把耳朵叫醒
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把耳朵叫醒范文第1篇
读一个城市，不仅要观其色，品其味，更要闻其声。
在北京，你或许在天安门前驻足注视过那一抹红色的飞舞，在故宫思索过那些曾经的痕迹，也或许在王府井挑战了各种美食的诱惑……可是，你是否在那些或安静，或古朴的胡同里徜徉过。那样的侧首回眸，就只为那一声声的吆喝。
浓浓的京味儿，化不开的恋旧情结，只消一句，你就会难忘，“我的西瓜赛砂糖嘞！真正是旱秧脆沙瓤。一子儿一块不要谎……你们要不信请尝尝！（白）你们吃啊！”那声音不肖修饰，热情而饱满，似乎叫醒了胡同里的安详一切，紧接着便是一阵热闹，把人们吸引来的不单单是西瓜，更是那份绵长的叫卖声中满满的期盼和热情，仿佛诉说着那种岁月带不走的生活态度和情愫。
塞满胡同的大小吆喝
这叫卖，也叫“市声”，俗称吆喝，虽说儿时我们在不同的地方听到过那些悦耳的叫卖声，但是，京味儿叫卖因与老北京文化的互动而具有独特的魅力。特别是对于那些生活在胡同里的老北京来说，塞满胡同的大小吆喝是他们生活的一部分，无论谁打听，他们都会津津乐道地给你讲一段。
吆喝图的就是招揽生意，随着人们对生活追求的多元化而具有了一定的音乐性，不仅声音有着节奏和音调，时而婉转悠扬，时而甜亮干脆，韵味十足，比较讲究，而且不同的行当搭着相配的乐器。
串街的剃头的，手里用的是钳形铁铉，还有布贩子手里的拨浪鼓、珠宝玉石收购商的小鼓，特别是磨剪子磨刀的长号，通常是乐器一响，街坊们就知道是什么商贩来了。虽说不管寒来暑往、刮风下雨，胡同里都充溢着吆喝声，但却有着季节的差别。
春天的“烫面饺”，小贩们推着车或者挑着担子，现卖现做；夏天的凉粉儿、扒糕、江米藕、“雪花落”（刨冰），最受欢迎也最降暑的就是“雪花落”，一般是上了年纪的老人，一边打着铜碗，一边吆喝着“雪花落，又凉又甜，不好喝不要钱哎……”。
秋天一到，菱角、鸡头米、莲蓬、荸荠等就开始在胡同露脸了，小贩们通常是挑着两个荆条筐，边走边吆喝，这些小吃，吃惯了同一个人的，听着声音就会奔出来，看他们仔细的剪菱角鸡头米，急切地嚷嚷着，等着；“烫手热嘞哎……芸豆饼喽!”老远的声音伴着香甜可口的芸豆饼穿过胡同，透过窗上的冰花送到那些个馋猫的耳朵里，买上些在被窝里吃，想着那热气腾腾的劲儿，竟忘了北京大冬天的寒冷。
温暖的老北京立体符号
在孩子们眼里，那些遍布胡同头、胡同尾的吆喝就是老北京生活中不可缺少的一部分，更是他们童年生活中最挥之不去的部分，那个纯纯的年代里，蘸满了糖红红的冰糖葫芦、荷叶包好的菱角、搁在蓝边白碗里的五香蚕豆……都在心底最柔软的部分留有最牢固的位置。
就像冰心在谈到萧乾的《吆喝》（选自《北京城杂记》）时说的那样“至今使我动心的，是北京的市声，他（萧乾）那流利而俏皮的京白，使得70年前的北京的色、香、味，顿时萦绕而充满了我的感官，引起我长时间的含泪的微笑”，想来这正是老北京们对市声的那种温暖而感动的情怀。
吆喝，是老北京胡同里的一个声音符号，是那里的文化，是诉说时展的立体记载，就在上世纪八十年代，出现了臧鸿、张振元等一批优秀的民间叫卖艺人，在叫卖中加入了多元的艺术元素和时代的生活意蕴，从而促使老北京叫卖衍生出了不同的生命轨迹。
把耳朵叫醒范文第2篇
2.她生活在贫穷的家庭中，但她能发现生活中的阳光和欢乐，热爱生活，善解人意， 乐于助人。
3.他生活在物质富有的家庭中，但他精神上缺少欢乐， 在成长的过程中，缺少社会、家庭和学校的关心、理解和引导，他自身的性格缺陷也是重要原因。
4.总结全文，点出主题，同时这是一句警诫之语，告诉我们要感受生活，把握生命。
5.第一问：（1）自身的原因。没有认识到生命的珍贵和美丽，浑浑噩噩地过日子。（2）外部原因。社会、家庭和学校没有做应该做的工作。
第二问：（1）自身加强道德修养。（2）社会、家庭和学校加强道德教育。
《妈妈也想妈妈》
1.愈发好奇 激动慌乱 汗颜敬佩
2.为下文揭示首饰盒的谜底蓄势张本，突出母亲的坚强和对亲情的重视；通过渲染铺垫，设置悬念，造成文章的波澜，吸引读者的阅读兴趣。
3.通过她对首饰盒的猜测，设疑激趣。自然巧妙引出有关首饰盒的相关情节。通过她的心理细节描写，侧面烘托母亲对首饰盒的珍爱。
4.（1）示例：通过母亲“咧嘴、笑”的神态和“转、抱”的动作，细致入微刻画了母亲因为女儿出嫁的落寞以及转交首饰盒陪嫁的郑重，突出了母亲对女儿的爱。
（2）示例：把父亲住院后家里的清冷比作“山雨欲来的那种惨淡”，形象生动地写出家庭遭遇变故后的那种凄惨的现状和家人的揪心。
5.目睹父母的照片，能给母亲亲情的温暖和动力，让母亲变得坚强，勇敢顺利渡过难关。
15期4版参考答案：
《课内外文言文比较阅读》
1.C
2.A
3.D
4.（1）竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋两朝了。
（2）现在我的儿子又死了。
5.桃花源人与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳朴，人们安居乐业，祥和幸福。虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受。
《暮过山村》
把耳朵叫醒范文第3篇
某天晚上，梅责任有幸被老板带去陪一个大老板喝酒，喝完后他便开着车往家走。可是，正当梅责任开车开得尽兴时，一个交警骑着摩托车赶上来，闻了闻他身上的酒味，二话不说就带走了他。
第二天，梅责任醒来，正奇怪自己怎么在警局，大脑便问五官：“兄弟们，我们怎么到了警局，我记得昨晚梅责任陪老板们喝了酒后就开车回家了呀，怎么现在……”五官就吵吵嚷嚷的说什么：“眼睛，你说是怎么回事，你看见我们是怎么来了这个鬼地方的。”“嘴巴你肯定知道的，一定是你说了什么话，才被带了来。”“耳朵你知道的是吧，警察对梅责任说了些什么，你快说说看。”“还有鼻子，你闻到警察的味道怎么不告诉我们一声，害我们来这受罪。”
大脑喝到：“吵什么吵，我只是想知道我们为什么会来这里，现在倒好，都推卸起责任来了，那好我们就先说说到底是谁的责任。我是老大，我先说，就说昨晚吧，我一心想的都是要陪老板喝酒，多赞美他们几句，对梅责任升职有好处。后来，酒让我昏了头，然后睡着了，什么都不知道的，跟我可没什么责任。都怪眼睛，看着梅责任喝醉了，警察来了都不知道叫醒我，凭我的聪明，我们现在就在家里好好的呢。”眼睛又委屈又生气：“嘿嘿，大脑，我们平时都敬你为大哥，现在有事了，你大哥不担着，反而怪起我来。好，要说昨晚的事，我看到了又怎么了。实话告诉你们吧，梅责任的眼睛有毛病，是斜眼，其实呢，他这眼睛也不老斜，看见女的就斜起来了，我昨晚看见是一个男交警，嘿，我就把眼睛闭上了。”鼻子这回也来劲了，叫到：“眼睛，你也太会推脱了吧，你没责任，那谁有责任，那么说，跟我可更没关系了，梅责任的鼻子有毛病，前几天梅责任感冒了，窟窿眼儿堵了，昨晚我不停的打喷嚏，我什么也不知道啊。”耳朵这时也按捺不住了，忙说：“你也就这样躲了，那么说跟我岂不一点关系也没有。哎，梅责任这耳朵有毛病，听不清话，我昨晚倒是听见交警说了，说什么他要请咱们去喝酒，还要什么喝醉了他负责送会家，出了事他来付，我这一高兴就跟着去了，也就没叫醒大脑。”正在这时，耳朵想了一想，又说：“该怪嘴巴，你说这梅责任的嘴是做什么的，应该多说一些甜言蜜语，我们也不至于在这儿吧！”这下可把嘴巴气恼了，大声说到：“关我什么事，我见了交警来，刚一张口，交警闻到我嘴里的酒味，捂着鼻子二话不说，就带了来。你们叫我说，我怎么说嘛！都怪大脑一个劲的叫我喝，还想着自己开车回家，你是猪脑子吗？酒后驾车是违法的，没知识也该有常识吧！”就这样五官都不愿承担责任，都吵了起来。梅责任再也忍不了了：“好了，不要吵，这件事谁都有责任，你们一个二个都好了把责任一推，倒成了没责任。做人要懂得负责任，知道吗？”说完，梅责任就去找了那名交警来……
把耳朵叫醒范文第4篇
关键词：学会聆听 聆听多样化 通感
音乐欣赏是以具体音乐作品为对象，通过聆听的方式及其他辅助手段来体验和领悟音乐，从而得到精神愉悦的一种审美活动。在高中音乐欣赏教学中，我们力求通过对不同音乐作品的欣赏，培养学生终生渴望听赏美好音乐的情感，使他们的心灵终生与音乐息息相通。而想让学生走进音乐的殿堂，感悟音乐艺术的真谛，聆听便是打开音乐殿堂之门的一把钥匙。
一、学会聆听，培养音乐的耳朵
音乐是听觉的艺术。音乐传人人的耳膜，刺激大脑中枢神经，能够使人体分泌多种有益的生化物质，从而达到净化心灵，陶冶性情的作用。按理说，只要有健全的听觉器官，就能够听音乐，但仅有健全的听觉器官，却不一定能听懂音乐。马克思说：“对于非音乐的耳朵，最美的音乐也是没有意义。”古人云：“七弦为益友，两耳是知音。”如果想通过聆听深刻感受、体验、理解音乐，就需要具备“音乐的耳朵”。“音乐的耳朵”是要通过培养训练才能获得的。在欣赏教学中，必须培养学生对音乐作品的节奏、旋律、和声、速度、力度、调式、织体等各个基本要素具有敏锐的感知能力，通过不断的实践和体验，逐步感受音乐作品的情感内涵，使转瞬即逝的音乐给他们留下鲜明而又深刻的印象。例如，在欣赏歌剧《白毛女》中《北风吹》这一唱段时，可先让学生完整地倾听音乐，形成初步印象，再仔细感受乐曲中旋律的走向、节奏的安排、速度的把握和力度的控制，特别是乐曲第七小节中休止符的处理，更进一步地从音乐的角度分析乐曲，体会乐曲所表达的情绪，最后感受出喜悦、祈盼的情绪特点。
二、聆听需要插上想象的翅膀
丰富的想象力是欣赏音乐不可或缺的重要手段。音乐是抽象的艺术，这一点是它与绘画、雕塑等艺术门类最大的区别，但并不是说音乐是不可感知的，它可以通过各种音乐要素使模糊的东西具体化和造型化。同一首作品，不同的人的感受必定是不同的，甚至同一个人在不同时间里对同一首作品的感受也可能是不同的，正所谓“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。在音乐欣赏教学中，应不失时机地培养学生的想象能力，鼓励学生自由想象，发挥他们的创造性思维，通过“音乐的耳朵”感受不同情境的音乐作品。例如，学生在欣赏陈纲编曲的小提琴独奏曲《苗岭的早晨》时，应启发他们注意聆听乐曲中模仿鸟鸣的声音和力度的变化，引导他们自然地联想到这是描写早晨的音乐，进一步引导学生想象出不同的早晨的景象，再通过分析乐曲的旋律素材运用苗族音乐的特点，最终联想到这是苗岭的早晨。
三、反复聆听.充分发挥通感作用
通感是人类不同器官之间的相互联通。人类的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉五种感官表面上互不干扰，实际上却相互感通，我们经常会在欣赏一幅花鸟画的时候，仿佛闻到了花香，听到了鸟叫，在听赏一首抒情曲时，仿佛看到了青山绿水的景象。这都是通感在起的作用。白居易的《画竹歌》中“举头忽看不似画，低耳静听疑有声”：韩愈的《听颖师弹琴》中“喧啾百鸟群，忽见孤凤凰”也都说明了这一点。例如，在欣赏印象派作曲家德彪西的钢琴作品《月光》时，可让学生在第一次聆听时，利用手中的纸笔，画出自己对音乐的感受，通过色彩与线条，把听到的音乐表现出来，再请学生根据自己所画的内容为乐曲起名。第二次聆听时，可请学生朗诵法国印象派诗人魏尔伦的诗《月光》，进一步感受乐曲意境，最后出示莫奈的名画《日出——印象》，让学生边看画面边聆听音乐，留下深刻的印象。在欣赏教学中，还可以发挥其它各个器官，积极地参与到音乐之中，如拍手、点头、跺脚、晃身、演唱、舞蹈等与听觉相结合，让“音乐的耳朵”和运动的身体建立起密切的合作关系，使学生全身心地投入，尽情的表现，发挥各个感官之间的通感作用，促进学生更深入地理解音乐，发展他们的艺术思维能力和创造能力。
四、聆听多样化的音乐
我国著名音乐家朱践耳先生主张音乐家必须具备四副耳朵：即听古典音乐的耳朵、听民族民间音乐的耳朵、听现代音乐的耳朵、听流行音乐的耳朵。这一观点在普通中小学的音乐欣赏教学中也同样适用。广泛地倾听各种类型和风格的音乐作品，对于增进学生学习音乐的兴趣，开阔视野，增长知识，提高对音乐作品的鉴赏能力大有裨益。可以说，音乐欣赏就是一部包罗万象的百科全书，它与其它艺术门类、其它学科有着千丝万缕的联系，不同的音乐作品可以涉及到诸如罗史、地理、自然和风土人情等许多方面，大大开阔了学生的音乐视野。目前，学生中广泛存在着热衷于流行通俗音乐的倾向，他们热爱甚至崇拜这一种类型的音乐，对艺术性更高内涵更丰富的高雅音乐漠不关心。这样就很难提高他们的音乐欣赏能力，对于这些学生，在欣赏教学中，应积极地给予引导和指导，培养他们对音乐作品的比较与评价能力，在欣赏过程中去粗取精，不仅在课堂，更重要的要在课外多灌输，潜移默化地影响学生，做到“润物细无声”。在音乐欣赏教学中，最中心的环节莫过于聆听，初听、复听、细听、精听，只有通过不断地聆听，才能真正提高音乐鉴赏能力，丰富审美经验。
把耳朵叫醒范文第5篇
耳边嗡嗡作响
耳朵：“主人最近升职了，但她好像压力很大，搞得我的身体总是发出奇怪的声音。”
事实：耳鸣也许是因为压力过大。压力过大，神经长期处于高度紧张状态，容易引起耳内循环急剧变化，从而产生耳鸣，并伴随着头昏、心慌，甚至听力下降。长此以往，人会感到心情烦躁，严重影响工作效率与生活品质。耳鸣不仅是耳内循环正在发生变化，更是身体极度疲倦给你的提醒信号。
健康管理：耳鸣时，不妨找个安静的地方让紧张情绪稍微舒缓一下。最重要的是，在日常生活中懂得为耳朵减压。每天主动将耳朵“关闭”半小时以上，如佩戴防噪音耳塞进行冥想；经常用食指与拇指轻轻夹住耳朵从上到下按摩，直至耳朵发热，每日3次，可促进血液循环，降低耳鸣的发生率，也是不错的减压方法；耳朵内锌含量大大高于其他器官，缺锌是引起耳鸣的重要原因，可多吃鱼、蛋等含锌食物。
耳朵觉得痒就掏
耳朵：“主人爱干净，有清洁耳朵的习惯。有时觉得痒，每过几天就掏一次耳朵。但无奈我细嫩的皮肤不堪打击，出现了一些炎症。”
事实：耳屎保护耳朵。人的耳道中有耵聍腺，能分泌一种淡黄色黏稠的物质，称为耵聍，俗称“耳屎”，它像哨兵一样守卫着外耳道的大门。事实上，经常掏耳朵只会让耳屎越来越多，还容易使外耳道皮肤角质层肿胀、阻塞毛囊，使得细菌生长，稍有不慎就可能损伤耳道皮肤，并引发中耳炎，产生疼痛。
健康管理：掏耳朵的工具以棉签为最佳，它质地柔和，在清理的同时，不会对耳朵产生伤害。轻轻在外耳道转动，然后耳朵朝下，耳中污物可自行出来。每个月清理耳道1次即可，不要太用力，以免减弱耳道周围神经的敏感度。
用音乐把耳朵叫醒
耳朵：“主人经常用耳机塞住我，接受着音乐的洗礼，上班路上，下班途中，甚至是工作时，睡觉前。”
事实：听力下降不是因为年龄，而是你听得过量。如果你对音乐疯狂痴迷，请考虑一下耳朵的感受吧。耳朵是非常敏感的感音器官，也非常脆弱，过量的声音刺激会对耳朵造成伤害。不要一天24小时都让耳朵工作，也要给它时间休息，否则，音量只能越调越大，因为你的听力在直线下降。
健康管理：如果无法戒掉听音乐的习惯，那就给耳朵一个绿色的音乐环境吧。插入式耳机会增加听力受损的概率，建议改用健康时尚的无线耳机，可有效减少耳朵的听觉疲劳和耳膜损伤。
不厌其烦地打耳洞
耳朵：“主人是个潮人，喜欢打耳洞，从耳廓到耳垂不打上一圈不罢休。可她的随心所欲却常搞得我发炎。”
事实：不是人人都可以打耳洞。打耳洞与健康密切相关，可能引起的感染暂且不说，若在耳朵软骨处打洞，有可能导致软骨坏死、变形，耳朵萎缩，甚至诱发面部神经瘫痪。打耳洞前需先了解自身体质：女性经期不要打耳洞，此时全身器官充血，抵抗力下降，打耳洞容易导致出血和感染；疤痕体质和糖尿病患者不建议打耳洞；耳朵对痛楚、温度等各种感知都很敏感，平常对疼痛就很敏感的人不适合打耳洞。
健康管理：打耳洞的最好时间是在每年的3月底和9月底。这两个月份里，天气状况利于耳朵的修复。最好去专业医院打耳洞，消毒设施比较完备，还会在专业医生那里学到专业的护理知识。需注意，饰品与耳洞都要定期消毒，消灭刚刚滋生的细菌，避免耳洞处的反复感染。
Tips：拒绝长时间电话粥
把耳朵叫醒范文第6篇
这只狗有着美丽的五官——黑宝石般的大眼睛，小巧的鼻子，樱桃般的小嘴，两只白色的耳朵，都镶嵌在一张圆圆的脸上。四只短而有力的小脚胖乎乎的。一条毛茸茸的尾巴也是白色的。说到这了，你大概知道为什么叫它“雪花”了吧。
雪花很小，才八个月大。但是它可贪吃啦！
有一天，我给雪花加餐。多加了一条腊肠。我把腊肠拿在手上，在空中荡来荡去。雪花早已等不及了。一下子腾空而起扑上去，可因为没看准目标，扑了个空。但是因为它克服不了口水，便爬起来，看准目标。又一下扑过去，前脚抓住腊肠死活不放。正因为这样，她悬在半空中。我哈哈大笑。可笑完了，手里的腊肠也没有了。哦，原来是雪花一迅雷不及掩耳之势，一下子把腊肠拽了下来到一旁享受了。
雪花不仅很贪吃，而且还很贪睡哩！
把耳朵叫醒范文第7篇
我家楼下值班室的老爷爷养了一只小狗，我们都叫它聪聪，因为它很聪明。每当我来看它时，它总是把头抬得高高地望着我，脚直向前扑，好像恳求我带它出去外面逛逛，因为整天被困在值班室很无聊。聪聪长了一身黄白相间的长毛，眼睛又大又圆，像两颗闪亮的黑宝石，两只耳朵又大又长，耷拉在脑袋两边，弯曲的尾巴毛茸茸的，真像一朵怒放的白。我喜欢聪聪，聪聪也喜欢我带它出去玩。
有的时晚上我和妈妈出去玩很晚才回来，值班室的老爷爷已经睡着了，妈妈就去敲值班室的窗户把老爷爷叫醒，这时，聪聪就会以迅雷不及掩耳之势的速度冲向窗户，而且“汪汪”地叫个不停，直到把老爷爷吵醒。
聪聪说来也怪，平时除了猪肝，其它都什么都不爱吃，难怪它长得胖乎乎的，成天活蹦乱跳。有一次，我看见聪聪在吃饭时样子很可爱，只见它狼吞虎咽地吃，好像旁边有其它狗跟它抢吃似的，它边吃嘴里还发出一种奇怪的声音，吃完后还会用舌头在嘴边四周舔几下，好像还在回味着这顿美餐。
大约三个月前，政府到处在打狗，一天，聪聪自己跑出去玩，不幸丢了，而且再也没回来，我想它可能被打狗的人抓走了吧。每当我上学经过值班室时，我就会想起聪聪，我真希望有一天聪聪还能出现在我眼前。
把耳朵叫醒范文第8篇
东关小学五（五）班：张思怡
它有一身黄色的细毛，没有一丝杂色。一双深蓝色的眼睛，常常流露出点点哀伤，一对尖耳朵，似乎总在仔细地聆听着。矫健的身姿，敏捷地行动，绝对没有一个人能看出它是一只母猫。
它没事地时候总是喜欢乱跑，令人讨厌。那一次，让我对它改变了看法。
那天，母猫像往常一样去给自己的孩子找吃的，它想到马路对面地垃圾箱看看，这时它的孩子不知什么时候也跟来了它的后面，突然，一辆大货车向它的孩子迎面“飞”来，母猫以迅雷不及掩耳之势，本能地挡住了，血从它那条腿里流出，像断了线的珠子一样，它的孩子在一旁着，似乎在怪自己为什么要跑来，又好像在呼唤妈妈，要把它叫醒。
母猫睡了，永远的睡了，事隔已经好几月，尽管我把它的孩子养了下来，可是那个宝宝似乎丝毫没有快乐一点，它是在想妈妈吗？我给它的孩子取名豪杰，希望它可以把悲伤化为动力，成为“猫中豪杰”。