放风筝日记
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇放风筝日记范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
放风筝日记范文第1篇
星期三，天气：多云，心情：开心
今天我们来到了放风筝的地方，妈妈给我们仨一人买了一只风筝，我的是蜻蜓图案的。
爸爸带我来到了一处风大些的地方，先示范给我看了一遍，我看简单，就拿起风筝，叫爸爸帮我举。我喊：“三、二、一，放！”爸爸就放手了，我飞快《原来啊连说的是开心，但换成飞快更符合当时情景》地跑了起来。跑了一会儿，爸爸大声说：“地瓜，没飞起来呀？”我奇怪了：“怎么回事呀？”爸爸说：“你太着急放线啦，再试试吧。”《爸爸当时说的并不是这样短的呀？》
第二次：失败
第三次：失败
放风筝日记范文第2篇
昨天，阳光明媚，百花争艳，小鸟在枝头叫喳喳。我从床上爬了起来，一想到今天春游，高兴地一蹦三丈高。我不管三七二十一，饭也没吃，拿起装了许多零食的书包，飞一般地冲出了家门。不小心在路上摔了一个四脚朝天，我一下爬了起来直冲学校。
一到校门口，看见那里已“人山人海”了。过了一会儿，接我们的春游车来了，大家争先恐后地上了车，不久就到了市民广场，同学们从车上像小鸟一样的飞了出来。
市民广场有假山、音乐喷泉、许多我叫不出名的花草树木，还有小河和小桥……
我们开始活动了。我和几个同学一起放风筝，有的风筝像飞机、有的像龙、石头（奇怪吧，石头也能飞上天）、足球……各式各样的都有。我们的风筝是一条长蜈蚣。放着放着，蜈蚣飞上了天，风筝变得很小。很久后，我们要把它收回来，大家就一起拉。拉呀拉，一不小心风筝落到了2米高的树上了，同学爬上去把风筝拿了下来。后来，我看见有许多小孩在小河边上玩，我也跑了过去看，原来是玩人工沙滩。
放风筝日记范文第3篇
新芽初露的几颗水珠
枝桠上垂涎欲滴的雪水
哗一下
珍珠般的蓝色调
弹走了眉宇间的余尘
鹊姑娘开始忙着搭房子了
哟吼,春妹子,别来无恙
风
一页一页的翻
冬天的日记本
苍白 雪凉 苍白 雪凉
早春这一页
永远过去的迟缓
这风婆子
依旧冰凉凉的
冷不丁在我的胸膛跳个舞
滑滑的往上涌 往上涌
绕过山腰与丛林
在地平线上
温柔的给了我两巴掌
把日公公笑的四脚朝天
别介意
这是春妹子的见面礼
来年还有两巴掌
二
呀
天上怎么有那么大一只燕子
那是纸鸢
草草在给我做面膜
哦,风筝啊
悠哉悠哉的鸭子忽的蹿到了水岸
惊落一场桃花雨
柳絮纷然 随河水荡漾开来
呀
它掉下去了
三
孩童
顾影自怜的缄默
纸鸢已被打湿
芸苔尚未生花
七里虫鸣的幽静
却是寂寞
四
这光
穿破多少尘埃
却滞在云雨之外
这水
缠绕多少山峦
却涸于手掌之间
草草不再常来给我做面膜
也很少看见碧蓝蓝的天了
想必她也很少再见我
河里的鸭子们也不知去了哪里
甚至
连河也消失了
孩童不再出来放风筝
我偶尔会看见窗台上他的身影
好像他在看我
是我装饰了他的窗子么
我对他笑笑
他却没回我
春妹子又快来了吧
挺想她的
山脚的野花
大概又开了不少
什么时候带她去看看
五
烂漫的黎明
偌大的城市
侧过身去
面朝大海
微闭双眼
久违的一觉
要好好的睡 好好的睡
曙光的轮廓还是那么耀眼
咣当-咣当--咣当---
咣当----
不该醒来 不该醒来
六
终于
席卷了数万年的尘土
被碾碎在我面前
放风筝日记范文第4篇
户外观察并感受风力
选择有风的天气，在户外，通过看、听和身体感觉，引导孩子去发现有风时的现象（旗子飘动、树枝摇摆、尘土飞扬等）。
比较迎风走和顺风走在感觉上有什么不同，感受一下风力。
为激发孩子的探索兴趣，家长应把孩子的每一个发现记录下来。
小实验：风从哪边来
1、家长可先提出问题："如果拿一根绸带在风中，它会怎么样？"先请孩子猜测然后进行操作。
2、进一步探索"如果身体转向不同的方向，绸带飘动的方向会变吗？"同样让孩子先猜，再去验证，最后让孩子自己得出结论。
3、观察绸带飘动的方向，判断风是从哪边来的，会吹向哪边（用标志物说明方向，而不用"东西南北"来表述）。
4、将绸带、纸条等作为风向标，系在户外，供孩子平时观察天气，以此判断是否有风。
记天气日记
看电视中的"天气预报"节目，让孩子学会认识各种天气标志，并尝试自己设计有趣的、形象的天气标志。如"有风的天气"用摇摆的树枝或放风筝的画面来表示。
可用"记事挂历"作记录本，每天让孩子在观察天气的基础上做记录。
对于年龄小的孩子，可由家长帮助，制作一套天气标志，请孩子每天选择适宜的标志贴在门上，布置一个"家庭气象站"。
小实验：纸蛇的动与静
1、制作纸蛇。参照图样(见附图)画一条蛇在白纸上，请孩子在蛇身上用彩色笔涂抹，沿螺旋线将蛇剪下，把蛇头固定在铁丝支架上，蛇身部分随即悬起。
2、分别把纸蛇放在暖气片上方和地上，观察比较纸蛇的变化。结果，纸蛇在地上不动，在暖气片上方会旋转起来。
3、寻找纸蛇转动的原因，把手放在暖气片上方，孩子会感觉到有微微的风。
提示：空气的流动会产生风，暖气上方的空气受热后会膨胀、上升，周围的冷空气就会流过来。如果空气流动的速度较慢，风力就较微弱。
风是如何形成的
由于气温和气压的变化会使空气到处运动，人们把地球表面流动的空气叫做风。风吹动的方式和速度是多种多样的，气象学家根据风速标定了风力等级，从0级到12级。风的种类有很多，强风、大风、风暴、飓风、台风、龙卷风等均会使树木、建筑物遭到破坏，给人类带来灾难。
为什么吹风人会觉得凉快
因为有风时，身体周围空气流动的速度加快，身体中的热不断向外传递，所以人就会感觉凉快。
小实验：制造风
放手让孩子利用家中的各种材料，想办法在室内制造风，如用空调、电扇、纸板、毛巾等。记录孩子的发现，使他们获得成就感，增强自信。引导孩子尝试、比较哪些材料制造的风更大。
另外也可收集扇子系列产品，如纸扇、竹编扇、鹅毛扇、台扇、落地扇、吊扇、空调等，比较它们的优缺点，感知科学技术的不断进步。引导孩子大胆想象、设计更先进的科技产品。
父母还可以与孩子讨论一下：人们什么时候需要风？风会给人类带来哪些好处和危害？遇到有风天气，如何保护自己？
自制图书与玩具
放风筝日记范文第5篇
自然规律是这样的：熟苹果先烂。这是因为成熟的苹果生长已经趋停，新陈代谢也几近抑止，若要保鲜，非得用特殊的方法不可。营销管理同样如此。营销管理关键就是对营销员的管理。说起营销员，大家可能都会想到两个字“难管”。这帮企业的“草头王、智多星、活财神、小王大圣”，常常因为“天高皇帝远”而“将在外军令有所不受”。有时甚至还会玩一通另类“三十六计”，编个谎回来领个奖，骗得管理者团团转，一有风吹草动，企业就“伤风感冒”，就好像自然界的熟苹果，随时都潜藏着“腐烂”的危险。他们一般有以下几个特点：
一是他们四海为家，长期脱离企业，很难控制。即使有时出差回来，也是来去匆匆，企业理念、企业文化在他们头脑海中被逐渐淡化，甚至变得“事不关己，高高挂起”。
二是他们几乎都是单兵或小集团作战，个体行动自由，独立性强，基本上是各管各的，所以组织效能低，不利于企业统筹安排。
三是他们长期浪迹江湖，见多识广，社会经验丰富，关系网复杂，使得企业管理难度大大提高，一旦他们能够在一个地区独挡一面，企业还将面临巨大的营销风险。
四是由于在企业经营中具有特殊地位，他们大多一切向“钱”看，大利大干，小利小干，无利不干，考核起来弹性也很大，不少人养成了只管自己小口袋鼓鼓，不问企业大口袋死活的不良作风。
由于具有以上特点，营销员常常成为制约企业发展的瓶颈，收得太紧不利营销，放得过开又增加风险，可见营销管理是一种富有挑战性的工作管理工作。
如何防止营销这个特殊部门的这特殊人群像熟苹果那样腐烂?这是现代企业管理中的难题。企业借鉴海尔总裁张瑞敏发明的“OEC”管理法，用全方位的每人、每天、每件事控制与清理的管理模式，我们将营销意识教育和方法管理植根于企业文化之中，在管住工厂内部“眼皮底下”的员工这个基础上，创新营销管理，注入一种昂扬向上的情感，增添一些新鲜和深刻，像放风筝那样，拴得住人，安得下心，管住“天底下”的营销员；让管理变成文化，实现工厂与市场的同步管理，用无形文化增强企业市场的竞争力、渗透力，使文化的价值自然地转移到有形的产品和服务上。经过近年的探索实践和总结，“记豆腐帐”，即营销日记管理是一剂颇为有效的“保鲜”灵药。
营销日记管理内容
解决营销管理中的难点问题，需要从企业所从事行业的特点、员工素质、外部环境等实际出发，找出不拘泥于常规管理框架的全新模式。现代教育中有一种相对“有意识教育”而言的“无意识教育”。即教育者按照预定的内容和方案，在教育对象周围有意识地安排一系列事物，设定专门的环境，营造特定的氛围，从而引导被教育者去感受体验，使他们潜移默化地受到教育。在营销管理中，这种“无意识教育”也同样大有用武之地。
根据这一要求，结合营销员的特点，摒弃粗放的简单放权和娇宠式管理，企业在“OEC”管理法基础上，根据放风筝原理，研究设计出了营销日记的基本形式、主要内容和考核办法。
1.形式。专门设计的营销工作日记本，每本30页左右，每天一页，记完一本正好一个月时间。日记本扉页上印有“企业精神”和“六倡六戒”的行为准则。营销员在出差途中天天记载工作日记，管理人员随机督查，营造自管和监管氛围。
2.内容。工作日记列有时间、地点、天气情况，分有走访客户、销售品种、资金回笼、市场调查、当月分析等栏目。营销员每次出差必须先行申报，市场部根据申报出差的时间、地点等开具出差通知单，安排营销人员出差。出差途中，市场部对营销工作情况随时督查，营销人员需用出差所在地的电话回复。营销人员每次出差回厂后，工作日记、出差通知单、费用结算单连同市场信息反馈单一并交市场部审阅把关。市场部每周小汇总，每月大汇总，对营销人员遥控监管。
3，考核。每月25日是规定的月度考核总结分析日，各区域营销责任人带着自行总结，核对好的月度完成任务、资金回笼、市场信息、用户意见、个人建议等情况，进行工作汇报和营销日记交流。市场部通报全月营销形势、同行现状，依据月度考核公布实绩，并布置近期工作重点。最后，根据各营销人员的工作实绩，全员评议月度最佳与最差营销员。最佳营销员奖励100元，最差营销员罚款50元，连续3个月被评为最差营销员，将被调岗甚至待岗。年底，市场部与营销员共同进行评议等级，依此来决定营销员的年度奖惩。
营销日记似一根拴在手中的风筝线，不管风筝放飞得多高多远，放出去，总能控制得住，既可天天汇总，又能为市场部部有效管理市场和最高管理者决策提供市场依据，实现了组织效能统筹管理，更主要的是，它通过潜移默化的力量长期坚持，客观上使得企业文化、企业精神在每一个营销员脑海深处扎下了根。
营销人员角色转换
营销日记管理法是传统管理与现代管理的结合，是工厂内部员工与市场外部员工同步的管理。正如一位教育家所说：父母如果帮助子女养成记日记的好习惯，家教就等于成功了一半。这种管理方法，实际上是用对内的形式，管外部流动的人，使制度就像影子一样，人走到哪跟到哪，对营销员的行为进行有效规范，实现心灵管理，秉承领导在与不在、工厂内与工厂外，企业都能正常良性循环的管理传统，让营销员们天天去自查、自问、自答今天该做什么，不该做什么，要解决什么，要做好什么，需注意什么。这样管理过程中的内部易管、外部难管的矛盾，就会迎刃而解。要达到这样的效果就要在实施营销日记管理的过程中，充分重视营销人员主人翁意识的培养，努力创造条件实现营销人员角色转换，用文化精神引领、造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律，敬业创新、诚信守法的企业营销队伍。
首先，必须尊重营销员的意见、建议，让作为被管理者的营销员也参与到整个制度的制定和讨论中来。营销日记管理细则规定的内容、标准，有很多来自一线营销员。企业曾多次召开征求意见会，充分发扬民主，只要营销员提的意见合理，就尽量采纳。营销员们对自己参与制定的制度，自然印象深刻，执行起来自觉性也大为增强。
其次，要坚持严格执行制度规定的内容，有错必究，违者必罚，做到月月考核结算，月月奖励兑现，并将营销日记作为年终评优的重要依据，形成环环相扣的管理链。同时在制定制度时尽量让营销员们天天有抓手，时时有抓手，事事有抓手，这样刚性的制度加上充实工作，久而久之，营销员们自然而然就会养成习惯，自动完成角色转换，认真执行下去。
第三，要采用动态的制度管理帮助营销员实现自我角色的转换。在管理过程中，企业根据制度执行的情况，经常对营销管理细则进行修订，使细则逐步的从约束、限制为主向激励、驱动为主转化，充分发挥营销员的主观能动性。
通过营销日记管理法来实现营销人员角色转换，将刚性压力转化为营销员的内心自律，做到写下来就要按此执行和考核，既能巩固销售渠道，减少销售风险，加快资金周转，又能稳定了营销队伍，培养忠诚营销员。从而使区域营销责任人成为自我管理的监督岗，主动担当企业销售前哨所，市场信息的收集站，用户服务的“保育员”。
实行管理重心转移
清醒的头脑有时比聪明的头脑还要管用。要实现企业的共同目标，需要每个员工，特别是市场一线员工的努力。员工只有融入企业这个大家庭中，才能最大限度地实现自己的价值；同样，企业只有最大限度地凝聚员工的力量，才能最终实现个人目标与企业目标的一致。
实施以营销员为本的营销日记管理的过程，也是坚持企业文化建设的过程。营销管理者每个月不管事务如何繁忙，都要抽查每个营销员的营销日记一至两次，与营销人员传递感情、传递信息、传递指令。参照老师批阅写评语的方法，对营销员工作日记中的重要记事内容，划上一、二道粗
粗的杠杠以提示和关注；对一些好的思路、做法，还会画个“红双圈”，写几句眉批，以示激励表扬；对那些分析粗浅、记载马虎、语焉不详的工作日记，要毫不留情地打上个大问号，似耳提面命质疑，让营销员看后“痛”得往肉眼里钻，提醒他们自省自纠。
慈母手中线，游子身上衣。营销日记能使心与心沟通，思想与思想碰撞，营销战略和营销战略交流，使营销员逐渐养成善于把握市场、客户，善于捕捉灵感的好机会。通过互通信息，企业能随时掌握员工动、静两方面情况，大大提高了营销员的素质，同时也使营销工作的透明度得以提高，营销人员的责任感得到增强。“今日事今日毕，每天少看一小时电视，多写～小时营销日记”已成为营销人员的必修课和基础管理模式。
管理创新推动企业前进
法国著名将军犹龙在回忆录中讲述了这样一件事：在第一次世界大战期间的一次恶战中，他带领第八十步兵团进攻一个城堡，遭到敌人顽强抵抗。步兵团被对方火力压得无法前行，犹龙性急之下大声对部下说：“谁设法炸掉这个城堡，谁就能得到1000法郎。”他以为金钱之下士兵们肯定会前赴后继的，但事实上却没有一个士兵冲上去。旁边的一位军官见此情形对犹龙说：“指挥官，要是你不提悬赏，全体士兵都会发起冲锋。”犹龙觉得有理，接着又发出一道命令“勇士们，为了法兰西，前进!”。结果整个步兵团从掩体里冲了出来。
昨天的战争如此，今天的营销管理不也是如此吗?对于一个人来说，只要明白了理想、尊严、价值，他就不会为钱冲出做人的底线，而是为企业的目标和实现自己人生价值，奋不顾身、勇往前进、无怨无悔。
营销日记管理练就出了一支高素质的营销队伍，实现了由人员推销向素质营销、形象营销提升。营销日记管理的创新实践给企业带来了活力，实现了营销管理的“仓库零库存，销售零余款、营销员零宕款”的三零目标。
放风筝日记范文第6篇
一、学会用观察手段积累写作素材
观察是人们认识事物的主要途径，是从事任何工作都不可缺少的一种基本能力，尤其对指导学生积累写作素材，起到举重轻重的作用。在引导学生进行观察时，首先教师应教给学生观察的方法，使他们学会有条理地观察事物。其次，教师要让学生明确观察的重点、目的。另外，还要经常引导学生留心观察身边的人和事、景和物，及时捕捉新鲜的有意义的目标。
二、通过提高阅读能力积累写作素材
小学生的社会阅历浅，涉世未深，积累的写作素材也比较少。而完全凭想象胡编乱造是写不出好作文的。因此在日常的作文教学中，我经常指导学生阅读一些少年儿童喜爱的中外文学名著，并适时开展诸如讲故事比赛、写成语比赛等活动，有意识地让学生加强课外阅读，摘抄名言名句，积累写作素材，丰富写作知识。在课堂教学中，我结合课文，鼓励学生勤于动笔，对课文中精彩的语句或片段，鼓励学生背诵、抄录和仿写。我认为，只有经常创造机会，让学生亲身体验、身临其境，才能获取和积累写作素材，写出的作文才有真情实感。因此，我们不仅尽可能多地组织学生开展各种活动，还引导学生把所听、所见、所想、所感有条理地记录下来，以便整理使用。
三、在活动中积累素材
教师要紧扣教材组织学生参加校内外活动，如小饲养、小采拣、小制作、扯青、放风筝、野炊、跳绳、拔河、田径赛、球赛、故事演讲会，有教育意义的专题会及各种有趣的活动等等。在活动中多观察，教师进行必要的现场指导，纠正观察的不足及语言组织的不足，使学生及时、准确、生动地把观察到的事物形成文章，从而提高学生积累素材的能力。其次是多动，课堂上教师如能让学生“动”起来，让他们自编自演课本剧，多练习口语交际等让他们学会说恰当的话，也是积累写作素材的一条途径。
四、写日记是积累写作素材的有效手段
培养学生坚持写日记的好习惯，不但可以培养学生对周围生活的敏锐观察力，而且学生能迅速地用语言文字表达出自己的所见所闻，所思所感。而且从日记中，学生的学习、生活、思想、家庭情况一一得到反映。对学生而言，日记成了他们吐露心声的朋友。学生通过写日记，懂得了更加细心地去观察周围的事物和人，他们的思想在写日记的过程中得到良好的自我锤炼。对生活、身边的人、周围的事物产生了更多的理解和关爱。日积月累，学生在写日记的过程中就积累了素材。
放风筝日记范文第7篇
——题记
我讨厌他的暴躁，讨厌他的沉默，讨厌他的懦弱，讨厌他的自以为是，讨厌他的……可他，却是我的父亲。那个让我能爱不能恨的父亲。
马路的旁边，落叶纷纷。它是落叶归根吗？回到它的家吗？我嘲笑落叶的愚蠢。与其被秋风刮走获得短暂的自由也比落叶归根的好……
“你给我出来。这是什么？你写的是什么东西？”“什么，你居然拿我的日记本？”“你的脑袋在想什么。恨我？哈！没有我哪有你。看来你的书白读了”“你……我恨你”“你说什么？恨我有本事别让我养。”“哼！不要就不要。”“你走啊，有本事真不回。”……
秋天的风。没有丝毫的寒意，也许我的心比这更冷。直到现在我没有后悔自己的离家出走。因为，我恨他，恨这个家。我……诅咒它们……
天好象也要跟我作对，没过多久就下起了淅沥的雨来。难道，我真错了？不，我没错。摸了摸口袋，一分钱都没有。唉，都是刚才忘拿了。偏偏这个时候，肚子也开始演奏了一曲。
看着雨中归巢的鸟儿们，我不禁起了寒意。鸟都有巢，那么我的“巢”又在哪里呢？现在应该去找个地方避雨，走着走着，来到了一间候车厅。还好天无绝人，今天应该可以度过。找到了一个角落，蜷着因为饥饿而发抖的身子。任由泪水拼命的流着。也许这样就不会饿不会想家了。可是，记忆里的画面不断出现在我的眼前。那时候，我们一起去放风筝的场景我是不会忘记的，就在那时，我认为我是最幸福的孩子；还有一起钓鱼，一起旅游，一起……泪水像冲破了的大坝，猛烈的涌出。
尽管有那么一点想家，可是我的那一丝骄傲和那一份尊严决不妥协。
一阵阵微风习来，我蜷紧了身体，尽量让自己温暖一点。现在终于明白，卖火柴的小女孩是多么的可怜。也许，自己的结局跟她一样。隐隐的感觉雨更大了。天早已黑却了，在这寒冷的候车厅里因为有颗寒冷的欣而更冷了。
也许，明天的太阳一定会很美丽吧……
“孩子！你醒醒，我们回家了。”我在哪里？为什么一片漆黑。可是是谁在呼唤我呢？为什么会感到那么温暖。在饥饿的刺激下，努力地睁开了眼……
他的唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。脸色十分的憔悴。这，是我的父亲吗？他，在担心我吗？
见我醒来，他连忙抱紧我。哭着说着：“多是爸爸的错，都是爸爸的错。我们回家回家……”一滴滴的泪水打到我身上，却温暖了我的心。
“爸爸。对不起，我……”“没事没事了，我们先回去。家里的饭都冷了。”
放风筝日记范文第8篇
1、布置一间书房，要一整面墙的大书柜，和你一起慢慢把它装满。
2、和你背靠背，坐在木地板上，一边听我们都喜欢的CD，一边看各自的书。
3、洗澡的时候，帮你刮胡子。
4、你吃饭吃得正香的时候，放下筷子看你一会儿。
5、和你一起去。
6、和你一起去一趟北欧。
7、偷偷用你的牙刷刷牙。
8、当你下班回来说累极了，说饿得站不稳的时候，抱抱你，然后做一桌子好吃的给你。
9、和你一起照看我们的父母。
10、不为什么地亲亲你。
11、让你做我所有作品的第一读者。
12、每年春天一起去放风筝。
13、经常抱抱你，也要你抱抱。
14、和你一起逛街，买菜，回家一起做饭。
15、在街上走时和你保持身体的接触，不管是牵着手还是挽着你的胳膊，总之不要和你分开。
16、和你一起看着我们的孩子长大。
17、保持敏感细腻而感激之心，在很老的时候仍然会为你特意做给我的荷包蛋掉眼泪，然后抱着你把眼泪蹭在你的胸前。
18、和你心平气和地讨论问题，尽量不赌气，不吵架。
19、听我叫“笨笨”，叫一切我给你起的怪名字，开心地答应我。
20、夜里醒来的时候，亲亲你，不吵醒你。
21、帮你洗头发的时候，不让洗发水刺到你的眼睛。
22、你看书的时候不打扰你。
23、跟你抢电脑，然后把配置更好的那一台给你用。
24、接听你从海边打来的电话，和你一起听海风，听浪花冲到你脚上时你开心的大叫。
25、买菜的时候顺便买束花回家。
26、你生病的时候轻声和你说话，喂你吃药前先试试水温。
27、始终随身带着一张你的照片，有孩子以后就带“全家福”。
28、每次过马路时都牵着你的手。
29、只要你在家，我就不用钥匙开门，我只按门铃，我要你给我开。
30、偶尔半夜故意踢开被子，等你醒了给我盖好。
31、学做更多好吃的菜，做好和你一起吃。
32、打雷的时候和你抱在一起睡。
33、当我们吵架以后，我也许不想跟你说话，但是我要给你倒杯茶，因为你可能口渴了。
34、和你在同一天里看了日出，再看日落。
35、靠在阳台栏杆上的时候，享受你从背后抱着我的感觉。
36、跟你说谢谢和对不起的时候，都用真心说。
37、突然下雨的时候给你送把伞或者去接你下班。
38、你和小孩在公园里疯的时候，我在长椅上看着你们微笑。
39、至少在野外进行一次与大自然交融的SEX。
40、认真听你说话。
41、万一我有意外，我从高中开始记的所有日记都留给你。