有云：有家规的家庭，属于书香门第之家。
有家规、有家训的家庭，属于豪门贵族之家；有家规、有家训、有家风的家庭，属于王侯将相之家。
我希望我家的家训、家规、家风能世世代代传承下去，有朝一日，实现幸福的四大目标：和谐、文明、健康、富有。
六年级:丁雯杰
无规矩不成方圆范文第7篇
《谨》与前两章不同，前两章的是孝顺，而《谨》却写的是让我们行为不可以放逸。孔子曰：“严于律己，宽以待人。”对待自己一定要严格，只有严谨才能少犯错，避免一些不必要的错误，才能正己身，立己志。
为人子女应早起，把握光阴。正如陶渊明所说：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”。而我们应当怎样珍惜时光呢？“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里走过去；默默时，便从凝然的双眼前过去……”，朱自清的《匆匆》告诉我们，应该从生活的点滴小事中挤出时间，而不是缩短自己的休息时间。
《弟子规》作为古代一部用于规范人们行为的书，能在如此开放的现代得到推崇，的确有它的独到之处，通读全书，会发现它几乎不含封建思想，且它所包含的大多数衣食住行规范在现代仍值得倡导，以“谨”为例便可窥见一斑。将谨的内涵扩大，还有“慎独”之意，在任何时候做任何事，都应该做到问心无愧，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
如果每个人都能做到德行高尚，通过礼仪文明，懂得与他人相处之道，对构建“和谐社会”起到促进作用，才是“谨”的根本。
无规矩不成方圆范文第8篇
交通安全从我做起倡议书 文章作者：阿涛 文章加入时间：2005年10月9日16:2 交通安全 从我做起 倡 议 书 随着xx经济的快速发展，道路上的车辆不断在增多，交通安全问题成了大家关心的话题。俗话说“无规矩不成方圆”因此我们要从自身做起，增强交通安全意识和交通法制观念，珍惜生命，远离事故，创造有序、安全、畅通的交通环境，弘扬交通文明。在此我们向全县的教师及同学倡议：广大师生应做到交通安全从我做起，树立社会文明新风。 1．自觉遵守《中华人民共和国道路交通安全法》，遵守交通信号、交通标志、交通标线，服从交通民警的指挥； 2
．横过马路时，应严格遵守交通规则，走人行道，切勿闯红灯，在没有人行横道的路段要靠路边右侧行走； 3．请不要在人行道上骑自行车，以免撞上行人；请不要在快车道上骑自行车，以免发生交通事故；请不要与机动车辆抢行，骑车时不要急转猛拐，低头疾驶；请不要勾肩搭背并行骑自行车；转弯时，应放慢车速，向后张望，伸手示意行驶方向，不要在机动车临近时突然转弯。 4、同学们应该提醒身边的朋友或家人，时刻遵守交通规则，做一个良好的市民。 我们坚信，只要大家携起手来，共同努力，就能营造一个安全、文明、畅通的和谐社会环境。 xxxx团委 2005-9-14 文章出处：
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