眼光灿烂的日子
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眼光灿烂的日子范文第1篇
我钟爱我的另一片天地。
我会在阳光充足的小屋里捧着自己心爱的书细细品味，畅游在书的海洋中——我可以聆听塞内加、柏拉图、亚里士多德穿越千年时空的声音，面对面地与亚历山大，恺撒探讨人类的历史，贪婪地获取书中的精神食粮，畅饮知识的琼浆玉露。从晨风习习的清晨到月明星稀的不眠夜，我的心都驰骋在书为我展现的不可思议的世界里……
我也会坐在电脑前，在Internet世界里冲浪，在软件空间里闯荡。我可以足不出户就能浏览卢浮宫里的世界名画，欣赏中国璀璨的园林艺术，品位现代书画艺术的独到韵味，也能在由0和1构成的数字化虚拟社会中扮演多面人的角色，还能漫步于科学前沿任由“信息革命”、“数字神经系统”、“信息服务”这些名词充斥我的思维。偶尔，我也会一试身手，尝试编编程序，做做三维动画，随心所欲地设计幻想中的机器人。
眼光灿烂的日子范文第2篇
当造物主冥冥之中将我塑造为人的时候，当我欣欣然睁开眼睛寻觅整个世界的时候，当我看见妈妈脸上那圣洁的母性光辉的时候，我知道，我从此有了依托。我诞生了！
每一只蝴蝶都是一朵话的灵魂，回来寻找它自己。我也是的，世界因此充满了光辉。
没有当过母亲的女人是不完整的，我诞生了，母亲的生命自此圆满起来。
她长时间凝视着我，慈爱的从容的目光甚至带着一点点的疑惑：这样小小的人啊，竟会是属于她的吗？
她会突然抚摸起我的小手小脚丫，白白的，嫩嫩的，摸摸，亲亲。在她爱的抚摸中，我开始成长了。
她整夜整夜地守护着我，喃喃地将这故事给我听。美丽的善良的海的女儿呀，白雪公主呀，拇指姑娘伢，一直一直地讲，尽管我已酣然入梦。于是，她静静地倾听我的呼吸声，万籁俱寂里，她静静地等待着春天，等待着花开。
我趴在地上看小小的黑蚂蚁跑来跑去，头上顶着食物屑忙得不亦乐乎，我撅着屁股趴在地上，把新衣服弄得脏兮兮的。妈妈站在我身边，无限慈爱的望着我，脸上有淡淡的笑——阳光灿烂的痕迹。她把手伸向我来，我咯咯的笑着要躲避她的束缚，一阵笑声过后，我还是乖乖地让妈妈牵住了我的手。
花开花落，我已亭亭玉立；花开花落，妈妈依旧美丽。
阳光灿烂的日子，妈妈牵着我的手同我共同享受成功的快乐与兴奋。
氤氲弥漫的岁月，妈妈牵着我的手同我共同抵御失败的失落与悲伤。
我和妈妈手拉手走在大街上，我惬意地享受着路人羡慕的眼光，她的手是那么的温暖，一种柔情在我的心底激起层层波浪。我在心中吟唱，妈妈呀，牵着你的手，我已长大，在未来的岁月里，我真诚的希望能永远牵着你的手。
眼光灿烂的日子范文第3篇
就像她最爱喝的白开水，平平淡淡却又不可或缺的好，又像她所追求的生活，简简单单，只需一点的阳光和水分，便能盛放如花。
1994年，《阳光灿烂的日子》横扫全中国，其热度甚至还波及到了全世界。王朔说，这是关于一帮小男孩成长为男人的故事。而姜文则借用电影里一段近乎自述的概括说，“北京，变得这么快：20年的工夫她已成为了一个现代化的城市，我几乎从中找不到任何记忆里的东西……我的故事总是发生在夏天，炎热的气候使人们得更多，也更难以掩饰心中的欲望。那时候好像永远是夏天，太阳总是有空出来伴随着我，阳光充足，太亮了，使眼前一阵阵发黑……”
这一年的夏天，陶虹遇见了伯乐——姜文，也迎来了她前20年人生所未经历过的转折。那段机遇，给了她最充足的阳光。那时，她预期的未来一直与花泳教练有关。
而生活永远比预期更多惊喜。
柔美的朝阳照进泳池
1983年，年仅11岁的陶虹懵懵懂懂地离开了家乡无锡，只身到了北京，成为北京花样游泳队的一员。10年过去了，她也加入到了国家队的集训当中。当时的她每天几乎12小时都泡在水里，可她爱花泳，也刻苦，立志当教练的她从未想过有什么别样机缘在前方等待着自己。
那一天，她和往常一样在游泳池里进行常规训练，休息的时候，看见泳池边多了两个陌生人。训练结束，教练便把陶虹叫了出去。“直到现在我也搞不懂，自己怎么会被他们选中？游泳池里训练的十几个姑娘，个个都戴着水镜、游泳帽，夹着鼻夹子，远远看去，一点分别都没有。”虽然心里觉得十分荒唐，但怀着一颗好奇心，陶虹还是决定同他们一道去见导演姜文，一个似乎与她一直都很遥远的人物。“虽然姜文当时戴着一副大墨镜，但那段时间《北京人在纽约》正在热播，我一下就认出了他。其实我当时很紧张啊，稀里糊涂地回答着姜文的提问，整个面试的过程，我只记得姜文脚上那双鞋的样子，心里从没有想过自己会去当演员。”直到后来陶虹才知道，那部将要开拍的戏的女主角，正是一个游泳水平很高的人，这恰恰是姜文派人去花样游泳队挑选演员的原因。
后面的故事我们都知道，姜文邀请陶虹出演影片《阳光灿烂的日子》中的女二号——于北蓓。于是便有了荧幕上的那个爱玩、爱闹、爱和男孩子在一起的“于北蓓”。
“我的第一次触电就这么简单。还没觉出什么来，一切就都过去了。首次的触电，是我一生的机缘，也正是这意外的机会，让我踏上了电影艺术的道路而一发不可收。”
生活给二十多岁的陶虹展开了一幅美好画卷。而过早的成功、过于平坦的经历也成就了陶虹大气爽朗的性格，她没有经历过什么挫折，也不懂得失败，在她的字典里，只有努力和顺其自然。而这一切，都要归功于十几年的运动生涯，正如她自己所说：“运动员本身是个特殊职业，它会加强你的责任感。而我这个人没有多高的理想，但只要交给我一件事，我一定会尽力去把它做好，我受不了让别人失望，更受不了让自己失望。”
如果不是坚持到北京练花泳，陶虹不会去演电影；如果没有演电影，她也就不会遇到自己的丈夫——徐峥。
“我是从水里捞上来晒干了当演员，当运动员那时候是两栖动物，我还是很留恋那段时间，正是有了那段经历才使我比身边的同龄人更有集体观念，更有责任感和自主精神。”
婚姻，是春光折射出彩虹
1999年，陶虹与徐峥在《春光灿烂猪八戒》中饰演一对浪漫可爱的银幕情侣。拍完戏后，他们很自然成为了一对真正的情侣。从彼此钟情到恋爱结婚，陶虹觉得婚姻的实质是“为了让恋爱谈得更方便合理”。
也就是有着这么个论调，让结婚多年的他们恩爱有加，成为影视圈的一段佳话。可陶虹却最怕听见别人说他俩是“模范夫妻”，“我们的关系属于松散型夫妻，因为都是演员，彼此需要自由度，捆得太紧对创造力会有伤害。”陶虹说，“男人的心里永远住着一个孩子，我愿意给他自由，保护当年我爱的那些东西，比如他的纯净、天真，我不希望生活的琐碎把他的本真破坏了。”
在认识徐铮之前，陶虹是个对自己和别人要求很高、责任心很重，活得很努力的人。可是徐铮却认真地对她说：“你绷得太紧了，应该慢下来。可以换个角度看问题，会让你放松些。”因为他的话，她开始对人生有了不同的看法。
改变后的陶虹，曾被传出这么个段子：剧组来了个群众演员，总爱没轻没重地“调戏”女生，还喜欢天南海北地跟人瞎贫嘴。所有人很讨厌他，都躲得远远的。他看到了陶虹，一下子窜到了她的身边，要求合影，还说：“把照片放到我的饭店里，这样你就更有名了。”陶虹对他一点不避讳，笑答应了。聊起这个段子，陶虹到如今都是哈哈大笑。她说：“我并非喜欢这个人，但我能看到他身上的特点。他对自己这么自信，从不介意他人的眼光，活得很积极向上。光这一点，我觉得这个人并不讨厌。”
婚姻让陶虹看到了生活的多姿多彩，就像通过太阳折射出来的彩虹。“我一直想过这样的日子，每拍一部戏，可以去一个地方旅行。比如重庆是我父亲的出生地，去拍戏时我就希望能多逗留几天，希望自己能对这座城市有更深入的了解。可惜这些都是我的幻想。”拍戏当天，陶虹就从现场直接跑到了机场；第二天，她还没睡够就跑到了化妆间。
有时，陶虹也会和徐铮说：“做个快乐的演员也不错，只演二号或者三号，这样一来，戏份不多的时候可以去周围逛逛。”徐铮回答：“可是，当你真的接到一个好剧本，你会心甘情愿地选择二号吗？”
想象终归只能是想象，陶虹只能边努力边羡慕到处旅游的人。直到2009年，她自己却变成了别人的羡慕对象，因为上天给了陶虹一份礼物——女儿徐小宝。
爱，最是平淡最光辉
37岁的陶虹得到了她的恩赐——小宝。而因为小宝贝的到来，她也变了许多。
没有孩子之前，陶虹喜欢开快车，天不怕地不怕；有了孩子之后，她甚至连车都不敢开了。她说：“我的弱点就是孩子。”
没有孩子之前，陶虹喜欢穿华丽的、有个性的衣服；有了孩子之后，她只穿舒适的、合身的衣服，“说不定孩子从哪儿就钻到我身边了呢。”
没有孩子之前，陶虹不管对人对己的要求都极其严格，绝不允许凑合；有了孩子之后，朋友都说她的脾气变好了，没见过她生气。“孩子让我觉得生活真美好，没什么是值得生气的。”
这就是陶虹的变化，徐小宝成了她的天。但她并未因此而放弃演艺事业，因为陶虹觉得，有了孩子之后，女人应该继续保持工作，只要分出时间照顾孩子就好了。她对孩子的期待很简单——做一个快乐的人。“很多妈妈都喜欢给孩子每天做记录，一旦错过什么就觉得很遗憾，比如第一次踢球，第一次获奖……可细想下来，孩子的第一次太多了，记录得密密麻麻的，反而看不到成长的痕迹。而且，好妈妈坏妈妈是很难区分的，只要你用心付出和给予了，就是最好的。”
眼光灿烂的日子范文第4篇
【关 键 词】 班主任；培养；高中学生；集体荣誉感
一、率先垂范，树立自身良好形象
班主任自身的良好形象，是无形的教育资源，潜移默化地影响着学生，也是班主任形成凝聚力、亲和力的重要基础，是学生形成正确价值观的重要一环。
高一刚入学时，一些同学有随手扔废纸的坏习惯。在我指出以后，虽有所好转，但未从根本上杜绝。对此，我也不再批评，而是每每到教室，只要看到有废纸，就一张一团地捡起来，扔到纸篓里。过了几天，教室里就基本上杜绝了乱扔废纸的现象。如果发现黑板擦得不干净，我不去责问值日生，而是自己拿起板擦擦干净。讲台上有粉笔头，我一个一个地捡起来，放在粉笔盒里。每天上课、下课我都是以铃声为准，从不提前，也从不压堂。每天的早也都是赶在学校规定的时间以前就到操场，以此来强化学生的时间观念。身教胜过言教，直到现在，教室的卫生都非常好。同学们渐渐认识到形成一流的学风、班风，靠每个人的不懈努力，而每个人又都是受益者。如今，集体主义思想在班内形成主流，创下了2012春季学期学校常规量化评比连续八周全校第一的好成绩。
二、确立集体目标，培养正确的舆论与典范，增强集体凝聚力
班主任直接布置或通过班会讨论等其他形式确立近期目标，使学生们都为之努力去做，如通过“篮球赛我们争取夺得第一名”“让我们宿舍成为文明宿舍”“争做文明班集体”等的讨论或讲演等形式或借助于学校评比激起荣誉与责任感，使学生人人都意识到集体进步与个人努力的关系。目标的确定既要扶植正确舆论又能督促每个学生进步。如“讲信用”“不偷懒”“不打架”“不为班集体抹黑”“不掉队”等。这样大家以集体为自豪，有共同的看法，有统一的步调，表现出对集体的忠诚，为集体而凝力，从而形成良性循环。
三、适时表扬学生，使学生在阳光灿烂的日子里健康成长
表扬，是我在班级管理过程中最爱用同时也是用得最有效的方法。表扬就如和煦的阳光，能使濒临枯萎的小树重现生机，能使学生在阳光灿烂的日子里健康成长。 美国著名作家马克 吐温曾经夸张地承认，一句好的赞词能使他不吃不喝活上两个月。绝大多数人的内心都有这样一种隐秘，都想时常得到别人的赞许。我班高一入学不久，学生自发组织购买班服，服装款式大方，颜色为鲜亮的橘黄色，学生们在试穿时，我就由衷的赞赏了挑选者的眼光。这套班服在全校太醒目了，我班学生无论在校园的什么场所出现，他们的身份已经一目了然。我充分抓住他们想追求与众不同的心理，一有机会就表扬他们，夸他们穿起班服来很漂亮，很有朝气。但同时也提醒他们，全校师生都在关注他们，因为他们太与众不同了！就这样，一套班服拴住了我班60个孩子的心，他们的行为越来越规范，集体荣誉感越来越强，每次参加学校组织的集体活动，他们都一致要求穿班服表演。也由于他们在多次活动中的精彩表现，学校领导和老师们称我班为“强悍的黄衣军团”。
四、关爱后进生，他们才是形成优秀集体的关键
苏联教育家赞科夫认为：“孩子对于教师给予的好感，反应是很灵敏的，他们会用爱来报答老师的爱。”所以，学生在被关爱的同时，也会爱他们的学校，爱他们的老师，爱他们的班集体。学生没有好坏之分，只有前后之别，所以，班主任老师要以成长的观点、发展的理念来看待学生和自己的工作。我们不仅要培养高学历的人才，更要培养很多的普通劳动者，让每个学生都有健康的心理：情绪稳定，积极向上，热爱生活，没有不必要的紧张感和不安感，具有充分的自信。对于班里的落后学生，我总是用一颗做母亲的心去爱他们，从行为习惯、生活常识、为人处世到学习成绩，我都本着一颗爱心、一份宽容循序渐进的去感化、帮助他们。今年的教师节，杨天洲同学在一张贺卡上写道：“亲爱的老班，您曾经跟我说，高中毕业后我一定是和您关系最好的学生，因为我们俩的沟通交流是全班最多的。您一直开玩笑的叫我‘憨儿子’，以前我不理解，现在我明白了，我虽然‘憨’，但依然是您的儿子。能做您的儿子，我知足了。老师，我不会让您看错的。”学生身上体现出来的这种质朴的感情反过来激励着我，同时也感染到了全班同学，这些学生的转变极大地提高了班集体的声誉，大大降低了班级管理的难度。
【参考文献】
眼光灿烂的日子范文第5篇
准备走出厨房,听见门“砰”的一声,是爸爸回来了,抬起手看时间,午夜3点,已经许多日子没见到他了,再次见到他,心情并不激动。嘘,他回房了。
“你还回来干什么?哦,回来拿钱的吧,我告诉你,家里的钱全被你拿光了,你别妄想还要得到什么钱了!”是妈妈的声音,冷漠,绝情。“女儿上大学的存折里还有钱呢,给我吧,不然他们会要我的命的,你不会眼睁睁地看着我死吧,至少,至少为女儿想想,她才多大,她不能没有父爱啊!”低声下气的语气。我苦笑,拿孩子当筹码,聪明。“呵,你还知道你有孩子啊,你当初走进那个门槛时怎么没有想到这一天?哦,现在后悔了是吧,我决不会给你钱的,你给我走!”一阵玻璃杯片散落一地的声音,数不清是第几个杯子破碎的悲伤了。
爸爸离开了家,妈妈在房间里哭得撕心裂肺,而我在厨房哭得痛彻心扉,漠然地擦干眼泪,拿起抹布,趴在妈妈房间的地上打扫一处狼藉的碎片,透明的液体从最初落地的地方开始漫延,溅得到处都是,窗外淡淡的月色,分不清什么是水什么是泪了。
妈妈没日没夜地打着电话,我并不清楚她在干什么,我只知道她告诉我爸爸出差去,要很久才回来,我乖乖点点头,即使我并不相信。这个女人含着泪问我:“我给你找一个新爸爸,好么?”年幼无知的我竟点点头说:“好啊!不过等爸爸回来了就让他走吧!”多年以后,妈妈告诉我说,当时的她被小小的我震撼得欲哭无泪。
经历了较长的车程,她把我送去了外婆家。我常常一个人坐在河边看日落,数流水,潺潺的细流总会让我发呆。想起那些一起嬉闹的日子,爸爸会把我轻轻丢到河里再拉上来,吓得我一愣一愣的,我们会赤着脚拍打河水,然后在炙热的初夏时分等到衣服晒干,伴着黄牛,陪着余晖,坐在爸爸的肩膀上陪年父母看风景,我像一个骄傲的小公主,俯看大片大片的麦苗,笑容比阳光灿烂。可现在……难道世界上的东西都有保质期么?是你们的爱情过了期还是爸爸的爱发了霉呢?我的心思毫无目地蔓延着,外婆蹒跚着走过来,用心疼的眼光包围着我,轻声说:“你妈妈等会来接你。”“哦,好,到哪都一样……”
但实际上,我错了,爸爸回来之后,他们开始了全新的生活,躺在爸爸妈妈中间,茫然地想着自己离开的一段日子到底发生了什么,想了很久也没什么头绪,却猛然地忆想那晚的一杯茶。
悄悄爬起来,找到它,它仍以最初的姿态等待着我,水面已有一层灰,几片泛白的叶子无力地沉在杯底,似黄非黄的液体充斥着令人作呕的回忆,至纯至净的水在岁月的洗礼下竟也变得如此不堪入目,只是又一个过期的废品罢了。我这样想着,于是端起杯子,转身倒进下水道。
早上听见妈妈抱怨杯子很脏,看着她用水洗着因水造成的污垢。那么,她是不是也是像这样,用爱洗去了爸爸心上那些发霉的灰呢?
眼光灿烂的日子范文第6篇
生命中，总有一些精美的情感瓷器在我们身边跌碎，然而那残痕却留在了岁月里，蓦然回首时的刹那……谁都有过这样的时刻，夜深人静，情感的伤口又在人世的雨天里隐隐作痛。
心在回忆中挂满泪滴，提醒着我们在那样的岁月里，我们怎样地被爱神的手臂抚摸，又怎样地被爱神冷漠的眼光所伤，独自一人背负行囊在情感的荒原上流浪……
或许我们应以一种平静如水的心情来追忆，温馨的往事，浪漫的情怀，出人意、出天意的离别。但真能做到平静如水吗？一切就是这样，最初的情感最真最美，却往往最脆弱最单薄。
迷惘和忏悔，幽怨和心痛，似跌落在昨日的珠链，每一颗链子都印满青春和屐痕。满天的落叶飞舞，竟不知飘落的都是雪花；满窗的秋雨迷蒙，意不知滚落的都是泪花。
到底是从凄冷的晚秋开始？还是在冰凉的残冬结束？往事如烟如雾，不肯离开，不肯散去，前路上依旧走着一个人，却分不清是你还是我？
真情与无情就在这里曝光，真心与假意就在这里脱壳。用指触地，写你的诗、唱你的歌、画你的眸子、刻你的名字，读一段回忆，想象花开花落，
没有人呼唤我从梦中醒来，没有人牵引我走出迷谷。只好自己拴住翅膀，捂住眼睛，迷失在茫茫人海，孤独的走过一段段寂寞的旅途。不想停步不想回头，就这样风里雨里，
云里雾里，孤苦地站成一尊塑像，却不知向谁倾诉……
曾几何时，梦无牵挂，又曾几何时，生命薄如蝉翼。而今天我才体会到涌入心池的爱恋，原来竟如此厚重，如此炙热。几次推窗放飞，又几次情然萦回，伤心是一种说不出的痛！
原以为在生命中的某个小站上遇到你，用一颗包容的心去触摸你的脸，让你感受一丝丝的牵挂，抛洒所有的笑颜，在每一个阳光灿烂的日子里。
爱的越深，伤的越，痛静夜中一点点银光是不是星星的眼泪？亦或是星星也心碎了，为了谁？
眼光灿烂的日子范文第7篇
慕田峪长城MUTIANYU GREAT WALL
影视剧代表：《非诚勿扰2》
影视再现：悠美的慕田峪长城上夕阳西斜，舒淇身着白衣，裙角飞扬，楚楚动人，落日余晖刚好勾勒出她美丽的轮廓。葛优一身休闲装扮，单膝跪地手举求婚钻戒，样子颇为“虔诚”。长城蜿蜒群山峻岭间，飞鸟不时掠过，在暖黄阳光的映衬下，葛优轻吻舒淇玉手，场面温馨浪漫。
这场求婚戏码是片中重头戏份，尽管剧情和走位并不复杂，但剧组却足足连续拍摄了两天，为了达到“最浪漫求婚”的需求，全剧组都一直在等待最好的日光出现。冯小刚导演曾在微博上说：“今天在长城拍戏，先按日景的光线拍了一遍，然后等黄昏时短暂的那一瞬，摄影师们称为魔鬼时间，意为令人着迷却转瞬即逝。”
关于慕田峪长城
“居庸关、黄花镇、边城、慕田峪、灰岭口俱系冲地，虽宣、蓟为之屏障，紫荆籍以声援，然外而扼控要害，内而拥护京陵，干系至重。”——《长安客话》卷七。
中国南北朝时的北齐（公元550年-577年）就在慕田峪筑有长城，明朝初年重建。据文献考证，慕田峪长城是明初朱元璋手下大将徐达在北齐长城遗址上督建而成。明永乐二年（公元1404年）建“慕田峪关”。隆庆三年（公元1569年），谭伦、戚继光镇守京畿时，又在明初长城的基础上加以修葺。现在慕田峪所保留修复的长城，是全国明长城遗迹中保存最好的地段之一。
慕田峪因地处北京东北70公里，明代皇陵东北40公里的位置，对守卫京师和明皇陵起着举足轻重的作用，所以历史上被视为是与居庸关一样重要的边关要塞。随着明朝的建立和北方蒙古族的经常南下活动，慕田峪的战略地位越来越重要，故于明永乐二年（1404年）正式建立“慕田峪关”。作为长城关口，一般大关设城；小关设堡，而唯有慕田峪关，既建关，又建城，还建堡。据了解，在万里长城所有关口中，像慕田峪关这样关、城、堡俱全的关口是罕见的。另外，慕田峪关，是三楼雄峙一关，关口要道设在关台东侧，其建筑形式更是独树一帜。
慕田峪长城旅游区内支峦复岗，明山幽岚，挹抱回环，而繁茂密覆的大面积植被，则是这绚丽画卷中更难得的一笔佳绘。春来桃红梨白，果花漫岗，处处馨香；夏至沟葱谷翠，坡碧山娇，潺潺溪水，层层绿嶂；秋到柿红梨黄，板栗、核桃硕果累累，而叶多变红变黄，赤霞彩金，斑斓一片，层林尽染；冬回白雪皑皑，素裹银妆。
莫斯科餐厅MOSCOW RESTAURANT
影视剧代表：《失恋33天》、《阳光灿烂的日子》、《血色浪漫》、《与青春有关的日子》等
影视再现：在《失恋33天》中出现的情景是大老王请落魄黄小仙吃饭的地方就是莫斯科餐厅。
《阳光灿烂的日子》里面有一场戏，两拨孩子打群架，最终被王朔饰演的一个顽主摆平，双方杀奔饭馆，举杯欢呼并像奥运会冠军对待他们的教练般地把顽主抛了起来……饭馆就是在莫斯科餐厅。
《血色浪漫》中钟跃民带领大家在黑暗中偷凳子的那一出戏也是在莫斯科餐厅。
关于莫斯科餐厅
北京的莫斯科餐厅，始建于上世纪1954年，是北京首都旅游集团有限责任公司直属企业——北京展览馆所属的全民所有制涉外餐厅。据说是当年苏联援建北京展览馆时，为了解决苏联工程技术人员的吃饭问题而建立的，后来就逐渐成为对外经营的餐厅了。
“莫斯科餐厅，梦开始的地方。”这是莫斯科餐厅门口一块巨大招牌上的文字。生于五六十年代的北京人，几乎没有不知道莫斯科餐厅的，因此北京人对老莫怀有一种特殊的情结，把莫斯科餐厅爱称为“老莫”。它已经伫立在北京展览馆旁近半个世纪，曾经，这里是北京最高雅的餐厅之一，它的巨大和奢华足以震撼当时的北京。据年长者说，当时老莫的高贵还反映在服务上，那时的服务员都是俄罗斯姑娘，卫生间里还有口红、香水等化妆品。它在特定的历史环境中曾代表着尊贵和时尚，而今洗去历史的尘埃，呈现在人们眼前的仍是浓浓的依恋和对逝去时光的追忆。
在许多描写改革开放前那段历史的影视作品里，也经常把老莫作为外景地。
世贸天阶THE PLACE
影视剧代表：《北京爱情故事》、《李春天的春天》
影视再现：《北京爱情故事》剧中角色吴狄跟杨子曦相拥之地。
《李春天的春天》大结局，李春天在世贸天阶喝酒，梁冰去世贸天阶找春天。后两人终于见面，紧紧相拥。
关于世贸天阶
白天一切都是暗淡的，光鲜的是行色匆匆的时尚白领们。而当太阳西下、夜幕降临的时候，这里最为璀璨、最为耀眼的就是世贸天阶的天幕。在天幕下相拥接吻，浪漫伴随着高科技的天幕照亮和温暖了彼此心中的世界。
世贸天阶商业廊为全石材建筑，风格现代而又蕴含古雅醇厚的内涵，它的上空，亚洲首座、全球第三大规模的电子梦幻天幕凌空而起。天幕长250米，宽30米，总耗资2.5亿元，由曾获奥斯卡奖和四次艾美奖的好莱坞舞台大师JeremyRailton担纲设计。
2009年3月8日晚，亚洲天后蔡依林在世贸天阶首播了其新歌《大丈夫》的音乐录影带，成为了世贸天阶第一位播放歌曲MV的歌手。在现场也吸引上万名歌迷涉足观看。天幕的播放时间视天色而定，一般天黑之前开启。
世贸天阶汇集了世界各地时尚特色的品牌店铺，可以同时享受时尚、美食、娱乐和休闲，是时尚达人，白领约会聚友的绝佳场所。
798艺术区798ARTS DISTRICT
影视剧代表：《失恋33天》、《非诚勿扰2》、《北京爱情故事》、《婚姻保卫战》等都市影视剧
影视再现：《失恋33天》剧中8分钟相亲大会。
《非诚勿扰2》剧中孙红雷是葛优他们的老板，他说这是一片快黄了的艺术区，打算搞成工业园。后来他们在慈善拍卖会上拍到一瓶50万的酒，跑到798里的YI HOUSE酒店吃饭遇上舒淇和姚晨。
关于798艺术区
在北京的东北角，有一个以上个世纪50年代建成的工厂命名的艺术区，这就是798艺术区。它位于北京朝阳区酒仙桥街道大山子地区，故又称大山子艺术区，原为原国营798厂等电子工业的老厂区所在地。此区域西起酒仙桥路，东至京包铁路、北起酒仙桥北路，南至将台路，面积60多万平方米。
从2001年开始，来自北京周边和北京以外的艺术家开始集聚798厂，他们以艺术家独有的眼光发现了此处对从事艺术工作的独特优势。他们充分利用原有厂房的风格（德国包豪斯建筑风格），稍作装修和修饰，一变而成为富有特色的艺术展示和创作空间。现今798已经引起了国内外媒体和大众的广泛关注，并已成为了北京都市文化的新地标。
三里屯VILLAGESANLITUN VILLAGE
影视剧代表：《失恋33天》等都市影视剧
影视再现：《失恋33天》剧中角色王小贱和黄小仙上班地，各种起承转合。
关于三里屯VILLAGE
在这里，19幢通透色彩斑斓的玻璃建筑汇集了众多富有创想和极具活力的品牌：从运动休闲到流行服饰，从科技酷玩到婴幼产品，从超市到影院，从意大利比萨到西班牙烩饭，以及一座拥有99间客房的都会风尚酒店瑜舍。在三里屯VILLAGE，各类时尚元素融汇其中。
眼光灿烂的日子范文第8篇
关键词：赞美；花苞心态；赏识
赞美是和煦的阳光，它能使濒于枯萎的小树苗重现生机，能使学生在阳光灿烂的日子里茁壮成长。赞美是思想教育必不可少的方法，是学生热爱学校、热爱班级、热爱老师、热爱学习的动力。所以，老师们请不要吝啬您给予孩子们的赞美，让“赞美”成为学生进步的阶梯吧!
一、教师要怀揣“花苞心态”
有很多时候，人们总是把目光放在一朵盛开的鲜花上，却很少有人去关注那些含苞待放的“花苞”。其实过几天，这些花苞也会开出鲜艳的花朵来。这就像我们的教育，教师们似乎总是把目光集中到学习好的学生身上，很少有时间去关注那些后进生、学困生或是问题生。即使关注，也是嫌它怎么不开花，因为人家都开了，为什么就它们还不开。于是一个想法就出现了：再不开，我就狠狠的把你们掰开。但是如果真的是硬把花苞掰开的话，那花苞的结局可就不是开得鲜艳不鲜艳的问题了，而是很快就会枯萎。所以，作为教师的我们要等待花开，这就是“花苞心态”。
花不是不想开，而是时机未来。时机一来，就会绽开。我们面对的学生不就是这样吗?有的孩子接受能力强，领悟速度快，就像早开的鲜花；而有的孩子接受能力差，领悟速度慢，就像晚开的花苞。还有的孩子本本分分，老师的每一项任务都能出色完成，他们就是盛开的花朵；那些好动、调皮的孩子恰恰正是那些晚开的花苞。此时教师的花苞心态显得最为重要，即耐心、热心、还要施予爱心。花苞心态中的三心就如阳光、雨露，只为花苞待放创造条件。
二、学会赏识，爱满天下
“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。班级工作中，每一天我都在不遗余力的寻找着每一个孩子身上的“闪光点”，不管他是优等生、中等生，还是后进生、学困生，我要将“赞美”进行到底，以正强化或是负强化的方式，促进每一个孩子的成长，树立他们积极的人生观和价值观，促进孩子们的成长。
1 采取多种凡是赞美。
赞美并非一定要用语言，一个充满肯定的手势，一个饱含期盼的眼神，一个关心的动作、鼓励的字条，都可以成为鼓励学生前进的巨大动力。例如表扬一位同学有进步，可以说“哇，太棒了!”也可以向他显露惊喜之色。有些老师在批改作业时，在作业本里写上： “太好了，进步很大呀”，也有的老师在学生取得成绩时，向他微笑点头，或竖起大拇指，信任和理解便在老师和学生的眼神之间传递，在心灵与心灵之间流淌，顷刻间缩短了老师和学生间的距离，师生间的沟通与交流变得如此默契而自然。
2 赞美要真诚，发自内心。
轻率的、不掌握真实情况的随意赞美，不但收不到效果，还会让学生觉得你给他“戴高帽”，甚至别有用心。赞美要从学生身上的优点出发，让学生感觉到你的赞美不是“浮夸”、“虚夸”，而是以事实为根据的。例如，平时连自己也管不住的同学嘘声制止小声说话的同学，“这是多么大进步啊!”当你用愉悦人心的语气说出学生的优点，让他体会到教师的赞美是发自内心的、真诚的，学生会觉得你在肯定他，欣赏他取得的成绩、进步，学生会以加倍的努力回报你。
3 及时赞美。
一位心理学家的实验显示，当别人对他造成语言或人身上的伤害后，向他道歉的最佳时机是在二十四小时之内。过了一天，任何人都会对这种痛苦的记忆淡化、并逐步遗忘。当一个人取得成绩时得不到及时的赞扬，他也会对此事逐步淡然。事后肯定，不如适时表扬更能让他再接再励。当学生面临困境和失败的痛苦时，一句真诚的赞美，有如黑暗中的一盏明灯，让他燃起希望、振作起来。当学生取得点滴进步，甚至仅仅是今天没有迟到、上课没有说话时，都是称赞的好时机。
4 挖掘学生不明显的优点赞美。
一位颇有成就的博士，别人赞美他勇于开拓，敢于创新，取得优秀的学术成果，他一点情绪都提不起来。作为有学识的科学家听这类话都听烦了。但如果赞美他萝卜条粗细切得上下一般均匀，他定然兴高采烈。所以，赞扬不要老停留在学生习以为常的优点上，而是要去挖掘学生身上一些鲜为人知的优点，甚至连他自己都没有意识到的优点，表现出教师的独特眼光，让学生体验到一些惊喜，效果反而会更好。
三、最有实效的赞美不是“锦上添花”，而应是“雪中送炭”
培根说得好：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”要赞美别人、赏识别人，自己得先有颗善心，就是要具有仁爱之心和成人之美的善意。同时要有一双慧眼，有了慧眼，才能善于发现别人的才能、优点、长处，才能善于挖掘别人身上的优点。
1 深入了解学生，以真诚换真心，以表扬换信心。
只要与学生进行实际的交流、谈心，就会了解他们，了解他们的内心深处，揭开造成其波动的原因。只有去了解学生，学生才会主动接近老师，才会推心置腹地谈心里话。在谈话中，要尽量寻找他们身上的优点，动之以情，晓之以理，用老师的诚与爱去敲开他们的心灵，使他们愿意改变原来的各种不正确的看法或做法。
2 寄予期望，及时鼓励，使学生感到信任。
在教学过程中，经常发现有的学生上课注意力不集中或者约束不住自己、或者作业不能及时完成，平时总打架等，我就耐心启发他们，从找优点、闪光点入手，先表扬，使学生先从心理上接受老师，然后再指出学生的不足，表达期望，希望他做到怎样的要求，也相信他会做得更好。学生感受到老师的信任和期待，也就有了进步的动力。学生就会在老师的期望中表现出毅力和智慧，使他们自觉完成由“要我学”到“我要学”， “要我做”到“我要做”的转变。这样就会大大提高学生的自信心。
3 严重有爱，适时表扬，提升老师自身的人格魅力。
教书育人，老师对学生有潜移默化的影响，老师本身就是非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小至学生举手投足，都通过感情沟通渗透在整个教学过程中。教学中，我始终注意以自己的人格品质吸引学生，老师本身是有责任心的、有爱心的，自然能令学生钦佩、亲近。学习上、品行上严格要求，生活上多关心。其实生活中一些不起眼的小事，一个细微的表扬，也能体现老师对学生的关心和爱护，如帮助学生捡起掉在地上的橡皮、铅笔，扶起不慎摔倒的同学，放学时帮助学生穿上衣服，拉好衣链等等。时刻让同学们真切体会到老师无时不在关心、爱护他们，从而建立起和谐的师生关系。