贺卡图片
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇贺卡图片范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
贺卡图片范文第1篇
20xx自制圣诞贺卡方法步骤1、首先我们把图纸打印出来
2、把模板对齐划痕
3、处理划痕
4、标记划痕处理
5、将附在表层的白色纸张去掉
6、圣诞节贺卡图片
7、接下来处理圣诞立体卡片中间的部分
8、然后把字母切割出来
9、将字母与卡片折叠
10、上部分折叠往下翻折将字母本身折叠
11、圣诞节贺卡图片
12、把中间划痕的两个箭头剪裁出来
13、将另一张卡片上的教堂裁剪下来
14、接下来把教堂的模型取下来组合
15、小翼的部分也需要全部折叠
16、圣诞节贺卡图片
17、还原压平的教堂立起来。
18、把牧师剪裁出来。
19、把牧师站立的底座折叠出来。
20、将立体模块跟圣诞卡组合起来。
21、手工DIY创意圣诞节贺卡制作教程
22、把圣诞卡下部翻折出来
23、确认是否组装正确
24、准备彩色模板
25、把彩色模板粘贴到圣诞卡上
26、圣诞节贺卡图片
27、把字母也粘贴上来
28、粘贴完毕
29、手工DIY创意圣诞节贺卡制作教程完成了
手工自制立体圣诞节贺卡图片立体圣诞节贺卡图片1
立体圣诞节贺卡图片2
立体圣诞节贺卡图片3
立体圣诞节贺卡图片4
立体圣诞节贺卡图片5
贺卡图片范文第2篇
关键词：
教学目标：
1. 知识目标
掌握插入图片、插入艺术字、插入文本框；掌握修饰图片的格式、掌握艺术字的格式调整、掌握修饰文本框的格式。
通过动手设计与制作,逐步领悟编排图文并茂作品的基本方法。提高学生设计与制作电子贺卡等的能力，
2.能力目标
边讲解边实践，培养学生的动手实践能力以及发现问题、独立思考解决问题的能力。
3.情感目标
通过用word制作电子贺卡、名片的学习，提高学生的环保意识；提高学生欣赏美、创造美的能力。
通过动手实践培养学生积极探索的品质，激发学生的学习兴趣，体验成功感，形成积极主动学习的良好态势。
教学重点：
1.在Word中插入图片、艺术字、文本框。
2.掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。
教学难点：
如何用word设计并编排出图文并茂的作品
课 时：1课时
教学方法：
课件演示、实际操作相结合
教学准备：
课件、范例贺卡和名片各3张、素材文件夹
教学过程：
1. 引入新课
提问：你所知道的Word在现实生活中有哪些应用？
展示作品样例：海报、手抄报、杂志封面、日历、邀请函、贺卡、名片、毕业推荐表……激发学生的兴趣，引入本课主题：Word图文混排——贺卡、名片的制作。
2. 新课讲授
2.1 贺卡的制作
演示贺卡
提问：所展示的贺卡成品中包含哪些元素？包括图片、艺术字、文本框等。
这些图片、艺术字、文本如何构成一张漂亮的贺卡呢？下面我边讲解边演示贺卡的制作过程，还要请一位同学跟着我的讲解一起制作。
（1）页面设置
单击“文件”菜单—“页面设置”命令，将页边距上、下、左、右均设置为0.5厘米。纸型设为自定义，宽度设置为24厘米，高度设置为18厘米，方向为横向。
（2）边框的使用
为了使贺卡具有漂亮的边框线，可以利用WORD的图案边框功能。
选择 “格式” 菜单中的“边框和底纹”命令，在打开的对话框中选择“页面边框”选项卡，在“艺术型”列表框中选择一种边框形式，设置边框宽度为12磅，然后单击”选项”按钮，在”边框和底纹选项”对话框中，设置上、下、左、右边距都为10，然后单击”确定”按钮，再单击”确定”。
（3）插入图片、艺术字并进行格式设置：
① 插入图片：单击“插入”菜单选择“图片”，插入剪贴画中的或者来自文件中的图片。
② 设置图片格式：先选中插入的图片，再单击“格式”菜单，选择“图片”命令，将图片版式设置为四周型环绕型。
③插入艺术字：单击“插入”菜单——图片——艺术字，输入“万事如意身体健康”，并利用“艺术字”工具栏修饰艺术字。
④添加文字
单击”插入” 菜单——文本框——横排，输入相关文字。
⑤修饰、完善
在左上角插入一朵花，在添加的文字左边加入有涣彩的”生日快乐”（选定”生日快乐”右键单击字体，选择”字体效果”里的”礼花绽放”）字样，然后调整相关文字和图片的位置，就大功告成了（如图1）。
2.2名片的制作
（1）插入对象
单击“插入”菜单，选择“对象”，并选择“Microsoft Word 图片”。
（2）页面设置
“文件”菜单—”页面设置”命令：
页边距设置为上、下、左、右均为0厘米，方向为横向。纸型为自定义，宽度设置为8.9厘米，高度设置为5.4厘米。
（3）设置主题
单击“格式”菜单，选择“对象”，再选择”工业型”。
（4）编辑内容
插入文本框，输入文字并编辑。
（5）插入公司标志
公司标志为图片，插入图片即可。
（6）插入分割线
单击“格式”菜单，选择“边框和底纹”，并选择对话框中的”横线”按纽，挑选一种横线格式即可。
最后，合理布局版面，对名片加以修饰、完善，就制成了一张精美的名片(如图2)。
其实，利用Word还可以制作很多漂亮、精美的作品，如请柬，自己的毕业推荐表等等，大家可以尝试着制作。
3. 反馈练习
通过分组合作学习来解决问题二和三，老师对各组完成情况进行评价，激发小组内部的团队互助意识，这种以自主、合作、探究为主的学习方法，充分体现了以学生为主体，以教师为主导的新课程理念，使学生学得开心；教师教的轻松。
4. 小结
在这节课中，我抓住学生强烈的好奇心，采用”任务驱动”式教学，充分注重学生的主动性和教师的主导性的有机结合，通过教师引导、学生参与实践操作、探究学习等方式来完成教学，学生通过完成自己感兴趣的任务，不仅掌握了Word图文混排的知识和技能，也在潜移默化中提高审美观、自觉节约优质纸源、提高环保意识。
作者简介：
贺卡图片范文第3篇
幼儿园教师节贺卡内容1. 上学时，您让我懂得了许多爱，惟独缺少恋爱;工作后，我自学了甜蜜的恋爱，却永远无法忘怀您慈祥的爱。三年过去了，一切都变成那昏黄色的画面。怀念操场，怀念教室，更怀念您!!我的老师!教师节快乐!
2. 三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师!三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑颜。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师!
3. 如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您-我的胸怀博大知识精深的老师!如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您我的胸怀博大知识精深的老师。
4. 如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。如果没有您，就没有我的今天--深深地谢谢您!
5. 如果可以选择，我依然是您离不开的学生;如果可以重来，我一定是您最出色的学生!认识你之前，我认为世上没有美女，认识你之后，我认为除了你，世上还是没有美女。
6. 人生如梦，是您为我们播种梦的种子。让我们的梦生根发芽。我爱您，老师!人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧谢谢您!老师。
7. 人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您!老师愿您永远健康!愉快!幸福秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师……
8. 秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师…情天宇间皆有，但我惟独怀念您对我的情。我愿您幸福愉快到永远——愿您阔达的胸怀孕育更多的世纪之花!
9. 清晨起床，望空遥拜：“老师您好!”傍晚回家，心中暗祝：“老师幸福!”轻轻一声问候，不想惊扰您，只想真切知道您一切是否安好。身体安康是学生们最大的安慰。谢谢您付出的一切!
10. 轻轻的一声回侯，不想惊扰您!只想真切知道您的一切是否安好……青春不觉书边过，对镜已成白发翁。
11. 亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。老师您好亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐!
12. 强国要科技，科技需人才，人才靠教育，教育要教师!教师需付出，付出……千言万语，道不尽那年那月;万水千山，隔不断缕缕师恩。
13. 呕心沥血哺顽童，桃李满天两鬓白，莘莘学子来谢恩，祝福老师晚年康。呕心沥血哺顽童，桃李满天两鬓白，莘莘学子来谢恩，祝福老师晚年康。
14. 我的老师呀，我是多么想念您!借助科技送贺词，谢谢您我尊敬的老师!我的好老师，真得很想您!
15. 我的第二母亲，老师你辛苦了!为了我们的幸福，吃再多的苦你又何曾说不呢?
幼儿园教师节贺卡祝福语1. 师傅!永远的师傅!师恩重如山，学生不敢忘，借您的节日送上一份祝福，祝福您身体健康，万事如意，桃李满园!
2. 师恩永难忘--深深祝福您节日快乐!永远快乐!师恩难忘--“九十”快乐!!永远!
3. 生我养我是父母，给我希望教我知识人生紧要关头指引我方向的，却是您--我敬爱的老师!生命中最重要的引导者!
4. 生命如歌，桃李芬芳。生命如歌，是您种下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我们!
5. 生命如歌，是您种下了那些音符!深夜的灯光，照亮了您的白发，月日您放假，休息休息吧!
6. 是您托起了我幼小的理想之帆;是您点燃我初初的知识之火。您是我一生最敬重的人之一!是您帮我进行了实质性重组，让我从“SW”成为了今朝之“白马”。衷心感谢你!
7. 世有伯乐，然后有千里马。谢谢您，我的老师。十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。
8. 十卷诗赋九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅一心栽树，点点心血育英才泽神州。师生情深，永生不忘!
9. 也许，您不是最优秀的，但在我心中您是最棒的!节日快乐，老师!阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李蓓蕾红。祝您教师节快乐。
10. 延续了你的工作后，才明白当日的你。明了这一切后，我会做得更好，只因为你是我的老师。牙医对病人说不要害怕，喝一杯酒镇静镇静。酒后，医生问你现在感觉如何。看谁还敢拔我的牙!老师轻松一下!
11. 学生眼中的您：婚前比婚后亲;课下比课上活;校长比学生熟;假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!
12. 莘莘学子心，难忘恩师情。辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐!幸福永远!
13. 您托起了明天的太阳照耀人类的未来。今天是您的节日我的老师您虽然不是站在讲台上的老师，但我相信您付出的决不比任何老师少。老师您辛苦了，节日快乐!
14. 尊敬的园丁：您好!在辛勤耕耘下您已是硕果累累，桃李满天下。衷心祝您教师节快乐!
15. 最难参透的是老师的心，期望精心培育的花朵盛开，又怕盛开中的花朵凋零。纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师!
幼儿园教师节贺卡图片欣赏(8张)幼儿园教师节贺卡图片1
幼儿园教师节贺卡图片2
幼儿园教师节贺卡图片3
幼儿园教师节贺卡图片4
幼儿园教师节贺卡图片5
幼儿园教师节贺卡图片6
贺卡图片范文第4篇
一、学习任务的分析
学生的需要和兴趣是学生探究学习的动力和起点。从信息技术学科的特点出发,结合学科整合的理念,笔者设计这一课的目的在于,让学生掌握多种画图工具,着重培养学生的动手操作能力和思维创新能力。
初中起始年级学生在学习前几课以后,已经较为熟练地掌握了文字输入和画图工具的使用,并能利用这些工具在电脑上画出简单的图案,从而,对运用“画图”软件产生了较为浓厚的兴趣。但是,在实际操作中,同学们发现单独运用某个工具画图,其效果将会受到一定的限制。在学生希望能通过电脑画出更多的色彩美丽的、较为复杂的图画时,教师要相时而动,精心指导学生综合运用画图工具来创作图画。
二、学习方式的选择
“综合运用画图工具”是信息技术教材中的重要内容之一。就内容而言,这一环节的知识比较简单又是令学生十分感兴趣的内容。因此,运用任务驱动的教学策略,坚持精讲多练的方法,引导学生在小组合作学习中去突破教学的难点,既能帮助学生掌握综合运用画图的各种工具,又能培养学生的动手操作能力和思维创新能力。
三、教学目标的确定
⒈了解在画图程序中输入文字的方法,并对文字进行修饰,制作贺卡。
⒉注意图片颜色的调配,培养学生的审美情趣。
⒊制作自己的桌面墙纸。
四、教学重点与难点的描述
⒈利用文字工具栏在图形中插入文字,并注意对文字的修饰。
⒉要求学生熟练使用为图片上颜色的工具,并进行合理搭配。
五、教学中的前期准备
人手一台电脑、三幅没有文字的图片、四幅没有上颜色的图片。
六、教学过程的轨迹
⒈导入新课(师):同学们,前面的内容主要讲汉字输入和电脑绘图。今天,我们将在这一基础上学习在图形中插入文字以及为图片上色,制作自己的桌面墙纸。(用苏亚星软件屏幕广播展示准备好的三幅图片,让学生观察与思考,激起学生自己制作贺卡的欲望。)
任务一:在图形中插入文字。(师)再过几天,就是中秋节了。如果我们把图片制成贺卡,我们就要给贺卡加上祝福语。中秋节的祝福语,如⑴佳节倍思亲;⑵月圆人团圆……(教师示范操作)⑴单击工具箱中的“文字”工具按钮。⑵在“工具栏状态选择器”中选择透明方式。在选择“文字”工具栏后,在工具箱下面的“工具状态选择器”会出现两种图标:上面一种是添加文字,按不透明方式插入到图中;下面一种是按透明方式插入到图中。这两种方式有什么区别呢?当选择“不透明方式”时,所添加的文字就不会把自身的背景色带入图画中,所以通常情况下按透明方式处理。⑶选择字的颜色。(教师)这时所添加文字的颜色,要与背景色进行区分。我们可以利用颜料盒来选择不同的颜色。⑷在图片合适的位置沿对角线拖动,形成一个文字框。强调:拖动时按住鼠标器左键。形成文字框以后,在文字框中会出现一闪烁光标,同时屏幕上会出现文字工具栏。“文字工具栏”不仅包括字体、字号的选择,还可使文字加粗、变斜,以及进行划线的修饰。教师进行下拉菜单的演示,并依次选择不同的字体、字号进行比较。⑸单击任务栏中的输入法按钮,弹出“输入法”列表,选择“智能ABC输入法”或者“五笔输入法”等。⑹输入汉字“月圆人团圆,祝同学们中秋节愉快”,把鼠标放在边框上,按住鼠标的左键,移动文字框至合适位置。⑺单击文字框外任意区域,取消虚线框,文字就添加到图画上了。(师)此时,文字和文字框便不能再作任何修改了。同学们完成贺卡的制作后,保存并提交作业。
贺卡图片范文第5篇
圣诞立体贺卡制作需要工具/原料卡纸3张(文具店有售，样式有彩色和条纹的等)
剪子
胶水
打印机(可选)
圣诞立体贺卡制作图解步骤1、打印到卡纸上。当然你也可以自己画，画的时候先对折，画一侧就可以了。(图片背景是透明的，下载后不要改变图片格式，可以打印到任何颜色的纸上)
2、这张也打印，自己画也行。
3、先用第一步打印好的卡纸，小心的沿着实线的边缘剪好。
4、以中心的虚线为准，向后对折。
5、如图沿着实线剪。
6、如图沿着虚线向左右两边折一下。
7、把刚刚剪好的那个部分弄去后面。
8、翻过来看下效果。
9、重复剪其它部分，注意虚线是折，实线是剪。全部完成后如图，立体的圣诞树造型出来了。
10、将第二步里打印好的卡纸，同样沿着实线边缘剪好，下面就叫它底板。
11、以中心的虚线为准，向内对折。
12、将圣诞树那张卡纸翻过来，在边缘涂上胶水，四周都要涂上。
13、小心的和底板对齐，边缘如果不对齐就前功尽弃了，这样可是不能送给朋友的，所以花点时间认真把它对齐。
贺卡图片范文第6篇
感恩节精美贺卡成品图感恩节精美贺卡材料工具彩色卡纸、白色卡纸、剪刀、双面胶以及亮片
感恩节精美贺卡制作步骤第一步：将白色卡纸对折，如下图
第二步：粘贴彩纸
首先我们要把把彩纸剪成以下的形状，然后粘贴在白色的卡纸上。准备彩纸的时候我们可以选择自己喜欢的颜色，不过是颜色比较准备鲜艳的颜色，这样也比较符合节日的气氛，代表喜庆的中国红更是不错的选择。
第三步：卡纸粘贴
如图将彩色卡纸进行重复的粘贴。我们可以用不同颜色不同长短的的卡纸在刚刚粘贴的卡纸上正在进行一次粘贴，这样我们的装饰物就会具有非常好的层次感了。
第四步：粘贴圆形
最后我们卡纸剪出一些圆形的小图案，现在将圆形的彩纸片贴在卡纸上。粘贴的时候我们要注意不要将圆形图案粘出了卡纸的部分，不然就会不好看了。
如图所示的将圆形的彩纸片粘贴。
第五步：贴上亮片
最后为了我们贺卡的美观和独特性，我们可以如下图所示的将亮片和小图片涂再卡片上。也可以在卡纸上写上一些“国庆节快乐”等等的话语，画上一些好看的花朵也是可以的。
贺卡图片范文第7篇
关键词：初中美术 欣赏型德育 策略
中图分类号： G632 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）09-0171-01
1 钻研美术教材，挖掘德育素材
美术课程的教学目标是清晰明确的，通过对美术技能技法的学习。提高学生的审美能力。德育目标通常是隐含在教学内容之中，具有一定的隐蔽性和可选择性，这就需要教师用敏锐的眼光发现它。用审美的眼光选择它。德育目标的确定应该是得到普遍认同的，它能够将真、善、美统―起来，并经得起历史和人类文明标准的检验，同时也要与学生的德育活功和常规德育管理在价值取向上保持―致。
例如在教学《漫画、卡通画》一课时，其教学目标是学会卡通形象的涉及步骤与夸张的装饰手法。深入研究教材后，可以挖掘到一些德育点：（1）以张乐平笔下的漫画人物“三毛”为课程导入，穿插介绍中国传统的动画片种：剪纸片、水墨动画片、折纸片，让学生了解到中国明间艺术运用于动画片时是独具中国特色的，一直以来被视为世界艺术舞台上的一块奇葩。这种方式激发了学生对民族传统艺术的热爱之情；[1]（2）介绍世界动画片的发展趋势：从黑白到彩色、从无声到有声、从手绘到电脑制图。同时也有选择地介绍各个时期的代表作品，展现电脑制图的应用软件，让学生在愉悦欣赏中感受科技的力量，激发学生学习科学技术的动力。以上的三个德育目标要根据教学内容合理选择，并与教学内容协调融合。切忌德育内容与教学脱节，德育形式冗长呆板，缺乏欣赏性。
2 整合德育素材与教学内容
教学内容是一堂课的基础，德育目标是这堂课的升华。两者之间应该琴瑟相和，相映生辉。德育目标的达成需要对德育素材进行精心挑选。[2]并在教学过程中实现德育素材与教学内容的整合。德育素材形式多样，如诗歌、散文等文学素材；音乐、美术等艺术素材；节选纪纪录片、文艺片、故事片等影视素材。这些形式注重学生的心理需要，强调用欣赏感染学生的情绪，唤醒学生的爱心、良心、同情心、责任心等多方面的情感，使他们懂得感动与爱，在感悟中提升道德水平。总之，德育素材的编排要与教学内容连贯，德育素材之间要注重和谐之美。
例如在教学《传情达意的环保贺卡》一课时，我们可选择的德育素材，这既可以是宣传环境保护方面的，也可以是宣扬人类真情实感方面的。环保方面的素材有：（1）我国近十年来各种类型的环境污染数据报告及相关图片；（2）校园生活中的各种有损环保的现实记录；一次性筷子的大量使用，学习用品的铺张浪费，缺乏公共意识的卫生行为习惯等；（3）展示清洁、宁静、和谐、美好的风景图片；（4）展示学生利用各种废旧材料进行的环保小制作。情感方面的素材有：（1）诗文传情――收集朱自清的《背影》和余光中的《乡愁》；（2）美术传情――介绍罗中立的经典油画作品《父亲》；（3）音乐传情――《七子之歌》、《烛光里的妈妈》、《我悄悄地走过老师窗前》等声情并茂的歌曲作品。这些相关的德育素材并非要一股脑都用上，或是生搬硬套，而是应与教学内容进行整合，达到和谐统一。为此，教师可以进行以下教学计划：
课堂导入：以各种清新秀丽、环境优美的风景图片配上和谐流畅的轻音乐，用舒缓的语调介绍人类与大自然的关系。[3]（创设情境）
课堂发展：以醒目的黑体在屏幕上投影各种环境污染数据，并配以相关图片。（对比，形成视觉冲击）
对焦校园：揭示校园内各种有损环保的现象。（达到感同身受的效果）
进入教学内容：教师将各种生活垃圾一一展示，有什么方法能将这些生活垃圾再进行环保利用呢？学生作答……
引入教学主体：我们一起来利用废旧材料，制作环保贺卡。
教学内容发展：贺卡到底如何设计呢？
漂亮的外形。（多媒体展示各种贺卡的造型）
合理的利用废旧材料。（教师师范贺卡制作过程并分析自己的创意过程）
精心创作祝福语。（人类的感情丰富多彩，亲情、友情、爱情、乡情、师生情。抓住此教学环节展开德育之情感教育）：配乐诗朗诵《乡愁》（创设情感氛围）：师生合吟。《背影》节选片段（师生共同体验情感）：教师展示经典祝福语（情感渲染）：学生朗读自己创作的祝福语（情感表达）。
教学活动：学生亲手制作环保贺卡。
德育欣赏：用《七子之歌》、《烛光里的妈妈》作为背景音乐，在学生创作贺卡时相继播放。学生展示作品，谈谈心得体会（用《奉献》作为背景音乐提升热烈气氛）。
3 对德育素材进行审美化改造
进行欣常型德育教学的主要方式是学生在对美的欣常中有情感体验和道德提升。但是，如何让学生自然进入如歌如画的情境呢？这需要对德育素材进行审美化改造。方法可以有如下几种：首先，要创设德育情境，挑选具有审美价值的德育素材，使其具有可观赏性；其次，要把握德育欣赏的节奏，注重师生之间信息交流，抓住课堂中呈现德育的最佳时机，适时切入；第三，要做到德育活动与教学内容之间的衔接自如；第四，要合理有效地利用美术、音乐、诗歌、散文、故事、影视等艺术形式；第五，要不断变换课型防止学生的审美疲劳。
4 结语
教师在教学过程中，师生接触是最直接的。教师除了做好以上几点外，还要不断提高自身文化水平和道德素质，“言传不如身教”，教师的仪表气度、语气神情、行为习惯等都会给学生留下直观的印象。因此，教师也应将对自身的言行举止的“审美化改造”纳入教学计划之中，学会驾驭语言艺术和行为艺术，不断提高文化水平与道德修养。
参考文献：
[1]张永春.浅谈初中美术教学[J].学周刊，2012，（19）：11.
贺卡图片范文第8篇
关键词： 信息技术 情境渲染 启迪智慧
小学信息技术是一门新型艺术学科，教师要细心研读教材，不断探索教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力。创设和谐的教学情境，不说电脑术语，而是让学生自己接触电脑，进行实际操作，培养学生的思维能力和实践能力，提高学生的信息素养，让信息技术成为学生终身学习的手段和有效工具。电脑具有极强的感染力，教师要运用多媒体声情并茂的图像、文字、声音和动画等形式刺激学生的多种感官，激发学生的学习兴趣。教师把信息技术教学游戏化、趣味化和生活化，调动学学生学习的主动性。引导学生自主实践，合作交流学习体会。认真倾听他人意见，培养学生良好的合作探究意识，使学生的个性在探究中得到释放。给学生插上想象的翅膀，在信息技术的殿堂里自由飞翔，让学生真正成为信息技术课堂学习的主人。
1.精彩情境渲染，激发学习兴趣
1.1运用游戏，导入新课。
电脑游戏集自由性、趣味性、假想性和创造性于一体，是小学生最喜欢的一种活动。陈鹤琴曾经说：“游戏是孩子的生命。”的确，电脑游戏能吸引小学生的眼球，符合学生的年龄特点。但是小学生不要长时间久坐，长时间久坐会影响学生的视力和身体发育，教师要把握好尺度。教师可以运用多媒体游戏导入新课，让学生注意力集中，减少课堂活动的疲劳，在游戏中掌握信息知识。深入挖掘课本中比较有趣的内容，以此提高学生的学习兴趣。例如：在学习键盘指法的时候，单纯地练指法特别枯燥，学生对手指的摆放要求和指法的要领掌握不好，学生兴趣非常乏味，课堂很枯燥。如果教师带领学生玩电脑小游戏，学生就会兴高采烈地欢呼起来。下面请同学们和老师一起玩《金山打字通》中的“金头脑”游戏，看看谁在小组里打得快，获得小组第一名，就和老师进行比赛，你们愿意吗？学生立刻进入了游戏状态。他们在游戏中发现了问题，自己打字太慢，指法也不正确。有人提问：怎样才能打字又对又快呢？教师及时导入新课，讲解指法要领。学生在游戏中学习了打字知识，让学生感到信息技术亲切、有趣，达到“未成曲调先有情”的境界。调动学生自主学习指法的积极性，使课堂教学绽放精彩。
1.2巧用图片，激发兴趣。
图片是形象直观的，符合小学生的认知心理和年龄特点。他们从图片上轻易地辨别出好看与否。图片能使一节信息技术课上得更亲切、自然、生动，使学生理解清楚，记忆牢固知识点。图片活泼鲜明，突出了信息技术课堂教学的重点，突破了难点。教师巧用图片读取文字信息，同时把文字内容空间化、时间化和动态化，能吸引学生的课堂注意力，学生认为课堂新鲜有趣，容易进入状态，唤起学生学习信息技术的动机，此时无声胜有声，教师无需多言，学生在情感上已和信息技术产生共鸣，激发探究兴趣，达到快乐教学的目的。例如：在教学用Word软件《插入图片》时，课前欣赏小学生制作的图文并茂的生日贺卡和诗配画等。学生认为这些图片太漂亮了，产生了强大的动手操作欲望。教师演示在Word中制作贺卡的方法，让学生边听讲边实践。教师指导学生先要选好贺卡的背景图片和页面的边框，然后插入自己喜欢的背景音乐，点击“Office按钮”之后，再单击“Word选项”的按钮，在左侧的对话框中点击“常用”选项，用自己欣赏的艺术字添加祝福文字，点击保存选项即可。整个课堂充满乐趣，学生在不知不觉中学会贺卡的制作方法，大大提高课堂教学的有效性。课堂教学灵活多样，符合小学生的心理需求，让学生潜移默化地受到信息技术美的熏陶，获得成功体验，身心得到发展、激情得到释放，真正让学生感受到信息技术的实用性。
2.营造和谐氛围，张扬学生个性
2.1动手操作，合作交流。
信息技术是一门实践性和操作性都很强的学科，在课堂教学中，动手操作是主要内容。教师可以采用竞赛、游戏等方法激励学生积极操作，避免操作的乏味性。在操作中，教师要尊重学生的个性发展，让学生养成良好的动手实践习惯，倡导学生主动探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力。鼓励学生小组合作、创新，做到与众不同，发展学生的兴趣和爱好，让学生在实践中摸索，在动手中学习。例如：在教学《杀毒软件的使用方法》一课时，教师先让学生认识计算机杀毒软件，有瑞星杀毒软件、卡巴斯基杀毒软件、金山毒霸杀毒软件、诺顿杀毒软件和驱逐舰杀毒软件等，教师演示使用金山毒霸2008软件手动杀毒。先启动金山毒霸2008杀毒软件，选择需要查杀的文本或文件夹，然后单击“查杀病毒木马”的按钮，全面启动对病毒的查杀。扫描全部结束后，如存在风险程序，软件就会自动弹出风险程序的处理界面，只要单击“清除”就可以。教师演示讲解后，让学生在小组合作上机操作，检查自己的计算机是否中病毒，并做相应处理，教师巡视指导。学生在实践中学会使用金山毒霸杀毒的方法，在轻松愉快的氛围中掌握信息技术知识，教学效果良好。
2，2任务驱动，乐学不倦。
任务驱动小学信息技术教学常用的一种教学方法，是实施探究式教学的一种体验。教师让学生以实际的任务明确信息学习的意义，进行有意义的课堂学习，而许多任务只是信息技能的训练。例如：在教学闽教版小学四年级下册信息技术“常用的字处理软件”一课后，教师鼓励学生按任务要求自己完成作业。任务（1）：自学课本P11-13页的内容，说出结果，自己完成表格。任务（2）：综合实践活动。自己调查或走访身边的有用电脑经验的人，了解他们在日常工作中是怎样进行文稿处理的，做好访谈记录。学生在经历各项活动后，会认为完成任务很开心，从这些活动中他们知道了常用的字处理方法，感到愉悦和自豪，拓展了思维的空间，提高了创新能力，张扬了个性，有利于培养自学能力，从中获得了更多乐趣。
总之，小学信息技术是一门艺术，教师不断地探索教法。创设精彩的情境，调动小学生的多感官，拓宽学生的信息视野，鼓励学生自主实践，抵制不良信息。在实践中求知，在探索中创新，张扬个性。
参考文献：
[1]周高强.浅谈如何上好小学信息技术课[J].学周刊，2014（26）：92.