迎接挑战

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迎接挑战范文第1篇

在此次ITMF年会上，来自奥地利维也纳联合国工发组织商业发展部纺织皮革组的工业发展专员李源开首先否定了人们对金融危机起始时间的普遍看法。“实际上这场危机应该从2007年9月算起，到2008年9月，它开始影响银行，继而是消费信心、能力，然后影响到纺织行业。”关于问题发生的根源，李源开用了一个中国成语“寅吃卯粮”来形容，“换句话说就是，美国2009年就把2010年的饭吃完了。”

李源开认为，金融危机对全球纺织业产生的影响主要有三个方面：第一，金融危机发生后，纺织品和服装的需求下降了6.6％。统计数据显示，2008年全球对棉花的需求减少了10.5％，羊毛减少了3.1％，纤维素和合成纤维的市场容量分别萎缩9.1％和34.1％，尤其是家纺行业遭受重创，比如地毯长丝消耗量减少了13.2％，主要原因是房地产业萎靡不振，人们不换新房子，家居装饰消费下滑明显。第二，加速了世界纺织工业的结构调整。比如纱产量，包括中国在内的亚洲产量飞速增长，而欧洲和美国市场却在持续下降。调整的结果就是，一些著名纺织公司比如美国ITG集团、DyStar、Mayer&Cie已经申请破产。第三，国家纷纷宣布纺织工业发展计划。例如，中国积极采取措施刺激纺织工业发展，包括纺织产品出口退税从11％提高到16％。印度对一年期贷款，采取了更优惠的措施，其它国家比如巴基斯坦、西班牙、葡萄牙也在支持纺织工业恢复。

除金融危机以外，客观变化对全球纺织业也产生了影响。首先是纺织品需求发生变化。从20世纪60年代的供不应求，到70年代供需平衡，但80年生了变化，预计到2010年供应将远远超过需求。市场营销将面临更多考验，回顾上世纪90年代，市场对成本和设计比较敏感，但是到2000年，消费者更重视质量和区别性。“客户是非常挑剔的，他们需要新的东西，让他们不感到厌倦。所以对于市场的不同层面要有深刻的分析，对面料的研究，纺织品的分类需要更有针对性。”李源开如此解释。其次，来自科技方面的变革也将为纺织业提供创新机会，最新技术对纺纱、织造、印染以及纺织机械的进步都将产生巨大影响。

纺织业与零售业相互依存

来自意大利米兰理工大学的管理、经济与工业工程系教授裘连诺・诺西、来自印度的辛格哈尔以及沃尔玛的陈杰，分别从生产商、零售商角度进行了一番演讲。

裘连诺・诺西分析认为，从零售角度来看，零售商的一大优势是接近市场。零售商能够全面、深刻了解消费者行为，也了解消费者和纺织产业之间的关系，因此纺织企业很有必要听取零售商的意见和建议。全球最大零售商沃尔玛全球采购办公室的布料总监陈杰回应说，以沃尔玛为例，我们的采购重点是要百分百地获得可再生能源，而且产生零废弃物，消费产品的时候确保这些产品能持续我们的资源和环境。要达到这个目的，供应商只有提高能效、生产环保产品，同时还要以沃尔玛能够承受的成本。

就消费市场的变化，Devanlay Lacoste Asia Supply首席执行官巴蒂斯……耶特认为，价格的忠诚度给品牌的忠诚度带来了很大的挑战。原因在于，消费者正在从原来忠诚于品牌，转变成忠诚于价值。这种变化在美国、欧洲、日本尤为明显。以美国为例，作为世界上最富有的国家之一，尽管人均收入很高，但有数据显示，85％的美国人在沃尔玛选购商品时更倾向选择价格实惠的，品牌对消费者来讲已经不那么重要了，他们寻找的是优质、价格合理的产品。根据对过去12个月的调研，在英国，74％的消费者削减了对衣服的需求；在德国，时尚行业发现受价格驱动的消费者的比例与过去相比增加明显。

中国纺织业将走美国汽车行业发展之路

经过改革开发30多年的发展，中国纺织工业进步神速，产业结构一直在发生深刻的变化。尤其是金融危机以来，调整和振兴的步伐进一步加快。2009年中国政府的《纺织工业调整和振兴规划》明确了未来3年调整和振兴的主要任务，包括统筹国内两个市场，鼓励企业实施多样化战略，鼓励企业走出去；提高组织创新能力，引导纺织企业开发新产品、新技术、新装备；加快实施技术改造；淘汰落后产能；优化区域结构不足；完善公共服务体系；进一步扩大开放，加强与全球纺织业界的合作和交流。

迎接挑战范文第2篇

历史上勇敢迎接挑战的人还真不少。左丘，着名文学家，虽然不幸双目失明，但他没有屈服现状，专心研究，最终留下着作《国语》；音乐家贝多芬，双耳失聪，但不被厄运所折服，发出我要抓住命运的喉咙的怒吼，最终为后世留下许许多多的作品，为后人所敬仰；越王勾践不幸遭遇亡国，但他没因此丧失志气，而是因此而更加奋起，卧薪尝胆，终于复国。历史告诉我，只有迎接困难的勇者才能有希望获得成功，胆小懦弱者难以成大器。

我以前也曾遇到一些困难。说一个比较大的一个，那是中考前一段日子，天气是相当炎热的，上课时间气候太热是很难静下心来，我们学校条件不好，我们班甚至电风扇都没有，有些同学经不住热的侵扰，怨天尤人，抱怨声不断传出，在忍受热同时还要忍受同学们的打扰，学习确实比较辛苦，我当时认为真的很累，后来，我自己自细想想：这只是小小困难，如果连这都克服不了，以后怎么可能获得成就呢。我就这样慢慢激励自己，之后，中考我虽然没考到自己理想成绩，还是达到父母的期望了，至少也没让他们失望。现在想想还挺怀恋的，毕竟是次难得的锻炼自己的机会。

说了这么多，我只想告诉每一位正在和将要面对挑战的人儿，也许你们认为自己克服不了困难。但每个人都应该知道困难总是难免有的，微笑面对挑战，勇敢的去面对它吧，在你坚持不了之时，相信自己，不要退缩，也许你获得成功。

迎接挑战范文第3篇

1.新型建筑工业化和新四化的发展机遇

新型建筑工业化是指实现绿色建筑的工业化。所谓绿色建筑，是在建筑的全寿命期内，最大限度地节约资源、保护环境和减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑。也就是指在工程建设的全过程中，最大限度地节约资源、能源，做到节能、节材、节水和节地，同时注重环境保护和减少污染，为人们建造一种健康适用的房屋，使城市更美好，使建筑更节能，这很关键。这是一个机遇，这是新四化给我们带来的机遇和要求。

2.《绿色建筑行动方案》的政策机遇

《绿色建筑行政方案》明文指出，要在中国推广使用绿色节能门窗，包括遮阳门窗，专门提到门窗问题，这个行动方案为什么把门窗提的这么高，大家要有认识。因为建筑能耗占社会总能耗的40%，那么在建筑能耗中，整个建筑物能耗中，护结构，特别是门窗，又占建筑能耗的50%，这是什么概念？就是说我们门窗占整个社会总能耗将近20%，所以有人说门窗是当前建筑节能的黑洞，大家没有提高对门窗的认识。现在提出了《绿色建筑行动方案》，但制定的政策还远远不够。因为我上午问了下这里参展的一个企业，如果由原来K值在2.5-3.6的普通门窗，做到K值在0.86的节能门窗，在现有成本基础上需要增加多少？他说要增加20%。就是说，由平时不节能的门窗，要做到节能门窗，因为实行技术改造，这方面我们增加了20%的成本，那对我们推荐的绿色建筑行动方案来说，政策要更明确。我们要提高，要用节能门窗，而门窗的制造成本又高，那我们怎么样才能在工程造价上有所体现，政策也要考虑，要好好研究。

3.深化经济机构改革，扩大国际合作的市场机遇

我们中国的今天，仍然强调的是深化改革，多次强调要深化改革，要扩大对国际的开放。大家看到了，来到我们这里展出的，包括上午参加会的有14个国家，外国的企业也将近有一百多个，都是在国际上比较先进的门窗企业，值得我们学习。同时我们也知道，我们的门窗，包括各种门窗制造的机械，在国际市场上，也占领了一定的份额，包括在南非、在欧美国家和地区也有中国的门窗在那里销售，在那里使用。前年我到德国，参观一个国际上最大的门窗幕墙展会，我去看了16家参展的中国企业，每一个展台我都到了，从中国千里迢迢跑到德国去参加展出，我觉得特别不容易，我很感激你们能走出去，敢于走向世界，这一点我们需要向国外学习，但是我们学习的目的是什么？我坦白说，学习也就是为了超过你，中国人有这志气，有这个能力，向兄弟国家、兄弟企业学习，努力创造自己的品牌。

二、节能门窗发展的三大挑战

1.新标准的挑战

我们现在门窗有两个标准在制定中，一个是门窗洞口尺寸的标准，我们的门窗现在是建设单位要多长多宽，设计单位就设计多长多宽，没有一个能像日本、美国那样都是几种类型的长宽尺寸，有一定标准的。也就是说，要使用门窗，你到商场里去买就行了，门窗是作为一个产品去买的。中国是根据建设单位的要求去加工的，做不到产品商品化、市场化。另一个标准就是我们的门窗节能标准，其中最重要指标就是传热系数（K值）。 我们很多城市的门窗传热系数（K值），仍然在2.5-3.6之间，现在我还要表扬北京，北京市刘淇书记考察德国以后，他就写了这么一句话，如果我们北京再不向德国学习，把门窗K值标准提高，我们就要落后了，落后我们就要挨打了。由此北京制定了《居住建筑节能设计标准》DB 11/891-2012，2013年1月1日起执行，该标准要求北京市率先在全国范围内执行节能75%的设计标准，并针对围护结构中外窗提出了K值达到1.5-2.0的规定，当然根据楼层、朝向和窗墙比有所不同，具体K值亦有所不同，但大致都在这个范围内，这比起目前门窗K值普遍在2.6-3.2之间，要求就更高了。如果拿1.5的标准来衡量我们中国现有门窗企业，我可以这样说，现有产品基本上都不合格，百分之百不合格。从目前趋势来看，北京带了个好头，相信全国很快就会跟上来，整个门窗K值要大大降低，降低不是说降到3.1、或者2.5，而是说1.5以下，德国目前是1.3，这个标准对我们门窗企业来讲，不能不算是一个挑战，要么你就关门，要么你就适应这个节能标准的需要。

2.新技术的挑战

咱们这里有全国三百多家企业展览，有很多新技术，无论是建材的技术，加工方面的技术，有关机械方面的技术，还是门窗节能和设计系统化等技术，都值得我们学习。这些新技术要在全行业推广确实是一个挑战。今天上午参加了国家建研院幕墙门窗（高碑店）实验基地竣工剪彩仪式，国家建研院全称是中国建筑科学研究院，实际上本质是中国国家建研院。早在1985年、1986年，我当时作为黑龙江省建委主任考察原苏联国家建研院，我就有一个感觉，当时的苏联国家建研院，现在叫俄罗斯国家建研院是代表了整个国家建筑科技事业的水平。国家建研院和奥润顺达能够通力合作，在这里共同创办检测检验实验基地，我认为这是产学研合作的典范，是一件值得庆贺的事情，今天上午顺利举行了启动仪式，我参加了仪式并做了演讲。作为一个国家建研院把检测检验机构放在这里，不仅提高了我们门窗城的水平层次，也提高了门窗城的检测检验水平层次。我们建研院能跟企业共同在这里创建实验基地，本身就是科研走向企业、走向基层，这也是一种改革，而不是关在大院子里搞科研，我们的检测检验，又是为我们的市场服务，为我们的新产品、新技术服务，为我们走出去、为改革开放服务。因此在新的检测、新的标准体系中，如果你由于技术方面的原因，通不过检测，达不到标准的要求，市场就不会允许和接受。这就是挑战。

3.企业战略与能力的挑战

今天的社会，今天的世界，我们企业家面临新的发展战略和能力的挑战。

我们中国建筑金属结构协会有三大门窗专业委员会和一个构配件专业委员会，分别是铝门窗幕墙专业委员会、塑料门窗专业委员会、钢木门窗专业委员会和门窗配套件专业委员会，这四大专业委员会都是围绕门窗开展工作的，我们委员会下面的这些会员单位绝大部分都还是中小企业，对于中小企业，我们并不是说中小企业不好，不是那个意思，中小企业未来会成为行业发展的隐形冠军。像台湾，台湾就是中小企业的王国。国务院特别重视中小企业，还加了个“微”，中小微企业的发展，要求金融部门重视中小微企业的发展，但是我们不能仅仅满足于中小企业，我们应该有战略规划，要不断增强企业的能力和核心竞争力。要有成为大企业的信心和勇气，总之要做大、做强、做优企业，敢于在国际市场去比较，去竞争，去迎接挑战。

三、加大协会三大服务的力度

1.要加大协助政府部门完善节能门窗标准体系的力度

应该说我们这四大专业委员会，这几年来协助住房和城乡建设部标准定额司和标准定额所以及各种标准中心制定了一整套的关于节能门窗的标准，制定了很多标准，但还不能够成标准体系，我希望我们能制定一整套的标准体系.我们的标准有两大毛病：第一个毛病是根据新技术的要求，该建立的标准没有建立起来；第二个毛病是多年不改的老标准，有的还是1993年的标准，现在还在执行，这都什么时候了，美国的混凝土标准每三年要修改一次，我们该修改的还没有修改，该制定的还没制定。我们知道，标准分国家标准、行业标准、地方标准和企业标准，标准至关重要，协会有责任、四大专业委员会有责任组织我们的企业去协助住房和城乡建设部标准定额司和标准定额研究所，制定好我们有关门窗幕墙的标准，特别是标准体系框架的建立。当然标准不是一年建成的，是逐步建立健全的。同时我们的标准，还要吸收世界上所有能够吸收到的国家标准的经验，这非常重要。我们一定要了解世界各国的标准体系来制定我们国家的标准体系。

2.加大节能门窗系统的研发力度

这个问题，我们刚在上海开了一个会，是我们构配件委员会和工商联的房地产商会共同召开的一个研讨会。他们研讨了半天，关于门窗节能系统，系统节能门窗争论了半天，我对此持一个什么观点？当然我也不一定对，今天这里的专家很多。我认为不存在系统节能门窗，只有门窗节能系统。我们讲门窗节能不是一个简单的东西，它是一个系统的节能，包括门窗本身，包括门窗的配套件，包括门窗的安装制作过程，它是一个门窗节能的系统。系统中有一个部位或是一个部件不节能，就会影响门窗的整体节能。就拿构配件来说，构配件在门窗中指插销、插座、执手、合页、滑撑、锁闭器等。门窗闭合好不好，滑撑、执手与其他配件匹配与否，都关系门窗整体节能问题。我们做构配件也好，我们门窗系统的某一个部件将会决定这个门窗的节能效果，甚至决定房地产商的信誉，所以要强调门窗系统的研发力度。在这里，我们的研发中心，将来还有可能是研发节能中心、研发企业，包括我们国家建研院，国家建研院是我们国家在建筑方面科学研究最高的、最权威的，也是最有力量的科研机构，没有比它再高的，但是它要走下来，要和企业紧密相结合，我们要把企业看成科研的主体，而不是建研院，但是建研院是技术支撑，专家是技术支撑，我们要把专家的智慧，专家的才能和建研院的力量变成企业的生产力才行，变成企业的产品才行。

3.加大拓展国内外两大市场节能门窗商机的活动力度

我们协会要搞活动，我多次讲过，协会和人一样，人的生命在于运动，协会的生命在于活动，活动的质量在于创造商机的程度。协会就是为企业，为我们会员单位创造商机的，我们要开发国内国外两大市场的商机，让我们企业无论在国内市场，还是在国际市场，能获得一定的市场份额，或者说占有更多的市场份额。

迎接挑战范文第4篇

困难挫折是人生必须面对的课题。人只有掌握了应付困难挫折的方法，才能够更好地适应社会走向成功。挫折教育是当代中学生所必须接受的基本教育。中考语文试题近年来也表现出了这种倾向，“苦难挫折”类主题材料成为各省市中考的热点之一，受到命题者的青睐。

【真题再现】

大雪封不住希望的心

文/包利民

有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。

过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。

每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。

当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。

终于走到了那个黑点所处的位置，却发现原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。

到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！

许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！

（选自《联谊报》，有改动）

1.结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。

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2.根据提示，填充括号。

情节：突遇暴雪（ ① ）发现黑点（ ② ）发现村庄

心理：（ ③ ）焦急万分（ ④ ）失望之极放下心来

3.结合语境，按要求品析语言。

①那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处）

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②表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。（分别说说加点词语的表达效果）

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4.第五段画线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动，请以第一人称写出来。（40字以内）

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5.文中的“水井”一词表意丰富，请说明。

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6.即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。

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（2014年湖北省孝感市中考题）

【名师解读】

答题策略：

第1题考查学生理解文章主旨的能力。解答时，要将文章标题和文章的主旨结合起来，分析出标题中词语“大雪”“封不住”的含义，进而体会其对表达文章主旨的作用。

第2题考查学生感知文章内容的能力。解答时，要理清故事情节发展的不同阶段和人物心理变化的过程。概括时，要尽量参照示例部分的语言形式，即使用四字短语。

第3题考查学生赏析语言的能力。要根据题目中括号内的提示确定好赏析角度，同时结合语境，从内容与情节的发展等角度做出正确的赏析。句①要先判断出其使用的修辞手法，再分析其对表达意思所产生的作用。句②的词语为数量词，要体会其对数字的限制作用和表意功能。

第4题考查学生的理解和表达能力。要进入故事情节设身处地地进行思考，想象出当时的情形和内心活动，并用第一人称简要地写出来。

第5题考查学生对词语的理解和赏析能力。要根据文章的具体内容，结合句子体会词语的本义、含义及比喻义。

第6题考查学生的延伸拓展能力。审题后结合文章的主旨，特别是题干中的话语，回忆自身的相关事例，再选择印象最深、感悟最深的一件事简要写出自己的感受。

错答探因：

上述真题中第1、2、4、6题失分较多。

第1题失分的原因主要有：没有说出“大雪”一词的比喻义;没有揭示出标题与文章主旨之间的关系。

第2题失分的原因主要有：没有把握情节发展的过程;没有准确地进行概括;没有运用四字短语概括。

第4题失分的原因主要有：没有运用第一人称的口吻;没有将当时的惊喜之情表达出来。

第6题失分呈现为以下情况：只是简单回答有或没有类似的感悟，没有结合自己的亲身经历;只是简单叙事，缺少适当的评论。

【读写联通】

如何提升文章深度，使文章情理交融？本文有两点可借鉴：

迎接挑战范文第5篇

老师们，同学们：

大家早上好!我今天国旗下讲话的题目是 “胸怀理想,迎接挑战”!

同学们,时光飞逝，一个学期的学习就要结束，本周三,我们大家的高考---黄冈市期末调考就要到了，在此我想问：同学们，你们做好了挑战的准备吗?你们能够象学哥学姐们一样取得优异的成绩吗?

这次考试对我们在场的每一位同学来说都是非常的重要,武穴市教研室将统一组织网上阅卷,考试的结果直接影响到同学们的高二高三的学习.在此,我希望新高二高三的同学能以学哥学姐为榜样，全力应对期末考试，以优异的成绩来展现自我，做到先胜一筹并乘势而上，为高考奠基!希望所有同学都能够夯实基础，挖掘自身的最大潜能，尽早设定高三目标，为高考加油!

同学们,新东方教育科技集团总裁俞敏洪先生2012年在北大演讲时说过这样一段话：“人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。”在此，我衷心地希望所有同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生,能够在今天平凡的日子里作出艰苦不懈的挑战并创造今后高考的成功和未来人生的辉煌!

迎接挑战范文第6篇

创新与发展

记者：剑桥大学出版社拥有427年的历史，是世界上最古老的出版社之一。在这数百年间，它发生了什么巨大的变化?您看到的变革有哪些?面对这个有着悠久历史的出版社，您上任以后，面临的最大挑战是什么?

Stephen：剑桥大学出版社漫长的历史，有时意味着我们遇到的困难更多的是传统问题。人们经常说，在剑桥就是这么做的，这就是我们的方式，而不愿意改变。如果世界一点也不发生大变化，那么这种说法是没有问题的。但今天的世界已经发生了巨大的变化，出版业也是如此，特别是在数字出版方面。人们常常认为最优先考虑的问题应该是如何保护历史，但有时这是错误的，其实最该保护的是出版社本身。如果你读历史书，有很多书会写到这个出版社，你就会明白在我们的历史当中，有很多很多的变化。即使有些变化是比较小的，也能促使我们向前走，历史从来都不是墨守陈规的。我们随时要做好准备去进行改革。我们现在面临的是文化的变迁，一个是从传统出版到数字出版，一个是在国际市场领域不断提升和扩大的国际化运作。随着人们的需求越来越多，我认为我们首先不应该过多地依赖历史，而应该敞开胸怀迎接变化。其次我们要明白在我们出版社的商业运作当中，国际化或者全球化是必须的，我们85％的市场都在英国以外。这就要求我们必须具备国际经验和国际化的知识，比如我们必须去了解中国、阿拉伯、巴西的市场。我认为这种全球战略对中国来说，也是一个极大的挑战，因为中国想让世界了解它，那它必须首先去了解世界。

记者：作为剑桥大学出版社的执行总裁，您觉得自己最鲜明的风格是什么?

Stephen：灵活开放，不墨守陈规，总是寻找机会和方法甚至是创造机会把事情做成。为了把这些事情做成，有时候需要新的法规和方法。我会向董事会提出，对以往的法规和制度进行调整和修订，为了剑桥大学出版社的发展，我要有高瞻远瞩的眼光，去勾勒出我们下一步的宏图。

我比较擅长开发拓展新的业务，作为执行总裁，我必须具有战略眼光，当然我也需要其他的人助我一臂之力，需要团队的帮助，来一起实现战略目标。我相信勇于冒险、创新、大胆尝试对出版者来说是非常重要的。要勇敢，勇往直前，不能惧怕困难。就像十年前我们到中国拓展业务，会被认为是种很大的冒险。我的前任中，有一位就看到这个风险是值得去冒的，才有了今天我们在中国市场的业绩。今天我们到其他国家去也有同样的风险，我们必须不断寻求机会并勇于冒险，否则我们就落伍了。当然在冒险的同时，我们也要做好失误的准备，因为有时候我们会有失误，但这没有关系。

我们要相信自己有力量去修正、构建出版业的未来发展图景。最关键的则是我们要勇于实践和冒险。目前在数字出版这个领域，没有足够的全球经验供人们借鉴，人们不知道怎么发展，所以我们要有冒险的精神，或者说我们要不可避免地去尝试风险。剑桥大学出版社与其他出版社相比，可能会有更多的风险。因此，我在工作中会多制订一些议事日程，完善工作流程。几乎每一次，每一个项目都会有一个议事日程。在此过程中，我鼓励员工积极参与。这样员工就能跟着我分享形成战略思想和用战略眼光看问题的过程。我总是认为，在做一些不同于以往的事情时，一定要让更多的人参与进来，获得支持。

十年前，我让员工去印度考察市场，与那儿的出版业建立联系，但他们都不大愿意，那我就自己跟他们一起去。作为一个执行总裁，我认为身体力行很重要，而不只是要求下属和员工做这个那个。很多执行总裁和我的意见不一致，他们更多时候愿意杲在舒服的办公室。

我喜欢做一个有活力的领导，去关注世界的发展，但这同时也产生了一个问题。当我一年中有四个月不在办公室时，我必须有一个我信任的团队并授权他们行使相关权力。一个领导者，必须信任你的团队。当然，领导者也有可能会选错人，看人看走眼。可你必须允许你的下属和员工犯错误，但同时你又要要求他们从错误中学习，当然这种错误不能太多。其实，即使有错误发生，因为这些错误是在认真地工作当中出现的纰漏或失误，所以往往不会给事业的发展带来致命的打击和严重的破坏。

总之作为执行总裁，他应该是一个有创新意识的领导，有战略思维能力的领导，有冒险精神和实践勇气的领导，一个以身作则的领导，一个宽容的领导。

记者：在日常的出版经营管理中，您认为最重要的是什么?

Stephen：作为执行总裁，我认为工作中最重要的一点是要学会授权，也就是懂得放权。当然放权的前提是你要选好人，选好放权的对象。你要了解他们的基本素质是好的，但放权也并不是全部放手、只要求他们给你一个工作结果。放权意味着信任被授权的人，放手让他们工作，但同时要有制度约束和管理，而且要在他们有困难的时候帮助他们解决问题、解决困难。我对编辑部门尤其放权，因为我自己没有编辑背景，但同时我也会很严格地对他们的工作成果进行检查。

学术出版：在质量、品牌和利润之间

记者：众所周知，您是剑桥大学出版社第一个有金融背景并且使出版社有快速发展和盈利的执行总裁。您说过想找到学术出版和赢利之间的平衡。您找到了吗?它是什么?

SteDhen：是的，我事业起步的时候是一个注册会计师。我最初参与出版业务的时候，我们的业务规模是比较小的，业务量也不是很大，以往的一些执行总裁是按资金配比进行出版业务的规划。因为那时候没有多少钱，所以财务这方面没有现在这么重要。到了我的前两任，他们已经开始对财务非常关注，熟悉甚至精通财务。到了我呢，进一步有了一些不同以往的想法。以往认为：像财务制度、市场营销的效率性，都不是最重要的，最重要的就是质量。但我认为如果考虑得周全一些，制度严谨一些，在质量和经济效益两方面都是可以兼顾的。如果我们能够有盈利，对我们的发展是很有帮助的。当然这种盈利依然是注重质量和经济效益平衡的盈利。我认为这个平衡表现在以下几个方面：第一，坚持服务于学术和教育。第二，创立并通过再投入扩大出版社的新业务。第三，给大学贡献一些经济效益。如果这样，大学就会有条件把教育做得更好，学校的声誉就会变得更好。学校的声誉好了，我们出版社的品牌也会更好。因此在质量和利润并重的基础上，我们提出坚持质量第一，利润第二。如果只是对利润感兴趣，许多人就不愿意在这

个出版社工作，因为他们工作的目的不仅仅是为了赚钱，他们会有自己对学术出版的理想。同时我也相信，即使是数字化出版，质量也是最为重要的。因为现在网上的图书很难区别质量的好坏，除非你有一个非常强大的品牌，才能使得你的数字化产品和其他出版社的产品区别开来。显然数字传播将成为一个很普遍的现象，那么大家是否在网上继续选择来阅读你的东西，我想最重要的还是要看你的内容和质量。所以我相信，数字出版依然会把内容质量作为最重要部分。我想，如果我们的出版社能够很好地平衡质量和利润的关系，我们后几年的目标就是每年实现10％的利润率。在西方，最好的出版社利润率可以达到16％，但我们是一个大学出版社，我们首要的责任还是要为学校、为教育服务。当然我们希望在未来的发展中，能够达到12％的销售回报，这取决于我要非常严格地去控制成本。

我的同事Andrew Brown是剑桥大学出版社的学术总监，对于学术出版有深刻的体会，这个问题也可以请他回答。

Andrew Brown：优秀的学术出版和利润之间没有真正的冲突。事实上，读者越尊重你的书，你的书越有可能销售好――或者，在经济困难时期(像现在的情形)学术机构越会继续购买你的书籍，而不买其他出版商的书。

利润当然是必不可少的。图书销售价格的确定，涵盖了所有相关的成本，图书出版盈余可以用于下一年的出书和相关的基础设施的投资上。与实际水平相比，剑桥一直推行高价位定价。许多美国的大学出版社仍不愿把书的价位定得太高，这就是为什么许多美国的大学出版社目前处于尴尬境地的原因之一。

然而，追求短期的利润是极其危险的。如果，像许多商业出版社一样，降低初始质量评估标准，降低设计、排版、校对和生产材料的费用，这将逐步削弱你在学术出版领域信誉的内在价值，从长远来看，这将导致销售额的下降。人们如果认为这些书无论在内容或实物生产方面是二流的，那么他们将不会再买你的书。

剑桥不以盈利为目的。我们之所以需要创造利润是为了业务的继续发展，但我们的根本目的是出版这些书，是为人类知识的积淀做出真正的贡献――我们的成功在于使我们的书籍有可取之处。学术出版和赢利之间的平衡这个问题没有简单的答案。这是一个复杂的平衡行为，我们需要不断调整和应用专业判断来决定要出版哪些书，如何出版，成本如何，如何定价。

记者：剑桥大学出版社几百年来在学术出版方面是如何保持图书的质量和品牌知名度的?

Stephen：剑桥大学出版社出版的所有图书都要通过理事会把关和监控。剑桥大学出版社理事会由学校推荐的18位权威性很强的学术专家组成，理事会每两周开一次。(这个会已坚持了280年，从无间断。――编者加)一般情况下，我们的图书产品上会论证之前，都要先由两名权威专家进行匿名评审和推荐。一旦上会，专家们将会毫不留情地各抒己见，来论证这一个项目是否足够好。我们出版的每一本书都必须经过他们论证、同意，没有理事会的论证意见和结果，我们不可以签任何一个合同。一旦专家们给了明确的意见，出版某一本书，我们就会配上最好的编辑和生产人员，来确保质量和成本的控制。所以在这一点上，专家的意见是最关键的。具体做法是：当我们确认出版一本学术著作时，我们先会采用理事会中该领域的一个专家的意见，然后再听取两到三个专家的意见。如果他们建议做改动的话，我们会将他们提出来的改动意见反馈给作者。一般情况下，作者都会非常高兴有机会听取权威专家的意见并进行改动。这种做法主要用于学术出版，可能在大众出版中不需要这么做。为了保证学术出版的质量，我们建立了有效的同行匿名评审制度并对书稿的学术水平进行评估。此外，我们还有严格的编辑审查条例。

Andrew Brown：通过同行匿名评审来严把质量是剑桥大学出版社优秀声誉的基础。所有的书目，无一例外是根据这一程序来进行的。评审的材料有时是作者的详细提案；有时是一项提案加上标题章节；有时(特别是在艺术和人文类的)是一部完整的书稿。

出版社编辑的任务，首先是判断书稿在原则上是否适合出版社出版，主题是否适合；内容是否涉及一个很重要的话题――个有重大贡献的学术讨论、研究或教学；作者是否知名，是否由资深人士推荐，是否符合市场需求，等等。

如果上述问题的答案均为“是”，出版社编辑的第二个任务就是选择恰当的学术专家，来阅读和评估所提交的材料，确定这本书是否符合剑桥大学出版社的要求。

选择专家有不同的标准。例如，教科书一般会选四名或者五名讲授相关课程的教授。研究专著通常是选两名或三名该领域的有关专家学者来评审。出版社的每个主题编辑都有几十人的顾问，可以定期向他们咨询，听取真正有用的意见。

基于各种原因，有时理想的评审人选是根本不存在的。比如，有时基于专业或个人原因专家们不愿意对他认识的人进行评价；或者有时候出版社编辑知道评审人有明显的倾向性可能会倾向于支持或反对作者的做法。我们采取一切可能的办法，避免这样的情况发生。例如，我们几乎没有征询过与作者是同一所大学的专家或教授的意见，哪怕评审人先前已表明自己与作者是对立的，我们都会组织专家客观地进行评价。

总而言之，出版社外部评审员的选择程序是一个有技巧和关键的环节，编辑要具备相当的敏感、经验和专业判断的能力。

同样重要的是编辑要确保对评审报告进行正确解析。例如，编辑可能收到一份报告，明确建议出版，但其中附带了许多批评建议，使你最后考虑到底是否要选择该作者。与之相反的，有些评审员吝啬赞美之词，不愿给一个好的评价，但是不冷不热的报告实际上可能代表了相当积极的建议。当然，我们希望我们所选择的评审员不仅严格，而且公平。但对一些报道，在事物的性质上需要进一步证实，在实践中出版社编辑对此进行解释是必要的。

我们征求完评审专家的意见以后，有三种处理结果：(1)接受出版该书；(2)拒绝出版；(3)要求作者进行某些修改，然后重新提交。第三种是相当普遍的。每年剑桥大学出版社同意出版的几百本书中，有许多是将初步大纲甚至是完整的书稿退回给作者重新组织或按我们的外部评审员建议重写，然后在其修订的基础上再请原来的评审员重新评审。如果评审员满意第二次的书稿，我们最终会同意出版；如果他们的评审结果是否定的，那么该书就被否定了。

我要指出，虽然出版社的编辑有权提出拒绝出版的建议，有权决定是否采纳外部评审建议(在实践中，每年我们不采纳外部意见而否定了几千本书出版的建议，主要原因是这些书不适合出版社出版)，但是出版社没有人(包括编辑、出版董事甚至执行总裁)有权决定一个正式的出版合同。只有出版社里一个由18位资深学者组成的理事会才有权做出出版决定。

出版社的编辑，他们在征求外部意见的基础

上，向理事会建议某书出版。理事会在实践中很少否定这些建议，对编辑提出的恰当的报告给予支持。理事会的审议和决定是履行出版社的法律程序的根本，因此该组织的作用是监督评审的过程，确保评审过程中已经进行了适当的和专业的评审，而不再自行二次评审。

评审员的报告是匿名的。即使是请作者修改相应的书稿时，我们也从来没有透露过评审员的身份。在这一点上，我们有时会受到质疑。有些作者会因为退稿而要求我们提供评审过程中的信息。我们从来没有透露这一点，因为这样做会破坏整个匿名同行评审的规则。这个规则是了不起的，对保持剑桥品牌做出了卓越的贡献。

同行评审对书稿的内在学术价值的评判是很清楚的。出版社需要在此基础上做出商业决定，因为出版社要承担决定支持或反对出版的财务风险。我们并不是总能做出正确的决定(有时我们否决了出版某一个书稿，但该书却在其他出版社成功发行。有时，我们决定出版的一本书在相关的文献期刊上会有不同的评论)，但大多数情况下，我们往往是能够做出正确的决定，我们一直努力在保证我们做的决定是正确的。今年，我本人拒绝了一个非常杰出的文学家的书稿(此书如出版，无疑将会在世界范围内售出几十万册)，因为该书几乎没有什么新颖之处。这种严格的评审标准是一视同仁的，是受我们的作者欢迎的，肯定我们的读者也是欢迎的。当诺姆・乔姆斯基为我们提供他的下一本书稿时，我们视他如目前未出名的研究生一样，同样进行同行评审，以评估其具体的价值。这是乔姆斯基最后为什么选择剑桥大学出版社的重要原因。

记者：经过几百年的积累，剑桥大学出版社在世界各地已拥有了近四万名世界一流的学术作者资源。您能否讲一下在选择作者时，剑桥大学出版社坚持什么样的标准?

Stephen：一般我们是通过一些学术专家给我们一些建议来挑选作者。我们经常会到大学里跟教授们交谈。比如说我们要写一本关于生物方面的书，某某教授就会建议我们去找y博士或z教授，我们找的作者的学术地位必须是大学公认的，他提供的作品既是我们需要的，还要有可读性，同时能够影响到读者市场。

Andrew Brown：我们的主题编辑(我们在剑桥、纽约、墨尔本有五十多名主题编辑)全都拜访过主要的大学和参加世界各地的学术会议，从而建立起有关联系网以便让决策者知道，谁是最资深的教授和谁是在该领域里最有前途的年轻学者。一旦我们获得一个作者的第一本书稿，我们相信，他感受到的经历，即我们在出版过程中的每个阶段所提供的无与伦比的服务，也将促使他给我们提供他的第二本和第三本书稿。卓越吸引卓越，我们书的名声越好，我们提供的服务就越好，就越容易吸引最优秀的作者。他们希望在剑桥出书，是因为剑桥是最棒的。

记者：剑桥大学出版社的作者多是在学术界甚至世界上赫赫有名的人，编辑如何与他们沟通?在这种交流中，编辑们该如何考虑自身的角色定位?

Andrew Brown：从长远来看，出版商需要深刻理解学术界的需求和愿望，同时也需要像一个企业家一样来更好地服务于此。学术编辑的综合素质是罕见的!几乎我们所有的编辑在他们所负责的科目上都有很深程度的研究。没有这些资格，他们是不大可能与资深学者沟通的。最好的编辑能够不断地跟踪学术前沿，有能力对受访者的研究进行判别，最终出版最有价值的研究和教学书籍。

一直以来，我们的编辑以拥有自己的这份工作而感到自豪。他们被视为在学术领域中的关键人物。几乎所有的资深教授的大门始终是向剑桥的编辑们敞开的。他们可以和知名作者进行平等的交流。剑桥大学出版社的名声是如此之高，即使是最有名的作者(霍金，乔姆斯基等)一般都乐意与我们的编辑见面和交谈。

记者：您聘用员工时坚持什么样的标准?您如何培训他们并且使他们有好的职业发展?

Stephen：当然，我们不坚持所有的工作人员都是剑桥大学毕业的，但我们肯定在招聘时，会选择比较好的大学的毕业生。我们会注重应聘人的智商、智力，在好的大学获得的良好的学历，他个人的经验是否适合我们的出版社，他是否能够和我们分享企业的价值观和创新的东西。此外，我们还要看这个人是否诚实，我们会要求他对我们的企业文化高度认同，并有尽快适应的能力。当然这个企业文化不仅仅是指的英语文化，因为我们是个非常国际化的出版社，比如在印度，我们有160个员工，我们以他们为荣。最重要的是我们的员工相信，在教育和学术上，剑桥大学出版社可以为世界做出贡献。

记者：您说过，未来的出版人将不只是单纯的纸质图书的出版者，而是知识界的研究者、内容提供者、质量管理人、市场营销家和能承担风险的企业家。您会如此要求您的编辑吗?您用什么方法使他们达到这样的要求?

Stephen：我是这样认为的。我们希望选好的员工参与到我们的工作中来，以有一个好的团队基础。他们个人先天的素质很重要，我们总能招到优秀的员工(像Lucy这样的)。同时，我们会提供各种工作锻炼的机会和培训。能干的人，很快就给他独立做事的机会和岗位。像Lucy，才来了一年，一个人负责所有我们面对中国的图书和项目。

数字出版与专业人才

记者：剑桥大学出版社有图书和期刊两大系列的数字化产品。在中国，数字出版是一个热门话题。但在世界范围内，只有专业期刊在数字出版赢利上取得了成功，例如剑桥的学术期刊在2010年效益增长22~,6。您是怎么看数字化产品的盈利能力的?

Stephen：我认为所有的数字化产品都应该盈利，除了PDF电子文件格式写成的书以外。我们必须首先考虑我们的消费者以及他们的需求。这个需求中最核心的一点是，他们总是想物有所值甚至物有多值。所以我们需要考虑使用音乐、图片、影像、地图以及其他的各种元素，来增加我们图书的附加值，然后使我们的产品更有用，更有趣，更能使我们的读者产生愉悦感。娱乐性和休闲性在某种程度上是最重要的一个方面。如果我们的产品特别符合顾客的需求，那么我们的产品价格就可以提升，效益就能提高。

记者：贵社的数字出版业务是独立的吗?您聘用何种素质的团队参与数字出版业务?

Stephen：是的，这部分是独立的。我们所有数字化的内容都由数字化出版部门来进行生产和销售。从事数字化出版的员工素质是非常重要的，我们需要非常内行的技术人员，来操作数字化业务发展所需要的技术软件，但我们不是软件公司。我们到外面去寻找专业的软件公司合作，但是我们内部是需要内行的人很好地使用和操作这些软件的。中西文化的交流及对中国出版的建议

记者：剑桥大学出版社成立了剑桥中国文库项目组，您直接负责，重点是引进出版中国文化和学术方面的著作。您认为学术出版是一个促进中英之间文化沟通的很好的平台吗?

Stephen：剑桥中国文库项目，确实是一个很

好的文化沟通和交流的平台。对于剑桥来说，着力于文化和学术的沟通与交流，既是一个机遇，也是一种压力。我相信如果人们之间相互有更多的理解，世界上的冲突就会减少很多。例如：十年前在美国，人们对阿拉伯世界的了解非常少。作为大学出版社，我们需要帮助那些不能够相互理解或者不想去沟通的人们，给他们提供一些有用的信息。如果这些信息能够打动他们，促使他们到不了解的国家去旅游，沟通，那就是非常好的事情。

记者：2011年，您个人获得了由中国新闻出版总署颁发的“中华图书特别贡献奖”，表明您近年来与中国出版的密切关系。您是否认为剑桥在中国出版和图书市场的发展计划对中国出版者也是―个机会呢?

Stephen：当然是，这对我们共同获得市场体验、了解彼此的文化、创造效益来说是一个非常好的机会。中国人比我们更了解中国市场的销售情况，因此合作是非常关键的。数字化的合作对我们来说尤其重要，共享销售平台，是我们发展和分摊成本的一个重要方式。数字出版成本很高，如果大家携手共进，将会较好地降低成本，共同发展。

记者：近几年来，剑桥大学出版社在中国四川认养了熊猫“剑桥”，并捐资建立了一所希望小学，您说您想将中国的学问和文化带给西方的读者们。那您对中国的学术研究和中国的学术作者是一种什么印象呢?

Stephen：我认为我们才刚刚开始了解中国学术和中国作者。中国对外开放时间很短，中国有很多规模很大的大学，我们可以找到与我们合作的人。在中国有许多学术成果，是领先于世界的。我们必须通过其他的学者，找到并认识他们。我们希望可以带给这些中国学者与我们和其他西方出版社一起工作的机会。我认为在中国有一些学术成果，质量是比较高的。中国的教育体制引导他们专注于某一领域努力工作，特别是在科学研究方面，他们能够发展成为真正的专家和世界的领先者。毋庸置疑，中国的学术研究质量还是很高的，我们的问题是如何找到我们的作者写出适合于西方读者的书。

记者：对中国的出版人有什么建议?

迎接挑战范文第7篇

对创新的表述很多。从经济学角度来讲，创新发展的实质即在发展过程中，为了获取潜在的利润，不断地进行体制上或手段上的变革。保险创新是指保险业在经营活动中依据客观规律和市场经济的要求所进行的观念、技术或产品等方面的创造性变革，主要应包括观念创新、技术创新、产品创新、服务创新和组织创新等方面。

观念创新思想是行动的先导，思想落后、步步落后，观念超前、步步领先；事物总是在不断地变化发展，观念的更新永无止境。观念的创新应解决以下四个方面。即：彻底转变经营思想，真正牢固树立起集约化经营和以效益为中心的市场观念；不断更新专业知识的技能，时刻准备接受新技术挑战；推进风险管理方式创新；借鉴新型管理方式，提高管理的科学性，增强经营的稳定性；加大宣传力度，培养自身CI形象。

技术创新技术创新是当前保险市场创新的重要体现。保险业的基本经营技术就是如何转移和分散风险。针对国际上保险技术创新不断，保险公司应从以下几方面做起：首先，管理技术要创新。其次，经营方式要创新。第三，电脑网络技术创新。

产品创新联系保险公司与客户之间的纽带是产品，产品又是保险公司之间竞争的主要载体，市场或客户对保险公司产品的认同度与接受程度的大小，在一定意义上反映该公司的市场竞争力的大小。财险品种创新的主要动力之一是自然灾害和意外事故的增多、增大，另一个动力是社会和客户的需要。受市场价值规律的影响，任何利润高的险种竞争都非常激烈，其利润则会逐渐减少，这也需要不断更新险种。对此，保险公司应加速产品创新，这对于培育新的业务增长点，扩大市场份额，优化险种结构，增强竞争能力具有重要意义。

产品创新过程中应重视开发与推广。一是逐步规范开发。保险产品开发应注重市场调研，实行有层次、有秩序的开发原则，集中为量选择有市场潜力，能产生市场规模和效益的险种优先开发。二是自觉接受保险监管。保险公司必须杜绝违规经营，避免造成市场混乱。三是加强推广力度，开发部门与业务部门之间应加强沟通与协作，本着新产品的开发以市场开发部为主的原则，共同做好产品的推广工作。

服务创新当前保险市场是一个服务不断创新的市场，服务创新是保持市场长久生命力的关键所在。伴随着社会进步及现代科学技术的发展，西方国家保险市场无论在服务手段上，还是在服务范围上都在不断创新。今天的保险服务可以说发展到了只要社会有需要，保险人就可以提供服务的地步。针对保险服务创新的新形势，保险公司应在已有的服务基础上，继续推出新的服务。

组织创新组织创新主要包括公司组织机构创新、公司经营管理制度创新与人才创新。

保险公司在创新过程中必须注意五方面的问题：

一是必须遵循客观经济规律把握质量原则。保险行业有其自身的特点，它的投入和产出不是物化的转变，其内在的功能和作用主要是服务于社会的保障和补偿的体现。因此保险创新中应注意：一是考虑与国内市场消费结构、消费群体及其发展变化趋势相一致，适应社会总需求增长的客观实际，为社会群体需求升级提供有效的服务；二是应面向国际市场，在险种设计、费率厘订、风险评估、责任范围界定等方面达到一定的水准，增强竞争能力。三是新开发的险种，要有较高的产品关联度，应能在业务总规模中占有相当的比重，并与险种结构优化的要求相一致，以便带动各险种的业务增长和整个保费规模的升级。另外，要有明显的社会效益和较强的自身效益。

二是积极开发服务第三产业的保险品种。进入90年代以来，我国产业结构调整步伐加快，第三产业在国内生产总值中的比重逐年提高，这样，对财险发展提出了新的要求。如何将承保的保险标的从有形化向无形化转变，开发与第三产业相关的保险产品是保险创新适应国家产业政策调整的—个关键问题。因此，保险应关注和加强对各类责任保险的开发，特别是第三产业中一些特殊行业的责任险的开发工作。

三是加强保险创新业务开发工作的管理。培育和发掘新的财产保险业务增长点，加快新险业务的开发是一项系统工程，既涉及到业内的统筹运作，又涉及到外部的综合协调。因此，就目前的实际需要看，保险应尽可能地在领导体制及机构设置方面加大力度，建立健全专门的管理体系，加强对这项工作的管理。首先建立一定的奖励机制，充分调动各部门及有关人员的积极性。其次应建立一个战略性创新研究机构，集中一些具有政治头脑、宏观意识强、熟悉国家产业政策，通晓国际、国内保险市场状况的英才对公司的体制、机构布局、发展方向及经营管理中可能或已遇到的重力习题进行研究和预测，准确地把握市场动态，掌握主动权。

迎接挑战范文第8篇

一、在探究实验课堂教学中面对的问题

近几年来，学校进行实验仪器、电教设备的配套建设，良好的硬件条件为我们的实验教学提供了坚实的物质基础。但在实际教学过程中，或受应试教育思想的影响，或受长期教学习惯的影响，或教师急于得到实验结论，或对学生不放心，并没有完全放手让学生利用实验器材进行相应的实验探究，学生仍是旁观者，没有亲身经历实际的科学探究过程，不仅浪费了教育资源，违背了新课程改革的教育理念，也严重挫伤了学生进行科学探究的积极性，桎梏了学生的全面发展。这样的实验教学如何实现新课标培养学生实事求是的科学作风和严谨的科学态度、科学探究方法和素养、合作交流的良好习惯及科学创新的新要求？所以，只有落实新课改的教学理念，加强探究实验教学，探讨建构探究实验教学的新思路，才能培养出具有较强动手能力和科学思维的学生。这种能力也是学生日后成为合格劳动者所必需的劳动技能素质的基础。

二、探究实验课堂教学有效性的对策

在探究实验课堂教学的过程中，教师要根据学生的实际情况和新课标对实验教学的要求，更新实验教学思路，由以往重知识的接受性、机械性的实验教学向重能力的探究性、多元性、互动合作性的实验教学转变，提高学生的实验探究能力、创新思维和合作交流等学习能力。

1.指导学生自己动手，大胆进行探究式实验。在课程改革中，教师应转变讲述式实验教学为探究式实验教学，积极学习新的探究式教学理论，尽可能让学生自己动手实验，在充分利用现有实验室教育资源的同时，也要通过教师自制教具或让学生把身边不起眼的东西变成进行科学实验探究的好器材，让学生通过亲身经历实验探究的过程，体验科学探究的乐趣、挫折和成功，感受合作与交流的重要性。

2.营造良好氛围，激发学生实验探究的热情。在探究实验教学的过程中，教师要确立学生的主体地位，充分调动学生的主动性，使学生真正成为学习的主人。著名教育家布鲁诺说过：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”我们在实验教学过程中，应注重学生的创新性思维，让他们在实验过程中边思考边讨论边实验，体验实验探究的乐趣。

3.尊重学生提出的实际问题，引导学生猜想和及时探究。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”历史也告诉我们，科技的进步都是从发现、提出问题开始的。因此，在探究实验的教学中要培养学生的问题意识，尊重学生提出的问题，鼓励学生去积极发现问题并提出猜想，激发他们及时合作探究的欲望，从而培养学生的好奇心、观察力、想象力和实验探究能力。例如在《描绘小电珠的伏安特性曲线》中，有同学突发异想，提出标明2.5V的小电珠，实际能承受的最大电压大约超出额定电压的百分之几？针对这一问题，我积极鼓励学生大胆实验。学生用实验探究了自己提出的问题，不仅亲身经历了科学探究过程，而且积累了大量的数据，得出结论，在描绘小电珠的伏安特性曲线的时候，注意到电压的范围和曲线的渐进性，而不是随意地无限延伸曲线。

4.加强随堂探究实验，培养学生的能力。教学过程中，为了达到一定的教学目的，在教师的组织和引导下，由学生自主地通过实验去探求知识或获取必要的感性认识的实验活动，称为“随堂实验”。如果条件不具备分组探究实验，也可以由学生探究小组来完成，班级其他同学参加观看、讨论和建议。让学生自己去摸索，去尝试，去反思、交流和总结，成为探究实验真正的主人。当实验成功时，学生感受着一种自行探究的乐趣，更重要的是他们学会了在遇到问题时怎样发挥自己的聪明才智，去发现、分析、解决问题，也培养了学生自主实验探究能力和终身学习能力，发展了创新思维。

5.开展灵活多样的课外实验，提高学生的实验探究能力。著名物理学家杨振宁曾对中、美两国学生进行一番比较后指出：“中国的学生学习非常刻苦，基础知识丰富、扎实，且善于考试。但他们却普遍存在动手能力差，不善于提出问题等缺陷。”因此在实际教学中，我们要根据学生的个性知识或心里上的差异、动手能力的强弱和知识的丰富程度等，定期开放实验室，充分利用现有的实验室教育资源，开展灵活多样的课外实验，给学生创造自主实验探究的机会，为学生提供锻炼自己，提高实验探究能力的场所。我们还应结合教学实际，积极开展课外实验，拓宽学生的视野，培养学生的实验探究能力和创新思维能力思维。