坚持英语
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坚持英语范文第1篇
关键词：英语朗读；基本技巧；朗读能力；英语教学；学生
诵读是一种重要的语言学习方法，历来是我国传统教学中一种常用且行之有效的教学方法之一。古人总结出很多经验:“拳不离手，曲不离口”“书读百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等等。鉴于语言学习具有共性，在英语教学中合理地引入具有中国本土特色的教学方法，可以有效地提高学生的英语阅读能力，培养语感。总之，诵读对中国学生的外语学习有其特殊重要的意义。
任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”。因为平时几乎不说，更谈不上运用。因此中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会；学生在每周有限的几节英语课当中所学到的听说训练，由于平时很少说英语，课堂上所学的英语句子除了早读外，其他时间也很难运用、复习和巩固。更何况现在大部分学生早读时根本不开口读英语，其原因还是平时缺乏练习，课堂上老师教的课后不能及时在遗忘之前得到巩固，从而导致好多学生不会读英语单词、句子、课文。这样的语言环境及所带来的后果严重影响了学生的听说训练，也限制了学生口语能力的发展。
正如发展经济要走中国特色的道路一样，学习外语也要选择适合中国国情的教学方法和途径。我认为对每一位英语学习者来说，朗读和背诵是必不可少的。尤其对初学英语的初中学生来说是至关重要的。朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路。朗读和背诵也是克服当前中国学生的“哑巴英语”的有效途径。更为重要的是朗读和背诵还有以下几方面的好处：
第一，朗读和背诵几乎可以不受环境的影响，对环境的依赖较小，容易得到保证及满足，我们只要给学生有自由支配的时间和读背的内容，学生就可以在课外时间一个人完成，无需找伙伴做训练对象。
第二，朗读和背诵同样也不受时间的限制。它不需要学生专门用大块的时间来完成。它具有机动灵活的特点。学生可以自由选择朗读和背诵的时间，课前课后，饭前饭后，甚至于在上下学的路上，学生都可以自由地读和背。
第三，通过朗读和背诵，可以积累大量实用的英语短语、句子、习惯用语；可以开阔视野，在脑子里储存大量有用的词汇、短语、习惯用法；通过朗读和背诵，可以了解英语国家的生活、风俗习惯、人文、历史、地理知识等，还可以动用眼、耳、口等感觉器官同时参与学习，综合提高听说读写能力。读得多了，背得多了，自然就形成了英语语感。语感一旦形成，在以后的学习中，好些句子就会脱口而出。比如有一道填空题，你甚至不知道这个句子的具体意义，你却能说出该填什么词，这就是你的语感。这样就可以自然的避免许多不必要的错误，在口笔头运用语言的过程中形成一定的灵感，有时甚至可以猜对模棱两可的答案。
第四，坚持不懈的朗读和背诵也是训练语言、语调、语流和连贯性、流畅性口语表达能力的有效途径，有助于改进语音。通过朗读，尤其是模仿正确、地道的英语语音语调，可以纠正和训练自己的语音语调，掌握说英语的种种技巧，如连读、失去爆破、同化、重读、弱读等，从而迅速发展口语表达能力。口语能力提高了，英语成绩自然就提高了。试想，你可以脱口而出的句子，还不会运用吗？
因此，在初中阶段尤其是初一的英语教学中一定要重视朗读和背诵。初一英语教学是学生学习英语的入门教学。学生刚接触英语，对英语的好奇心强，学习积极性高，学习兴趣浓厚。教师如果能抓住这个时机，通过各种行之有效的方法，促使学生大声朗读，积极背诵常用的句子、精彩段落和一些习惯用语，打好坚实的学习英语、运用英语的基础，对以后的教与学将十分有益。初二、初三的学生之所以学不好英语，与在初一没有打好朗读和背诵的基础有很大的关系。由于初一时学生不读、不背，导致学过的单词、短语认不得，不会读，上了初二、初三，即使想学好英语，由于大量的单词不会读，而使有的同学对英语望而却步，逐渐丧失信心，终至放弃。现在的初二、初三的学生，有的同学有学好英语的愿望，但由于以前学过的单词不会读，课文不会读，而不知从何下手。
坚持英语范文第2篇
（乌兰察布市凉城县第二小学内蒙古凉城013750）
英语是一门国际通用语言，小学英语教学也就成了热门的话题。英语教学在很多时候都要经历考试，因此很多学生都被考试压得喘不过气来，而小学教学则拥有了优势，从小培养学生学习英语的兴趣。但身为教师，为了提高自己的教学质量和教育理论水平，不得不反思自己的教学。所以在英语教学中，我就有了以下的反思。
一、反思学习的环境
在英语的教学过程中，学习的环境是非常重要的。除了教室要整洁、优美之外，教师要营造一个轻松而又愉快的学习环境，教师以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，有助于培养学生的自尊心。教师全面关心学生，不仅关心他们的智力发展，而且还关心他们的思想道德和生活习惯，这将有助于学生的全面的发展，良好的师生关系能使教师了解学生，发现他们的特点，促进学生身心健康的发展。对学生来说，他们就会主动接近教师，拥有自我表现的冲动和欲望。也缩短了教师与学生之间的距离，使整个课堂的学习气氛浓烈。在教学过程中根据实际情况，我在导人部分用了歌曲，让学生一开始就对学习产生兴趣，没有厌倦感，学起来自然而然就轻松很多了。
二、反思教法、反思学生
教师就像是导演，而学生就是演员。一部电影是否能成功上演，演员是最重要的成分之一。我们的教学工作也是如此，学生的地位是不可忽视的。在教学工作中，教师要及时反思自己的教态、导入方式等，学生是否能接受。同时所运用的教学方法学生是否喜欢，这些都是要及时考虑的问题。在教学结束后，反思学生是否积极的参与了学习过程？学生的知识和能力有没有发展？而要做到这一点，教师有必要经常走近学生，不断与学生沟通，这样才能使课堂形成富有情趣的、精彩纷程的教学过程。所以说，一堂课的成功与否不在于自己设计的有多么精彩，同时还取决于学生对知识的认知和掌握程度。就是因为这样，我们更加要反思我们的学生。培养自己和学生的情感，多多了解他们的生活。这才能上好一堂满分的课。
三、反思教材
在英语教学中，教材也是不可忽视的一块内容。特别是教学目标，教学目标是影响整堂课成功与否的重要因素。在课前就要多问几个为什么，我为什么要这样设计我的教学过程。为什么要让学生做这样的活动等等。反思自己所定的教学目标是否符合新教材的特点，是否符合学生的实际情况。是否达到教学目标的要求。在教学过程中，我发现，对于不同的学生和不同的班级就要有不同的目标，学生的学习特点与能力都存在差异，比如：有的学生记忆能力强，学习单词的速度就很快，有的学生上课活泼好动，但他的纪律性不强。这就要求老师有不同的教学方法，因材施教，适时调整教学目标。
四、更重要的是要经常反思自己的教学
（一）在课堂教学中，要面向全体。在教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1．创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语错误采取宽容的态度。
2．为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3．鼓励学生，通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4．创设条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
（二）教学中，关注学生的情感。在教学过程，应多关注学生的情感，创设民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己，对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语的学习效果，还会影响其他发展，情态是学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，要做到：
1．尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2．把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种合作学习活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3．关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能的为他们创造语言的机会。
4．建立融洽、民主的师生交流渠道，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
坚持英语范文第3篇
关于梦想的英语格言大全(经典版)
梦想的实现只靠干，不靠空谈。
The realization of the dream only by dry, without words.
人生最困难的事情是认识自己。
The most difficult thing in life is to know yourself.
你觉得用什么能够让你交换梦想。
Do you think what can let you exchange dream.
生活中没有理想的人，是可怜的。
Nothing in life is to be the ideal person, is poor.
一个人的理想越崇高，生活越纯洁。
A person's ideal more noble, the pure life.
不要被问题所逼迫，要用梦想来引导。
Don't be pushed by your problems. Be led to your dreams.
曾梦想仗剑走天涯，看一看世界的繁华。
Dreamed of battle sword go, take a look at the prosperity of the world.
要抒写自己梦想的人，反而更应该清醒。
To express their dreams, but should be more clear.
人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。
There is no limit to the desire of the people, the power of the people using them all.
将爱情当作理想的人，不会有真正的理想。
Will love as an ideal one, there will be no real ideal.
把理想运用到真实的事物上，便有了文明。
Apply the ideal to the real things, there is the civilization.
一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。
If a person is on the top, and an unyielding.
不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。
Don't have a small dream, they are unable to move people.
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
The happiest thing in the world is to struggle for the ideal.
即使梦想不能实现，我们也不会放弃努力。
Even if the dream cannot come true, we will not give up efforts.
关于梦想的英语格言大全(最新版)
为伟大的事业而牺牲的人，绝对不算失败者。
Sacrifice for the great cause, is absolutely not a failure.
未来在我们手里，我们追逐，执着，坚持着。
The future in our hands, we chase, persistent, adhere to the.
帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真。
Help others to get, he wants your dream will come true.
你们的理想与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。
Is your ideal and passion, you sail the rudder and the sails of the soul.
任何伟大的梦想都是从微不足道的行动开始的!
Any great dream starts from the minor action!
昨天不过是今天的回忆，明天不过是今天的梦想。
Yesterday is but today's memory and tomorrow is today's dream.
你必须拥有梦想，这样你才能一早从床上爬起来。
You must have a dream, in this way can you get out of bed early in the morning.
理想之风扯满人生的帆;奋斗之杆举起理想之旗。
The wind of ideal associated with life sails; Hold the flag of the ideal struggle of the rod.
胜利是不会向我们走来的，我们必须自己走向胜利。
Victory won't come to us, we must I go to it.
劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
Labor respected. For the social service moral ideal is to feel appreciated.
因为梦想不是属于有才能的人，而是属于敢于梦想的人。
Because the dream is not belong to a man of talent, but belongs to those who dare to dream.
开始往往是为梦想而忙，后来却因为忙碌而是去了梦想。
Began to tend to be busy, to dream afterwards but because busy but went to the dream.
我们所有的梦想都可以成真，只要我们有勇气去追求它们。
All our dreams can come true, if we have the courage to pursue them.
世界上有条很长的路叫做梦想，还有堵很高的墙叫做现实。
There is a long way in the world is called dream, and a high wall called reality.
使人站起来的不是双脚，而是理想、智慧、意志和创造力。
Cause people to stand up is not the feet, but the ideal, the wisdom, will and creativity.
关于梦想的英语格言大全(热门版)
尚未实现的崇高目标，要比伸手可得的渺小目的珍贵得多。
Unrealized lofty goal, than to stretch out his hand to small purpose is much more precious.
有的人爱说目标很难达到，那是由于他们的意志薄弱所致。
Some people said love is hard to achieve our goals, that is due to their weak will.
所有的伤害只会让我变强，用更强大的自己守护我的梦想。
All damage will only make me stronger, more powerful guardian my dream.
生活若剥往理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
If life to the ideal, dream, fantasy, that life is just a pile of mere skeleton.
你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
In hope you enjoy the fun, enjoy the much more effective than the future.
有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。
Sometimes you dream to achieve is a kind of happiness, sometimes dream is also a kind of happiness.
做人不成功，成功是暂时的;做人成功，不成功也是暂时的。
Life is not successful, success is temporary; To be successful, not successful is temporary.
对于大多数刚走入社会的人来说，一套房子就能消灭一个梦想。
For most people just entering society, a house can kill a dream.
有谁孤单却不期盼一个梦想的伴，相依相偎相知，爱的又美又暖。
Who alone do not look forward to a dream, regarded his bosom friend, love is beautiful and warm.
梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?
Dream as long as persistent, can become a reality. Is we don't live in the dream?
人类的心正是凭借着希望而得到宽慰，一直生活到生命的最后时刻。
The human heart with hope and comfort, life until the last moment of life.
人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。
People need to be ideal, but people need to conform to the nature of the ideal, rather than supernatural ideal.
沉湎于虚幻的梦想而忘记现实的生活，这是毫无益处的，千万记住。
Indulge in fantasy dream and forget the reality life, this is no good, remember.
梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。
Dream, is a goal, is a prime mover, live is to make yourself happy.
很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋;我们有梦想，但缺少了思想。
Most of the time, we have rich pocket, but poor head; We have a dream, but the lack of thought.
什么是理想，革命事业就是理想;什么是幸福，为人民服务就是幸福。
What is the ideal, the revolution is the ideal; What is happiness, and serve the people is happiness.
梦想是指路明灯。没有梦想就没有坚定的方向;没有方向就没有生活。
Dream is the beacon. There is no secure direction; without a dream Without direction, there is no life.
走得最慢的人，只要他不丧失理想，就比漫无目的混日子的人走得要快。
The slowest person, as long as he does not lose ideal than aimlessly along the walk very fast.
一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。
A person to realize your dream, the most important thing is to meet the following two conditions: courage and action.
梦想的力量来源需要外在动力的话，停止寻找，梦想的动力只在你的内在。
External power source of the power of a dream need to stop looking for, dream only in your intrinsic motivation.
看了关于梦想的英语格言大全还看：
1.关于梦想的英语格言
2.关于梦想的英文格言
3.关于梦想的英语名言
坚持英语范文第4篇
关键词：初中英语；课堂教学；自主学习
教学过程就是教与学的有机结合，教与学是相互依存相互促进的一个有机整体。在实际课堂教学过程中，教师的教是引导学生更好地学习的航标，为学生指明了高效的学习方法和学习对策，从而切实提升学生的注意力和学习效率。但是学生作为一个个体存在，学习效率和学习行为受到教师教学能力的影响，在教师引导之外，学生还有自己的学习方法，和教师的整个教学过程是分离的，这就是学生的自主学习能力。本文主要结合作者的实际教学经验，就自主学习下的初中英语教学对策进行了分析，希望通过本次研究对同行有所助益。
一、培养学生自主学习要激发其学习兴趣
英语作为一门语言课程，具有自己独特的特点。初中阶段是学生学习英语最为重要的一个基础阶段，对于学生英语学习习惯的培养以及英语学习技巧的掌握具有十分深远的影响。在初中英语教学中，为了提高课堂教学效果，首先必须激发学生对英语学习的兴趣，强化学生的内在学习动机，使学生能够积极主动的去学习英语知识，对英语知识进行理解和掌握，从而达到灵活运用的目的。所以，教师应该加强对学生的沟通和交流，与学生进行仔细谈话，对学生的实际接受能力和个性特点进行深入了解，并且在此基础上合理的选择教学方法，开展趣味性教学，为学生创造良好的英语学习环境，使学生对英语课程有更深的认识，在课堂教学中积极配合老师，妥善引导和锻炼学生的独立自主学习能力。例如，在课前，教师要求学生进行自由讨论，然后在上课过程中给学生留有足够的时间和空间，要求学生抓紧机会对自己的学习成果进行展示，强化学生的成功体验。
同时，英语中蕴含着很多俚语、常识、谚语等具有幽默特色句子，教师结合生活实际进行巧妙地引用，能够调动学生的好奇心，促使学生积极进行学习。例如，在讲解“英语时态”这一语法知识时，教师可以对成语善始善终进行英文描述：A bad beginning makes a bad ending.学生对英文表达方式产生更多的了解，对时态人称有更深刻的认识，若助于为第三人称时，系动词用is/has/does等形式进行表达。
二、培养学生自主学习要营造良好的学习氛围
传统初中英语教学过程中，教师在课堂上讲解，学生在课堂下着急做笔记，教师高高在上，学生被动服从，带着一种敬畏的心理上课，这就在一定程度上阻碍了学生和教师之间的沟通及交流。因此，课堂教学氛围一直冷冷清清，学生参与课堂教学的积极性不高，整个课堂教学成为教师一个人的事情，根本没有注意到学生自主学习能力的培养。
在初中英语课堂教学过程中，需要为学生营造一种良好的教学氛围，教师应该结合新课程改革的要求，不断转变自己的教学理念，要降低姿态，主动与学生进行沟通和交流，及时发现学生在学习过程中存在的问题，并及时解决这些问题，向学生展示科学的学习方法和对策，提高学生的学习效率。在初中英语教学过程中，学生对学习一T新语言总是会产生畏惧心理，这时候就需要教师及时给予帮助。学生在自主学习过程中难免会遇到这样或者那样的问题，一旦解决不了，就会产生烦躁的情绪，这样不仅不利于初中英语教学，而且还会损害到学生学习英语的积极性和主动性。教师要注意到学生遇到的问题并给予适当帮助，帮助学生摆脱学习困境，这样会大大激发学生的学习兴趣，促进学生自主能力提升。因此，在课堂教学过程中，教师应该注意与学生多沟通交流，营造一种良好的学习氛围。
三、培养学生自主学习要优化学生心理素质
在初中英语课堂中由于学习能力的不同学生呈现出分层现象，因此学生的自主学习能力也会出现分层，面对这种情况一味采用自主学习会使一些学生难以得到真正的发展与能力提高。因此教师可以在课堂上提出不同层次的问题让学生自主学习和探讨，通过不同层次小组对不同问题的讨论使每个层次的学生都能够得到能力提升，讨论过后可以在全班展开问题分析与交流，教师要对学生的研究结果进行指导，帮助不同层次的学生得到真正的训练，提高学习的自信心。英语学习中许多学生不敢进行英语对话，或因为心理意志薄弱难以坚持刻苦学习，在分层教学过程中学生可以提高学习兴趣，增强对学习的信心，兴趣是最好的老师，能够帮助学生实现学习的持续性探索。
四、培养学生自主学习要提高教师的专业技能和教学素养
教师在初中英语教学中扮演着十分重要的角色，是学生在英语学习道路上的关键引导者。初中生由于身心发展还不是十分成熟，正处在十分叛逆的阶段，这个时期教师的指导和言行对学生产生的影响十分巨大。学生对于英语学习的态度很容易受到教师思想观念的引导。因此，在初中英语教学中，教师必须严格自身行为，以身作则，给学生树立榜样，树立终身学习的态度，不断提高自身的专业技能和教学素养，通过一言一行来规范和约束学生的行为，使学生对教师产生尊重感和认同感，不再刻意的躲避和排斥教师。如果发现学生出现不健康心理，对英语学习产生厌倦自卑态度，教师应该及时和学生进行沟通，帮助学生正确看待英语这门学科，解开学生的心结，具体问题具体分析。同时，初中生十分好动，心性不定，不能很好的克制自身行为，没有树立正确的价值观，也没有对学习目标和计划进行思考和制定。
针对这些情况，教师可以针对学生的实际情况指导学生对学习计划加以合理制定，帮助学生树立科学的思想，端正学习态度，督促学生不断努力学习。初中英语教学中培养学生自主学习能力，让学生在学习过程中深入的了解和学习英语，激发学生的应用学习兴趣，进而提升学习效率。并且自主学习能力的养成对其他学科的学习也有较大的帮助，让学生自己提炼学习的关键点，并且了解自己在学习中出现的问题，并针对自身的情况，制定科学的学习计划，提升自己的学习效率。
参考文献：
坚持英语范文第5篇
一、抓好入门教学是开展兴趣教学的关键。 “好的开头是成功的一半，”从初一开始培养学生良好的学英语习惯，鼓励学生大胆开口讲，不耻下问。根据初中生的年龄特点举行“英语小品大赛”。请学生当评委，树立典型，从而激发学生爱学英语的热情。
二、启发学生善于观察和总结，力求使学生亲自地发现兴趣。
单词如果不融会于句子当中是很难记牢其含义的，为了便于识记，我教单词时，都力争用上通俗易懂，效果非常好，很受学生欢迎。如在教time 时，结合以前学过的短语wait for ，教学生“Time waits for no men. ”（时间不等人。）讲授 nothing 的用法时，让学生记住“ Nothing is difficult to the man who will try . ”（世上无难事，只要肯登攀。）学习名词 dog 时，我又告诉学生，含有 dog 的词组或谚语也不少，而且很有趣。如“ a lucky dog ”（幸运儿），“ hot dog ”（热狗）“ Love me ，love my dog. ”（爱屋及乌）并尽可能用最简单的英语去略作解释，让学吸收。课后有几个学生问我“老师，英语的狗比中文的狗强多了，中文的狗多是贬意的，你可有同感？”“对啊！只要你多看些英语课外书，你会发现更多更强的狗。”我高兴地回答他们。在学习 colour（ 颜色 ） 时，许多学生都发现外国人惯用颜色来作姓。我首先表扬这些同学善于观察、总结，并告诉他“ black tea ”（红茶），“ green tea ”（绿茶），“ a blue/white-collar worker ”（蓝 / 白领工人）等等。这些知识激发了学生无边的兴趣。改革开放给人们吹来了不少“洋”味，广告、商品等等，对我们的学生产生了极大的影响。例如有个学生问人“张德培卖洗发水广告时说了句‘头皮？ No way ！ ’是什么意思？”又有学生问“‘日日食白箭， Keep fit 你的脸’是啥意思？面对这些问题，我一般都不立即作答，鼓励学生讲出自已的理解，然后加以补充。学生对自已发现的英语知识都十分感兴趣，更爱英语这门学科了。
三、通过运用知识，可以使兴趣之火持久不熄
坚持英语范文第6篇
【关键词】英语口语；方法
英语教学在我国西部地区是一个弱项，尤其是在口语方面，作为一名西部地区的初中英语教师，我深知自己的责任重大，在英语口语教学方面经过几年的实践我总结可以从以下几个方面着手：
1 坚持用英语教学
用英语组织课堂教学，用英语教学有十分重要的意义，可以说是英语教学成败的关键。用英语教学有利于向学生提供大量说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。教师从一开始就要多说英语，用英语组织教学。一开始学生可能不习惯，也听不懂，教师就可以借助实物、图片、模型，配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解。关键是一定要坚持说下去，只要教师坚持说英语，学生就会逐渐提高听的能力，不懂的句子渐渐听懂了，不熟悉的话语渐渐听熟悉了，不清楚的词语渐渐听清楚了。听力理解提高了，开口说就有了依据和保证。没有足够听的实践是不可能开口说的，所以关键是教师一定要坚持说英语，使用英语教学。
2 加强口语训练
在课堂上，为了让学生练好各种句型，教师要创设语言环境，注意情景对话，不孤立教学单词，努力培养学生讲英语的良好习惯。
2.1进行多种训练。在对学生句型训练时，每学一个句型，都必须通过重复、模仿、替换、转换、扩展等多种训练，达到熟练程度，为培养学生讲英语的习惯奠定基矗起先应从很容易的句子着手。如：“Come in，please”、“Good morning”、“How are you？”等。
2.2做重复交流活动。练完句型，如果学生们达到了理解的程度，教师应按照上下文逐渐地创造一些交流活动，如介绍情景活动：“去商店买东西”（go Shopprng），让一位学生扮演售货员，让另一位扮演顾客，“Can I help you”“How much are……”让两位学生利用日常交际用语去演或实习买卖东西这一活动。通过这种交流活动，使学生真正掌握日常交际英语的用法。这样在学中用，在用中学，会使语言形式与语言运用相联系，是培养学生讲英语习惯的好方法。
3充分利用各种资源进行口语教学
现在多数学校都要求英语教师全英授课了，个别语法项目和习题课可用汉语讲授。用英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生提供大量说英语的典范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望.一开始学生可能不习惯，也听不懂，教师就可以借助实物、图片、模型，配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解。关键是一定要坚持说下去，只要教师坚持说英语，学生就会逐渐提高听力，听力理解提高了，开口说就有了依据和保证。没有足够听的实践是不可能开口说的，所以关键是教师一定要坚持说英语，久而久之，教师授课时所讲的英语，以及手势、表情、动作等非词汇语言，就能使语言形象化，易于理解记忆。抽象语言也可以借助实物、图片，让语言和和实物之间建立直接的关系，达到语言直观。用教室里所有的人和物――教师、学生；服装、鞋帽；书、文具、桌子、椅子、黑板、门、地板等。例如讲到形容词的比较级时，可以在班上选择两位同学。“Li lei is tall，Zhang ming is taller than Li lei.”
这样教师用英语教英语，学生用英语思维进行思考，师生携手共同打造出一个英语学习的良好氛围。
4 开展各种课外活动，创设语言环境
开展多种形式的课外活动，是提高学生口语表达能力的一个重要环境。学生在45分钟的课堂上操练口语是远远不够的。因此倡导学生课后多读、多说、多唱、多使用英语是很有必要的，活动的形式可以不拘一格，多种多样。可以通过英语演讲比赛、朗读比赛、英语歌曲比赛及英语角等活动增强学生的学习兴趣。
这些活动形式活泼，内容广泛，既能培养学生的口语交际能力，又能拓宽学生的视野，扩充学生的词汇量，激发学生说英语的兴趣，提高他们的口语水平，增强学生的自信心和操作语言的自豪感；还可以让学生在真实的语境中加强实践，培养他们丰富的语感。
5 教学中多鼓励少批评
坚持英语范文第7篇
2、扩充词汇量，坚持背词汇书，英语要想有质的提升还是又要充足的词汇量作为基础。每天制定相应的计划，例如每天背30个单词，并坚持完成计划量。
3、要多练习听力，选择一些比较适合现在水平的听力，如VOA慢速英语以及一些英语新闻等，每天坚持听一点，无形中会有很大的提升。
4、多练习英语写作和阅读。使用阅读小说，写作练习等方法。如果能每天坚持练习会在不知不觉中提高英语的读写能力。
坚持英语范文第8篇
关键词：初中英语；教学；硬功夫
作为一门在世界范围内应用极其广泛的语言，英语教学一如既往地受到社会和家长的重视。尽管有许多人反思有无必要举国学习英语，但不可忽视的事实是，在国际上，英语是一门应用范围非常广的语言，目前，具有不可替代性。在批评英语全民化之后，我们非但没有见到对英语要求的降低，反而见到学生从小学阶段就开始了英语学习。当然，随着新课程改革的逐步深入，英语教学也发生了许多变化。教材的编写更人性化和生活化，更注重实际的应用，教学也一改传统的哑巴英语而更加侧重作为交流工具的实际运用性。
初中英语既是小学英语的继续，需要在原来的基础上更上一层楼，又是更高级英语的基础，起着承上启下的作用。所以，初中英语地位比较重要，英语教师既要面对小学英语所形成的各种既定学习习惯和发音习惯，又要培养新的更加科学的各种英语习惯，要在基础上打基础。所以，初中英语教师要下几项硬功夫。
第一，培养学生良好的学习习惯。因为小学阶段和初中阶段的教学目标和方式有所不同，所以，小学教师所要求的往往根据小学阶段的情况来决定。升入初中，教师要在学生的习惯养成上下些功夫。良好的学习习惯是一个人学习取得长远发展的有力保障，也是学习唯一的捷径。但是，习惯的养成并不是一件容易的事情，尤其是在习惯养成的初期阶段，需要不懈的坚持。教师需要制定相关的制度和监管措施，以保证学生养成良好的英语学习的习惯。
第二，坚持听力练习。中国人哑巴英语的一个主要原因就是学生们从一开始就没有接触到标准的英语。这个标准英语当然指的是标准英语的发音。当前，小学阶段的英语教师师资力量并不平衡，很多都并不是专业的英语教师。而且，他们的主要目的还是为了考试，在英语听力的练习上下的功夫远远不够。耳朵听到的，往往就是学生学习和模仿的对象，如果听到的不够标准，学生们是不能有标准的读音的。
英语教师发音不标准，就要想办法弥补自己的不足。所以，让学生养成坚持听力练习的习惯是很有必要的。首先要保证在教室内的听力时间。这样虽然会占用太多的教学时间，但是建立良好的语感对于英语学习来说是一件非常重要的事情，应该花费更多的时间。在这个环节上下功夫，是建立语言大厦的地基，虽然用时多，但只有这个地基牢稳，才能撑得起语言的高楼大厦。其次，要学生在课下听。要求学生每天早晚各利用三十分钟的时间来听，而且必须坚持，这是常规的听力练习。另外，只要条件允许，就要播放英语听力磁带，让自己生活在一个英语的世界里，无数的英语学习者证明这种方法非常可行，而且有效。
第三，坚持大声朗读。朗读是英语学习的有效法宝。在英语学习方面取得巨大成功的李阳就是靠疯狂的朗读提高了自己的成绩。朗读是对听力的深化学习，而并不是简单的模仿学习。朗读不仅对背诵单词起作用，还可以帮助学生锻炼口语，养成说英语的好习惯。朗读有几点需要注意：首先，要矫正读音，把每一个读音都搞准确，不放过任何一个错误的读音。很多人学英语，发音并不准确，但往往不太在意，等到升入高中，进入大学，就发现了障碍，因为从开始学习英语就没有读对，现在再读总会按照错误的读，而且导致其他音节犯同样的错误。读错了，在拼写的时候也容易写错，阻碍了英语的进一步学习。其次，朗读也应该每天都安排，不宜间断。学生在开始朗读的时候可能会慢一些，因为要矫正自己的读音，会读得磕磕绊绊，但一定要坚持下去。另外朗读还要注意听，可以让同学帮忙，让他们听一下自己是否有读错的音。因为我们自己难以听出自己读音方面的错误，自己的耳朵是难以断定自己的嘴巴的。也可以利用复读机，把自己的朗读反复播放，并与标准读音做对照，这样就可以找到自己发音方面的缺陷。朗读是背诵的前提，读得多了自然能够背诵，而背诵又是学习的重要形式，能让学生积累素材，养成良好的语言习惯。