赞美家乡的歌
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赞美家乡的歌范文第1篇
【设计思路】
《美丽的夏牧场》是人民教育出版社小学五年级上册第三单元“美丽的草原”中的歌唱课。歌曲描绘了新疆哈萨克族牧民的生活及草原的美丽景色，抒发了草原人民对家乡的热爱之情。通过本节课的教学，将激发起学生对美丽草原的向往和美好的遐想，对草原音乐的独特韵味萌发喜爱之情，对居住在草原上的少数民族燃起关爱之心。
音乐教育是以审美为核心的。在设计本节课时，笔者首先想到的是要呈现给学生艺术的美感。引导他们用眼睛寻找美，用耳朵聆听美，用心灵感受美，用智慧创造美。以“寻找美”为思路，以“爱家乡”为主题，通过聆听、诵读、演唱、拍击、创编等一系列音乐活动，让学生自主发现音乐中不同形式的“美”，如：意境之美、旋律之美、词意之美、伴奏和谐之美、创新之美等，进而引发学生对音乐的向往和探索愿望。
本节课教学的重点是演唱歌曲《美丽的夏牧场》，在学习歌曲的过程中，笔者设计了不同层次的目标引领学生，创设哈萨克族小歌手“阿肯”这一角色的教学情境，让学生听音乐、做律动、唱旋律，唱歌词、编歌词，使学生在一步一步完成目标的过程中体验着成功与自信所带来的快乐。
在创造性地挖掘教材时，笔者为歌曲设计了“X XX XX”这一节奏型的伴奏，通过师生合作、生生合作，边唱边拍击伴奏，让学生更深层次地体验到音乐韵律和谐的美感，更有激情地演唱歌曲，从而高效率地达成本节课的教学目标。
【教学目标】
1、通过聆听《天堂》《美丽的夏牧场》，感受音乐描绘的草原美景。
2、能用流畅圆润的声音、饱满的热情演唱歌曲《美丽的夏牧场》。
3、能用节奏型为歌曲伴唱，培养对音乐的感知能力和表现能力。
【教学重点】
流畅演唱歌曲，用节奏型为歌曲伴唱。
【教学难点】
附点节奏的时值；“X XX XX”节奏型在伴唱中的运用。
【教学准备】
多媒体课件；钢琴。
【教学过程】
一、导入：
同学们好！
老师瞪大眼睛，看看哪位同学会用眼睛跟老师说话。因为我们的眼睛是用来寻找美的，我们的耳朵是用来聆听美的，我们的心灵是用来感受美的。你听……（播放歌曲《天堂》）
美妙的音乐来自哪里？题目是什么？
蒙古族歌唱家腾格尔用他深情的音乐，把我们带到了他美丽如天堂般的家乡，辽阔的内蒙古大草原。同样是来自草原的歌，你听，这段音乐又是来自哪个美丽草原呢？
设计思路：创设音乐情境，以音乐通感带领学生进入草原美景，将同是美丽草原主题的两段音乐对比听赏，帮助孩子寻找音乐中统一主题的不同风格的美。
二、播放歌曲《美丽的夏牧场》
这是来自哪个少数民族和地区的歌曲？（新疆哈萨克族）
在美丽的新疆天山脚下，也有辽阔的草原，高高的冰山融化的雪水滋养着大片的草地，那是天然的牧场，哈萨克族人民能歌善舞，怎能不由衷赞美自己的家乡呢！
我们一起用身体随音乐轻轻律动，感受音乐的速度。
歌曲的题目是《美丽的夏牧场》，它美在哪里？你能从歌词中找出来吗？
设计思路：在音乐声中寻找到草原美景，自然引感共鸣，体会草原人民对家乡热爱和赞颂的情感，激发孩子的学习兴趣和积极性。
三、再次播放歌曲。出示歌词
学生读出描绘夏牧场“美丽”的句子。
简短精练的几句歌词描绘出了美丽的夏牧场，那连绵起伏的草地就如同悠扬的旋律线，你看……
设计思路：循着对“美”的发现，让学生由聆听音乐的美到寻找文字的美，在熟悉歌词的过程中感受歌词所描绘的意境。
四、出示歌谱
你能随着老师的琴声视唱旋律吗？
1、分句随琴视唱歌谱
强调：视唱时应该唱准音高和节奏。
2、随琴视唱全曲旋律。
3、乐句异同比较：
找出相同乐句，指名视唱——比较相似乐句，通过第三乐句122和前两乐句12的区别，突破难点X XX和XX的区别。
4、解决难点：
第三句中的附点四分节奏，指名视唱，用“啊”模唱，要求唱得圆滑、连贯。
强调：除了唱得圆滑连贯，如果能唱出四四拍子的强、弱、次强、弱的韵律感，就更优美动听了。
再唱“啊”，唱出节拍韵律感。
能不能加上歌词演唱？唱出节拍韵律感。
设计思路：提炼歌曲的难点，通过对比的方法让学生发现乐句的相似及节奏的差异，引导学生自主解决难点。
五、学唱歌曲
1、随琴填词唱第一段。
师：草原上不仅有美丽的自然风光这种静态的美，更有流动着美，那就是草原人民放牧、歌舞的情景。
2、随琴填词唱第二段。
增加难度：能不能随伴奏唱？提示听好音乐的前奏和速度。
3、随歌曲伴奏齐唱。
师：草原上有一种人特别受尊敬，因为他们热爱生活，因为他们能自弹自唱，哈萨克人称他们为“阿肯”。今天，老师请在座的“小阿肯”尽情歌唱，老师为大家伴奏。注意听老师是怎样伴奏的。
设计思路：在重难点解决的基础上，通过点拨指导，让学生随音乐填词演唱，培养学生的音乐感知能力。
六、加伴奏型演唱歌曲
1、学生随伴奏唱，老师加“X XX XX”节奏型伴奏。
师：新疆人民最喜爱的一种乐器——手鼓。刚才，老师用他们拍手鼓的节奏为大家伴奏，你能拍出这个节奏型吗？
指名请学生拍击，集体拍击练习。
启发学生听辨：伴奏的节奏加在每句结尾的长音处。
2、指名随伴奏领唱，其他学生加“X XX XX”节奏型伴奏。
第二段歌词时让更多想唱的“小阿肯”站起来领唱，其他学生伴奏。
师点评：老师看到了一群可爱的小阿肯！有了小乐器的伴奏，我们的歌声更欢快了。
增加难度：你听，老师的伴奏发生了什么变化？
3、学生随琴唱，老师加“啦啦啦啦啦”伴奏。
4、男女分组配合：
女唱男伴唱；男唱女伴唱。
师点评：阿肯还有特殊的本领，他能自己创编歌词演唱。你们想不想试试？
设计思路：将歌曲中的重点节奏型作为伴奏音型，通过逐渐增加难度的方式激发学生的学习热情，培养学生对二声部伴奏的感受力和表现力。
七、创编歌词：美丽的家乡
1、腾格尔——美丽家乡——《天堂》
阿肯——美丽家乡——《美丽的夏牧场》
我们——美丽家乡——《美丽的乳山》
师：我们的家乡有母爱山、有美丽的金岭和银滩，更值得我们来歌唱。
2、用《美丽的夏牧场》的音调，歌唱我们美丽的家乡。
学生小组合作创编演唱。
3、教师展示作品演唱：《美丽的乳山》
师生齐唱。
设计思路：以美丽家乡的主题将课堂拓展延伸，通过创编歌词演唱，加深学生对歌曲旋律的印象，培养创新思维，提高音乐表现力，升华音乐主题。
赞美家乡的歌范文第2篇
其实，经常出入音乐厅的人都知道，上述场景，是音乐会演出中常见的一幕。然而，如果你得知那天的观众面对的作品出自一位头顶没有名人光环的非职业作曲者――李建军，那么，得承认，这一切就有了不同寻常的意味。
那天演出的作品共20首，它们包括童声表演唱《小鸟与梅花鹿》、组唱《风雪中飞出一群小鸟》、独唱《我多像一只小鸟》、二重唱《小雪橇》和合唱《太阳钟，月亮琴》《绿色的蝈蝈》等，男女声独唱《奶牛与土地的诉说》《蓝色之恋》《水兵的胸怀》等，合唱《山乡新貌》《红旗飘飘》《迎来春色换人间》，以及歌伴舞、歌舞《走进春天》《红红的日子》等。
从这份颇具分量的节目单上可以看出，音乐会选择的作品体裁及演唱形式、方法丰富多样，有独唱、重唱、表演唱、合唱和歌舞，有童声，也有成人；有美声，也有民族和通俗。这固然体现了作曲家李建军多面的写作才能，但是，我更愿意把这场音乐会视为作曲家李建军多年来爱音乐、爱家乡、爱孩子的一种收获和回报。
虽然作为大连市旅顺口区少年宫主任的李建军，现在已经是中国音乐家协会会员，还担任大连市音乐家协会理事和旅顺口区音乐家协会主席的职务，但熟悉他的人都知道，他是一个靠自学走上创作之路的人。“我没有进过高等音乐学府的大门，未受过系统的、规范的高等音乐教育……只是在业余创作过程中，边实践，边学习，边创作。”（《李建军歌曲选・后记》）
李建军的创作实践始于上世纪70年代初期，虽然那时的“创作”不过是为学校的文艺宣传队编写演唱材料，但是“不停地写，不停地排练、演出，久而久之，便写顺手了，形成了一种习惯，也产生了一种乐趣”。
在这种“乐趣”的驱使下，李建军一写就是三十余年。其间，“为了丰富、提高自己，从1986年自己相继在中国函授音乐学院作曲系学习三年,在沈阳音乐学院作曲系学习三年,在辽宁教育学院教育系函授学习三年,并都获得了毕业证书”。至今，李建军写作的各类音乐作品已达千余首。
从一位普通的中学教师，到因在地方的一个小刊物上发表了一首歌而欣喜不已的歌曲习作者，到在国内获了诸多奖项，并成功地举办个人作品音乐会，李建军的成功，源于他对音乐艺术发自心底的爱。这种爱给了他信心和勇气，也给了他坚韧与力量。正是这些，支撑他走到今天――作为一位非职业写作者，他付出了多少心血啊！
从开始尝试歌曲创作起，直到今天，李建军从来没有离开家乡旅顺。旅顺是个美丽的地方，那里有山有水，对李建军而言，这个生于斯长于斯的地方，山美、水美，人更美。他爱这片养育了他的土地，他对这片土地怀有一种浓得化不开的情愫。这种情感，在音乐会中的几部作品中得到了充分体现。
《山乡新貌》是一首合唱曲，写于1985年。当它在同年9月大连市第二届文化艺术节上演出时，受到在现场观看的中国音乐家协会主席李焕之的好评，他不但在《大连日报》上撰文对这首歌做了评介，还推荐到《音乐创作》上发表。
在这首作品中，他用抑制不住的喜悦之情，赞颂了改革开放后家乡旅顺的新风貌。它的旋律，亲切、舒展、开朗、欢快，具有浓郁的东北音乐风格。
同样是赞美家乡，《蓝色之恋》则把目光投向了大海。“天蓝蓝，海蓝蓝，天海间有我蓝色的家园。风潇潇，浪翻卷，风浪里有我深深的爱恋。”如果说《山乡新貌》的成功得益于它那带有北方地域特点的民间音乐风格，那么，《蓝色之恋》则根据歌词的要求采用了通俗歌曲的写法，大量使用的每小节第一拍的八分休止，为作品带来了一种富有活力的现代元素。
《奶牛与土地的诉说》和《送海灯》，写的是家乡的日常生活，这里值得一提的是，把前者写成供美声演唱的歌曲，体现了作者设想的大胆和不落凡俗的艺术追求。
上述写家乡的歌曲，仅是他音乐会演出中的一部分，更是他全部写家乡作品的一小部分。
家乡，在人的心中有着特殊的分量。在游子那里，它是魂牵梦绕之所在，而对于从未离开过它的人，它则因朝夕相伴而变得难以割舍。李建军之于家乡，抱有的就是后一种情怀。所以，作为一个作曲家，他不必为写什么而烦恼，也无须为写作去“体验生活”――家乡的人和事，家乡的每一点细微发展和变化，都鲜活地储存在他心里，都可以变成歌。
因而，当他需要借歌来抒写对家乡的情感时，就少了时下一些歌曲的或大而无当，或浅薄苍白，或虚浮无力，或煽情、滥情，而多了一分深沉、真切、平实和质朴。
一个作曲者，写一两首歌来赞美家乡，并不鲜见，但像李建军那样，把自己的创作牢牢地扎根于家乡的土地，不东张西望，不心猿意马，一心朴实地不停地写家乡、唱家乡，却十分难得。
把目光聚焦于家乡，写那里的山山水水，风土人情，用歌曲记录家乡的变迁，把乡里乡亲的苦痛与欢乐融于旋律中，这是李建军自觉自愿的选择。实践证明，这个选择不仅现实，而且明智。
尽管李建军歌曲写作涉及的范围很广，但在人们的印象中，他主要是一位儿童歌曲作家。的确，在李建军的所有作品中，儿童歌曲不仅数量多，质量也很高。
熟悉歌曲写作的人都知道，儿童歌曲好写，也难写。好写，是说它比较简单，难写，则在于因儿童接受能力所致，它受到很多限制：音域不能太宽，结构比较短小，几乎不能有变化音。所以，儿童歌曲好写，写好却很难。
有着多年儿童歌曲写作实践的李建军，自然甘苦自知。可贵的是，他没有浅尝辄止，知难而退。长年从事青少年音乐教育的他，对孩子们有着很深的感情，为孩子们写歌，既是他对孩子们爱的情感的外化，也被他视为一种神圣的使命和义务。
音乐会上演出的几首作品，是他儿童歌曲的代表作。
被文化部选定向全国孩子们推荐的百首儿童歌曲之一的《小雪橇》是一首表现儿童欢乐情绪的歌曲，三拍子的旋律，给全曲带来了活泼、开朗，健康向上的基调，第二乐段旋律音的高点进入，把乐曲推向。舒展、流畅、清纯、动听是这首歌曲获得成功的关键所在。
在儿童歌曲写作中，许多人喜欢使用三拍子，这也许与三拍子自身的抒情有关。但如何把三拍子歌曲写出特点，尤其是一再使用三拍的同一作者，如何寻求变化，以避免重复自己，是一个课题。《我多像一只小鸟》一改《小雪橇》那种对旋律长线条完整性的追求，根据歌词的需要，利用四分休止和较大跳动的音程，将长线条旋律分隔开来。“长”、“短”对比，又巧妙融合，收到了良好的艺术效果。
《风雪中飞出一群小鸟》是一首表现童真、童趣的歌曲，密集的十六分音符附以适时出现的切分节奏，传神地表现了孩子们像飞雪中的小鸟一样，在风雪中嬉戏玩耍的情景，从而写出了孩子的好动和天真。
作曲家铁源在为《李建军歌曲选》所作的序中写道：“……这些少儿歌曲简洁、明快、活泼、流畅、朗朗上口，悦人听闻，易于孩子们学会传唱。这些歌曲不是滚滚长江、滔滔大河般的鸿篇巨制，却是叮咚的山泉、潺潺的小溪般的清新小品。它们滋润着孩子们爱美的心田。”
赞美家乡的歌范文第3篇
一、培养学生热爱祖国热爱家乡的情操
通过对革命歌曲、民歌、民族音乐的欣赏，使学生热爱祖国民族音乐文化和爱国热情和民族自豪感得到升华，从而领悟到要发奋学习、努力长才。如《国歌》是一首雄壮、高昂、激奋人心的歌曲，它鲜明的节奏和号角式的音调及催人奋进的音符，塑造了中国人民威武不屈，为争取自由解放而英勇奋战的音乐形象。它曾激励无数中华儿女、爱国志士，奔赴抗日前线。而今，又以新的姿态与活力鼓舞人民进行社会主义的改革和建设。在教学中，通过教师扣人心弦地讲述这首歌的历史意义和现实作用，并结合每周一升国旗仪式，仰望五星红旗冉冉升起那激动人心的场面，激起学生的满腔热情，增强了他们的民族自信心和自豪感。
在如对歌曲《红梅赞》和《歌唱二小放牛郎》革命歌曲的学习，让学生命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理，这是进行以德育为核心的好教材。 通过学习《山里的孩子心爱山》，进一步体验山区孩子对家乡日新月异的变化所表现的喜悦和热爱之情，火热的激情和甜美的歌声唱出对家乡的赞美，培养学生热爱家乡，赞美家乡的情怀！
二、.增强和培养学生环保意识
小学音乐歌曲有许多是关于环保内容的歌曲，面对淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等众多方面。"保护地球，环境"已成为当今全球的热门话题。"保护环境，人人有责"，需要我们每一个人都要行动起来，从小树立这种意识。在小学音乐课中尽量地渗透学生保护环境的意识。如歌曲《小鸟请到这里来》，我们请小鸟到这里来做客。是请它长期居住里，成为我们的伙伴，为此我们准备了什么呢？正如歌词中所唱的那样："这里树木长成排""这里草地像绿海""这里清泉为你流""这里鲜花为你开"这是多么美丽的景色啊！只有在这样的环境中小鸟才能婉转歌唱，才能自由飞翔，才能留恋不愿离去，在空气、河流被污染，树被砍光的地方，鸟儿是不会光顾的。 又如《可爱的动物》这一单元培养能注意聆听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处。 在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
三、培养学生尊敬师长孝敬父母的品质
音乐教学应通过生动的音乐形象，在进行审美教育的同时，动之以情，晓之以理，寓德育于美育之中，不断发展学生德育上的自我教育能力，培养学生尊敬师长、孝敬父母的品质。通过用亲切、深情的声音演唱歌曲《每当我走过老师窗前》，用歌声表达自己对老师的崇敬、热爱之情，通过不同的形式表演歌曲，从而加深老师在孩子心目中光辉而崇高的形象。通过欣赏《劳动歌》，学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，让学生理解劳动的喜悦的欢乐。指导学生用柔和的声音，真挚的情感演唱歌曲。培养帮助他人和自己的事情自己做 的美好品质。 学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品。音乐旋律婉转、流畅、动听，歌词形象生动，作品充满深情地叙述了小乌鸦对妈妈的一片爱心，培养生懂得感恩和孝敬父母的优秀品质。
四、加强学生的集体与团队精神
赞美家乡的歌范文第4篇
我向往那气势雄伟的长城，赞美那水势汹涌的长江，但我更爱家乡那美丽的竹皮河。
我家和竹皮河只是一墙相隔，站在我家阳台上，放眼望去，竹皮河就像一道美丽的风景线摆在我眼前。
中午我和妈妈来到竹皮河边，只见竹皮河边上嫩绿的小草偷偷的钻出地面，舒展着幼嫩的绿叶，连成一片片柔软的草坪，犹如一块块绿色的地毯；柳树抽出了新芽，枝条随风瓢扬；一棵棵樟树桂花树枝叶茂盛；清澈见底的河水中，小鱼在自由自在地游动，水底大大小小。奇形怪状的石头，清晰可见。小鸟发出悦耳的歌声……
再向上走我们到了一座拱形桥边，一束束金黄的迎春花在向我点头微笑，桃树上的桃花含苞怒放，还有几个护提绿化工人正在修剪花坛。
听妈妈说以前的竹皮河是一条杂草丛生的臭水沟，里面盛满了垃圾。以前和现在相比，我深深体会到家乡的发展，祖国绿化建设的美好。竹皮河象征着荆门城市的美丽！我爱家乡。我爱竹皮河！
赞美家乡的歌范文第5篇
从正门进入，首先映入眼帘的是一座白塔，这塔洁白无瑕 ，约有三层楼房高。塔顶挂着许多可爱的铃铛，每当有风时，铃铛就会唱起悦耳动听的歌，好象赞美我们可爱的家乡。
白塔内有很多佛像。站在塔顶，公园里的景色尽收眼底。往南走，到了人工湖畔，湖旁的人们三五成群，湖里的水清澈见底，湖中央还有一个小岛，岛上树木郁郁葱葱，在树荫怀抱中有一个凉亭，尤如一只展翅欲飞的白天鹅。春天，人工湖脱下了厚厚的棉衣，春姑娘给它换上嫩绿的新装，湖边的小草探出了头，湖里的小蝌蚪游来游去，你看，那边还有几条黑白相间的金鱼正在嬉戏呢!
在公园西侧，有一个长长的木吊桥，人一上去，木桥就晃晃悠悠，颤颤微微的，让人觉得心都到了嗓子眼上。
赞美家乡的歌范文第6篇
春姑娘悄悄地来到湖边，岸边的垂柳绿了，它的枝条上长出了嫩绿的小芽，嫩芽逐渐长成了绿叶。微风一吹，柳条便翩翩起舞，又好似少女美丽的秀发。湖里的水借了柳树的绿色，变成了碧绿的湖水。微风一吹，碧波荡漾。小草悄悄地把头伸出地面，它们低着头，好像在说悄悄话。这时候，景色不仅变了，人也变了。只见人们都脱下了厚重的大衣，换上了轻便的春装。
麻雀、燕子和一些不知名的小鸟，时而在天空中飞翔，时而落在枝头上唱歌，时而在地上啄东西吃，时而又聚在一起，好像准备谱出一支赞美春天的歌。
家乡的春色多么美呀！真像一幅美丽的大画卷！
赞美家乡的歌范文第7篇
没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”每当听到这首令人感动的歌，很多人就会想起那坚强、默默无闻的小生命——小草，可是大家不知道在我的家乡大兴安岭的山脚下有一个小镇那里生长着一种比小草还要坚强的生命，那就是映山红，我们都叫它答答香。她是坚强的，像梅花一样不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，不惧霜刀风险，但却没有像梅花那样得到人们的赞美与欣赏。他是默默无闻的，他不与玫瑰争香，不与牡丹争贵，不与荷花争洁，他在属于他的生长环境里绽放在冬天里长叶长骨朵。他是牵动游子之心的，每一个在这出生的游子都会怀念这个季节，怀念家乡的金莱。我的大舅每一个春节回家过年的时候都要毫外地在冰天雪地的大山里忙活两天，采集好大捆的含苞未放的金达莱带到他工作的地方，装满清水的瓶子里在冬日时绽放，分给他的同事，引来一片赞叹声。因为他们都是头一回听说会在，简直就是一个传说，在我们家乡的春天，大山开始是冬天里的褐色，然后是一小片一小片的淡淡的粉色，然后不断地加深，不断地扩展，然后如火如荼，成为一大片的粉红，在春日里明晃晃的太阳的照耀下整个山脉仿佛都笼罩下似有似无的粉雾下，明日，蓝天，大山，整个春日都美极了，然后在半个月以后才是绿色的天下。
从映山红身上，我感悟到了生命的价值——坚强、默默无闻。它们只是生长在寒天雪地里少有人知的花，但却以它们的实际行动充分演绎了生命价值的凯歌。
初二:林萧的简溪
赞美家乡的歌范文第8篇
今年4月，这位金曲才女戴佩妮赴澳大利亚举办《戴佩妮回家路上世界巡回演唱会》，马不停蹄地于4月20、21日连唱墨尔本、布里斯班两个城市连续举办演唱会，12年演唱精华悉数呈献给澳洲。华人歌手在海外有实力举办演唱会的不多，而且连布里斯班现任市长Graham Quirk都偕美丽的市长夫人前来观赏。
由于戴佩妮连唱了两天实在太累，尤其第一天唱完墨尔本回到饭店已是深夜，次日清晨4点出发至机场搭6点飞机到布里斯本，眯个1小时又赶紧起床梳妆去做记者会，接下来连续进行彩排和演出，体力大消耗。虽然我全程随行，却一直没有找到机会和佩妮聊天。直到演唱会结束后一天，休息后的她才拉着我们附近走走，逛到跳蚤市场吃早茶，看看布里斯班河好风光。而我也近水楼台，和戴佩妮做了一次面对面的访谈。
1999，那个留在马来西亚的梦
很多人不知道的是，其实戴佩妮并不是专业音乐学院的科班出生，而是毕业于中文系的才女。她的父亲也是高校文学专业的教师，所以她的每一首歌都坚持自己填词作曲，称她“家学渊源”、“书香门第”一点都不为过。这次墨尔本的演唱会现场，戴佩妮还别出心裁地在大屏幕上印出了父亲为她歌词撰写的书法，让大家很是惊艳了一番。
所以，与戴佩妮的交谈，也从她的家乡说起。
“其实我们家已经是三代华侨了，家住马来西亚柔佛州的首府新山市。大学毕业以前，我从没离开过那里。”怕我没地理概念，戴佩妮还哼起了一首周华健的歌《别傻了》：我也开开心心，从新加坡越过长堤到新山去找你。“对，就在新加坡隔壁，过了一座桥就是，所以每次回家都是先飞新加坡。”
“那学中文的你，怎么会跑到台湾去发展音乐呢？”
“其实大学里就一直对音乐舞蹈有兴趣，自学了作曲和不少乐器。至于跑去台湾的经历，我在那首《1999》的歌里都写过了。”佩妮说， 1999年背着吉他来台湾后，这几年在外，摸爬滚打经历丰富，也跑过不少地方，看过不少风景，但是依然觉得家乡最美。
“柔佛州，这个名字听着就很诗意，能不能推荐几个你家乡好玩的地方。”我问。
谈起这个，戴佩妮如数家珍“首先当然是丹绒比亚”。丹绒是马来语海角的意思，丹绒比亚是处在亚洲大陆最南端的海角。据说马来西亚旅游局曾经大力的促销，还请了戴佩妮的好朋友光良做代言人，但是收效不大，难得有外国旅客慕名而来。这里有马来西亚保护得最好的红树林，整个林区被规划为保护区。“绝对是游客少、风景好的宝地。”
四湾岛、迪沙鲁两地，戴佩妮也不吝赞美。这两地柔佛州著名的海岸线旅游区，“上学的时候，每逢周末或新加坡公假，我都会骑单车那边郊游。新加坡人最喜欢那里。四湾岛有间老字号饼店卖的豆沙饼特别美味。”
谈到家乡美食，戴佩妮首推“乌达”，这是一种由海鲜（鱼、虾、墨鱼）、鸡蛋、辣椒与椰浆混合，再用棕榈叶包裹后烘烤的美味小食。“乌达”在马来语是脑的意思，因为乌达的原料混合时看起来类似脑，因而得名。“别让它的名给唬了，它的确是非常美味的风味小吃。”
戴佩妮的推荐
柔佛新山
故乡新山是马来西亚在马来半岛最南端、也是欧亚大陆最南端的城市，与邻国新加坡隔着柔佛海峡相对，有“大马南方门户”之称，那里有金色的海滩、美味的东南亚小吃以及一切吸引人的旅游要素。
一个人的行李，两个人的旅行
听我谈起旅游的话题，戴佩妮塞给我一张她的签名专辑，这是佩妮2006年发行的《iPenny一个人的行李》，我早有耳闻。据说，主打歌《一个人的行李》和陈绮贞那首《旅行的意义》一起，曾被某娱乐杂志评为“最美妙的旅行音乐”。
“这些年，旅行经历在你的生活里多么”我问。
戴佩妮的回答是：“因为工作忙，其实旅行不算多，哪怕有出远门，也很少是散心，多半是办事。这在《一个人的行李》歌词里就看得出了。比如一个人去威尼斯看电影、一个人去阳明山看海芋、一个人去北京探望孟姜女这些词儿，都是我身在家里，心在旅途的写照。”
戴佩妮说，其实本质上来说，她对旅行还是很向往的。旅行不一定要看到不同的风景，接触到不同的人和事物。就好像一次心里的治疗一样，出去一次，心情就会有很大的不一样，不是说到底那个地方食物有多好吃，建筑有多漂亮。而是遇到什么样的人，发生什么样的事情。
“那你喜欢怎样的旅行方式呢？”
“我不觉得旅行一定是坐飞机，对我而言，旅行可以很简单，我很喜欢坐公车、火车，那段时间是自己想事情的时间、是很可以沉淀的时间，尤其是听着耳机。最好是到一个没有去过的地方，有一种流浪的感觉。”佩妮说。
“其实大家都知道，你和男友西米露的感情渐入佳境，不少人都说你们已经到了谈婚论嫁的地步，有没有考虑过两个人的蜜月旅行？”
戴佩妮几乎没有考虑，就脱口而出：摩洛哥。
“You must remember this,A kiss is still a kiss,A sigh is still asigh……”记忆力惊人的她很快说出了这句好莱坞大片《北非谍影》的台词。“那座叫卡萨布兰卡的城市，烙上了多少爱情与浪漫的印记。而且在台湾生活那么多年，我也喜欢看三毛的的东西，她用文字将撒哈拉镌刻成一代国人心头关于流浪和远方的梦之所系，我觉得，摩洛哥的红色撒哈拉，就是那个梦开始的地方。”
其实戴佩妮之前也去过卡萨布兰卡，但可惜只是匆匆而过“望向摩洛哥的第一眼，你会看到一个‘鸡尾酒’般的城市：如拼接马赛克般的炫彩、如慢炖的塔津般的醇香、如玫瑰与橘树般的馥郁、如手工皮革般的柔软、如萨尔玛王妃般的倾城、如《一千零一夜》般的精彩……”描述中，她用上一连串的比喻，毫不吝惜赞美之词。
街角的祝福祝福所有用心的旅者
谈到旅行过的喜欢的地方，戴佩妮列出了一长串：英国伦敦、阿根廷里约热内卢、澳大利亚墨尔本，还有中国长城。
“讲讲去这些地方的趣闻吧。”
“那有很多，比如当时去英国前，听说那里常常下雨，我特地带了雨伞，但到伦敦才发现，带雨伞是很奇怪的事情，是因为根本不晓得，那里随时随地会下雨，伦敦的天气像一个善变的女人，突然间就出大太阳了，然后突然又下雨。英国常常下雨，你看到街上的人也不会特意的带雨伞，因为都习惯了。”
“还有法国波尔多的红酒也给人印象很深，因为我对红酒其实还蛮挑的，不是那种有酒精就可以把我解决的人。当地朋友把我带到酒窖里，满满的酒香味，实在很让人沉醉。”