2013辽宁高考作文

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2013辽宁高考作文范文第1篇

一、根据高中语文新课程标准的要求来锁定

“高中语文新课程标准”应该是高中作文教学的总纲，兹摘录几段加以探讨。先看有关写作的第一条：“鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点问题，激发写作欲望。引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，纠正为文造情的不良写作倾向。”

“积极参与生活，体验生活”，实际上明确地告诉考生，社会生活是作文写作的大范围。我们认为社会生活有广义和狭义之分。广义的社会生活是指社会上发生的一切事情，大而言之，包括世界风云变幻，时代的发展，科技的进步，包括国家的政治、经济、军事等等方面。一言以蔽之，要求考生具有“胸怀祖国，放眼世界”的胸襟。其次，社会生活又有狭义之别。狭义的社会生活是指学生的狭小生活范围，即学生的家庭生活，学生的学校生活，也就是所谓的学生“简单的社会生活”，但我们认为学生的社会生活，主要是指后者，即学生的狭义生活，学生成长过程中的体验、感悟，学生成长过程中的喜怒哀乐，以及对这些喜怒哀乐的感受。

这样看来，学生成长的经历，成长过程中的感悟体验，显然就是高考作文写作的主要和重要话题。

“高考新课程标准”在原文的第二条中也有类似表述：“根据预定的写作目的搜集素材，可采用走访、考察、座谈、问卷等方式进行社会调查；也可通过图书、报纸、期刊、文件、网络、影视、录像、录音、照片及口述记录等途径获得有用信息。”第五条中“口语交际教学主要应在具体的交际情境中进行。努力选择高中学生关心的、贴近生活的交际话题……”，学生可走访考察的范围，也只能是狭隘的社会生活范围，即我们刚才所说的学生的狭义生活，而第五条中“学生关心的、贴近生活的话题”更明确的指出学生成长的过程，成长过程中的感悟体验是中学生写作的范围之一。

那么，那些大的时事热点，是否是高考作文话题的重点呢？根据“语文新课程标准”的第一条表述，“鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点问题……”可推知，时事热点，特别是有关能体现主流价值观的事件，反应时代风尚的事件，折射时代弊端的事件等等，无疑也是高考作文的重要话题，也需要学生特别关注，因为这些事件，对于学生的成长至关重要。但毋庸讳言的是，这些时事热点话题，尽管有几年直接出现在考题中，但更多的是通过一些生活小事和这些时事热点话题暗中吻合，而不以直接的方式出现，因为即使从避免猜题押题的角度看，也不可能以直接的方式命题。

二、从2013年全国各地的高考作文命题趋势来锁定

我们从全国各地的作文题目中筛选一些作文命题来分析高考作文的命题趋向。

先看全国新课标甲卷（题略）。全国新课标甲卷作文命题的主要角度，大家都概括为“同学间的人际关系”，全国新课标甲卷的作文题明显仍旧延续了近年来“思考生活、感悟人生”的主题，作文范围仍然为贴近学生生活的话题，符合“新课标”的“思考生活、感悟人生”的精神。也体现了当代基础教育关注青少年思想情感导向的主旨，体现新课改让学生有话说，让学生充分表达与增强交流的能力。

全国新课标甲卷的作文命题，材料贴近社会与学生实际，同学们可以很快地联想到前段时间人们极为关注的复旦大学投毒案、清华大学朱令中毒事件，同时很快就能确立主题，因为这些都是学生生活范围的事情，关心关爱他人、包容他人、和谐共处等都可以写。

全国新课标甲卷的作文命题，从形式上看写的是学生狭义的社会生活，但实际上是和当年的社会热点密不可分的，紧紧暗扣当年的社会热点。

这篇作文从高中生的同学关系入手，切合了学生的生活实际，让学生有话可说。引导学生由社会新闻反思自身。在导向上，强调和谐美好的同学关系，奠定了作文写作的健康导向。

其他如上海卷“更重要的事”，用王安忆的话概况“不要尽想着有用，而更多地想些无用的价值……”作文题目思辨性较强，明显要求考生能用辩证的观点看待问题，而辩证的观点是学生成长过程中不可或缺的思维方式。

江苏卷“探险者与蝴蝶”，提倡考生关注自然，关注客体，关注生态，体现了贯穿不变的人文情怀。当然也可从“大小之辩”，重视微小的力量等话题落笔。

湖南卷的第一则材料体现的是“为了理想而执着不懈的梦想追求”的主题，第二则材料“强调守望亲情，守护宁静生活方式”的旨意。青春的本质在于追求梦想，在梦想的选择与追寻过程中，生命的意义也由此彰显；坚守宁静的生活方式，守望真挚的亲情，感受生活中的点滴温情，也能彰显生命的本质和真谛。这两则材料所涵盖的是基本的主流价值观，是学生在成长过程中必须树立的，必不可少的价值观。

辽宁卷的“沙子和珍珠”，很显然地把沙子和珍珠进行了对比，可写的角度很多，比如要有个性、独创性，要甘于平庸，要立志成为国家的有用人才，珍贵和平凡都是相对的，等等。

重庆卷要求根据大豆变成了豆腐彻底改变了命运来写文章，话题仍然是基本的常见话题：创造、创新；变革、变通；机遇、机缘；融入、和谐、认同、升华；事物的丰富性、多元性等等。这则有关大豆、豆腐、佳肴的材料，看似平实，实则内蕴丰厚，涵盖深广，特别是结尾“所有这些，让普通的大豆得到了升华”，学生可以联系社会生活，从方法论、价值观等角度锁定话题，充分拓展了学生思维的空间。

其他如全国大纲卷、北京卷、四川卷等等，都分别不同程度地从学生生活的大范围和小圈子来命题立意。

通过对2013年全国各地高考作文命题趋向分析，我们可以得出：学生的日常生活，以及对日常生活中种种事件的体验和感悟无疑是高考作文的写作重心。即使那些时事热点也是通过生活中的平凡小事反应出来，而不是以直接的方式命题。

2013辽宁高考作文范文第2篇

目前我们高考作文考查的东西太多，如阅读理解（情景作文或材料作文）、审题立意、结构技法、语言修辞、思想情感、思维能力等等，我们学生很怕写作文，而且大多学生不是“写作文”而是“造作文”，老师出的题目也是千奇百怪，简单的问题，经过老师的加工，就成了学生难以把握的迷宫。于是很多时候“答案是丰富多彩”的材料作文题一出来学生就不知道东西南北了，学生常被挡在写作的门槛之外，这不能不说是作文拟题的失败。

我们来看2013年情境作文，以包含丰富思想内容的材料为代表的江苏卷作文题：

阅读下面的材料，按照要求作文。

几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶早已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。

要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。

这则材料包含着丰富的内容，显示出极强的开放性。学生没有一般的联想理解能力难以立意成文，笔者认为可作如下立意：

从蜡烛与环境的关系来看，“点燃了几支蜡烛”是探险者无意间所做出的虽小却有破坏性的行为，这既可以直接联想到自然气候中的“蝴蝶效应”，联想到人们无意间的小举动对环境造成的破坏；也可以作比喻性的发挥，联想到人们的小陋习甚至小恶（如随地吐痰、中国式过马路、某某到此一游等）无意间影响到我们的社会风气、国家形象。当然，从“小小的蜡烛竟会产生这么大的影响”这个关键句，考生更可以联想到微与大的关系，联想到细节决定成败。

从探险者和环境的关系来看，由探险到人迹罕至的山洞而对自然环境造成的破坏，可联想到人与自然的和谐相处，联想到人的行为要适度，不要过度开发，对自然常怀敬畏之心。

从探险者与蝴蝶的关系来看，由爱蝴蝶（唯恐惊扰了这群美丽的精灵）就不要不自觉地伤害它（点燃了几支蜡烛），可联想到对所爱的人（如朋友亲人等），要有理性，讲究方法，学会尊重，而不要无心伤害人。

单从蝴蝶来看，它喜欢“人迹罕至的山洞”，当环境被人类的脚步声干扰，便离开原地，“远远地退到了山洞的深处”。由此可联想到那些热爱和追求宁静生活的人（如隐逸之士），写静的境界、静的美、静的智慧（如善于保全自己）等。

今年重庆卷、辽宁卷等地的作文题都是这样，比较难以审题。

近年来国外高考作文也陆续被国内关注，国外作文题涉及文学、艺术、体育、政治、技术、科学、历史及社会时事等，这些作文要求学生用事实支撑论点并加以分析即可。其作文题给人一种谈笑风生、潇洒自如、机谋睿智的感觉。更有意思的是，这些作文题都是学生自己设计，并由教授们组成的招生委员会选择出来的。相比之下我们的作文多是专家们艺术性加工“做”出来的，闭门造车的结果是文题缺少生命关怀、人文关怀，很多考生根本就读不懂材料，最后除了一少部分打入冷宫的偏题作文获得低分外，只有少得可怜的所谓高分，绝大多数都是趋于平淡的中等得分。

首先要知道作文即是生活。它是学生生命的独白、心灵的对话、个性的展示、情感的宣泄、生活的感悟、人生的体验，是最富个性生命特征的思想情感活动载体。所有语文老师都应看到，优秀学生作文无一不是学生真实个体生命的表达，而作文题拟得好不好直接关涉到学生倾诉欲望强烈与否，影响到学生平时对生活细节关注的深浅或详略，影响到学生对社会现象、身边人事物的敏感度的强弱，所以说，好的作文题是引导学生关照生活或反思自我、感受细腻生活、体悟人生百味、人世百态的最佳视野，是引导学生走向真、善、美的道德航标，是培养学生多情、善感、自省、深思的鲜活德育课题。

写作题目就是一个范围的圈定，而这个圈子就是广阔无边的生活。透过任何写作题目，都可以看到生活的运动，生活永恒的发展变化；任何写作题目，也都是在展示生活的发展变化中才具有思维的意义。

再者，写作题目重点考查写作能力，却要阅读理解能力做保障，而且是“答案是丰富多彩”的走迷宫式的阅读理解，这不利于对学生写作能力的客观评价；写作教学的注意力也被纠结于立意，这严重地异化了写作教学。

高考作文命题我们走过了由给标题，到给话题，到现在给情景材料的过程。其实，给情景材料拓宽圈子的做法，无非是在扩大窗子，或者说泛化写作思维的原点，模糊思维腾跃的踏板。这是不科学的。

那么如何设好作文题呢？我个人认为应该遵循以下几个原则：

首先，作文命题来源要生活化。

高中生虽然经历了12年的教育，但他们还只是中学生，生活阅历、社会见识、思想认识都有限，加上中学教育还是一个基础教育，学生的学习内容也只是掌握基本的学科知识、生活常识。人生观、世界观也没有完全建立，他们不可能像一些社会评论家、社会观察家、道德家、研究者对一些道德、社会思想、文化、价值观进行深刻的论说评价，也不能像文学家有精彩个性的语言表达对自然万物的独到领悟，他们只是普通的中学生，将来大多数从事的也只是普通的社会职业，所以对他们的语文写作要求不应太高，《高中语文课程标准》明确指出：“表达与交流中要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”这并不等于要给学生设置“答案是丰富多彩”的审题障碍。

既然我们的学生将来绝大多数都是普通的社会劳动者，我们就不需要在写作上要求他们写出思想深刻、见解独到新颖的专家型议论文，也不应要求学生写文化涵养高、感悟独到、技巧娴熟、语言典雅优美的大家散文，或是故事生动有趣、甚至新奇的记叙文或其他文学作品样式，我们应只要学生能用自己已积累的各方面知识流畅正确地写出真实、真情、真感、真我即可。既然如此，那么我们老师在设置作文话题时就不需要故弄玄虚或用远离学生生活的话题，否则学生要么无话可说，要么就是拾人牙慧、套用仿做。

例如2013年全国新大纲卷涉及的“经验与勇气”情景材料作文，学生理解不难，但缺少时代感，远离学生实际生活，相信假大空甚至是套用仿写的不在少数。

其次，作文命题表达要简洁清晰化

我认为，高考写作题目要力求简洁清晰，过于模糊的情景材料和格言材料，不适合在高考中使用。

作文是学生思想与情感倾诉的载体，是学生展示自己积累或创造的平台。他们正处在多情多梦的人生花季，生活在一个多姿多彩的世界，面对多元化的冲击和社会发展的巨变，他们的经历和感受相对以前的学生丰富不少。其丰富细腻的情感世界定有强烈的表达欲望。我们拟题就应该满足他们倾诉的需要，而不应该用一些古怪刁钻的含蓄难解的题目把学生挡在题外，如果学生一下笔就害怕离题偏题，那么在这种担心害怕中，又如何能畅所欲言写出真灵性的文章出来呢？

像2013年广东卷作文涉及的“捐助”话题，就比较好，清晰明了，学生好把握写作的要点。类似的还有今年山东卷“给作家作品挑错”的材料让学生感到很亲切。而像上面提到的江苏卷就因命题太模糊不便于学生审题行文。

材料给出立意选择的余地多，并不代表学生独立思考的机会多，所以内容过于丰富的材料不应在高考中使用，特别是一些寓意含蓄的材料作文最好远离考场。

第三，作文命题思想要人文化

考场的重要目的是选拔，自然我们在设题时就偏向考题的甄别功能。但语文作文命题不好把握，目前作文题一般出现三种情况：一是较简单，一读就懂；二是生活化，要一定的积累；三是较抽象深奥，偏重于对学生理性思维分析能力的考查。我们在设置时，既要考虑到能力差、一般、较强三种情况，又要考虑他们能有话可说，而且能说得有差别，有层次，而不是直接把考察对象指向学困生或中等生或优生。

如2013年湖北卷话题作文“方圆”就是比较难，不但理解引入话题的材料需要功底，就话题“方圆”本身就是一对矛盾的统一体，偏向哲理，学生要有较高逻辑思辨能力才能写好本文。对能力强，语文素养高的学生来说就比较好做，而对一般学生来说则是无法可说，就是说了也是空话连篇，言不由衷。所以我个人认为这么一道很欠人文性的作文题，理性思辨色彩太强，偏离了语文作文教学的目的。

2013辽宁高考作文范文第3篇

一、分析―翻转型珍珠与沙子（2013年辽宁高考作文）

沙子做事尽心尽力却得不到承认与尊重，但沙子一旦变成珍珠就不会被人忽视。老人的忠告，意在激励年轻人提升自身的修养。这自然无可非议，但珍珠与沙子被承认和尊重与否，不是这样简单。

茫茫海滩，放眼望去，闪亮的珍珠跟平凡的沙子相比很容易被发现，这正如鹤立鸡群、万绿丛中一点红的道理。在现实生活中，茫茫人海，一个优秀的有相当修养的人会更容易被发现，就像腿长且柔韧性好的伊辛巴耶娃被发现后从事撑竿跳，并一路成为无法超越的撑竿跳女王一样。提高自身修养，会给人以更优越的条件，更多的机会，但是，不是每一颗沙子都足够幸运，能够有机会进入蚌的身体中，被孕育成珍珠。不是每个人都足够幸运生在珍珠之家。当外界条件不允许一个沙子变成珍珠，它就注定碌碌无为吗？一颗沙子得到真正认可的途径有二：一是在蚌中接受打磨、改造，在痛苦的自我提升中成为珍珠；二是与众多沙子一起，塑造成宏伟精致的沙雕，做好自己的工作，受人敬仰。那些不思进取、不脚踏实地的躺在沙滩上的沙子，一生碌碌也就不可避免了。如果说，伊辛巴耶娃通过刻苦训练，将自己变成珍珠，那么勤奋踏实、认真训练的农家子弟何祥美就是精美沙雕的沙子。他尽心尽力做好一名军人的日常训练，成为全军精武标兵。由此观之，脚踏实地的沙子是值得尊重的。

自古以来，沙子都希望拥有珍珠的闪亮，又有多少沙子甘愿忍受痛苦的打磨呢？正是必须经历这痛苦的提升过程才使珍珠变得如此光亮。如郎朗一样，坚持练琴至手指抽筋、肿胀而不放弃的琴童实在是太少，钢琴家才会令人敬佩。成为珍珠又自甘堕落，变为沙粒的人也并非没有，杰克・伦敦的陨落让我们看到了功成名就后自以为是、沾沾自喜的惨重代价。

因此，珍珠因自身修养高而备受青睐，沙子因自甘平凡、不思进取而受忽视。然而，受尊敬的不一定是珍珠，忠于职守的沙子一样令人钦佩；受唾弃的不一定是沙子，自甘堕落的珍珠也不过一粒尘土。其关键就在于进取心、责任心，一粒进取的沙子也比堕落的珍珠有前途，值得珍惜。

那么，你究竟是一粒什么样的沙子？又想成为什么样的珍珠呢？

解析：我们认为在“一分为二”基础上，再二分为四，才是具有思辨性的分析。本文对沙子先是一分为二，然后分二为四，再进行内部对比，进而得出“脚踏实地的沙子”比“自甘堕落的珍珠”值得承认和尊重的结论。这一创新性的见解逆转了“珍珠比沙子贵”的常识。这就是深入、具体的思辨结出的智慧硕果。

二、分析―合成型思考我的世界（2014年辽宁高考作文）

21世纪的我，身边车水马龙，万家灯火，大街通明，霓虹闪耀。我享受着高科技带来的舒适与便捷，虽没有群星相伴。

我远古的祖先漫步于绿荫花丛，与蝶儿共舞，与鸟儿嬉戏，与山川河流为伴。他在山洞边点燃篝火，看月亮初升，星汉灿烂，他享受着自然带给他的一丝宁静与神秘。

当我走进他的世界，我同样沉醉怡人的风光，清新的空气，但他单调的生活也难免让我厌倦，我逃离了他的世界。

当他走进我的世界，多的是一丝恐惧，他讨厌呼吸汽车尾气，讨厌被圈在井儿一般大的天地，讨厌灰蒙蒙的天空和令他目眩的一切，他在我的世界没有过多停留。

随后，我陷入了思考，我的世界，应该驻足还是前进？

人口的剧增，导致高楼林立，挡住了一方视线，圈住了一寸土地。每个人在属于自己的小天地里过着比较舒心的日子，但生活总是黑白色调。

也许我的世界并不缺少大好河山，并非所有土地都闪耀在霓虹灯下，我或许能感受到有些满意。然而，多年来的经济发展也使一些绿色地区千疮百孔……

看那片草原上，像是有陨石坠落过，到处疮痍。不，因为地下有煤，它的身体已被掏空，每到雨季，伴随着雷鸣声，是隆隆的土地塌陷声。

看那眼前让你发呕的死水，是油漆工把涂料倒进去了吗？不，是各种废水，垃圾。有人说，它是臭的。我想说，它以前是清澈的、甘甜的！

这无一不是现代科技迅猛发展的结果，是人类贪心泛滥的结果。生活水平提高了，环境恶化了，但这就能说“不要发展、不要前进”了吗？

答案当然是否定的。我们要坚持那条“边发展、边治理”的可持续发展之路，要我们每个人都去反省一下，驻足，是要不得的！

泱泱大国，经过了这么多年的洗礼，受了自然多少恩惠，现在我们崛起了。我们更多地想回馈它，并不是一味地糟蹋它。每一个有良知的公民都要担当起一份责任，不让悲剧重演！

现代科技很重要，因为我们要科技强国，它给人类带来了无限的便捷，去探测未知的东西。

感谢创造者们，同时也想再看一看繁星璀璨的天空，再沐浴温暖阳光，再想满眼绿色。

当科技撞上环境，孰是孰非，确实发人深省。也许，同步前进要比驻足好得多！听窗外小雨淅淅沥沥，我还在思考我的世界……

解析：作者巧借穿越实现了对世界“二分为四”的深度分析，然后集中两个世界的优点，合并两个世界的缺点，再提出扬“双优”避“双短”的解决之道。

三、分析―辩证型回归本真之美（2014年辽宁高考作文）

每每伫立于夜幕中的窗前，霓虹闪烁之中闪现着现代的繁华，万家灯火之中流露着都市生活的自在，车水马龙的路上更似诉说着生活忙碌的节奏。当现代科技让生活充实到窒息；当钢筋水泥的丛林囚禁了鸟语花香，我们不禁反思，回归那自然本真之美，才是生活真谛。

改革开放的洪流袭来，城市化的脚步迈进，物我关系的不断调整，让多少人迷失于忙碌而无追求、无信仰的生活。那些难觅踪迹的树木花草、溪流与鸟鸣，那些传统却古朴的节日传统与民俗，那些人与人之间的真诚、淳朴和透明，才是自然的、本真的。纤尘不染的大美，让我们回归，让我们深深眷恋。

回归本真，是回归那一抹云淡风轻。若说万物之更迭、四季之变换、天地之嬗变便是自然永恒的规律，那么最后一片飘落的叶子被疾驰的汽车碾碎，澄澈的天空被高耸的烟囱熏染成乌黑，我们却忘了自然原始而澄静的美。经济的发展让河水不再澄澈，这巨大的代价不免过于沉重，可百年之后的泰晤士河如今依然清澈，温哥华的森林公园处处是古典与现代的统一，它们正低语，发展与保护从不矛盾，经济发展也可以让天空保持本色，依旧云淡风轻。

回归本真是回归那淳朴古老的文化。不知何时，节日成了商业化的运作，成为鲜花与美食堆砌却被掏空灵魂的日期。舒婷感叹：“不知多少年，我们错把月饼当中秋，而把月亮遗忘在遥远的天边了。”回归那厚重的历史，该是“但愿千里共婵娟”的祝福，该是“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的怀念和那“总把新桃换旧符”的期待让传统文化更添真情，让温情永驻。现代文明带走的应是落后的习俗，而绝非本真的情谊。

回归本真并非与现代背道而驰，而是让科技发展服务于诗意的生活方式，让心灵在物质的丰富中有所依傍。这是自我与时代的书写者。当他回望香港那深沉的脚步一路走来，却仍有不失本色的“喜帖街”宁谧而热闹，仍有百年伫立的教堂与哥特风情，仍有窗台上精致温情的盆栽。他让香港的记忆历经岁月打磨却永不褪色，永远有一抹新绿装点一座不夜之城。当我们对自然与本真怀有一丝庄重的敬畏，自然之美与现代之美就会如水融般契合。

回归本真让我们在不忘物质丰富、时代进步中敬畏与尊重自然之美。诗意地栖居于高楼之中，却不忘对路边的行道树深深鞠躬，不让城市中仅有的绿意被无情砍伐，不让单调乏味的群发短信偷走淡淡真情，以一路向上、向善的心崇敬自然，用心去体味传统信息的流淌，也就回归了本真之美、自然之美。

相信发展的是科技，丰富的是物质，而进步的是科学发展、绿色发展的发展理念，增长的是人们对传统的认知，蔓延的便是人间温情的底色，保留的是那份纯净的本真。

2013辽宁高考作文范文第4篇

现以2012年16道高考作文题为例，将其中主要的关键词分别提取出来，一一进行解读，既是对2012年高考作文命题要义的一个总结、概说和认识，更期望对2013年考生的写作产生积极的启示和明显的助益。（限于篇幅，每道作文题只对一个富有特色、具有创新功能和概括意义的重点关键词进行简要阐释，余者从略，但可以照此仿析）

1.全国新课标卷：道谢・顺手

“顺手”是随手之意，是指很轻易地一伸手就解决了，就是顺势做好某件事情，如顺手牵羊那么易得，这是从修船工角度确定的。刷油漆是修船工受雇担任的主要任务，但是除此之外他还补好了船底一个“小洞”，正是这顺手一补，才避免了船毁人亡事故的发生。结果固然重要，修补小洞的“过程”虽然十分简单容易，但却弥足珍贵，这是良好的“职业道德”结出的丰硕成果，是工作不分分内分外开出的灿烂之花，是点点滴滴时时处处为他人着想的具体表现。顺手事小，小中见大，举手之劳，劳有大功，“勿以善小而不为”。这些都是“顺手”派生出来的立意方向，也都是对修船工的热情颂扬。

2.全国大纲卷：窘态・稳当・顾虑・甩掉

“甩掉”就是扔掉，抛开，是一种解脱、一种解放，在这里就是甩掉顾虑，轻装上阵。由于“甩掉”，所以没有了“窘态”，没有了“顾虑”，所以走路才“稳当”，完成了担当的任务。可见“甩掉”是一种可贵的品质，是敢于与自己的旧习惯、旧势力彻底决裂的果敢行为，是建设新世界、迈向更加辉煌未来的起点，是善于听取别人意见的结果。

3.北京卷：巡视・敬礼・回响

“巡视”就是按照一定的规律来回巡望查看。巡视是一种枯燥寂寞的过程，循环往复，周而复始；巡视是一种辛苦单调的劳作，长年累月，夜以继日。巡视不是在观赏风景，而是在尽职尽责；巡视不是在游山玩水，而是在尽心尽力。巡视是为了发现，排除干扰，确保畅行无阻；巡视是为了发展，建功立业，保障祖国安宁。在巡视中享受自然之趣，在巡视中净化心灵之美，在巡视中练就强健体魄，在巡视中铸造完美人生。巡视的足迹是人生辉煌的烙印；巡视的脉络是人生美妙的音符。

4.安徽卷：安全・建议・横放

“横放”是一种建议，是主动参与、不旁观、不冷眼、不消极的表现，是针对梯子放的形势不安全而言的，是与现在的“竖放”相对的，是彻底放倒梯子、从根本上消除安全隐患的最好措施，这不仅解决了本地方建筑行业存在的实际问题，不仅解决了安全问题，而且使求异发散思维获得了发展和成功。可见，思维方式的改变会开辟一片崭新的天地，会触及事物的本质内涵，比空洞的口号更具体、更实在、更有效。

5.江苏卷：爱忧・生命

“生命”是生物体所具有的活动能力，万物都有生命。生命是可贵的，对于人，赋于的生命只有一次；其他动物以及植物也都有生命存在，即使是山石江河、日月星辰也都有各自生命的长短。“忧与爱”是从生命角度提出来的，目的是要人们珍惜生命的分分秒秒，张扬生命的价值。人的生命是有限的，为人民服务是无限的，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”，这就是生命辩证意义所在。写作时，无论是侧重于“忧”还是侧重于“爱”，都要以“生命”为载体，与“生命”有关，从“生命”角度出发，才能使试文上档次。

6.山东卷：担当・向前・成功

“成功”就是获得预期的结果，与失败相对。成功是事物发展的最终结局，但是其中的过程一般都不那么顺利，甚至遭遇曲折坎坷，因为任何事情的成功都不是一帆风顺的。成功会带来喜悦，经过千难万险实现了理想，谁不激动欣慰呢？成功会带来骄傲，有的人就躺在成功的功劳簿上睡大觉，不居安思危，不戒骄戒躁，必然又要从成功走向失败。成功是甜果，可以让人享尽其中奋斗的甜美滋味；成功是苦果，可以让人滋长骄娇二气，从此一蹶不振，受尽苦头。在成功面前，人们的态度和表现是千差万别的。一个人要想获得成功，“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。

7.江西卷：没有・拥有

“没有”就是不存在，表示对“具有、领有”等的否定，表示存在的否定。没有就是零，就是一张白纸，一贫如洗，一穷二白，就是“酒干倘卖无”，就是子虚乌有。“没有”是基础，是前提，是开始阶段，是现实状况，因为任何事物的发展都是从无到有，任何事业的成功都是白手起家。这“没有”中实际上包含着许多“有”的内容。“没有”可以指物质，也可以指精神，重点是指物质。“没有”隐含着等待，预示着挑战，摆出了问题，形成了诱惑。“没有”是过去，不是现在，“没有”是现在，不是将来，没有就是没有，要变成“拥有”，必然靠我们勤劳的双手、勇敢的精神和聪明的智慧。

8.湖南卷：服务・想像・力量・快乐

“力量”就是力气，就是能力，就是作用和效力。“力量”是某种精神，只要有了这种精神，浑身就有了使不完的力量；“力量”是某种意志，只要有了这种意志，任何困难也阻挡不了。力量来自于创造，创造财富，创造环境，创造更加美好的未来；力量来自于奉献，奉献青春，奉献智慧，奉献更加壮丽的人生；力量来自于热爱，热爱读书，热爱自然，热爱钻研，只要有了热爱，就会产生无穷的力量，什么理想都可以实现。力量有大有小，“但只要有这点精神，就是一个高尚的人”；力量时有时无，“力是浮财，去掉又来”。力量可以改变一切，创造一切，战胜一切。

9.湖北卷：书信・改变・进步

“改变”就是使事物发生显著的变化，就是改换和更动。改变是一种创新，只有改变旧世界，才能创造新世界。改变是一种进取，因循守旧，故步自封，必然原地踏步，只有改弦易辙，才能精神为之一振，旧貌换新颜。改变需要勇气，需要魄力，必须大刀阔斧，采取果敢行为，才会发生作用，才能成功。改变需要智慧，改什么，怎样变，没有知识不行，没有能力不行，没有方法技巧也不行。因为改变是一种综合性很强、具有翻天覆地意义的根本性变革。改变的理念是冲破习惯势力，突破固有模式，开辟一片崭新的天地。改变是一种进步，进步是人的本质，人往高处走，水往低处流，欲穷千里目，更上一层楼。人类在改变中完善自己，社会在改变中呈现新貌，世界在改变中发展前行。改变是时代求新永恒的主题。

10.浙江卷：英雄・鼓掌・奔跑

“奔跑”就是快速地前进，是一种体育运动形式，也是一种事物发展高速度的比喻说法。奔跑是大踏步前行，是大动作，不拘谨，不彷徨，不左右摇摆，不左顾右盼，激情奔放，潇洒自如；奔跑是勇敢者的行为，不怕艰难险阻，披荆斩棘，一往无前。奔跑者是当事者，眼前有太阳，胸中有目标，挫折失败终不悔，风雨过后是彩虹。奔跑要讲究方式，方法得当，跑得快，用力少，效果好；奔跑要抓住时机，机不可失，时不再来，识时务者为俊杰。生命不息，奔跑不止，在奔跑中掌握规律，在奔跑中享受乐趣。

11.福建卷：赛跑・时间・路程

“赛跑”就是两个以上的人或物之间的一种比速度行为。赛跑关键是“赛”，赛速度，赛耐力，赛技巧，赛精神，赛风格；赛跑重点在“跑”，跑是硬道理，一个人的能力有大小，但只要尽了力，“尽吾智者而不能至也，可以无悔矣”。赛跑不全是体力劳动，要想获得胜利，还要动脑子，用智慧，以巧取胜；赛跑要重过程，轻结果，重在参与，轻在胜负。赛跑中可能会遇到各种困难，诸如道路坎坷、体力透支、他人干扰，都要通过自己的智慧和勇气克服之、战胜之。赛跑要有明确的目标，朝着一个既定的方向，才能达到理想的彼岸。做人要与时间赛跑，与生命赛跑，与自己赛跑，战胜自我，就是赛跑的最大赢家。赛跑的过程，必然是甜酸苦辣咸五味俱全，喜怒哀乐忧五情俱在，于是也就存在波澜起伏的人生，柳暗花明的风景。

12.广东卷：选择・有趣・有用

“有趣”就是有意思，有兴味，好玩儿。有趣就能激感，有了热情，就能做好每项工作，所以，有趣的课堂是学生的向往，有趣的实验是科学的前奏，有趣的事业必能成功。有趣是创造的火花，是智慧的灵动，是令人向往的美好境界。有趣是一种结果，虽然稍纵即逝，但其过程则令人回味，它是有趣生活的真实反映，是有趣河流里一朵美丽的浪花，只要通过我们的慧眼发现，慧心捕捉，就能让其荡漾出层层涟漪。有趣的过去给我们以永久的记忆，有趣的未来全靠我们用自己的双手努力创造。有趣不一定有用，不一定富有，也许十分贫穷，它是精神领域里的高档产品，是我们每个人孜孜以求的理想境界。但只要将沿着有趣的道路前行，在有趣中生活，一定会获得很多有用、有价值的东西，无数科学家的科学成果，都是从有趣开始的，都是对有趣意义的最好诠释。

13.四川卷：握着・世界・意外・丢失

“握着”就是手指弯曲合拢，执持。握着是一种形式，被握的对象可以是有形之物，如一滴水、一朵花、一撮土、一支笔；也可以是无形之物，如时间、道德、信念、生命、前途、机遇等。握着的目的是什么，是想拥有它，掌握它，还是想利用它、享受它。握着的时候要有力、紧密，不能松散，漫不经心，如果这样就会丢弃它、丧失它。握着之后要充分把握它、用好它，以体现握的价值和意义。贝多芬扼住生命的喉咙，成就了《第九交响曲》；牛顿抓住苹果落地现象，发现了“万有引力”原理。握着平凡，成就伟大，坚守细小，张扬世界，珍惜拥有，完善人生。

14.重庆卷：唯一・问好・等待・寻找

“寻找”就是搜求、寻觅，是想要得到某种东西或想要实现某种愿望的一种行为。寻找是一种摸索和探究，只要不畏劳苦，敢于攀登，就能达到光辉的顶点。寻找就是求索，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；寻找就是追寻，跟随伟人的脚步，踏着先烈的足迹，不断前进，丰富自己。寻找的结果至关重要，寻找的过程更为可贵。寻找要有毅力，不可浅尝辄止，半途而废；寻找要注意方法，尽可能选择捷径。寻找是为了自己，更是为了他人。在寻找中完善自己，在寻找中学到更多，懂得更多。寻找的过程是丰富自我，完善人生；寻找的经历是张扬个性，发展自我。没有寻找就没有发现，没有发现就没有进步。寻找需要勇气，不能浅尝辄止；寻找需要智慧，不能横冲直撞；寻找需要策略，不能意气用事。只要朝着一个确定的目标寻找，就一定能实现自己的理想。

15.辽宁卷：简朴・背后

“背后”就是在人或物的后面。台前是给观众看的，背后才是真实的自我。台前往往有装扮的成分，亦或为艺术需要，一般要高于生活；背后才是生活的真实，事物的本质。为了艺术，必须在台前有所装饰，这样才能感染人，这是献身精神；为了本真，背后必须坚守自己，隐于平凡，还生活以本来面目，这是返璞归真。台前与背后异样的矛盾，往往统一于一颗善良之心，与人与己，为人为己，各取所需。台前做戏容易，背后做人很难；台前只是刹那间，背后才是一辈子。

16.天津卷：常见・简单・忽视

“简单”就是不繁琐，不复杂，不罗嗦，做事三下五除二，说话一步到台口，写文章开门见山，看问题一针见血。世界上的事情本来就是十分简单的，青枝绿叶，花鸟虫鱼，风云雷电，江河湖海，都非常简单地呈现在我们面前。但简单只是外表，它们形成的过程并不简单，蕴含的内容十分丰富。花儿为什么这样红，其承载的科学知识多么深奥；天空为什么这样蓝，其涉及的方面多么广博。很多人和事、景和物虽然简单，但其中承载的故事、蕴含的哲理，却是那么离奇曲折、丰富深刻，大不简单。这就要求我们必须有一双善于发现的眼睛，在简单中寻出不简单的意义。这就要善于思考，通过现象看本质，通过简单看复杂，认真比对，精心筛选，集中个性，揭示其内涵，在多向思维中认识事物、改造世界，创造更加美好的生活。