理想信念
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理想信念范文第1篇
尊敬的各位领导，各位评委:我来自格球山通信中心，我演讲的题目是《信念之光》。在公司轰轰烈烈开展爱岗敬业，创新服务活动的演讲平台上，不谈责任，不谈素质，而从"信念"切入，是否离题太远 对于一个普通通信工作人员而言，不谈汗水，不谈付出，确由"信念"而发，是否轮廓太大 不!在日益激烈近乎残酷的通信市场竞争中，我们的事业之所以自强不息，开拓创新，我们的公司之所以与时俱进，不断进取，农垦通信的生命与活力来自哪里 分公司决策人的决心与潜力来自哪里 各中心员工们的恒心与毅力来自哪里 ——信念!是信念让我们高高地站在一起，是信念让我们紧紧地团结在一起，是信念让我们牢牢地绑在一起!列举持之以恒，契而不舍，任劳任怨，无私奉献，勇攀高峰，勇往直前，多少华美之辞以信念作为基石。纵观多少动人故事，原本来自信念。因为，有信念才有责任感，有信念才有紧迫感，有信念才有使命感!不是吗 我们中心的维护班长李军，在给用户服务维修电话时，爬墙上房，无意中将早以糟烂不堪的石棉瓦踩断，正在大伙担心他摔着没有，他确自己掏钱买了张新的石棉瓦给用户换上，没有"对不起"没有"谢谢"，在无言的汗水中，用户看到了"信任"，在无言的感动中，我们体会了"责任"!营业站长于海昊，好象从来没有星期天，每到该休息的时候，确正是他最忙的时候。因为，在他的备忘录里，记满了需要维护的宽带网用户。久而久之，人们连修理微机重作程序也找他，把他忙的不亦乐乎，累得筋疲力尽，而他心里想的再简单不过:我给你修好了，你就得多用，我和你处好了，你就不能不用!驱散动于海昊乐此不疲的是什么 是构建和巩固市场的紧迫感!大家都熟悉董秋吧 在家里是众星捧月，在外面是人缘极好，可也时不时地遭来客户的误解甚至漫骂!有位老人心情不好，借酒发挥，交话费时硬说是算错了，交多了，受骗了，电话不用了，大骂出口，董秋自始至终笑脸相迎，一杯热茶给老人送上，一把椅子扶老人坐下，一张话单给老人解释。次日一早，老人带领家人来到营业厅，至真至诚赔礼道歉，求董秋一定原谅他，董秋的一句话，让众人落下了感动的泪水:"大爷，哪有儿女记恨父母的" ——董秋，不在意这无端的委屈吗 不!她更在意的是伺候好衣食父母的使命感!如果说，格球山通信中心在行业竞赛的跑道上没有落伍，人们自然想到这个团队的领跑人——杜军，不论什么时候，只要你看见他的身影，立刻就能总结出一个字"忙"!有线路故障，他在现场忙，设备出现问题，他在机房忙，哪里用户需要，他就在哪里忙，夜深人静了，他在案头忙。常年的工作习惯，培育了他风风火火的性格，敏锐客观的思维，他把所有的劳累置之脑后，他认为:为繁荣通信而忙，是一名农垦通信人的无尚荣光。谈到这里，让我更确信演讲中题目的选择——信念，让我更清晰我事业所求的目标——信念，让我更珍惜可以舍弃一切而唯一不能舍弃的——信念。让我们坚守信念，有上级的正确领导，有我们的共同努力，我们的通信事业就一定能绽放出灿烂的——信念之光!谢谢各位
理想信念范文第2篇
加强理想信念教育要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神；加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。集中表现为民族自尊心和民族自信心，为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神。不仅体现在政治、法律、道德、艺术、宗教等各种意识形态和整个上层建筑之中，而且渗透到社会生活各个方面，成为影响民族和国家命运的重要因素。
（来源：文章屋网 ）
理想信念范文第3篇
随着社会的快速发展，许多传统的观念受到挑战，许多事情让人们看不到道德的底线。人们问：高尚的理想信念还是不是人们的选择？值不值得“众人皆醉我独醒，众人皆浊我独清”？而在现实中，许多学生游游荡荡，无所事事，或者是沉迷于电子游戏之中，或者过早地在学校里谈情说爱，以填补心灵的空虚，打发“漫长”的求学时间。这些学生大多缺乏高尚的理想信念，对未来没有把握，也就没有了前进的动力。由于学生的认知能力不足，社会经验和人生经验缺乏，理想信念更容易受到各种思潮的影响，需要教师针对新的时代条件和学生思想实际，进一步加强和改进理想信念教育。
转变学生对理想信念教育的认识，能够防止和克服对理想信念“淡化”倾向，合理确定教育的基点。理想信念是人们对未来的向往、追求以及对理论的真理性和实践行为的正确性的确认，一旦形成，就会成为持久的前进动力。理想信念教育要真正取得成效，必须把教育的基点放在学生对高尚的理想信念的认同上。有些学生在现实中产生迷惘和失落，从深层次分析，一定程度上是对过去高尚的理想信念教育反思和质疑的产物。多年来，我们的教育多数停留在空洞说教的方式中，与现实严重的脱离使得他们对高尚的理想信念缺乏认同。教育中首先要多用身边的事实说话。把那些可触摸的事实摆出来，让学生自己去琢磨，去理解，往往起到事半功倍的效果。其次要鼓励学生提问题。学生提问，使得教师能更全面地了解学生在想什么，需要了解什么，认识的水平怎么样。无论什么问题，教师都要加以重视。教师要创造条件，制造氛围让学生敢提问，善提问，在解答提问中谈认识，在思想交流中进行正确引导，通过教师这座桥梁，让学生结合书本知识和社会发展的现实，充分认识高尚的理想信念是发展的，与时俱进的。解除学生对高尚的理想信念的信任危机，使学生对高尚的理想信念，在思想上真正认同，感情上真正亲近，行动上接受。
教师引导学生确立正确的理想信观，防止和克服价值观念的“物化”倾向。有两个看似有趣实则沉重的事情：一是网上看到的，说有一位父亲，为了让女儿有切身体会，先带着她到高档的酒店吃一餐，然后带她到工地看工人在烈日下挥汗如雨地劳动，之后对她说，认真读书，就能天天到酒店吃饭，不然的话，就要像工人一样辛苦劳动，结果小女孩被“教育”出忧郁症；另一个是广东教育出版社出版了一本周洪的书《我平庸我快乐》，引发了很多人的兴趣，很多人对其中观点大加赞赏。讲的名满天下的作家兼父亲的周洪本人却独具超尘出世的目光，运用他的“平庸快乐教育法”，极力让女儿在应试教育与“天才教育”的双重重压下逃脱出来，充分享受成长的快乐。……本书引发了传媒界关于“人性教育”与“天才教育”的讨论狂潮，书名“我平庸，我快乐”成为年度最具创意的流行语。
这两件事情乍看像是风马牛不相及，实则反映人们理想信念严重“物化”倾向。“物化”的理想较容易被人们接受，很快就能看到“成果”，得到“实惠”。因而许多家长把孩子理想信念等同于孩子考上名校，然后升官发财，而有些人看到这些不太正常的现象后，另辟蹊径，反其道而行之，认为来个树立平庸快乐的理想，那就变得轻松自在了；有些教师也认为高尚的理想信念教育过于“空洞”学生不愿意接受，为了让“学生接受很快”，“反映很好”，于是在课堂上鼓吹“读书为挣钱娶美女”。对于这些所谓“实惠”“受欢迎”的理想，古人早就警戒过，程颐在《遗书》中说：“志在富贵，则得志便骄纵，失志则放旷与悲愁而己”。在历史和现实中，惨痛经验教训数不胜数，但依然得到许多人推崇，由此可知，我们进行高尚的理想信念教育并不过时。教师不能等学生通过自我体验来确立人生的理想，应该积极主动的去帮他们。面对崇高理想与功利主义的对立，主导价值一元化与社会价值多元化的矛盾，理想信念教育应当站在先进文化的制高点上，以党的创新理论为指导，正确把握价值取向多元化与主导价值一元化的关系，区分多元价值取向中积极、合理的成分与消极、不合理的成分，有区别、有针对性地加以利用或摒弃，把多元价值取向融于一元价值主导的共同理想之中。告诉他们在生活和事业上对物质利益的追求并不等于说就不高尚，满足合理的物质和精神需求是推动社会发展的必须，也是人们获得进一步提高的基础，但不能把“挣钱娶美女”“升官发财”作为人生追求的唯一目标。罗曼罗兰说：“等到自私的幸福成为人生唯一的目标之后，不久人生就会变得没有目标。”
教师面对的是国家和民族的未来，教师所处的是复杂而多变的环境，高尚的理想信念教育任重而道远，在建立新的价值体系，塑造精神家园，重建教育理想中，一定要把理想信念构建于做人做事基本规范的严格要求、高尚情操的陶冶之中，才能在未来竞争中站稳脚跟的德才基础，使精神文明建设和物质文明建设和谐发展。同时，由于世界观、人生观、价值观与理想信念密切相关，我们在理想信念教育中应当帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。这样，他们成长之后，看形势就会全面看、看全面；看问题就会具体问题具体分析，懂得发展中的问题靠发展来解决，前进中的问题在前进中克服。从而自觉投身于推动社会生产力向前发展的物质创造和精神创造，在理想信念的追求中实现生命的价值和意义。
理想信念范文第4篇
理想是与信念是联系在一起的。在人生道路上，每个人都有自己的理想、信念和追求，只是层次不同而已。比如，有的人以人民幸福为理想，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中，为社会所敬仰;有的人一生碌碌无为，不思进取，似是看破“红尘”，实则是在虚度年华;有的人以追逐金钱为生活目的，沉溺于纸醉金迷、及时行乐之中不能自拔，以至颠坠邪山、毁掉人生。可以说，有什么样的理想，就有什么样的人生;不同的理想抱负，决定着不同的人生轨迹。只有树立崇高的理想，人生追求才更高尚，信念才更坚定，人生才更有价值和意义。
俗话说“人无志，非人也”。坚定的理想信念作为人生的奋斗目标，是人生目的的直接反映，是人生的灵魂和精神支柱。坚定的理想信念对人生的支撑作用，主要表现在以下几个方面:
一是坚定的理想信念是人生前进的灯塔。有了坚定的理想信念，人生就有了正确的方向。理想信念不是人生旅途中可有可无的装饰品，它是人们对美好未来的向往追求，是人生前进的灯塔。
理想信念范文第5篇
自5月份全区开展非公有制经济人士理想信念教育实践活动以来，**镇严格按照上级部署，精心设计载体，创新活动形式，引导广大非公有制经济人士为建设“安居、乐业、生态、幸福”为标志的“活力**、魅力**、实力**”贡献智慧和力量。
制定实施方案广泛动员发动
深入调查研究，制定实施方案。根据**镇非公经济发展特点，充分发挥镇商会、板簧商会的作用，分行业进行调研，广泛听取非公有制经济人士、非公有制企业党员职工以及社会各界对开展该项活动的意见建议，理清思路，把握重点，制定并印发《关于开展非公有制经济人士理想信念教育实践活动的实施方案》、《非公有制经济人士理想信念教育实践活动配档表》，建立非公企业台账。
成立领导小组，加强组织领导。该镇结合实际，成立非公有制经济人士理想信念教育实践活动领导小组，并设立领导小组办公室，负责日常工作的组织实施。按照区大班子领导联系镇非公经济人士安排，8个联系点各增派1名镇党政领导，以联系点为基础，创建活动示范点，并新增4个镇党政领导联系点。建立指导督查机制，成立活动领导小组指导组，按照相近相连、便于活动的原则，划分“活动区”，对片区内活动进行指导。成立活动领导小组宣传组，明确相关职责，确保对活动开展情况进行及时宣传，为活动开展营造良好的舆论氛围。
召开动员会议，抓点带面推进。6月9日，召开全镇开展非公人士理想信念教育活动动员会，传达学习市区动员会议精神，对活动下一步开展作了具体部署；宏泰、资豪两家非公经济组织负责人进行了表态发言。明确了各非公有制经济组织要按照“一套学习资料、一本学习笔记、一个活动展室、一块宣传专栏、一个特色课堂、一个关爱机制和一个主题活动”的要求，全面推进活动向纵深开展。
抓好联系点建设突出示范点引领
为切实抓好联系点活动开展，充分发挥示范带动作用，引导联系点结合实际，突出特色，将企业文化融入实践活动，各联系点均制定了活动方案，按照“八个一”要求，完善软硬件配备，丰富活动内涵，定期开展座谈交流。经活动领导小组研究，确定了宏泰、海华等基础工作较好的企业作为教育实践活动的示范点，树立典型，重点推进，带动面上工作开展。“七一”期间，各联系点以开展庆祝建党92周年活动为契机，丰富实践活动内容。海华党支部召开党员大会，并组织党员开展了“忆党史、话发展，畅想中国梦、个人梦”主题党课；宏泰党总支召开了公司成立三周年暨庆祝建党92周年座谈会；海洲党总支组织企业党员40余名，到焦裕禄纪念馆参观学习；其他企业支部还开展了“奉献社会”、走访“三老”活动。
理想信念范文第6篇
先相信你自己，然后别人才会相信你。
对未来的真正慷慨，是把一切献给现在。
白日莫闲过，青春不再来。
如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。
人的天职在勇于探索真理。
最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
穷且益坚，不坠青云之志。
志不立，天下无可成之事。
如果你希望成功，就以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟吧。
有理想的人，生活总是火热的。
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在的压力。
理想信念范文第7篇
论文摘要：近年来一些大学生在理想信念方面出现问题，甚至走上违法犯罪的道路，与一些地方、部门和学校对大学生理想信念教育重要性认识不足、重视不够、办法不多是密不可分的，本文主要结合当前大学生理想信念问题进行分析。
加强大学生理想信念教育事关中华民族伟大复兴。大学生是拥有现代科学知识的人才群体，在未来经济发展中将发挥重要的作用。他们不仅比较系统地掌握了某一方面或某一领域的现代专门科学知识，是未来知识和科技创新的主体；而且拥有较系统的现代管理科学知识，毕业后将成为各部门或单位的骨干。当代大学生所肩负的历史使命决定了对大学生进行理想信念教育的极端重要性。
一、当前大学生理想信念问题的原因分析
1.一些地方、部门和学校面对越来越复杂的社会环境，不能形成全社会关心大学生理想信念教育的合力；学校理想信念教育实效性不强，与大学生的思想实际结合不紧，哲学社会科学的教材和教学内容滞后，缺乏吸引力和说服力；尤其是受应试教育的影响，一些大学生在对待理论的态度问题上采取实用主义态度。往往只是把理论学习的目的定位于拿文凭或考研提高考分，而不是在掌握科学体系和精神实质上下功夫，未能牢固地树立的世界观、人生观、价值观。
2.社会生活环境日趋复杂。当今时代是一个伟大变革的时代，社会环境复杂多变。改革开放在促进我国社会主义生产力发展和整个经济社会发展的同时，也带来一些腐朽、消极的东西，使我们的社会呈现出多种思想观念并存的局面；由传统农业社会向现代工业社会变革、由计划经济向市场经济变革中，我国社会经济成分、利益分配、组织形式、就业方式以及人们生活方式日益多样化；经济全球化和网络信息时代给“黄、赔、毒、那”等腐朽落后文化和有害信息的传播提供了便利，一些消极的、腐朽的、落后的东西沉渣泛起。这种社会生活环境前所未有的复杂性，使人们对现实政策的评判、对社会与个人前途的期望发生巨大变化。大学生是一个容易为外界感染的群体，对市场经济的种种负面作用“免疫力”不强，自然更容易受到侵蚀。
3.独生子女性格特点独特。当前，我国在校大学生大多是独生子女，他们是在过多家庭照顾下长大的，有很强的优越感，缺乏人际交往的训练和艰苦环境的磨练。独生子女独特的生活环境使当代大学生一定程度上存在“一个中心”，“两个矛盾”，“三个压力”。一个中心就是以自我成才为中心；两个矛盾就是自我期望值高与现实实现率低的矛盾，对环境高要求与自身低奉献的矛盾；三个压力就是学习、生活、就业压力。尤其是生活压力，除了部分特因生外，主要体现为一些长期养尊处优的独生子女生活自理能力弱，面对挫折和新环境自我调节能力不强。这就使得原来比较直接的“理想目标”教育，对这代大学生难以发挥作用。在这种情况下，我们必须努力增强大学生理想信念教育的感染力。
二、加强高校大学生理想信念教育的对策
第一，要在回答热点难点问题上下功夫
当代大学生思想活跃，视野开阔，对各种问题尤其是社会普遍关注的热点难点问题兴趣浓厚。要增强教育的感染力，首先，必须回答好大学生普遍关注的热点难点问题，努力提高他们学理论、用理论的兴趣。其次，要在满足成长需求上下功夫。当代大学生越来越重视个性培养和自我设计，越来越看重自我价值的实现。为此，必须热切关注大学生成长中的困惑，满足他们成长中对理想信念的需求。要在特大道理讲透的同时，将小道理讲深，让他们切实认识到理想信念教育一辈子受益，从而增强接受理想信念教育的自觉性和主动性。再次，要在营造氛围上下功夫。当前，由于信息更加公开，传播更加快捷，发泄情感的方式更加直白，大学生普遍关注的热点难点问题更加容易捕捉，思想脉搏也更加容易把握；大学生对网络的依赖性加强，给加强理想信念教育也提供了新的园地。这些，都有利于理想信念教育氛围的营造。因此，除了通过传统手段开展教育，营造氛围外，一定要高度重视利用网络有针对性地开展教育，大力加强校园网络信息资源的开发。
第二，在实践活动中培养学生坚强的意志品质
坚强的意志品质是战胜一切困难的法宝。人的意志总是在实践中培养和锻炼出来的。大学生的学习与生活活动也是一种实践活动。在这些活动中遇到困难与挫折时，要会充分调动自己的力量去克服和战胜它，且不可退缩和畏惧。这个过程也是锻炼意志，发展意志品质的过程。
第三，学会自我调控、自我超越
能够及时疏散和排解心中的抑郁与不快于愉快的心境之中。
(1)做情绪的主人。在受挫后，若情绪过激，失去控制，就易产生心理失常，不仅会伤身体，还会做出一些危害他人或社会的事，于己于人都不利。要善于控制个人的不良情绪，维持心理平衡。当喜则喜，喜而不狂；当悲则悲，悲而不伤。要掌握好“度”，切不可过头。
(2)超越挫折。要摆脱不良情绪，保持愉快的心理体验，就要学会超越自我，进行积极的心理防卫。具体方法是：第一，升华。能够及时将狭隘的个人目标升华到社会化的大目标上来，追求更崇高、更伟大的目标。这种升华，能使人的精神境界更高尚，从而摆脱了个人主义的小圈子，使人心胸更宽广，视野更开阔。如：大学生失恋后，能够及时摆脱因失恋造成的那种痛苦心境，把目标定位到学好专业知识，为祖国建设而刻苦学习这个积极目标上来。第二，代偿。当一个人在某个方面受挫后，能够及时调整方向。用自己的优势和专长来替补。这是一种移换，一种以彼补此的方法，能够快速摆脱挫折心境，实现心理平衡。第三，幽默。当你的心情处于不愉快状态下，无法排解时，不妨来点幽默，哪怕是“阿q”式的解嘲，都有助于解除心理压力，人际关系，缓解紧张情绪，忘却痛苦与烦恼，尽快获得愉快心情。
三、结论
在新的世纪里，大学生如何适应时代要求，紧跟时代步伐不致落伍，已成为高校教育工作者和广大学生关注的焦点。新时期的大学生不仅要掌握一定的知识与技能，还应该具有健康体魄和心理，具有百折不挠的意志和勇于同困难和挫折作斗争的精神，这样才能更好的迎接竞争和挑战。
参考文献:
理想信念范文第8篇
关键词高校理想信念大学生就业观念
1前言
在当前的高校课程设置中，理想信念教育是思想政治教育的一项重要内容，也是基础性内容，并且高校对于学生就业观念的引导和塑造就是通过理想信念教育实现的。从多年的实践情况来看，高校理想信念教育对大学生就业观念的形成和发展影响很大，对大学生未来的人生规划影响也很大。但部分高校在开展理想信念教育的过程中，存在手段单一、方法落后、内容陈旧的问题，导致理想信念教育对大学生就业观念的积极影响无法充分发挥。因此，必须通过重新剖析、正确认识理想信念教育对大学生就业观念的影响，提升高校理想信念教育的实效，帮助大学生塑造出更加科学、更加符合社会需求和个人发展需求的就业观念。
2高校理想信念教育的本质和内涵
理想信念是一个涵盖内容较多的概念，主要指的是人未来一段时间的奋斗目标和人的价值思维中崇尚、追求的理念。理想信念，提供了人的行动动力，决定了人的行动方向，也左右着人的思考方式，科学的理想信念教育，是大学生健康成长为社会的一份子的过程中不可或缺的。当代高校的理想信念教育，具有鲜明的中国特色，是和我国的社会主义建设、国家发展紧密结合的。高校理想信念教育，旨在帮助大学生塑造基于中国特色社会主义的科学信仰，并在此基础上，使大学生认识到自身对祖国发展和建设所担当的责任，使大学生在思想中逐步产生扎根于中国特色社会主义发展道路的中华民族伟大复兴的共同理想。可以说，当前高校的思想信念教育，具有鲜明的时代特征和深刻的爱国主义内涵，是所有的高校大学生在思想信念方面必须上的一课，对大学生个人的发展、对社会的广泛建设意义重大。
3高校理想信念教育对当代大学生就业观念的影响
理想信念教育是高校思想政治教育的基础性内容，对学生道德品质和思想政治素养的形成有着显著而深刻的影响，对大学生就业观念的形成和发展来说可谓意义重大。良好的理想信念教育可以为大学生的就业观念注入正能量，帮助学生制定出更加符合社会现状、国家发展实际和个人发展计划的就业计划和生涯规划。以下，对高校理想信念教育给大学生就业观念带来的影响进行系统分析。
3.1理想信念教育为大学生就业指引科学方向
在21世纪的今天，国与国之间的竞争，是综合国力的竞争，而综合国力的竞争，离不开人才的支持。大学生，是我国经济建设、社会发展的最强有力的后备军，是未来国家发展建设历史重任的重要承担者，其思想信念、就业观念，都将对我国的发展产生深刻的影响，而高校在培养大学生的过程中，扮演着至关重要且不可替代的角色。因而，高校必须通过良好的理想信念教育，强化大学生的思想信念，塑造大学生科学的就业观念，结合我国的发展现状和社会的实际情况，从思想认知层面为大学生的就业指引方向，使大学生产生科学的就业观，承担起祖国现代化建设的重任，承担起社会主义接班人的重任。通过理想信念教育，可以使大学生把择业标准回归到祖国建设和社会使命上来，使大学生不论岗位如何、待遇高低，都能够守住心中的坚定信念，成为对社会有用、对国家有益的人。良好的理想信念教育，可以使大学生牢记自身的历史使命，使大学生形成正确的价值观念，帮助大学生的视野变得更加开阔、思想变得更加丰满。在当前我国经济飞速发展的大背景下，高校良好的理想信念教育可以改变当前大学生中存在的功利化、利益至上的就业心态，使大学生摒弃在生活中接受的要到大城市、有权单位、待遇高的部门就业的错误择业观，从祖国建设和社会需要的角度出发，以谦虚、务实、不怕艰苦的态度，产生为祖国建设奉献自己的力量的觉悟，形成健康、积极、符合社会主义道路主流价值观的就业观念，牢固把握科学的就业方向。俗话说，男怕入错行。当前，由于没有得到科学的就业指引，很多高校毕业生在寻找工作的过程中很盲目，导致找到的工作不适合自己或者对自己的发展无益，因而后悔不已。调查发现，这种“入错行”的情况在大学毕业生中出现的几率很高，很多毕业生就是因为找到的第一份工作不合适，因而不得不重新寻找新的工作，浪费了时间，浪费了精力，到头来什么也没有得到。究其原因，和大学生自身的择业观念不科学有关，也和高校的思想信念教育不到位有关。因而高校在思想信念教育的开展过程中，应当尽心尽力，结合社会实际和学生就业现状，从祖国的发展角度出发，从社会建设的角度入手，指引学生的就业方向，帮助大学生塑造大格局、长效化的就业观念，使学生找准自身定位，找到自己在社会中的落脚点和闪光点。
3.2理想信念教育为大学生就业打牢思想基础
思想，是行动的指引；思想信念，是大学生择业、就业的思想基础，为大学生的择业、就业提供行动依据。在高校中开展良好的思想信念教育，可以帮助大学生打牢思想基础，形成科学的就业观念。当前，大学生毕业后“就业难”的问题普遍存在，一方面是因为社会提供的岗位不足，另一方面是因为大学生在就业过程中观念有所偏差。对于很多“就业难”的大学生来说，都存在“高不成、低不就”的问题，级别高、待遇好的岗位，由于能力所限或不愿努力无法达到，而一些基层的、艰苦的或者偏远的、锻炼人的岗位，又由于怕苦怕累、嫌弃待遇低而不愿前往，因而最终造成了找不到工作的窘境。良好的高校思想信念教育，可以使大学生在就业思想方面，产生新的认识。就业是有所失、有所得的，并不是等级高、待遇好的岗位就适合自己，也不是基层的、待遇差的岗位就对自己的发展不利，一切都应当综合评价，从长远的角度来看，从国家发展的全局来看。高校思想信念教育，可以帮助学生塑造热爱祖国、投身建设的思想理念，在这样的思想理念的指引下，学生在就业过程中更加能够从不同的角度评价工作，从不同的层面思考工作。一些待遇好的岗位，即使费尽艰辛得到了，也不一定能够锻炼人，也不一定对个人的长远发展有利；而一些基层的、艰苦的工作，反而能够真正锻炼人、磨砺人，使人练就一身真正的本领，对个人的长远发展来说益处良多。当大学毕业生就业无门、高不成低不就的时候，学生更应当理顺思路、把握科学的择业观念，从长远的角度看问题、从全面的角度分析问题，在科学评价自身能力的基础上应当认识到，只要是能够为祖国的发展建设做贡献的岗位，都是优秀的岗位，只要能够锻炼自我的岗位，都对自己的未来发展大有裨益。只要打牢了这样的思想基础，高校毕业生在择业过程中，将更加从容不迫、更加充满信心，而不是为了暂时个人的得失而徘徊不前，错失提升自己、建设祖国的良机。
3.3理想信念教育为大学生就业注入积极能量
任何部门、任何单位，都是国家的一部分，都是社会主义建设的重要阵地。很多大学毕业生在走上社会岗位后认为工作不顺心、自身能力得不到发挥，都是因为没有正确认识到每个岗位的重要意义，心中缺乏积极的能量。高校良好的思想信念教育，就可以解决这一问题，给大学生的思想注入积极的能力，给大学生的就业观念提供鲜活的信念支撑。经济和社会的快速发展，使人们的思想中不可避免地产生了多元化的信念，而如果信念不科学、不符合社会主义建设的主流价值，人们就会出现失望、懊恼、迷茫的情况，对大学生来说，同样如此。大学生就业后对工作不满意，就是缺乏科学的信念支撑的表现。高校为大学生开展的思想信念教育，一方面为学生全面阐述了社会主义的内涵，指明了社会主义建设的方向，使学生明白了自身所肩负的社会主义建设的历史重任，增加了学生的责任感，强化了学生的行动力，丰富了学生的思想内涵；另一方面，在很大程度上影响和改变了学生世俗化、功利化的价值追求，帮助学生塑造了更加高尚、更加伟大的人生观、价值观、世界观，给学生的就业观念中注入了积极的能量：祖国建设需要的岗位，我可以胜任的岗位，都是我可以选择并值得为之自豪的岗位。在就业竞争日趋激烈、社会功利性心理日益普遍的当前，这样的“正能量”是非常难能可贵的，对于学生未来的个人发展也是益处颇多的，可以让学生抛开择业过程中各种功利性的烦恼，全身心地投入到岗位工作当中，在更短的时间内，收获更多的知识、能力，更快地完善自我，成为优秀、出众的祖国建设人才。在得到充分的锻炼后，大学生个人的事业发展自然也会水到渠成，也更加能够为祖国建设贡献更多、更坚实的力量。
4结语
越是巨大的就业压力，越需要大学生塑造科学的就业观念，找准就业方向、把握就业原则，选择适合自己的岗位，兢兢业业、不畏艰难，为祖国的建设出力，为中华民族的伟大复兴做贡献。基于高校思想信念教育对大学生就业观念产生的深刻影响，在塑造大学生就业观念的过程中，高校思想信念教育应当一马当前、身先士卒，认识到思想信念教育的重要意义，结合社会就业现状和国家建设实际，帮助学生树立建设国家的坚定信念，帮助学生形成科学、积极、目光长远、具有深刻爱国主义内涵的择业观、就业观。
参考文献
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