吃一堑长一智的故事
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇吃一堑长一智的故事范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
吃一堑长一智的故事范文第1篇
小荷初立，梦想在执着的奋斗中蓄势待发着自己的故事。
乘风破浪，梦想在紧张的笔尖下冲锋陷阵着自己的方向。
硕果满枝，梦想在如花的季节中璀璨如霜。
梦想？？
我的梦想是什么呢？帮助那些需要帮助的人，给他们带去温暖，送“快乐”给他人就是我的快乐。希望他们幸福，快乐。
青春在初三里飞扬，梦想在初三里放歌。祖国的未来需要我们，初三是人生中的一个起伏跌宕的低中高音符。
初三的低音符是成长的烦恼，青春的躁动，学习的压力，中考的急躁……不过，这都不算什么。因为我们是祖国的将来，而祖国的春天把握在我们的手中，我们为祖国而奋斗，这个伟大的民族而努力。我们在奋斗中沉浮，心智渐长，成熟倍增，堆积吃一堑长一智的经验；初三的中音符是科学的学习方法，高效的学习效率，循序渐进的积累，那我们将向梦想一步步的跨进，在不断的进行中。我们在中音符里积淀，心态渐稳，成绩渐优，储蓄一冲天的韧劲；初三的高音符是细心呵护的爸妈，精益求精的老师，五彩斑斓的梦想的叠加，党和领导对‘种子们’的重视，所以我们更应激情如火，自信满怀，迎接人生中最关键的挑战。为圆满我们的人生梦想，把中国建设成富强明主文明和谐的社会主义现代化国家而打下基础。初三音符，酸甜苦辣样样俱全，悲笑泣时时存在，余音袅袅，意犹未尽。我们们将用执着的信念，为我们中华民族的伟大复兴而努力。
吃一堑长一智的故事范文第2篇
猫妈就是我妈，她对我管制忒严。我怕她，就像老鼠见了猫。这不，猫妈又给我这个鼠孩儿下达死命令：作业未好不准看电视，即使作业完成也不能长时间看。为了掌控我，她挖空心思出怪招：1. 暗留记号，变换电视遥控板的摆放位置。2.探测电视机后背的热度。
一开始，我确实被防鼠利器吓住了，不敢轻举妄动。不过，经过分析摸索，我终于找到了防“猫”良策：1.保留记号，用一样东西替代遥控板的位置，看后照原样放好；2.赶在猫妈下班前半小时关机，开动电扇降温。
一连几天，愣是没被发觉。一天，妈妈问道：“洋洋，今天偷看电视了是不是？”我故作镇定地说：“没有啊，作业还没做完，哪有时间看啊？”“没有？！嘿嘿，遥控板本来只露出桌边四分之一，现在竟然超出了一半。再说，你学习的坐椅怎么是凉的？”我哑口无言。原来猫妈换新招了，认栽吧！
吃一堑长一智，“猫”高一尺，“鼠”高一丈。有了上回教训，我不得不见招拆招：除十分细心观察遥控板位置，给电视机降温外，还增加了用暖宝宝为坐椅加热的方法。
自以为天衣无缝，可还是未逃猫妈的天罗地网。“丁零零――” 这是猫妈电话查岗，赶紧关机。“洋洋，在写作业吗？” “嗯。”“快告诉我写什么内容。”“妈，别打搅我了好不好，我在构思作文呢！”还好我机灵，谎话编得快。“洋洋，今天妈要加班，晚些才回家。”“哦，您要注意身体啊，别累着。”耶，难得的加班，我的《哆啦A梦》又可继续看！
我正看得开心，突然想起开锁声，我赶快关上电视。“洋洋，妈回来啦！”“不是说加……加班吗？”我结结巴巴地说道。“加什么班？兵不厌诈嘛，我就想看看你到底在干什么。”销毁罪证已然来不及，以下省略无颜告人的苦难描写。
吃一堑长一智的故事范文第3篇
教室里每天都是一片忙碌，我们的成绩却始终糟糕。周一上午，门猛地被撞开，一个黑衣男子闯进来：“都别动，手举起来！”大家战战兢兢地照做了。男子飞速巡视了一圈，扬扬手中的文件，“我是新任德育主任，今天第一次检查。”我们望着各自面前的漫画、手机、吃剩的苹果……心里一阵发凉。
（王宇 天津市陵水道小学五年一班）
点评：王宇同学描述新任主任出场的镜头非常有趣，很有现场感，构思很新颖，先表扬一下。不过，要记得汲取教训，自觉遵守学校纪律哦。
教练在跳水台旁给我们比画着跳水前的预备动作。“后脚放在跳台的后部，膝盖弯曲，脚跟抬起……”我们认真地跟着做动作，只听“咚”的一声，水花四溅，王佳明跳进水池里了。我正佩服他的勇气，忽然听到佳明大声疾呼：“老师，救命！我不小心掉到水里啦！”原来佳明太投入，不小心滑到水里了！
（马越 河南省郑州市金水区优胜路小学四年五班）
点评：第一次学跳水就碰到这么有趣的事儿，真的很开心哦！那位滑到水里的同学很值得表扬，因为状态很“投入”嘛。故事紧紧扣住这一连串的画面记录下来，很是生动有趣呢。
我练打拳以来，今天第一次和专业对手打实战。我俩刚上场，对手一个爱尔兰大脚，就把我踢得喘不上气来。我好不容易恢复一点元气，又被对手一个后踢，踢到了我那英俊帅气的脸上。我在班级被称为刘备，如今被踢得大丢我刘皇叔之颜面！可怜我刘皇叔文无诸葛亮，武无赵子龙，光杆司令一个，被对手踢得好惨！
（毛佳祺 新宾满族自治县上夹河中心小学五年一班 指导老师：孙若斌）
点评：“刘备”同学，能和专业对手打实战，虽败犹荣啊！不管你信不信，反正我是很佩服啦！继续加油，希望以后再有机会给大伙儿讲讲在拳赛中的有趣故事哦！
我和大明都特别怕打针，在班里很出名。但怕啥来啥，老师突然通知要打流感疫苗。我和大明互相对望，又不约而同地哈哈大笑，因为都看到了比自己更怕打针的人。可我有办法。打针那天，等大家排好队，我赶紧冲到排尾。可没想到的是，排尾离校医务室最近，老师怕麻烦，直接喊一声：“全体向后转，从排尾开始！”
（姚增南 朝阳市双塔区光明小学六年二班 指导老师：杨立山）
点评：嘿嘿，聪明反被！咬紧牙关，勇敢向前冲吧！此文将畏惧打针的心理描述得挺风趣，老师那一声大喊，实在是点睛之笔呀！
第一次当小组长，我紧张又兴奋地检查完了大家的作业。老师问：“张宣写完了吗？”啊？我点点头，又摇摇头，拿不准。“到底写没写呀？”“……没写完。”老师就让张宣把作业本拿过去。突然，我有种不祥的预感，如果张宣写完了，老师就会批评我，谁让我检查不认真呢。张宣哪张宣，你可千万别写完作业呀！
（黑龙江省北安市健康小学二年一班 张利颜 指导老师：张照有）
点评：哈哈，第一次当小组长挺有收获呀，那种喜悦和自豪感一定是记忆犹新吧。虽然有紧张也有失误，但是“吃一堑长一智”，这岂不是更大的收获么？
星期天，爸爸、妈妈和我第一次带着小狗白白去公园打雪仗。爸爸做了几个大雪球后，首先把雪球投向了妈妈。妈妈笑着边跑边躲，白白不知道咋回事，狂叫着追向妈妈。突然，一不小心，白白摔了个跟头，就在这时一个雪球滚到了它的脚下。白白骨碌一下从地上爬起来，抱着雪球晃着脑袋啃了起来……
（杜偌伊 朝阳市双塔区光明小学六年二班 ）
点评：哈哈，带着小狗打雪仗真是其乐无穷啊！雪仗的主角最后变成了自娱自乐的小狗，倒也是别有一番滋味哦！
下一期主题：雪的故事
吃一堑长一智的故事范文第4篇
对话未来的自己，让人更能认清自我。台湾著名女作家张德芬曾写过一本书《预见未来的自己》，书中主人公在一次雨夜迷途后遇见了一位老禅师，从此便踏上了探索真我的心路历程，她通过瑜珈、倾诉、聆听的方式，在身心两方面第一次真实地触摸到了自己的内心。明白自己在宇宙的存在，更体会自己生命意识的存在究竟为了什么。从此她找到了生活的定位，更找到了真我，奇迹般地从原来糟糕透顶的日子中解脱出来。因此静下心来聆听，了解未来的自己要的是什么，才能有条不紊地经营生活。告别从前的繁杂和不知所措，更清楚地面对自我。
对话未来的自己，让人更能迈向未来。知道了自己的内心需求后，更重要的是如何来达到这些需求。现在的自己可以让你明白自己的能力和局限、优点和缺点，那么就需要未来的自己来告诉你如何运用你的长处回避你的短处来达成目标。如果说现在的自己是一块明镜，那么未来的自己便是一副望远镜，它不仅能看到现在更能看到未来。所以现在还在原地打转或者徘徊在十字路口的人们，停下你们慌乱的步伐，找一块静地，坐下来，用心去与未来的自己交流，让他带你进入正确的人生入口，寻找那片未动土的未来大陆。
与未来的自己对话其实很简 单却可受益匪浅。当你打算读懂你的内心时，你可以从身体外层的细胞开始，感受它们的呼吸所表达的信息，由外入里层层剖析你内心深处的真实想法，从中发现真我。但难处就在于这层层屏障。或许是生活的尘埃、社会的躁气，早已将它包裹得难以喘气，让你与它断绝了关系，分不清是真实还是虚假。所以要打开这层阻隔才能真正地对话自己，触摸心灵，才能真正看清未来的自己和自己对未来真正的需求。
此刻，请放松自己，打开内心，与未来的自己对话，开启人生中的心灵之旅。
模拟评分：（内容）22分＋（表达）18分＋（发展等级）6分＝46分
打分理由
本文从“与过去的自己对话”和“与现在的自己对话”入手，引出“与未来的自己对话”，并明确提出观点：与未来的自己对话，可以让人明确人生的方向，更真实地寻找未来。思路展开很自然。然后用三个分论点来建构论证框架，论述对话“未来的自己”，让人更能认清自我、迈向未来、受益匪浅等三个方面，从不同的层面采用递进式论述，这是本文较为成功之处。内容较为充实，贴近中学生实际，因此在内容项得分为22分。
文章采用议论文体裁，文体意识很强，结构上层层深入，思维较为严谨，且有较强的逻辑性。但本文最大的不足是缺少有力的事例佐证。第二段中作者用《预见未来的自己》一书的故事为例，证明第一个分论点，是可取的。不过，后面的两个分论点就缺少例证，使得文章在总体上论证力度不够，说服力严重受损，故在表达项得分为18分。
本文立意正确，语言流畅，文采略有不足，发展等级分为6分。
吃一堑长一智的故事范文第5篇
一、早期阅读教育
阅读是一个人必须具备的一种能力，早期阅读的定义很宽泛，既包括孩子和父母共同阅读一本书，也包括听成人讲故事，指认图片、诵读儿歌以及相关的语言游戏。早期阅读对孩子影响非常大，所以对孩子进行早期阅读教育是非常重要的。早期阅读教育是幼儿园语言教育的重要组成部分。它不仅可以帮助孩子尽早进入知识的海洋，开阔孩子的视野，启迪孩子的智慧，陶冶孩子的情操，而且能促进幼儿各方面的发展。早期阅读教育重在创设良好的阅读环境，培养幼儿良好的阅读心态，激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和帮助幼儿掌握阅读的基本技能和方法。
二、挫折教育
挫折教育是根据幼儿身心发展和教育的需要，创设某种情景，提出某些难题，让幼儿通过动手动脑来解决问题，从而使他们逐步形成对困难的承受能力、对环境的适应能力，培养出一种不怕困难、坚韧不拔和顽强进取的坚强意志。对幼儿进行挫折教育，使其经历一些挫折，受到一些磨练，以培养良好的心理素质和品行，必然有利于其更好地适应社会。现在不少家长和教师都认为，如今的孩子大多是独生子女，要尽可能使他们少遇到困难，最好是不遇到困难。一旦出现困难就包办代替，这使得孩子独自面对困难时就手足无措，无法完成任务。因此，我们必须从根本上转变教育观念，要把关心爱护与严格要求结合起来，放手让孩子去独自面对一些问题，教育孩子以正确的态度对待困难，培养克服困难的勇气和信心。
三、安全教育
幼儿安全意识并非与生俱来，一些安全意识的产生或是安全知识的获得，往往是伴随着孩子们的哭泣声从“实践”中而来，即所谓吃一堑长一智。这无疑会给我们的幼教工作带来消极影响和被动。在对幼儿进行安全教育的基础上，不仅要让孩子懂得什么事情该做，什么事情做了有危险，还应让幼儿懂得当危险发生后，该如何去处理不安全问题。如何教给幼儿必要的安全知识，如何提高幼儿的安全防范能力，消除安全隐患等。笔者认为，应该开展安全教育活动，运用多种有效手段，强化安全教育氛围，并模拟些安全活动，让孩子在活动中学习。
四、责任教育
责任教育是指个体通过有目的有计划践行某种责任，体现个体价值，并在体现个体价值的过程中影响自己的思想行为的教育活动。由于幼儿刚刚踏进这个全新的世界，身心发展才开始起步，必须依靠其他人来认识世界。责任教育作为教育领域中的一个主题，理应从娃娃抓起。加强责任教育可以帮助幼儿形成自主意识，为以后发展做好充足的准备，促进幼儿综合素质的提高，因此，加强责任教育也是非常重要的。
五、独立教育
吃一堑长一智的故事范文第6篇
我也曾后悔自己没有在课堂上仔细听讲，也会后悔没有认真课后没有认真复习，上一秒还在认认真真的计划将来要怎样好好学习，下一秒就和朋友一起轰出教室，大步走向操场。
我爱玩，上课总是想着点子的玩。有时想想我也挺坏的，拿着牌喊着一圈子来玩，不管上课下课，搞的吧，老师气得鼻子直哼气，一群爱学习的好学生吧，也整天让我们弄的敢怒不敢言。后来吧，班主任就直接把我弄进了办公室，他那胖乎乎的手一指，我就乖乖的蹲那，开始接受他的荼毒，他说话的时候就像嘴里咬了一个茄子，嗡嗡的。
进过办公室，自然也就收敛了，不再玩牌玩那么厉害了，可还是老实不了啊。
上课时又拿着打火机烧纸，看着那一页页雪白的纸燃烧后化为灰烬，由白，变红，变黑，变灰。然后把灰烬放进小盒子里，就这样，把屋子里搞的乌烟瘴气的，同学们怕被老师发现，只能打开窗户让烟冒出去。于是，在寒冷的冬天里，北风呼啸的刮着。朋友说我是：吃饱了撑的，闲着没事干。然后我把身上的小厚褂子使劲搂紧，吸溜着鼻子感慨道：“这年头搞个性是要付出代价的！”为了不让自己鼻子上整天提溜这小冰棒，这火就不烧了，窗户再开，就出人命了，我不光要风度，也要温度啊！
我接着想法子玩，看大人整天在家刺十字绣，我也买了个小的绣着玩。讲台上老师讲课讲得兴奋的，口水那个喷啊，我最庆幸的就是座位没有靠着讲台，否则，我的脸上不长满了麻子。我就在下面低着头聚精会神的刺，要经常换线，很麻烦，还好我有点耐心，要不，我非把它都撕了。可悲哀的是，我绣了1个月快要完成的时候，图丢了。当时我心情是用言语是形容不了的烂啊。我辛苦了一个月的努力最后因成品图丢了而以失败告终！
我被十字绣打败了，好吧，我承认我没有那么多的耐心绣它。
后来，班里盛行言情小说，我就从朋友那里弄来了租书卡，上课时猛啃课外书，下课就和大部队出去玩，放学后再接着租。我不喜欢看那些悲剧，那很容易让我哭得一把鼻涕一把泪的，让别人发现就很丢人。就好比上一次吧，我正看书看到精彩部分，眼泪流的刹不住闸，老班就像从天上跳下来的，挡住的我的视线，我当时就被吓住了，心里猛地一晃“死了”。然后我就顶着一双肿肿有神的眼睛，接受了全班同学目光的洗礼，跟着老班进了办公室。故地重游N遍了，心里还是那么感慨：你说我怎么就那么笨呢，怎么能让他给逮到呢？他眼咋就那么厉害呢？我又蹲在了那个老位置，班主任就问我：“你这书哪来的？”我说：“租的。”他又说：“咱能看这书不？”我心里就想啦：你不明知故问吗？可还是回话：“不能”他说：“你还知道不能看呢，那你看他干什么，咱中学中该好好学习，别看这书啦！对健康不好”我当时听这话，心里就乐了，呵呵，还对健康不好。他边说边倒了杯水，说：“这书我没收了。”喝了口水，他看我老看他，来了一串让我笑喷的动作：“你渴吗？”他把他的茶杯拿到我面前来，在我还没做出反应之前，把杯子又拿了回去，而且一脸意味深长的表情说：“你不渴。”我当时就无语了，趴在胳膊上使劲的笑，而老班好像这时才反应过来他刚才做了什么，一脸的无辜，看我笑得，也不说什么让我回来了。我回来向同学讲述老班干的事，都笑的犯抽。我挺郁闷老班逮到我看课外书的，就问同学们为什么老班的眼睛那么厉害？同学们的回答令我吐血：“拜托，不是他厉害，你光明正大的放在桌子上，抱着哭的惊天动地，谁看不见啊？”听过我顶着一头黑线就回位了。
上课不看课外书，时间怎么打发啊，无聊死，可老班又把书没收了，我可是一直都挺好奇那故事结局呢！到底是谁跟谁一起了，又恢复从前了吗？于是，我和朋友商量了一下，决定偷书，反正他收的课外书那么多，偷一本两本也看不出来。我在全年级班主任开会的时候，逃出了教室，朋友在外面放风，我溜进了办公室，老班的办公桌下堆满了课外书，这都是我们班学生的杰作啊！我钻进了办公桌下面，好不容易才从一大堆书中翻到了我的那一本，于是我大大咧咧的拿着书，出来了。我在外面笑的正爽着呢，朋友告诉我了一个让我当场想哭的事：“办公室摄像头开着呢！！”哎，无语了，偷也偷出来了，反正不能再放进去。我们也没回教室，从后门逃了出去，还了书，又饱餐了一顿，回教室了。班主任不知道是没有发现，还是假装不知道，并没有追究这件事。我从此以后，干什么事情也学会考虑周全了。毕竟嘛，吃一堑长一智。
我们的班就是精英班，那是校长说过的。班里的瞎事还很多，例如：口水大战（不是吵架哦，是绝绝对对的吐口水）、丢麻将，跳楼梯，踢毽子……我们把儿时没有玩够的游戏都搬了出来，玩个够，毕竟初三了，多长时间没有正式，放松的玩过了额！
现在我们毕业了，精英班也解散了，老班说：“终于可以省心了啊！”期间，同学们还提议整老师一回，被我按下去了，那么坏干嘛，老班的一世英名都已经被我们给毁干净了，还是放过他吧！放人一命胜造七级浮屠~呵呵！
吃一堑长一智的故事范文第7篇
一、课前准备要充分
充分的课前准备是打造高效课堂的前提。为此，教师要做到七备：
一备教材。教材是教学最基本的依据，教学目标的确定、教学方法与手段的选择、所要联系的实际问题，都是由教材内容决定的。离开了教材分析，教学设计就成了“无源之水，无本之木”。
二备目标。教学目标，是教学活动的指针，是教学中师生预期的学习结果。教学目标的设计要体现客观性，要做到知识、能力、情感态度价值观三方面目标的内在统一，要因材施教，要有弹性。
三备重难点。教学重点是教材中关键性的知识，是学生领会知识的关键点，把握它们就能提纲挈领地掌握知识的基本思路。教学难点，是学生在接受知识、提高能力过程中遇到的主要障碍，以及情感态度价值观形成中碰到的困惑。教学难点的确定应以学生的接受程度为依据。
四备学情和学法指导。就是备学生的认知程度，了解学生的知识现状，看采用什么方法学习可使课堂教学有的放矢。
五备教法和环节。选择好教学方法是顺利完成教学目标和教学任务的关键。虽然“教学有法，但无定法”，但选择教学方法要从教学内容出发，要符合学生实际，符合教师个性，并让学生主动参与。教学环节就是教学的程序和步骤。教学环节的设计主要有：导入新课、新课教学、新课小结、课堂检测、作业布置等。
六备板书设计。精心设计的板书能够突出教学重点，深化理解，强化记忆。
七备资料和习题。第一，准备好课堂学习需要的资料。第二，编写好预习题，精选课堂检测题，巧选作业题。
二、课堂教学要活力四射
第一，教师要精神饱满。精神饱满的教师会让学生带着饱满的热情投入学习。
第二，教师言行要有亲和力。身教胜于言教，具有亲和力的教师会让学生喜欢他，进而喜欢他的课，收到意想不到的效果。
第三，导入要引人入胜。引人入胜的导入,不但可以唤醒学生的求知欲，激发学生的学习兴趣，而且在课堂教学中会收到事半功倍的效果。如在学习《正视现实的压力》时，可采用一段环境、资源受到严重破坏的视频作为导入，这样可紧紧抓住学生的心，唤起他们学习的欲望，激发他们的忧患意识和保护环境的责任感。
第四，教法要灵活。教师可根据具体教学情况，灵活运用各种教学方法，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。例如：
1．情境教学法
在教学中，我们要尽可能地运用情境教学，把问题放在情境中探讨。如在学习《正确认识自己》时，可引用学过的《小羊与骆驼》《小马过河》等情境故事，让学生设身处地去思考，效果很好。
2.讨论教学法
讨论法，是指教师组织和指导学生，围绕某一理论问题或实际问题各抒己见，展开讨论、对话、辩论等，以求得正确认识的教学方法。比如：在学习《男生女生》时，可设计一个小辩论会，探讨“男女生到底该怎样交往” 。通过辩论，大家既明白了男女生正常交往的好处，也明白了男女生交往不慎带来的坏处，因而得出结论：男女生要正常交往，但必须注意交往的艺术。辩论会的效果非常好。
3．自主开发生活课程资源
教材不仅限于课本，生活中处处有教材。在学习《感悟生命》时，我做了一个大胆的设计：带领学生走出课堂，去自然界中感受生命的可爱、可敬和可贵。同学们兴致勃勃，真切地感受到了生命存在的可爱、可敬，世界因生命而精彩。其中，有学生为了展示自己观察之仔细，就把自己观察到的小花摘了下来。针对这种情况，我因势利导：“生命如此可爱，小花如此美丽，你忍心她为你而丧失生命吗？”同学们由此明白了生命是可爱的，是需要我们用心去呵护的，自然而然便引出了我们要善待生命、善待大自然的话题。
吃一堑长一智的故事范文第8篇
首先要做的就是，激发孩子的求知欲望并且让孩子养成爱学习的好习惯。在女儿小的时候，我就经常和她在一起阅读，给她订了很多少儿读物，像《探索地理》《小哥白尼》《琴童》等。随着女儿阅读面的增广，她自己也开始在网上选购自己喜爱的书籍，比如《漫画史记》《漫画唐诗》《漫画宋词》等，不仅如此，她还把我的《读者》杂志翻了个遍。在这种家庭氛围的影响下，渐渐地，书成了女儿最好的伙伴之一，阅读也成了女儿的一种习惯和爱好。到了后来，女儿更是向我推荐她的读本，而我也时常会去读读女儿的书。这样一来，生活中我们的共同话题也就多了起来，我们之间经常相互交流彼此的读书心得，享受这种家庭教育带来的乐趣。
其次，家长应该运用倾听交流的沟通方式，帮孩子直面成长的烦恼，形成正确的人生观。进初中的第一次期中考试，女儿感觉是不错的，但是她最拿手的语文却因为作文发挥不太理想，没能上到90分。对于这个成绩，女儿一时接受不了，既担心老师对她失望又担心同学笑话她。为此，我安慰她说，老师了解你的情况，不会责怪你的，而且吃一堑长一智，以后要注意一些细节的处理。我还给她预测了两种情况：“如果有同学笑话你，你也一笑了之；如果同学不笑话你，你会看到大家的善良。再说，成绩也并不完全等同素质。应该摆正自己的位置，不汲汲于名利。虽然这次成绩考得不够好，但还应该尽己所能，帮助同学。这样才能与周围的人和谐相处。”第二天，女儿告诉我，她认为几个会开她玩笑的同学却都过来安慰她，她感受到了同学的友情和班集体的温暖。
再次，家长要给孩子一个快乐的空间，让孩子快乐成长。回想我们这一代人的童年，尽管物质条件远远比不上今天，但却是学习、玩耍两不误，充满了欢乐。而现在的孩子，除了禁锢于家庭和教室的空间外，加上课业负担偏重，又没有玩伴，再丰厚的物质也弥补不了童年的快乐。所以，我想方设法要尽己所能还孩子一个快乐的童年。我的做法是：坚决不给孩子报文化补习班。而这样做的好处是：孩子的课堂学习效率提高了，并且养成了勤学善问的好习惯。课余时间，我会陪孩子阅读，玩耍；休息日，我们会一起出去游玩。这种亲子游，既增进了我们的感情，又丰富了孩子的阅历。受补习风气影响，有一段时间，孩子竟然自己想上英语补习班，说是周围同学都在校外上了课，如果不补习，担心自己跟不上。我没同意，只是把好记星读书机换成了最新款的读书郎学习机；加上孩子自己在网上买的《无敌英语》，让孩子自学。事实证明，这种自学同样有效。她的小提琴已通过8级，有一段时间老师把课安排在星期天，我找老师积极沟通，将课换在了平时的课后，给孩子留出了一个完整的双休日。总之，让孩子走进生活，在生活当中快乐学习。
第四，让孩子为家长更新知识，增强孩子的自信。在当今科技化时代，孩子比我们更多地掌握了新知识、新技能，可以给我们传授知识，培养能力，这就是“后喻时代”。"文化反哺"是后喻时代最基本的特征。在后喻时代，孩子是可以教父母的。以前，我家的电脑出点什么问题就要叫人来修，或者是拿到电脑店去维修，但现在不用了，女儿已经能够解决一些常见的电脑问题。我写的文章也不用再去电脑店打印了，女儿很乐意为我效劳。前一阵子我讲评作文，想做个课件，把材料准备好了，然后我缓慢地进行制作。女儿看不下去了，说：“我来吧！”不久，我就拥有了经过处理的且具有动画效果的一套作文教学课件。还有很多励志影片也都是女儿介绍我看的。这样做真是一举多得，孩子提高了动手能力、增强了自信，而我也更新了知识。
第五，不唯书，不盲从，让孩子拥有实践成就感。陆游有诗云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。尽信书，不如无书。我这样教育学生，也这样教育我的孩子，所以孩子从小就会提出很多疑问。有一次孩子做一道英语题“It is cold outside,please put on your black s___.”。她填了“socks”，而答案是“sweater”。孩子没琢磨明白，就问老师，老师帮她分析:从语法上讲，两个词都可以填；但从常理上说，天冷了是先考虑穿外套，而袜子并不只在天冷才穿。这样一分析，孩子对这种题目的印象就加深了。还有几个练习题，孩子思考质疑后，经多方查证，是题目出得不严谨。孩子在探究的过程中，往往又会带出很多相关问题，这个时候，我们应该鼓励并提供力所能及的帮助。当这些问题解决后，孩子自然会产生获得知识的成就感和进一步的求知欲。由此，形成学习的良性循环。